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第一篇：后備干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會
20xx年8月17日，我懷著喜悅的心情有幸的參加了，教育局組織的《青年女干部培訓(xùn)暨開班儀式》。在會上教育局黨委趙局長，做了重要講話，從趙局長的講話中我體會到了此次培訓(xùn)的重要性。
在幾天時間里，我在縣進修學(xué)校上課，時間最然短暫，可各位專家的講授讓我獲益良多。全新的理論觀點讓我有了全新的思考，為今后的工作奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)總結(jié)一下本人的認識：
一、進一步增強了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認識。
在這個知識經(jīng)濟社會里，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家、一個民族、一個人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的方法就是與時俱進、不斷學(xué)習(xí)、不斷進步。只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能了解和掌握先進的教育理論和方法，取他人之長補自己之短，只有這樣，才能不負黨和人民的重托，更好地做好本職工作。
二、進一步增強了對學(xué)校中層干部的認識。
學(xué)校中層是承上啟下、承前啟后、承點啟面的中堅和重要力量。中層干部的“中”字，說明他在中間，既是領(lǐng)導(dǎo)，又是教師，兼有領(lǐng)導(dǎo)者和下屬的雙重身份。中層干部除了具有管理職責、崗位職責以外，還起到上傳下達的作用，如果不能發(fā)揮其應(yīng)有作用，則會對學(xué)校的管理和決策的貫徹帶來很大的阻礙。中層干部是學(xué)校管理團隊中的重要層次，是領(lǐng)導(dǎo)教師、學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)劃和部署，創(chuàng)造性地開展日常工作的組織者和實施者，也是學(xué)校教育教學(xué)管理、實現(xiàn)社會價值、承擔社會責任的推動者和實踐者。
三、充分認識到了要不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。
一是要不斷強化大局意識和責任一是。要樹立教育第一位的一是，局部服從整體，個人服從團體，不越位、不拆臺、及時補位，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關(guān)的進取意識，敢于負責、勇挑重擔，鍥而不舍地突擊學(xué)校教育持續(xù)健康發(fā)展。
二是要加強溝通、勇于協(xié)調(diào)。要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、其他中層、教師、家長和社會各部門進行溝通，要學(xué)會尊重別人，放下架子，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做。要當好校長的得力助手，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當作一種文化，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。
三要有自我犧牲精神、奉獻精神。為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為他人著想，即使別人犯了錯誤，或者冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害了相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立“吃虧是福、吃苦是磨練”的思想，吃別人吃不了的虧，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的氣，嚴格要求自己。
四要能承受曲折和打擊。命運多曲折，人一生不可能事事順利，你要成就事業(yè)，就要在順境中保持清醒，在逆境中毫不氣餒，有過硬的的心理素質(zhì)，能屈能伸方為大丈夫。要抵得住誘惑，耐得住寂寞，禁得起失敗。在逆境中謀發(fā)展，在困難中不放棄，面對失敗能泰然處之，總結(jié)教訓(xùn)后重頭再來，堅信“功夫不負有心人”。
五要善于站在高處思考，努力讓自己的各個方面得以歷練。“不想當將軍的士兵不是好士兵”，當我們能夠站在高處思考的時候，就很能夠理解校長的工作理念，也能更好的執(zhí)行校長的管理，更好的履行一名中層領(lǐng)導(dǎo)的工作職責和義務(wù)。
