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        晉升培訓(xùn)心得體會(huì)

        發(fā)布時(shí)間:2022-02-27 19:02:45

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        第一篇:晉升培訓(xùn)心得體會(huì)

        為期17天的警銜晉升培訓(xùn)學(xué)習(xí)快要結(jié)束了,通過集體學(xué)習(xí)、自學(xué)等方式學(xué)習(xí)了培訓(xùn)教材及實(shí)踐,并按計(jì)劃完成了相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)期間,通過對(duì)政治理論等知識(shí)的學(xué)習(xí),本人感覺收獲很大,現(xiàn)將自己在學(xué)習(xí)期間的一些心得和體會(huì)匯報(bào)如下。

        一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高個(gè)人思想素質(zhì)。

        政治理論學(xué)習(xí)是一切的基礎(chǔ),是個(gè)人政治素質(zhì)的'保障。掌握馬克思主義的世界觀和方法論,堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,不論什么時(shí)候都能夠堅(jiān)定不移地同黨中央保持一致。

        在學(xué)習(xí)中,通過對(duì)黨的十八屆三中全會(huì)的進(jìn)一步學(xué)習(xí),使我的思想和靈魂得到進(jìn)一步的凈化,自己的政治責(zé)任意識(shí)得到明顯提升,也對(duì)自己的政治素質(zhì)提高了更高要求。在學(xué)習(xí)中我深刻體會(huì)到:做為一名監(jiān)獄人民警察,監(jiān)獄的性質(zhì)、警察的職能都注定了我們要將責(zé)任二字?jǐn)[在第一位,我們所從事的“懲罰與改造罪犯”的工作是一項(xiàng)政治使命。

        二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí),提高執(zhí)法工作能力。

        做為一名執(zhí)法者,一名直接從事改造罪犯的監(jiān)獄警察,業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)就尤為重要了。此次培訓(xùn)的另一項(xiàng)重要內(nèi)容就是對(duì)監(jiān)獄執(zhí)法工作相在的法律、法規(guī)、條例、制度等內(nèi)容進(jìn)行了進(jìn)一步學(xué)習(xí)。監(jiān)獄作為國家的刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān),是人民民主專政的機(jī)關(guān),它的任務(wù)是對(duì)罪犯執(zhí)行刑罰、懲罰和改造罪犯,預(yù)防和減少犯罪。

        監(jiān)獄人民警察作為執(zhí)行刑罰的直接者,其政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等方面都有嚴(yán)格的要求。所以在此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中,我重點(diǎn)對(duì)監(jiān)獄工作執(zhí)法細(xì)則、法律基本知識(shí)等業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行了溫習(xí),我認(rèn)為通過學(xué)習(xí)也將促進(jìn)自己對(duì)罪犯的教育改造和思想轉(zhuǎn)化、對(duì)監(jiān)管設(shè)施的管理等方面的能力。

        三、自我做起,點(diǎn)滴做起,在實(shí)踐中履行崗位職能。

        一切的學(xué)習(xí)都是為了實(shí)踐,也只有實(shí)踐才能讓知識(shí)轉(zhuǎn)化為有效價(jià)值,我們的所學(xué)才能為我們的執(zhí)法工作服務(wù)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),在增強(qiáng)了責(zé)任感的同時(shí),也從實(shí)踐角度對(duì)自己在日常執(zhí)法工作提出了更高的要求。

        為了充分履行自己的崗位職責(zé),體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值,我將立足本職,從崗位事情做起,認(rèn)真、扎實(shí)干好本職工作,以實(shí)際行動(dòng)說話,從嚴(yán)要求自己,無愧于人民警察的稱號(hào)。

        本次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)不是理論研修的終點(diǎn),而是新的起點(diǎn),在今后工作中,我要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),創(chuàng)新思維方法,盡職履責(zé),做好本職工作。為穩(wěn)定、維護(hù)監(jiān)獄良好的發(fā)展而努力。

        第二篇:2017年個(gè)人督學(xué)能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

        根據(jù)國家教育行政學(xué)院 第七、八期全國縣區(qū)督學(xué)培訓(xùn)班招生通知(國教院教字[20xx]16號(hào)),我局派送我參加第七期全國縣區(qū)督學(xué)培訓(xùn),在此,我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)表示由衷的感謝!能參加此次培訓(xùn),對(duì)于像我這樣經(jīng)驗(yàn)不足、資歷不深的教育督導(dǎo)人來說,這無疑是一場(chǎng)及時(shí)雨,為此,我特別珍惜此次培訓(xùn)機(jī)會(huì),也全身心全程參加了自20xx年5月30日至6月19日的為期三個(gè)周的培訓(xùn)。

