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第一篇：高校教師如何做一名合格黨員

教師黨員批評與自我批評發(fā)言稿篇2

通過一年的學習與工作，我對自身存在的問題和不足有了更深的了解，對科學發(fā)展觀的認識也有了進一步的提高。下面，我結合自己的思想狀況、工作實際進行自我反思和批評：

一、存在問題及原因

1、學習理論知識的意識不夠強，理解還比較膚淺。

作為一名共產(chǎn)黨員黨員，思想上還存在著一些被動學習的習慣，甚至認為只要腳踏實地的完成本職工作就行，別的都是不務正業(yè)，有時自覺不自覺地認為自己忙于事務性的工作，學習時間比較少，有時對于學習只是“走過場”,停于形式，作為學校管理人員和一名共產(chǎn)黨員，在學習上更沒起到帶頭作用。由于缺乏學習，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，有時學習只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固。

我有時對待工作不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當手頭工作稍多,稍忙時，就有拖拉或敷衍了事的思想，工作缺乏耐心，不愿意得罪人，老好人思想嚴重，甚至存有“事不關己，高高掛起”的思想。

3、業(yè)務知識鉆研力度不夠。

對待學校工作這一塊還比較主動、積極的;但對于自己學習這方面，對業(yè)務知識的掌握不夠十分重視，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再做，對問題采取逃避的方法，重視學生的學習成績，對教師的要求較高，但是對教師培訓和業(yè)務能力的提高這方面做的還不夠。

4、工作思路不夠開闊，開拓創(chuàng)新的意識不強。

缺乏應有的科學態(tài)度和求實精神，在很大程度上還局限于舊的思維定勢和管理模式，因而在科學發(fā)展觀的貫徹落實上，把思路轉(zhuǎn)化為部署、把部署轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?、把行動轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵭У目傮w效率不高。

5、學校管理比較粗糙，缺乏精細化

在學校管理工作中，我雖然把給師生創(chuàng)造一個和諧舒適的工作學習環(huán)境作為重點來抓，但是在工作過程中過分注重人性化，缺乏精細化與制度化，管理制度不夠健全不夠規(guī)范，缺乏激勵機制，不能有效調(diào)動教師工作的積極性。

二、問題產(chǎn)生根源及今后努力的方向

1、正確處理學習與工作的關系，作為一名教師、一名學校管理人員，要為“師生成功，學校發(fā)展、社會滿意”做出自己應有的貢獻，就必須學習。不管平時工作有多么的繁雜，多么的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高自己的工作能力和管理水平。要樹立在學習中放松的思想，學習政治理論，學習先進的學校管理理念，正確處理工作與學習的關系，要明白對于我們教師來說，終生學習是我們最好的發(fā)展形式之一。

2、從“自我”做起，發(fā)揮黨員先鋒模范的作用，要做到不怕臟，不怕累、不怕苦。在學校管理中要做到時刻關注每一個細節(jié)。力爭做到管理精細化、制度化、規(guī)范化、科學化、人性化。提高辦學品位，把學校當做自己的家，把學校里的每個孩子都當做自己的孩子一樣去教育、去對待、去關心。

3、樹立創(chuàng)新精神。作為一名共產(chǎn)黨員，我要時刻保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性。要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識，黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業(yè)觀念，自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。

4、努力營造風清氣正的和諧校園，提高人民群眾對學校教育的滿意程度。一是加強師德建設，杜絕教師中有體罰和變相體罰學生、給學生推薦和要求統(tǒng)一征訂教輔資料的現(xiàn)象。二是轉(zhuǎn)變工作作風，嚴格教師上下班紀律，提高工作效率，認真落實教育系統(tǒng)六條禁令。推行陽光校園，學校重大事項的決策、評優(yōu)選先、財務支出、績效工資發(fā)放等關系到教師切身利益的事項要及時公示，做到“公開透明、及時準確”，使教師心中有數(shù)、心知肚明。三是抓好“三風”建設和“五化”建設，努力營造良好的育人環(huán)境。

總之，通過一年來的工作和學習，自己在思想深處進行了認真的反思，我決心以這一次民主生活會為契機，提倡“從我做起”的，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

3、加強管理

不斷創(chuàng)新工作方法，不斷加強政治理論 學習和業(yè)務學習，強化責任意識和主人翁意識，提高工作效率。比如在教學常規(guī)管理工作，在備課、上課、教學反思 、作業(yè)輔導等教學環(huán)節(jié)上都要重創(chuàng)新、講實效。從而有效地開展教學工作。

