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        雙語教師培訓(xùn)心得體會范文(范文6篇)

        發(fā)布時間:2023-07-07 00:26:40

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        • 文檔分類:培訓(xùn)心得體會
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        第一篇:語文教師培訓(xùn)心得體會

        在暑期前四天的培訓(xùn)中,我不時被感動著。

        感動一:

        我校五十多歲的于學(xué)民老師,在7月16日下午從村高去中心小學(xué)參加鎮(zhèn)、校培訓(xùn)的路上,電動車胎被扎,他硬是推著車子回家修好了又趕到了鎮(zhèn)小。那天天氣那么熱,當(dāng)看到汗流浹背的于老師走進(jìn)教室,聽到他來晚的理由,我深深地被感動了,于老師是圍著學(xué)習(xí)而來,這種執(zhí)著,值得我們學(xué)習(xí)。

        感動二:

        縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的悉心、細(xì)心安排

        學(xué)習(xí)的地方有空調(diào)、礦泉水、綠豆湯,午飯葷素搭配合理,還有西瓜,中午還為老師們安排好了休息的地方。學(xué)習(xí)的'老師這么多,他們的辛苦可想而之,可是,讓學(xué)習(xí)的老師無后顧之憂的學(xué)習(xí),讓老師們有更多的收獲,是他們的共同心愿。

        感動三:

        周局長的發(fā)言《態(tài)度決定我們的高度》

        局長的發(fā)言抓住了老師們密切關(guān)心的問題,比如職稱問題、內(nèi)退的問題等等,從視頻《士兵突擊》片段,引發(fā)老師們的思考和自我反思,語言詼諧幽默,給大家留下了深刻的印象。

        感動四:

        各單位教師的精彩發(fā)言

        “寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來?!睕]有老師們對教材深入的鉆研,沒有團(tuán)隊的精誠合作,沒有發(fā)言人的精心準(zhǔn)備,是不可能有這種效果的。

        感動五:

        語文教研員李玉峰老師的敬業(yè)精神

        他能真正從教師的角度去感受培訓(xùn),根據(jù)培訓(xùn)的情況適時調(diào)整培訓(xùn)的內(nèi)容和形式,比如看到大家總是聽發(fā)言很疲憊,就穿插上了請老師讀課文的環(huán)節(jié),也使得培訓(xùn)更有效。

        7月17日下午老師們遞交了109張小紙條,培訓(xùn)結(jié)束時還有許多小紙條沒有解決。李老師晚上加班,他說解決不了這些問題他就睡不著,怪不得他總是那么瘦呢,真是“為伊消得人憔悴”呀!

        感動六:

        培訓(xùn)指導(dǎo)教師的文學(xué)修養(yǎng)之深厚

        印象最深的是博興一小的賈詠梅老師,出口成章,妙語連珠,充滿了文學(xué)的味道。

        第二篇:教師培訓(xùn)心得體會范文

        盤算著,倒數(shù)著,暑假快要結(jié)束了,開學(xué)的腳步近了。一切都十分倉促的樣子,迷迷糊糊睜開了眼,新師培訓(xùn)開起來了,領(lǐng)導(dǎo)們的理念和魅力飛揚起來了,新教師的情緒空前高漲起來了。

        在這漫長而又短暫的5天中,領(lǐng)導(dǎo)們的培訓(xùn)或詼諧幽默,通俗易懂;或深刻獨到,發(fā)人深省;或旁征引博,生動有趣。陳校長的講座讓我了解到“自立教育”對孩子而言是畢生自由和靈魂完整的開始。蔣主任和劉主任的培訓(xùn)讓我知曉了泮浦灣的崢嶸歲月和當(dāng)前日新月異的發(fā)展與其嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的`精神相伴相隨。蔡主任的分享讓我認(rèn)識雙語教學(xué)“標(biāo)桿”這一遠(yuǎn)大宏景。簡校長和束校長的談話則再一次帶領(lǐng)我回顧了碧桂園教育事業(yè)22年以來的發(fā)展歷史和輝煌,聆聽到了正能量滿滿的職業(yè)選擇與篤實治學(xué)的事例和故事。

        通過這次培訓(xùn),我深刻地認(rèn)同并理解了我們此前最主要的工作是做好“教育”和“服務(wù)”?!敖逃辈粌H僅是指學(xué)習(xí)知識和技能,還包括教會學(xué)生學(xué)會做人和做事。而“服務(wù)”則是一塊奠基石,是為了更好地實現(xiàn)“教育”這一終極目的。

        在往后的工作中,我要努力做好“教書育人”這一準(zhǔn)則。

        (一)教學(xué)上

        (1)多觀摩聽課,并及時歸納總結(jié)。多觀看教學(xué)視頻以及多聽其他老師的課,不斷學(xué)習(xí),吸取他們優(yōu)秀的經(jīng)驗,并及時進(jìn)行總結(jié)和歸納。

