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第一篇：教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的心得體會(huì)
學(xué)期即將結(jié)束之際，江莊中學(xué)亮出了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)積分獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)果，多名成績(jī)優(yōu)秀的青年教師閃亮登場(chǎng)。
為充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，快速提升自身業(yè)務(wù)能力，該校結(jié)合獎(jiǎng)勵(lì)辦法，采取了多項(xiàng)措施，激勵(lì)青年教師快速成長(zhǎng)。
一、建立健全教師爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先評(píng)價(jià)體系。為了更全面準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)每一位教師，學(xué)校制定了一整套評(píng)優(yōu)創(chuàng)先制度和方案，組織教師學(xué)習(xí)，并納入教師年度考核。
二、為教師搭建平臺(tái)，讓青年教師展風(fēng)采。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”，以老帶新。鼓勵(lì)青年教師勇挑重?fù)?dān)，在教學(xué)第一線唱主角，增強(qiáng)工作的獨(dú)立性，真正在實(shí)踐中得到鍛煉。定期開(kāi)展各種競(jìng)賽，如青年基本功大賽、課堂大比武、各種主題演講比賽等，把他們推到臺(tái)前，提升其信心，增強(qiáng)其能力，真正在比賽中提升自我。
三、為青年教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，快速成長(zhǎng)。學(xué)期初，學(xué)校讓每位教師制定本學(xué)期個(gè)人計(jì)劃，目標(biāo)要具體，措施要得力。鼓勵(lì)教師成長(zhǎng)、成才、成名、成家。學(xué)校定期舉行各種經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓青年教師互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)校給予青年教師一切外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)，學(xué)校也不放過(guò)一切展示自我的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)青年教師外出講課，參加學(xué)術(shù)論壇。他山之石，可以攻玉，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
四、制定激勵(lì)教師成長(zhǎng)榮譽(yù)機(jī)制。對(duì)于獲得優(yōu)異成果的教師，給予相應(yīng)的榮譽(yù)稱號(hào)，并給予一定經(jīng)濟(jì)鼓勵(lì)。為了表彰先進(jìn)，激勵(lì)全體教師，學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、廚窗等途徑，大力宣傳先進(jìn)教師的事跡，讓他們有成功的榮譽(yù)感。這樣，也激勵(lì)了其他教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性。
以上措施，給了廣大教師無(wú)窮的動(dòng)力，也在全校師生員工中創(chuàng)造了“爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先”的良好氛圍。同時(shí)，也促進(jìn)了學(xué)校的良性發(fā)展。
第二篇：教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的心得體會(huì)
創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)是發(fā)揚(yáng)敢創(chuàng)一流的勇氣和永不懈怠的精神，是構(gòu)建和諧校園的重要載體。作為黨員我思考如何以新的面貌迎接新的教育、創(chuàng)出新的成績(jī)。
一、 強(qiáng)化安全意識(shí)，增強(qiáng)安全責(zé)任感
堅(jiān)決遵守學(xué)校各項(xiàng)安全制度，提前到崗，嚴(yán)格按照學(xué)校的安全巡查制度和執(zhí)勤制度履行每天的值班職責(zé)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和行動(dòng)，保證學(xué)生的在校安全。
二、做好本職，勤奮工作
首先我會(huì)將自己分管的各項(xiàng)工作及時(shí)到位，做細(xì)、做優(yōu)。要求自己，各項(xiàng)工作不能在自己手中耽擱。
其次師德修養(yǎng)方面愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教。做得讓家長(zhǎng)、學(xué)生滿意！樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)。不斷在解決新問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的精神境界。參與教學(xué)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋、處理。帶領(lǐng)教導(dǎo)處強(qiáng)化常規(guī)管理，確保教學(xué)流程嚴(yán)格規(guī)范。
總之，作為一名黨員，我要緊緊團(tuán)結(jié)在黨組織的周圍，以身作則，帶頭強(qiáng)化爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，帶頭創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)，跟隨黨組織，帶領(lǐng)全體教職工為加快我校全面建設(shè)與發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
