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第一篇：心理團(tuán)輔心得體會(huì)作文

健康是人生的第一財(cái)富。那么，怎樣才算健康呢?同學(xué)們也許會(huì)說(shuō)：“健康就是不生病，身體好?！逼鋵?shí)，這樣的回答是不全面的，健康除了指身體健康，最關(guān)鍵的是心理要健康。健康的心理有利于培養(yǎng)優(yōu)秀品德，有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)，有利于身體健康，更是個(gè)人事業(yè)成功的重要保證。而心理不健康能導(dǎo)致內(nèi)臟功能受阻、思維紊亂、記憶力衰退等。長(zhǎng)期被不良心理籠罩，就會(huì)導(dǎo)致生病。所以我們必須擁有健康的心理。

健康不是天生的，需要在家庭、學(xué)校、社會(huì)所提供的良好的環(huán)境中，依靠自身努力和鍛煉形成。在班里，我是一名清潔委員，也許有的人會(huì)看不上這個(gè)“七品芝麻官”，但我深知整潔的環(huán)境不僅能使我們的校園更加美麗，而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)也有很大的幫助，所以我總是認(rèn)認(rèn)真真把自己的本職工作做好，因此經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)?？墒怯幸惶欤乙恢泵χ鲎鳂I(yè)，忘了檢查衛(wèi)生，教室里被幾個(gè)平時(shí)不講衛(wèi)生的同學(xué)弄臟了，老師毫不留情地批評(píng)了我，還扣了我的分。當(dāng)時(shí)，我心里甭提有多難過(guò)了，真想痛痛快快地哭一場(chǎng)。但我很快就平靜下來(lái)，心想：這次扣了就扣了，自己端正工作態(tài)度，以后一定更好地做好檢查督促工作，為班級(jí)的衛(wèi)生工作盡力。正因?yàn)槲矣羞@樣良好的心理品質(zhì)，真正做到了“勝不驕，敗不餒”，所以我很快調(diào)整了自己的心態(tài)，以一顆平常心接受了老師的批評(píng)。后來(lái)，我以更積極的態(tài)度對(duì)待工作。在我的努力下，我班的衛(wèi)生工作真的搞上去了，教室里再也不見(jiàn)亂丟紙屑的人。我們整天都在潔凈的環(huán)境里愉快地學(xué)習(xí)和生活，同學(xué)間的關(guān)系也更加融洽了，大家的集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。

由此可見(jiàn)，健康的心理對(duì)于我們的學(xué)習(xí)、生活是多么重要。正如巴德舒爾伯格說(shuō)的，只有在受批評(píng)時(shí)不氣餒，受表?yè)P(yáng)時(shí)不驕傲，才會(huì)取得成功。是啊，健康的心理對(duì)于我們每一個(gè)人都很重要。只有平衡好自己的心理，以健康的心態(tài)對(duì)待一切，我們才能把事情做得更好。時(shí)代呼喚心理健康，讓我們每一個(gè)人都擁有健康的心理。

第二篇：心理健康學(xué)習(xí)心得體會(huì)

保持健康心理，提升生命質(zhì)量。人的生命是短暫的，在生活中，要想生活的更輕松，更快樂(lè)，就要擁有一個(gè)健康的心理，只有這樣我們才能夠更好的成長(zhǎng)，更好的擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的偉大使命。

一個(gè)心理健康的人能體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值，既能了解自己，又接受自己，有自知之明，即對(duì)自己的能力、性格和優(yōu)缺點(diǎn)都能作出恰當(dāng)?shù)?、客觀的評(píng)價(jià)；對(duì)自己不會(huì)提出苛刻的、非份的期望與要求；對(duì)自己的生活目標(biāo)和理想也能定得切合實(shí)際，因而對(duì)自己總是滿意的；同時(shí)，努力發(fā)展自身的潛能，即使對(duì)自己無(wú)法補(bǔ)救的缺陷，也能安然處之。一個(gè)心理不健康的人則缺乏自知之明，并且總是對(duì)自己不滿意；由于所定目標(biāo)和理想不切實(shí)際，主觀和客觀的距離相差太遠(yuǎn)而總是自責(zé)、自怨、自卑；由于總是要求自己十全十美，而自己卻又總是無(wú)法做到完美無(wú)缺，于是就總是同自己過(guò)不去；結(jié)果是使自己的心理狀態(tài)永遠(yuǎn)無(wú)法平衡，也無(wú)法擺脫自己感到將已面臨的心理危機(jī)。

