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        網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會5篇文章(優(yōu)秀范文六篇)

        發(fā)布時間:2024-05-02 23:08:07

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        • 文檔分類:培訓心得體會
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        第一篇:禮儀培訓學習心得體會

        泱泱華夏,有著五千年的歷史和禮貌,素稱禮儀之邦。中國歷來都十分重視禮儀教育。禮儀無處不在,是一張人際交往的名片。每天工裝整齊,淡妝上崗,微笑服務是一種禮儀;當開會的時候手機需要靜音是一種禮儀;背后不議論別人,不傳播別人隱私是一種禮儀……禮儀能夠幫助我們“規(guī)范言談舉止,學會待人接物,塑造良好形象,贏得社會尊重?!?/p>

        醫(yī)院護理部組建了護理禮儀隊,邀請平安人壽客戶服務部和中國移動客戶服務部老師授課,經(jīng)過兩期的培訓,我受益良多,學到了著裝禮儀、接待禮儀、電話禮儀、頒獎禮儀、電話禮儀等各種禮儀,看似和護理禮儀不相關(guān),但是實際卻息息相關(guān)。比如著裝禮儀,平安人壽客戶服務部著裝要求就如同我們護士著裝要求一樣,工裝整潔,淡妝上崗,微笑服務;又比如中國移動客戶服務部里老師講到的電話用語規(guī)范、電話溝通技巧及投訴處理技巧,我們的工作是直接與病人面對面的溝通,稍不注意,就會遭到患者的投訴,良好的.護患溝通是有利于維持和增進護患關(guān)系,能夠幫助患者緩解心理壓力,增強患者對護理人員和護理工作的理解、信任和支持,提高患者對醫(yī)院的滿意度。

        護理人員的禮儀水平反映了醫(yī)療隊伍的整體素質(zhì),是醫(yī)院在醫(yī)療市場激烈的`競爭中得以生存的必備條件,醫(yī)療工作不僅需要精湛的業(yè)務技術(shù)和良好的思想品德,還需要醫(yī)務人員具有較高的綜合素質(zhì),如果護理人員不懂禮儀,就無法處理好護患關(guān)系和醫(yī)護關(guān)系,也就不能很好地完成醫(yī)療護理工作。通過此次的禮儀培訓,了解到學好護理禮儀是我們護理生涯中必不可少的一課。

        第二篇:參加網(wǎng)絡(luò)培訓學習心得體會

        在這段時間的培訓,給我們打開了一個神奇的新天地,專題內(nèi)容涵蓋了教學工作的方方面面。每個模塊的內(nèi)容充實,豐富,經(jīng)過學習,教育教學理念上完成了一次洗禮,教學知識上得到一次強勁的“充電”,特別是一些同行理論聯(lián)系實際的做法,更讓我的眼睛為之一亮。培訓讓我受益匪淺,也對以后的教學工作充滿了信心。就物理課堂教學這方面我學到了以下知識:

        課堂教學中應以促進學生發(fā)展為目標。指國家頒布新課程標準中所明確規(guī)定的學生必須掌握的學科記住知識、基本技能及基本學習能力和相應的思想品德。是基本要求,是教學質(zhì)量的基本體現(xiàn)。知識與技能目標明確,能夠較好地完成知識目標,使學生理解阿基米德原理的內(nèi)容,并了解得出的過程。從過程方法上看:教師注重了浮力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗探究過程,并通過學生的自主選擇探究的內(nèi)容,親自動手體驗探究過程,培養(yǎng)了學生的科學探究的能力。

        從情感態(tài)度價值觀上看:讓學生體會了只是根據(jù)生活感受得到的經(jīng)驗,并不一定是科學的,培養(yǎng)了學生科學研究問題的意識,通過對阿基米德原理得出過程的真實再現(xiàn),達到了用物理學發(fā)展史來提高學生們學習物理的興趣的目的。在課堂教學中,應具體有層次性和可操作性,并反映本學科的特色。課堂教學中體現(xiàn)在學生的主體性。

        教學策略和方法使學生能主動學習。學生情緒的整體狀態(tài),能看出教師設(shè)置的教學情景是否達到了激發(fā)絕大多數(shù)學生的學習動機,如果在此環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,對于學習動機不是很強的初中學生而言,直接影響的整個課堂教學的效果,使學生的主動參與的面不夠、參與的程度不夠深刻、不能夠長時間保持飽滿的精神狀態(tài)。同時學生的情緒狀態(tài)也能反映教師的情緒狀態(tài)和師生之間的情感關(guān)系。參與的程度方面,主要看出教師教學基本功是否深厚,能否把握住知識技能中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)從而轉(zhuǎn)化為深刻的問題情景,促進學生的深入思考。