總之，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，我將充分運用所學(xué)指導(dǎo)今后的工作，相信“有努力就有收獲”。
第二篇：后備干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會
8月22、23日兩天我非常榮幸地參加了金城江區(qū)教育局和金城江區(qū)教師進修學(xué)校組織的“全區(qū)中小學(xué)后備干部培訓(xùn)班”，能夠參加這次培訓(xùn)，首先得感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、認可與栽培，使我成為了一名后備干部，我一定努力學(xué)習(xí)，認真工作不負重望。其次感謝教育局和進修學(xué)校組織了這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我們這些年青教師有機會進一步的學(xué)習(xí)深造，提升自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力。通過這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺，收獲頗多，我的思想也得到了一次大洗禮。
一、責任感更強了。
通過這次學(xué)習(xí)使我的責任感更強了，因為我們這些人不再是普通的教師了，我們是后備干部了，在學(xué)校必須嚴格要求自己，在工作的各個方面必須以大局為重做好表率，要做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的助手，能夠為他們分憂解難，出謀劃策;同時也要尊重和關(guān)愛每一位教職員工，用一顆熾熱的愛心激發(fā)他們的工作熱情;還要用一顆真誠的心來愛我們的學(xué)生，因為他們是祖國的未來，祖國的希望，只有他們優(yōu)秀、強大了，我們的祖國將來才能強大，才能富強，才能立足于世界。所有的這些都是我們這些后備干部必須做到的，否則我們就不配做一名后備干部，也可以說是一位不稱職的教師。
二、學(xué)無止境，要活到老學(xué)到老，加強自身修養(yǎng)。
有人這樣說過：“知識就是力量，教育就是財富，學(xué)習(xí)就是生命。”我們也常這樣教育學(xué)生，要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)無止境，要活到老學(xué)到老。我們作為教師更應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)，你的知識才更加豐富，視野才更加寬闊，工作能力才會更強，只有這樣才能滿足學(xué)生的求知欲望，才能培養(yǎng)出祖國優(yōu)秀的下一代。我們置身于知識經(jīng)濟時代，要生存下去，就要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是生存與發(fā)展的有力保證，教師的職業(yè)要求教師必須與時代發(fā)展的脈搏共存，如果漠視時代發(fā)展，拒絕學(xué)習(xí)接受新東西，默守陳規(guī)，最終必將被淘汰出局，因此學(xué)習(xí)型的人才是時代的呼喚。我們這些教師必須做一個學(xué)習(xí)型的教師，校長必須做一個學(xué)習(xí)型的校長，后備干部也必須做一個學(xué)習(xí)型的后備干部，爭取跟上時代的步伐。 以上只是我這兩天培訓(xùn)學(xué)習(xí)感受較深的兩個方面，總之兩天的后備干部培訓(xùn)活動，使我受益匪淺，觀念提升了、視野開闊了、經(jīng)驗積累了、責任感更強了。讓我在各個方面都提高了認識，我將以此為新的契機與起點，在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷調(diào)整自己、提高自己，爭做一名合格的后備干部。
第三篇：后備干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會
我非常榮幸與后備干部培訓(xùn)班全體共同度過了33天美好時光。由衷地感謝組織為我們提供這樣一個一同學(xué)習(xí)、交流、進步的難得機會。組織部和黨校領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)班高度重視，精心安排了全部課程，細致考慮到每一個環(huán)節(jié)，使培訓(xùn)班圓滿完成了全部培訓(xùn)任務(wù)，取得了非常好的效果。一個月的時間雖然很短暫，但自己感覺受益匪淺，體會頗豐。