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越強(qiáng)烈，人際關(guān)系也變得越來(lái)越復(fù)雜；由于科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)步，知識(shí)爆炸性地增加，迫使人們不斷地進(jìn)行知識(shí)更新；“人類(lèi)進(jìn)入了情緒負(fù)重年代”，人們的觀念意識(shí)、情感態(tài)度復(fù)雜嬗變。作為現(xiàn)代社會(huì)組成部分，在大學(xué)院校生活和學(xué)習(xí)的大學(xué)生，對(duì)社會(huì)心理這塊時(shí)代的“晴雨表”，十分敏感。況且，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，還有他們自己許多特殊的問(wèn)題，如對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問(wèn)題。對(duì)專(zhuān)業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問(wèn)題，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問(wèn)題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛(ài)中的矛盾問(wèn)題以及對(duì)未來(lái)職業(yè)的選擇問(wèn)題等等。如何使他們避免或消除由上述種。種心理壓力而造成的心理應(yīng)激、心理危機(jī)或心理障礙，增進(jìn)心身健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前和發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，預(yù)防精神疾患和心身疾病的發(fā)生，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理健康教育，就成為各高校迫切的需要和共同關(guān)注的問(wèn)題

第三篇：心理健康輔導(dǎo)心得體會(huì)

隨著社會(huì)高速發(fā)展，生活節(jié)奏逐漸加快，新媒體快速崛起，接收信息的能力進(jìn)一步加強(qiáng)，在工作生活的壓力下，很容易導(dǎo)致出現(xiàn)心理健康問(wèn)題。因此，要及時(shí)了解職工思想動(dòng)態(tài)，確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

講座中，喬泓教授在生物基因?qū)用?，把人分為四個(gè)層次，分別是本能蛇、情緒猴、說(shuō)書(shū)人和觀照佛。本能蛇做的事就是威脅預(yù)警，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，作出反應(yīng)。情緒猴做的事就是趨樂(lè)避苦，容易沉溺于某種快感之中，從而減少自身痛苦。說(shuō)書(shū)人做的就是自證預(yù)言，講述自己的故事。觀照佛也是最高級(jí)的一種，做的事就是明心見(jiàn)性，通過(guò)對(duì)自身的感知，觀察自己的內(nèi)心、思考自己的內(nèi)心。人擁有豐富的精神世界，不應(yīng)被物質(zhì)生活束縛，用更高的精神層面來(lái)對(duì)待工作和生活。作為鐵路人，應(yīng)該以老一輩人為榜樣，以保障鐵路運(yùn)輸安全為己任，以為社會(huì)貢獻(xiàn)為自豪。

心理能量的三大源動(dòng)力分別是能力感、關(guān)愛(ài)感和自主感。其中，自主感解決了和自己的關(guān)系的問(wèn)題，我們要做自己的主人，增強(qiáng)自身的自主性。現(xiàn)在很多人整日抱著手機(jī)，刷抖音、逛微博、打游戲，生活習(xí)慣紊亂，整個(gè)人渾渾噩噩，最后怨天尤人，越來(lái)越痛苦。自主首先要做到自律，自律才能掌控自己的人生，從早起開(kāi)始，從放下手機(jī)開(kāi)始，工作中盡職盡責(zé)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，專(zhuān)心致志，全力完成任務(wù)，避免出現(xiàn)三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的情形。跳出舒適的假象，活出真正的自己。

