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蒙特梭利心得

07年4月，通過(guò)觀察和了解，我將滿3歲的兒子送到了機(jī)關(guān)幼兒園蒙特梭利班，兩年來(lái)在蒙氏班在3位老師細(xì)心教育和呵護(hù)下，有了很大的改變，這不僅培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感，更重要的是開闊了孩子的視野。

蒙特梭利重視孩子的早期教育和智力的開發(fā)，從游戲中學(xué)習(xí)，獲得樂(lè)趣學(xué)到東西。而且有些東西在實(shí)踐上也得到了運(yùn)用，使我內(nèi)心感觸很大。我覺得蒙特梭利其實(shí)是一個(gè)很好的平臺(tái)，教會(huì)我們?cè)鯓幽芨斓倪M(jìn)入到孩子的世界里，了解孩子的想法。 蒙氏教育的靈活性、多樣性、科學(xué)性、獨(dú)特性使我的孩子在潛移默化的氛圍中受到了更加廣泛的教育。他以引導(dǎo)求知的方式為主，尊重孩子的好奇性、創(chuàng)造性，老師在此過(guò)程中引導(dǎo)孩子探索并校正其認(rèn)識(shí)的方向。老師根據(jù)孩子的愛好、興趣、性格制定了相應(yīng)的教育計(jì)劃，把 孩子分成幾個(gè)層次來(lái)使用教具，在參加幾次班里的親子活動(dòng)中看到在老師展示完工作后，孩子會(huì)選擇自己喜歡的工作獨(dú)立完成，老師扮演協(xié)作者的角色。當(dāng)孩子把工作完成后，老師會(huì)做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)，孩子們也為自己能獨(dú)立完成工作而感到自豪。

蒙氏教育還注重孩子品德、禮儀教育，使孩子懂禮貌、有

愛心。一次在吃飯的時(shí)候，兒子對(duì)我說(shuō)：媽媽，我看見一個(gè)（只）可憐的小狗，媽媽它夠可憐的了，（我很吃驚，兒子會(huì)用可憐來(lái)形容它）。我看了一眼兒子，見他眼中飽含淚水。就說(shuō)：你想養(yǎng)它嗎？他說(shuō)嗯。我說(shuō)不行啊，你現(xiàn)在太小了，不能養(yǎng)它，等你10歲了媽媽就讓你養(yǎng)。你可以去送點(diǎn)吃的給小狗好嗎？?jī)鹤雍懿磺樵傅狞c(diǎn)點(diǎn)頭。我感到很是欣慰，雖然他很不情愿，但我也很高興，這在以前他定要大哭大鬧的。這說(shuō)明兒子理解了我，更重要的是他有一顆愛心，作為媽媽我很感動(dòng)。

在這兩年的幼兒園生活中，我們?nèi)叶几兄x蒙五班的老師對(duì)孩子的關(guān)心與教育，同時(shí)也為他今天的成長(zhǎng)感到欣慰，讓我們共同努力，讓他成長(zhǎng)為一位獨(dú)立自主、懂禮貌、有愛心的好孩子，在他的幼兒園成長(zhǎng)過(guò)程中有一個(gè)值得留戀的金色的童年。

2009-10-13

隋耀漾家長(zhǎng)