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第一篇：教師關(guān)愛(ài)幫扶工作總結(jié)
本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我和新分來(lái)的xxx老師結(jié)成了幫扶對(duì)象，在這一學(xué)期的交流接觸中我感觸頗深。
我也很有幸和xxx老師結(jié)為師徒，他雖然是剛從大學(xué)畢業(yè)出來(lái)新老師，但是經(jīng)過(guò)全市的層層選拔，無(wú)論史從理論專業(yè)只是還是體育實(shí)踐課，他都具有很高的素養(yǎng)，使我很佩服。
但是這位老師非常好學(xué)，每次在教學(xué)中遇到難以解決和不懂的問(wèn)題總是很謙虛的向我請(qǐng)教，并力求做到最好。所以在幫助他的同時(shí)，我也在他身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。
他經(jīng)常和我說(shuō)很喜歡教師這一行，能在教會(huì)學(xué)生的同時(shí)提升自己，并且有種說(shuō)不出來(lái)的成就感。我深深的知道這就是一名教師應(yīng)該有的事業(yè)心和愛(ài)心，是作為一名教育工作者應(yīng)該具備的。
在教學(xué)上，他能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真開(kāi)展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電。
今年春天有一個(gè)xx市的教育與健康理論課的評(píng)選，領(lǐng)導(dǎo)派他去聽(tīng)課學(xué)習(xí)。其實(shí)這次機(jī)會(huì)很難得，因?yàn)轶w育的內(nèi)堂課比賽一般舉行的很少，基本的教學(xué)模式對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
所以他聽(tīng)得很認(rèn)真，并且做好了聽(tīng)課記錄，回到學(xué)校詳細(xì)的和我們說(shuō)了聽(tīng)課的體會(huì)，使我們得益匪淺。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的他，經(jīng)常要求主動(dòng)聽(tīng)課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導(dǎo)下，加上他的努力，進(jìn)步很快，已經(jīng)能較好的駕馭課堂，和學(xué)生們打成一片。
在學(xué)校組織安排的有效課堂展示課中，他都課受到老師們的一致好評(píng)，有的老師說(shuō)這樣的課直接參加市級(jí)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選肯定也是一等獎(jiǎng)。
通過(guò)這些活動(dòng)，使其得到了較好的鍛煉。他的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的肯定，贏得了眾多老師的好評(píng)。x老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見(jiàn)解。他上的是小學(xué)中年級(jí)的課，針對(duì)學(xué)生心理年齡小的特征，他在上課的時(shí)候友誼是的加上了一些學(xué)生們喜愛(ài)的小游戲，大大提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，課后能對(duì)自己的教學(xué)反思小結(jié)。
我與x老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)友誼，同時(shí)還加強(qiáng)了合作，互談體會(huì)，而且對(duì)我的幫助也很大。
今年春季我參加了xx鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和章丘市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，x老師和我研究教案、教法、教具，和我試課，然后再給我提一些合理化的建議，使我的課很快的就通過(guò)了比賽。
在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好他的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時(shí)間和他一起探討教學(xué)中的疑惑，對(duì)于他在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問(wèn)題，我給予耐心的講解、分析。同時(shí)也征求他的看法和意見(jiàn)，共同提高，就這樣，我們的這種活動(dòng)方式得到了認(rèn)可，也達(dá)到了很好的效果。
而我作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟。
因此，我們的師徒結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長(zhǎng)，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，使我們新老教師共同得到了提高。
第二篇：教師扶貧心得體會(huì)范文
孩子像剛出土的嫩苗，需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng)，需要教師用愛(ài)去滋潤(rùn)。為了更好的落實(shí)教育精準(zhǔn)扶貧的幫扶計(jì)劃，讓我們班建檔立卡幼兒x在學(xué)習(xí)及生活中得到更多的關(guān)愛(ài)與幫助。
一、教育教學(xué)幫扶
一直以來(lái)，我們始終堅(jiān)持一周課程幫扶，兩周興趣幫扶，一月勵(lì)志教育幫扶。在幫扶過(guò)程中，我們首先把安全教育放在了教育教學(xué)工作的首位，通過(guò)開(kāi)展豐富的安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)嘉豪小朋友的安全意識(shí)和能力，同時(shí)，我們向家長(zhǎng)宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要意義，豐富家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)知識(shí)，提醒家長(zhǎng)時(shí)刻把幼兒的安全放在首位。
為了讓孩子能夠更好的適應(yīng)小學(xué)生活，周四，我們帶領(lǐng)孩子去參觀“高新小學(xué)”，在參觀過(guò)程中，讓孩子對(duì)小學(xué)生活有了基本的了解，知道小學(xué)和幼兒園的區(qū)別，將來(lái)能夠盡快的適應(yīng)小學(xué)生活?；氐接變簣@，我們還讓孩子畫(huà)出了“我心中的小學(xué)”，讓孩子把自己在小學(xué)看到的所有東西畫(huà)出來(lái)，活動(dòng)很成功，孩子非常喜歡。