俗話說(shuō)，“人無(wú)壓力輕飄飄，鋼無(wú)壓力不成刀”，日常工作生活中每個(gè)人都?jí)毫?，也都需要一定的壓力，適度的壓力可以讓人事半功倍，過(guò)度的壓力可能會(huì)成為壓死駱駝的最后一根稻草，因此，我們要學(xué)會(huì)正確面對(duì)壓力。首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，今日事今日畢，做到不給自己造成不必要的`壓力。其次要張弛有度，將工作和生活分開(kāi)，在工作中保持高度的專(zhuān)注，閑暇之余也要學(xué)會(huì)放松，讓自己保持在一種最佳的狀態(tài)，提升工作效率。

態(tài)度決定一切，幾乎所有的外因都只是起到加速的作用，而內(nèi)因起到?jīng)Q定性作用。因此，在日常工作生活中，要端正態(tài)度，奮發(fā)圖強(qiáng)，以飽滿的熱情面對(duì)生活，以昂揚(yáng)的姿態(tài)迎接明天。

第四篇：心理輔導(dǎo)心得體會(huì)

此次能夠參加朋輩心理輔導(dǎo)，我感到很榮幸。在歷時(shí)將近一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我以及參加培訓(xùn)的同學(xué)從中學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)和技能，因而對(duì)其工作開(kāi)展的重要性及開(kāi)展方式有了深層次的理解。

在此之前，由于知識(shí)領(lǐng)域的缺乏，因而對(duì)自身及他人的心理問(wèn)題應(yīng)有的重視，不假思索的認(rèn)為處于此階段的我們有著或多或少的問(wèn)題是很正常的。我們不需加以重視和矯正。然而在學(xué)習(xí)朋輩相關(guān)知識(shí)后，我深刻體會(huì)大學(xué)生心理問(wèn)題的`嚴(yán)重性。大學(xué)生心理問(wèn)題局勢(shì)亟待更專(zhuān)業(yè)，更徹底的輔導(dǎo)。大學(xué)生如果產(chǎn)生心理問(wèn)題卻任其滋長(zhǎng)，不僅影響自己的學(xué)業(yè)和生活，而且影響同學(xué)的心理情緒，甚者不能自拔而釀成悲劇。因此，在大學(xué)生中，開(kāi)展朋輩輔導(dǎo)是很實(shí)效，很有意義的。

“朋輩心理輔導(dǎo)”，顧名思義，就是通過(guò)同學(xué)或者老師以一種平等的身份去進(jìn)行心理輔導(dǎo)。朋輩輔導(dǎo)員主體不再是擁有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的老師，而是掌握了一定技能的學(xué)生輔導(dǎo)員。在學(xué)生日常生活之間，朋友、同學(xué)能夠迅速的發(fā)現(xiàn)其存在的心理不健康傾向，如果同學(xué)能夠了解一定的輔導(dǎo)知識(shí)，就能做早發(fā)現(xiàn)，早開(kāi)導(dǎo)，從而將心理問(wèn)題的進(jìn)一步惡化扼殺在萌芽狀態(tài)，做到真正的未雨綢繆。這不僅有利于同學(xué)心理健康的發(fā)展，也減輕了老師工作的負(fù)擔(dān)。所以，我毅然報(bào)名參加了朋輩輔導(dǎo)，要想即使幫助同學(xué)，就需掌握一定的知識(shí)。即使?fàn)奚欢ǖ膶W(xué)習(xí)時(shí)間去了解朋輩輔導(dǎo)，我想著也是值得的。

在輔導(dǎo)中，我深刻認(rèn)識(shí)到朋輩輔導(dǎo)有別于專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)的，對(duì)于我們朋輩輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，或許我能做的不再是給予輔導(dǎo)者過(guò)多的建議和指導(dǎo)， 而是更傾向于去聆聽(tīng)同學(xué)的苦惱，去感同身受，從而達(dá)到心與心的交流，進(jìn)一步認(rèn)知，做到讓對(duì)方釋?xiě)眩鉀Q心中的疑惑。在培訓(xùn)中，我了解到許多朋輩輔導(dǎo)的方式方法，情緒控制法，轉(zhuǎn)移法等。期間，我認(rèn)識(shí)到了相當(dāng)?shù)男睦韱?wèn)題案例和精神分裂癥狀，深切感受到朋輩輔導(dǎo)開(kāi)展的必要性。

