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第一篇：精準(zhǔn)扶貧工作心得體會(huì)

當(dāng)下，脫貧攻堅(jiān)工作已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵的決勝階段，明確當(dāng)下脫貧攻堅(jiān)工作的目標(biāo)任務(wù)和總體要求，讓很多幫扶聯(lián)系人遇到的“疑難雜癥”，號(hào)準(zhǔn)脈，下對(duì)藥，成為了重中之重。習(xí)近平總書記的扶貧論述，上級(jí)部門的有關(guān)扶貧工作的文件、資料以及相關(guān)培訓(xùn)，就是我們當(dāng)下的脫貧攻堅(jiān)工作的指路燈，因?yàn)檫@會(huì)為我國(guó)脫貧供給保障，也讓我們?cè)诜鲐氈杏龅降暮芏鄦栴}得到解決的方法。多年來的扶貧工作，讓我覺得，我們要做好扶貧工作，就要從以下幾點(diǎn)做起：

一、實(shí)現(xiàn)職責(zé)融合，突出黨建引領(lǐng)

一個(gè)組織的發(fā)展，關(guān)鍵還是看帶頭人的領(lǐng)頭雁作用，加強(qiáng)基層黨組織的引領(lǐng)作用，要求落實(shí)村書記職責(zé)機(jī)制，做好黨建+扶貧的宣傳員，進(jìn)取支持政府對(duì)于扶貧工作的相關(guān)政策措施，并且務(wù)必落實(shí)到實(shí)處;村書記的選人標(biāo)準(zhǔn)中鼓勵(lì)黨員干部進(jìn)取參與，嚴(yán)格把關(guān)，把作風(fēng)端正、品行良好、作風(fēng)扎實(shí)，愿意為農(nóng)村和老百姓服務(wù)的人員中擇優(yōu)挑選。

二、精準(zhǔn)選人機(jī)制，提高帶動(dòng)本事

精準(zhǔn)化扶貧的關(guān)鍵是精準(zhǔn)化選人。此刻有些地方是因?yàn)檫x人不正確，下派到貧困地區(qū)后沒有認(rèn)真分析當(dāng)?shù)刎毨г?，沒有了解貧困群眾的需求，下派干部存在應(yīng)付思想。而對(duì)于某些有至于幫扶脫貧的干部因沒有將其優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)發(fā)揮出來而空有抱負(fù)，比如要將黨性強(qiáng)、熟悉黨務(wù)的干部選派到黨組織軟弱渙散的地方，把熟悉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)干部選派到發(fā)展滯后的地方，把群眾工作經(jīng)驗(yàn)豐富的干部選派到矛盾糾紛多，熱點(diǎn)難點(diǎn)問題多的地方，讓下派干部能夠充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，解決當(dāng)?shù)刎毨ОY結(jié)。此外，對(duì)于下派干部要實(shí)施實(shí)績(jī)考核，細(xì)化考核資料，考核優(yōu)秀的干部進(jìn)行重用提拔，不合格的重新選派或延長(zhǎng)選派時(shí)期。

三、深入聯(lián)系群眾，突出精準(zhǔn)幫扶

群眾利益無小事，一切要從人民群眾的利益出發(fā)，當(dāng)然，扶貧工作更是要求全黨全社會(huì)能夠從根本上做到精準(zhǔn)，幫忙貧困群眾。在開展工作中，要深入群眾，多跑腿，多入戶，多思考，真心實(shí)意地為貧困戶著想。此外，還能夠適時(shí)開展各項(xiàng)技能培訓(xùn)，讓有勞動(dòng)本事的貧困戶理解技能培訓(xùn)，使其掌握工作技能;對(duì)于有意向外出就業(yè)人員能夠供給就業(yè)信息，幫忙聯(lián)系對(duì)方單位已增加就業(yè)機(jī)會(huì)，進(jìn)而增加收入。