二、生活幫扶
生活方面，我們讓家長(zhǎng)配合老師，給幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，從而加強(qiáng)幼兒生活能力的培養(yǎng)。每天早晨要求幼兒做到早睡早起，有規(guī)律的生活。我們創(chuàng)設(shè)了生活墻、我的好習(xí)慣，讓孩子逐漸養(yǎng)成晚上早睡覺(jué)，按時(shí)來(lái)園，不遲到、不早退。培養(yǎng)幼兒遵守作息制度，有規(guī)律的生活，升入小學(xué)后就能很快適應(yīng)小學(xué)生活。還創(chuàng)設(shè)了我能干的主題墻，內(nèi)容有穿脫衣服比賽、自己系鞋帶等。
三、關(guān)注幼兒的任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)的養(yǎng)成
在日常生活中鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，做力所能及的事，久而久之，就能形成良性的動(dòng)力。幼兒做事很隨便沒(méi)有計(jì)劃想要做什么就去做，要他們有條不紊地做事很難，于是在各種活動(dòng)中，采用故事、兒歌、歌曲等方式讓幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，從而做到按時(shí)完成不拖拉。給幼兒布置小任務(wù)：今天我來(lái)播新聞?；丶覝?zhǔn)備幾段新聞，讓孩子輪流學(xué)當(dāng)播音員。每個(gè)班級(jí)都有小小值日生，他們每天為大家服務(wù)，在每天的值日生工作中逐漸建立起的任務(wù)意識(shí)。
四、孩子的變化
通過(guò)一年的.幫扶活動(dòng)，孩子進(jìn)步非常明顯，從一個(gè)膽小內(nèi)向、不善于表現(xiàn)的小男孩，變成了一個(gè)勇敢自信、積極向上的小帥哥啦!以前每次去幫扶時(shí)，孩子總有說(shuō)不完的話，他把在幼兒園不敢說(shuō)、不想說(shuō)的話，等老師去幫扶時(shí)，全部告訴老師啦!經(jīng)過(guò)老師一年的幫扶活動(dòng)，孩子現(xiàn)在和小朋友們主動(dòng)聊天、主動(dòng)去玩，還主動(dòng)告訴老師他的小秘密，進(jìn)步非常大。
總之，實(shí)施幫扶以來(lái)，這些貧困生都有了較大的改變，他們表現(xiàn)得很陽(yáng)光，很樂(lè)觀，又很自信，在今后的工作中，我們還將盡己所能，限度的幫助更多的幼兒!
第三篇：教師幫扶心得體會(huì)
教師幫扶心得體會(huì)
篇一,和結(jié)對(duì)幫扶村的結(jié)對(duì)個(gè)人感想體對(duì)會(huì)會(huì)
赴對(duì)口幫扶村開(kāi)展學(xué)習(xí)交流實(shí)活動(dòng)后,支部及時(shí)習(xí)召召開(kāi)了小結(jié)會(huì),會(huì)上,大家聯(lián)系實(shí)際,暢談了自己的體聯(lián)會(huì)會(huì)和感想,其主要收獲有以下下幾點(diǎn), 一是增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感,提高了保持任黨黨員先進(jìn)性的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。通過(guò)到農(nóng)村基層的參觀性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)
大家受到深深刻的觸動(dòng),充分認(rèn)識(shí)到黨員教師肩上擔(dān)子沉重。員
有的黨員教師談到,到貧困農(nóng)村黨看看一看,深深體會(huì)到教育的重重要性,由于經(jīng)濟(jì)的落后阻礙了教育的發(fā)展,反過(guò)來(lái),礙教教育的滯后又制約著經(jīng)濟(jì)的發(fā)發(fā)展,農(nóng)民不具備較高的知識(shí)文化水識(shí)平,很難擺脫貧困,更談不上科學(xué)發(fā)展。作為,高高校黨員教師,要始終保持黨員的先進(jìn)性,做好本職工黨作作,多為農(nóng)村為基層培養(yǎng)和輸送合格人才,要通過(guò)強(qiáng)有輸力的思想政治工作,教育力
和引導(dǎo)學(xué)生到基層、到農(nóng)村去引就業(yè),把對(duì)學(xué)生的理想信念就教教育與全面建設(shè)小康社會(huì)緊密結(jié)合起來(lái),與建設(shè)家鄉(xiāng)、密服務(wù)基服層緊密結(jié)合起來(lái),與振興貴州基礎(chǔ)教育緊密結(jié)合振起來(lái),鼓勵(lì)起學(xué)生腳踏實(shí)地到基基層去開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè),為貧困山區(qū)的早日貧
脫貧做出自己的積極貢獻(xiàn)。己
二是增強(qiáng)了對(duì)貧困山村的感情,提強(qiáng)高了認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變了作高 風(fēng)。有的黨員教師談到,我們的普的高高生大多數(shù)都來(lái)自農(nóng)村, 1 / 12 多數(shù)都是貧困生,他們的家境數(shù)與聯(lián)合村一般村民家庭經(jīng)濟(jì)與狀狀況都差不多,我們應(yīng)該對(duì)貧貧困生給予特別的關(guān)愛(ài)。例如如,各位班主任在落實(shí)助學(xué)貸款、助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金等項(xiàng)貸工作的時(shí)候,工工作責(zé)任心應(yīng)更加強(qiáng)一點(diǎn),心應(yīng)更細(xì)一點(diǎn)更,工作效果更公平, 一點(diǎn),力爭(zhēng)把國(guó)家資金用在刀刃上,爭(zhēng)把國(guó)家對(duì)貧困生的好事把
做實(shí),把實(shí)事做好。要通過(guò)對(duì)口,幫幫扶活動(dòng),提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)自自身的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),只有把我們的各項(xiàng)工作都做好了把,才,能爭(zhēng)創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工員作業(yè)績(jī)好,作群眾反映好的“五五好”黨支部。
