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第一篇：黨課培訓(xùn)心得體會
本人很榮幸被學(xué)校推選參加新西城區(qū)業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)。歷時兩天完成了簡短卻蘊含濃厚知識與哲理的學(xué)習(xí)內(nèi)容，時間雖短，但讓我深切感知到中國共產(chǎn)黨對中國的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用，并且引領(lǐng)中國人民一步步走向新的未來。
在為期兩天的學(xué)習(xí)中，聆聽各位老師對黨的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，從理想走入現(xiàn)實并且在現(xiàn)實中付出行動不斷地努力實現(xiàn)，讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育?？墒欠譃槿齻€部分：中國共產(chǎn)黨的初步建立并帶領(lǐng)人民走向富強，中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，努力實現(xiàn)中學(xué)生進(jìn)步成長的'目標(biāo)。
首先說說最讓我記憶猶新的幾點。其中有位名叫宗春山的老師，在授課期間為我們播放了一段電影《阿甘正傳》中的經(jīng)典橋段，就是突然有一天阿甘想起要跑步，然后他付出了行動，一天接一天的跑，慢慢地他開始有了自己的追逐者，許多人跟在她身后也這樣奔跑著，突然有一天阿甘不想跑了，好像忽然間醒了似的，停下了腳步，轉(zhuǎn)身返回家中，然而那些追逐著卻感到莫名其妙，最后不了了知。簡單的一個短片讓我們了解到阿甘其實是一個傻呼呼但卻執(zhí)著的人，他只是想尋求內(nèi)心的釋放，所以找到了一種他認(rèn)為適合自己的方式，我覺得沒什么不對，其實他的內(nèi)心世界很強大。但是，就像老師說的有目標(biāo)的跑為奔跑，恐懼的跑為逃跑。也就是說跑蘊含著很多定義，就看每個人的怎么看待它、理解它。還有一個例子：關(guān)于日本幼兒園的教學(xué)短大綱，他們教育孩子最基本的三點：一是永遠(yuǎn)提前十分鐘到達(dá)目的地，二是能不麻煩別人就不麻煩別人，三是用過的東西和用之前一樣。事實上這三點要說容易也不難做到，但某些東西是要從小抓起的，錯過一個特定的時間再怎樣教育都無濟于事，還有就是做事要認(rèn)真仔細(xì)，追尋執(zhí)著的精神，重在真我價值，并且在追求理想的同時要感到幸福、快樂，找到人生的意義所在。
當(dāng)然，目標(biāo)的追求和實現(xiàn)必定有四點：下定決心，必有恒心，充分信心，有平常心。實際上，做到每一點都需要我們的真心，這點我深有體會，就是擁有了真心我們才被別人信任，正因為取得了信任，我們所做的每件事才會成功。我相信我們偉大的黨最初也是用一顆真心為老百姓做實事干好事，甘愿成為人民的公仆，從而深入人心，用一顆體恤百姓的真心他動了他們，并且在百姓的擁護下開辟出新道路，引領(lǐng)他們走向新的時代。
作為黨的后備軍，我們倍感榮幸，我們會用自己微薄的力量忠誠于當(dāng)，服務(wù)于人民，懷揣著一顆赤誠之心向著夢想前進(jìn)。
第二篇：黨員教師學(xué)習(xí)心得體會
20xx年1月8日和1月9日，有幸參加了農(nóng)村小學(xué)英語教師的免費培訓(xùn)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我們的心，使我們的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。
本次培訓(xùn)聽了馬老師為我們培訓(xùn)的英語歌曲，王老師主講小學(xué)英語課堂用語，張老師主講小學(xué)英語課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，李波老師主講的新課程英語教學(xué)設(shè)計?？梢哉f培訓(xùn)內(nèi)容豐富，實用性強。
在歌曲和課堂用語的培訓(xùn)上，我學(xué)到了許多歌曲和英語課堂用語，而且學(xué)習(xí)了多種不同的表達(dá)方式，感到自己的課堂用語不斷地豐富。兩位老師為我們準(zhǔn)備了量的歌曲和課堂用語并耐心的指導(dǎo)我們，教我們唱英語歌，領(lǐng)我們讀課堂用語，我們積極地練習(xí)，使自己的英語口語不斷地進(jìn)步。老師們還給我們介紹了多種英語學(xué)習(xí)的`方式和多種學(xué)習(xí)英語的渠道，使我開眼界，受益匪淺。