一、五天的封閉式軍訓(xùn)，讓我意識到加強體育鍛煉的緊迫性。強健的體魄是一個人的根本，否則即使抱有經(jīng)天緯地之才也無從施展。沒有強健的體魄，學(xué)習(xí)和工作將一事無成。只有身體強健，我們才能去實現(xiàn)自我的價值，才能承擔起更加艱巨的工作任務(wù)。隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，我們的工作和生活節(jié)奏加快，工作任務(wù)日益繁重，各種應(yīng)酬的增多，使我們身心很難吃得消。我從學(xué)校畢業(yè)參加工作后，集體性的體育活動在逐漸減少，原有堅持晨練的習(xí)慣也不知什么時候開始徹底停止了，不知不覺中自己的體型在橫向發(fā)展，自己下意識地認為發(fā)胖頂多算是“魁梧”點罷了，但我一直對自己的體力很有信心的。從開始上學(xué)讀書自認為身體素質(zhì)不差，3000米5000米的比賽每次都少不了我的身影，可是在這五天的軍訓(xùn)中，跑 500米的距離竟然很吃力了。對于自己身體素質(zhì)的下降感到十分驚訝的同時也感到慶幸和警醒，從現(xiàn)在開始行動起來，多走路少坐車，多運動少吃喝，盡快把自己的身體調(diào)整到最佳狀態(tài)。今后不僅要在體育鍛煉中強健自己的體魄，更要磨練和增強自己的意志品質(zhì)。
二、黨校良好的學(xué)習(xí)氛圍，使我受益的同時更加認識到加強學(xué)習(xí)的緊迫性。這次培訓(xùn)班黨校運用創(chuàng)新的模塊式教學(xué)模式，很好地調(diào)動了大家學(xué)習(xí)的主動性和參與的積極性，讓每位學(xué)員在學(xué)習(xí)討論中都有發(fā)言的機會。從起初害怕輪到自己發(fā)言，到最后自己踴躍發(fā)言，可以說打破了自己眾人面前說話緊張的心理障礙。從思考到組織語言再到流暢地表達出來，這本身就是一種鍛煉和提高。通過一段時間學(xué)習(xí)、研討我發(fā)現(xiàn)我們這個班里的同學(xué)素質(zhì)都相當高，有獨到見解、有大局觀念、有超強表達能力的不乏其人，自己感到一種無形的學(xué)習(xí)壓力。我在開發(fā)區(qū)工作8年，開發(fā)區(qū)除了經(jīng)濟事務(wù)外缺乏社會事業(yè)等其他政府管理職能，這對工作實踐中學(xué)習(xí)吸收這方面的知識是一個短板。這次培訓(xùn)班能接觸到全市各個方面的骨干精英，這是我學(xué)習(xí)提高的絕佳機會，這個機會不只是單純指暫短的一個月，也包括培訓(xùn)班圓滿結(jié)束后的日子里，我相信在你們這些戰(zhàn)友、同學(xué)外加朋友的身上我可以學(xué)到更多的知識。
三、摩爾拓展訓(xùn)練，讓我豁然悟到了一些道理。通過拓展訓(xùn)練，使我的身心得到了鍛煉，克服心理障礙，戰(zhàn)勝恐懼，超越了自我。當我們懷著好奇的目光來到訓(xùn)練場時，面對高空中的獨木橋，我曾經(jīng)出現(xiàn)過退卻、恐懼或做不了的念頭，因為我自感恐高。當教官喊到誰先上的時候，我還是堅決地舉起了雙手。當我驚驚顫顫的站在獨木橋上，面臨那一跳時，才知道這一步對誰都挺難，其實人人都猶豫，四周空空蕩蕩無依無靠的時候，最大的障礙往往是自己，所以戰(zhàn)勝自己就是取得成功的第一步!在我們的人生和工作中，我們會遇到很多需要面對的困難，只要我們堅定信心，勇于挑戰(zhàn)自我，勇敢地跨出這一步，我們的人生就能前進一大步，就能將屬于自己的機會牢牢抓住。
這次活動使我深刻的明白了“水滴只有融入大海才不會干枯，個人溶入團隊方能眾志成城這個道理”。在做游戲當中，當我聽到隊友們熱烈的鼓勵和堅決的呼聲，我非常感動，我為能身處這樣的團隊而驕傲。當我們相互搭起人梯做好支撐，踩著隊友的肩膀翻越畢業(yè)墻時，身后有大家熱情雙手在保護著我們，這讓我們每個人都應(yīng)該清醒地認識到自己是團隊的一員，要有與團隊一起拼搏的精神，人心齊才能泰山移，“給別人機會也就是給自己機會”。
四、豐富多彩的大連學(xué)習(xí)和實地考察，即開闊了視野，也充實了頭腦。此次培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)、參觀內(nèi)容上組織部可謂精心策劃，細致安排，盡可能在短時間內(nèi)讓大家了解更多信息，學(xué)到更多知識。不僅有提高領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)在修養(yǎng)的黨性理論課程，也有針對性塑造外在素養(yǎng)的儀表禮儀的課程，還有聯(lián)系實際的現(xiàn)場考察活動。真可謂內(nèi)容豐富多彩，活動精華實際。專家、教授用通俗易懂的語言和鮮活的事例講授多領(lǐng)域知識，使我們對各類問題有了更詳細和深刻的認識。同時通過參觀大連優(yōu)秀企業(yè)集團，了解了他們艱難而又傳奇式的創(chuàng)業(yè)歷程和管理優(yōu)勢?？梢哉f是開闊了視野，看到了差距，更意識到了責任。雖然我們?nèi)サ臅r間不長，但還是頗有收獲，既游覽了金州灣的美麗風(fēng)景，感受了大連的民俗風(fēng)情，又學(xué)習(xí)了旅游、城市建設(shè)、經(jīng)濟建設(shè)等領(lǐng)域的發(fā)展戰(zhàn)略和理念。他山之石，可以攻玉，相信這次大連的學(xué)習(xí)考察經(jīng)歷是我人生閃耀的記憶，所得所獲對我今后工作有重要的借鑒價值!