        學生的參與面方面,可以看出教師是否把學生當成學習的主體,教學策略的選擇是否圍繞著改變學生的學習方式為核心的教學理念。同時也能看出教師的組織策略是否得當,能否適時地抓住學生的心理狀態(tài),在學生需要自己研究或能夠自己研究的時候,為學生提供恰當?shù)膶W習交流的時間和空間。恰當?shù)狞c撥形式有利于課堂教學的效果學生情緒狀態(tài)持續(xù)的時間方面,體現(xiàn)了教師的課堂設(shè)計的連貫性和一致性,也可以從情景設(shè)計的連續(xù)性和教學組織策略的藝術(shù)性上考慮,一堂優(yōu)秀的課,課堂教學實施的整個過程如行云流水,而這種課堂,教師在學生的情緒要低落時總是能夠通過有效的情景設(shè)計和教學組織調(diào)動學生的學習情緒,將課堂氛圍提升到高潮。

        教學能力上看教師應該具備良好的教學基本功。能較好地對課堂教學進行組織、管理和監(jiān)控,根據(jù)課堂上不同的情況調(diào)節(jié)課堂節(jié)奏,教學容量適當,教學結(jié)構(gòu)清楚,時間安排合理,課堂應變能力強?,F(xiàn)代教學技術(shù)手段、演示實驗以及教具的運用適時適度,且操作規(guī)范熟練。語言規(guī)范、精煉、簡明、生動;板書板畫設(shè)計合理,字體規(guī)范。

        課堂評價上看教師對學生的即時評價應具有發(fā)展性和激勵性。關(guān)注激勵性教學策略主要看教師能否對學生的學習過程及情感、態(tài)度及時給予有價值的反饋,發(fā)揮課堂評價對學生學習的導向、激勵、診斷和反思提高的作用。一個能促動學生心靈的評價,可能會改變學生的一生。

        好的課堂教學是師生共同建構(gòu)學習主體的過程,它通過多樣、豐富的交往形式,有意識地培養(yǎng)學生學會傾聽、交流、協(xié)作、分享的合作意識和交往技能。小組合作學習不能停留在形式上,應讓學生在實質(zhì)性的討論中真正交流想法、豐富見解。學生的交互狀態(tài),是反映教師能否把課堂真正還給學生的最直接的體現(xiàn)。好的課堂教學注重通過教師與學生間的情感交流形成民主和諧的課堂教學心理氣氛,讓各個層次的學生都能獲得創(chuàng)造或成功的心理體驗,感受到課堂生活的樂趣和愉悅。

        第三篇:教師網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會

        4月21日下午,我們化學教研組集體參加了線上“三段四環(huán)式”高中化學主題研修活動,聆聽了長沙市教師發(fā)展中心的姚建民和晏曦兩位名師的培訓與指導。姚建民名師的培訓內(nèi)容是《單元整體教學設(shè)計理論和案例》,介紹聽評課從隨意聽到定向觀的必要性,同事展示了生動的聽評課案例。晏曦老師結(jié)合瀏陽花炮與教材的氧化還原反應做了一個很好的實地考察和理論結(jié)合,指導教師如何做好單元整體教學設(shè)計。

        姚特就如何進行聽課評課展開了系統(tǒng)的講述,給予了我們之后聽評課的方向。我們現(xiàn)在聽評課主要處于隨意聽的一個狀態(tài),聽完之后并沒有過多地研究與討論,所以之后我們需要從隨意聽轉(zhuǎn)換到定向聽,要由之前的漫無目的,隨意漫談轉(zhuǎn)化為充分預設(shè),聚焦主題等,要帶有問題的聽課和評課,可以集中在四個維度,其中有20個視角,值得我們慢慢摸索。晏老師的講座讓我更進一步了解了項目式學習,將實際生活中的化學課堂化。

        同時,我也感覺到了項目式教學的魅力,項目式的教學準備工作很多,設(shè)置的時間較長,涉及的知識領(lǐng)域和能力不是一個教師的力量就能做到的.,需要教研組齊心協(xié)力的準備,更需要結(jié)合學校和外界社會的幫助,將化學知識運用于真實的生活生產(chǎn)中,將理論聯(lián)系實際,體現(xiàn)出整個學習過程中學生的學以致用和科研探究精神,符合化學學科的特點和核心素養(yǎng)要求。項目式教學在瀏陽高中的啟動,能夠加快我們落實新課標和新教材的要求,希望在工作室的帶領(lǐng)下,進一步學習項目式教學,做出有瀏陽特色的項目式教學。

