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第一篇：教師思想政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)
作為一名教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
新時(shí)期的教師道德內(nèi)涵的基礎(chǔ)是“精業(yè)”是解決“怎樣教育”的問(wèn)題。中華民族歷史上有“業(yè)精于勤”的傳統(tǒng)“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”的敬業(yè)精神。教師勞動(dòng)的特點(diǎn)，決定了教師只有專心致志，苦練內(nèi)功才能在三尺講臺(tái)上站穩(wěn)腳跟，才能做到教好書、育好人。
新時(shí)期的教師道德內(nèi)涵的基本要求是“愛(ài)生”。教師是一種特殊的職業(yè)，具有鮮明的職業(yè)特征，我們培養(yǎng)的是跨世紀(jì)的人材，要求培養(yǎng)的對(duì)象有堅(jiān)定的信念、健全的人格、良好的品德，豐富的學(xué)識(shí)，有創(chuàng)造能力。因此，作教師要把對(duì)學(xué)生的愛(ài)建立在尊重學(xué)生人格的基礎(chǔ)上，做到公正、寬厚、仁愛(ài)、有責(zé)任心、有事業(yè)心。以文明的教態(tài)、淵博的學(xué)識(shí)，高尚的師德給學(xué)生以如沐春風(fēng)的教化，使學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)懂得關(guān)心、理解他人，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)和人生充滿積極樂(lè)觀的看法。
新時(shí)期教師道德信念的基點(diǎn)是與是俱進(jìn)的“自信”精神。也就是解決“人為什么活著”的問(wèn)題。偉大的事業(yè)需要偉大的動(dòng)力，需要偉大的物質(zhì)力量和精神力量。自信者自強(qiáng)。做為新時(shí)期的教師，只有抓住“愛(ài)國(guó)精業(yè)、愛(ài)業(yè)、自信”這教師道德的內(nèi)涵，才能養(yǎng)浩然正氣，立為師根本，才能鍛煉就合格的人民教師“靈魂工程師”的重任。
既然選擇了教師這份職業(yè)，就要對(duì)得起自己的良心，我喜愛(ài)自己的工作，所以我將會(huì)付出熱情和努力，成為一名好的教師。
第二篇：“思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)”實(shí)踐報(bào)告
河南理工大學(xué) 學(xué) 院： 物理化學(xué)學(xué)院 專業(yè)班級(jí)： 材料化學(xué)08-2 姓 名： 陳 東 學(xué) 號(hào)： 310813020213
“思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)”實(shí)踐報(bào)告
實(shí)踐地點(diǎn): 博愛(ài)縣 實(shí)踐時(shí)間： 2010 年7月21日 至 2010年8月5日 共15天 為進(jìn)一步加強(qiáng)我省基層學(xué)校團(tuán)建工作，深入了解我省基層學(xué)校團(tuán)建工作現(xiàn)狀，按照中共河南省委宣傳部、河南省文明辦、河南省教育廳、共青團(tuán)河南省委、河南省學(xué)聯(lián)《關(guān)于組織開(kāi)展2010年大中學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”和“四個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)的通知》（豫青聯(lián)字?2010?51號(hào)）有關(guān)部署，決定以省管高校為主，指定18所高校團(tuán)委每校組建一支大學(xué)生骨干基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查隊(duì)作為省級(jí)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，到高校所在省轄市所有的縣（市、區(qū)）團(tuán)委開(kāi)展為期一個(gè)月左右的暑期社會(huì)實(shí)踐，任務(wù)是開(kāi)展基層中學(xué)中職團(tuán)建調(diào)查、中學(xué)校園周邊安全環(huán)境調(diào)查和中學(xué)基層團(tuán)干部成長(zhǎng)路徑調(diào)查三項(xiàng)工作。
為相應(yīng)團(tuán)省委號(hào)召，加強(qiáng)焦作市基層學(xué)校團(tuán)建工作,我校結(jié)合我校實(shí)際情況積極組建了“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”學(xué)生骨干基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查團(tuán),各個(gè)成員分布到焦作市4個(gè)區(qū)、4個(gè)縣和2個(gè)縣級(jí)市共計(jì)十個(gè)地區(qū)，王超興、沈興成和陳東同學(xué)有幸作為調(diào)查團(tuán)的一個(gè)單位小組,深入到焦作市博愛(ài)縣各級(jí)學(xué)校開(kāi)展基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查工作。調(diào)研活動(dòng)通過(guò)座談?wù){(diào)查、訪談對(duì)話及問(wèn)卷調(diào)查等方式進(jìn)行。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，結(jié)合訪談材料，進(jìn)行初步的整理分析，形成了基本調(diào)研報(bào)告。
