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第一篇：黨課培訓(xùn)心得體會

作為村支部書記，首先要在思想、行動上與黨中央保持高度一致，顧全大局，以民為重，帶領(lǐng)村“兩委”解放思想，銳意進取，抓住新農(nóng)村建設(shè)機遇，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，扎實開展各項農(nóng)村工作。

一、要大力加強村支部建設(shè)

以扶貧帶動黨建，以黨建促進扶貧。一是要完善黨建幫扶制度。二是要積極培養(yǎng)村的后備干部，加強村“兩委”班子建設(shè)。三是要及時了解村情民意和社會動態(tài)，消除農(nóng)村不穩(wěn)定因素。四是要改善村委會辦公條件，如2010年通過陽江有關(guān)幫扶單位的支持，籌建了新辦公大樓。五是要抓好陣地和制度建設(shè)，增設(shè)宣傳欄，協(xié)助村委加強黨務(wù)、村務(wù)公開，促進組織生活陣地建設(shè)。

二、要繼續(xù)配合推進扶貧“雙到”工作

去年大同村在掛點單位陽江市紀(jì)委、陽江軍分區(qū)政治部、陽江質(zhì)監(jiān)局、陽江農(nóng)發(fā)行等的`支持下，投入資金52萬元，新上項目2個，一是把舊校舍改建為養(yǎng)雞場出租，年收租金1萬元;二是配合推進投資45萬元的陂面墟農(nóng)貿(mào)市場建設(shè)項目，現(xiàn)正密鑼緊鼓地進行招標(biāo)，要繼續(xù)配合做好后續(xù)工作。20xx年以來，大同村在各幫扶單位的大力支持下，共投入幫扶資金469萬元，其中幫扶到村集體資金431萬元，幫扶到戶資金38萬元。全村23戶幫扶對象有15戶實現(xiàn)了脫貧。下一步，村支部、村委會要繼續(xù)不遺余力地配合做好扶貧“雙到“工作，促進農(nóng)村的和諧發(fā)展。

三、要切實配合推進民生工程

去年，通過幫扶渠道投入90萬元建設(shè)水泥路面道路3.24公里;配合落實資金56萬元改造邊遠村民小組的用電難問題;今年，要配合、協(xié)助鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)府推進包括大同、聯(lián)民、那座、上河、六村崗等五個村委會在內(nèi)的大同垌農(nóng)田水利改造項目，其中投入大同境內(nèi)農(nóng)田水利專項資金約182萬元，修繕平塘陂、砌“三面光”主干渠和支渠等，受益人口達1000人。

四、要發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，推動全村經(jīng)濟發(fā)展

全村目前種植有水果300畝、蔬菜720畝、養(yǎng)豬4000頭，形成了兩大生產(chǎn)基地(四元雜生豬養(yǎng)殖基地、冬種蔬菜示范基地)，年產(chǎn)值達716萬元。在以后的工作中，我們要進一步發(fā)展種植業(yè)、畜牧業(yè)，大力推行特色種植、特色養(yǎng)殖，重點扶持本村農(nóng)業(yè)商品經(jīng)濟的發(fā)展，打造種養(yǎng)專業(yè)村;完善農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)體系，大力推廣良種良法;加強農(nóng)產(chǎn)品流通體系建設(shè)，確保農(nóng)業(yè)增收農(nóng)民群眾得實惠。

第二篇：教師黨員骨干培訓(xùn)心得

我非常感謝我們的朱特給我這樣一次去省城學(xué)習(xí)的機會，這是我第一次參加省音樂新課程培訓(xùn)。第一天給我們講教材分析的老師很年輕，但他們很有思想，他們是寧波北侖區(qū)實驗小學(xué)的老師，因為他們比我們早一年進行新課程。我們聽到的不是每一課怎樣教，而是更多感受到的是他們對教材的整合，一種思想、一種創(chuàng)新。第二天是杭州勝利小學(xué)的音樂特級教師吳瑤香，上半年我也聽了她的一堂音樂課，那是省特級教師展示課。聽后感受一個字“美”，她的語音很美，歌聲很美，形體很美，琴聲很美，人長得也美。集這么多美于一身的老師可想而知她的課堂有多美。那天吳老師給我們講的題目是《美是不能被說出來的》，她從美學(xué)的角度來給我們剖析，并列舉了許多生動的案例。這次去杭州學(xué)習(xí)，讓我有了很多感受。