        此次培訓(xùn)主題包括:學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中四中五中全會(huì)精神和XX系列講話精神,圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的戰(zhàn)略任務(wù),進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義教育理念,緊扣縣域基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的實(shí)際問題,深入了解和把握我國基礎(chǔ)教育事業(yè)改革發(fā)展的宏觀形勢(shì)、主要任務(wù)和重點(diǎn)工作,總結(jié)交流各地促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展、全面實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐探索,研討基礎(chǔ)教育與職業(yè)教育、教育督導(dǎo)中的理論與實(shí)踐問題,切實(shí)提高縣區(qū)督學(xué)落實(shí)教育規(guī)劃綱要,指導(dǎo)縣域教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力。培訓(xùn)以專題課程、分班研討、專題論壇、參觀考察、大會(huì)交流等多種形式進(jìn)行,培訓(xùn)內(nèi)容全面、前衛(wèi),培訓(xùn)方式多樣、有效。

        三周的學(xué)習(xí)生活在專家們十幾場(chǎng)精彩的報(bào)告、三位著名督學(xué)(安徽省彭江龍、北京市鄭曉東、大連市李延強(qiáng))的工作指導(dǎo)、學(xué)院導(dǎo)師的小班課研討和同學(xué)之間地方工作特色經(jīng)驗(yàn)交流中愉快度過,通過培訓(xùn),使我從思想認(rèn)識(shí)上得到了提高,也提升了對(duì)國家教育及教育督導(dǎo)在頂層設(shè)計(jì)上的了解與認(rèn)識(shí),更對(duì)作為一名新時(shí)代的教育督導(dǎo)人有了進(jìn)一步的思考。現(xiàn)僅從個(gè)人體會(huì)及工作啟示做交流、匯報(bào)。

        一、培訓(xùn)體會(huì),心得分享

        (一)課程設(shè)置站位高遠(yuǎn),指導(dǎo)意義強(qiáng)。本次培訓(xùn)所選的專題報(bào)告,是目前督導(dǎo)工作中急需明確的重點(diǎn)內(nèi)容,也是實(shí)踐中必須抓住的關(guān)鍵問題,專家的的報(bào)告、督學(xué)的論壇讓大家耳目一新,視野開闊,啟迪了思維,擴(kuò)寬了思路,讓每一位督學(xué)得到了一次系統(tǒng)的理論培訓(xùn),加深了對(duì)督政、督學(xué)、評(píng)估監(jiān)測(cè)三位一體的教育督導(dǎo)模式的理解,更讓大家懂得作為督學(xué)應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力,增強(qiáng)了工作自信,充滿了積極做事的力量。

        (二)交流內(nèi)容充實(shí)豐富,實(shí)用效果好。督導(dǎo)工作由于國家層面的重視,從頂層設(shè)計(jì)上有了很好的規(guī)劃,但在具體操作中,因理解程度、地方環(huán)境的原因,收到的效果截然不同。本次學(xué)習(xí)組織開展的小班研討、分組討論、學(xué)院經(jīng)驗(yàn)分享、學(xué)??疾斓冉涣骰顒?dòng),形式新穎,針對(duì)性強(qiáng),讓我們創(chuàng)新了工作思路,交流了工作方法,揭開了困惑,找到了差距。在今后的工作中,我們能夠正視自身工作現(xiàn)狀,創(chuàng)新工作方法,克服困難,在現(xiàn)有條件下,不找借口,不找理由,躬身實(shí)踐,借鑒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),有信心使本地督導(dǎo)工作培訓(xùn)有方向,工作成體系,操作有程序,隊(duì)伍有能力,結(jié)果有作用,真正為地方教育事業(yè)的發(fā)展起到把脈、指導(dǎo)和促進(jìn)的作用。

        (三)學(xué)友情真意誠,天下督學(xué)一家人。第七區(qū)督學(xué)培訓(xùn)班學(xué)員來自五湖四海,遍布全國各省市,一時(shí)間聚到一起學(xué)習(xí),沒有陌生,沒有隔閡,坦誠交流,真誠相處,文體活動(dòng),積極參加,群里有呼喚,眾人有響應(yīng),有生病的互相照應(yīng),有困難的互相幫助,同上課,同分享,呈現(xiàn)出天下督學(xué)其樂融融一家人的景象。當(dāng)然這一家人的和諧更有紀(jì)律強(qiáng)、學(xué)風(fēng)濃、高素質(zhì)隊(duì)伍在督導(dǎo)的表現(xiàn)。大家在結(jié)業(yè)式上的交流與暢談,更讓我們珍惜此次學(xué)習(xí)的機(jī)緣,看看我的學(xué)友,聽聽老師的報(bào)告,讓我鼓起勇氣,有一種沖天的干勁,愿盡己微薄之力,助推教育事業(yè)的發(fā)展。