一、存在問題：

1、學習上還不夠注重，理論水平還不夠高。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動地擠時間學習還不夠，閑時學得多，忙時學得少，學習還浮在表面，還沒有達到應有的深度。

2、對待工作的標準還不夠高。對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據(jù)學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。

3、在工作上積極主動性不夠強，創(chuàng)新還不夠多。在工作中領導叫干啥就干啥，不夠積極主動，缺乏靈活機動性。

4、在教學上創(chuàng)新意識還不夠強，在頭腦奧林匹克活動中，創(chuàng)造性地開展工作還不夠好。

5、平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對自己關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，對群眾的事沒有熱情主動地關心，與一些老師交流還不夠。

黨員教師開展批評和自我批評

整改措施

1、深入理解學生學習、生活中的困難，采取有效辦法幫學生克服困難 努力方向

通過學習，自己在思想深處進行了反思，決心以這次生活會為契機，“從我做起，從眼前做起”，真抓實干，改進工作。

1、正確處理學習與工作的關系 作為一名教師要為“師生成功，學校發(fā)展，社會滿意”做出自己的貢獻。終生學習是我們最好的發(fā)展形式之一。

2、樹立創(chuàng)新精神，時刻保持清醒頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性，工作中善于觀察，反思總結，開拓創(chuàng)新意識。做到自查、自省、自警、自勵。

高校教師如何做一名合格黨員

摘要：高校教師黨員作為黨員隊伍的組成部分，承擔著培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要任務，其黨性修養(yǎng)對學生有著最直接的影響，高校教師將“兩學一做”的精神貫穿到日常教學中，直接起到很大的帶動和輻射作用，本文通過加強思想理論修養(yǎng)和加強自身專業(yè)素質(zhì)兩個角度闡述高校教師如何將“兩學一做”貫穿在教學工作中。

通過 " 兩學一做”的學習每一位黨員的黨性修養(yǎng)有了進一步的 提升，“兩學一做”關鍵在學，落實在做。一名高校專業(yè)課教師作 為高校教師隊伍的一個的一個重要組成部分，在日常的教學工作過 程中處于教學工作的第一線，和學生直接接觸，自身的言行直接對 學生起到影響作用，不僅僅是專業(yè)課知識的傳播者， 更是學生身心 發(fā)展的引路人，擔負起培養(yǎng)社會主義建設者和接班人中的先鋒模范 作用。

在教學工作中要做到以下幾點：

一、加強思想理論修養(yǎng)

要自覺加強政治理論學習。對照“兩學一做”專題教育活動的 要求，認真學習黨章、黨紀、黨規(guī)、黨史，突出學習總書記 系列講話精神，重點研讀《習近平談治國理政》、《習近平關于黨風 廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》等重要理論，老老實實讀原著、 學原文、悟原理，做到勤學善思、把握精髓、領會要義、理解實 質(zhì)，不斷提高政治覺悟，提升黨性修養(yǎng)。 要堅定理想信念。不能為了學而學，要真懂真信、真學真用， 將黨的政治理論升華為個人的理想信念，補足精神上的“鈣”，防 止“軟骨病”，堅信理想信念不是空洞的，而是實實在在的，現(xiàn)實 中就是要堅定道路自信、理論自信、制度自信，堅信我們黨所從事 的事業(yè)是為國家、為人民的，因而是正義的、崇高的，值得為之奮 斗一生的。

要堅持理論指導實踐。將黨的要求、為民服務的理念化為身體 力行、一以貫之的實踐，指導日常工作和生活，時刻自覺同黨中央 在思想上、政治上、行動上保持高度一致，自覺執(zhí)行黨的紀律和規(guī) 矩，真正做到頭腦始終清醒、立場始終堅定。

以“四講四有”的標準衡量自己，不能因為專業(yè)知識的學習 忽視政治理論知識的提升，要使自己的言行符合“四講四有”的要 求。

講政治、有信念，信念是一個政黨的靈魂。每一個現(xiàn)代政黨， 都要求它的黨員為實現(xiàn)共同而明確的政治綱領而奮斗。黨的最高目 標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。革命理想高于天。對馬克思主義的信仰，對社 會主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人禁 受住任何考驗的精神支柱。理想信念既是個思想問題，也是個實踐 問題。沒有遠大理想不是合格黨員；離開現(xiàn)實生活而空談遠大理 想，也不是合格黨員。