為實(shí)現(xiàn)2020年全國(guó)人民共同到達(dá)小康，現(xiàn)各個(gè)地方高度重視黨建扶貧工作，把扶貧工作貫穿黨建工作中，加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)各方力量，落實(shí)職責(zé)、傳導(dǎo)壓力，構(gòu)成脫貧攻堅(jiān)合力。充分發(fā)揮基層黨建作用，為脫貧攻堅(jiān)添動(dòng)力，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添活力。

第二篇：扶貧工作心得體會(huì)

“十年樹木，百年樹人”，我們的一個(gè)體會(huì)是，“教育扶貧”能讓貧困地區(qū)的孩子掌握知識(shí)、改變命運(yùn)、造福家庭，是最有效、最直接的精準(zhǔn)扶貧。

“扶貧先扶智”決定了教育扶貧的基礎(chǔ)性地位，“治貧先治愚”決定了教育扶貧的先導(dǎo)性功能，“脫貧防返貧”決定了教育扶貧的根本性作用。聯(lián)合國(guó)教科文組織研究表明，不同層次受教育者提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的水平不同：本科300%、初高中108%、小學(xué)43%，人均受教育年限與人均GDP的相關(guān)系數(shù)為0.562。“積財(cái)千萬，不如薄技在身”“一技在手，終身受益”，教育在促進(jìn)扶貧、防止返貧方面的作用，可說是根本性的、可持續(xù)的。

不久前，湖北全面啟動(dòng)了“教育精準(zhǔn)扶貧行動(dòng)計(jì)劃(2015—2019)”，努力辦好每一所學(xué)校，遍及每一名教師，教好每一名學(xué)生，溫暖每一戶家庭。這里的關(guān)鍵就是實(shí)施好“五個(gè)精準(zhǔn)”。

“精準(zhǔn)改造”，讓貧困戶子女不僅有學(xué)校可上，而且能上好學(xué)校。鎖定貧困地區(qū)，不留“死角”。切實(shí)從最困難的地區(qū)做起，聚焦薄弱學(xué)校，做到精準(zhǔn)扶弱。著力“雪中送炭”，滿足基本需要，堅(jiān)決不搞“錦上添花”，杜絕超標(biāo)準(zhǔn)豪華建設(shè)。

“精準(zhǔn)招生”，讓貧困戶子女不僅擁有教育機(jī)會(huì)，而且擁有更多優(yōu)質(zhì)教育機(jī)會(huì)。進(jìn)一步推進(jìn)招生改革，通過多項(xiàng)傾斜政策，從實(shí)施優(yōu)質(zhì)高中招收農(nóng)村學(xué)生計(jì)劃，到實(shí)施好國(guó)家貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃，再到省屬院校安排一定的計(jì)劃招收農(nóng)村考生，讓更多貧困家庭孩子進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中、重點(diǎn)高校。

“精準(zhǔn)資助”，讓貧困戶子女不僅上得起學(xué)，而且免費(fèi)上學(xué)。義務(wù)教育階段實(shí)行“錢隨人走”，貧困家庭孩子無論在哪里接受義務(wù)教育都可享受“兩免一補(bǔ)”。高中階段，全免學(xué)雜費(fèi)并補(bǔ)助生活費(fèi)。大學(xué)階段，完善貧困家庭大學(xué)生學(xué)費(fèi)減免制度，高校內(nèi)公益崗位優(yōu)先安排貧困家庭大學(xué)生。

“精準(zhǔn)就業(yè)”，讓貧困戶子女不僅有業(yè)可就，而且能夠持續(xù)發(fā)展。建立貧困家庭大學(xué)生實(shí)名制信息庫(kù)，開展有針對(duì)性的職業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)，落實(shí)高校畢業(yè)后服兵役、下基層的優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)貧困家庭畢業(yè)生回鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè)，最終達(dá)到“一人長(zhǎng)期就業(yè)、全家穩(wěn)定脫貧”的目的。