在英語教學(xué)方面培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)思想觀念發(fā)生了深刻的變化，這是我的最收獲。李波老師的講課給我留下了深刻的印象，使我對新課標(biāo)有了更深入地理解，知道了如何確定教學(xué)目標(biāo)，明確了教學(xué)目的，理解了功能與話題的含義及關(guān)系，使我對英語教學(xué)理論知識有了進(jìn)一步的認(rèn)識，為我的英語課堂教學(xué)目標(biāo)指明了方向。
通過這次培訓(xùn)，使我更新了觀念，學(xué)到了很多知識，在今后的教學(xué)實踐中，我更要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把學(xué)到的知識盡快消化、吸收，變成自己的教學(xué)實踐，盡快探索出一條適合自己的切實可行的教學(xué)思路，形成自己的比較成熟的教研教學(xué)風(fēng)格和模式，為面積提高教育教學(xué)質(zhì)量做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第三篇：黨員教師學(xué)習(xí)心得體會
這段時間，懷著對中國共產(chǎn)黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識，在校黨支部的引領(lǐng)下，我再次學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨黨史。通過學(xué)習(xí)我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認(rèn)識到，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持走建設(shè)中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為一名黨員在日常生活中,應(yīng)該時時發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：
一、牢記黨的信念，提高工作能力
黨員教師僅僅有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學(xué)理念入手，針對殘疾學(xué)生生活自理能力較差、文化素質(zhì)不高、缺乏必要的勞動技能這一現(xiàn)狀，將生存教育作為教育教學(xué)的重點目標(biāo)，積極探索生存教育的有效途徑和方法，引領(lǐng)學(xué)生提高生存能力。從尊重殘疾學(xué)生的需要出發(fā)，將自信心培養(yǎng)作為實施生存教育的突破口，通過激勵評價、能力展示等措施，及時肯定學(xué)生付出的種.種努力，讓學(xué)生在成功體驗中找到自信，在自信中享受快樂，在快樂中發(fā)展成長。重構(gòu)課程框架，樹立“學(xué)生需要的課程才是好的課程”理念，針對不同學(xué)生特點，圍繞生存教育重新構(gòu)建課程框架，以指導(dǎo)課程目標(biāo)的設(shè)計、課程內(nèi)容的選擇、課程實施的方式及課程效果的評價等，為生存教育的有效開展提供良好載體。強化技能訓(xùn)練，從培養(yǎng)學(xué)生自理、自立、自強能力出發(fā)，積極營造生存文化。在堅持因人而宜、對學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練、自理能力、家務(wù)勞動、社會適應(yīng)能力和文化教育的同時，注重學(xué)生生活能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在培訓(xùn)中學(xué)到技能，在技能訓(xùn)練中學(xué)習(xí)勞動，在勞動中掌握生存能力，為其進(jìn)入社會拓展生存空間。
二、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，強化專業(yè)技能
提高專業(yè)技能最重要的途徑，就是不斷加強學(xué)習(xí)。作為一名特殊教育學(xué)校的教師，要及時轉(zhuǎn)變觀念，要從經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)變，由被動教研向主動教研轉(zhuǎn)變，用現(xiàn)代教育理論分析教學(xué)行為，深入進(jìn)行教育教學(xué)理論和教學(xué)實踐的研究，具有較高的科研能力，保障學(xué)生潛力的持續(xù)發(fā)展，教師素質(zhì)的持續(xù)提高。不斷在實踐中反思，在反思中實踐，真正落實“以人為本”的教育，成為科研隊伍里排頭兵。只有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學(xué)科研實踐之中，才能更好地體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先鋒作用。所以，黨員教師更應(yīng)該站在終身學(xué)習(xí)的高度，力求把握機會，拓展未知領(lǐng)域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)。
