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第一篇：工作心得體會

作為一名美術教師工作者，雖說自己學習美術很多年，但真正面臨中小學美術教育，就顯得是那么的無措?？偸窍雴栔行W美術教育是為了什么。

我不想說那些為提高審美能力、培養(yǎng)人文素質等冠冕堂皇的定義。因為當你一天要面臨上百個孩子教學時，那些文字性的東西就只能退居幕后。一幅畫色彩、構圖都要講形式美的多樣統一，而當你面對一百多個小孩子時就能蹦出“你很棒”、“色彩很漂亮”等等沒有意義的話。作為一名在校的美術老師，有時候真想說一句學校美術課太受局限。最重要的就是人數上的局限性。最為一名新教師，我希望讓每一個學生能受到關注，所以每一節(jié)美術課我都不曾停下過腳步。自己被折磨的很累，可是當看到有孩子趁著空擋開小差、胡亂畫時，心中就只剩下崩潰。

唯一一點成就感就來源于孩子們在課下時對你的真情表露，這也許是一顆爭著要放進你手中的彩紙，也可能是一幅孩子在家完成的作品。每當孩子愿意與我分享時，我總是會對自己選擇感到無悔。我的美術教學選擇就是讓孩子感到快樂。我認為美術作為學校教育的一部分，就是為培養(yǎng)一個“全人”而設立的。一個“全人”不是一個什么都知道的知識機器，而是一個性情發(fā)展完善的人。而美術等藝術學科是學校教育中為培養(yǎng)學生成為一個性情發(fā)展完善的調節(jié)劑。我們的學校美術教育不是美術技能的鍛造廠，不能意味的把每一個學生培養(yǎng)成畫匠。所以在美術課上，我不以唯一的美術教學目標為指揮棒。以孩子在課堂框架內的感受舒適度為目標，若是一節(jié)內容使某些個孩子提不起繪畫欲望時，我會選擇讓孩子在課堂上畫自己喜歡的主題，盡情的抒發(fā)他自己的想法。

第二篇：21學習心得

2021年的鐘聲即將響起，從抗擊疫情到防汛救災，從脫貧攻堅到全面小康，從開拓進取到創(chuàng)新發(fā)展，這一年，我們風雨同舟，沖鋒在前，我們即將為這個不平凡的2020年劃上一個圓滿的句號，致敬充滿力量的2020，愿你我一起相約，共同邁進充滿希望的2021年。

人的一生，漫漫長途。要經過純真無邪的童年、朝氣蓬勃的青年、沉穩(wěn)內斂的中年、安樂祥和的晚年。這漫長人生道路，時而如叮咚吟唱的涓涓細流，時而如大氣磅礴的高山層巒，高低起伏，令人心醉神往。身為青年，告別了懵懂的年紀，我熱愛所處的青年時代。身為青年，青春是青年最耀眼的特征;身為青年，未來有無限可能。都說奮斗是青春最亮麗的底色，那這個底色到底是什么顏色?我想，年輕的青春的底色應當是有象征奮進者的火紅，寓意開拓者的金黃，還有意味奉獻者的湛藍。

圖垂成之功者，如挽上灘之舟，莫少停一棹。青春的底色應當是象征奮進者的火紅。幸福都是奮斗出來的，奮斗者是精神最富足的人，只有奮斗者的人生才是幸福的人生。艱難困苦，玉汝于成。沒有任何目標是能輕輕松松就能達到的，必須要經過艱苦卓絕的奮斗。新時代涌現出一大批奮斗者，如黨和人民的好干部焦裕祿、“四有干部”谷文昌、太行山上的新愚公李保國、撲下身子埋頭苦干的廖俊波……新時代是奮斗者的時代，當代青年應當將象征奮斗者的火紅涂抹在心間，繼續(xù)以逢山開路、遇水架橋的奮斗精神，用汗水和執(zhí)著書寫新的豐碑。

雄關漫道真如鐵， 而今邁步從頭越。青春的底色應當是寓意開拓者的金黃。別人做過的事情，重復做一千遍，走別人的老路，也許或獲得一時的成功，但是要想成為一個真正成功的人，開拓精神必不可少。“不破不立”“不舍不得”，看準了就大膽去做，做了就要堅持到底，敢于去做那“第一個吃螃蟹的人”。一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。改革開放四十年來，我國涌現出許多開拓者的先鋒故事。無論是“一帶一路”衛(wèi)生領域合作推動者陳馮富珍，還是一生執(zhí)著推動中國法制前行的王家福，亦或是文物有效保護的探索者樊錦詩等等。他們都是為了熱愛的祖國和人民，肩負職責與使命，開拓奮進，大力改革創(chuàng)新的人。當代青年應當將寓意開拓者的金黃色涂抹在心間，以開拓者的精神，勇立時代潮頭。

欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。青春的底色應當是意味奉獻者的湛藍。掃雷英雄杜富國，在邊境掃雷行動中面對復雜雷場中的不明爆炸物，對戰(zhàn)友喊出“你退后，讓我來!”他用失去雙手和雙眼的代價，換來同組戰(zhàn)友的安然無恙。在第六次全國自強模范暨助殘先進表彰大會上，杜富國用空空的袖口向敬上特殊的軍禮，用他有力的雙手回握了杜富國的雙肩，給予他贊許與鼓勵。無論是杜富國，還是革命先輩雷鋒、詹天佑、董存瑞……古往今來那許多將一腔熱血奉獻給家國的人，正是將赤誠炙熱的奉獻精神鐫刻在心中最深處，才會在緊要關頭選擇犧牲小我，成全大我。當代青年需要將純凈無暇、意味著奉獻者的湛藍色涂抹在心間，以奉獻者的姿態(tài)、以一種無我的境界，不負“青年時代”這最美好的年代。

民族復興的使命要靠奮斗來實現，人生理想的風帆要靠奮斗來揚起。新時代紀檢監(jiān)察干部應當利用好這美好時代，奮起作為，不負囑托。

第三篇：學習心得體會

時光流逝，豐富多彩的三年高中生活即將結束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。

我衷心擁護中國共產黨的領導，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的社會主義祖國，用建設有中國特色的社會主義理論武裝自己，逐步提高自己的政治思想覺悟，并向黨組織遞交了入黨申請書。作為班長，我能以身作則，嚴于律己，在同學中樹立了好榜樣，并能團結好班委，處理好班級的一切事務，是老師的得力助手。

高二年我們班被評為市優(yōu)秀班級，這是全班同學共同努力的結果，我為能生活在這樣一個班級而自豪。三年來，我在組織能力、語言表達能力有了長足的進步。20xx年被評為市優(yōu)秀學生干部，高三年被評為校三好生。

學習上，我有較強的自學能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學習效率高。三年來學習成績優(yōu)異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學科競賽中也多次獲獎，高一年榮獲第四屆全國中學生數學競賽市三等獎。高二年獲全國中學生化學競賽廈門賽區(qū)表揚獎，高三年獲第十四屆全國中學生物理競賽省二等獎。

積極參加體育鍛煉，體育體鍛達標擅打籃球。

通過高中三年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長足的進步。從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優(yōu)的“四有”新人，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉，提高成績，在今后的學習中，我將不斷總結經驗，繼往開來，更好地報效祖國。

第四篇：公司員工工作心得體會

不知不覺在公司上班已經近兩個月了，從剛出校門的什么都不明白，到此刻逐步的對xx有了個初步的了解，也逐步熟悉著公司的運作體制和經營概念。雖然每一天都在重復著了解產品，找客戶，發(fā)郵件，收郵件，收詢盤，回復，等回復，失望，之后找客戶，發(fā)郵件一向以為在學校的時候自我很強大，很優(yōu)秀，此刻出來工作了才發(fā)現自我什么都不是。先對之前的工作進行大致的總結，期望能對自我以后的工作有所幫忙。

一、業(yè)務本事

我覺得做xx就是了解自我的產品，了解市場，了解客戶，聯系客戶，賣出產品的過程，經過對公司產品的學習，逐漸熟悉了公司產品的材料及各種規(guī)格，并且對各種產品的生產流程也有必須的了解。能夠掌握產品在各個環(huán)節(jié)所出現的問題，了解到產品應有的不良率。這些都方便我們去把握市場，明白怎樣樣去跟客戶溝通。

其次對市場要有了初步的了解。我們公司的產品廣泛應用于xx，目標市場xx需求量一向很大，所以對公司產品很樂觀，開發(fā)好xx市場可能性也大。

再者就是對業(yè)務技巧的初步掌握。經過在免費平臺上的客戶開發(fā)，我慢慢的掌握跟客戶溝通的技巧，一切從客戶的需求出發(fā)，經過跟客戶的溝通，了解客戶的需求，從來給出相應的價格。