在其間，我還了解到學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)助人的輔導(dǎo)員技能。朋輩輔導(dǎo)的對(duì)象也不僅限于個(gè)人，而且在群體輔導(dǎo)中也能收到相當(dāng)好的成效等許多實(shí)用知識(shí)。我會(huì)在今后的工作中加以熟練的運(yùn)用。

總之，參與此次朋輩心理輔導(dǎo)，我收獲了許多。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中將我所掌握的知識(shí)運(yùn)用在同學(xué)的心理問(wèn)題抑或苦惱糾結(jié)，促進(jìn)同學(xué)心理健康的良好發(fā)展。為同學(xué)的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

加油，我相信自己！在與老師的密切合作下，共創(chuàng)湖大學(xué)生心理全面健康的明天！

第五篇：心理輔導(dǎo)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)心理學(xué)的感想心理學(xué)是一門(mén)并不古老但很神秘的學(xué)科，很多的人都對(duì)它充滿了幻想。學(xué)習(xí)心理學(xué)已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了。在這段時(shí)間里，我也學(xué)到了很多。在接觸心理學(xué)這門(mén)學(xué)科以前，它總是給我一種太神秘的感覺(jué)，給人的感覺(jué)是它既深?yuàn)W又很虛幻，但是在學(xué)習(xí)了它以后，被它的科學(xué)性和真實(shí)性所折服?？墒钦f(shuō)他是實(shí)實(shí)在在的東西。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)心理健康和身體健康是一樣的重要。

兩者之間是相互聯(lián)系、相互影響的。心理學(xué)不僅具有科學(xué)性，而且也不乏應(yīng)用性。雖然心理學(xué)很枯燥但是和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，反能讓人悟出一定的哲學(xué)道理，開(kāi)闊人們的視野。心理學(xué)是來(lái)源于生活又能指導(dǎo)生活。學(xué)習(xí)心理學(xué)，能讓我們獲取一些基本的心理學(xué)知識(shí)，也能幫助我們更好的了解自己，也能幫助他人、了解他人。

有積極的意義，還能促進(jìn)我們的健康成長(zhǎng)。心理健康教育實(shí)際就是一個(gè)心理輔導(dǎo)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程需要我們能夠夠互相幫助，進(jìn)行自我了解、自我適應(yīng)。從而能夠自我獨(dú)立和發(fā)展。我漸漸的發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)自己其實(shí)不難，除了要做一個(gè)冷靜的思考者之外，更重要的是心態(tài)，往往心態(tài)是一個(gè)很重要的要素。調(diào)整好自己的心態(tài)就顯得尤為重要。

首先就要學(xué)會(huì)欣賞自己，無(wú)論你是誰(shuí)，你都有自己的光彩，不管你在哪個(gè)位置，要相信自己永遠(yuǎn)都是獨(dú)一無(wú)二的，你都有自己的風(fēng)采。首先要自己認(rèn)同自己才會(huì)得到別人的認(rèn)同。其次要學(xué)會(huì)善待自己。自己要心疼自己，沒(méi)有什么是過(guò)不去的。不管遇到什么事情，都要告訴自己，一切都會(huì)過(guò)去的，成為了過(guò)去也就沒(méi)有必要感傷，心情郁悶。

找個(gè)朋友談天說(shuō)地，將心中的郁悶一吐為快。說(shuō)完了就開(kāi)心的面對(duì)生活。還有就是累了就休息，不要勉強(qiáng)自己和自己過(guò)不去。生活是快樂(lè)居多，并沒(méi)有什么是要用自己的身體作為賭注的。身體是自己的，自己不愛(ài)誰(shuí)來(lái)愛(ài)。人不過(guò)是血肉之軀，經(jīng)不住太多的風(fēng)霜雪雨。生病時(shí)更要善待自己，戰(zhàn)勝疾病的力量還有自己的堅(jiān)強(qiáng)意志。漸漸的了解自己之后才發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)是這般美好。