        第四篇:培訓學習心得體會

        在我們的仔細聆聽中,我們期盼已久的培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對于這幾天的培訓課程,我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。教師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象,我只恨自我才疏學淺、文筆糟糕,不能夠?qū)⑺械母杏|都透過文字顯然于紙上。可是我還是盡力絞盡腦汁,以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。

        此次精彩的培訓學習主要心得有以下幾個方面:

        一、讓自我更加了解漣鋼,了解煉鋼的工藝過程,了解漣鋼的規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)。

        想來自我真的就應感到慚愧,雖然在漣鋼長大,卻還真的不是很了解漣鋼。對漣鋼的建廠歷史,產(chǎn)量,規(guī)模,所經(jīng)歷的種種,以至于鋼鐵的鑄造過程,我都是一知半解。透過這次的培訓學習,最終明白了漣鋼老一輩工人既然是將1958年的年產(chǎn)5萬噸的小鋼鐵廠發(fā)展到此刻的450萬噸(不含集團其他公司)的大型鋼鐵廠,歷經(jīng)50年不衰,并且還在蓬勃發(fā)展,并多次獲得了不少全國性獎項。并且還明白了煉鋼的工藝過程,明白了煉鋼最開始是從焦化、燒結(jié)開始,經(jīng)歷了不少中心環(huán)節(jié),克服不少困難,最終透過軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來。并明白了漣鋼有著比較復雜的組織結(jié)構(gòu),讓我們一時一下消化不了,可是我想這個在我們以后的工作中很快會清楚的,為了我們能更好在漣鋼發(fā)展,我想我們也就應主動的去了解這些的。

        二、了解了更多的生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識。

        這次培訓學習,花了很大一部分時間去學習生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識,因為安全是人們十分重視的東西,人們通常會把安全放在首位,也就是我們經(jīng)常說的`安全第一。

        雖然平時我們也學習過一些安全方面的東西,并參加過消防演習等活動,但并沒有這么系統(tǒng)的,并聯(lián)系我們以后的工作崗位進行培訓過。透過這次培訓學習,了解了漣鋼的諸多會發(fā)生不安全事故的因素,甚至有的到達了恐怖的程度,這次我們學習了該怎樣去預防它,避免它,并杜絕它,讓我們以后能好好的在工作崗位上保護自我。對于交通和消防方面,了解了很多交通方面和消防方面的知識,讓我們以后能更好的遠離危險。堅決將我國的安全生產(chǎn)方針―安全第一、預防為主、綜合治理―貫徹到底。

        三、學習了不少禮儀與修養(yǎng)

        這次培訓還專門安排了一個上午來給我們培訓禮儀與修養(yǎng)的知識。在這次課上,我學到了就應如何發(fā)揮自我的情商,處理好與他人的關(guān)系。如何讓自我以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養(yǎng)。讓自我在為人處事方面慢慢走向成熟與穩(wěn)重。

        四、最終培訓中心還請來了公司的管理代表和工人代表

        給我們做了精彩的談話,告訴我們以后在漣鋼就應怎樣好好的去工作。主要是要靠自我的聰明才智,勤奮刻苦,細心嚴謹?shù)膽B(tài)度,這樣才能慢慢在工作中磨練自我,成長自我。

        學習是可貴的,培訓是精彩的。透過這次可貴而精彩的培訓學習,我們向漣鋼更進了一步。感嘆與憧憬之余,我想我們僅有靠自我的聰明與才智、努力與勤奮去建設(shè)好漣鋼,為我們的漣鋼更好的發(fā)展貢獻自我微薄的力量。

        第五篇:網(wǎng)絡(luò)培訓學習心得體會

        培訓是為了不斷提升自己充實自己,從而讓自己變得更加完美。為切實提升我市網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓質(zhì)量,加強培訓師資隊伍建設(shè),推動我市網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓工作深入開展,9月22日,由宿遷市人力資源和社會保障局組織的宿遷市首期網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓師資培訓班在宿遷市考試鑒定中心開班。我有幸參加了這一期的師資班。培訓班邀請了電商平臺專業(yè)講師,通過小班教學以及高度創(chuàng)新的講授法、案例法、討論法、頭腦風暴法、練習法、游戲法等參與性互動教學方法,向參培學員講解包括網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓理念、培訓模塊、教學技能等網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)技能。并將理論學習和實際操作結(jié)合起來,可以讓我們在短時間內(nèi)快速接受網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的技巧、注意要點和作為網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓師的授課技巧。