“精準(zhǔn)培訓(xùn)”，讓貧困農(nóng)民擁有一技之長(zhǎng)，能夠脫貧致富。建立面向農(nóng)民朋友的職業(yè)教育“培訓(xùn)包”，采取“群眾點(diǎn)菜、專家主廚”的方式，組織“科技小分隊(duì)”，深入田頭地間，使農(nóng)民朋友一看就懂、一學(xué)就會(huì)、一干就有效益。

做到了這“五個(gè)精準(zhǔn)”，教育就一定能充分發(fā)揮教育扶貧的人才、智力、科技、信息優(yōu)勢(shì)，提高貧困家庭脫貧能力，遏制貧困代際傳遞，為精準(zhǔn)扶貧、全面小康注入強(qiáng)大正能量。

第三篇：教育幫扶工作心得

自從2017年6月開展教育扶貧工作以來，期間有太多的感悟想書寫，可每次提筆總覺得特別沉重，無法下筆。隨著理論學(xué)習(xí)，實(shí)際幫扶的深入，我對(duì)此項(xiàng)工作有了新的認(rèn)識(shí)。

通過教育手段讓更多的貧困家庭走向致富之路，這是“教育扶貧”的根本目標(biāo)。做為一名教師對(duì)幫扶學(xué)生“扶志、扶智、扶生活”是我們教育扶貧的常態(tài)化工作。以前總覺得自己就是一名普通的小學(xué)教師，帶好班級(jí)，上好課就可以了。當(dāng)我與同事們一次次奔走在崎嶇小路，走村入戶宣講教育扶貧政策時(shí);當(dāng)我們一次次到幫扶學(xué)生家里，進(jìn)行家訪時(shí);當(dāng)我們一次次走進(jìn)那清貧的小院，進(jìn)行打掃時(shí)。我的想法在不經(jīng)意間改變了，深感在教育扶貧中自己能做、要做的太多太多。

就拿我的扶貧對(duì)象巖巖同學(xué)來說吧，由于父母離異，陪伴缺失，一開始接觸時(shí)他很反感提及自己的父母，家庭。我總喜歡送他一些筆，摘記本之類的東西?？珊髞戆l(fā)現(xiàn)他并不在意這些，一兩個(gè)月過去了，摘記本上依然空空如也。于是我嘗試先跟他共讀一些小短文，當(dāng)我把自己制作的數(shù)字故事《巨人和春天》帶給他看時(shí)，他喜歡極了，直拍手叫好。此時(shí)，我陷入了深深的思索，對(duì)于這樣的孩子來說，我們不僅僅要給予他們物質(zhì)上的幫助，更要帶給他嶄新的精神世界和文化熏陶。有了更多的見識(shí)和渴望，或許更能讓他們憧憬未來人生的幸福與向往以后道路的美好。讓他多了解外面的世界和知識(shí)的美好，就能給他延續(xù)一個(gè)夢(mèng)想和播下一粒希望的種子。這粒種子生根發(fā)芽、開花結(jié)果的過程，就是我們?cè)谥饾u消滅貧困的過程。盡管我們知道這樣的過程會(huì)很漫長(zhǎng)，而且會(huì)很艱辛，但是因?yàn)橛辛讼Ｍ覀儾庞辛撕拓毨Р粩鄬?duì)抗的動(dòng)力和支撐。

習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)“扶貧先扶智”、“治貧先治愚”以阻止貧困現(xiàn)象的代際傳承。做為一名人民教師，積極行動(dòng)起來，打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，乃義不容辭之己任。

第四篇：教育幫扶工作心得

這幾天深入貧困山區(qū)走訪，看到貧困戶或樂觀或擔(dān)憂的神色，聽到他們?cè)V說家庭貧困的原因，我發(fā)現(xiàn)除了個(gè)別家庭因重大疾病造成貧困外，大部分家庭是因?yàn)樽陨砦幕刭|(zhì)低下，無一技之長(zhǎng)致使家庭深陷貧困的泥沼。對(duì)此我感受頗深，現(xiàn)在談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