三是增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性和敬業(yè)精強(qiáng)神神。大家一致認(rèn)為,要改變貴州農(nóng)村的貧困面貌,我們貴必必須努力擔(dān)當(dāng)好為貴州基礎(chǔ)教育服務(wù)的職責(zé),切實(shí)提高教教育教學(xué)質(zhì)量,用自己的實(shí)教際際行動(dòng)打好改制迎評(píng)的攻堅(jiān)戰(zhàn)。有的黨員教師談到,聯(lián)戰(zhàn)合村地合處黔南州東北部,屬此次全國(guó)凌凍災(zāi)害最嚴(yán)重的此地地區(qū)之一,現(xiàn)在村前村后仍可可以看到被雪凝壓倒堆放的樹(shù)木。村干部介樹(shù)
紹,兩個(gè)月的的雪凝天氣造成停電停水,交交通中斷,給群眾的生產(chǎn)生活造成巨大災(zāi)難。但面臨嚴(yán)活重災(zāi)害,有黨和政府的堅(jiān)重
強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),在最困難的時(shí)刻,人領(lǐng)民解放軍來(lái)了,武警部隊(duì)來(lái)民了,了全國(guó)各路電力搶修大軍來(lái)來(lái)了,自愿者隊(duì)伍來(lái)了,政府的救災(zāi)府物資資金到了,原三個(gè)月完成的救災(zāi)重建任務(wù)三一個(gè)月就完成一了,村民們轉(zhuǎn)憂憂為喜,稱贊只有社會(huì)主義社會(huì)才有可能辦到。社
有的黨員說(shuō),這種抗凌凍精神是我員們們民族復(fù)興的偉大精神, 2 / 12 我們深受這種精神激勵(lì)和鼓舞們,作為共產(chǎn)黨員,在學(xué)院發(fā),展展的最艱難時(shí)期,更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)揚(yáng)這種精神,這種精神體現(xiàn)在當(dāng)前在我們的實(shí)際工作中,就就應(yīng)該理解為院黨委霍書(shū)記提出的“八提論”要求,即,論論精神、論觀念、論時(shí)間、論論學(xué)習(xí)、論正氣、論責(zé)任、論論實(shí)干、論細(xì)節(jié)。 我們一一定要落實(shí)“八論”要求,一一定要堅(jiān)定迎難而上的決心,一定要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài),度,為學(xué)院的跨越式發(fā)展一度步步一個(gè)腳印、扎扎實(shí)實(shí)把工作作做好。黨支部通過(guò)對(duì)口幫扶交流扶學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng),有效提高了黨員的思想政治覺(jué)效悟,進(jìn)一步悟增強(qiáng)了黨組織和黨黨員保持先進(jìn)性的自覺(jué)性,是新時(shí)期高?；?/p>
層黨組織加強(qiáng)思想、組織、作風(fēng)建設(shè)的強(qiáng)積極探索。積 篇二,骨干教師幫扶工作教
光陰似箭,一晃一學(xué)期的工作已悄然,離我們遠(yuǎn)去?；厥纂x 這一學(xué)期所所走過(guò)的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快但
樂(lè)、是成熟。我是學(xué)?？h級(jí)美術(shù)是骨骨干教師,我深知這既是一種種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。于是,我把壓力化作動(dòng)任力力,認(rèn)真做好每項(xiàng)工作,不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的厚辜望。我是望這樣想的,也是這樣做的。我深知“一棵樹(shù)不樣成林”的道理。成
我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,并與要積極肯干的陳穎老師積 組成了幫扶小組。現(xiàn)將本學(xué)期的骨幫干干教師幫扶如下,
一、日常的幫扶工作,日
本人認(rèn)真的按學(xué)期初的骨干教師認(rèn)幫扶計(jì)劃進(jìn)行工作,如幫 3 / 12 約完成了如下任務(wù)。成
1、做到了每個(gè)月幫助陳老師備一到節(jié)課,檢查一次教案,節(jié) 真正的提高陳老師在教材的教材的分析和處理方面的能力。分
2、做到了每個(gè)月聽(tīng)陳老師一一節(jié)美術(shù)課,并給出其做出詳詳盡的講評(píng),以便幫助陳老師提高。師
3、做到了每個(gè)個(gè)月給陳老師上一節(jié)美術(shù)示范課,起到了范示范、牽引的作用。作
4、指導(dǎo)陳老師進(jìn)行教育教學(xué)情況,認(rèn)真書(shū)進(jìn)寫寫指導(dǎo)過(guò)程中的記錄與反思,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好材料的整理收集。的
二、取得的的成績(jī), 工夫不符有心人,在本人的幫助,陳穎老人師師的積極努力下,陳老師的《神鳥(niǎo)變樹(shù)》一課在學(xué)校的《教研中得到了學(xué)校教
領(lǐng)導(dǎo)和同事事的好評(píng)。
“路漫漫其其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”我將一如既往地。
學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思,積極主研動(dòng)動(dòng)的幫助陳老師,力爭(zhēng)在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身的生命凡價(jià)價(jià)值。
以上便是我本學(xué)期期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會(huì)。說(shuō)是體幫扶,其實(shí)是共同同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。幾年來(lái),我教學(xué)水平的, 進(jìn)步,教學(xué)成成績(jī)的取得,都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心精
幫助的結(jié)果,我發(fā)自肺腑的向各位結(jié)領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”。希望各領(lǐng)位位領(lǐng)導(dǎo)、同事一如既往的支持持我、幫助我,我又一次整理好行理囊,積蓄力量,向下一個(gè)驛站吹響了沖鋒的號(hào)角一。。
4 / 12 篇三,教師幫扶工作總結(jié)總
一年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,導(dǎo)我按照“一我?guī)?/p>
一、一對(duì)紅”的的活動(dòng)要求,與xxx,共同探討,悉心教研,同
使所任學(xué)科成績(jī)有了很大提高。為學(xué)使使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)幫扶工作作一總進(jìn)結(jié)結(jié)。
一、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。確