        二、智慧分享,工作啟示

        (一)更新督導(dǎo)觀念,助推學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

        改革開放以來,我國堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,探索出一條中國特色社會(huì)主義教育的發(fā)展道路。百年大計(jì),教育為本?!秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確提出:到2020年我國教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是“兩基本、一進(jìn)入”即:基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì),進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。教育“十三五“戰(zhàn)略主題即堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育。而要實(shí)現(xiàn)這一戰(zhàn)略目標(biāo),核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問題,目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,重點(diǎn)是提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,推進(jìn)思路是堅(jiān)持德育為先、能力為重、全面發(fā)展。換言之,也就是要培養(yǎng)具有自我管理、文化修養(yǎng)、社會(huì)參與、現(xiàn)實(shí)與超越的核心素養(yǎng)的新時(shí)代人才。

        在明確了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的問題后,構(gòu)建“健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)明確的教育管理體制。以轉(zhuǎn)變政府職能和簡政放權(quán)為重點(diǎn),深化教育管理體制改革,提高公共教育服務(wù)水平。明確各級(jí)政府責(zé)任,規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,促進(jìn)管辦評(píng)分離,形成政事分開、權(quán)責(zé)明確、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)范有序的教育管理體制?!笔菍?shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的新要求,面對(duì)新的培養(yǎng)模式,教育管理面臨的新形式是:在推進(jìn)教育管辦評(píng)分離的進(jìn)程中,必須突破“政府管教育,政府辦教育、政府評(píng)教育”的傳統(tǒng)模式,改變“既當(dāng)運(yùn)動(dòng)員,又當(dāng)裁判員,還當(dāng)解說員”的現(xiàn)狀。要從傳統(tǒng)的“教育管理”理念,向“教育治理”理念轉(zhuǎn)變,要從我們?cè)瓉肀容^熟悉的“政府管教育、政府辦教育、政府評(píng)教育”機(jī)制,向“政府管、學(xué)校辦、社會(huì)評(píng)”的改革創(chuàng)新機(jī)制轉(zhuǎn)變。作為教育督導(dǎo)部門,我們?cè)摀?dān)當(dāng)什么職能?履行什么職責(zé)?發(fā)揮什么作用?是當(dāng)今時(shí)代向教育督導(dǎo)人提出的新課題。在推進(jìn)教育管辦評(píng)分離,深化教育督導(dǎo)改革的過程中,我們的督導(dǎo)改革工作要立足我國實(shí)際,借鑒國際經(jīng)驗(yàn),建立督促地方政府依法履行教育職責(zé)的督政機(jī)制、指導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校規(guī)范辦學(xué)提高教育質(zhì)量的督學(xué)體制、科學(xué)評(píng)價(jià)教育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估監(jiān)測(cè)體系,形成督政、督學(xué)、評(píng)估監(jiān)測(cè)三位一體的教育督導(dǎo)體系。

        基于我國教育督導(dǎo)的機(jī)制體制建設(shè)還不完全適應(yīng)督導(dǎo)工作的需要。目前總體來看,相比較而言教育管理是行政強(qiáng)、督導(dǎo)弱,教育行政代管教育督導(dǎo)。要實(shí)現(xiàn)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》第65條提出的“進(jìn)一步健全教育督導(dǎo)制度。探索建立相對(duì)獨(dú)立的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu),獨(dú)立行使督導(dǎo)職能”目前還需要走很長的路。只有思想觀念更新,才能創(chuàng)建適合教育改革發(fā)展需求的教育督導(dǎo)機(jī)制和模式。

        (二)常學(xué)常新,督學(xué)的必備武器。

        做督學(xué)工作,學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù)?,F(xiàn)在的基層教育督學(xué)大多數(shù)為兼職的各股室干部和學(xué)校干部。由于自身本職工作忙,學(xué)習(xí)時(shí)間少,想真正坐下來進(jìn)行督導(dǎo)內(nèi)容的學(xué)習(xí),也是心有余而力不足,固定性專業(yè)性學(xué)習(xí)較難保證。因此,作為督導(dǎo)部門,一方面要牽頭進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí),從制定《培訓(xùn)大綱》、編印培訓(xùn)教材、訂購報(bào)刊雜志、參加各級(jí)培訓(xùn)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)培訓(xùn)等多渠道強(qiáng)化督學(xué)培訓(xùn)實(shí)效,另一方面就要我們督學(xué)有意識(shí)的騰出時(shí)間來進(jìn)一步熟悉教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策以及學(xué)習(xí)國內(nèi)外教育發(fā)展動(dòng)態(tài),要熟悉掌握好國務(wù)院和教育部、本省市、縣、區(qū)的督導(dǎo)相關(guān)文件;縣(區(qū))教育行政部門每學(xué)期的`工作要點(diǎn)、工作計(jì)劃以及督導(dǎo)工作的學(xué)期安排和每月工作重點(diǎn)等等。只有這些都清楚了,才能更好的工作。