感受一，對于一個音樂作品，一定要挖深，挖透

記得一次和一個老師閑聊，她說她在上三年級教材當(dāng)中有一課叫《我是草原小牧民》是說，這一課我覺得有很多內(nèi)容想上，4課時也上不完。其實她就是對于這個教材內(nèi)容，挖得出，挖得深，所以就覺得有內(nèi)容好上。上半年有幸聽了吳瑤香老師的一堂音樂課《冬天帶來雪花的夢》，吳老師的課堂教學(xué)實實在在，但新理念、新亮點卻滿堂洋溢，讓我大飽眼福。課的切入以聽著音樂入課為標(biāo)志，課的呈現(xiàn)緊緊圍繞音樂性、情感性和人文性。教學(xué)過程以審美為核心，音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)有機地滲透在了豐富的審美體驗活動中，一切是那么的自然生動又引人入勝。在師生互動、共同體驗中，我一次次感受到吳老師對音樂課堂的深邃反思，學(xué)生們在她精心創(chuàng)設(shè)的音樂情景、意境中慢慢實現(xiàn)著“啟情悟智”。吳老師課堂的每一個細節(jié)也令我不禁贊嘆。

感受二，要多學(xué)音樂教育理論知識

我們老師可能認(rèn)為，不就是教教小學(xué)嗎?要學(xué)那么多的理論知識用得著嗎?聽了吳瑤香老師的課，你就會覺得非常用得著。正所謂“藝高人膽大”，好多老師聽了吳瑤香老師的課后說，她怎么這么想得出，我怎么就想不到用這樣的方法去教呢?我想那是因為吳瑤香老師對音樂教育的熱愛與孜孜不倦的追求，更源與她音樂理論知識的豐厚積淀。下面是吳瑤香老師幾條建議想與老師們一起分享。

1、要關(guān)注學(xué)生的親歷活動。

2、設(shè)計的活動必須有助與喚醒學(xué)生參與的、容易感動的。

3、在欣賞作品時，多描述感覺，少分析。

4、肢體語言盡可能的'表現(xiàn)音樂感覺。

5、每節(jié)課起碼能有引起孩子們參與的點。

6、音樂知識技能要教透、教到位。

感受三，學(xué)會自己整合教材

教材呈現(xiàn)給學(xué)生的作品畢竟是有限的，要學(xué)好語文重要的多課外閱讀，多一些作品積累。經(jīng)?？吹轿覀兊恼Z文老師會給學(xué)生推薦一些課外優(yōu)秀讀物。

音樂一門聽覺藝術(shù)，學(xué)生對于音樂的感知和體驗是通過音響獲得的，因此，我們也不妨為學(xué)生提供大量豐富的具有欣賞價值的音響信息來讓學(xué)生感覺音樂，觸摸音樂。所謂“操千曲而后曉聲”，通過大量的音樂欣賞來積累音樂語匯，豐富音樂信息量，拓展音樂文化視野。所以平時要做個有心人，注意音樂素材的積累。如：“歷屆奧運會主題歌”專題欣賞、“抗震救災(zāi)”勵志歌曲專題欣賞、“動畫音樂”專題欣賞、電影主題音樂、音樂劇作品、舞劇作品等等。

在這種課外作品的欣賞中，我們不能像對課內(nèi)作品一樣做到分段仔細聆聽，最多只是結(jié)合教材內(nèi)容進行相對細致的欣賞。大部分還是一種瀏覽性的欣賞。但是正像學(xué)生的課外閱讀一樣，語文老師也不可能做到對每一部文學(xué)作品的細致分析，只是讓學(xué)生在大量的課外閱讀中自己感悟。人說熟讀詩三百，不會作詩也會吟。如果我們從小就讓學(xué)生積累了大量的音樂作品聽覺體驗，這又何嘗不是一種無聲的感染和熏陶呢?