        (2)充分備課。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目的以及學(xué)生的個性特點來準(zhǔn)備合適且充足的教學(xué)資源和滿足不同需要的教學(xué)方法。

        (3)及時反思。課后及時進(jìn)行反省,思考并改進(jìn)存在的問題。

        (二)真誠地關(guān)愛并尊重每一個孩子。

        努力發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的閃光點。給每一個“美玉”提高增值空間。同時盡力將每一塊“璞玉”啄成價值連城的翡翠。

        第三篇:語文教師培訓(xùn)心得體會

        這一次培訓(xùn),對我的思想、工作和生活都有了極大的影響。很幸運能夠有這一次培訓(xùn)的機(jī)會,讓我對這幾個方面都有了沉重的思考,同時我也得出了很多的感觸,在此,我希望可以利用這一段時間對這次培訓(xùn)進(jìn)行一個整理,也分享一下自己此次培訓(xùn)中的一些體會和感悟。

        今年是我正式踏入教學(xué)工作的第三年,這一年我有了自己的寶寶,也是從這個時候開始,我對教育有所改觀。以前在我的教學(xué)中,我總是把教學(xué)技巧和方法放在第一位,但我卻沒有想過自己這樣做到底是不是最好的,我一直認(rèn)為讓學(xué)生掌握好學(xué)習(xí)技巧,培養(yǎng)他們獨立學(xué)習(xí)的能力是最重要的,但是我卻沒有想過,學(xué)生們的這一個成長階段里,學(xué)習(xí)只是一種輔助作用罷了,我真正要去引導(dǎo)的,是一種關(guān)乎愛的教育。

        為什么總有人喜歡把教師比喻成父母?這也是我有了自己小孩之后才明白的'事情,一個孩子慢慢長大之后,絕大部分的時間都是在學(xué)校里的,這時候作為家長,我們只能給予更多的希望于教師,因為我們相信教師,孩子也相信教師。所以作為一名教師而言,著一種責(zé)任,是龐大的,這一種責(zé)任并不只是教學(xué)的責(zé)任,更是一種愛的責(zé)任,就像是父母對待自己的子女一樣。這是我此次培訓(xùn)中感慨最深的一點。

        我們班四十幾個孩子,雖然平時我會去關(guān)心他們的生活情況,但是我和他們之間心的交流是比較缺少的,而這一種交流又是孩子成長之中必不可少的,就像是母女、母子之間的交流一樣,這也是教師和學(xué)生之間必須存在的一種關(guān)系,只有讓學(xué)生和自己更加親近了,他們“愛的教育”才能真正的實施起來,不僅要讓他們走上學(xué)習(xí)的軌道,也要走向做人的正軌。這是我作為一名教師的責(zé)任,更是我作為一名“母親”的責(zé)任。

        以前我總是在幻想自己要成為一名多么有價值有能力的教師,卻往往忽略了最基礎(chǔ)的那一點,就是“愛心”,該怎么成為一名教師,我的心中或許已經(jīng)有了答案。這份責(zé)任很沉重,可是當(dāng)它壓在我的心上時,我便能夠感受到一股暖流,我想這就是這份事業(yè)所給我?guī)淼男腋0?。這次培訓(xùn)是一次很有價值的培訓(xùn),啟迪了我的思想,也讓我對未來的工作有了一個更明確的目標(biāo),我會保持這一份愛和熱,努力前行!

        第四篇:教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會

        信息技術(shù)+教育是現(xiàn)代教學(xué)的特色。此次培訓(xùn)中很多作課教師也是運用了很多現(xiàn)代信息技術(shù)手段在輔助自己的教學(xué),其中最常見的應(yīng)當(dāng)屬于PPT課件。但是,我覺得其中的flash動畫設(shè)計效果值得推薦。它不僅形象而且生動。

        其實在平時的教學(xué)中,我們也常用很多的信息技術(shù)手段輔助我們的日常教學(xué)。剛結(jié)束的那一個學(xué)期,我深入的學(xué)習(xí)了現(xiàn)代信息技術(shù)中的白板軟件如:smart白板和希沃白板。它們里面的很多功能優(yōu)化了我們的教學(xué)。在smart里面,我們可以根據(jù)自己的需求設(shè)計很多的動畫,它的效果也可以像flash那樣。

        現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中無處不在,在課堂中,我們可以運用,課下我們的備課也應(yīng)為信息技術(shù)的發(fā)展而變得簡單。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天,我們的課堂是不一樣的,不管是師生的互動,還是學(xué)習(xí)的方式。所以說,優(yōu)勢就比較多了。你看,如果我用希沃白板上課,我可以讓學(xué)生在我的課件上操作,而不是簡單地播放;我可以讓電腦點名,可以讓學(xué)生覺得我偏心啥的等等。

