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第一篇：統(tǒng)戰(zhàn)干部心得體會(huì)
統(tǒng)戰(zhàn)干部心得體會(huì)
新時(shí)期統(tǒng)戰(zhàn)工作任務(wù)越來越重，工作標(biāo)準(zhǔn)要求越來越高。作為一名新時(shí)期的統(tǒng)戰(zhàn)干部，應(yīng)苦練內(nèi)功爭(zhēng)當(dāng)一名好干部。一、要有一流工作業(yè)績(jī)。統(tǒng)戰(zhàn)工作無小事。統(tǒng)戰(zhàn)工作不是全局，但影響全縣中心工作，在促經(jīng)濟(jì)、保穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會(huì)等方面具有不可替代的作用。作為一名統(tǒng)戰(zhàn)干部，要本著對(duì)組織負(fù)責(zé)、對(duì)群眾負(fù)責(zé)的態(tài)度，拿出百分之百的信心和干勁，樹立高度的責(zé)任心和事業(yè)心，打造一流的團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)出一流的統(tǒng)戰(zhàn)工作業(yè)績(jī)。二、要有超強(qiáng)工作能力。統(tǒng)戰(zhàn)工作具有長(zhǎng)期性、群眾性、復(fù)雜性、政策性強(qiáng)等特點(diǎn)，一但把握不準(zhǔn)，很容易造成工作上的被動(dòng)和失誤。因此作為統(tǒng)戰(zhàn)干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)期黨的統(tǒng)戰(zhàn)工作方針政策以及基礎(chǔ)理論業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提升自身的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，使自已真正成為統(tǒng)戰(zhàn)工作的行家里手。三、要有創(chuàng)新精神。在統(tǒng)戰(zhàn)工作中無論工商聯(lián)、民族宗教、對(duì)臺(tái)工作都會(huì)遇到一些比較敏感和棘手的問題，要求我們一定要有前瞻性、預(yù)見性和創(chuàng)新精神。不管遇到多么復(fù)雜的事情，都要多思、多想、慎行，要對(duì)有可能發(fā)生的情況和出現(xiàn)的局面進(jìn)行認(rèn)真的研判，一旦出現(xiàn)苗頭性問題就必須穩(wěn)妥處置，把各種不利的因素和矛盾化解在萌芽狀態(tài)，盡可能減少工作中的失誤。四、要有擔(dān)當(dāng)精神。面對(duì)工作出現(xiàn)的復(fù)雜問題和困難局面，要處變不驚，妥善應(yīng)對(duì)。要把熟稔于心的政策法規(guī)轉(zhuǎn)化為處理問題和解決問題的武器，把矛盾和糾紛平衡掉、化解掉。特別是面對(duì)可能發(fā)生的突發(fā)性和群體性事件，要頭腦清醒、正確分析、善于決斷、敢于擔(dān)當(dāng)、科學(xué)應(yīng)對(duì)、妥善處置，努力維護(hù)全縣社會(huì)和諧穩(wěn)定。五、要有良好的官德。為人處事、待人接物，要公平、公正、公開，大事小情既要講誠(chéng)信，更要講原則，不營(yíng)私舞弊、不以權(quán)謀私，對(duì)做過的每一件事，都要經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)、群眾的監(jiān)督和時(shí)間的考驗(yàn)。要講官德、講境界、講情操、講修養(yǎng)、講奉獻(xiàn)，追求完美和卓越，力求留下閃光的足跡，留下美好回憶，書寫壯麗人生，讓我們工作中接觸到的人從心底能佩服你、能稱贊你。六、要有一顆平常心。統(tǒng)戰(zhàn)部門是清水衙門，在人們看來也是清閑部門，但卻是維護(hù)全縣穩(wěn)定的關(guān)鍵部門。作為一名統(tǒng)戰(zhàn)干部，要有一顆平常心，不攀比，不煩躁，清心寡欲，廉潔奉公，默默無聞，樂于奉獻(xiàn)，努力做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾滿意的優(yōu)秀統(tǒng)戰(zhàn)干部！
第二篇：師宗學(xué)校教育干部培訓(xùn)心得體會(huì)
2012年師宗學(xué)校教育干部培訓(xùn)心得體會(huì)
師宗縣丹鳳一中 李忠書
我縣教育局領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，為謀劃新形勢(shì)下師宗教育的發(fā)展，譜寫師宗教育未來的燦爛篇章，做到了長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、高屋建瓴，引領(lǐng)深化師宗教育改革，不斷拓新領(lǐng)導(dǎo)模式，創(chuàng)新學(xué)習(xí)和管理機(jī)制。不僅采取城鄉(xiāng)互派掛職副校長(zhǎng)（校長(zhǎng)助理），整合全縣教育資源，加強(qiáng)了交流與合作，儲(chǔ)備了一批優(yōu)秀的教育后備干部，讓一些德才兼?zhèn)涞娜嗣摲f而出，充實(shí)和優(yōu)化了師宗教育管理隊(duì)伍，更連續(xù)三年組織了全縣性的學(xué)校教育干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，有效的提升了我縣學(xué)校在職領(lǐng)導(dǎo)干部（中層以上）的管理理念，提高了管理水平，為師宗的教育發(fā)展，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我作為丹鳳一中的一名普通的中層領(lǐng)導(dǎo)，有幸參加了歷次培訓(xùn)活動(dòng)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心感悟領(lǐng)導(dǎo)及專家的講座，真是受益匪淺，感慨良多！