        幾天的學習過程,讓我有很多的感觸。通過理論結(jié)合、實際操作、備課準備,試講測評等,讓我了解了非常好的體系:一是有利于參加培訓者,學會掌握了網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的基本技能;二是有利于社會,讓更多的人參加網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓,讓社會的人員有事做,有追求;三是有利于創(chuàng)造社會財富,有更多的人能投入到創(chuàng)業(yè)中,少走彎路,也是對社會財富的一種積累。授課的解老師,認真負責,知識豐富,從開始到結(jié)束,認真講解,深入分析,把這個體系全部知識傳授給參加培訓的學員,好盡早開展工作,用各種方法,把體系講透講活。 通過八天全體學員和老師們的努力,各位學員都意猶未盡,希望這次課程的結(jié)束,并不是終點,而是一個新的開始。本次師資班的成功召開,對網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓工作在全市的開展和推廣提供了一個很好的推動作用。在課程中,很多學員提出了寶貴意見和建議,在今后的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓工作中,我們將根據(jù)現(xiàn)有的工作經(jīng)驗,同時誠懇的接受各位學員的寶貴建議,進一步的促進網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓項目順利實施和開展。

        通過大學生創(chuàng)業(yè)培訓的精彩實驗,讓我對創(chuàng)業(yè)有了更加深刻的認識,也讓我們懂得創(chuàng)業(yè)并不是簡單的事情,他需要創(chuàng)業(yè)者有相應的知識,以及先進的.理念思維,創(chuàng)新精神...只有具有了創(chuàng)業(yè)者相應的只是才可能創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng)業(yè)過程中會遇到這個那個的困難,只有堅定不移,矢志不渝的努力,才會真正的創(chuàng)業(yè)成功!

        陳老師的講課嚴謹認真、內(nèi)容豐富、簡明扼要,非常容易理解。從什么是創(chuàng)業(yè)至創(chuàng)業(yè)的實質(zhì)意義,每講一段都是那樣認真、細致而透徹,形容恰到好處,贏得了同學們的陣陣掌聲,至今讓我記憶猶新。

        我還完成了我們公司的第一份創(chuàng)業(yè)計劃書。通過填寫自己的創(chuàng)業(yè)計劃書,我明顯感覺到創(chuàng)業(yè)的艱難,創(chuàng)業(yè)不是簡單的想,簡單的做,它需要考慮到的問題還很多。

        在這一個月的時間里,我一點都沒有虛度。我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情和一種創(chuàng)業(yè)精神,在這個創(chuàng)業(yè)團隊里,我們分享了創(chuàng)業(yè)的苦與樂,我相信,在大家共同的努力下我們自會打拼出真正屬于自己的一片新天地。

        第六篇:學習培訓心得體會

        11月末,我有幸參加了集團公司舉辦的《xx水利電業(yè)集團有限公司供電總公司--供電可靠性管理業(yè)務崗位培訓班》。來自集團供電總公司下屬40家供電企業(yè)的供電可靠性工作管理人員齊聚一堂,共同參加了學習。培訓班特邀多位富有實踐經(jīng)驗的老師到場給同學們上課。

        首先來自國家能源局電力可靠性管理中心的孫健老師給大家介紹了國內(nèi)外電力可靠性發(fā)展、現(xiàn)況簡介和《供電系統(tǒng)用戶供電可靠性評價規(guī)程》,使我對電力可靠性的發(fā)展及現(xiàn)在的執(zhí)行情況和發(fā)展方向有了一定的了解。隨后來自珠海供電局的鄧業(yè)洪老師給大家講了綜合停電精細化管理,鄧老師的講解讓我學習到了多種提高供電可靠性管理的具體方法。來自清遠供電局的馬大亮老師講述了供電可靠性管理實踐應用和供電可靠性年度指標分解和管控,通過學習,使我對年度月度的計劃停電工作原則有了更多的認識。最后來自泰和信息技術(shù)公司廈驊瀧工程師給同學們傳授了供電可靠性系統(tǒng)操作方面的知識。

