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第一篇：水處理培訓心得體會

《牡丹江化工污水處理實驗》實驗心得 系別：化學化工學院

班級：應化（制藥）

學號：2012024044 姓名：張偉楠

心得體會 在本次實踐學期的實踐過程中，我們主要了解到了簡單地污水處

理知識及污水處理的重要性，按污水來源分類，污水處理一般分為生

產污水處理和生活污水處理。生產污水包括工業(yè)污水、農業(yè)污水以及

醫(yī)療污水等，而生活污水就是日常生活產生的污水，是指各種形式的

無機物和有機物的復雜混合物，包括：①漂浮和懸浮的大小固體顆粒；

②膠狀和凝膠狀擴散物；③純溶液。

按水污的質性來分，水的污染有兩類：一類是自然污染；另一類

是人為污染。當前對水體危害較大的是人為污染。水污染可根據(jù)污染

雜質的不同而主要分為化學性污染、物理性污染和生物性污染三大

類。污染物主要有：⑴未經(jīng)處理而排放的工業(yè)廢水；⑵未經(jīng)處理而排

放的生活污水；⑶大量使用化肥、農藥、除草劑的農田污水；⑷堆放

在河邊的工業(yè)廢棄物和生活垃圾；⑸水土流失；⑹礦山污水。我們所

處理的污水主要是實習工廠的排污水和循環(huán)水，主要是人為污染所產

生的工業(yè)廢水。處理污水的方法很多，一般可歸納為物理法、化學法

和生物法等。作用分法

污水處理按照其作用可分為物理法、生物法和化學法三種。

①物理法：主要利用物理作用分離污水中的非溶解性物質，在處

理過程中不改變化學性質。常用的有重力分離、離心分離、反滲透、

氣浮等。物理法處理構筑物較簡單、經(jīng)濟，用于村鎮(zhèn)水體容量大、自

凈能力強、污水處理程度要求不高的情況。

②生物法：利用微生物的新陳代謝功能，將污水中呈溶解或膠體

狀態(tài)的有機物分解氧化為穩(wěn)定的無機物質，使污水得到凈化。常用的

有活性污泥法和生物膜法。生物法處理程度比物理法要高。

③化學法：是利用化學反應作用來處理或回收污水的溶解物質或

膠體物質的方法，多用于工業(yè)廢水。常用的有混凝法、中和法、氧化

還原法、離子交換法等?；瘜W處理法處理效果好、費用高，多用作生

化處理后的出水，作進一步的處理，提高出水水質。

我們分為若干個小組，每個小組開始時分別行動，設計行動方案

分析可執(zhí)行的程度，互相交流意見，進行方案的優(yōu)化和改進，有助于

根深一步的促進學生之間的關系及知識的共享，讓大家都了解更多有

幫助的方法的實踐有關的知識。 2013年城市生活污水排放已是中國城市水的主要污染源城市生

活污水處理是當前和今后城市節(jié)水和城市水環(huán)境保護工作的重中之

重，這就要求我們要把處理生活污水設施的建設作為城市基礎設施的

重要內容來抓，而且是急不可待的事情。

隨著科技的發(fā)展，污水的直接利用已成為可能，使用污水源熱泵

系統(tǒng)對城市原生污水進行利用。

所謂原生污水就城市直接排放未經(jīng)處理的生活或者是工業(yè)廢水，

現(xiàn)階段的利用方法是原生污水直接進入污水源熱泵系統(tǒng)進行換熱，在 消耗少量電力的情況下為城市建筑物室內制冷供暖。污水再利用有幾

個技術難點需要克服：堵塞，腐蝕，換熱效率。

在處理過程中，我們主要是在處理的是硬水的軟化，水的硬度是

指水中鈣、鎂離子的濃度，水分為軟水、硬水，凡不含或含有少量鈣、

鎂離子少的水稱為軟水，反之稱為硬水。水的硬度成分，如果是由碳

酸氫鈉或碳酸氫鎂引起的，系暫時性硬水(煮沸暫時性硬水，分解的

碳酸氫鈉，生成的不溶性碳酸鹽而沉淀，水由硬水變成軟水)；如果

是由含有鈣、鎂的硫酸鹽或氯化物引起的，系永久性硬水。通過燒煮

不能將其除去。在天然水中，遠離城市未受污染的雨水、雪水屬于軟

水；泉水、溪水、江河水、水庫水，多屬于暫時性硬水，部分地下水

屬于高硬度水硬水常常給人們帶來許多危害。硬水在加熱的情況下，

會沉淀出碳酸鈣和碳酸鎂，由于碳酸鈣、碳酸鎂不溶于水，所以對健

康生活影響如下：

1、鏡面布滿水漬；

2、全棉衣服或毛巾

板結僵硬，多次洗滌后顏色黯淡；

3、熱水器、增濕器等設備管

路阻塞、流量減小、壽命縮短；

4、潔白的浴缸或坐便器等設備

泛黃； 硬水

5、龍頭、淋噴頭結滿水垢、滋生細菌、鍍鉻的表面水漬斑斑；

6、洗澡后皮膚干燥、粗糙、發(fā)癢；

7、頭發(fā)干枯、打結，不易

梳理，只能用專用洗發(fā)膏；

8、水質發(fā)黃，有鐵銹；

9、增

加了腎膽結石發(fā)病幾率；

10、形成鍋垢，阻礙加熱器的傳熱，

鍋垢太厚時，會使鍋爐局部過熱，引起鍋爐破裂而造成事故，有時還

會引起鍋爐爆炸；

11、彌漫著消毒水的難聞氣味；

12、制

出的冰塊顏色混濁，有異味。硬水（未處理過）中的鈣離子很輕易結

成固體碳酸鈣（即水垢），它會給生活帶來好多麻煩，比如用水器具

上結出的水垢斑塊、肥皂和清潔劑的洗滌效率減低、洗浴后皮膚粗糙、

頭發(fā)凌亂無光澤、洗出來的衣服暗黑僵硬等。其中以對皮膚和衣物的

傷害為甚。

原理 測定自來水的硬度，一般采用絡合滴定法，用edta標準溶液滴

定水中的ca2+、mg2+、總量然后換算為相應的硬度單位。 用edta滴定ca2+、mg2+總量時，一般是在ph=10的氨性緩沖溶液進

行，用ebt（鉻黑體）作指示劑?；瘜W計量點前，ca2+、mg2+和ebt 生成紫紅色絡合物，當用edta溶液滴定至化學計量點時，游離出指

示劑，溶液呈現(xiàn)純藍色。

由于ebt與 mg2+ 顯色靈敏度高，與ca2+顯色靈敏度低，所以當

水樣中mg2+含量較低時，用ebt 作指示劑往往得不到敏銳的終點。這

時可在edta標準溶液中加入適量的mg2+（標定前加入mg2+對終點沒有

影響）或者在緩沖溶液中加入一定量mg2+—edta鹽，利用置換滴定法 的原理來提高終點變色的敏銳性，也可采用酸性鉻藍k-萘酚綠b混

合指示劑，此時終點顏色由紫紅色變?yōu)樗{綠色。

滴定時，fe3+，al3+ 等干擾離子，用三乙醇胺掩蔽；cu2+，pb2+， zn 2+ 等重金屬離子則可用kcn、na2s 或硫基乙酸等掩蔽。

本實驗以caco3 的質量濃度（mg/l）表示水的硬度。我國生活飲

用水規(guī)定，總硬度以 caco3計，不得超過450 mg/l。 c?v 計算公式：水的硬度=水樣體積×100.09（mg/l）式中c為edta 的濃度，v為edta的體積，100.09為caco3的質量