在學(xué)校教育工作中，無論你是何種職務(wù)，首先必須是一個(gè)合格的教育者。教育是我們的核心任務(wù)，教書育人是我們的天職。必須永遠(yuǎn)銘記“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”，并要終生努力實(shí)踐和探索，用靈活多變、恰當(dāng)適用的方法去對(duì)待和教育好一批批不同的學(xué)生，這應(yīng)該成為每位教師畢生追求的目標(biāo)。
作為一名普通的中層領(lǐng)導(dǎo)，也經(jīng)歷了二十多年的教學(xué)實(shí)踐和探索。通過此次培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心領(lǐng)悟了各位領(lǐng)導(dǎo)及專家的講座，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到，一個(gè)學(xué)校的成功與發(fā)展固然有諸多因素，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的個(gè)人素養(yǎng)和管理水平無疑起著舉足輕重的、甚至是決定性的作用。然而，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子的形成，真正考驗(yàn)的是一位校長(zhǎng)的道德水準(zhǔn)、業(yè)務(wù)水平、辦學(xué)理念以及管理能力。有人說，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。這話有道理！本人不揣冒昧，對(duì)在新形勢(shì)下如何當(dāng)好校長(zhǎng)，成為一個(gè)真正的教育者、管理者，略抒淺見。
一個(gè)“校長(zhǎng)”，首先應(yīng)是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)作為一個(gè)思想者是非常重要的。學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃、發(fā)展方向和發(fā)展速度無一不受到校長(zhǎng)思想水平的制約。站得高則看得遠(yuǎn)，校長(zhǎng)只有具備了高屋建瓴的認(rèn)識(shí)水平，才有可能提出宏偉遠(yuǎn)大的發(fā)展構(gòu)想，提出切實(shí)可行的發(fā)展思路，制定科學(xué)有效的發(fā)展規(guī)劃，一步步實(shí)現(xiàn)學(xué)校的分期發(fā)展目標(biāo)。
其次，校長(zhǎng)應(yīng)該努力成為全校教職工道德的模范，行動(dòng)的楷模。校長(zhǎng)不可能是個(gè)完人，但要努力追求完美。一個(gè)道德高尚、言行統(tǒng)
一、知人善任、寬厚體貼的校長(zhǎng)，必將贏得學(xué)校中層及全校教職工的尊敬和熱愛，管理得到支持而不是被動(dòng)執(zhí)行，制度得到落實(shí)而不是敷衍塞責(zé)。如果校長(zhǎng)以官員自居，高高在上，目中無人，只說不做或是亂說亂做，不懂得尊重和寬容，不懂得關(guān)心和幫助，不懂得交流和融洽，滿嘴污言，滿腹娼盜，滿身粗俗，滿眼功利，戴著有色眼鏡看人，懷著偏見和自私整人，喜怒無常，急功近利。。。那么，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)怎樣看，怎樣做？將會(huì)形成一個(gè)什么樣的班子呢？又怎能帶領(lǐng)教職工干好工作，搞好教育呢？其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。中層領(lǐng)導(dǎo)與校長(zhǎng)接觸多，交流多，了解多，校長(zhǎng)的德行直接影響到班子的整體素養(yǎng)和制度的執(zhí)行力。校長(zhǎng)打造不出一支具有高尚的奉獻(xiàn)精神，高度的凝聚力和向心力的班子隊(duì)伍，一切口號(hào)終將只能是一句空話。
學(xué)校管理要堅(jiān)持德法兼治的原則，營(yíng)造學(xué)校良好的氛圍。無德治，就沒有崇高的思想境界，沒有積極向上的良好風(fēng)氣，就不可能使全體成員形成合力，各項(xiàng)工作就會(huì)一盤散沙。無法治，則不會(huì)有條理，無規(guī)矩不成方圓。沒有健全完善的規(guī)章制度，學(xué)校的各項(xiàng)工作就失去了順利實(shí)施的有力保障。
另外，校長(zhǎng)要牢固樹立并倡導(dǎo)“人本管理”思想。新形勢(shì)下，作為校長(zhǎng)，是否成功，其中一個(gè)很重要的方面是看其治校理念中能否牢固樹立“以人為本”的思想。以教職工為本，以學(xué)生為本。既然教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)，老師和學(xué)生就不是可以隨意擺弄的零部件，他們是有血有肉有靈魂、有個(gè)性的活生生的人。他們有自己生命發(fā)展的規(guī)律，需要天空、大地、陽(yáng)光、雨露、空氣等工作和成長(zhǎng)環(huán)境。既要加強(qiáng)管理，更要突出服務(wù)，堅(jiān)持“人本管理”的思想，始終把教師的需求、學(xué)生的需要放在學(xué)校教育和管理的首位，校長(zhǎng)的成功和教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)將指日可待！
認(rèn)識(shí)淺陋，誠(chéng)請(qǐng)斧正。
2012年7月26日