第三篇：教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的心得體會(huì)
這一陣子，讀了一本書(shū)，名字叫《塑造教師：教師如何避免易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》一書(shū)，讀過(guò)之后，頗有感觸，真覺(jué)得這是一本難得的好書(shū)。
教師作為知識(shí)的傳播者，我們教育的根本目的是促進(jìn)人的發(fā)展。作為一名合格的教師，必須學(xué)會(huì)從日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，不斷反思，從而經(jīng)常糾正自己的教育教學(xué)行為，以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要。這也就是說(shuō)的師生共同成長(zhǎng)。
這本書(shū)的作者，是著名的美國(guó)教育心理學(xué)家卡羅林博士，他收集了職前教師們回憶的近200個(gè)在學(xué)生時(shí)代所經(jīng)歷的最不愉悅，且記憶猶新的事件。這些事件，涉及從幼兒園、中小學(xué)以及大學(xué)的學(xué)生生活，包括班級(jí)管理、學(xué)生活動(dòng)、課堂教學(xué)、成績(jī)?cè)u(píng)定、師生交往等等方面，內(nèi)容豐富，距離生動(dòng)形象，真實(shí)地反映凝固了教師在教育管理中易出現(xiàn)的種種錯(cuò)誤。讀著這本書(shū)，真的覺(jué)得書(shū)很貼近我們的實(shí)際，書(shū)中所舉教師的錯(cuò)誤，我們都可以在現(xiàn)實(shí)中體會(huì)得到，這使我能邊對(duì)照邊受教育，特別是從這些案例中我進(jìn)一步理解了學(xué)生的感受，又一次站在學(xué)生的視角審視我們司空見(jiàn)慣的許多教育現(xiàn)象和處理方法，會(huì)有所悟、有所省，從而避免因工作中的失誤，而給孩子們的成長(zhǎng)造成“傷害”。
這本書(shū)最值得稱道的是，在每一個(gè)案例后都有“處方”的形式，對(duì)發(fā)生的事件給予分析，幫助讀者找出問(wèn)題的根本所在。這些分析根據(jù)人的心理發(fā)展的理論，提出許多現(xiàn)代教育理念，強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的尊重、理解，關(guān)注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應(yīng)有的對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)。諸如：“當(dāng)你伸出一個(gè)手指責(zé)別人的時(shí)候，剩下的四個(gè)手指其實(shí)在指責(zé)自己”，“優(yōu)秀的教師，善于挖掘不擅長(zhǎng)表現(xiàn)的學(xué)生其他方面的優(yōu)點(diǎn)”，“教師是潛在的動(dòng)力源，運(yùn)用社會(huì)贊許可以學(xué)生的行為”，“通情達(dá)理的老師會(huì)注意黑板禮節(jié)
第四篇：教師教育心得體會(huì)
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，透過(guò)這次培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)體會(huì)：
一、教師務(wù)必具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，構(gòu)成以培養(yǎng)學(xué)生潛力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望；尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、用心的態(tài)度對(duì)待學(xué)生；注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生透過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
二、教師務(wù)必具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(１)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(２)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(３)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
三、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個(gè)好教師，首先在于有無(wú)敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來(lái)，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會(huì)使每個(gè)人透過(guò)自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，到達(dá)超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象，并努力帶給一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì)自覺(jué)地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
四、力求成功教育。
成功教育認(rèn)為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。透過(guò)教育，每個(gè)學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào)，透過(guò)教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制，自我開(kāi)發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。