試劑篇二：南京水處理工程師培訓心得體會

南京水處理工程師培訓心得體會

——*** 本次在南京參加由人保部和中國管理科學院職業(yè)資格認證培訓中心主辦的“水處理與回收利用技術暨水處理工程師高級在研修班”，其中有許多來自各個企業(yè)的污水處理管理人員或專業(yè)人員到場。通過本次學習，一是有機會與各位污水領域中的精英有了更多的交流和互動；二是學到了許多以往理論上不知道，但在實踐中被創(chuàng)造出來的精華，為我們以后的工作指明方向。這也是我們參加培訓最重要的目標。 本次南京培訓，在各位污水行業(yè)精英的發(fā)言中，我發(fā)現(xiàn)了自己的差距。其中最切身的體會是，本次培訓班中有40多人，其中來自城鎮(zhèn)污水處理廠的只有***污水處理有限公司和****機場污水處理廠兩家，其他的是幾乎都是石化、造紙、印染、電子、鉛酸電池等重污染工業(yè)污水難處理企業(yè)的污水處理專家。比如說理文造紙廠的污水處理cod濃度平均值都在6000mg/l,人家能做到100 mg/l以下的出水cod。人家的cod去除率達到98%以上，想想我們，進水cod深度才多少？而出水呢？可見而知真是小巫見大巫啊。所以從中體現(xiàn)出更多的是差距。

再就是與學員的互動中也更多的了解到污泥處理處置情況，比如說，理文造紙廠日處理3萬污水，其中一天產生的濕污泥是多少呢？據(jù)其廠里專家介紹是平均每天的的濕污泥是500多噸左右。而我們呢，一個月下來總的濕污泥也不到400噸，對于我們多么恐怖的一個

數(shù)字??！如果這個數(shù)放在我們身上，我們會怎樣處理這個問題呢？另外還有污泥處置費用的問題上也知道更多的內情。一般廠家處置一噸濕污泥的成本最低也在300元左右。高廢污泥一噸約花到一萬多元。如果不是這次培訓，是不會知道這些內情的。 總的來說，通過本次學習培訓這個平臺，讓我更加了解到污水處理行業(yè)內更多的實情，也發(fā)現(xiàn)自己的不足和潛力。也正是應了這句話叫做：“走出去，引進來。”只有廣闊拓展開，明天才能有更多輝煌的發(fā)展。篇三：污水處理廠培訓心結總結

污水處理知識培訓學習心得

三月下旬，我有幸參加了公司精心組織安排的污水處理基礎知識的培訓。在為期一周的集中學習后，我更加深切理解與感受到組織這次培訓的必要性與重要性，雖然培訓的時間很短，但是，這為我們日后的正式通水運行打下了良好的理論與實踐基礎。因此在這次培訓中我始終以高昂的熱情、嚴謹?shù)膽B(tài)度全身心地投入到學習當中去，認真地完成了培訓任務，更得到了很多教育和啟發(fā)：

一、鞏固理論知識，增強實踐能力

就自身而言，這次集中的培訓學習習近平提高了我的自身的業(yè)務素質與專業(yè)水平。因為專業(yè)不對口，因此一直沒有系統(tǒng)的學習過污水處理的專業(yè)的理論知識；雖然在進入公司后自學一些污水處理方面的知識，但是由于時間與個人能力有限，只是理解了一些很表面，很基本的污水處理理論；再加之沒有這方面的工作經(jīng)驗，又造成實踐與動手能力的不足，理論知識的匱乏與實踐能力的缺失必然導致日后的工作難以達到一個高度。而這次培訓是以理論加實踐的方式進行的，首先系統(tǒng)地學習專業(yè)知識，然后到各個工藝單元進行現(xiàn)場實地學習，運用學到的理論知識更好地指導實踐，利用現(xiàn)場的實踐機會更好的鞏固所學理論。理論與實踐相輔相成，互為補充，這樣，此次培訓即充實了我的理論知識儲備，又鍛煉了我的現(xiàn)場實踐能力。通過這次培訓，結合到我的自身實際情況，認識到無論是理論知識，還是實踐能力，亦

或是綜合能力都無法很好的勝任污水處理這項工作，但是總體來說自身的理論知識還是高于實踐能力，因此在未來的工作中一方面要繼續(xù)加強自身的理論知識儲備，另一方面又要利用所學的知識找出一條實踐捷徑，通過實踐找出不足，再進行重點的學習，讓兩者互相滲透，最終形成一個良性循環(huán)。因為污水處理是一項復雜多變的工作，牽扯的知識很廣，工作中遇到的突發(fā)事件又很多，因此光靠經(jīng)驗或是理論是不能夠在日后很好的完成污水處理任務的。正所謂讀萬卷書，行萬里路，只有把理論和實踐很好地結合起來，才是最明智的，這兩者在現(xiàn)實中的工作中都是不可缺少的。

二，發(fā)揮自身優(yōu)勢，提升團隊實力

在這次的培訓中，由于領導的信任與支持，我不僅有著學員的身份，還參與授課講義的制定與考核試題的編寫，在這個過程中既是對自己能力的一個鍛煉，更是對所學知識的進行了系統(tǒng)梳理。但是讓我體會更深的是，日后工作安全、有序、高效的開展真正所需要的是一個優(yōu)秀的團隊。古語云：尺有所長，寸有所短。團隊中的每位同事都有著讓我去虛心學習優(yōu)點，因此在未來的工作中要看到自己的缺點，認識他人的優(yōu)點，做到取長補短，虛心學習同事身上的優(yōu)點，改進自身不足，彌補實踐短板。同時也要展其所能，在自己的能力范圍之內幫助其他同事，共同進步，一起提高工作能力。個人的力量是有限的，只有發(fā)揮整個團隊的作用，才能克服更大的困難，獲得更大的成功。

三、拉近同事距離，增進部門交流

在這短短的一周培訓時間里，通過大家一起討論學習，互相交流，

使學到的理論知識與實踐能力更加形象具體到我們每一個人身上。我們互相關心，互相幫助，互相學習，增進相互之間的了解，加深了彼此之間的感情，也加強了未來工作的團隊合作能力。由于這次是全體職工不分部門與崗位進行的統(tǒng)一培訓，也為未來工作中各個部門與不同崗位之間的通力合作奠定了基礎。

