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第一篇：扶貧工作心得體會

當(dāng)下，脫貧攻堅工作已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵的決勝階段，明確當(dāng)下脫貧攻堅工作的目標(biāo)任務(wù)和總體要求，讓很多幫扶聯(lián)系人遇到的“疑難雜癥”，號準(zhǔn)脈，下對藥，成為了重中之重。習(xí)近平總書記的扶貧論述，上級部門的有關(guān)扶貧工作的文件、資料以及相關(guān)培訓(xùn)，就是我們當(dāng)下的脫貧攻堅工作的指路燈，因為這會為我國脫貧提供保障,也讓我們在扶貧中遇到的很多問題得到解決的方法。多年來的扶貧工作，讓我覺得，我們要做好扶貧工作，就要從以下幾點(diǎn)做起：

一、實現(xiàn)責(zé)任融合，突出黨建引領(lǐng)

一個組織的發(fā)展，關(guān)鍵還是看帶頭人的領(lǐng)頭雁作用，加強(qiáng)基層黨組織的引領(lǐng)作用，要求落實村書記責(zé)任機(jī)制，做好黨建+扶貧的宣傳員，積極支持政府對于扶貧工作的相關(guān)政策措施，并且務(wù)必落實到實處;村書記的選人標(biāo)準(zhǔn)中鼓勵黨員干部積極參與，嚴(yán)格把關(guān)，把作風(fēng)端正、品行良好、作風(fēng)扎實，愿意為農(nóng)村和老百姓服務(wù)的人員中擇優(yōu)挑選。

二、精準(zhǔn)選人機(jī)制，提高帶動能力

精準(zhǔn)化扶貧的關(guān)鍵是精準(zhǔn)化選人。現(xiàn)在有些地方是因為選人不正確，下派到貧困地區(qū)后沒有認(rèn)真分析當(dāng)?shù)刎毨г?，沒有了解貧困群眾的需求，下派干部存在應(yīng)付思想。而對于某些有至于幫扶脫貧的干部因沒有將其優(yōu)勢特長發(fā)揮出來而空有抱負(fù)，比如要將黨性強(qiáng)、熟悉黨務(wù)的干部選派到黨組織軟弱渙散的地方，把熟悉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)干部選派到發(fā)展滯后的地方，把群眾工作經(jīng)驗豐富的干部選派到矛盾糾紛多，熱點(diǎn)難點(diǎn)問題多的地方，讓下派干部能夠充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，解決當(dāng)?shù)刎毨ОY結(jié)。此外，對于下派干部要實施實績考核，細(xì)化考核內(nèi)容，考核優(yōu)秀的干部進(jìn)行重用提拔，不合格的重新選派或延長選派時期。

三、深入聯(lián)系群眾，突出精準(zhǔn)幫扶

群眾利益無小事，一切要從人民群眾的利益出發(fā)，當(dāng)然，扶貧工作更是要求全黨全社會能夠從根本上做到精準(zhǔn)，幫助貧困群眾。在開展工作中，要深入群眾，多跑腿，多入戶，多思考，真心實意地為貧困戶著想。此外，還可以適時開展各項技能培訓(xùn)，讓有勞動能力的貧困戶接受技能培訓(xùn)，使其掌握工作技能;對于有意向外出就業(yè)人員可以提供就業(yè)信息，幫忙聯(lián)系對方單位已增加就業(yè)機(jī)會，進(jìn)而增加收入。

為實現(xiàn)20xx年全國人民共同達(dá)到小康，現(xiàn)各個地方高度重視黨建扶貧工作，把扶貧工作貫穿黨建工作中，加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動各方力量，落實責(zé)任、傳導(dǎo)壓力，形成脫貧攻堅合力。充分發(fā)揮基層黨建作用，為脫貧攻堅添動力，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)添活力。

第二篇：扶貧工作心得體會

在脫貧攻堅一線，總有一種無聲的精神力量支撐著成千上萬的扶貧干部攻堅克難、闊步前行。巾幗何須讓須眉，脫貧路上鑄英魂!四川瀘州古藺縣廣電局共產(chǎn)黨員x走了，她的扶貧事跡卻在當(dāng)?shù)貜V為流傳，感人至深、發(fā)人深省，“您不認(rèn)識我,我卻記住了您。” 古藺縣干部群眾自發(fā)哀悼送別x，再多的不舍只能化成淚水與祝福。然而，扶貧英雄永不謝幕，從x身上當(dāng)拾起感動、感悟、感奮的精神力量。

