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第一篇：精準(zhǔn)扶貧工作心得體會(huì)

一個(gè)企業(yè)的入駐帶動(dòng)一批貧困戶實(shí)現(xiàn)掙錢顧家兩不誤。河南省西平縣焦莊鄉(xiāng)王頂莊村村民胡占岑在西平領(lǐng)袖服飾工廠內(nèi)找到了工作，學(xué)會(huì)了縫紉技術(shù)，有了穩(wěn)定的增收渠道。

一個(gè)人的創(chuàng)業(yè)加速區(qū)域內(nèi)貧困人口對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的結(jié)構(gòu)性調(diào)整。西平縣五溝營鎮(zhèn)大崔莊村的群眾依靠西平海藍(lán)牧業(yè)種起了供港蔬菜，調(diào)整了種植結(jié)構(gòu)，從土里刨出了“金子”。

一個(gè)社會(huì)性服務(wù)組織通過心理輔導(dǎo)讓扶貧道路更加順暢。西平縣專探鄉(xiāng)專探村的貧困戶李保國在西平縣社會(huì)心理服務(wù)中心的指導(dǎo)下，重新打起了對生活的信心，踏上了打工之路，日子越過越好。

日前，記者在西平縣采訪過程中，聽到多位貧困戶講述自脫貧攻堅(jiān)以來的變化，一戶貧困戶一個(gè)故事，一個(gè)個(gè)故事中也蘊(yùn)含著西平縣高位對標(biāo)扶貧工作的成績。

“脫貧攻堅(jiān)要真抓實(shí)干、精準(zhǔn)施策?！绷?xí)近平總書記曾多次強(qiáng)調(diào)。西平縣則牢記使命，把脫貧攻堅(jiān)作為一項(xiàng)重大的政治任務(wù)，分階段、分重點(diǎn)、分層次對全縣脫貧攻堅(jiān)工作精準(zhǔn)對標(biāo)、逐一部署破。

“西平雖是一個(gè)非貧困縣，但也必須做到第一時(shí)間發(fā)出‘進(jìn)軍令’?！痹谖髌娇h委書記聶曉光看來，只有把脫貧攻堅(jiān)作為全縣頭等發(fā)展大事和第一民生工程，舉全縣之力、集全縣之智，集中財(cái)力、精準(zhǔn)發(fā)力、齊心協(xié)力，向貧困發(fā)起沖刺，才能堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

第二篇：扶貧工作心得體會(huì)

開學(xué)伊始，我園按照上級(jí)指示將教育扶貧工作提上日程，繼續(xù)開展“兩師一生”幫扶活動(dòng)，幾個(gè)月過去了，期間有太多的感悟想書寫，可每次提筆總覺得特別沉重，無法下筆。隨著理論學(xué)習(xí)，政策了解，實(shí)際幫扶的深入，我對此項(xiàng)工作有了新的認(rèn)識(shí)，也在過程中感動(dòng)著、成長著……

作為一名教師，對幫扶學(xué)生“扶志、扶智、扶生活”是我們教育扶貧的常態(tài)化工作。以前總覺得自己就是一名普通的幼兒園教師，管好幼兒就可以了，當(dāng)我向建檔立卡幼兒家長宣講教育扶貧政策時(shí)，當(dāng)我走進(jìn)幫扶學(xué)生家里進(jìn)行家訪，看到狹小破舊的居住條件時(shí)，我的想法在不經(jīng)意間改變了，深感在教育扶貧中，自己能做的、要做的太多太多。

就拿我?guī)头龅暮⒆訉幒茲蓙碚f，每天入園和離園，我們都會(huì)給孩子父母說一說孩子情況,或者抽空發(fā)一些孩子在幼兒園活動(dòng)游戲視頻圖片,孩子生病請假也會(huì)隔三差五電話詢問孩子康復(fù)情況,督促鼓勵(lì)孩子好好養(yǎng)病早日入園!在我觀察了解中我發(fā)現(xiàn)寧浩澤特別喜歡畫畫,于是我就買了一些水彩筆和繪畫材料送給孩子,并經(jīng)常抽時(shí)間去輔導(dǎo)孩子繪畫,時(shí)間長了孩子漸漸開朗起來，也會(huì)主動(dòng)問候人了，也愿意和小朋友交流啦，建立起了自信心。