不再去怨天尤人，而是學(xué)會(huì)改變，改變自己的不良性格以及自己的怪脾氣。開(kāi)始學(xué)會(huì)去關(guān)心他人，處理事情的方式也發(fā)生了一些的改變。也可以稍加周全的做事了不再是那個(gè)莽撞的我了。逐漸開(kāi)始觀察，理解朋友的心情，情緒上的變化，并力所能及的給予一些心理上的安慰。

從小的.行為上的改變，就可以看出心理學(xué)對(duì)我的影響。心理學(xué)不僅讓我了解了許多的心理特點(diǎn)，也讓我學(xué)會(huì)如何真正善待身邊的朋友。但是最重要的是學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，自我安慰。

失意的時(shí)候，傷心的時(shí)候，我就會(huì)不經(jīng)意間的回想起課堂上的幽默場(chǎng)景以及理由讓自己開(kāi)心起來(lái)。最終明白，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要我們放開(kāi)胸襟，包容這個(gè)世界，我們會(huì)生活得很超然，我們也會(huì)最終走向成功的。不管什么時(shí)候，樂(lè)觀一點(diǎn)、勇敢一點(diǎn)、博學(xué)一點(diǎn)，那么快樂(lè)就在你的身邊。世界原來(lái)這般美好！

第六篇：輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)模板

記得中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)叫我填輔導(dǎo)員的報(bào)名表時(shí)，我正在緊張地為六年級(jí)畢業(yè)考試上課。那時(shí)的我，根本沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力多想，我認(rèn)為首要任務(wù)是畢業(yè)考。所以對(duì)于這個(gè)輔導(dǎo)員，好像還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)一樣。沒(méi)想輔導(dǎo)員究竟是干什么的，也沒(méi)有想自己有沒(méi)有這個(gè)能力做好這份工作。事實(shí)上，我覺(jué)得自己可能根本不會(huì)被選上，畢竟優(yōu)秀的資教生太多了。

七月六號(hào)，趙老師在QQ上告訴我，我來(lái)武漢當(dāng)輔導(dǎo)員。我愣了，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。我以為是縣教育局通知我，沒(méi)想到省教育廳親自通知了我。其實(shí)直到這時(shí)，我才意識(shí)到這不是一份簡(jiǎn)單的差事，不是小孩子過(guò)家家。鍛煉我的時(shí)刻到了。

開(kāi)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議時(shí)，我還在火車(chē)站。用手機(jī)堅(jiān)持了一個(gè)多小時(shí)?？粗拜厒兊陌l(fā)言，我覺(jué)得自己好渺小，我迫切想知道其他輔導(dǎo)員們的故事，我想知道究竟有多少偉大的經(jīng)歷。

慌慌張張?jiān)诶纪昃幹瓶荚?，再匆忙趕回建始買(mǎi)白色襯衣，再趕回學(xué)校拿黑色褲子、黑色皮鞋。我沒(méi)有一點(diǎn)喘息的機(jī)會(huì)，就在坐車(chē)了?？晌揖尤粵](méi)有一點(diǎn)抱怨，而是想著以最快的速度解決所有的問(wèn)題，然后到武漢。突然覺(jué)得自己思想覺(jué)悟變高了。

七月八號(hào)晚上便到達(dá)了湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院。我和建始的另一名輔導(dǎo)員湯龍一起到的。李艷熱情地接待了我們，可由于席子還沒(méi)有運(yùn)來(lái)，我們只能在行政樓的辦公室睡一晚。除了負(fù)責(zé)接待工作的，我和湯龍應(yīng)該是第一到的吧，有點(diǎn)意外。這一晚，我沒(méi)有睡覺(jué)，就在猜測(cè)輔導(dǎo)員的工作有多難，有多少輔導(dǎo)員。

很快，大多數(shù)輔導(dǎo)員都報(bào)到了。可是我根本不認(rèn)識(shí)幾個(gè)，但很多輔導(dǎo)員都當(dāng)了幾次了，互相熟悉。這讓我有點(diǎn)失落，感覺(jué)這個(gè)世界離我有點(diǎn)遠(yuǎn)，我比較難去融入其中。