感動于x的民生情懷。宗旨意識、群眾觀念并非宏大的敘事，而是體現(xiàn)在小事小節(jié)上。對x而言，始終把群眾利益放在首位，她是這樣想的，也是這樣做的。得知周光文、胡克勛新房建成，原有電視機(jī)都有故障，x拆下自家電視機(jī)，又上街買了一臺，盡管天黑路遠(yuǎn)，卻堅持要將電視送去，為的是讓周光文的母親吳仁芬在生日當(dāng)天能看上電視。電視分發(fā)完畢，擔(dān)心吳仁芬回去的路上不安全，x執(zhí)意要開車送大娘回去。關(guān)心群眾疾苦的本色，決定了x必須做到最好。當(dāng)個人利益與群眾利益相沖突時，她不計個人安危，考慮的是將人民群眾的利益放在首位。

感悟于x的一片赤忱。與群眾心貼心、交朋友，用真心換民心，x用自己的真誠打動了身邊的干部群眾。x到貧困戶家里走訪，拉過凳子就坐,端起水碗就喝，詮釋了“不講究才能不生分”的道理。她把群眾的瑣碎小事當(dāng)成天大的事來辦，得知周應(yīng)海的老婆趙緒端因嫌家窮出走后，x不厭其煩地打電話、發(fā)微信做思想工作，用親情、責(zé)任感教化她，最終促成了這個家庭破鏡重圓。對工作的負(fù)責(zé)和細(xì)心，正是靠著這股子執(zhí)著韌勁，x把扶貧工作做到了極致，20多年來，她直接幫扶的26戶貧困家庭全部實現(xiàn)了脫貧。

感奮于x的良好家風(fēng)。家風(fēng)是一個家庭的精神內(nèi)核。x崇從小就拜革命先烈、熱愛紅軍，她的紅色氣質(zhì)深深影響著家人，動員和鼓勵著家人參與扶貧，幾年下來，丈夫陳開政已義診貧困戶583人，減免醫(yī)療費(fèi)25萬多元。好的家風(fēng)更體現(xiàn)為對家人的嚴(yán)格要求上，兒子考上北大，x帶頭響應(yīng)黨的號召、移風(fēng)易俗，堅持不辦升學(xué)宴，成為了當(dāng)?shù)氐囊欢蚊勒?。x向來節(jié)儉，為了貧困戶能過上好日子，寧愿自己過苦日子，床上鋪的棉絮是舊衣服打碎做成的，沙發(fā)上的抱枕是用舊羽絨服做的，但對資助學(xué)生上學(xué)從來不吝嗇，這些年她先后資助了15位學(xué)生，其中有11人考上了大學(xué)。

扶貧英雄永不謝幕，x的事跡仍在發(fā)酵，影響和感染著每一個人，她用一生詮釋了“不忘初心、牢記使命”的力量，履行了共產(chǎn)黨員應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)，感動、感悟、感奮，這便是從x身上汲取到的精神力量。

第三篇：個人扶貧工作總結(jié)

為了弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，保證我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，培養(yǎng)和教育家庭貧困的學(xué)生，幫助他們擺脫和消除家庭條件所帶來的消極影響，從而促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校開展了對貧困生的幫扶活動。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處負(fù)責(zé)資助貧困生工作，監(jiān)督落實各班貧困生資助及教育工作。

二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)老師開展一對多個貧困生的幫扶活動

為貧困生申請得到上級資助，在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇恰當(dāng)對象進(jìn)行幫扶，此項工作中途不間斷，并力爭使幫扶對象品學(xué)兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。

三、通過多種途徑，從以下方面對學(xué)生進(jìn)行教育

1、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。

鑒于這類學(xué)生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟(jì)來源；有的是單親家庭，勞力欠缺，有的甚至是孤兒。他們往往會缺少家庭的關(guān)愛，生活中，學(xué)習(xí)上偶爾會有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng)；讓他們認(rèn)識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，

真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；要求全體教師平時都把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣看待，讓他們在學(xué)校這個大集體感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學(xué)校健康成長。

2、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂。

貧困生平時的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，學(xué)校組織老師們?yōu)檫@些孩子們捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品，幫助他們渡過難關(guān)，讓他們不因為缺少學(xué)習(xí)用品而落下成績，使他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

3、在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫扶，幫助他們提高成績。

有一部分學(xué)生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。老師們利用休息時間為后進(jìn)生補(bǔ)講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習(xí)學(xué)過的知識，讓他們不落下學(xué)習(xí)上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)。告誡他們，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

四、師生齊動員，廣泛宣傳，積極發(fā)動

讓所有學(xué)生獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點(diǎn)吃喝穿，省下零花錢”入手，實施愛心捐助、挽留貧困學(xué)生。

五、認(rèn)真貫徹落實國家關(guān)于貧困生的教育輔助

通過學(xué)校、家庭調(diào)查，確立對象，并張榜公布。