五月中旬，幼兒園要組織一支足球隊(duì)參加比賽，我們就幫他報(bào)了名，沒想到他沒有令我們失望，每一次訓(xùn)練都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，而且還會(huì)主動(dòng)向教練請教，真是功夫不負(fù)有心人啊!最后榮獲了二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯，這次的經(jīng)歷又再一次讓他增加了自信心，希望以后他都能自信面對朋友、家人、老師等等，相信在我們的幫助下，他一定還會(huì)有更大的改變。

教育扶貧是精準(zhǔn)扶貧的根本之策，作為教師的我們，對于精準(zhǔn)扶貧這一項(xiàng)重大工程來說，我們做的可能微不足道，但對于幫扶的孩子來說，從精神上幫助貧困學(xué)生及其家庭樹立自信，學(xué)有所樂、學(xué)有所成，意義重大。

第三篇：教育幫扶工作心得

為深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記新時(shí)期扶貧思想，全面貫徹落實(shí)十九大精神和中央、省、州、縣關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的決策部署，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。作為教育系統(tǒng)的干部，抓好教育扶貧工作是重中之重。那么如何抓好教育扶貧工作呢?

一是組建教育扶貧黨員先鋒隊(duì)。以教育扶貧黨員先鋒隊(duì)精準(zhǔn)聯(lián)系學(xué)校建檔立卡貧困學(xué)生，確保不輟學(xué)。帶頭做好建檔立卡貧困學(xué)生的精準(zhǔn)資助及資助政策的宣傳到戶，做到人人知曉。進(jìn)一步落實(shí)校農(nóng)結(jié)合 工作，確保全縣學(xué)校食堂向貧困地區(qū)貧困戶采購農(nóng)產(chǎn)品占學(xué)校食堂采購總量的40%以上。

二是組建教育質(zhì)量提升黨員先鋒隊(duì)。把抓黨建與促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升有機(jī)結(jié)合起來，通過曬、比、評，把黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)在教案上、在講臺(tái)上、在作業(yè)批改輔導(dǎo)上、在教育教學(xué)質(zhì)量和成績的提升上，最后落實(shí)在對學(xué)生的關(guān)愛、培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展上。

三是落實(shí)好教育扶貧政策。采取以落實(shí)應(yīng)助盡助為主， 圓夢行動(dòng) 等方式為輔的方式，加大對貧困學(xué)生資助力度，確保不因貧失學(xué)。對學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中、中職教育和高校資助政策加大宣傳力度，讓其知曉資助項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，做好建檔立卡戶貧困學(xué)生的統(tǒng)計(jì)，進(jìn)一步落實(shí)相應(yīng)的資助措施，使每一位建檔立卡貧困學(xué)生都能享受他們應(yīng)該享有的資助政策。

四是落實(shí)就業(yè)渠道。首先是對未能進(jìn)入普通高中的學(xué)生提供相應(yīng)的機(jī)會(huì)，幫助他們找到學(xué)一門技術(shù)的出路。加強(qiáng)中職學(xué)校的教育教學(xué)管理，為中職學(xué)生和待業(yè)青年提供一個(gè)學(xué)技能、謀發(fā)展的良好平臺(tái)，增強(qiáng)脫貧致富的造血功能;其次是充分利用縣職業(yè)中學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)培訓(xùn)資源，積極配合縣有關(guān)職能部門，做好青年農(nóng)民、城鄉(xiāng)勞動(dòng)者一些勞動(dòng)技能培訓(xùn)，積極引導(dǎo)青年農(nóng)民、城鄉(xiāng)勞動(dòng)者尤其是貧困人口接受技能培訓(xùn)，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，找到脫貧致富的出路;再次是對建檔立卡貧困家庭人員開展一對一 幫扶，推薦建檔立卡貧困家庭青年到園區(qū)企業(yè)就業(yè)。