三、熱愛特教工作，關(guān)愛殘疾學(xué)生
做一個優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻(xiàn)比別人多一點。我們講奉獻(xiàn)，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發(fā)自內(nèi)心地去為社會和他人做一些事。特殊教育是一門科學(xué)，是一門藝術(shù)，是一項工程，是一種公益。它需要我們的激情、智慧、嚴(yán)謹(jǐn)和愛心。一方面必須熱愛本職工作，忠于特殊教育事業(yè)，對殘疾學(xué)生學(xué)生的關(guān)愛無處不在，對教育事業(yè)具有無私的奉獻(xiàn)精神;另一方面教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹立榜樣，真正起到“學(xué)高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導(dǎo)學(xué)生、用高尚的德行來感化學(xué)生，用大方的儀表來影響學(xué)生。真心實意的為家長和學(xué)生服務(wù)。
總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務(wù)上能勝任自己的本職工作，業(yè)務(wù)比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻(xiàn)也就會多一點、大一點。黨的歷史雖然只有__年，但黨的每一次進(jìn)步都來之不易。今天，我們學(xué)習(xí)黨的歷史就是為了堅定自己的共產(chǎn)主義信念，為自己的人生向黨、向社會，也向自己交上一份問心無愧、無怨無悔的答卷。
第四篇：教師黨員骨干培訓(xùn)心得
今年暑假期間，我們第一批閱讀種子老師再次相聚在一起，參加了由閱讀?夢飛翔基金組織的進(jìn)階種子老師培訓(xùn)，這是一次高標(biāo)準(zhǔn)、高效率的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，三天的培訓(xùn)時間雖短，卻讓我們收獲了感動、收獲了快樂，更重要的是收獲了新的閱讀教學(xué)理念和方式方法。
三天的培訓(xùn)中，我時刻被感動著。我深深感動于基金團隊在培訓(xùn)之前的嚴(yán)謹(jǐn)安排和精心準(zhǔn)備，感動于睿智、創(chuàng)新、合作、團結(jié)的基金團隊無比辛勤的付出，感動于梁校長和基金老師們毫無保留地與我們分享創(chuàng)新獨到的閱讀教學(xué)理念和方法。
三天的培訓(xùn)中，我始終是快樂的。在這里，我們一起傾聽、一起探討、一起交流、一起展示，我們暢所欲言、互相競爭、互相促進(jìn)，我感受到了伙伴們熱衷學(xué)習(xí)、勇于探究的精神。各組學(xué)習(xí)成果的分享更讓我視野開闊，思想升華。
三天的培訓(xùn)，我汲取了營養(yǎng)，得到了提升。此次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，對我而言，讓我最為深刻的是三個方面的內(nèi)容。其中如何進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教案的編寫，彌補了以往傳統(tǒng)教案編寫中存在的不足，優(yōu)質(zhì)教案中的教學(xué)目標(biāo)特別提到了“應(yīng)用”，這將學(xué)生開拓思維學(xué)以致用等方面的能力提升到了更為重要的位置；而閱讀策略在教學(xué)中的應(yīng)用，則告訴我們老師在課堂中如何扮演好引導(dǎo)、示范的角色，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，學(xué)會深入思考；主題閱讀的培訓(xùn)，告訴我們?nèi)绾伟验喿x和各科教學(xué)有機融合，并為全體老師參與其中，提供了最為直接的方法方式。
三天的培訓(xùn)讓我想到，作為直接的教育者，我們是否有過這樣的思考：除了知識，我還應(yīng)該給學(xué)生什么？除了讓學(xué)生“學(xué)會”，我是否告訴過他們“會學(xué)”？什么樣的課堂能幫助我的學(xué)生更好地應(yīng)對中考和高考，應(yīng)對未來社會發(fā)展？我是否可以通過閱讀教學(xué)這個平臺來解決上述問題呢？雙峰縣的閱讀教育雖然取得了一些成績，但面臨著一個瓶頸，即：閱讀教學(xué)如何與各科教學(xué)結(jié)合？如何通過閱讀教育獲取更大的效益？這一系列的問題，本應(yīng)由我們自己去努力探究并解決，可我們又努力了多少呢？這是最值得我們反思的。幸好，通過這次培訓(xùn)，梁校長為我們指明了方向，解決了很多的疑惑。接下來，我們應(yīng)該在如何編寫優(yōu)質(zhì)教案上、如何把閱讀策略應(yīng)用到教學(xué)中、如何開展主題閱讀等方面去努力！