感受四，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)

幾年新課程上下來，感覺不學(xué)習(xí)真的不行啊。對于一個優(yōu)秀的音樂專職教師，要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)?？纯葱抡n程的內(nèi)容，想想做為一個專職的音樂老師，不僅要琴聲美一點，歌聲美一點，還要會一點舞蹈，還要有豐厚的音樂理論知識，還要有豐富的知識，還要有一些電腦技術(shù)，更要學(xué)會駕馭課堂的教學(xué)能力。讓我們一起努力，打造自己的魅力課堂，讓學(xué)生笑著來、樂著回，輕輕松松地學(xué)習(xí)新知識，高高興興地主動創(chuàng)造。

第三篇：黨員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

4月2日，在縣影劇院聽了董明教授《責(zé)任和能力建設(shè)》的精彩報告，隨后，趙書記用“責(zé)任比能力更重要，敬業(yè)比水平更重要”這樣一篇感召力特別強的動員講話拉開了為期一個月的“全縣責(zé)任主題教育活動”的序幕，要求全縣廣大黨員干部不斷提升責(zé)任意識和履職能力，切實擔(dān)負起跨越發(fā)展的神圣職責(zé)。

“成功源于責(zé)任，失敗始于懈怠”，以責(zé)任引領(lǐng)發(fā)展，以責(zé)任推動工作，以責(zé)任優(yōu)化服務(wù)，以干事創(chuàng)業(yè)、爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情和豪情，全力把泗陽跨越發(fā)展的各項事業(yè)推向前進。

提升責(zé)任意識，要與當(dāng)前工作相結(jié)合，要與本職工作相結(jié)合，要與全縣“大力度緊盯大項目、高起點創(chuàng)新促轉(zhuǎn)型”的工作目標(biāo)要結(jié)合，這就必須要求我們要在提升責(zé)任意識的同時，要增強工作執(zhí)行力，把責(zé)任意識和工作執(zhí)行力相結(jié)合，才能提升實踐能力，才能為開創(chuàng)新一輪跨越發(fā)展新局面提供堅強保證。

一、提高執(zhí)行力的必要性

執(zhí)行力，顧名思義是執(zhí)行并實現(xiàn)既定目標(biāo)的能力，就是指把理念、思路、規(guī)劃和部署付諸實施的能力?；蛘哒f，執(zhí)行力是指一個部門及其工作人員充分運用可利用的各種資源和手段去貫徹落實上級的戰(zhàn)略決策、方針政策和工作部署的操作能力和實踐能力，是執(zhí)行命令、完成任務(wù)、達到目標(biāo)的能力。能否適應(yīng)時代的要求、緊跟時代的步伐，從根本上講取決于執(zhí)行力的建設(shè)。我們的工作性質(zhì)與特點決定了我們是各項法律法規(guī)、規(guī)章制度和各項管理決策的具體執(zhí)行者，如何把上級的決策與本單位、本部門的實際情況有機結(jié)合，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行上級的決策部署，不僅是我們的主要任務(wù)，也是重要職責(zé)和不懈追求。各單位部門平時工作主要是根據(jù)上級部門的工作部署，結(jié)合本單位工作實際作決策、抓落實，這是執(zhí)行的主要環(huán)節(jié)。對廣大基層黨員干部來說，主要任務(wù)是執(zhí)行上級決定，辦好自己的事情，干好自己的工作。這種抓落實、辦事情的意愿和能力就是基層干部的執(zhí)行力。沒有高水平的執(zhí)行力，就不可能把各項工作部署貫徹好、落實好，就無法從根本上實踐“為人民服務(wù)”的宗旨，責(zé)任意識的提升也就沒有了落腳點。