        本期培訓班是為了適應新時代電網(wǎng)體系建設(shè)需要,實現(xiàn)電網(wǎng)現(xiàn)代化高效管理目標,提高電網(wǎng)可靠性管理工作人員適應崗位的能力,增強各單位技術(shù)交流而舉辦的。為期兩天的培訓讓我對供電可靠性管理工作有了進一步的認識和理解。供電可靠性管理是一項系統(tǒng)工程,按功能層次可劃分為發(fā)電系統(tǒng)可靠性、輸變電系統(tǒng)可靠性、高壓配電網(wǎng)可靠性、中壓配電網(wǎng)可靠性。輸變電系統(tǒng)可靠性主要是研究110kV及以上的系統(tǒng),高壓配電網(wǎng)可靠性主要是研究35kV系統(tǒng),中壓配電網(wǎng)可靠性是研究35kV以下的系統(tǒng)。對于我們縣級供電企業(yè)來說,只要求我們對中壓配電網(wǎng)可靠性進行統(tǒng)計、分析和指標管理。

        供電可靠性是電網(wǎng)規(guī)劃建設(shè)改造、運行方式安排、停電檢修計劃安排的重要指導性指標。由于我們公司對這項工作起步較晚,可靠性管理工作的重要性在實際工作中還沒有得到有效體現(xiàn)。如何提高可靠性管理的現(xiàn)實指導意義,是電力系統(tǒng)長期以來一直在研究探討的問題。經(jīng)過此次的學習,我認為要提高供電可靠性管理的現(xiàn)實指導意義應從以下方面做起:

        1.加強對可靠性管理目標的制定及可靠性指標的分解執(zhí)行。

        隨著社會的發(fā)展,各工礦企業(yè)及居民生活、商業(yè)、政務活動對供電可靠性的要求越來越高,我們供電企業(yè)要不斷的改進各項生產(chǎn)工作的安排,為滿足社會各界對供電可靠性的新要求而不斷努力工作。做好可靠性指標的分解執(zhí)行,是加強供電企業(yè)內(nèi)部管理的重要指導性文件,只有做好指標分解并嚴格執(zhí)行好,才能有效的發(fā)掘企業(yè)內(nèi)部潛能,做好供電可靠性工作。

        2、加強基礎(chǔ)臺帳的`建設(shè)和動態(tài)管理

        可靠性指標的計算是依賴于整個供電系統(tǒng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的,如果供配電設(shè)施不能及時建設(shè)臺帳,不能根據(jù)電網(wǎng)的建設(shè)改造情況及時修編基礎(chǔ)數(shù)據(jù),在指標計算中就無法及時供電網(wǎng)絡(luò)的實際情況,計算出的指標就無可避免地與實際珠供電可靠性產(chǎn)生偏差。所以公司應及時建設(shè)并修正供配電網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù),盡可能進行季度、月度修編,提高指標計算的準確性。

        3、加強對停電事件的統(tǒng)計管理

        停電事件統(tǒng)計的全面與否,直接關(guān)系到指標的真實與否。供電可靠性管理的專兼職人員應提高對停電事件統(tǒng)計工作的重視,全面、實事求是地對停電事件進行統(tǒng)計,從而提高可靠性指標計算的真實性。

        4、加強對停電事件的分析管理

        對停電事件原因的準確分析,在指標計算中可直接反映出公司供電網(wǎng)絡(luò)、供電管理中的薄弱環(huán)節(jié),這是對公司電網(wǎng)結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化、供配電設(shè)施進行改造的重要依據(jù)。由于公司目前技術(shù)力量比較薄弱,對停電事件、尤其是對故障停電事件的分析工作未能有效開展起來,對故障停電只進行了統(tǒng)計,基本沒有進行分析,存在許多原因不明的停電事件。在指標統(tǒng)計中停電原因不明的停電事件,直接影響到對供電可靠性原因的分析,無法為公司的電網(wǎng)規(guī)劃建設(shè)改造、生產(chǎn)管理提供可靠依據(jù)。

        5、做好電網(wǎng)建設(shè)打造一張堅強電網(wǎng)。

        供電可靠性基礎(chǔ)來自一張結(jié)線合理,運行方式靈活、可靠性高的電網(wǎng),我們應該努力做好電網(wǎng)建設(shè)的規(guī)劃、建設(shè)工作。針對電網(wǎng)的薄弱環(huán)節(jié),拿出有效的改(擴建)方案,并積極的進行電網(wǎng)建設(shè)。打造一張科技含量高,運行安全、可靠、經(jīng)濟的電網(wǎng)。

        通過以上這些措施,我想我們平樂供電公司的供電可靠性管理工作一定能不斷提高,為廣大人民群眾提供滿意的供電服務。

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