培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動沒有結(jié)束，我將帶著收獲，帶著感恩，帶著信念，帶著激情，努力去踐行。
是的，一個人，可以走得很快；但，一群人，可以走得很遠(yuǎn)。祝愿我們的閱讀教育在梁校長以及基金團隊的指導(dǎo)下，能走得遠(yuǎn)一些，更遠(yuǎn)一些……
我有幸成為區(qū)體育骨干教師培訓(xùn)班的一員，榮幸地獲得了再學(xué)習(xí)、再提高的機會。合川教師進(jìn)修學(xué)校安排的這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，既有集中培訓(xùn)的專家講座，又有網(wǎng)路研修，還有學(xué)員間的互動交流。三天的集中培訓(xùn)里分別聆聽了，遲希新博士題為《做最好的自己，做幸福的自己》、重慶師大晏清才教授題為的《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》、重慶教委高教處處長徐輝題為《基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展趨勢》、西南大學(xué)副教授于波題為《行動研究與教育實踐改進(jìn)》、四川沐川縣特級教師葉俊芝題為《做一名快樂的教師》、重慶教育科學(xué)研究院張鴻教授題為《教育科研課題研究方法》的6位專家的講座，講座深刻體現(xiàn)了大師成長之路與風(fēng)范，詮釋了前沿的教育教學(xué)理念，為我們成長為科研型教師指明了方向。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省，他們超凡的人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。下面是我在培訓(xùn)中獲得的幾點深刻體會：
通過此次培訓(xùn)，我的`教育觀有了更大程度的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代教育要求，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。正如葉圣陶先生所說：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教會學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，善于給學(xué)生留白，留給學(xué)生充分的空間、時間，促使學(xué)生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)代教師必須通過學(xué)習(xí)掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新的新方法，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
通過培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識到，作為一名教師，必須不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新。當(dāng)今社會，經(jīng)濟、科技、文化正發(fā)生著日新月異的變化，學(xué)生的知識來源渠道廣闊、時間迅速，教師如果不拓展學(xué)習(xí)的渠道，不間斷地加強學(xué)習(xí)，難以跟上學(xué)生的需求；現(xiàn)代教育方法與手段也在不斷更新，多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊傳統(tǒng)的教學(xué)模式，作為一個現(xiàn)代教師，必須得具備熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的本領(lǐng)。
