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第一篇：教師敢擔(dān)當(dāng)轉(zhuǎn)作風(fēng)爭一流心得體會

教師進修在校會議室召開了“敢擔(dān)當(dāng)轉(zhuǎn)作風(fēng)爭一流”實踐活動動員部署會。學(xué)校全體黨員干部、教職工參加。會議由辦公室主任、校黨支部組織委員郭盡江主持。

動員會上，校黨支部書記、校長張良凱傳達了3月28日全市教育系統(tǒng)“敢轉(zhuǎn)爭”實踐活動動員會會議精神 ，重點學(xué)習(xí)了衛(wèi)輝市教育局黨組書記、局長余金喜的“進一步強化擔(dān)當(dāng)意識”、“進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)”、“進一步促進工作開展”、“進一步營造奮勇爭先的濃厚氛圍”的“四個進一步”的重要講話。

副校長、支部學(xué)習(xí)委員嵇曉程宣讀了《衛(wèi)輝市教師進修學(xué)?！案覔?dān)當(dāng) 轉(zhuǎn)作風(fēng) 爭一流”實踐活動實施方案》和學(xué)校“敢轉(zhuǎn)爭”實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單。方案從指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、活動內(nèi)容、實施步驟、組織保障等方面，進行了全面、細致的安排部署。

張良凱帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《人民日報》刊登的省委書記謝伏瞻同志署名文章《弘揚擔(dān)當(dāng)精神 做時代的勁草真金》，并強調(diào)指出：一是提高認識，深刻領(lǐng)會“敢轉(zhuǎn)爭”實踐活動的重要意義。二是明確方向，扎實推進教育實踐活動有序開展。三是精心組織 ，確保活動不走過場。

全體黨員干部和教職工決心以此次活動為契機，迅速掀起“敢轉(zhuǎn)爭”實踐活動新高潮，為譜寫教師教育的美好明天，擼起袖子加油干，為黨的十九大的勝利召開交上一份滿意的答卷。

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第二篇：教師轉(zhuǎn)優(yōu)促心得體會

3月20日在xx中心小學(xué)召開了元氏縣中心小學(xué)校長座談會，王書記、康局長、師局長、張書記、李主席、人事科張科長出席了會議。會議前，我們參觀、學(xué)習(xí)了xx中心小學(xué)的校園文化、學(xué)生宿舍、課間活動及百人鼓樂隊、旗隊的精彩表演。通過參觀，我看到了xx中心小學(xué)近幾年取得的優(yōu)秀成績，給我感觸最深的是我們學(xué)校與xx中心小學(xué)的差距還很大，值得學(xué)習(xí)的地方還很多，尤其是在校園文化建設(shè)、學(xué)生管理等方面。

在這次會議上x中心小學(xué)校長燕x的發(fā)言給我震動最大。他的發(fā)言共計四個方面：

一、學(xué)生管理方面：狠抓學(xué)生管理，把學(xué)生的安全和健康放在首位。

二、教學(xué)管理方面：始終以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、校園文化建設(shè)：辦特色校園文化，創(chuàng)優(yōu)良育人環(huán)境。

四、增強凝聚力，培育團隊精神。

回校后，我們立即召開領(lǐng)導(dǎo)班會議、全體教師會議，進行自我剖析，尋找差距，尋找不足，并對此進行針對性改進。為保證寄宿制學(xué)校的學(xué)生的吃好、住好、學(xué)習(xí)好，我們執(zhí)行了食堂就餐意見反饋制度，加強宿舍管理，狠抓教師教學(xué)工作。

食堂就餐意見反饋制度包括飯菜名稱、飯菜價格及家長意見，打印成表格，安排每個班級5名學(xué)生飯后填寫，一大周一匯總，大周周末下午2：00召開食堂工作專項會議，對學(xué)生反饋意見進行整理、記錄、整改，拿出具體措施。這一措施有利于學(xué)生吃的安全，同時有利于對食堂飯菜價格的監(jiān)管。

在宿舍管理方面，我們學(xué)習(xí)好xx中心小學(xué)的做法，學(xué)生每晚換拖鞋、洗腳（用香皂洗，每人有兩塊香皂），早起床后每天開門、開窗通風(fēng)一定時間，要養(yǎng)成習(xí)慣。

為加強教師教學(xué)工作的管理，我們除抓教師的日常管理外，還抓了教師的教學(xué)檔案管理。每位教師將自己每學(xué)期的進行的教學(xué)工作（包括教案、教學(xué)日志、學(xué)生試卷、學(xué)生成績表學(xué)生作業(yè)、練習(xí)冊等）都裝箱存檔。每學(xué)期期中、期末進行兩次評比，把教師階段性的工作全部擺到桌面上，亮活路、找榜樣、找方向，彰前策后，以利共進。

為加強教師形象建設(shè)，將南佐學(xué)區(qū)何艷麗老師的事跡在全體教師會上進行傳述，所有教師聽后感觸很深，都寫了深刻的學(xué)習(xí)體會。

在這次會議上，李主席就學(xué)校安全給了指導(dǎo)意見，張書記就“變與不變，變是不變的真理”論證了學(xué)校的發(fā)展，康局長就校長的崇高理想做了闡述，就學(xué)校的管理提出了新的要求，師局長就教師形象建設(shè)指出了方向，王書記就校長對人對事的公心，爭創(chuàng)事業(yè)的雄心，和學(xué)校制度建設(shè)等方面作了重要講話，各位領(lǐng)導(dǎo)的講話在更深層次上詮釋了學(xué)校管理的真諦，為今后的工作指明了方向，確立了目標(biāo)。