最后，我想通過這次的培訓，不僅僅是學到了更加專業(yè)的知識，開闊了眼界，還加強了自身的實踐動手能力，只有不斷地學習與實踐，并將兩者完美的結合才能不斷地進步。學習是工作的前奏與基礎。實踐是工作動力與保障。我想在參加了這次培訓之后所收獲的知識與經(jīng)驗將更好地提高以后的工作能力。

以上就是我在這次一周的學習培訓中的一些體會與感悟。在這里我還要感謝組織這次培訓學習的領導。通過這次的學習我想我會更好地投入到日后的工作中，學以致用，最終實現(xiàn)自己的理想。篇四：2013年水處理個人工作總結改 2013年個人工作總結 時光如梭，轉眼間2013年歲末臨近，我水處理班組在車間的正確領導和幫助下勝利的完成了公司下達的各項生產任務。 2013年是水處理工段不平凡的一年，班組員工團結一心、拼搏奮斗，用我們的汗水和努力不斷開創(chuàng)著新的篇章。在這一年里同事們走出的每一步堅實的步伐都以公司創(chuàng)新發(fā)展的目標為落腳點。我們在工作中兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，較好的完成了崗位職責內規(guī)定的各項工作指標。一年來同事們的努力工作讓我深感欣慰，公司各項管理策略的實施使我對未來公司不斷發(fā)展、開拓進取充滿信心。以下是我針對個人工作及結合水處理工作經(jīng)歷作如下匯報：

一、污水處理工作及消耗

在即將過去的2013年，我污水班1-11月底共計處理水321259 噸， 用電76661 度， 6—11月底沼氣發(fā)電62341度， 火堿3.1噸， 鹽酸2.75噸， 尿素275kg, cod年共排13.89噸， cod年平均43.78mg/l, 氨氮年平均1.413mg/l 年噸酒耗電0.74度。 主要工作；（1）利用五一和十一放假期間組織污水班清理儲堿池，預沉池，調節(jié)池淤泥各一次，每次對調節(jié)池清泥正至夏季腐臭氣味濃，池深面積大用泵抽很難清理徹底，必須人工下到池底輔助清理，作為班組長我必須身先士卒，以身作則，臟活累

活搶先干，有時水泵的葉輪攪到異物，必須把手伸到腐臭的淤泥里把異物清理出來，才能使水泵運行正常，其他員工也不示弱，用自制的耙子一點點的把淤泥推到水泵處，沒有一個員工嫌臟怕累，我想只有大家團結起來才能把工作做到最好。 （2）中水回收和污泥壓濾項目的驗收，從土建到設備安裝調試用時3個多月完工，我每天對施工用電和現(xiàn)場安全進行檢查，防止安全事故發(fā)生并作好記錄，對及可能發(fā)生的事情做到了事先安排防患于未然。達標排放的污水經(jīng)過加藥—斜板沉淀---中間沉淀---過濾---消毒等過程，經(jīng)品控部檢測cod為40mg/l以下，懸浮物大量減少，能夠達到綠化用水的要求。污泥壓濾通過加藥量的控制和氣動隔膜泵的調整，大大提高了污泥的脫水效果。通過對員工們進行培訓，使每一個員工都達到了獨立操作的水平。

（3）沼氣發(fā)電項目歷時2個多月對發(fā)電機組，水封罐，汽水分離器，脫硫罐，正負壓保護器，羅茨風機，沼氣儲氣囊安裝完成，但是由于發(fā)電機組和設備調試人員的種種原因，直到6月份發(fā)電機組才正式運行，經(jīng)測量發(fā)電機帶18.5千瓦水泵每小時耗沼氣18—19立方，帶37千瓦風機每小時消耗沼氣量29-30立方，帶18.5+37沼氣量30.5—32立方。根據(jù)厭氧cod去除率計算產氣量，每進水700噸，（產氣220立方左右，在進水5小時之內），每周期用氣量在240—260立方左右，平均1立方沼氣發(fā)1.17度電。自6月份以來污水噸酒耗電屢創(chuàng)新低，11月份完成了噸酒耗電0.06度的成績，我們不會驕傲也不會自滿，我們想的是怎 樣才能把沼氣發(fā)電在發(fā)展，再創(chuàng)新。我們確定了沼氣發(fā)電的標準化操作，根據(jù)實際沼氣的產氣量進行操作調整，把沼氣最大化利用，對于影響沼氣產生的主要影響因素確定解決方案。嚴格控制峰谷用電，峰值發(fā)電率達到100%。

二、嚴把質量控制污水排放合格率

污水處理看似簡單實質不然，沒有過硬的技術經(jīng)驗和專業(yè)的責任心是完不成此項工作的，污水處理操作不向其他機械操作有一定的規(guī)律，污水進水的質量直接影響后期處理的質量，因此我們在處理每一批水時，都要嚴格控制調節(jié)池污水ph值，稍有疏忽就給后期處理帶來麻煩和不必要的損失。在控制質量方面，我們采取根據(jù)進水情況及時存儲或回收廢堿液的措施來實現(xiàn)對調節(jié)池ph值的調整。根據(jù)化驗數(shù)據(jù)及時調整處理工藝控制，要求各班嚴格執(zhí)行，在工段員工的共同努力下使全年cod在線合格率達到了95%以上。

三、設備運行技術狀況和日常保養(yǎng)。

在設備日常保養(yǎng)上我們始終堅持車間設備保養(yǎng)制度，全年沒有發(fā)生重大人為責任事故，但目前厭氧出水管道并不樂觀，難題在于厭氧出水管道腐蝕嚴重，大大增加了維修難度。由于環(huán)境保護要求日趨嚴峻，公司管理水平不斷提高，在對設備的維護保養(yǎng)工作中我班組人員的技術水平明顯偏弱，人員配置有些緊缺。但我堅信只要我們努力就沒有打不贏的仗沒有戰(zhàn)不勝困難。

四，增強學習氛圍，創(chuàng)建六型班組

根據(jù)在日常工作中積累的經(jīng)驗，我經(jīng)常組織大家對問題進行分析研討，提高自身的技術水平。以便更好的掌握污水處理現(xiàn)場的工作。在車間配合下經(jīng)常組織教育培訓，使每個人都增長了知識，提高了安全意識，并能夠在工作中做到文明生產、安全操作，嚴格遵守操作規(guī)程及各項相關的規(guī)章制度。在今后的工作中，我們會積極探索創(chuàng)新，找出差距和不足，認真加以改進，真正把六型班組建設融入到工作中。

五、污水班組工作展望和目標 2014年又是一個新的開始新的征程，在新的一年里我污水班組制定以下工作目標： 1.2014年六型班組建設目標

（一）創(chuàng)建“學習型”班組。牢固樹立“終身學習”的理念，以提高員工綜合素質、培養(yǎng)技能人才為目標，以開展“創(chuàng)建學習型班組、爭做知識型員工”活動為載體，不斷完善班組學習環(huán)境，努力營造學習氛圍；建立健全學習制度與激勵機制，促進和激發(fā)員工學習熱情；廣泛開展崗位練兵和技術比武活動，提高崗位競爭能力和員工操作技能。努力把班組建設成為員工刻苦學習、增強技能、提高素質的“人才搖籃”。