一、農(nóng)民的貧窮與現(xiàn)有的文化知識(shí)息息相關(guān)

治貧先治愚、扶貧先扶教。教育扶貧，是我國(guó)整個(gè)扶貧開發(fā)的一個(gè)重要方面，是扶貧助困的治本之策。過去我們常說，“知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就未來”，鼓勵(lì)更多的孩子通過讀書走出山村、融入城市，事實(shí)上這種導(dǎo)向是成功的。其實(shí)讀書并不是讓每個(gè)孩子都去上大學(xué)這么簡(jiǎn)單，它更重要的作用在于讓適齡孩子接受完整的、系統(tǒng)的、良好的教育，有條件、有基礎(chǔ)的可以去上大學(xué)，更多的孩子可以通過學(xué)習(xí)和知識(shí)的培養(yǎng)，擁有一技之長(zhǎng)。這次走訪我深刻感受的是貧困戶農(nóng)民文化知識(shí)欠缺，規(guī)劃自己生活能力非常差，他們體現(xiàn)了農(nóng)民的樸實(shí)，卻忽略了“頭腦創(chuàng)造”。所以作為一名教師，我們站在教育的端口，我們要利用科學(xué)文化知識(shí)，去哺育我們的下一代，讓他們穿上文化的新衣，讓孩子們走向脫貧致富的道路。

二、先讓貧困戶在精神上脫貧

黨和政府始終心系老百姓，特別是家庭貧困的群眾。但是在走訪過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比較讓人擔(dān)憂的問題：有的貧困家庭具有嚴(yán)重的依賴性，把脫貧希望完全寄托在國(guó)家的扶貧補(bǔ)助上，一心想的就是以后到底還能補(bǔ)多少錢。他們尚未意識(shí)到真正脫貧還得依靠自已不畏艱難的創(chuàng)業(yè)精神和自己的辛苦勞動(dòng)，簡(jiǎn)單地認(rèn)為國(guó)家的扶貧是“授之以魚”。所以當(dāng)講到人窮不以志短，除了政府的扶持，更多的還是得靠自身的努力時(shí)，有些受訪戶就會(huì)以自身文化程度低，出門就業(yè)難的說辭推脫。所以我認(rèn)為在物質(zhì)幫扶的同時(shí)，更重要的是扶志，引導(dǎo)受助者尋找造成貧困的根源，鼓勵(lì)他們樹立改變落后面貌的思想，提高文化素養(yǎng)，讓專業(yè)人員對(duì)他們悉心輔導(dǎo)，掌握脫貧致富的本領(lǐng)，變被動(dòng)脫貧為主動(dòng)致富。

三、貧窮的農(nóng)村面貌，讓我更堅(jiān)定自己的教育事業(yè)

所謂“窮不讀書，窮根難除，富不讀書，富不長(zhǎng)久?！鄙钊氪逭?，傾聽民意，了解民情，知道他們的所期所盼，摸清底數(shù)。我們作為老師就是要結(jié)合自己的本職工作，無私奉獻(xiàn)，認(rèn)真教書，認(rèn)真育人，扶貧先扶智，把我們貧窮的子女教育好，讓他們從小立志，長(zhǎng)大后改變家庭貧窮的環(huán)境。

第五篇：駐村工作心得體會(huì)

駐村工作心得體會(huì)及下一步工作打算

***駐**鎮(zhèn)**村第一書記

*** （2015年4月）

2014年9月份，組織安排我到**鎮(zhèn)***村開展駐村工作，任該村第一支部書記。我首先與村干部進(jìn)行充分溝通交流，詳細(xì)了解村里的具體情況，并分批對(duì)駐點(diǎn)村農(nóng)戶進(jìn)行了走訪。在詳細(xì)了解村情后，我對(duì)未來三年及今年的駐村工作進(jìn)行了謀劃，一些工作如道路建設(shè)、村容村貌、娛樂文化、幫扶濟(jì)困等工作正在積極推進(jìn)中，取得了階段性成效?，F(xiàn)將駐村半年多來工作心得及下一步打算報(bào)告如下：