通過培訓(xùn)，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。作為現(xiàn)代教師，應(yīng)該是有文化、有思想的教師，正如平時常說的“給學(xué)生一碗水，自己需要有一桶水”，我們必須從教學(xué)工具向“文化傳播者”轉(zhuǎn)變，必須豐富我們的知識結(jié)構(gòu)。教師知識的豐富與更新方法與途徑是多樣的，可以是通過讀書、網(wǎng)路學(xué)習(xí)、進(jìn)修、培訓(xùn)獲得，也可通過聽取專家講座、教研活動、課題研究、論壇研討等獲得。時時、處處都有知識更新的資源，一個創(chuàng)新性的教師，隨時不忘知識的更新。要成為一名骨干教師，必須要以扎實的作風(fēng)潛心學(xué)習(xí)，堅持不懈；要以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實的心態(tài)全面學(xué)習(xí)，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨特的眼光甄別真?zhèn)?，識別科學(xué)有效的方法；要不斷創(chuàng)新的勇氣，敢于完善自己知識結(jié)構(gòu)。
通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，克服職業(yè)倦怠。
第一，學(xué)會了尋找成功，教師的職業(yè)是個清苦的職業(yè)，是個奉獻(xiàn)的職業(yè)，不能與大官比權(quán)力地位，也不能與富商比金錢收入。我們要像魏書生一樣做個大度豁達(dá)的人，把教書育人作為最幸福的事情，我們的收獲便是看到學(xué)生知識的豐富，快樂地成長，我們要細(xì)細(xì)體會受到學(xué)生愛戴的歡樂；
第二，學(xué)會了做好自身職業(yè)規(guī)劃，一步步實現(xiàn)區(qū)級、市級骨干教師，區(qū)級、市級名師，努力實現(xiàn)研究生考取與學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)一個個既定奮斗目標(biāo)，在不斷攀登中尋找新的快樂；
第三，學(xué)會了理性妥協(xié)，對自己的能力、知識水平再次做了一個較為客觀的評價，適當(dāng)降低了成就欲和期待值，從而使自己擺脫沉重的失落，難解的怨氣，無名的惆悵；
第四，思考和學(xué)習(xí)生活，在煩瑣、細(xì)膩的工作之余，安排了固定的讀書、鍛煉時間，逐步將自己培養(yǎng)成驢友，徒步遠(yuǎn)游，了解大自然、享受閑適的生活。
保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。更深刻地理解了教育就是“愛”，只能更好地去愛我的學(xué)生，才能讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長，長大成才后回報社會，讓社會充滿更多的愛。
第五篇：黨員教師培訓(xùn)心得體會
為了貫徹落實《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，深入推進(jìn)我校廉政建設(shè)，近階段，向陽小學(xué)黨支部通過個人學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)等多種形式展開學(xué)習(xí)。
個人學(xué)習(xí)，將《準(zhǔn)則》和《條例》打印成冊發(fā)放至每位黨員老師手中，要求認(rèn)真進(jìn)行研讀，要原原本本學(xué)、逐條逐句學(xué)，反復(fù)學(xué)、經(jīng)常學(xué)，全面領(lǐng)會精神實質(zhì)，準(zhǔn)確把握內(nèi)涵要義。
集中學(xué)習(xí)，根據(jù)我校實際情況，我校黨支部組織全體黨員老師開展民主生活會，一起學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》和《條例》內(nèi)容。
在民主生活會上要求每名黨員老師談?wù)J識和感受、談差距和不足，在思想碰撞中相互交流，在認(rèn)識深化中明確方向，在相互討論中深入闡釋、深入解讀，增強貫徹落實的自覺性和主動性。
通過以上多種形式的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，收獲頗多，主要有以下幾點體會：
一是加深認(rèn)識了新修訂的黨內(nèi)兩項法規(guī)的重大意義。
新的《準(zhǔn)則》和《條例》的出臺，是全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨的根本之舉，是加強黨內(nèi)監(jiān)督的重要利器，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的重要保障，有利于堅持抓早抓小、關(guān)心愛護黨員干部。
二是認(rèn)識了黨內(nèi)兩項法規(guī)的內(nèi)在聯(lián)系。
《準(zhǔn)則》是對黨員干部定的高標(biāo)準(zhǔn)，指的是立德向善，是理想信念的外化，是執(zhí)政黨向全社會的政治承諾、道德宣誓，要求黨員干部應(yīng)做什么、該做什么。
《條例》是對黨員干部列出的一個負(fù)面清單，要求黨員干部“不應(yīng)該做什么”，是立規(guī)糾錯，只要有違反《條例》當(dāng)中的行為，就要受到黨紀(jì)處分。