講規(guī)矩、有紀律。沒有規(guī)矩，不成方圓。只有嚴肅黨的紀律， 特別是政治紀律，才能形成全黨上下步調(diào)一致，奮發(fā)進取的強大力 量。相反，如果黨的政治紀律成為擺設，就會形成“一人違紀，眾 人隨之”的“破窗效應”，黨會淪為各取所需、自行其是的“私人 俱樂部”，就會失去凝聚力和戰(zhàn)斗力。講規(guī)矩、有紀律是對黨員黨 性的重要考驗，對黨員忠誠度的重要檢驗。每個黨員要強化黨的意 識，強化黨性觀念，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責是 為黨工作，做到忠于組織，任何時候都與黨同心同德，在政治方 向、政治立場、政治言論、政治行為上同黨中央保持高度一致。 講道德、有品行。高尚的道德品行，是一個人安身之本、處事 之基，是社會發(fā)展進步的強大精神動力。追求高尚，你的言行就不 會卑劣；追求卓越，你的腳印就不會歪斜。上聯(lián)是 : 若不撇開終是 苦。下聯(lián)是：各自捺住既成名。橫批：撇捺人生。也就是說作為一 名共產(chǎn)黨人，要有堅強的意志，捺住自己。面對紛繁復雜的社會現(xiàn)

實，每個黨員務必把加強道德修養(yǎng)作為十分重要的人生必修課，自覺從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，以嚴格標準加強自律、接受他

律，努力以道德的力量去贏得人心、贏的事業(yè)成就。作為執(zhí)政黨的 共產(chǎn)黨員，立黨為公、執(zhí)政為民、清正廉潔始終是共產(chǎn)黨人修身做 人處世的基本原則。共產(chǎn)黨從宣誓的那一刻起，就矢志獻身于黨和 人民的偉大事業(yè)。

講奉獻、有作為。共產(chǎn)黨人雖然身處不同時代、不同環(huán)境和不 同崗位，但他們的生活追求和生命內(nèi)涵，在本質(zhì)上是一致的，那就 是：忠于祖國、服務人民、奉獻自己。共產(chǎn)黨人把幸福建立在為別 人做好事、為社會做大事上。黨員只要把黨的使命任務與個人的追 求目標統(tǒng)一起來，在心中裝著黨的使命“大世界”同時，不斷努力 改造自我“小世界”，在本職工作中盡職盡責，持之以恒，獲得自 我實現(xiàn)的滿足感。

站穩(wěn)守好高校意識形態(tài)工作前沿陣地。真心熱愛黨的教育事 業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，始終堅持社會主義辦學理念，努力成 為先進思想的傳播者、科學技術的開拓者和優(yōu)秀精神產(chǎn)品的生產(chǎn) 者。

二、加強自身專業(yè)素質(zhì)

專業(yè)素質(zhì)是高校教師的生命線，只有不斷提升自身的教學能 力，不斷學習新技術，新方法，才能讓知識常新，與時代緊密貼 合，在愛崗敬業(yè)教書育人上發(fā)揮先鋒模范作用。

努力他提高自身的政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)，廣泛閱讀報紙書刊， 認真學習先進的教育教學理論，更新教育教學理念，逐漸改變過去 滿堂灌，填鴨式的教育教學方法，傳統(tǒng)的教育方法，學生的學習自 主性變差，課堂氣氛沉悶，教師教課與學生學習脫節(jié)，要根據(jù)課本 內(nèi)容適時的改變授課方法，將任務下發(fā)，將問題下發(fā)，適時的還課 堂給學生，讓學生在任務和問題的驅(qū)動下，尋找答案，到達學習的 目的，通過這種自主學習的方法，有的放矢，取得更好的學習效 果。

針對“90 后”學生的特點，個性更加奔放與張揚，對新鮮事 食物有極強的敏感度，在授課過程各種加強各種實時資訊的介紹， 以及各種與時下流行的新鮮元素，開辦了微信公眾號，將課程的授 課要點，難點在公眾號中出現(xiàn)，方便學生查閱，針對不同班級的特 點，不同學生的特點，適時的調(diào)整授課的方法，授課難易度，增強 學生學習興趣，授課過程中采用多種教學方法，通過提問，采用啟 發(fā)式教學，采用“基于工作過程”的課程學習方法，將學生分組 完成不同的任務，并采用多媒體教學手段，制作 PPT，課程相關視 頻，提高學生學習積極性，取得更好的教學效果。