為了使我的的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹(shù)立起教 新的育人理理念,我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》間 進(jìn)行了研讀,了解了此次英語(yǔ)課了程程改革的目的、掌握了此次英英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)教評(píng)價(jià)原則評(píng)等,從而為后面的教教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的定基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。教
二、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。扎
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)環(huán)節(jié),我們?cè)趥湔n時(shí)做到了以下以幾點(diǎn),
1、課前備課,做到“有備而來(lái)”。認(rèn)課真閱讀各種教科參書(shū),真
既備教教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,,既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接,,既要,突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn),既要體現(xiàn)出完整的教難學(xué)過(guò)程,又學(xué)要注意好各環(huán)節(jié)的的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具,如,有
單詞卡片、實(shí)物,圖片,、頭飾等教、具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。具 5 / 12
2、課中備課,靈活安排簡(jiǎn)簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí),為為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)我施教學(xué)的時(shí)候,總是盡盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游游戲及活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層層層鋪開(kāi),把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣變“快樂(lè)堡”,讓讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在玩中中獲得新知,通過(guò)反復(fù)的趣味操練,如,唱、演、玩、味畫(huà)畫(huà)、涂色、做手工等形式,來(lái)來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參與,充分調(diào)學(xué)動(dòng)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,分教學(xué)效果良好。
驗(yàn)驗(yàn)。每上完一單元,我們都及及
3、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)
時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)思課成功課的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)的工工作打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。真 《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過(guò)學(xué)感感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)標(biāo),感受成功?！边@便要求,,英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高他們對(duì)詞匯、句型趣的的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的的能力。為此,我們?cè)趯?shí)際的課堂教學(xué)中做了以下的
幾點(diǎn),,
1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游過(guò) 6 / 12 戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融學(xué)洽洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合,掌握新知。。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),特充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)實(shí)言言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片、動(dòng)作、表情片
等手段掌握其義,讓他們積極主動(dòng)參與其學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程,學(xué) 培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在遇到們難讀的單詞或句子時(shí),我難
不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀厭,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂,了了會(huì)用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),還適時(shí)對(duì)適他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動(dòng),鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授知任任務(wù)后,抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,通過(guò)師生互動(dòng)、生的生互動(dòng)的生游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi),為了尊重學(xué)生容的個(gè)體差異,的營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡(jiǎn)單易操作的趣習(xí)味性、多樣化游戲味