（二）創(chuàng)建“安康型”班組。牢固樹立“安全第

一、環(huán)保優(yōu)先、以人為本”的理念，以實現(xiàn)“零事故”為目標，認真落實班組崗

位責任制，嚴格遵守勞動紀律，強“三基”（基層班組建設、基礎工作、基本功訓練），反“三違”（違章指揮、違章操作、違反勞動紀律）；嚴格執(zhí)行技術標準、工作程序和操作規(guī)程，強化班組執(zhí)行力；切實加強風險管理，全員參與危害識別、風險評估，制訂和采取控制措施，提高應急反應和處置能力；開展全員安全教育培訓，提高安全操作技能和安全意識，實現(xiàn)安全生產。努力把班組建設成為人人有專責、事事有人管、班班保安全的“受控細胞”。

（三）創(chuàng)建“技能型”班組。注重技術創(chuàng)新、提高質量、降低成本，搞好優(yōu)質服務，做到大處著眼、小處著手、勤儉辦事，效益良好，堅持修舊利舊，提高設備、設施的利用率。組織引導員工學習掌握新技術，操作技能和業(yè)務素質得到提升。牢固樹立“清潔生產”的理念，以促進班組與環(huán)境協(xié)調、實現(xiàn)班組清潔生產為目標，嚴格履行環(huán)境保護目標責任，防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞；加強污染源的管理，持續(xù)開展清潔生產，從源頭上杜絕污染；強化環(huán)境污染的預防和控制，搞好自控、互控、聯(lián)控，實現(xiàn)全過程文明、清潔生產。努力把班組建設成崗位清潔、設備清潔、環(huán)境清潔的“綠色班站”。

（四）創(chuàng)建“效益型”班組。牢固樹立“開發(fā)與節(jié)約并重、節(jié)約優(yōu)先”的理念，以創(chuàng)建“節(jié)約型班組”、實現(xiàn)節(jié)約發(fā)展為目標，落實指標責任，加強班組定額考核；強化全員節(jié)約意識，積極開展勞動競賽、合理化建議、增產節(jié)約、增收節(jié)支等活動，做好厲篇五：污水處理操作工培訓實習報告——污水處理廠管理工作心得體會

第**期污廢水處理工培訓班

學習心得——污水處理廠管理工作總結

有幸參加了廣東省第51期污廢水處理工培訓班，現(xiàn)根據(jù)學習的內容，并結合本人在污水處理廠工作的實際情況，談談自己的幾點心得體會。污水處理廠作為水污染治理的骨干力量，對一個城市環(huán)境改善，招商引資，旅游業(yè)發(fā)展，人民生活水平提高有著十分重要的影響。在新的時期，做好污水廠運行管理工作，是提高服務水平適應市場經(jīng)濟發(fā)展的要求，是保護環(huán)境、清除污染、保證城市社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的需要。

一、污水處理廠現(xiàn)狀

本人所在的污水處理廠所服務面積內污水主要以生活污水為主，大型公建項目(賓館，飯店)及部分工業(yè)廢水組成的混合污水。由于生活污水占的比重較大，不僅造成污水有較大的時不均勻性，而且污水的組成成分，如懸浮物濃度較高，有機物濃度較低，水質波動大。因此，抓好運行管理，做好節(jié)能降耗，適應節(jié)能減排的要求。堅持全面質量管理、重視生產管理的全過程的每一個環(huán)節(jié)，無論局部還是細節(jié)，以實現(xiàn)最大化節(jié)約，最優(yōu)化運行，是保證全廠高效經(jīng)濟地運行，不斷推進污水處理廠運行管理上新臺階，上新水平的首要手段。

二、全面推進目標管理

管理是目標的載體，目標是管理的價值實現(xiàn)。沒有目標的管理是盲目的，無所適從的；沒有管理的目標是空洞的。只有具體目標與管理方式的有機結合，才能達到管理的有效性、利益性。目標可分為階段目標、總目標，階段目標為總目標服務。目標只有分解到具體工作的方方面面，才能達到管理的目的和意義。

污水處理廠根本目標是治理水污染，保護水環(huán)境。分解目標具體到管理工作的各個層面，就是公司對各科室提任務、定指標，進行自我發(fā)展和自我管理，共同努力實現(xiàn)效益最大化原則。目標管理根據(jù)不同專業(yè)和部門制定不同的量化標準，依費用指標形式加以考核。如：水處理單位成本計劃指標；生產設備維修費用計劃指標等。指標的制定根本原則是保證污水處理正常運行，強化水質達標率，強化水處理量和設備使用率，強化安全生產率，設備完好率，核定日用電量和全年用電總量，完成水處理當年下達的各項設備和維修更換工作目標明確，管理者與被管理者才能有動力，才能激 發(fā)起每個職工的工作熱情。經(jīng)濟責任和各項費用實行死基數(shù)，超額浪費處罰，節(jié)約獎勵，加強了職工的主人翁意識，有利推動全廠經(jīng)濟效益的提高。

三、加強管理創(chuàng)新 管理創(chuàng)新是指創(chuàng)造一種新的更有效的資源整合范式，這種范式既可以是新的有效整治資源以達到組織目標的全過程式管理，也可以是新的具體資源的更有效配置等方面的細節(jié)式管理。一種新的管理方式方法的提出和實施，或能提高生產效率，或能節(jié)約自然資源，或能使人際關系協(xié)調，或能更好激勵員工等。這些都將有助于組織資源的有效整合以達到預定目標。

經(jīng)過多年的實踐摸索，結合廠情，我廠要建立有效的激勵和約束機制。一是健全公司、科室、班組，層層監(jiān)督機制，使目標管理有章可循，有制而遵。二是以管理制度為基礎，建立完善三級考核制度。三級管理及考核制度的實施，目的是使干部有壓力了，對自己要求嚴格了，使職工的自覺性加強了，積極性提高了。從而提高了整體工作的效率。

四、以管理促進技術進步 現(xiàn)代經(jīng)濟理論和實踐都已經(jīng)證明技術創(chuàng)新，技術進步是企業(yè)成長與發(fā)展的重要力量。污水處理業(yè)的發(fā)展過程，一直是依靠科學技術在向前推進，如何花最少的錢提高處理質量，始終是水處理部門行業(yè)研究的目的。從污水處理的工藝來看，由傳統(tǒng)活性污泥法到現(xiàn)在的幾十種各類處理工藝，都是人們在不斷探求，針對不同的污水性質，用最少的能耗取得最佳的處理效果的結果。技術進步和技術創(chuàng)新的投入與產出是一個不確定的過程，它受諸多因素的影響，除了技術領域的因素外，管理效率及方式是一個重要的影響因素。因此，技術進步及創(chuàng)新的過程不僅僅是一個技術問題，同樣也是一個管理問題。管理可以降低技術進步過程中的不確定性，提高技術創(chuàng)新的效率。