一、當(dāng)前博愛(ài)縣基層中學(xué)中職團(tuán)建及周邊安全環(huán)境基本情況
1、博愛(ài)縣中學(xué)中職團(tuán)建工作的基本情況
此次調(diào)研涉及到博愛(ài)縣30余所中學(xué)中職（其中有4所由于特殊原因，沒(méi)有聯(lián)系到相關(guān)負(fù)責(zé)人），在校學(xué)生2.3萬(wàn)余人，其中團(tuán)員人數(shù)約1.4萬(wàn)，占總?cè)藬?shù)的60.8%。全縣30余所中學(xué)團(tuán)總支下設(shè)380余個(gè)團(tuán)支部，是一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、與時(shí)俱進(jìn)、朝氣蓬勃、開(kāi)拓創(chuàng)新的年輕隊(duì)伍，充分發(fā)揮著先鋒模范的作用。但26所學(xué)校中無(wú)一所擁有專職團(tuán)委書記，都是兼職。28歲以下青年教工數(shù)175人，其中青年教工團(tuán)員數(shù)159人，占青年教工總數(shù)的90.9%。團(tuán)員活動(dòng)陣地?cái)?shù)大概有40個(gè)，相對(duì)不是很充足。經(jīng)費(fèi)基本上都是靠自籌或自創(chuàng)，幾乎是沒(méi)有行政撥款。2009年“推優(yōu)”入黨數(shù)不足10人，比例較低。
2、博愛(ài)縣中學(xué)中職校園周邊安全的基本情況
在調(diào)研的26所學(xué)校中，其中有19所在大門口建有視頻監(jiān)控，占總數(shù)的73.1%。各個(gè)學(xué)校目前裝備的警用裝臵主要是警棍、強(qiáng)力手電筒等。每所學(xué)校門衛(wèi)人員的數(shù)量1—4個(gè)不等，其中有22所學(xué)校門衛(wèi)的年齡超過(guò)35歲（大多是50—65歲之間），占學(xué)?？倲?shù)的84.6%。調(diào)研學(xué)校的共同特征是：基本沒(méi)有校車，門口小商小販屢禁不止，在學(xué)校500米以內(nèi)有網(wǎng)吧無(wú)證營(yíng)業(yè)等等。
二、當(dāng)前博愛(ài)縣基層團(tuán)建工作存在的困難和問(wèn)題
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年齡問(wèn)題，思維比較狹隘，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)新思想、新觀念、新事物的領(lǐng)悟和接受能力不強(qiáng)，習(xí)慣于按過(guò)去的老辦法行事。使得各級(jí)基層團(tuán)組織適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境變化的能力不強(qiáng)。一方面，在應(yīng)對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化上，當(dāng)前，自身還沒(méi)有很有效的辦法，工作方法還不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要。另一方面，部分團(tuán)干部對(duì)從事共青團(tuán)工作的重要性和意義認(rèn)識(shí)不足，短期行為和形式主義嚴(yán)重，主動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)于開(kāi)展團(tuán)的活動(dòng)，應(yīng)對(duì)團(tuán)工作中的新問(wèn)題，被動(dòng)應(yīng)付了事的多。這些，都制約了我社區(qū)基層團(tuán)建和青年工作的有效開(kāi)展。
2、校園周邊安全方面的不足
通過(guò)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)校園安全也存在著一些問(wèn)題。如：門衛(wèi)年齡過(guò)大（基本上都超過(guò)35歲）；校內(nèi)攝像頭較少（有的根本就沒(méi)有）；部分教學(xué)樓存在安全隱患（有的甚至已經(jīng)是危樓）等等。
四、對(duì)博愛(ài)縣基層團(tuán)建及校園周邊安全問(wèn)題的對(duì)策與建議
針對(duì)當(dāng)前博愛(ài)縣共青團(tuán)工作的現(xiàn)狀，我們小組認(rèn)為，各級(jí)團(tuán)組織既要看到當(dāng)前問(wèn)題的嚴(yán)重性和新時(shí)期新形勢(shì)下做好基層團(tuán)建和青年工作的艱巨性和長(zhǎng)期性，又要增強(qiáng)做好全縣基層團(tuán)建和青年工作的信心，冷靜思考，沉著應(yīng)對(duì)。更好的改善校園周邊環(huán)境，為此我們建議：
1、積極探索基層團(tuán)建和青年工作新途徑，延伸青年工作手臂。鑒于我社區(qū)當(dāng)前團(tuán)組織設(shè)臵和工作的現(xiàn)狀，必須進(jìn)一步解放思想，開(kāi)展一些償試工作。進(jìn)一步增強(qiáng)我社區(qū)青年凝聚力和戰(zhàn)斗力，更好地發(fā)揮共青團(tuán)“橋梁”和“紐帶”作用。加強(qiáng)黨對(duì)共青團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨組織要高度重視、熱情支持共青團(tuán)工作，切實(shí)加強(qiáng)和改善對(duì)共青團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)。