“金無足赤，人無完人”，世界上的人和事物沒有絕對的完美，只有通過不斷的學(xué)習(xí)、探索、實踐、總結(jié)，才能彌補自身的不足，尤其是作為后備干部更要嚴格地要求自己，不斷地提高自身修養(yǎng)，儲學(xué)鑄能，為迎接更大更強更艱巨的工作任務(wù)做準備。
第四篇：雙語教學(xué)培訓(xùn)心得體會_關(guān)于雙語教學(xué)培訓(xùn)的心得體會
雙語教學(xué)培訓(xùn)心得體會范文_關(guān)于雙語教學(xué)培訓(xùn)的心得體會（3篇)
雙語教學(xué)培訓(xùn)心得體會范文(一)
本人參加貴州省苗(東部方言)漢雙語師資培訓(xùn)而感到榮興，雙語教師培訓(xùn)心得體會。首先，感謝貴州省民族委員會、貴州省教育廳和松桃苗族自治縣教育局給我參加培訓(xùn)的機會，也感謝貴州民族學(xué)院提供培訓(xùn)場所。在這次培訓(xùn)活動中，我深切的體會到一下幾點：
一、苗語的重要性
1、在松桃苗族自治縣教育局報到會上，吳永剛局長在報告中，再三囑咐我們在培訓(xùn)中要認真學(xué)習(xí)，并強調(diào)說，“你們肩負苗族人民的語言文化發(fā)展的重擔，松桃的發(fā)展就看你們了!”
2、在培訓(xùn)課堂中，田茂能股長隨堂聽課，與學(xué)員們寸步不離。此外，還有龍智先苗族文化專家、滕繼成苗文化專家和龍秀海文化專家們認真、詳細地給我們授課。
3、在培訓(xùn)期間，民族的領(lǐng)導(dǎo)和老師經(jīng)常隨課跟蹤，形影不離。
二、知識的講解
1、龍智先專家在授課的過程中，給我們講述了苗族(東部方言)。語法的性質(zhì)語特點。苗族的語匯和苗族文字的組成部分，她告訴我們苗族語言文字由聲母(deb shob),韻母(neb shob)和聲調(diào)(shob xinb)組成。
2、滕繼成專家又給我們講述了怎樣學(xué)好苗族語文，怎樣對待苗文中的問題和認識及欣賞苗歌，并要求我們應(yīng)怎樣做好苗族語文工作，在授課中還告訴我們怎樣把漢文譯成苗文的方法和苗文的表達方法比漢文的表達方法要具體、準確。
3、龍秀海專家也給我們講述了松桃苗族人民的歷史，使我們知道了我們的前輩曾住在中下游和黃河中下游，與漢人發(fā)生了激烈戰(zhàn)爭，逼迫祖先們從長江中下游和黃河中下游遷往湘西和黔東部分地帶。還講述了苗族文化的歷史，并且讓我們知道，苗人的建筑、刺繡、歌舞等藝術(shù)文化，早在12000年前出現(xiàn)，比漢人早5000余年。
三、實用性
滕繼成專家告訴我們，苗族語言文字不僅在教育教學(xué)中有助于對苗族子弟的教育，還可以幫助我們對苗族的詩歌、藥物、藥方和治療方法的記載。
四、不足點
1、資金投入不足，根據(jù)目前情況來看，幾年來國家對苗族語言文化的教學(xué)欠缺，因此，苗族語言文字的教學(xué)而感到消極。
2、教材編寫的過程中出現(xiàn)不少的不足，例如，專家對我們講解過程中，告訴我們“x an b”的“anb”要讀成“ianb”而不是“anb”，但在教材中沒有說明，所以我個人認為，但不知是否合適，就是“i、p、x”與帶有“a”字的韻母(neb、shob)相拼時，一定要先讀出“i”調(diào)音。順口溜是：“j、p、x'與帶有“a”字的韻母相拼時，“i”字省略不寫落記心。
3、師資人員不足。80年代，我縣僅僅只有十幾位教師，到現(xiàn)在才培訓(xùn)我們100余人。
總之，通過十幾天的苗語培訓(xùn)，深深地讓我感到我們的祖先有著無限的光輝業(yè)績，我一定要把它發(fā)揚光大，世世代代流傳下去。并把所學(xué)到的知識在松桃苗鄉(xiāng)開花結(jié)果!