第三篇：教師轉(zhuǎn)優(yōu)促心得體會

今年初，市委、市政府決定在全市開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”活動，這次活動對進一步改變工作作風(fēng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型機關(guān)，具有積極的指導(dǎo)意義。在第一階段的活動中，按照單位作風(fēng)整頓活動計劃的安排，我積極參與到這次活動中，通過認真學(xué)習(xí)和深入思考，對照 “十嚴禁”、“十不準(zhǔn)”要求和自己的日常工作、思想情況，使我深刻的認識到：

幾點體會

1、強效能必須提高素質(zhì)

作為一名教師，選擇了教書育人的工作就是選擇了為人民服務(wù)，就要責(zé)無旁貸地做好人民公仆，讓人民滿意。這要求我們在不斷提高自身素質(zhì)、提高服務(wù)水平的同時，模范踐行榮辱觀，自覺樹立良好形象，一切活動服務(wù)于發(fā)展大局，提高工作熱情和激情，堅持原則、實事求是，做一名業(yè)務(wù)精湛，作風(fēng)過硬，讓人民滿意的好公仆?！皩W(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師。教師素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到祖國的未來。這就要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的'教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。

強效能是新時期、新形勢下對教育工作的基本要求，也是教育現(xiàn)代化重要特征。做到這一點，要更新育人觀念，提升教學(xué)質(zhì)量，強化責(zé)任意識、質(zhì)量意識，在嚴格執(zhí)行法律和政策的同時，以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，努力做好本職工作。

2、促發(fā)展必須更新觀念

學(xué)習(xí)的目的在于運用，運用是更重要的學(xué)習(xí)。衡量理論學(xué)習(xí)有沒有取得實際成效，既要看到思想認識上是不是有新的提高，更重要的是工作作風(fēng)、紀律作風(fēng)是不是在轉(zhuǎn)變，通過實踐，查找與新形勢、新任務(wù)不適應(yīng)的陳舊觀念、條條框框，查找工作中的差距和不足。我們應(yīng)當(dāng)牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動結(jié)合起來，注重學(xué)、思、行的統(tǒng)一，在本職崗位上自覺為民盡責(zé)，更好地實現(xiàn)自己的人生價值。

3、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，必須加強學(xué)習(xí)

加強學(xué)習(xí)，積累豐富的理論知識，是更新觀念、解放思想的基礎(chǔ)，是適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎(chǔ)，是干好各項工作的基礎(chǔ)。自己要學(xué)什么、為什么要學(xué)的問題應(yīng)該首先解決。平時更多地審視自身，就會發(fā)現(xiàn)自己知識的不足，增強學(xué)習(xí)的針對性，不斷地使自己學(xué)到的東西融入到實踐中。只有勤奮學(xué)習(xí)，才能激發(fā)自身潛能，提高為社會服務(wù)的本領(lǐng)。那種認為不學(xué)習(xí)照樣能夠干工作、不愿意用心學(xué)習(xí)的想法，那種滿足于一知半解、淺嘗輒止的態(tài)度，那種借口工作忙敷衍了事的做法，那種把學(xué)習(xí)當(dāng)作裝點門面的現(xiàn)象，是錯誤的，是有害的。要想跟上時代發(fā)展，應(yīng)對時代挑戰(zhàn)，就必須堅持終身學(xué)習(xí)、不斷提高自身的文化素質(zhì)。

通過理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、積極進取、增強做好本職工作的事業(yè)心、責(zé)任感。 轉(zhuǎn)變作風(fēng)是思想解放、觀念更新的具體落實。提高工作效率，意在保證各行各業(yè)能創(chuàng)新性開展工作，確保各項工作的高效落實。改進工作作風(fēng)根本問題是要端正思想認識，強化服務(wù)意識，不斷增強發(fā)展意識，創(chuàng)新意識，競爭意識，自立自強、敢想敢干、敢為人先的意識。我們應(yīng)當(dāng)更新觀念，根據(jù)新形勢、新任務(wù)的要求，充分發(fā)揮主觀能動性、拓展工作領(lǐng)域、創(chuàng)新工作方法，不斷探索提高工作水平的新措施、新途徑，激發(fā)自身前進的動力;通過學(xué)習(xí)先進人物的高尚品質(zhì)、人格魅力，樹立正確的人生觀、價值觀，樹立遠大的思想抱負，以充滿生機的與時代進步共呼吸的理想，自覺抵制落后、自私、狹隘、享樂等腐朽思想對自身的侵襲，保持旺盛的前進力量，不畏艱險、努力攀登。

第四篇：教師轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)心得體會

作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難，特別是因為我是一名新教師，初來乍到，總會有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了.經(jīng)過細心的觀察和實踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導(dǎo)。

教師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認識自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點.在職業(yè)活動中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

雖然這一年的時間并不長，可我的心得體會卻頗深。

1、認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學(xué)生的聽課的興趣。

2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時解答學(xué)生提出的問題，注意加強和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

第五篇：教師作風(fēng)建設(shè)心得體會

教師紀律作風(fēng)教育整頓心得體會

在教育系統(tǒng)干部教師紀律作風(fēng)集中教育整頓活動中，認真學(xué)習(xí)了教師作風(fēng)整頓工作的講話，學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在十七屆中央紀委三次全會上發(fā)表重要講話，強調(diào)加強領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)弘揚良好作風(fēng)，繼續(xù)推進黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此做了詳細的學(xué)習(xí)筆記，在學(xué)習(xí)活動中，通過深刻反思和認真聽取別人意見，認識到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這些問題心得如下：

1、進一步堅持定政治信念。要通過作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動，牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進一步增強模范意識，明確思想要求，踐行"三個代表"重要思想，樹立先進形象。

2、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、進一步加強自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；三是真抓實干，勇挑重擔(dān)；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務(wù)實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。

5、加強思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進一步加強自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教導(dǎo)主任的模范