三是認(rèn)識到了黨內(nèi)兩項法規(guī)的特點。
即《準(zhǔn)則》和《條例》是以黨章作為根本遵循，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)宗旨，圍繞如何正確對待和處理“公與私”、“廉與腐”、“儉與奢”、“苦與樂”的關(guān)系，向全體黨員提出了明確規(guī)范。
四是通過此次學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了黨員老師的責(zé)任。
認(rèn)識到自己作為一名黨員老師，更要嚴(yán)格要求自己，率先垂范，當(dāng)好表率。
應(yīng)在今后的日常工作與生活中做到：
1、求真務(wù)實，干好教學(xué)六認(rèn)真，少說空話，多做實事
認(rèn)真鉆研教材，探究適合自己所教學(xué)生的教法，備好課，切忌流于形式，疲于應(yīng)付檢查。
2、改進(jìn)工作作風(fēng)
實施民主，在日常的教育管理中，密切聯(lián)系學(xué)生和依靠學(xué)生，而不能高高在上，養(yǎng)成為學(xué)生服務(wù)、向?qū)W生負(fù)責(zé)、向家長負(fù)責(zé)、遇事同學(xué)生和家長商量的工作作風(fēng)。
3、深入學(xué)生，傾聽每個學(xué)生的心聲
關(guān)愛每個學(xué)生的成長，利用課堂、課間、課外，深入學(xué)生群，與學(xué)生交友，與學(xué)生聊天、交流，關(guān)心每個學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上的困難，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想。
4、適時家訪
傾聽家長的意見，更好實施家校聯(lián)合教育，深入學(xué)生家庭，了解其家庭環(huán)境，了解家庭教育情況，傾聽家長的意見，急家長之所急，想家長之所想，共同探討教育良策。
5、清白做人
不亂收費用，不接收家長送禮，作為一名黨員老師，必須隨時提醒自己，決不亂收一分一毫規(guī)定范圍之外的費用。
不接受家長的一切送禮和宴請，學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》和《條例》，不僅僅是熟知內(nèi)容，更要使要求刻印在自己心上。
嚴(yán)守紀(jì)律、堅守底線，《準(zhǔn)則》和《條例》，給我塑造了一個看得見、摸得著的模范標(biāo)兵形象，讓我時刻“見賢思齊焉”，清楚明白黨紀(jì)國法不是幾行文字，觸碰到是真會“燙手”。
我一定會在執(zhí)行、落實上下足功夫，將其“內(nèi)化于心、外化于行”，養(yǎng)成一種習(xí)慣、形成一種風(fēng)氣，堅持標(biāo)準(zhǔn)，守住底線!
第六篇：黨課培訓(xùn)心得體會
日前，街道黨工委書記帶頭示范，社區(qū)書記主動跟進(jìn)，黨員干部積極參與，形成了“書記帶頭講黨課，黨員踴躍抓學(xué)習(xí)”的良好氛圍。書記們從如何正確理解黨的先進(jìn)性的深刻涵義以及正確認(rèn)識開展先進(jìn)性教育的重大意義;如何抓學(xué)習(xí)，提高黨員素質(zhì);如何正確把握黨員先進(jìn)性推動各項工作等幾個方面來闡述。我學(xué)習(xí)后有以下幾方面的心得體會：
一、理解內(nèi)涵，認(rèn)識意義
我想要從黨所處的歷史方位的深刻變化、從加強黨的先進(jìn)性建設(shè)的歷史意義和現(xiàn)實意義、從推動荷葉地新一輪發(fā)展的重要保證來理解和加深認(rèn)識。這樣才能從思想和行動上保持先進(jìn)性，才能和領(lǐng)導(dǎo)步調(diào)一致，從而推動工作的深入開展。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
學(xué)習(xí)能力是現(xiàn)代社會人的一項基本能力，也是一個黨員的基礎(chǔ)能力，才能獲得與社會變革、發(fā)展相適應(yīng)的新知識、新觀念、新方法，形成持久的發(fā)展動力。學(xué)習(xí)型組織理論的創(chuàng)始人彼德圣吉說過：“未來在激烈的競爭中的`惟一優(yōu)勢是比別人學(xué)得更快一些，一個國家、一個社會、一個組織是這樣，一個領(lǐng)導(dǎo)者也是這樣?！睓C關(guān)工作涉及經(jīng)濟社會發(fā)展的方方面面，對黨員干部知識更新的要求更廣泛、更迫切。對于機關(guān)工作人員來說，學(xué)習(xí)能力在自身諸種能力中居于基礎(chǔ)和核心地位，直接決定和影響著個人的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)行能力。因此，能否更快更好地進(jìn)行知識更新，不僅是個人進(jìn)步的問題，而且是能否擔(dān)負(fù)起黨和人民賦予的歷史責(zé)任的問題。作為黨員要把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種人生境界來認(rèn)識;在學(xué)習(xí)中當(dāng)先鋒、做模范，做學(xué)習(xí)型的黨員，使自己永立時代潮頭，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