二、當(dāng)前工作執(zhí)行力不強的主要問題

提升責(zé)任意識，增強工作執(zhí)行力是當(dāng)前迫切需要解決的突出問題。責(zé)任意識的淡薄，造成執(zhí)行力的不強。

一是責(zé)任意識淡薄，執(zhí)行理念不明確。少數(shù)干部中目前存在思想僵化、觀念陳舊;坐進觀天、夜郎自大;精神不振、混天度日;作風(fēng)飄浮、怕苦怕累;韌勁不足、消極畏難;全局觀念弱、大局意識差等方面問題，執(zhí)行理念不明確，執(zhí)行思路不清晰，工作作風(fēng)不扎實，不執(zhí)行上級的決策，不按規(guī)定要求辦，抓落實的措施和力度不夠;面對問題，不是積極主動想辦法解決，而是一籌莫展，不思進取，遇困難就讓，陷逆境就退，沒有克服困難的信心和決心，思想上安于現(xiàn)狀，缺乏危機感和責(zé)任感，壓力不夠、動力不足，敬業(yè)精神、奉獻精神和團隊精神不足。

二是部分干部素質(zhì)不高，執(zhí)行能力欠缺。部分干部綜合素質(zhì)不高，難以履行正常職能;工作方法、工作技巧不豐富，處理事務(wù)的能力較差;業(yè)務(wù)技能、專業(yè)知識不專不精，對政策理解把握不準(zhǔn)，不能適應(yīng)新一輪跨越發(fā)展的需要，對“大力度緊盯大項目，高起點創(chuàng)新促轉(zhuǎn)型”的工作目標(biāo)認(rèn)識還不到位，難以適應(yīng)全縣“要干就干一流、要爭就爭第一”的工作氛圍。

三是工作主動性不強，執(zhí)行效能較低。有的貫徹落實上級的指示不深入，政治敏銳性不強，工作缺乏積極性和主動性，行動遲綬，拖三拉四或推諉，致使工作質(zhì)量和效率不高;有的理解上級政策不全面，執(zhí)行上級決策不認(rèn)真，甚至搞上有政策下有對策;有的在執(zhí)行過程中為了自身的利益“添工加料”、附加條件的執(zhí)行;有的表面一致、陽奉陰違、歪曲政策實質(zhì)的執(zhí)行，使得執(zhí)行的效能較低，執(zhí)行的效果較差。

四是監(jiān)督考核不到位，執(zhí)行機制缺位。部分單位缺乏健全完善的監(jiān)督制約機制，對制度執(zhí)行情況不清、工作效率低下、執(zhí)行力不強等“軟問題”缺少有效的監(jiān)督管理辦法，“以盡責(zé)為榮、以失責(zé)為恥”的工作氛圍和處罰執(zhí)行不力的硬措施還沒有真正建立或執(zhí)行;同時，長期以來存在的“大鍋飯”、“不患不公，唯患不均”的思想也制約了獎懲體系作用的發(fā)揮，獎懲措施不落實、激勵機制缺位導(dǎo)致干多干少一個樣，干好干壞一個樣，平均主義盛行，造成工作主動性、創(chuàng)造性不強。

對于上述不和諧因素，如果聽之任之，而不認(rèn)真加以克服和解決，勢必會給我們的工作健康發(fā)展造成危害，從而最終會損害群眾的利益?！俺晒υ从谪?zé)任、失敗始于懈怠”，縣委審時度勢，開展責(zé)任主題教育活動，提升責(zé)任意識，加強工作執(zhí)行力建設(shè)，事關(guān)泗陽的發(fā)展大局，意義重大，任務(wù)艱巨。

讓我們在縣委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，以嶄新的姿態(tài)投身于這場方興未艾的責(zé)任主題教育活動，在全縣掀起一場責(zé)任風(fēng)暴、效能革命，在更高起點上譜寫泗陽跨越發(fā)展新篇章。

第四篇：黨課培訓(xùn)心得體會

很榮幸我能夠參加中共xx職業(yè)學(xué)院委員會業(yè)余黨校第一期入黨積極分子培訓(xùn)班，我十分珍惜這一次的學(xué)習(xí)機會。通過學(xué)院業(yè)余黨校入黨積極分子的培訓(xùn)，我感觸頗深，體會也很深刻：作為一名入黨積極分子、一名高校教師，深感責(zé)任重大。祖國的未來靠教育，而教育離不開教師，于是教師的作用顯得尤其重要。我們的頭腦意識和言談舉止，對學(xué)生有著直接的影響，所以我們應(yīng)牢記黨的宗旨，時刻不忘記入黨積極分子和教師的職責(zé)和義務(wù)，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立全心全意為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的信念，全面貫徹黨的教育目標(biāo)和各項政策。