為主來(lái)實(shí)施施教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽(tīng),仿
從而給他們提供充分的活動(dòng)和而交交流機(jī)會(huì),讓學(xué)生在玩的過(guò)程程中獲得新知,提高他們語(yǔ)言言的運(yùn)用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興學(xué)趣。
篇四,XX結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)結(jié)
XX年以來(lái),省監(jiān)獄在開(kāi)展結(jié)對(duì)年幫扶工作中,與新鄭市幫 鎮(zhèn)村結(jié)成對(duì)子,雙方在上級(jí)黨政結(jié)組組織的關(guān)懷與支持下,堅(jiān)持求 7 / 12 求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的原則,精心組織,周密安排結(jié)對(duì),幫幫扶工作,取得顯著成效?，F(xiàn)現(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)如下,
一、提高認(rèn)識(shí),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)對(duì)。。開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,加強(qiáng)社會(huì)主義科文明建文設(shè)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要措施和有效組諧織形式。監(jiān)織獄黨委高度重視,成立以黨組書(shū)記、局長(zhǎng)陳,峰亮任組長(zhǎng)的駐峰
村幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確主管行政后領(lǐng)勤工作的監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)主勤 抓此項(xiàng)工作,監(jiān)獄辦公室為具體聯(lián)工系單位,分工具體,職責(zé)系
明確。工作中我們堅(jiān)持做到“確四四有”、“五落實(shí)”,即有組織領(lǐng)導(dǎo)、組有階段性計(jì)劃、有實(shí)施、有檢查督導(dǎo),落實(shí)有時(shí)間、落實(shí)地點(diǎn)、時(shí)
落實(shí)人員、落實(shí)主題、落實(shí)資金,以、此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的此 規(guī)范化和制度化運(yùn)作?；?/p>
二、調(diào)查摸底,確保結(jié)對(duì)幫扶工調(diào)作有序進(jìn)行作
良好的基礎(chǔ)工作是干好工作的前提。駐工村村后,為吃透情況,理清工作作思路,我們認(rèn)真搞好摸底調(diào)調(diào)查,一是堅(jiān)持不吃請(qǐng)、不擾民,決不給群眾增加任何擾負(fù)擔(dān),真正做到了深入群負(fù)
眾。二是通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、走。訪群眾,深入田間地頭,訪訪貧貧問(wèn)苦了解情況,與農(nóng)民面對(duì)對(duì)面溝通思想,交流感情真正了解正群眾所急、所盼、所想的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,尋找想問(wèn)問(wèn)題,分析問(wèn)題的根源,研究解決問(wèn)題的辦法。在深入究調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)調(diào)
的基礎(chǔ)上,制制定了詳細(xì)的計(jì)劃,并將結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)與監(jiān)獄開(kāi)對(duì) 8 / 12 展的“講、樹(shù)、促”等活動(dòng)結(jié)合起講來(lái),做到相輔相成,相得益來(lái)彰。彰通過(guò)不斷交流信息,增進(jìn)了相互的感情,促進(jìn)了幫進(jìn)扶工作的扶順利開(kāi)展。
三、制定計(jì)劃,落實(shí)幫扶措施、
監(jiān)獄制定了切實(shí)可行的結(jié)結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃,理出幫扶工作思作路,確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處,有針對(duì)性地開(kāi)展了各實(shí)項(xiàng)幫扶活項(xiàng)動(dòng)。一是開(kāi)展為幫扶扶村“獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖、”捐款活動(dòng)。積極為捐
20戶特困戶送去米面油及救濟(jì)金等困22萬(wàn)余元,為貧困群眾解除后顧之憂。二是積極扶持村后圖書(shū)室建設(shè)。為村里捐贈(zèng)圖圖書(shū)書(shū)100多冊(cè),包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物、百科知識(shí)等技,豐富群,眾的精神文化生活。。
四、精心組織,堅(jiān)持做好精神文明幫扶做
在工作中,堅(jiān)持既扶貧,又扶志作。不僅從物質(zhì)上給予幫。
助,更從思想上進(jìn)行幫扶,幫助更他他們轉(zhuǎn)變思想觀念,樹(shù)立自強(qiáng)強(qiáng)、自立意識(shí)。
1、抓好好黨員干部隊(duì)伍學(xué)習(xí)教育。加加強(qiáng)基層組織建設(shè),是做好基層各項(xiàng)工作的根本保證?；槍?duì)農(nóng)村個(gè)別黨員、干部針
年齡老化、思想僵化、發(fā)展意齡識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題,我們把黨員識(shí)干干部隊(duì)伍的思想和學(xué)習(xí)教育作為村級(jí)班子建設(shè)要害環(huán)節(jié)作,主要,采取了以下幾種方式,一是堅(jiān)持黨員、干部學(xué)習(xí),日制度。組日織黨員、干部學(xué)習(xí)政策理論、法律法規(guī)和上習(xí)級(jí)有關(guān)文件精神,級(jí)