五、結束語 經(jīng)過本次污水處理工培訓，本人對污水處理廠管理工作有了更深入的了解，大大有助于以后的工作。讓我們攜起手來，把管理與節(jié)能降耗改造結合起來，提高管理人員素質，確保污水處理廠運行質量，使污水處理廠的管理工作再上一個新臺階。

熱處理心得體會

投訴處理心得體會

在污水處理廠工作心得體會

污水處理廠心得體會

防范和處理邪教工作心得體會

第二篇：公文培訓心得體會

今天下午學習了由辦公室XX同志講解了公文寫作技巧這節(jié)課，使我受益匪淺，內容豐富，開闊了我的視野，拓展了我的思路，提升了我的寫作能力。

培訓期間分別學習了《公文寫作格式規(guī)范》、《常用法定公文寫作》、《公文規(guī)范化處理》、《文書立卷歸檔》、《公務禮儀》以及領導講話稿和調研報告的寫作等11個方面的內容。這節(jié)課，通過精心、深入的講解和具體實例指導，我對公文的概念、作用有了進一步的了解，尤其對公文寫作需要注意的事項有了更深層次的理解和把握，重點就是在確保公文內容符合國家方針政策的同時，必須注重公文寫作格式和語言表達的簡樸流暢。通過學習，認真反思自己在公文寫作方面的現(xiàn)狀，個人有如下幾點心得體會：

首先，作為一名合格的公文寫作者，要從“四勤”做起。一是做到眼勤。就局里各方面工作而言，每個人的業(yè)務工作都不一樣，而且工作的方式方法也不盡相同，各有各的特點，需要學習、借鑒的地方很多。那么，我就要通過平時細心的觀察才能在平凡工作中尋找方法、了解情況、掌握更多的知識和技能，從而更快、更好的適應當前工作需求。二是做到手勤。動筆是一個綜合性的練習過程，平時盡量要多寫多練，力爭將工作中的點點滴滴、條條塊塊以文字形式寫出來，在搜集各類信息的基礎上，大膽嘗試撰寫一些調研報告、工作論文、評論性的綜合性文章，時間長了，就能積累一些經(jīng)驗，掌握寫作技能，進而達到熟能生巧、下筆自如的效果。三是做到腳勤。要寫出高質量的綜合性材料，應盡量找機會多深入一線，收集第一手資料，積累大量素材，不斷拓寬自己的視野，為寫出高質量的材料打好鋪墊。四是做到耳勤。就是要多傾聽各方面的意見和建議。準備寫一篇大的綜合性材料時，要刻傾聽領導、同事的指導和建議，材料寫完之后，還要認真聽取領導和有關部門的意見，進行修改和完善，在不斷的意見交換中提高自己的寫作技能和水平。

其次，要不斷提升自身理論素質。重點是側重加強對涉及科技工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度、發(fā)展規(guī)劃等依據(jù)性理論知識的學習，確保寫出的任何一篇公文有出處、有依據(jù)、立得住，經(jīng)得起推敲。

通過學習，不僅對我們年輕一代的公文寫作能力、經(jīng)驗、技巧等方面進行了針對性的必要補充，滿足了我們的迫切需求，更是體現(xiàn)了各級領導縱觀全局，高瞻遠矚的大局觀。

第三篇：公文培訓心得體會

近日，我有幸參加了中國公文理論研究會舉辦的xx年度公文寫作培訓班。作為一名對公文理解不深的我來說，是一次難得可貴的學習機會。經(jīng)過培訓我有以下幾點感受。

一、要提高公文寫作水平，必須提高政策理論水平。公文是法定機關與組織在實施領導、履行職能、處理公務過程中，按照一定程序制成的、具有特定效力和規(guī)范體式的文書，起到傳達方針政策，公布規(guī)章制度，指導、布置和商洽工作，請求和答復問題，報告、通報和交流情況等作用。公文與其他文體不同，受政治影響和政策影響最為明顯，它既表現(xiàn)在政策上，也體現(xiàn)在表述形式和諸多表達手法上。因此，政策理論水平對于一個公文寫作人員來說是非常重要的，它決定著寫作人員洞察事物、分析事物、明辨是非的能力，且直接關系到寫作人員的思想水平和政策水平，有較強的政治思想素質才能保持正確的政治方向。

二、要提高公文寫作水平，平時多讀經(jīng)典公文，在工作、學習當中要做“有心人”，沒有豐富、詳實的各方面資料和信息，我們寫出來的材料只能是空洞無物，缺乏生命力的。為了積累素材，掌握大量的第一手資料，不斷充實“信息庫”，學習的渠道很多，除讀書、看報、上網(wǎng)外，要特別注重研讀范文，厚積薄發(fā)，先模仿，再趕上，后超越。正所謂“事事留心皆學問，生活無處不文章”。

三、要提高公文寫作水平，要注意格式規(guī)范，還原“真實”文風，公文寫作要直來直往，不能給人一種“像霧像雨又像風”的假象，公文并不是要追求華美、韻味，它只是一種應用文體，文風相對來說要樸實一些，反映和表達的內容是與人們的生活緊密結合，是為實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息的一種工具，弄清楚各種公文的格式使公文寫作規(guī)范化。

“學而后知不足”，短暫的培訓學習已經(jīng)結束了，但我知道更加繁重的學習和工作任務還在后面。我將在今后的工作中把所學到的理論知識與公文寫作實踐相結合，在干中學，邊干邊學，不斷提高自己的公文寫作水平，更好地履行工作的職責，為本單位的工作作出更大貢獻。

第四篇：公文培訓總結

作為一名中文系的學生，我非常喜歡公文寫作這門課，公文寫作課程采取理論與實踐相結合的方式，采用例文分析方法，讓我對公文不僅有了比較全面的認識，而且較準確的掌握了公文寫作的格式特點及其應用。一直以來我也在努力學習，加強鍛煉，增強自己的實際寫作能力，經(jīng)過近一個學期的學習，有老師的辛勤教導和平常的不斷付出，我認為自己收獲很多，并且在今后也會更嚴格督促自己去更好的學習公文寫作。

一．我對“公文寫作”的認識

從字面意義上講，公文寫作是指公務文書的寫作，是文件的擬稿工作，它是機關制發(fā)文件的第一個工作環(huán)節(jié)。學習過程中，我認識到公文是一種專業(yè)的寫作文體，有廣義與狹義之分。廣義的公文是指國家黨政機關，群眾團體，企事業(yè)單位在公務活動中使用和形成的，一般指具有特定體式并經(jīng)過特定程序處理的任何書面文字材料；狹義的則是指通用公文和專業(yè)公文。