二、個人素質本事

我覺得做xx的要求就是要有耐心，開發(fā)出一個新的客戶不是一朝兩夕的事情，長期的跟進才是王道，聽說開發(fā)出一個新的客戶可能周期需要半年到一年，在這個過程中自我沒有訂單而同事有訂單的時候，需要耐心等待，相信自我暴風雨后便是彩虹。

其次就要有飽滿的熱情，要對自我的職業(yè)有熱情，才能全神貫注地把自我的精力投下去。

再者就是要自信。應對長期沒有訂單的情景，如果自信心不夠就很容易浮躁，懷疑自我的本事，這個時候就必須要有自信心，每一天做好自我的工作，相信訂單就在前方。目前，我公司開拓xx市場，任重道遠，需要我們有滿滿的自信，相信自我的本事，才能干好工作。

三、個人提議

根據對目標市場以及國內同行的了解，xx客戶的防備心理十分普遍，這可能是跟xx的緣故。要跟xx客戶做生意就要做好被拒絕的準備，僅有用自我的真誠打動了客戶，他才有可能相信你，從而成為你的客戶。為了打款方便以及安全xx客戶經常要求供貨商有xx銀行賬戶，或者選擇安全系數較高的xx。故為了更好的開展工作，期望公司能開通xx銀行賬戶以及申請xx。

四、總結

總之我覺得做xx要重視每個細節(jié)，僅有把握了細節(jié)才能成功的抓取每位客戶的心，從而能完成交易，獲取收益。

第五篇：21學習心得

我把自己漫游外語天地所獲得的心得體會總結為十條，供那些真心實意而不是裝模作樣想掌握外語的人參考。

一、學習外語一天也不能中斷。倘若確實沒有時間，哪怕每天擠出十分鐘來也行。早晨是學習外語的大好時光。

二、要是學厭了，不必過于勉強，但也不要扔下不學。這時可以變換一下學習方式。比如，可以把書放在一邊去聽聽廣播，或暫時擱下課本的練習去翻翻詞典等。

三、絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背。

四、應該隨時隨地記下并背熟那些平時用得最多的“句套子”。

五、盡可能“心譯”你接觸到的東西，如一閃而過的廣告和偶爾聽到的話語等。這也是一種休息方式。

六、只有經過老師修改的東西才值得牢記。不要反復去看那些做了而未經別人修改的練習，看多了就會不自覺地連同錯誤一起記在腦子里。假若你純屬自學而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。

七、抄錄和記憶句型、慣用語時要使用單數第一人稱，如“I am only pulling your leg”…

八、外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原版電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國友人通信、往來、交談等。

九、要敢于說話，不要怕出錯誤，但要請別人糾正錯誤。尤其重要的是，當別人確實開始幫你糾正錯誤時，不要難為情，也不要泄氣。

十、要堅信你一定能達到目的，要堅信自己有堅強不屈的毅力和語言方面非凡才能。假若你不再相信存在這種才能(這樣想也并不錯!)，那么你就想，掌握外語這種小玩藝兒，你還是足夠聰明的。假若所學的材料難啃而使你氣餒，那么你就罵課本和詞典吧(罵得對!事實上并不存在完美無缺的教科書和包羅萬象的詞典)。最后，實在難以前進時，你就罵語言本身吧，因為一切語言都是不易掌握的，而其中最難掌握的莫過于本族語。這樣一想，事情就好辦了。

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第六篇：學習心得體會范文大全

“在體驗中學習，在學習中體會”，這是我跟崗學習的的體會和感悟。在跟崗學習中，我聽到了許多優(yōu)秀教師的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然、高效，充分體現了學生是課堂的主人。

在煙臺十中，我們12名跟崗學習成員受到了學校的熱情款待。本著“積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通”的跟崗學習原則，我們認真學習、認真聽課、認真反思，每天結束時都對該天的活動進行總結反思?，F將這次培訓學習總結如下：

一、潤澤心靈的校園文化

煙臺十中打造的是“生命教育”?！白裱匀簧扇鐣姑?，點化精神生命”，是一種可持續(xù)發(fā)展的教育。

在這學習的一周中，看到學生游刃有余的演講，豐富多彩的社團活動，大膽創(chuàng)新的社會實踐，等等，生命教育就蘊含其中，滲透于各種教育教學的活動中。

葛琳琳老師的演講課，是自主研發(fā)的課程。在演講課中，兩個班的優(yōu)秀演講者，以不同的風格，同樣的精彩，博得了一片喝彩聲。給我印象深刻的有談水滸的，有談顧愷之的，有談白居易的，有談大腦的……每個同學都自信滿滿，神采飛揚，口若懸河，又不乏詩情才氣，睿智推理。