成功教育既有改革教育目標(biāo)的好處，又有改革教育方法的好處。改革教育目標(biāo)的好處在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就就應(yīng)為社會(huì)培養(yǎng)成功者，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。成功教育把激發(fā)、構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的好處在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育，透過(guò)教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn)，改變消極的自我概念，主動(dòng)內(nèi)化教育要求，自我開(kāi)發(fā)內(nèi)在潛能，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性。
第五篇：教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)心得體會(huì)
20xx年5月，綠草如茵，布谷鳴唱。在這鮮花錦簇的季節(jié)， 我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黨員教師的一顆心》爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)教育活動(dòng)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)鞭策了每一位教師努力摒棄甘居人后的觀念，以爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，勇創(chuàng)一流的精神狀態(tài)，全力做好本職工作。
爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)是以工作爭(zhēng)先、效勞爭(zhēng)先、業(yè)績(jī)爭(zhēng)先為目的，以培育學(xué)習(xí)優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)的人事干部隊(duì)伍為重點(diǎn)的活動(dòng)。要展開(kāi)好爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，我們首先要立足本身的實(shí)踐，真抓實(shí)干的工作。為人民大眾及時(shí)的排憂解難，危機(jī)時(shí)刻要挺身而出，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的基本請(qǐng)求，一切以國(guó)度利益、人民大眾的利益為首要。
其次，要不時(shí)的增強(qiáng)本身的素質(zhì)，堅(jiān)持兩個(gè)務(wù)必。務(wù)必盲目抵抗歪風(fēng)邪氣，清正廉明、廉政為官，務(wù)必求真務(wù)實(shí)、正派公允、不驕不燥。要筑起結(jié)實(shí)的思想防線拒墮落拒斂財(cái)，每日自重、自省、自警、自勵(lì)，堅(jiān)持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、純真性，以實(shí)踐行動(dòng)實(shí)在加強(qiáng)共產(chǎn)黨員先鋒模范作用和帶頭示范作用，為完成全面建立小康社會(huì)的雄偉目的而不懈斗爭(zhēng)。
再次，要不時(shí)學(xué)習(xí)，據(jù)守黨的紀(jì)律。不時(shí)的學(xué)習(xí)新的理論學(xué)問(wèn)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣和好的學(xué)習(xí)才能。不時(shí)增強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)的同時(shí)要樹(shù)立剛強(qiáng)的黨性準(zhǔn)繩，服從紀(jì)律，服從組織召喚，保全大局；堅(jiān)持嚴(yán)厲請(qǐng)求本人，從嚴(yán)請(qǐng)求家眷子女和身邊工作人員，決不應(yīng)用手中權(quán)利為本人和別人謀取私利；在工作中，堅(jiān)持準(zhǔn)繩，作風(fēng)民主，心胸豁達(dá)、擅長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同志維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)。
爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)要不搞方式，不走過(guò)場(chǎng)，把先進(jìn)性教育分離起來(lái)，真抓實(shí)干。同時(shí)樹(shù)立鼓勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)爭(zhēng)創(chuàng)的動(dòng)力，保證活動(dòng)的有效展開(kāi)。
我們?cè)趧?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的過(guò)程中還要了解：創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)靠的絕對(duì)不是哪一個(gè)人的力氣，而是要大家一同團(tuán)結(jié)協(xié)作，表現(xiàn)團(tuán)膂力量和價(jià)值才干夠發(fā)明出先進(jìn)和優(yōu)秀。因而，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中只想經(jīng)過(guò)突出個(gè)人業(yè)績(jī)來(lái)完成爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)和優(yōu)秀的目的是不理想的，也是行不通的。