公文的種類有很多，比如“通知”、“批復”、“請示”“意見”等，此外，每一類公文中有很多精確細致的分類，比如“通知”這類我們經(jīng)常接觸到的文種，它下面就有分：發(fā)布指示的通知，頒布規(guī)章的通知，曉諭性通知，會議通知，任免通知，批轉、轉發(fā)文件的通知。了解掌握它們尤為重要，因為這對寫好公文起著關鍵的作用。

另外讓我特別注意的是上述文種雖有相似之處，但每一種都有其獨特的功能作用，不能相混淆。我所學到的理論知識遠非這些，還有公文的行文規(guī)則，作用，特點等，我在這里就不一一列舉了，總之通過一學期的公文寫作課的學習，我對于公文的認識有了質的飛躍。

二．實際操作能力的培養(yǎng)

這一學期，各類公文的寫作是我們學習的重點，課下我進行了一些練習，對老師布置的作業(yè)也認真完成。因此，我對它們的概念，分類，寫作方法有了進一步形象化的了解。以“申請”為例，通過做練習，我發(fā)現(xiàn)里面有很多小的東西需要我們注意，像“你系關于??請批復”這句話在申請中是不可以出現(xiàn)的，還有落款的時間是要用漢字寫的，不能用阿拉伯數(shù)字，所以我認為學習公文一定要細心，如果不仔細，就會出現(xiàn)小的錯誤。

一般而言，公文的寫作都分成3部分：標題，正文，落款。尤其是正文部分，有很多值得注意的地方，它需要依據(jù)，需要理論，要說清楚事項，它所使用的文字是嚴肅，莊重的，不允許有口語或歇后語出現(xiàn)。在剛開始練習時，我寫的公文就是作文，沒有理論依據(jù)，用詞模糊，表達不清晰，經(jīng)過訓練后，我會很自覺的運用像“根據(jù)，為了，決定”等這些公文中經(jīng)常出現(xiàn)的詞，而且能比較準確的運用公文。當然我做的練習離正規(guī)的行政公文還有些距離，我會繼續(xù)努力學習。

三．加強對公文寫作的學習

通過學習公文寫作，不但增加了自己的理論知識，也對我的實際生活產生了很大的影響。比如對“計劃”的學習，使我學會了在日常生活中也對自己的工作制定計劃安排，它能夠使我高效率地完成任務，掌握應變主動權。我保持了擬訂學習計劃的習慣，在以前，我只是大約定個時間，可以說是草稿的形式，而現(xiàn)在，我有意識的地去訓練“計劃”的寫作手法，會在學習計劃中寫明確切的目標，列出具體的事項，讓我知道怎么做，便于操作落實，并且有具體的時間，這樣出來的成品要比以前的具體，而且可行性也高了很多。

學習公文寫作讓我受益匪淺，所以在今后的學習中，我還會完善自己公文寫作的理論體系，更多的把自己學到的理論運用到實踐中去，相信公文寫作會帶給我更多的收獲。

第五篇：公文培訓總結

四天的學習，課程安排的滿滿當當，四位都感覺上課時間太短，不能展開后詳細講解。而我做為一個十幾年兼職處理公文的“老”工作人員來說，這是第一次參加正規(guī)的公文專業(yè)知識培訓，尤其是呂老師和姬老師的課，聽他們洋洋灑灑、娓娓道來，象是躺在文字的海洋里暢游，實在是一種享受呢，聽得興致盎然，意猶未盡。

我是電大畢業(yè)的，在參加工作之前，領導告知以后的工作崗位是出納兼文秘。擔心我不是科班出身，更不是正規(guī)大學的畢業(yè)生，工作中難度較大，便將他多年來對公文處理工作中的經(jīng)驗和教訓悉數(shù)傳授給我，對我完成了“崗前培訓”。還記得參加工作半年后，恰逢年底，領導讓我寫一份工作總結，第一次的重要工作，還是在父親的幫助下完成的。父親扶我上戰(zhàn)馬，并送我一程后，此后單位的公文處理工作就被我“承包”了，直到我休產假后才有所變化。

聽老師們講解著寫作公文的方法、特點、規(guī)律，逐一在對照尋找著自己的不足之處和還可以圈點的閃光處，經(jīng)過這樣的梳理，心中恍悟，原來那篇文章可以有更好的方式來表達！真是不得不佩服老師們的指點和經(jīng)驗之談。

課堂上聽老師講一些因公文出錯而鬧出的笑話，有的徒增笑料，有的卻是造成了惡劣影響，忍俊不禁之后，不由得深深地感恩父親，多虧他時時的提醒和敲打，我這個馬大哈才避免了許多錯誤，當初能夠較為嚴謹?shù)匕凑崭赣H的叮囑處理著自己手頭為數(shù)不多的那些公文，年輕的我，無法意識到自己工作中的得心應手，凝聚著父親難能可貴的遠見卓識；更無法體會和懂得，那些寶貴的經(jīng)驗是父親智慧與心血的結晶，而今聽到幾位老師們分別總結出的經(jīng)驗教訓，是那么親切與熟悉，因時間有限遠遠不如父親那般周密與細致，才知道自己多么像一個捧著金飯碗討飯吃的愚人。

對父親公文寫作處理經(jīng)驗的學習，更多來自于共同生活中點點滴滴的積累；對于各位老師們經(jīng)驗的學習，則在于他們對于這一學科理論（現(xiàn)在有了專門的秘書學）的系統(tǒng)性，呂老師的講解是對以往的知識信息進行梳理的過程，讓原來混亂、模糊的知識點有了清晰的隊列；而姬老師更為專業(yè)的講授，則讓我對公文的寫作產生了層次感，它不僅要注意到點與線的組合，更重要的是要有層面、次第。好比蓋樓一樣，先要有規(guī)劃和圖紙，再打好地基，修出框架，然后是添磚加瓦，最后才是外裝修。文章的規(guī)劃和地基體現(xiàn)著作者的格局、氣魄，框架和磚瓦活體現(xiàn)著作者的表達能力，裝修則體現(xiàn)著作者對文字的理解和應用。這些環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，哪一項弱了，文章都不會出色，關鍵在于要按順序一項項去完成。

以前的工作中，基本都是按自己的理解和感覺去完成公文的寫作，通常是眉毛胡子一把抓，想到哪就寫到哪，沒有養(yǎng)成列提綱的習慣，有時甚至寫完了才發(fā)現(xiàn)文章已經(jīng)不是最初想要寫的內容，言不達意了。雖說這和我這幾年總寫隨筆、小記有關，散而不收，但更多是因為內心的茫然，自己也抓不住想要表達的情感，而寫文章更多地是排遣迷茫和宣泄情緒的方式和過程。而今知道和學習了前人們總結出來的寶貴經(jīng)驗，好像一下子插上了翅膀，理論與實踐結合后，讓人內心是如此的明朗。