雙語教學(xué)培訓(xùn)心得體會范文(二)
為了不斷提高我縣從事雙語的小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)，為推動苗族的教育事業(yè)發(fā)展提供有力支持和辦好讓苗鄉(xiāng)人民滿意的教育，近日，松桃自治縣教育局組織全縣從事雙語教學(xué)的小學(xué)共100名雙語教師，赴貴州民族學(xué)院“充電”。
本期培訓(xùn)班面向松桃邊遠少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事雙語教學(xué)的100名一線民族教師。此次培訓(xùn)主要以苗話(東部方言)聽、說能力強化訓(xùn)練為主，苗話發(fā)音理論知識為輔，用苗話語音理論指導(dǎo)教師口語發(fā)音練習(xí)。旨在通過培訓(xùn)，使學(xué)員苗話水平、通用苗文字和苗族語言文字的運用能力及教學(xué)方式、教學(xué)技巧等有一定提高。所有教師在認真聽取了龍智先老師等老師深入淺出的講解后，全體學(xué)員從心靈深處感受到自己的一份責任。我在這次深有感觸：
一、機會難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的教師們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校教師都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的苗文知識理念。大家都覺得機會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代。
二、異彩紛呈，授課教師全面系統(tǒng)。
老師的課就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前。三位授課教師毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。龍老師的課從苗文的neb shob deb shob shob xinb三個方面詳細地搜課，學(xué)員們個個認真地聽和做好筆記，在課堂里激烈地交流討論。接下來的培訓(xùn)，我想會更有趣、更專業(yè)，所以我會更認真聽，滕老師的課更精彩，他從苗族人的生活方式來講課，例如：每節(jié)課都用苗歌來開頭，讓老師們學(xué)得開心。
三、突出重點。
在教學(xué)時，要注意突出重點，避免平均用力。避免按順序一字一字教。筆畫多、難寫的字要引導(dǎo)學(xué)生仔細看，一筆筆教好，重視范寫，容易出錯的地方，用彩筆標出，特別強調(diào)。筆畫簡單好寫的可讓學(xué)生觀察后自己寫。如果每個字都平均使用力氣，都講兩分鐘，寫兩分鐘，并且統(tǒng)一規(guī)定寫的遍數(shù)，則一堂課完不成一課的生字，而且還加重學(xué)生的心理負擔，降低學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生一股腦地只圖快快抄完了事。因此，寫字課堂上，要“因?字?施教”，只對重點、難點作指導(dǎo)，其余放手讓學(xué)生自學(xué)，自寫。
這次暑期培訓(xùn)，比以往任何一次都緊貼實際，很實在，真正指導(dǎo)了我們在今后雙語教學(xué)中，讓我們更好地把苗文走進課堂教學(xué)作了很好的鋪墊，短短的培訓(xùn)讓我重新認識了自我作為一位苗族教師的責任。因此，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不我們的苗文就會在不久被淘汰出局。這就需要今后自己在上課時付出更多的時間和精力，與這次來培訓(xùn)的雙語教師一起努力學(xué)習(xí)苗族文化理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，苗族文化中就會很好的一代傳一一代。
雙語教學(xué)培訓(xùn)心得體會范文(三)
20XX年8月至20XX年7月，在恰庫爾圖牧業(yè)寄宿學(xué)校的組織安排下，我在哈希翁教學(xué)點工作一年。在這里，我感受著學(xué)校的管理、精彩的課堂、生龍活虎的學(xué)生、愛崗敬業(yè)的老師，在這里，事事都沖擊著我的思緒，時時都洗滌著心靈的塵垢，陶冶著我的情操。我的教育思想豐厚了，我的教育目標明晰了，我的教育追求執(zhí)著了。短短的一年留給我的是美妙的回憶和無窮的力量，現(xiàn)將一年的所見所想總結(jié)如下：
一、雙語是必然趨勢