2、加大對(duì)青年團(tuán)員培訓(xùn)的力度。多組織有團(tuán)建方面經(jīng)驗(yàn)的人才下到基層學(xué)校去開(kāi)展有關(guān)團(tuán)建方面的講座破除制約共青團(tuán)工作發(fā)展的思想觀念，減少兼職現(xiàn)象發(fā)生。要高度重視團(tuán)員和團(tuán)干的培訓(xùn)工作，特別是要借助現(xiàn)有的教育活動(dòng)資源開(kāi)展形式多樣的團(tuán)員青年培訓(xùn)活動(dòng)。當(dāng)前，特別是要積極推進(jìn)思想解放和觀念更新，通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，努力營(yíng)造一種有利于思想解放的氛圍，通過(guò)破除畏難心理、守舊心理、封閉心理等不良思想觀念，激發(fā)我縣青少年奮發(fā)有為精神狀態(tài)，增強(qiáng)追趕先進(jìn)的銳利斗志，敢于突破常規(guī)，迎難而上，突破難題，勇于實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)共青團(tuán)工作發(fā)展新局面。
3、確保一定的共青團(tuán)工作經(jīng)費(fèi)。各相關(guān)部門應(yīng)按有關(guān)政策要求，將共青團(tuán)和青年工作經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算。完善共青團(tuán)陣地建設(shè)。各級(jí)黨組織要高度重視共青團(tuán)陣地建設(shè)，增加陣地?cái)?shù)量。
4、加強(qiáng)校園周邊安全建設(shè)。各個(gè)學(xué)校應(yīng)該增加校內(nèi)攝像頭監(jiān)控?cái)?shù)量，聘用年輕保安，年齡最好在35歲以下；政府應(yīng)該及時(shí)撥款建設(shè)新的教學(xué)樓，杜絕危樓在校園出現(xiàn)，把校園建成最安全的地方；在校園周邊治安復(fù)雜地區(qū)設(shè)立治安崗?fù)?，及時(shí)查處涉及校
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第三篇：教師政治理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師職業(yè)行為和社會(huì)行為，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，塑造良好的教師形象，大力推進(jìn)教育改革和發(fā)展，根據(jù)滕州市教育局和西崗鎮(zhèn)教委有關(guān)通知、文件精神的要求，我校組織全體教師認(rèn)真進(jìn)行了為期2天的寒假政治理論學(xué)習(xí)。與會(huì)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)并做了筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體教師獲益匪淺，無(wú)論是思想政治素質(zhì)，還是職業(yè)道德修養(yǎng)，都有了極大的提高，教師們一致認(rèn)為：假期所學(xué)，于今后工作實(shí)踐有著十分重大的現(xiàn)實(shí)意義?，F(xiàn)將些次學(xué)習(xí)小結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)
此次寒期政治理論學(xué)習(xí)以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以增強(qiáng)教師魅力為重點(diǎn)，以提高教師的整體素質(zhì)為目標(biāo)，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師能與時(shí)俱進(jìn)，做到愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn)，在教書育人的千秋偉業(yè)中，領(lǐng)跑時(shí)代前列。學(xué)區(qū)全體教師在學(xué)習(xí)中都達(dá)此共識(shí)。
二、健全機(jī)構(gòu)，精心組織
為了切實(shí)開(kāi)展此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，使之取得實(shí)效，我校領(lǐng)導(dǎo)小組提前召開(kāi)了有關(guān)學(xué)習(xí)的組織籌備會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)的各項(xiàng)工作作了統(tǒng)一的安排布置，要求講解人員預(yù)先作好充分準(zhǔn)備，備講資料齊全，學(xué)習(xí)記錄詳實(shí)，先學(xué)習(xí)后討論，要求討論發(fā)言積極，人人過(guò)關(guān)。由于有了以上措施，這項(xiàng)寒假政治學(xué)習(xí)組織得非常成功。
三、嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格要求