一、駐村工作心得

通過前一階段的駐村工作，我深深地體會(huì)到：

（一）找準(zhǔn)角色

自駐村后，我常思考一個(gè)問題，我如何找準(zhǔn)角色，如何做好這個(gè)角色，讓共建村在三年內(nèi)取得一定成效。我將緊緊圍繞“送政策、訪民情、辦實(shí)事、促發(fā)展”工作主題，認(rèn)真做好一下角色：當(dāng)好理論學(xué)習(xí)和思想教育的輔導(dǎo)員、普法教育和方針政策的宣傳員、新技術(shù)推廣的指導(dǎo)員、農(nóng)民增產(chǎn)增收的信息員、農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活的服務(wù)員、社情民意和科學(xué)決策的調(diào)研員、黨群和干群關(guān)系的聯(lián)絡(luò)員、鄰里家庭糾紛和群眾矛盾的調(diào)解員、干部廉潔自律 1

和黨風(fēng)廉政建設(shè)的監(jiān)督員、精神文明建設(shè)和社會(huì)公益活動(dòng)的“運(yùn)動(dòng)員”。做好這個(gè)角色，和村領(lǐng)導(dǎo)班子相互配合、融入一體非常重要，因此，我在平時(shí)工作中，自覺地將自己看作為兩委干部的其中一員，既在村黨支部領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，又根據(jù)作為駐村第一書記的職責(zé)獨(dú)立實(shí)施自己的規(guī)劃，并把已通過的工作意圖和工作主張變?yōu)榇孱I(lǐng)導(dǎo)班子的工作行動(dòng)。

（二）大力幫扶

通過對(duì)駐點(diǎn)村相關(guān)情況的了解，我發(fā)揮自已作為區(qū)政府辦副主任便于協(xié)調(diào)工作優(yōu)勢(shì)，積極協(xié)調(diào)市區(qū)有關(guān)部門，加強(qiáng)對(duì)基層的幫扶。駐村工作半年多以來，著重關(guān)心群眾疾苦，聯(lián)系溝通群眾感情，想法設(shè)法為群眾排憂解難，積極幫助群眾發(fā)展生產(chǎn)。先后于三秋、春節(jié)期間，組織兩次集中幫扶慰問活動(dòng)，協(xié)調(diào)區(qū)民政、殘聯(lián)等部門，對(duì)該村兒子精神失常、腦溢血癱瘓臥床不起的***，兒了得了白血病的***，殘疾人***，單身漢且母親癱瘓的***，兒媳離家出走兒子精神失常留有一女兒的***等貧困戶進(jìn)行了幫扶、慰問。協(xié)調(diào)區(qū)文化局，將于今年4月份在**村演一場(chǎng)大戲，將精神食糧送到基層群眾身邊，豐富人民群眾的業(yè)余文化生活。多次協(xié)調(diào)區(qū)交通局到***村，看村里道路如何整修，積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金。今年內(nèi)，還將協(xié)調(diào)區(qū)環(huán)衛(wèi)部門對(duì)***村農(nóng)村人居環(huán)境整治工作進(jìn)行指導(dǎo)、幫扶；建成1所農(nóng)村幸福院；繼續(xù)做好村衛(wèi)生室改造升級(jí)工作等。