幸好，有寢室的姐妹們。王華芳，《尋夢(mèng)》的作詞作曲者。我最喜歡這首資教之歌了，沒(méi)想到和她一個(gè)寢室。蔡月，志愿者，已經(jīng)考上武大的研究生。既漂亮又善良的女孩兒。陳凡，在利川資教，專(zhuān)門(mén)為跳舞而來(lái)的?？梢韵蛩?qǐng)教很多問(wèn)題。還沒(méi)有給我們喘息的機(jī)會(huì)，便真正走上正軌了。要想做好輔導(dǎo)員，帶好學(xué)員，必須先把我們自己訓(xùn)練好。于是，我們開(kāi)始了嚴(yán)格的軍訓(xùn)。

沒(méi)有人告訴你，應(yīng)該怎樣做。只有人告訴你，應(yīng)該做什么。早上6:40就要集合軍訓(xùn)。所以我們必須5:30起床，沒(méi)有多少時(shí)間吃早飯。干糧是最好的解決辦法，可事實(shí)上，我連買(mǎi)干糧的時(shí)間都擠不出來(lái)。所以，我一直沒(méi)有吃過(guò)早飯?？善婀值氖?，并沒(méi)有覺(jué)得餓。

武漢的天氣實(shí)在不敢恭維。我們就在烈日下訓(xùn)練齊步走、跑步、四面轉(zhuǎn)法等等。汗水早已打濕了衣服，腳很疼，肚子很餓。可看看周?chē)?，便不?huì)有輔導(dǎo)員抱怨。堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。

最要命的是，沒(méi)有人告訴我，我應(yīng)該站在什么位置。120多個(gè)輔導(dǎo)員，沒(méi)有給我們時(shí)間去觀察自己究竟應(yīng)該屬于哪里。但必須在五秒內(nèi)找到自己的位置。兩排變六排，六排變四排。四排變四縱，四縱變九縱。所有轉(zhuǎn)變隊(duì)形沒(méi)有給我們實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，而是必須在10秒內(nèi)完成。神經(jīng)高度緊張，生怕自己聽(tīng)錯(cuò)口令，做錯(cuò)動(dòng)作。我覺(jué)得我們太強(qiáng)了，反應(yīng)快，動(dòng)作整齊。

我們很多輔導(dǎo)員穿的是高跟鞋。一個(gè)上午，便成功地曬黑了一圈，腳磨出了水泡。累，真的很累，倒床便睡。其實(shí)中午只能睡半個(gè)多小時(shí)。下午2:00還要繼續(xù)訓(xùn)練。沒(méi)有人質(zhì)問(wèn)為什么輔導(dǎo)員要進(jìn)行如此嚴(yán)格的軍訓(xùn)。因?yàn)槲覀兌级Ｖ挥形覀儽挥?xùn)練過(guò)來(lái)了，才有底氣和資格訓(xùn)練學(xué)員。

不知道是幸運(yùn)還是麻煩，我成功地進(jìn)入了利川編制考試的面試。因此，必須請(qǐng)假兩天。所以，我只參加了一天半的軍訓(xùn)。我沒(méi)有被檢閱，還沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到趙老師。坐了九個(gè)多小時(shí)的火車(chē)卻只參加了六分鐘的面試。面試完，便趕緊回到武漢。

月13號(hào)早上，我見(jiàn)到了趙老師。他跟我說(shuō)了第一句話：“陳華吧，你回來(lái)啦!”我愣住了，沒(méi)想到趙老師居然認(rèn)出我來(lái)了。我傻了，只是微笑著點(diǎn)了下頭。真的有點(diǎn)震撼，他是第一次見(jiàn)我，怎么就認(rèn)出我了?后來(lái)我才明白，趙老師豈止是只知道我們輔導(dǎo)員的名字，他基本上可以背出我們所有的信息。這只是他一方面的偉大之處而已。后來(lái)還發(fā)現(xiàn)，能文能武，辦事利索，樣樣精通等等，這些詞用來(lái)形容一個(gè)人，根本不過(guò)分?？傊档梦覍W(xué)習(xí)的地方太多了。