學(xué)校有教學(xué)班5個，教職工10人，學(xué)生80多人。學(xué)校秉承“兼容并蓄、和而不同”“傳承民族文化，培養(yǎng)國際意識”的目標，堅持以人為本，文化立校，打造著一流的小學(xué)。通過“活力課堂”等活動鍛造教師，一支充滿愛心、適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)改革要求、覆蓋各學(xué)科的優(yōu)秀教師隊伍已經(jīng)形成。關(guān)愛學(xué)生，讓每一位學(xué)生都快樂，讓每一位家長都滿意，不懈的努力。精心組織的學(xué)生“漢語周”、“藝術(shù)周”、“體育周”、“讀書月”等活動，為學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展提供了平臺。這里是師生共成長的“樂園”。學(xué)校辦學(xué)，特色明顯。雙語教學(xué)，成績卓著。學(xué)生參加各種漢語競賽活動，屢獲佳績，多少人辛勤耕耘，薪火相傳，積淀了我校豐厚的文化底蘊，形成了淳樸的校風(fēng)、篤實的教風(fēng)、嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)。
每一次的節(jié)日。學(xué)校制定活動計劃，貫穿全學(xué)年，分步實施，每次活動從班級到年級到學(xué)校層層開展，層層落實，力求讓更多的學(xué)生得到鍛煉，讓更多的學(xué)生得到熏陶。一年四季，孩子們都沐浴在自己節(jié)日的文化活動里。
二、精致管理、培養(yǎng)名師是雙語發(fā)展的保證
學(xué)校有一流的管理隊伍，從校長到負責人到教導(dǎo)主任、主任，年級主任、教研組長人人都是教育教學(xué)的專家，科研型教師，保證學(xué)校教育教學(xué)的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，學(xué)校采取扁平式管理，每人分管一個班、具體負責一項事務(wù)，人人責任明確，個個團結(jié)協(xié)作，保證了學(xué)校各項管理的順暢和高效。
從早上學(xué)生到校、從中午的學(xué)生培優(yōu)補差、閱讀課的開展、寫字訓(xùn)練，從大課間活動的興趣小組到陽光體育行動，都安排專人負責，保證了每一分鐘時間和每一件事都有人去管理。學(xué)校教師每周學(xué)校的工作安排，所有的工作安排很精細而且落實十分到位。學(xué)校注重教師的發(fā)展與培養(yǎng)，建立結(jié)對幫扶機制。每一節(jié)課，都是集體智慧的結(jié)晶。學(xué)校重視集體備課，也重視二次備課，在求大同存小異的情況下培養(yǎng)教師的教學(xué)個性。學(xué)校通過課題帶動、名師引領(lǐng)、青藍工程、集體備課、教研課、研究課等系列活動，立足校本，扎實有效地開展教學(xué)研究工作，培養(yǎng)了一批批教學(xué)骨干和教學(xué)能手。目前，有一大部分教師已經(jīng)成長為一名合格雙語教師。
三、夯實基礎(chǔ)、凸顯能力是雙語有效課堂的體現(xiàn)
扎實精湛的教學(xué)基本功。所有的教師都能講一口標準流利的普通話，聽不到絲毫方言氣息。教師板書整個用標準的正楷字，或端莊、或秀麗、筆力遒勁，充滿了精氣神?？陬^語言純凈干練，幾乎聽不到口頭禪。肢體語言、表情語言運用嫻熟自然。教學(xué)組織緊湊活潑，能有效激發(fā)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，學(xué)生愉快輕松地進行知識建構(gòu)與能力培養(yǎng)。
雙語小學(xué)課堂，一個突出的特點就是學(xué)生的建構(gòu)過程非常精細。比如概念的教學(xué)，老師往往利用很多的時間來進行知識鋪墊，在解決一個又一個的問題后，充分了解學(xué)生學(xué)情，找準知識生長點，降低了學(xué)習(xí)難度，學(xué)生表面上看似解決舊問題，實則是為掌握新知做層層鋪墊。對新知的鞏固，教師都能想法設(shè)法從不同側(cè)面進行習(xí)題設(shè)計，力求在課堂里讓學(xué)生接觸到更多的題型，課本中的作業(yè)題基本上都是學(xué)生在書上完成的，學(xué)生對課本的利用程度很高。作業(yè)本是統(tǒng)一配發(fā)的練習(xí)冊，學(xué)生省去了抄題的過程，可以最大限度增大訓(xùn)練量。
我們經(jīng)雙語學(xué)習(xí)心得體會常說語文課程要重視讀，要強化讀法指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生通過多種形式的讀來感悟文意，但是這些話似乎還都是停留在口頭上和理念上，真正落實到課堂上的很少。要想提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量，要從以下幾個方面下功夫：
(一)是表情朗讀。低年級學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)讀字、讀詞、讀破句的問題，教師要加強范讀，領(lǐng)讀，跟讀訓(xùn)練，讓學(xué)生將句子讀完整、然后才能讀通順、讀出語感、最后讀出感情。讀的指導(dǎo)，起點要低。