社團涵蓋了文學類、藝術類、科技類、體育類等多個方面，我們參觀了“巧剪刀”剪紙社團、“烹飪”社團的活動，正趕上學生制作烤雞米花，大飽了眼福和口福?？梢钥闯?，社團活動以實際效果為落腳點，絕不流于形式，只要如此，學生定能得到過程的快樂和收獲的幸福，確實是一種生命教育。

行走在校園的走廊內，抬頭就可以看到各種標語，沒有豪言壯語，只有溫馨提示，沒有現場說教，只有渲染熏陶，這些樸實的句子、愜意的環(huán)境時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領你。校園文化重要的是從教師和學生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質。它是通過呂校長不斷引領，老師們不斷領會，通過外在熏陶，內在培養(yǎng)，最終表現在全體教職員工身上的氣質，最后形成學校獨有的一種精神氣息。

二、優(yōu)秀教師指路，有如明燈

肖老師首先令我折服的是她充滿智慧、獨具匠心的教學藝術。她的《學習生活中的地理――我的2015暑假青藏川之行》、《氣候多樣季風顯著》、《河流和湖泊》、《黃河》等課，讓我充分感受到什么是課堂藝術，肖老師將知識性與趣味性、生活化巧妙地結合，循循善誘，層層推進，對學生進行心智的啟迪，讓學生學得輕松靈活而又扎實高效。這些真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏，這樣的課堂樸實、自然，遵循學生的認知規(guī)律，非常有利于學生地理思維、能力及良好個性的發(fā)展。感嘆于肖老師深厚的教學功底的同時，我也深切地感受到，要成為一名優(yōu)秀的教師，要上好一堂課，一定要深入鉆研，多學習，多觀察，多動腦，多積累。

陳老師不僅為我們上示范課，還認真聽我們三位英語教師的公開課，還對我們三位英語教師的課堂教學進行悉心的指導。她認真地聽取，每聽一節(jié)課，她都給我們作詳盡的分析，這節(jié)課哪些方面做得好，哪些方面還可以怎樣處理，哪些方面應注意、改進。我還清楚地記得去沙田廣榮中學肖老師對李海英老師《氣溫與氣溫的分布》一課的點評，可謂字字珠璣。肖老師結合該課詳細地分析了如何將地理知識趣味化和生活化、如何深入淺出地引導學生思考、課堂細節(jié)的處理、怎樣令自己專業(yè)成長更快等，深刻而又到位的點撥也讓在座的我茅塞頓開、豁然開朗。在肖老師毫無保留的指導和盡心無私的幫助下，我們對課堂教學有了新的領悟，處理教材、調控課堂教學的能力也極大地提高了，學到了許多書本上學不到的知識。

三、精誠合作，締結友情

這次跟崗學習，除了知識與技能的收獲，更幸運的是我們三位英語教師與該校的全校英語教師組成了一個親密和諧的大家庭，大家合作學習、共同成長，生活上互相照顧，結下了深厚的友誼。在這一周的跟崗學習中，大家都很認真、努力，交流溝通非常融洽，讓我感受到一股不同尋常的力量。在跟崗期間，無論輪到那位教師上課，我們都精誠合作，群策群力，有的幫忙查找資料，有的幫忙準備教具學具，有的幫忙修改學案，有的幫忙制作課件，大家團結一致，互相鼓勵，互相幫助。從各位教師的身上，我同樣學到很多成功的教學經驗，也更清楚地認識到了自己的不足，明白了自己努力的方向。想起全體教師的團結合作和互幫互助，我心中就會涌起一股股暖流。在前進的道路上，我想我不會孤單。

四、感恩機遇，展望未來

與我們結對的英語教師，待人真誠、平易近人，令我們感到可親又可敬，她對我們無微不至的照顧、悉心的指導和無私的幫助，令我們深受感動，倍覺溫暖。為了讓我們不虛此行，呂校長精心準備每一項工作，他一絲不茍、嚴謹認真的工作作風和高尚的人格魅力同樣深深地折服了我們。學習期間，呂校長親切的關懷和照顧，我們非常感激！同時，我也要感謝德州教科院給我們提供了這次不可多得的學習機會！

跟崗學習讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實的技術技能和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學經驗，才能在教學中獲得成功！今后，我要努力提高自身的素質，不斷的豐富教學經驗，不斷地學習新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學水平，打造出屬于自己的高效的教學風格！