我們要明白這樣一個(gè)道理，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)和優(yōu)秀固然值得我們學(xué)習(xí)，由于先進(jìn)和優(yōu)秀的確是在實(shí)踐工作中做得比較好的，但是，在相關(guān)活動(dòng)中暫時(shí)沒(méi)有取得榮譽(yù)稱號(hào)的個(gè)人和群體也并不意味著本身工作做得就不好，只是還需求愈加努力。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)其實(shí)爭(zhēng)創(chuàng)的就是對(duì)工作的一份激情和干勁，只需在平凡的崗位上真正做到塌實(shí)肯干，就一定會(huì)出成果！
第六篇：教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)心得體會(huì)
政治學(xué)習(xí)是一個(gè)人思想成長(zhǎng)道路上必不可少的陽(yáng)光，也是思想生命的源泉。它在生活上，學(xué)習(xí)中，工作中不斷指引著我們，召喚著我們，清滌著我們的心靈，讓我們不斷改進(jìn),時(shí)刻追求進(jìn)步，是我們描繪我們精彩的人生的幕后大功臣。
本學(xué)期在美麗智慧的祝健群書(shū)記的精心策劃下，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的思想種子已經(jīng)在校園的各個(gè)角落生根發(fā)芽。在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的目標(biāo)指引下，我校的黨員老師以勤學(xué)善思促成長(zhǎng)的實(shí)際行動(dòng)積極響應(yīng)，在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，時(shí)刻追求進(jìn)步，爭(zhēng)做砂小的優(yōu)秀黨員教師。一顆顆熱忱真摯的心成了他們獻(xiàn)給朋友和學(xué)生的最溫暖的禮物，一本本好書(shū)成了他們貪婪的精神食糧，一堂堂好課成了他們?nèi)松鷪?zhí)著的高遠(yuǎn)追求……
因?yàn)樗麄兩钌畹刂溃阂槐迈r的水，如果放著不用，不久就會(huì)變臭。同樣一個(gè)平時(shí)教學(xué)合格的老師，如果不時(shí)刻做好教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)更新的改進(jìn)，他的課堂，他的教育也必定會(huì)逐漸落伍，被學(xué)生所拋棄。
“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)更讓我看清了一個(gè)積極成功者的特征，就是他隨時(shí)隨地求進(jìn)步。他深懼退步，害怕墮落，因此總是自強(qiáng)不息地力求改進(jìn)。曾經(jīng)在書(shū)上看到這樣一段話：一件事做到某個(gè)階段，絕不可停下來(lái)，而應(yīng)該繼續(xù)努力，以達(dá)到更高的高度。一個(gè)人在事業(yè)上自以為滿足而不再追求進(jìn)步時(shí)，便是他的事業(yè)由盛轉(zhuǎn)衰的開(kāi)始。回想自己，工作快１０年了，有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但是工作熱情相對(duì)畢業(yè)那會(huì)，明顯減弱了不少。原來(lái)那個(gè)積極上進(jìn)，渴望先進(jìn)和優(yōu)秀的自己竟開(kāi)始隱約地甘于平庸了。平時(shí)也因?yàn)橐恍┦虑?，曾?jīng)的雄心壯志都被拋諸惱后，變得毫無(wú)斗志，滿足于完成事情的狀態(tài)了。靜下心來(lái)的我想到這里，開(kāi)始羞愧了，甚至害怕了?！啊畡?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)’、 ‘創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)’ 、‘創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)’”我一遍一遍念叨著，突然我清醒地認(rèn)識(shí)到，我的人生才剛剛開(kāi)始，怎能這樣碌碌無(wú)為地活著？怎能放棄學(xué)習(xí)，不勤學(xué)善思？怎能輕易被小小的困難打倒，自甘平庸？怎能放棄自己心中的夢(mèng)想？
于是，每天早晨，我都下定決心，要力求在工作上做得更好些，比昨天更有進(jìn)步，對(duì)學(xué)生更有耐心些，對(duì)學(xué)生的關(guān)注更全面些。晚上下班時(shí)，明天的一切都安排得妥帖些?？臻e時(shí)堅(jiān)持廣泛閱讀些書(shū)，豐富自己的知識(shí)。遇到問(wèn)題沉穩(wěn)些，同時(shí)慢慢養(yǎng)成了思考，尋求對(duì)策的習(xí)慣。
平時(shí)也通過(guò)這種做法來(lái)激勵(lì)自己的學(xué)生，引導(dǎo)他們樹(shù)立自己的奮斗目標(biāo)，促使他們自覺(jué)地努力，引導(dǎo)他們合理安排自己的復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，爭(zhēng)做優(yōu)秀的畢業(yè)生，這樣我們就能盡最大的努力在畢業(yè)考試中取得更大的進(jìn)步。
除此以外，我也明白了，一個(gè)事業(yè)有成的人，必須常同外界接觸，常同其對(duì)手接觸，常借用各種機(jī)會(huì)參加各種規(guī)格的培訓(xùn)參觀訪問(wèn)，借鑒新的有效的方法，這樣會(huì)更加輕松得取得成功。我想這就是祝書(shū)記每次要我們“不僅要低頭做事，還要抬頭看天”的秘密所在吧。本學(xué)期為了抓畢業(yè)班，放棄了許多校內(nèi)校外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，覺(jué)得特別遺憾，其實(shí)，只要堅(jiān)持一下，新的收獲就又獲得了。哎！
有人說(shuō)：人的身體之所以能保持健康活潑，是因?yàn)槿梭w的血液時(shí)刻在循環(huán)更新。同樣，從事教育的我們，更應(yīng)該時(shí)常吸收先進(jìn)的思想，獲得改進(jìn)的方法。惟其如此，我們的教育事業(yè)才能一天天地發(fā)展起來(lái)，直到成功。我們個(gè)人的事業(yè)也才會(huì)蒸蒸日上。
感謝書(shū)記的智慧策劃，感謝“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的及時(shí)指引，我們一定會(huì)在“勤學(xué)善思”的陪伴下，成長(zhǎng)為砂小優(yōu)秀的黨員老師。