(二)是通過由扶到放的過程，交給學(xué)生用簡單的方法學(xué)習(xí)內(nèi)容相似的段落，學(xué)法指導(dǎo)必須是學(xué)生感覺得到，容易操作的。
(三)是注重綜合活動課。學(xué)科活動課學(xué)生的興趣高，個性能得到極大的張揚，活動過程中能鍛煉學(xué)生動手、動腦、動口的能力。課堂上要多一些活動設(shè)計，讓學(xué)生能夠輕輕松松地玩出學(xué)問來。
總之雙語教學(xué)要特別肯吃苦，特別講奉獻，特別肯鉆研，特別善協(xié)作。文化立校、精致管理、有效教學(xué)是我校的不懈追求。加強學(xué)習(xí)、互相交流、共同發(fā)展我校真正的意義。我們一定要把我們的所學(xué)、所感運用到我們的教育教學(xué)實踐當中，促進自己的學(xué)校跨越式的發(fā)展。
第五篇：后備干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會
一、學(xué)習(xí)歷程與總結(jié)
本次培訓(xùn)學(xué)到了很多，同時也思考了很多，非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)在我們忙于工作疏于思考的時候給了這樣一次思想的沖擊。這次培訓(xùn)對我們來說毫無疑問是一次視野格局的提升，更是一次心靈的震撼和沖擊，讓我們更深刻的體會到公司興亡，人人有責。因此概括起來，一是視野，必須站得更高，要有“元帥一樣的視野”。二是責任，更要腳踏實地，要如“士兵一樣的行動”。
李總的“仰望星空”親切的告訴我們不僅要低頭看路，更要抬頭看天，不僅要干活，更要會思考。更深刻的感受到“統(tǒng)一思想”不是想象的那么簡單，做為一名管理者一定要明白最重要的目標，要善于權(quán)衡，敢于取舍，有所為，有所不為。聽完李總的課，還有很多東西非常受啟發(fā)，尤其是優(yōu)秀的時間管理和強大的學(xué)習(xí)能力。領(lǐng)導(dǎo)甚至非常真誠的和我們分享他的成長經(jīng)歷。告訴我們羅馬不是一天建成的，領(lǐng)導(dǎo)也不是一天養(yǎng)成的。我們相信有這么好的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)路，只要我們持之以恒，鍥而不舍，定能不斷成長。
盛總的課讓我們更好的了解了公司的歷史和體制，明白了黨的領(lǐng)導(dǎo)機制和工作程序，雖不是黨員，也接受一場很好的黨性的教育。我們從盛總的身上看到一位老太保，老黨員的光芒，更加懂得尊重長者，尊重歷史。
xxx的課程也帶給我們很多突破和思考，作為一名管理者，一定要管好思想，用好資源，抓好底線。如何系統(tǒng)全面的理解公司經(jīng)營思想，統(tǒng)一認識；如何有效解讀公司政策背景和亮點，懂政策，用政策；如何建立正確工作習(xí)慣和流程，做好預(yù)算和財務(wù)管理；如何切實抓好合規(guī)工作，防范經(jīng)營風(fēng)險，穩(wěn)健經(jīng)營。讓我們收獲頗豐。
而財大xxx教授帶來的課程，同樣為我們打開了思路，提升了溝通的理論和實戰(zhàn)水平。她深入淺出的講解，生動形象的案例，邏輯辯證的思考都給我們留下了深刻的映像。所以，尊重知識，抓緊時間充實自己顯得更加重要。
這些課程，讓我們提升了高度，更讓我們腳踏實地，立足眼前，用強烈的責任心，精細的細節(jié)，創(chuàng)新的思考干好每一天的工作。
二、關(guān)于公司建設(shè)的建議與思考
李總在培訓(xùn)中講到突破與方法，其中談到了文化建設(shè)的問題。對此，我們深有感觸而且非常認同。我從事金融保險工作已近xx個年頭，但在太保，還是個僅一年多的新兵。入司一年以來，公司的經(jīng)營業(yè)績，經(jīng)營管理風(fēng)格和眾多員工的踏實質(zhì)樸給我留下了深刻的映像，但有時也隱隱約約感覺，如果要讓我說說太保的企業(yè)文化，似乎一時之間卻又不知從何說起。
我想企業(yè)文化本身比較抽象，比較空，但它卻依托這家公司的歷史，依托一個個的組織和員工存在著，所以從某種角度講企業(yè)文化就是一個一個故事的集合。如何培養(yǎng)寶貴的企業(yè)文化，如何發(fā)掘一個個感人至深的故事，統(tǒng)一思想，凝聚人心，如何把這種文化變成一種招聘人、培養(yǎng)人、留住人的無形資產(chǎn)，非常值得我們思考。
過去在分公司銀郵業(yè)務(wù)拓展部工作時，我們就經(jīng)常聽到領(lǐng)導(dǎo)講部門的故事。我們有一個客戶經(jīng)理，名叫楊x。初到公司就到了一個與同業(yè)競爭的網(wǎng)點，別人待的時間比她長，人比她熟，似乎一開始就很不利?？伤敛粴怵H，勤于思考，善抓機會。她發(fā)現(xiàn)對手周末休息，她就周末堅持上班。對手周末開始上班，她就天天上班，近一年的時間里幾乎沒有休息一天。甚至辦理結(jié)婚登記的當天，她都提前做好安排，讓未婚夫準備好手續(xù)到民政局等她，直到下午四點才離開網(wǎng)點。精誠所至，金石為開，通過她的堅持、努力和用心，楊x伙伴終于打開局面，其所在網(wǎng)點甚至月度期繳保費超百萬元。這就是我們的優(yōu)秀的伙伴，這就是一個個真實的成長故事。當我們的伙伴們聽到這些故事，看到這些楷模，他們更加充滿力量，更加百折不撓。