姬老師在講課前重點向大家推薦學習毛主席的著作，并總結毛主席的一生是讀書的一生，寫作的一生，領導的一生。對于毛主席的才華與智慧的傾仰是由來已久了，只是以前一直以為高不可攀，沒有勇氣去讀。自從這幾年為了孩子的教育和健康，接觸到了傳統(tǒng)文化，開始學習中醫(yī)，學習易經(jīng)后，感覺到自己的膽氣是越來越足，連世界公認難以學懂的中醫(yī)與易經(jīng)，我都敢學敢用，還怕什么著作讀不了?。r且跟著愛紅社虛受老師學周易時，他不止一次地稱贊過，毛主席的智慧與魄力，離不開他對周易深入的研究和應用。學習他著作的同時，不也是在體會易經(jīng)的應用嗎？我一定要擠出時間學習體會一下毛主席的“大格局”！

呂老師和姬老師都強調了公文寫作的規(guī)則與規(guī)律都是比較容易掌握的，真正想寫好文章，寫作的基本功一定要扎實，“多讀、多寫、多改”是離不開的。這個經(jīng)驗估計很多人都知道，難在踐行。記得上學時語文老師們也不止一次地提到過，可高中畢業(yè)二十年來，自己讀過幾篇文章？如果不是為了女兒的教育，我也不會有幸開始經(jīng)典誦讀。在陪伴孩子誦讀的兩年多，自己好像又回到了學生時代，聽到朗朗的讀書聲，身心居然是那么愉悅。而這兩年來為了參與到學習經(jīng)典后的分享中，自己動手寫了幾十篇分享稿，在虛受老師的指點下，從最初的“骨感美人”慢慢變得“有血有肉”豐滿起來，當然離“有情有感、鮮活生動”還有很大的距離，但有幸再次在公文培訓中得到這兩位老師的指點，我對以后寫好分享稿和寫好公文都更有信心了。

讀和寫都是對文字熟悉的一種方式，通過這樣的方式，去親近文字，去體悟每個字符所包含的思想的攜帶的信息，就好像在認識和了解每一個朋友，掌握他們的相貌特征、嗜好習慣、思想性格，然后與他們經(jīng)常交流溝通，就容易產生共鳴。有了這樣的情感，文字才能與我們融合為一，才好成為表達我們思想情感的精靈，我們心念一動，文字便呼之即出，哪里用得到苦思冥想？而這不也正是姬老師所講的“人如其文，文如其人”？不正是“人文合一”的境界嗎？

另外兩個老師講解的更多是公文處理中的一些具體方法，理論及寫作方法的內容少些，平淡中體現(xiàn)著他們對秘書工作的兢兢業(yè)業(yè)、謹小慎微。但是幾位老師都非常強調秘書工作及公文處理工作中需要高度的責任心，態(tài)度一定要端正，要找好自己的定位。這部分內容可不正是易經(jīng)乾卦里講的“大明終始，六位時成”嗎？就是在告訴我們要找到自己的定位，明白不同時位不同角色的任務和責任。不論從事什么工作，在一個集體中都是不可缺少的.，就好像一出戲總有主角和配角，位置不能錯亂；也好比人的五臟六腑，各司其職，不能分高低貴賤，如有錯亂，豈不是性命不保？然而在全社會道德滑坡的大環(huán)境中，人人都想當主角，有幾個人能夠保持正常的心態(tài)，當好配角？能夠達到這種職業(yè)道德的人是多么難能可貴??！

第六篇：污水處理心得體會

《牡丹江化工污水處理實驗》實驗心得

系別：化學化工學院 班級：應化（制藥） 學號：2012024044 姓名：張偉楠

心得體會

在本次實踐學期的實踐過程中，我們主要了解到了簡單地污水處理知識及污水處理的重要性，按污水來源分類，污水處理一般分為生產污水處理和生活污水處理。生產污水包括工業(yè)污水、農業(yè)污水以及醫(yī)療污水等，而生活污水就是日常生活產生的污水，是指各種形式的無機物和有機物的復雜混合物，包括：①漂浮和懸浮的大小固體顆粒；②膠狀和凝膠狀擴散物；③純溶液。

按水污的質性來分，水的污染有兩類：一類是自然污染；另一類是人為污染。當前對水體危害較大的是人為污染。水污染可根據(jù)污染雜質的不同而主要分為化學性污染、物理性污染和生物性污染三大類。污染物主要有：⑴未經(jīng)處理而排放的工業(yè)廢水；⑵未經(jīng)處理而排放的生活污水；⑶大量使用化肥、農藥、除草劑的農田污水；⑷堆放在河邊的工業(yè)廢棄物和生活垃圾；⑸水土流失；⑹礦山污水。我們所處理的污水主要是實習工廠的排污水和循環(huán)水，主要是人為污染所產生的工業(yè)廢水。處理污水的方法很多，一般可歸納為物理法、化學法和生物法等。作用分法

污水處理按照其作用可分為物理法、生物法和化學法三種。 ①物理法：主要利用物理作用分離污水中的非溶解性物質，在處理過程中不改變化學性質。常用的有重力分離、離心分離、反滲透、氣浮等。物理法處理構筑物較簡單、經(jīng)濟，用于村鎮(zhèn)水體容量大、自凈能力強、污水處理程度要求不高的情況。

②生物法：利用微生物的新陳代謝功能，將污水中呈溶解或膠體

狀態(tài)的有機物分解氧化為穩(wěn)定的無機物質，使污水得到凈化。常用的有活性污泥法和生物膜法。生物法處理程度比物理法要高。

③化學法：是利用化學反應作用來處理或回收污水的溶解物質或膠體物質的方法，多用于工業(yè)廢水。常用的有混凝法、中和法、氧化還原法、離子交換法等?；瘜W處理法處理效果好、費用高，多用作生化處理后的出水，作進一步的處理，提高出水水質。

我們分為若干個小組，每個小組開始時分別行動，設計行動方案分析可執(zhí)行的程度，互相交流意見，進行方案的優(yōu)化和改進，有助于根深一步的促進學生之間的關系及知識的共享，讓大家都了解更多有幫助的方法的實踐有關的知識。

2013年城市生活污水排放已是中國城市水的主要污染源城市生活污水處理是當前和今后城市節(jié)水和城市水環(huán)境保護工作的重中之重，這就要求我們要把處理生活污水設施的建設作為城市基礎設施的重要內容來抓，而且是急不可待的事情。

隨著科技的發(fā)展，污水的直接利用已成為可能，使用污水源熱泵系統(tǒng)對城市原生污水進行利用。

所謂原生污水就城市直接排放未經(jīng)處理的生活或者是工業(yè)廢水，現(xiàn)階段的利用方法是原生污水直接進入污水源熱泵系統(tǒng)進行換熱，在消耗少量電力的情況下為城市建筑物室內制冷供暖。污水再利用有幾個技術難點需要克服：堵塞，腐蝕，換熱效率。