        (三)健全督導(dǎo)隊(duì)伍,強(qiáng)化教育專業(yè)督導(dǎo)。

        中小學(xué)責(zé)任督學(xué)是教育教育工作的監(jiān)督員、調(diào)查員、宣傳員、觀察員、指導(dǎo)員、協(xié)調(diào)員,構(gòu)建一支合格高效多元的督學(xué)隊(duì)伍是實(shí)施教育督導(dǎo)工作的關(guān)鍵要素。2013年底,我縣從教育系統(tǒng)各股室及部分學(xué)校校(園)長中遴選和聘任了57位同志組成了第三屆督學(xué)隊(duì)伍,初步形成了三個(gè)巡視組五個(gè)責(zé)任區(qū)37名上崗責(zé)任督學(xué)掛牌全縣幼兒園及完全小學(xué)以上學(xué)校的覆蓋式督導(dǎo)模式。然而,從督學(xué)隊(duì)伍的構(gòu)成來看,我們縣的督學(xué)主要有兼職督學(xué)和專職督學(xué)兩大類,還沒有形成多元化。為適應(yīng)督導(dǎo)工作要求,根據(jù)掛牌督導(dǎo)的任務(wù),我們需要選聘具有相應(yīng)專業(yè)背景和工作經(jīng)歷的人員充實(shí)責(zé)任督學(xué)隊(duì)伍。借鑒安徽省合肥市包河區(qū)做法,可從人大代表、政協(xié)委員知名專家中聘請(qǐng)?zhí)丶s督學(xué),聘請(qǐng)學(xué)生家長作為特約督導(dǎo)員,設(shè)立學(xué)校視導(dǎo)員制度,聘請(qǐng)學(xué)校中層以上干部作為學(xué)校視導(dǎo)員,強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部督導(dǎo)。

        (四)營造良好環(huán)境,讓責(zé)任督學(xué)有位,讓督導(dǎo)工作有成。

        按照省、州督導(dǎo)部門的要求,2013年12月底《XX縣XX政府辦公室關(guān)于建立梁河縣督學(xué)責(zé)任區(qū)制度的實(shí)施意見(試行)》正式出臺(tái),進(jìn)一步明確了掛牌督導(dǎo)的意義以及督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)、督學(xué)工作要求、保障措施等各項(xiàng)要求,對(duì)完小及以上中小學(xué)校、幼兒園共65所學(xué)校(園)全部掛牌(其中縣職中及梁一中由州級(jí)督學(xué)掛牌),統(tǒng)一制作了63塊公示牌,方便社會(huì)監(jiān)督和聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)了掛牌到位,督學(xué)有位。同時(shí),20xx年4月,成立了以分管教育的副縣長為主任的梁河縣XX政府教育督導(dǎo)委員會(huì),全面動(dòng)員各鄉(xiāng)鎮(zhèn)XX政府、教育行政、教育工作成員單位、教育督導(dǎo)部門共同參與督導(dǎo)的體系,教育督導(dǎo)工作被提到更高位置。另外,為更好地貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)教育改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范辦學(xué)行為,使上級(jí)部門確立的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。2015年3月1日開始,教育局成立了以局長為組長、副局長為副組長、有關(guān)人員為成員的教育工作督查組,對(duì)全縣各級(jí)各類學(xué)校的各項(xiàng)工作進(jìn)行全方位督查,督查工作取得了一定實(shí)效,多數(shù)學(xué)校更加重視學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)管理工作,注重“精、細(xì)”化管理;進(jìn)一步提高了對(duì)校園安全工作的認(rèn)識(shí)等,這保證了督導(dǎo)工作的有效實(shí)施。