只有用先進(jìn)的理論知識武裝自己的頭腦，才能有先進(jìn)的行動。通過增強學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，持久學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型干部，堅決克服學(xué)習(xí)上的畏難情緒，多一些鉆研，只有學(xué)習(xí)掌握馬克思主義的世界觀、認(rèn)識論、方法論，理解和把握馬列主義、毛澤東思想，尤其是鄧小平理論和“三個代表”的深刻內(nèi)涵，才能提高政治敏銳性和政治鑒別力，增強貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的自覺性和堅定性，才能登高望遠(yuǎn)、洞幽察微，不斷增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性?！皩W(xué)到深時氣自平”、“腹中有物氣自華”，閱歷豐富了，人格便能完善，志向便能高遠(yuǎn)，看問題就不一樣。所以要與時俱進(jìn)的學(xué)習(xí)意識，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種素質(zhì)、一種覺悟、一種修養(yǎng)。堅持學(xué)中干、干中學(xué)。一是向書本學(xué)習(xí)。注重把學(xué)習(xí)書本理論知識與總結(jié)經(jīng)驗結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)新的理論、新的規(guī)則、新的科學(xué)文化知識，形成復(fù)合型的知識結(jié)構(gòu)，成為精通本職業(yè)務(wù)的行家里手。黨員干部的綜合能力和素質(zhì)不是天生固有的，而是長期實踐鍛煉中培養(yǎng)的，只有勇于承、難、險、重的工作，在各種艱苦的環(huán)境中磨練堅強的意志的百折不撓的毅力，才能百煉成鋼、盡快成長。要在思想上牢固樹立尊重群眾、向群眾學(xué)習(xí)的觀念，感情上真正貼近群眾，甘當(dāng)小學(xué)生，深入基層，深入群眾，虛心向群眾討教，聽群眾講真話、講實話、講心里話。認(rèn)真地傾聽群眾的批評意見，為斷改進(jìn)工作，更好地為群眾服務(wù)。學(xué)會運用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，及時了解新知識、新觀點、新理念，準(zhǔn)確把握時代脈搏，更好地為黨和人民事業(yè)服務(wù)。
三、堅持理論聯(lián)系實際，提高學(xué)習(xí)成效。
學(xué)習(xí)的根本目的在于應(yīng)用。理論聯(lián)系實際，是我們黨一貫倡導(dǎo)的馬克思主義學(xué)風(fēng)，也是學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵所在。要把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為具體的工作實踐，就必須在“運用”上下做文章，就要求作為一名黨員必須要有責(zé)任心，也可稱為責(zé)任感，責(zé)任感是做人的基本品德之一，是做好工作的前提。責(zé)任就是使命、責(zé)任就是奉獻(xiàn)。特別是我作為一名安全生產(chǎn)協(xié)理員，更要有這份責(zé)任感。在這個崗位上，是賦予我重大的責(zé)任。我時刻都要牢記使命，樹立革命事業(yè)心，激發(fā)強烈的進(jìn)取心，為黨分憂，為國竭力，為民盡責(zé)。對自己的人生負(fù)責(zé)。人活著總要干一些事業(yè)，體現(xiàn)出自己的人生價值。每消除一個安全隱患都體現(xiàn)了一種責(zé)任感。人格中最有力量的是責(zé)任感。前兩年看《泰坦尼克號》，愛情固然感人，但最感人的是船上的那些琴師，他們在沉船之際，堅守崗位，直到船沉沒，這個情景令人震憾，堅守崗位是一種職業(yè)責(zé)任感。對父母要有責(zé)任感，對家庭要有責(zé)任感，對朋友真誠也是一種責(zé)任感，對事業(yè)更要有責(zé)任感。在人格力量中，一個人如果缺乏責(zé)任感，那是什么也做不成的。目前我應(yīng)當(dāng)更加認(rèn)清自己肩負(fù)的重大責(zé)任，做到“守土有責(zé)”，盡職盡責(zé)，為確保一方平安作出自己的工作。