正確領(lǐng)會(huì)黨黨的農(nóng)村工作政策。二是堅(jiān)持各種會(huì)議、座談會(huì)形持 9 / 12 式學(xué)習(xí)教育。每逢村委、支部重習(xí)近平事宜,以召開(kāi)專題會(huì)議、座座談會(huì)等,我們集中黨員進(jìn)行各項(xiàng)有關(guān)文件內(nèi)容的學(xué)習(xí)行。三。是利用各種培訓(xùn)形式。如開(kāi)展了農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)如、農(nóng)村政、策法規(guī)培訓(xùn)和法規(guī)法紀(jì)、科技文化培訓(xùn)以及精法神文明培訓(xùn)。神
2、實(shí)行村務(wù)政務(wù)公開(kāi),健全民主治村理理制度。一是健全民主理財(cái)小小組。由各生產(chǎn)組推選代表,支部主要成員參加,, 主要職責(zé)是核查村組帳務(wù)收支情職況,并定期張榜公布,加強(qiáng)況村村組財(cái)務(wù)治理。二是健全村民議事代表小組。代表由各民村村民組推舉產(chǎn)生,主要職責(zé)是監(jiān)督和決定村重大活動(dòng)和是投資建設(shè)投事宜,積極協(xié)助做好好村務(wù)工作。三是實(shí)行了計(jì)劃生育系列工劃
作、宅基地審批修建、財(cái)務(wù)收支“三公開(kāi)批””,每半年張榜公布一次,接受全村干部群眾監(jiān)督。接
篇五,XX年幫扶工作總結(jié)
市農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組組辦公室, XX年,我局局按照市委市政府的部署和要求,根據(jù)《成都要
市農(nóng)村扶貧貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于進(jìn)一步做做好農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)幫扶工作的意見(jiàn)》,成扶貧領(lǐng)的[XX]5]號(hào),精神,積極認(rèn)真地做做好對(duì)口幫扶工作,較好地完成了今年的對(duì)口幫扶任務(wù)完,現(xiàn)將今,年對(duì)口幫扶工作情況報(bào)告如下,況
一、切實(shí)加加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確幫扶責(zé)任
我局在今年的幫扶工作中,堅(jiān)持以鄧小平理論和“堅(jiān)xxxx”x重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的真xx屆六中全全會(huì)和市委
10 / 12 第十一次黨代會(huì)精精神,堅(jiān)持把農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)工作作為貫徹落工 實(shí)推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化、建設(shè)新農(nóng)村和實(shí)現(xiàn)一現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)新突破的現(xiàn)
重要內(nèi)容加以推進(jìn)。我們按照城鄉(xiāng)容統(tǒng)籌、“四位一體”科學(xué)發(fā)統(tǒng)展展的總體戰(zhàn)略部署和“三新”突破年的要求,結(jié)合對(duì)口”幫幫扶村的實(shí)際情況,堅(jiān)持開(kāi)發(fā)發(fā)式扶貧的方針,把增加農(nóng)民收入這個(gè)核民心與提高農(nóng)民素質(zhì)和樹(shù)立文明新風(fēng)結(jié)合起素來(lái)來(lái),引導(dǎo)幫扶村干部群眾自力力更生,艱苦奮斗,不斷增強(qiáng)幫扶村廣大干部群眾強(qiáng)
自我脫貧的意識(shí)和能力,逐步改脫變幫扶村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化變的的落后狀況。局黨組高度重視幫扶工作,將幫扶工作列視入入黨組的重要工作內(nèi)容,堅(jiān)持主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé),分管領(lǐng)持導(dǎo)具體抓,導(dǎo)政治部負(fù)責(zé)日常工工作,相關(guān)處室密切配合的工作制度。今年,工
局領(lǐng)導(dǎo)先后后7次深入到幫扶村了解情況,與鎮(zhèn)村干部共同研況 究并制定了切實(shí)可行的,確保了制今年幫扶工作任務(wù)的順利完今成成。
二、搞好結(jié)合,認(rèn)真幫扶辦實(shí)事真
在去年重點(diǎn)點(diǎn)抓好花生、辣椒栽種和桑蠶養(yǎng)殖的基礎(chǔ)上,蠶
為使幫扶村村的廣大群眾實(shí)現(xiàn)人均純收入增加入440元的目標(biāo),結(jié)合幫扶村和我局的實(shí)際,我合們與該村共同確定了今年扶們貧貧5萬(wàn)元用以抓好金福村188組農(nóng)村機(jī)電提灌站改造以及及500畝蠶桑養(yǎng)殖基地建設(shè)為主要幫扶任務(wù)。設(shè)8月133日,市司法局局長(zhǎng)、黨組書(shū)書(shū)記王曉南率局班子成員,到金堂縣福興鎮(zhèn)金福到
村對(duì)金福村今年來(lái)扶貧項(xiàng)目進(jìn)展情福況況進(jìn)行了調(diào)研。王局長(zhǎng)實(shí)
第四篇：教師關(guān)愛(ài)幫扶工作總結(jié)
擔(dān)任幫扶劉鑫老師的工作，在工作中，我們本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度，本著“共同學(xué)習(xí)，一齊進(jìn)步”的理念，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作，以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。
（一）高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案
結(jié)對(duì)幫扶工作的實(shí)施，有利于發(fā)揮結(jié)對(duì)教師示范輻射作用，有利于加深教師關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我倆緊緊圍繞名師工作室?guī)头龉ぷ鞯南嚓P(guān)精神，在已取得幫扶效果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了幫扶方案，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展。
（二）重視交流，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享