學(xué)習(xí)期間，教師嚴(yán)格遵守作息制度，嚴(yán)格考勤，積極參與，踴躍發(fā)言，精心做好教師討論記錄。對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，認(rèn)識(shí)不到位，心得體會(huì)撰寫不深刻，敷衍了事的教師，學(xué)校要重新組織專人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)和討論期間，不得使用通訊工具（可將其設(shè)置為靜音狀態(tài)），不得帶孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)討論地點(diǎn)。
四、內(nèi)容充實(shí)，討論熱烈
本次組織全體教職工學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》、《根本大計(jì)，教育為本》、教育部《關(guān)于重新修訂和引發(fā)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的通知》、《山東省義務(wù)教育條例》、《滕州市教育局關(guān)于中小學(xué)教師違反職業(yè)道德規(guī)范的處理辦法》、《滕州市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》、《滕州市教學(xué)事故處理辦法》等14項(xiàng)內(nèi)容。學(xué)習(xí)后采取集中分組討論，教師針對(duì)當(dāng)天所學(xué)，結(jié)合實(shí)際，踴躍發(fā)言，各抒己見(jiàn)，最終達(dá)成共識(shí)。通過(guò)討論，全體教師更深刻地領(lǐng)會(huì)了所學(xué)內(nèi)容的精髓。
總之，這次假期政治學(xué)習(xí)使教師們的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)得到了提高，對(duì)于我西馬學(xué)區(qū)今后的教育教學(xué)工作有著十分重要的指導(dǎo)意義。
第四篇：教師政治理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)
通過(guò)學(xué)習(xí)《政治理論》，使我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。下面談一談自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)：
一、更新觀念，終身學(xué)習(xí)。
在政治思想方面，我長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論，提高了思想素質(zhì)。使我更深刻地領(lǐng)會(huì)了國(guó)家的方針政策，深刻地理解共產(chǎn)主義理論，與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，能全面貫徹黨的教育方針，能嚴(yán)格按師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿；要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”；對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、勇于探索，與時(shí)俱進(jìn)。
教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
由于教師的職業(yè)是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
四、重教書育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。
以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的心理特征和時(shí)代特點(diǎn)，改革我們的學(xué)校道德教育，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中的德育滲透，每一位老師在自己的工作中都要關(guān)心的思想發(fā)展和健康成長(zhǎng)，要努力成為學(xué)生思想工作的高手，成為學(xué)生思想成長(zhǎng)方面的導(dǎo)師。
五、立足本職，做好工作。
既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔！為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等；要多聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教。
總之，在今后的工作中我一定從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
第五篇：教師思想政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)
本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級(jí)（2）班的思想政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
為了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。作為科任老師，學(xué)期開(kāi)始能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)。
作為政治課老師，為了把課上好，避免枯燥、機(jī)械，本人在課前做到多方面去搜集相關(guān)資料，為提高課堂教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除研究教材，把握基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，盡量使講解有條理，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