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（三）鍛煉能力

我把這次駐村工作，做為一個(gè)機(jī)遇、一個(gè)平臺(tái)，努力鍛煉自已的綜合能力，提高自已的工作本領(lǐng)，更好地服務(wù)于我區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。通過這次駐村工作，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人綜合素質(zhì)的重要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策，學(xué)習(xí)好有關(guān)新型農(nóng)村合作醫(yī)療、計(jì)生、村級(jí)組織建設(shè)、信訪、安全管理、種植、養(yǎng)殖等技術(shù)知識(shí)，在政策法規(guī)宣傳、組織建設(shè)督導(dǎo)、民主制度監(jiān)督、矛盾糾紛化解、富民強(qiáng)村服務(wù)等工作中切實(shí)發(fā)揮作用。在這次駐村工作中，我將樹立起良好的工作作風(fēng)，嚴(yán)格工作紀(jì)律，厲行節(jié)約，不搞形象工程，不敷衍，不走過場(chǎng)，切實(shí)加強(qiáng)黨和政府和群眾之間的聯(lián)系，加深群眾對(duì)黨和政府良好形象的認(rèn)識(shí)，樹立黨和政府在群眾中的威信。

二、下一步工作打算

下一步，我將認(rèn)真做好駐村第一支書這個(gè)角色，積極融入村兩委班子，和村領(lǐng)導(dǎo)班子相互配合，積極開展工作，努力實(shí)施三年結(jié)對(duì)共建的目標(biāo)規(guī)劃。

（一）三年結(jié)對(duì)共建目標(biāo)

1、改善村里農(nóng)村人居環(huán)境，持續(xù)協(xié)助開展農(nóng)村人居環(huán)境整治，三年內(nèi)村容村貌明顯改善。

2、協(xié)調(diào)有關(guān)部門，持續(xù)開展村衛(wèi)生室升級(jí)改造，三年內(nèi)村衛(wèi)生室硬件、醫(yī)療水平明顯提高，方便村民就醫(yī)。

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3、協(xié)調(diào)有關(guān)部門，持續(xù)開展農(nóng)家書屋建設(shè)，硬件配套設(shè)施、圖書數(shù)量及質(zhì)量，每年都有新的提升，豐富村民文化生活。

4、協(xié)助共建村黨組織加強(qiáng)對(duì)村“兩委”干部和黨員的教育管理，協(xié)助做好村級(jí)后備干部的選拔培養(yǎng)和黨員發(fā)展工作，把更多青年農(nóng)民致富能手培養(yǎng)成黨員，把黨員致富能手培養(yǎng)成村干部。

5、幫助共建村理清發(fā)展思路，制定科學(xué)發(fā)展規(guī)劃，選好發(fā)展項(xiàng)目，爭(zhēng)取政策性項(xiàng)目資金，積極協(xié)調(diào)項(xiàng)目審批，拓寬村民持續(xù)增收渠道，促進(jìn)共建村經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展。

6、積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，協(xié)助村里加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善生產(chǎn)生活條件。加強(qiáng)村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所等公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)，每年重點(diǎn)組織開展1—2項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力改善農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活條件。

（二）2015年結(jié)對(duì)共建目標(biāo)

1、改善村民出行條件，協(xié)助村里向有關(guān)部門爭(zhēng)取，本年度內(nèi)在村里修建1公里村道。

2、改善村容村貌，本年度內(nèi)在全村開展1－2次衛(wèi)生集中治理活動(dòng)。

3、建成1所農(nóng)村幸福院，繼續(xù)做好村衛(wèi)生室改造升級(jí)工作，積極向市區(qū)有關(guān)部門協(xié)調(diào)爭(zhēng)取，確保村農(nóng)村幸福院、村衛(wèi)生室項(xiàng)目上級(jí)補(bǔ)助資金，在本年度內(nèi)落實(shí)到位。

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4、協(xié)調(diào)有關(guān)部門，在村里舉辦一次唱戲活動(dòng)，改善農(nóng)家書屋條件，增加圖書數(shù)量；開展一次義診活動(dòng)。

5、本年度內(nèi)，協(xié)調(diào)區(qū)有關(guān)部門做好村殘疾人、智障人、精神病人的救助、留守兒童之家建設(shè)支持工作。

6、開展春節(jié)期間貧困戶的慰問和救助工作。

年4月

2015