我被分到第七支部，58班輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)咸豐地區(qū)的學(xué)員管理工作。當(dāng)我們按九個(gè)支部站著時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己身上的使命感。我很慶幸，自己沒(méi)有錯(cuò)過(guò)9乘9方隊(duì)。當(dāng)我們手拉手，微笑著轉(zhuǎn)圈時(shí)，我覺(jué)得自己很幸福。這個(gè)團(tuán)隊(duì)真的很有力量。我是其中的一員，多么光榮啊!

13號(hào)下午，我們120多名輔導(dǎo)員被國(guó)家教育部領(lǐng)導(dǎo)和省教育廳陳廳長(zhǎng)檢閱。好緊張，特怕自己出錯(cuò)，大氣都不敢出。很順利，沒(méi)有出錯(cuò)。工作干凈利落，口號(hào)激情飽滿，我由衷感到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)是強(qiáng)悍偉大的。雖然我們身體很累，但我們精神百倍!

檢閱完畢!緊張的時(shí)刻算暫時(shí)過(guò)去了，我們終于可以坐進(jìn)大廳了。聽(tīng)著輔導(dǎo)員的報(bào)道，我想起了自己的那些學(xué)生，想起了那些善良的老師，想起了我資教的地方。我的眼淚再也無(wú)法控制住，被一遍一遍地感動(dòng)著。我想孩子們了!

然而，真正的挑戰(zhàn)才剛剛開(kāi)始!學(xué)員們的接待工作有難度。120多名輔導(dǎo)員在幾個(gè)小時(shí)之內(nèi)負(fù)責(zé)接待4000多名學(xué)員，可以想象難度有多大!另外，我是第七支部的計(jì)財(cái)，還要負(fù)責(zé)整個(gè)支部的飯卡、衣服、包包的發(fā)放。我頭都大了!我自己的錢(qián)都沒(méi)有數(shù)，計(jì)算能力也不怎么樣，很擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)犯錯(cuò)。我只能細(xì)心、細(xì)心再細(xì)心了!

接待工作比想象中簡(jiǎn)單、輕松。主要原因是，團(tuán)結(jié)的力量大!我們第七支部一起工作，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有計(jì)較!遺憾的是，咸豐班僅僅到了一半的人。因?yàn)橄特S班到的人數(shù)比預(yù)計(jì)少了太多，所以我多領(lǐng)了一百多張飯卡。一張卡里有150塊錢(qián)，掉卡就得我補(bǔ)。所以我不得不每天背著那么多卡跑來(lái)跑去。幸運(yùn)的是，我沒(méi)在計(jì)財(cái)方面犯錯(cuò)。包括支部的收入和支出，作帳方面，我都高效率、高質(zhì)量完成了。原來(lái)，我也可以和數(shù)字打交道!

和學(xué)員們接觸的日子有太多感慨。報(bào)到的那天，我留意了他們的出生日期，大多數(shù)都比我大。我可以給我的學(xué)生們唱幾節(jié)課獨(dú)角戲，可這些學(xué)員都是本科生啊，他們憑什么要聽(tīng)我的。

第一次班會(huì)活動(dòng)時(shí)，我便發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題--沒(méi)有激情。自我介紹基本上就三句話：我是xx，來(lái)自xx，畢業(yè)于xx。想活躍下氣氛，卻發(fā)現(xiàn)那么難。沒(méi)有人愿意唱歌，展示一下自己。選班干部時(shí)，基本上沒(méi)有出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)面。幸好，報(bào)到時(shí)了解了下情況，對(duì)班干部心里有點(diǎn)數(shù)。我讓每個(gè)學(xué)員寫(xiě)了一個(gè)問(wèn)題，我可以在以后的日子解答。第一次班會(huì)，基本上靠我一人給結(jié)束了。