本人在課堂教學(xué)中，盡量根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間談話，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，今天的差生，不一定明天還是差生。而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。做好課后輔導(dǎo)工作，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把全身心投放到學(xué)習(xí)中去。
總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，力爭(zhēng)更上一層樓！我也相信有耕耘就會(huì)有收獲！
第六篇：清華思想政治課教師培訓(xùn)心得體會(huì)陳昆華
系統(tǒng)學(xué)習(xí) 更新理念 創(chuàng)新提高
——參加云南省高校思想政治理論課骨干教師清華大學(xué)
培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)
云南省司法警官職業(yè)學(xué)院 陳昆華
2012年6月24日——2012年7月5日，在首都北京參加了云南省高校思想政治理論課骨干教師清華大學(xué)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，為期10天的學(xué)習(xí)既短暫又緊張，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《清華大學(xué)思政課改革與建設(shè)歷史與現(xiàn)狀》《馬克思主義基本原理》教材解讀、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》教材解讀、《中國(guó)近代史綱要》教材解讀、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教材解讀、《高校思想政治理論精品課程建設(shè)》等課程學(xué)習(xí)和《當(dāng)代國(guó)外馬克思主義》、《馬克思主義中國(guó)化》、《研究社會(huì)新變化，探索思想政治教育新方法》、《研究型教學(xué)理念與思想政治理論課建設(shè)》等專題講座，國(guó)家教育部領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教育部社科司司長(zhǎng)徐維凡到會(huì)就全國(guó)高校思政課基本情況及教育部關(guān)于高校思政課建設(shè)做了重要講話，下面擬從以下二個(gè)方面展開(kāi)談?wù)劥舜闻嘤?xùn)自己的體會(huì)和思考：
〈一〉通過(guò)學(xué)習(xí)自己的心得體會(huì)
為期10天的學(xué)習(xí)，時(shí)間安排緊，課程安排多，通過(guò)學(xué)習(xí)自己感觸頗深，無(wú)論在《馬克思主義基本原理》教材解讀、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》教材解讀、《中國(guó)近 1 代史綱要》教材解讀、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教材解讀、《高校思想政治理論精品課程建設(shè)》等課程學(xué)習(xí)，還是在系統(tǒng)學(xué)習(xí)與高校思想政治課相關(guān)的政治、法律、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的知識(shí)，都開(kāi)闊了眼界，引發(fā)了自己的思考，深刻感受作為一名高校思想政治課教師，工作責(zé)任重大，云南高校思想政治課教學(xué)工作還需在今后的學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、鉆研和提高。此次學(xué)習(xí)有以下幾點(diǎn)收獲：①系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《清華大學(xué)思政課改革與建設(shè)歷史與現(xiàn)狀》《馬克思主義基本原理》教材解讀、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》教材解讀、《中國(guó)近代史綱要》教材解讀、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教材解讀、《高校思想政治理論精品課程建設(shè)》等課程，掌握了思想政治理論課程教材的基本線索、核心問(wèn)題、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)和課程改革和精品課程建設(shè)等最新理論和知識(shí)，充實(shí)了個(gè)人的業(yè)務(wù)知識(shí)體系；②通過(guò)《當(dāng)代國(guó)外馬克思主義》、《馬克思主義中國(guó)化》、《研究社會(huì)新變化，探索思想政治教育新方法》、《研究型教學(xué)理念與思想政治理論課建設(shè)》《全國(guó)高校思政課建設(shè)基本情況》等專題講座專題講座和報(bào)告，以及實(shí)地的參觀學(xué)習(xí)，為我們開(kāi)闊了眼界，為思想政治課教學(xué)的方法和形式的探索開(kāi)闊了思路，引起了大家的思考和討論；③雖然時(shí)間緊，聽(tīng)課任務(wù)重，但包括自己在內(nèi)所有學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性都很高，每一次均認(rèn)真聽(tīng)講、記筆記，在相互討論交流中受益匪淺。