第六篇：后備干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會
回味這兩天的培訓(xùn)過程，真是不虛此行。我想用這幾句話來總結(jié)：知識的一次積累；思想的一次飛越；心靈的一次洗禮；自我的'一次突破?？梢哉f是增長了知識、增加了自信、拓寬了視野、看到了不足。感受到時不我待，只爭朝夕的緊迫，真正達到了提質(zhì)塑形的作用。具體體會有以下三點：
一、堅定信念，勤于學(xué)習(xí)，爭當?shù)虏偶鎮(zhèn)涞谋砺?/strong>
培訓(xùn)學(xué)習(xí)短短兩天，我認為這只是學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的開始，作為年輕教師，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)還遠未完成，從學(xué)到知、從知到悟、從悟到行的過程我們才只是剛開頭。朱熹曾說過：“讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思?！?。通過學(xué)習(xí)，堅定信念，樹立遠志。通過學(xué)習(xí)，常悟、勤悟、善悟，以學(xué)習(xí)來解放思想、更新觀念、促進工作。在培訓(xùn)中安排了很豐富很實用的課程，感悟很深：一悟做人之德。為官先做人，做人之德是干部立身處世的先決條件。學(xué)習(xí)孔子“吾日三省吾身”之法，經(jīng)常反省審視自我，辨美丑、明是非。二悟做事之理。蘇軾曾說：“古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”，世上沒有真正的天才，精于思考、善于悟理、持之以恒是成就事業(yè)的基礎(chǔ)。我們這些學(xué)員將要在樺南教育的沃土上通過艱辛的實踐，收獲成功與感悟失敗，積累閱歷，留下足跡。三是悟為官之道。透過李書記和幾位校長的講座，讓我們明析了為官之責，感悟到為官之素養(yǎng)。激勵我將不斷學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)，勤奮工作，爭當?shù)虏偶鎮(zhèn)涞谋砺省?/p>
二、關(guān)愛師生，盡職盡責，爭當親師為生的表率
在培訓(xùn)中，高森、張國林兩位校長的成長經(jīng)歷給我感觸頗深。他們的報告并沒有多少讓人心潮澎湃、催人淚下的事跡，而是從一點一滴中，向我們講述一段平凡的工作歷程，但在這平凡的歷程中彰顯出知識與學(xué)識的智慧。使我的精神得到了洗禮，思想得到了升華。他們腳踏實地、務(wù)實高效，堅持創(chuàng)新。在工作上理論聯(lián)系實際，愛崗敬業(yè)，忠于職守，無私奉獻；在作風(fēng)上密切聯(lián)系群眾，體恤校情，解決問題。我將以他們?yōu)榘駱?，任勞任怨、踏實苦干、盡職盡責做好本職工作，以高尚的品德和純潔的人格，爭當親師為生的表率。
三、善于總結(jié)，開拓創(chuàng)新，爭當真抓實干的表率
李書記、郭所長兩位老師講的《一名優(yōu)秀后備干部應(yīng)具備的道德素養(yǎng)》和《努力學(xué)習(xí)和實踐做一名優(yōu)秀后備干部》兩節(jié)課，授課內(nèi)容與方式都非常吸引人，以深入淺出的方式給我們深刻的啟迪。可以說是給我觸動最深的兩堂課，我不斷反思在工作、學(xué)習(xí)、生活中是否存在心氣浮燥、淺嘗輒止、而沒有修煉內(nèi)在的素養(yǎng)問題。在覺得一些事情不盡人意的時候，是否想過溝通協(xié)調(diào)能力出現(xiàn)了問題，問題出現(xiàn)時我怎樣解決的，是否找各種理由去搪塞，今天回頭看一看，有些事情真的處理的不是很好。
此次的學(xué)習(xí)，我認真思索自身不足，取人之長，補已之短，在今后的工作中，將不斷更新知識結(jié)構(gòu)、努力培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)能力、勤奮工作、以一種更積極的狀態(tài)投入到工作中去，不辜負組織對我的期望。
這次培訓(xùn)為我們注入了無窮的動力，我們將把學(xué)到的知識貫穿到今后的工作中。重新認識自身的價值，對自己承擔的工作，既要想深想透、盡職盡責，又要講求變通、善于創(chuàng)造，更要求真務(wù)實，不斷提高工作能力和水平。短暫的培訓(xùn)時間轉(zhuǎn)瞬即逝，留下更多的是啟發(fā)和激勵。我們要把教育當成一輩子的事業(yè)與學(xué)問來做，做到心中有愛，肩上有擔，腹中有墨。