在處理過程中，我們主要是在處理的是硬水的軟化，水的硬度是指水中鈣、鎂離子的濃度，水分為軟水、硬水，凡不含或含有少量鈣、

鎂離子少的水稱為軟水，反之稱為硬水。水的硬度成分，如果是由碳酸氫鈉或碳酸氫鎂引起的，系暫時性硬水(煮沸暫時性硬水，分解的碳酸氫鈉，生成的不溶性碳酸鹽而沉淀，水由硬水變成軟水)；如果是由含有鈣、鎂的硫酸鹽或氯化物引起的，系永久性硬水。通過燒煮不能將其除去。在天然水中，遠離城市未受污染的雨水、雪水屬于軟水；泉水、溪水、江河水、水庫水，多屬于暫時性硬水，部分地下水屬于高硬度水硬水常常給人們帶來許多危害。硬水在加熱的情況下，會沉淀出碳酸鈣和碳酸鎂，由于碳酸鈣、碳酸鎂不溶于水，所以對健康生活影響如下：

1、鏡面布滿水漬；

2、全棉衣服或毛巾板結僵硬，多次洗滌后顏色黯淡；

3、熱水器、增濕器等設備管路阻塞、流量減小、壽命縮短；

4、潔白的浴缸或坐便器等設備泛黃； 硬水

5、龍頭、淋噴頭結滿水垢、滋生細菌、鍍鉻的表面水漬斑斑；

6、洗澡后皮膚干燥、粗糙、發(fā)癢；

7、頭發(fā)干枯、打結，不易梳理，只能用專用洗發(fā)膏；

8、水質發(fā)黃，有鐵銹；

9、增加了腎膽結石發(fā)病幾率；

10、形成鍋垢，阻礙加熱器的傳熱，鍋垢太厚時，會使鍋爐局部過熱，引起鍋爐破裂而造成事故，有時還會引起鍋爐爆炸；

11、彌漫著消毒水的難聞氣味；

12、制出的冰塊顏色混濁，有異味。硬水（未處理過）中的鈣離子很輕易結成固體碳酸鈣（即水垢），它會給生活帶來好多麻煩，比如用水器具上結出的水垢斑塊、肥皂和清潔劑的洗滌效率減低、洗浴后皮膚粗糙、頭發(fā)凌亂無光澤、洗出來的衣服暗黑僵硬等。其中以對皮膚和衣物的

傷害為甚。

原理 測定自來水的硬度，一般采用絡合滴定法，用EDTA標準溶液滴定水中的Ca2+、Mg2+、總量然后換算為相應的硬度單位。 用EDTA滴定Ca2+、Mg2+總量時，一般是在pH=10的氨性緩沖溶液進行，用EBT（鉻黑體）作指示劑。化學計量點前，Ca2+、Mg2+和EBT生成紫紅色絡合物，當用EDTA溶液滴定至化學計量點時，游離出指示劑，溶液呈現(xiàn)純藍色。

由于EBT與 Mg2+ 顯色靈敏度高，與Ca2+顯色靈敏度低，所以當水樣中Mg2+含量較低時，用EBT 作指示劑往往得不到敏銳的終點。這時可在EDTA標準溶液中加入適量的Mg2+（標定前加入Mg2+對終點沒有影響）或者在緩沖溶液中加入一定量Mg2+—EDTA鹽，利用置換滴定法的原理來提高終點變色的敏銳性，也可采用酸性鉻藍K-萘酚綠B混合指示劑，此時終點顏色由紫紅色變?yōu)樗{綠色。

滴定時，F(xiàn)e3+，Al3+ 等干擾離子，用三乙醇胺掩蔽；Cu2+，Pb2+，Zn 2+ 等重金屬離子則可用KCN、Na2S 或硫基乙酸等掩蔽。

本實驗以CaCO3 的質量濃度（mg/L）表示水的硬度。我國生活飲用水規(guī)定，總硬度以 CaCO3計，不得超過450 mg/L。

C?v計算公式：水的硬度=水樣體積×100.09（mg/L）式中C為EDTA的濃度，V為EDTA的體積，100.09為CaCO3的質量

試劑

1、EDTA標準溶液（0.01mo/L）：稱取2 g乙二胺四乙酸二鈉鹽(Na2H2Y.2H2O)于250 mL 燒杯中，用水溶解稀釋至500mL 。如溶液需保存，最好將溶液儲存在聚乙烯塑料瓶中。

2、氨性緩沖溶液（pH=10）：稱取20g NH4Cl固體溶解于水中，加100ml濃氨水，用水稀釋至1L。

3、鉻黑體（EBT）溶液(5g.L－1)：稱取0.5 g鉻黑體，加入25mL 三乙醇胺、75 mL乙醇

4、Na2S 溶液(20g/L)

5、三乙醇氨溶液(1+4)

6、鹽酸(1+1)

7、氨水(1+2)

8、甲基紅：1g/L 60%的乙醇溶液

9、鎂溶液：1gMgSO4.7H2O 溶解于水中，稀釋至200mL

10、CaCO3基準試劑：120℃干燥2h。

11、金屬鋅（99.99%）：取適量鋅片或鋅粒置于小燒杯中，用 0.1mol/LHCl清洗1min，以除去表面的氧化物，再用自來水和蒸餾水洗凈，將水瀝干，放入干燥箱中100℃烘干（不要過分烘烤，）冷卻。

步驟

1、EDTA的標定。

標定EDTA的基準物較多，常用純 CaCO3 ，也可用純金屬鋅標定，其方法如

CaCO3為基準物質；準確稱取CaCO3 0.2g-0.25g 于 燒杯中，先用少量的水潤濕，蓋上干凈的表面皿，滴加HCl 10mL，加熱溶解，將溶液定量轉移250mL容量瓶中，用水稀釋至刻度，搖勻。

用移液管平行移取25.00mL標準溶液三份分別加入250mL錐形瓶中，加1滴甲基紅指示劑，用(1+2)氨水溶液調至溶液由紅色變?yōu)榈S色，加20mL水及5mLMg2+ 溶液，再加入pH=10 的氨性緩沖溶液由紅色變?yōu)榧兯{色即為終點，計算EDTA溶液的準確濃度。

2、自來水樣的分析。

移取適量的水樣，加入三乙醇胺3 mL ，氨性緩沖溶液5 mL ，EBT指示劑2-3滴，立即用EDTA標準溶液滴至溶液由紅色變?yōu)榧兯{色即為終點。平行三份，計算水的總硬度。根據(jù)表格的繪制分析水的硬度然后進行處理。

實驗應用兩種方法進行處理，但效果不佳，實驗應當繼續(xù)改進，及反思，在實驗中的操作怎樣，通過實驗真正了解到了什么才是最重要的，由于大家的經(jīng)驗很少，這難得的機會對大家來說都是很好的，既熟練了實驗操作鍛煉了動手能力，有深刻的了解到了做實驗的基本要求和規(guī)范實驗操作的重要性，也鍛煉了大家設計實驗的能力，希望老師以后多給這樣的鍛煉機會。