縱觀此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織精心、講授認(rèn)真、學(xué)習(xí)積極的同時(shí)，同樣也存在一些不足：①由于時(shí)間緊，內(nèi)容多，個(gè)別課程過(guò)于蜻蜓點(diǎn)水、2 走馬觀花，個(gè)別問(wèn)題的講解不夠深入和不具有相對(duì)于云南高等教育民族地域的針對(duì)性；②個(gè)別課程講授，與云南高校思想政治課的教學(xué)工作實(shí)際情況脫離。盡管存在以上不足，但瑕不掩壁。總之，通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)自己今后的工作將有一個(gè)很大的促進(jìn)，業(yè)務(wù)知識(shí)得到了充實(shí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了提高，在積累一定實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，取得了很大收獲，也引發(fā)了自己的思考
〈二〉通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)高校思想政治課教學(xué)工作的點(diǎn)滴思考
通過(guò)10天的學(xué)習(xí)，我對(duì)《清華大學(xué)思政課改革與建設(shè)歷史與現(xiàn)狀》、《研究社會(huì)新變化，探索思想政治教育新方法》、《研究型教學(xué)理念與思想政治理論課建設(shè)》等最新理論和知識(shí)，產(chǎn)生濃厚興趣，引發(fā)了一些思考，下面就結(jié)合幾個(gè)專題講座的學(xué)習(xí)與高校思想政治課教學(xué)談?wù)勛约赫J(rèn)識(shí)和體會(huì)：
1、對(duì)清華大學(xué)研究型思想政治理論課教學(xué)模式的借鑒、研究和運(yùn)用的理論和現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院吳倬教授的《研究型教學(xué)理念與思想政治理論課建設(shè)》的專題講座，我們知道（1）研究型教學(xué)目標(biāo)是堅(jiān)持知識(shí)教育、能力教育和價(jià)值觀教育三者相統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)以知識(shí)教育為依托，以能力教育為主要內(nèi)容，落實(shí)價(jià)值觀教育，強(qiáng)化思想政治理論課的思想道德教育主渠道的功能。（2）研究型教學(xué)的形式：堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，采取師生互動(dòng)的多種形式，共同探討、研究、回答和解決時(shí)代、社會(huì)、人生所提出的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題。（3）研究型教學(xué)要求：始終貫穿5種意識(shí)：?jiǎn)栴}意識(shí)、探討意識(shí)、開(kāi)放意 3 識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、能力培養(yǎng)意識(shí)。（4）研究型教學(xué)理念的標(biāo)志：學(xué)生參與度的提高和學(xué)習(xí)能動(dòng)性的充分發(fā)揮。（5）研究型教學(xué)理念要求課堂教學(xué)必須實(shí)現(xiàn)的五個(gè)轉(zhuǎn)型：一是由既定的結(jié)論灌輸，向研究問(wèn)題、探索科學(xué)結(jié)論的“研究型教學(xué)”轉(zhuǎn)型。二是由單純的教師授業(yè)解惑，向師生互動(dòng)、共同探討疑難問(wèn)題的“互動(dòng)式教學(xué)”方式轉(zhuǎn)型。三是由單一的教師講授，向“多樣化教學(xué)”方式相結(jié)合轉(zhuǎn)型。四是由單一的學(xué)校課堂教學(xué)，向“學(xué)校小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合”轉(zhuǎn)型。五是由傳統(tǒng)的“千人一卷、千人一面”的應(yīng)試型考核方式，向“以提升理論思維水平和注重能力培養(yǎng)為目標(biāo)的考試方式”轉(zhuǎn)型。以上是相關(guān)研究型思想政治理論課教學(xué)模式內(nèi)涵及要求。結(jié)合云南司法警官職業(yè)學(xué)院作為一所承擔(dān)著為司法行政系統(tǒng)尤其是監(jiān)獄勞教單位培養(yǎng)“講政治、通法律、精專業(yè)、高技能、奉獻(xiàn)司法、服務(wù)社會(huì)”的應(yīng)用型專門人才的政法類全日制人民警察高等職業(yè)院校，始終堅(jiān)持“政治建警、素質(zhì)強(qiáng)警”工作思路，堅(jiān)持對(duì)警院大學(xué)生思想政治教育工作常抓不懈，因而，作為加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作主陣地的思政課堂倡導(dǎo)研究型思想政治理論課教學(xué)模式，積極探索適合于警院人才培養(yǎng)目標(biāo)的研究型思想政治理論課教學(xué)的規(guī)律、方法、形式、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升思想政治課教學(xué)的實(shí)效，具有重要的理論現(xiàn)實(shí)意義。