第一期的入黨積極分子培訓(xùn)課將要結(jié)束了，在培訓(xùn)期間，通過尊敬的合江縣府王督學(xué)、學(xué)院黨委王書記及學(xué)院黨辦鄔主任和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教授對黨章，黨課及現(xiàn)階段國內(nèi)外形式的講解，以及通過參加學(xué)院開展的頌歌獻給黨、合江縣漢代石棺陳列館等活動，使我對中國共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)的認(rèn)識、同時也系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了有關(guān)理論知識，更加加深了自己對黨的理解和認(rèn)識，可謂是心靈上的一次凈化和升華。

通過學(xué)院業(yè)余黨校入黨積極分子培訓(xùn)這段時間，使我對中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)，地位，作用的認(rèn)識進一步由感性上升到理性，真正接受了黨的指導(dǎo)思想及科學(xué)發(fā)展觀，我也逐步端正了入黨動機。

作為學(xué)院的一名青年教師，我清楚地認(rèn)識到，當(dāng)前最基本的任務(wù)就是努力鉆研業(yè)務(wù)知識，盡快提高自身的教學(xué)科研能力，把自己鍛煉成為一專多能的骨干教師，使自己有能力為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展多做貢獻。通過第一期入黨積極分子培訓(xùn)，我有以下幾方面的`體會：

一、端正思想作風(fēng)、事事愛崗敬業(yè)

只有端正了思想作風(fēng)、才會用良好的心態(tài)對待自己的工作，才會愛崗敬業(yè)。只有我們愛崗敬業(yè)了，才會愛生如子，循循善誘，寓教于樂，努力探索教研教改的新路子，新方法，新起點。努力提高自己的教育教學(xué)藝術(shù)，提高教育質(zhì)量。事事不忘自己是一名光榮的入黨積極分子及人民教師，事事體現(xiàn)自己愛崗敬業(yè)的品質(zhì)，用愛崗敬業(yè)的精神來禪釋著師德修養(yǎng)的深刻內(nèi)涵。

二、要有學(xué)習(xí)爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)意識

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，要積極、主動、勤懇、責(zé)任性強，樂于接受院系及各部門布置的各項工作。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。尤其我們作為人民教師，這一神圣的職業(yè)更肩負著教書育人的光榮使命，面對一群群充滿求知欲的可愛的孩子，我們更要通過不斷學(xué)習(xí)，來為自己充電，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。

三、應(yīng)以“身教重于言教”的教學(xué)方法，對學(xué)生進行潛移默化教育

榜樣的力量是無窮的。教師以身作則，身教重于言教是一種巨大的教育力量。全國教育先進工作者、第二屆中國職業(yè)教育杰出校長，我們合江少岷教育集團尊敬的董事長王中平同倡導(dǎo)：“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師?！薄坝惺裁礃拥睦蠋?，就有什么樣的學(xué)生”。由此可見教師的身范，學(xué)識對學(xué)生的成才是成正比例的。在教學(xué)過程中教師要“身教重于言教”，要求學(xué)生做到的，首先自己必須先做到，只有這樣才能使他們信任自己，更加努力學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)過程中對學(xué)生進行教育最好的表現(xiàn)應(yīng)該是認(rèn)真地備課，講課、批改作業(yè)與關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，關(guān)愛，良好的師生關(guān)系能促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。還應(yīng)積極參與聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，博采眾長，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，做一名讓院系，讓學(xué)生及家長滿意的好老師。