在日常的教育教學(xué)中，我們通過(guò)一齊學(xué)習(xí)、互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改善與完善自身的課堂教學(xué)方式，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本人擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科農(nóng)村教師的結(jié)對(duì)教師，指導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象劉鑫用新理念處理舊教材，深入鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的實(shí)驗(yàn)熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在這堂課上充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
本人用心參加各級(jí)教研活動(dòng)，用心挑戰(zhàn)自我，勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)各級(jí)對(duì)外公開(kāi)課；并透過(guò)電話、信息傳送給她，讓她早做好調(diào)課準(zhǔn)備，前往學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，讓學(xué)生動(dòng)手操作，幫忙學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中，真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而使學(xué)生在獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維潛力，情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教師只起組織者，引導(dǎo)者，幫忙者和促進(jìn)者的作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，教師在“導(dǎo)”中幫忙學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)，最終到達(dá)使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的好處建構(gòu)的目的。讓學(xué)生走進(jìn)大自然，從而引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生透過(guò)活動(dòng)用心地獲得知識(shí)，將感性的實(shí)際活動(dòng)與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，更好地發(fā)展學(xué)生的各方面潛力?？傊?，展示了簡(jiǎn)明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使她受益匪淺。
（三）加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制
為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)我倆在結(jié)對(duì)幫扶工作中的效果，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是電話聯(lián)系，了解幫扶工作實(shí)施狀況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開(kāi)展。二是發(fā)送信息聯(lián)系，開(kāi)展教研活動(dòng)，主要以公開(kāi)課、示范課、群眾備課為載體，來(lái)提高我倆教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用潛力。三是接收郵件聯(lián)系，主要透過(guò)教育教學(xué)資料：教育理論、教學(xué)案例、教學(xué)論文、題組設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)試題等形式交流，到達(dá)資源共享，互通有無(wú)。這樣，建立結(jié)對(duì)幫扶互助互學(xué)活動(dòng)，從而到達(dá)共同進(jìn)步的目的。
（四）感受與啟發(fā)
我倆開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng)，但給我倆的感受和啟發(fā)較多。一是劉鑫老師有了新的教育教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的研究。二是劉鑫老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)用心性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。五是對(duì)認(rèn)識(shí)《新課標(biāo)》的新感受，突出“語(yǔ)文味”教學(xué)。教學(xué)中，遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，盡量讓學(xué)生透過(guò)自己動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決。教師要鼓勵(lì)學(xué)生用心嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題，教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)會(huì)上都成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。另外，在教學(xué)中，教師要重視教學(xué)資料呈現(xiàn)方式豐富多彩；重視學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的主人地位，注意帶給學(xué)生用心思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力；注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的意識(shí)和潛力。
總之，學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對(duì)幫扶工作中，為青年教師帶給了很好的機(jī)會(huì)。在今后的工作中，需要進(jìn)一步努力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第五篇：教師幫扶心得體會(huì)
作為青年教師，學(xué)校為了使青年教師迅速成長(zhǎng)，特地進(jìn)行了青年教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng)，我和陳校長(zhǎng)結(jié)對(duì)幫扶，通過(guò)不斷的優(yōu)化教案設(shè)計(jì)、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。現(xiàn)將一個(gè)多月來(lái)的結(jié)對(duì)幫扶工作心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