積極參加教研活動，工作中的難點，問題多和同事交流，再切 磋中提升自己，爭做教學、科研和管理工作的骨干。積極投身教育 改革，針對職業(yè)教育的特點，適當介紹理論知識，注重學生動手實 際操作能力的培養(yǎng)，讓學生感覺理論知識確實有用，操作能力確實 提高，努力做到學生學有所得，家長放心精心，用人單位滿意；組 織教學，提高教學質(zhì)量，努力為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)德智體 全面發(fā)展的建設者和接班人。

高校教師肩負學習研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會 主義事業(yè)建設者和接班人的重大任務，高校教師的應該通過加強自 身理論修養(yǎng)和加強自身專業(yè)素養(yǎng)兩個方面入手，將“兩學一做”精 神貫穿在日常教學工作中去，充分發(fā)揮黨員在全面貫徹黨的教育方 針、推進教育改革、搞好教書育人、培養(yǎng)社會主義建設者和 接班人

中的先鋒模范作用。

第二篇：師德師愛做一名陽光教師心得體會

有人曾說過這樣一段話：教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，如何教學生做一個真正的人，這既是教育的出發(fā)點，也是教育的過程，還是教育的歸宿，離開了培養(yǎng)人這一點，教育也就不復存在。這句話包含著這樣一個道理：教育必須以人為本，方能興教育人。也就是說，教育必須在尊重、理解、關心和信任的基礎上進行，才能真正實現(xiàn)教育的目的，即發(fā)現(xiàn)人的價值、發(fā)揮人的潛能、發(fā)展人的個性，使孩子們成為和諧的人、完整的人、全面發(fā)展的人。那今天的我該如何做一個老師呢?古人說天地君師親，可見教師是倍受尊崇，之所以如此，就是教師有極好的人品。因為教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)?，并使人傾向于真與善，排斥惡與偽。所以教師有教給學生怎樣做人的重大責任。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無時不在影響著他的學生，所謂身教重于言教亦出于此。師德不但可以感染學生，也能為教師樹立起自己的教學形象，進一步增強課堂教學效果。

因此，教師首先要嚴于律己，公平，公正，言行一致，堅持原則，有錯就改，心胸豁達，莊重熱情，同時還要有一顆愛心。要嚴字把關，愛字當頭，這樣，他才能贏得學生的信任。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的。然而即使這樣，熱愛學生仍然是教育的一個永恒的命題，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學生。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切，能融化頑石、能點鐵成金。都說母愛無私，其實師愛也同樣無私。在現(xiàn)代教育中，熱愛學生自然具有了時代的特征?？梢哉f，教師的愛心能使學生更健康的成長。愛學生就要公平地對待學生，愛學生就要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神。將學生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識的同時教會他們?nèi)绾巫鋈?。陶行?先生說得好，捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是教師無私奉獻愛心的典范。

進入新世紀，當人們的價值觀、人生觀改變的同時，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮。面對信息技術給人們的學習方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對金錢至上、物欲橫流的社會，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心，志存高遠，趣避庸俗，不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，潔身守志，獨立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的，做不好人也教不好學。因此，做一個好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。

教師要注重自身素質(zhì)的不斷提高，并做到兩個轉(zhuǎn)變：一是由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變，二是由技能型向藝術型的轉(zhuǎn)變。在和諧、互動、探索、創(chuàng)新的基本教學模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨特的教學風格。有句形象的話，要給學生一杯水，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到知得深外，還要對其它學科和領域的知識知得廣。今天，我們再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應教學相長，在學會工作的同時，也要學會學習，加強自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對學生。教給學生科學的思考方法將比簡單的傳授知識更重要，方法可以使學生受用終身，也可以使學生在某種程度上超過教師。教育不能再象以往那樣，只會知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學生發(fā)展為本，讓學生學會學習，學會創(chuàng)造，學會共同生活，學會審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育。

總而言之，強烈的責任感、職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風的重要基礎。在我們?yōu)樗{天教育事業(yè)貢獻力量的時候，我們應該首先在強化凈化師德師風方面做得更好，從而，真正體現(xiàn)出愛教育之崗!