2、認(rèn)真研究警院高職大專生的思想行為特點(diǎn)，創(chuàng)新課堂教學(xué)方法形式，因材施教，因人施教是研究型思想政治理論課教學(xué)的關(guān)鍵。正確分析把握警院高職大專生思想行為特點(diǎn)，為研究型 4 思想政治理論課教學(xué)提供方向和研究基礎(chǔ)。與普通高校的大學(xué)生相似，警院高職大專生一是渴望正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，但對(duì)社會(huì)和人生又缺乏辯證思考的能力。二是追求理想個(gè)人自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，但實(shí)現(xiàn)理想的動(dòng)機(jī)功利化。三是智力發(fā)展達(dá)到較高水平，但缺乏辨識(shí)能力。四是“以自我為中心”強(qiáng)烈，但自我評(píng)價(jià)片面。五是情感、情緒豐富而熱烈，但波動(dòng)性大，抗打擊和挫折能力弱。六是強(qiáng)烈要求個(gè)性與生活的獨(dú)立，但又存在著對(duì)家庭的依賴心理。七是希望在社會(huì)生活中獲得平等、公正的對(duì)待，以及具有平等、通暢的表達(dá)自己觀點(diǎn)和思想的途徑，但對(duì)學(xué)校的思想政治教育具有逆反心理。結(jié)合上述特點(diǎn)，研究型思想政治理論課教學(xué)必須堅(jiān)持創(chuàng)新，可在以下幾方面展開(kāi)：（1）落實(shí)研究型的專題教學(xué)。一是專題內(nèi)容設(shè)置必須體現(xiàn)科學(xué)性、時(shí)代感和針對(duì)性三者統(tǒng)一。二是教學(xué)方法上必須做到以問(wèn)題破題，突出重點(diǎn)，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的啟發(fā)式教學(xué)，既為學(xué)生提供分析問(wèn)題的基本理論和方法，又為學(xué)生留下思考問(wèn)題的空間。（2）增設(shè)“師生對(duì)話研討”教學(xué)環(huán)節(jié)?？梢蚤_(kāi)展讀書活動(dòng)，開(kāi)列出指定閱讀書目或者參考閱讀書目，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生讀好書，好讀書，開(kāi)設(shè)大課堂主題討論課，但必須做好充分的準(zhǔn)備：確立主題要有針對(duì)性，學(xué)生準(zhǔn)備要有目的性，課堂發(fā)言要有積極性，教師引導(dǎo)要有方向性，總結(jié)討論要有概括性。（3）充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，豐富教學(xué)形式。可以采用網(wǎng)絡(luò)課堂、播放教學(xué)錄像片等形式，同時(shí)，還可進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的探索。開(kāi)展參觀、聽(tīng)報(bào)告、看影視作品等方式。
3、政治課教師教學(xué)要做到“真佛只講家常話”是思政課研究型教學(xué)的人才保障。只有不斷提升思政課教師的全面素質(zhì)和研究能力，才能有效地實(shí)施研究型思想政治理論課教學(xué)。（1）作為教師自身必須深刻理解馬克思主義理論的精髓，正確回答時(shí)代、實(shí)踐提出的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；善于用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)語(yǔ)言，生動(dòng)、通俗、深入淺出地娓娓道來(lái)闡發(fā)思想觀點(diǎn)；能夠回答學(xué)生關(guān)心的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和自身成長(zhǎng)中的問(wèn)題。（2）以此同時(shí)，教師還應(yīng)時(shí)刻注重全面提升自身的基本素質(zhì)：較高的理論研究和把研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容的能力，堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，既要自覺(jué)、堅(jiān)定，又要“不訓(xùn)政，不媚俗”，準(zhǔn)確、清晰、生動(dòng)、精煉的語(yǔ)言表達(dá)能力，一專多通的知識(shí)結(jié)構(gòu)和駕馭知識(shí)闡發(fā)觀點(diǎn)的能力，敏銳的把握學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的狀態(tài)和實(shí)現(xiàn)靈活應(yīng)變的教學(xué)能力，具有端莊、儒雅的氣質(zhì)和高度親和力的人格魅力。
綜上所述，是參加2012年云南省高校思想政治理論課骨干教師清華大學(xué)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)和對(duì)云南高校思想政治課教學(xué)工作的點(diǎn)滴思考。我相信將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)一步融會(huì)貫通，運(yùn)用到今后的工作中，一定能將自己所承擔(dān)的思想政治理論課教學(xué)工作做得更好。
二0一二年七月十日