初登講臺(tái)時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完，但就好像一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好，在陳校長(zhǎng)的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。特別要感謝的是陳校長(zhǎng)，他每次都會(huì)把題目講解得非常透徹，分析各種情況，從多角度進(jìn)行觀察，有時(shí)會(huì)從學(xué)生的角度問(wèn)我一些看似簡(jiǎn)單問(wèn)題讓我回答，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問(wèn)題，講解新課時(shí)要和學(xué)生一起去探索思考。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：
1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。高年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。這一個(gè)月，我聽(tīng)了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽(tīng)完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在
聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
5、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。
都說(shuō)反思是青年教師成長(zhǎng)的飛躍。開(kāi)始我還不太清楚反思的真正含義，還是王老師在指導(dǎo)我寫教案的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了我的這一問(wèn)題，并及時(shí)幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。
二、管理工作方面
通過(guò)陳校長(zhǎng)的指導(dǎo)，讓我知道學(xué)會(huì)管理不僅僅是班主任的工作，也是代課教師必學(xué)的功課，我們只有合理的管理好學(xué)生才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門課程。
當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量，推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。
一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的一個(gè)月里，我在王老師的指導(dǎo)下，漸漸適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié)，但是在某些方面還有缺陷，但是我相信如果我緊緊把握好王老師的教導(dǎo)，多向王老師請(qǐng)教，我可以做得更好！
第六篇：教師幫扶心得體會(huì)
作為走上工作崗位不久的新教師，我校為了使我們迅速成長(zhǎng)，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)，我和本校饒霞老師結(jié)對(duì)幫扶，聽(tīng)了饒老師的英語(yǔ)課之后，我感觸很深，受益匪淺。我的自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：
一、教學(xué)工作方面
1、認(rèn)真鉆研教材，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充那些資料；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生的自律能力相對(duì)較差，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，尤其像我們這樣的農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生。針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，特別是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
4、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，所以我對(duì)每一次的聽(tīng)課機(jī)會(huì)都十分珍惜，在這一學(xué)期內(nèi)，我聽(tīng)了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。將其他老師的很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
5、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。都說(shuō)反思是新教師成長(zhǎng)的翅膀。開(kāi)始我還不太清楚反思的真正含義，還是饒老師在指導(dǎo)我寫教案的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)我的這一問(wèn)題，并及時(shí)幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中取得的成果，以及出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，使教學(xué)水平達(dá)到質(zhì)的飛躍。
二、管理工作方面
通過(guò)饒老師的指導(dǎo)，讓我知道學(xué)會(huì)管理不僅僅是班主任的工作，也是單科教師必學(xué)的功課，我們只有合理的管理好學(xué)生，才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門功課。
當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量，將會(huì)推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。
一份春花，一份秋實(shí)，我在饒老師的指導(dǎo)下，對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教育有了更深的了解，雖然在某些方面還存在缺陷，但我相信只要認(rèn)真把握好饒老師的教導(dǎo)，多向饒老師請(qǐng)教，我的.小學(xué)英語(yǔ)教師之路會(huì)走的更遠(yuǎn)、更好。