        如果再好一點的班級,他們?nèi)耸忠慌_平板,這樣上課的問題就不再針對幾個人,而是每一個人都參與,有電腦快速判斷正確情況。在北京聽課的那一次,我就感覺到了不一樣的現(xiàn)代化教學(xué)。他們的學(xué)生學(xué)習(xí)模式就不一樣,編程的學(xué)習(xí)讓課堂問題的生成方式都不同。自己編程出數(shù)學(xué)問題,我是自愧不如的,效果也完全是不一樣的。

        第五篇:教師培訓(xùn)自我心得體會范文

        家訪有多種形式,即:上門家訪、利用家長來校接送孩子的機(jī)會家訪、電話家訪,書信家訪等。今天我采用的是利用家長來接學(xué)生的機(jī)會面對面家訪。這次家訪的對象是智障學(xué)生家長,學(xué)生是在校住讀生,一個月放一次假,與家長相處的時間少。這個月假學(xué)校積極響應(yīng)"課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家"家訪活動,我作為班主任對本班學(xué)生家長進(jìn)行了一一家訪獲益匪淺。

        家訪一直以來都是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁;是學(xué)校和家長之間聯(lián)系的紐帶。通過家訪老師能及時了解學(xué)生在家表現(xiàn),日常行為,家庭教育,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,為共同教育好學(xué)生做好預(yù)備工作;家長也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,了解學(xué)校的教育方針,學(xué)校的常規(guī),更有效地配合學(xué)校做好各項教育工作。這樣學(xué)生能夠在學(xué)校和家庭里受到應(yīng)有的關(guān)心和指導(dǎo),家長們放心,學(xué)校的教學(xué)工作也能夠得心應(yīng)手。

        老師面對面家訪,家長對我的做法表示了極大的熱情,那真誠的話語足以讓我把調(diào)皮學(xué)生的不滿拋在腦后。談話中我能深切的感受到父母對子女的關(guān)愛以及那種望子成龍、望女成鳳的心情。每個人都有兩面性,同一個人在學(xué)校和在家里表現(xiàn)可能完全不同,加之現(xiàn)在的學(xué)生他們不愿意與父母多交流,說實話,很多家長也并非真正了解自己的孩子在想什么。通過交談家長能夠很好的了解學(xué)生在校的基本情況,對于自己孩子的不足之處,家長都能夠正確認(rèn)識,知道自己在教育孩子方面方法不是很妥,但又不知道怎么辦?希望老師在這方面多多給予指導(dǎo)。家長的這一明確態(tài)度讓我感到欣慰,一直以來很多人都認(rèn)為農(nóng)村的家長不多重視孩子的教育,現(xiàn)在看來并非如此,每個家長都希望自己的孩子以后能自食其力,能獨立生活就夠了,并非有太大的期望,但我相信他們對孩子的一片心都是一樣的,可憐天下父母心!

        通過家訪,我收獲頗多。有效的家訪有助于加強(qiáng)學(xué)校和學(xué)生家庭的互動,有利于師生關(guān)系的融洽,也能幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作,取得良好的教育效果。

        1、教師必須充分認(rèn)識家訪的重要性。使家訪真正發(fā)揮溝通作用,通過家訪同家長交流情況和意見,統(tǒng)一認(rèn)識,既幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作,又幫助家長改進(jìn)家庭教育,從而能形成教育合力。

        2、家訪的目的是通過和家長充分溝通,共同幫助學(xué)生進(jìn)步。家訪時應(yīng)當(dāng)首先肯定孩子在校取得了哪些進(jìn)步,然后再指出不足之處,提出合理建議,希望獲得家長的配合,這樣家訪的氣氛會比較融洽,家長比較容易接受,孩子也會消除恐懼心理,愿意改正缺點,增強(qiáng)進(jìn)步的信心。

        3、家訪應(yīng)有準(zhǔn)備的進(jìn)行。應(yīng)針對學(xué)生的情況具體分析,針對學(xué)生存在的問題提出合理性建議,充分調(diào)動家長參與,共同幫助學(xué)生解決難點。

        4、家訪應(yīng)注意反饋。在家訪過程當(dāng)中要察顏觀色,注意家長和學(xué)生的反應(yīng),斟酌談話內(nèi)容和措辭。在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化,檢驗家訪的效果。

        5、要注意總結(jié)。家訪后及時記錄和總結(jié),有利于以后工作的開展。

        本次家訪,不僅感動了家長,也感染了學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)態(tài)度更端正了。教師在家訪工作中,不僅讓學(xué)生得到了思想的啟迪,同時也輔導(dǎo)了學(xué)習(xí)方法,和應(yīng)該怎樣在上課時和老師積極配合,提高學(xué)習(xí)效率。師生共同努力,教學(xué)工作就很容易的開展了。教師的家訪給每一個學(xué)生家庭帶來了希望,這正是現(xiàn)代學(xué)校教育教學(xué)工作中"以學(xué)生為本"思想的具體體現(xiàn)。

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