四、富有情感的教學(xué)方法對學(xué)生教育起著良好的作用

教學(xué)不僅僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時更是師生雙方感情與思想的交流過程。師生關(guān)系直接影響著學(xué)生的情感與意志，影響著學(xué)生的認(rèn)知行為，更影響著學(xué)生對該學(xué)科的興趣愛好。我在教學(xué)過程中積極開展課堂教學(xué)改革―讓學(xué)生走上講臺，并在教學(xué)過程中運用了“以情感生”的五步教學(xué)法，即“親切地走進學(xué)生，耐心地了解學(xué)生，無私地服務(wù)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)嘏囵B(yǎng)學(xué)生，虛心的向?qū)W生學(xué)”。課堂上，面對一張張紅紅的臉蛋，看著一雙雙渴求知識的眼睛，我們當(dāng)教師的沒有理由不認(rèn)真把學(xué)生教好，對學(xué)生負責(zé)是我們回報學(xué)院，學(xué)生和家長的唯一方式。所以，我們教師要充分利用課堂這塊陣地，加強自身情感投入，用真誠熱情的情感教育學(xué)生，激發(fā)他們熱愛專業(yè)、樂于奉獻，善待他人，使他們懂得“做事先做人”的道理。

五、教師應(yīng)廉潔自律、端正生活作風(fēng)

作為入黨積極分子的教師，我會更加廉潔自律，端正生活作風(fēng)，始終保持勤儉、節(jié)約、簡樸、廉潔的良好習(xí)慣，保持知足者常樂的精神狀態(tài)，不攀比，不奢靡，不苛求，以一顆常態(tài)的平常心對待世間的萬事萬物，讓自己的生活寧靜而溫馨，平淡而舒適。在工作生活中，包括在一些小事細節(jié)上，都要做到自重、自省、自警、自勵。對于黨的教育事業(yè)，勇往直前，敢闖敢干。在工作中發(fā)揮優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)和糾正存在的思想問題，不斷改進工作方法，適應(yīng)黨的教育事業(yè)的需要。

以上是我?guī)c不成熟的想法。作為四川三河職業(yè)學(xué)院的一名青年教師及入黨積極分子，在工作中，我會做到不急不躁，保持優(yōu)點，及時改進缺點，同時更要做到“慎獨”，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，真正成為學(xué)生們的表率，永葆入黨積極分子教師的先進性本色，為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展做出自己最大的貢獻。

第五篇：黨員教師學(xué)習(xí)心得體會

作為一名剛?cè)肼毜挠變航處煟瑥挠^察身邊老師的日常教學(xué)，到自己與孩子的溝通中，明白了“愛心耐心責(zé)任心，缺一不可”這句話。小班的孩子，剛?cè)胗變簣@，有些對于一些指令性的話語不是很明白，王鶴霖就是其中一個。

開始組織生活活動時，我說到“請二組小朋友把小椅子藏起來，過來上廁所”，王鶴霖靜靜地坐在那里，似乎沒聽到我的聲音，我提高音量叫了句“王鶴霖小朋友”，他慢慢的轉(zhuǎn)向我，我放慢語速的說“過來小便洗手了，他依舊的沒應(yīng)。我朝他招了招手說“過來”，彎下腰，他朝我步走了過來，我指了指小便池，領(lǐng)著他過去，他把褲子脫下來，說“把褲子脫下來，來小便”。上完廁所，領(lǐng)著他洗了手，告訴她，這叫“小便洗手”。我明白對于小朋友的習(xí)慣養(yǎng)成，一組練習(xí)是不夠的，班鹼還存在很多像王鶴霖一樣的小朋友。也知道我在下指令性話語時，太過于急躁，一句話對于他謬于長，指令不夠具體。

在后面幾天的組織活動中，我會像“鸚鵡”一樣，把一句話拆分開，慢慢說，“請二組的小朋友，王鶴霖、xx、xx…藏起小椅子來”，等他們站好以后我再說“請過來小便”“先小便，再洗洗小手”，不管在進行什么活動，我都會有意識的放慢語速，耐下性子，重復(fù)話語，像鸚鵡一樣，進行重復(fù)，希望他們會慢慢知道，自己是“二組的”，怎么樣是小便，早上怎么打招呼，怎樣做有禮貌的`孩子

幼兒教育是一項重要的工作，是孩子教育基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是非常細致耐心的工作，也是一項極為光榮的工作，在孩子聽不明白時，你的一抹笑，如一泓清泉，甘冽而清甜;如一劑良藥，撫慰孩子心靈;如一縷春風(fēng)，刮過孩子心頭，溫暖孩子的童心。