        然而,由于督學(xué)隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)單一,督學(xué)專業(yè)化水平不高,督學(xué)的職責(zé)不明等因素,使我縣教育督導(dǎo)工作趨于形式,掛牌到位而督學(xué)不到崗,督學(xué)有位而督導(dǎo)工作無為,效果不顯著。掛牌督導(dǎo)是加強(qiáng)督導(dǎo)工作的一種新形式,是國家對(duì)督導(dǎo)工作提出的新要求,理應(yīng)成為今后教育督導(dǎo)部門的工作重心?;谶@一現(xiàn)實(shí),督導(dǎo)部門首先應(yīng)該充分宣傳責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的背景、意義,營造全社會(huì)重視、關(guān)心和支持責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的良好氛圍。其次應(yīng)該明確責(zé)任督學(xué)的概念、定位,進(jìn)而確立責(zé)任督學(xué)的地位、作用。責(zé)任督學(xué)是依照有關(guān)規(guī)定,受政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)委派,持證上崗,對(duì)責(zé)任學(xué)校辦學(xué)行為進(jìn)行督導(dǎo)的專業(yè)人員。政府及教育督導(dǎo)部門要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),積極協(xié)調(diào),各方聯(lián)動(dòng),充分搭建督學(xué)辦學(xué)行為監(jiān)督者、素質(zhì)教育推動(dòng)者、教育質(zhì)量評(píng)價(jià)者、典型經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)者、現(xiàn)狀問題診斷者、社會(huì)各界聯(lián)系者、教育行政協(xié)調(diào)者和教情民意反饋者的多角度全方位舞臺(tái),從而使他們成為政府的“得力助手”,學(xué)校的“專屬顧問”,群眾的“貼心專家”,決策的“信息參謀”。

        (五)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高保障水平,讓責(zé)任督學(xué)有為。

        在實(shí)施掛牌督導(dǎo)過程中難免存在諸多的矛盾與難題,其中包括責(zé)任督學(xué)的權(quán)威性、公信力等內(nèi)在因素,學(xué)校、社會(huì)對(duì)責(zé)任督學(xué)的認(rèn)同率、信任度等外在因素。教育督導(dǎo)部門應(yīng)該圍繞“誰來督”“督什么”“怎么督”的問題,對(duì)責(zé)任督學(xué)加強(qiáng)服務(wù)指導(dǎo),以此確保督學(xué)大有作為。

        1.明確責(zé)任督學(xué)工作職責(zé)。責(zé)任督學(xué)代表政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu),對(duì)學(xué)校進(jìn)行公開的日常性的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)和服務(wù),肩負(fù)著重大的責(zé)任。政府及教育督導(dǎo)部門應(yīng)厘清責(zé)任督學(xué)的職責(zé),保證中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的順利實(shí)施。同時(shí),還要賦予責(zé)任督學(xué)相應(yīng)的職權(quán),樹立他們的權(quán)威,確保責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)權(quán)利的落實(shí)。積極支持責(zé)任督學(xué)到校開展經(jīng)常性督導(dǎo),對(duì)學(xué)校依法依規(guī)辦學(xué)進(jìn)行監(jiān)督的同時(shí),更加注重對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),為學(xué)?!鞍押妹}”、“會(huì)好診”、“開好方子”,全面體現(xiàn)教育督導(dǎo)服務(wù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的職能。加強(qiáng)掛牌督導(dǎo)的計(jì)劃性,不同時(shí)期不同重點(diǎn),服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)。使學(xué)校發(fā)展能“借力”督導(dǎo),由“被督查”向“要督查”悄然轉(zhuǎn)變,虛心接受責(zé)任督學(xué)的監(jiān)督和指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)校規(guī)范發(fā)展,內(nèi)涵提升。

        2.規(guī)范責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)程序。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)是一個(gè)全新的工作領(lǐng)域,政策性強(qiáng)、業(yè)務(wù)要求高、涉及面廣。程序明確、操作規(guī)范,方能克服教育督導(dǎo)的隨意性,提升掛牌督導(dǎo)的權(quán)威性。根據(jù)國家、省、州有關(guān)文件,研究細(xì)化掛牌督導(dǎo)的工作指引,統(tǒng)一規(guī)范我縣責(zé)任督學(xué)工作要求,通過規(guī)范的流程來保證工作落實(shí)和督導(dǎo)質(zhì)量。

        3.健全責(zé)任督學(xué)工作制度。開展掛牌督導(dǎo)工作是一個(gè)系統(tǒng)性的、實(shí)踐性很強(qiáng)的工作,需要建立各種相關(guān)制度和機(jī)制進(jìn)行工作支撐。如進(jìn)一步建立健全工作例會(huì)制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、定期交流制度、跟蹤整改制度、工作考核制度等。

        另外,教育督導(dǎo)部門應(yīng)積極向政府匯報(bào)責(zé)任督學(xué)掛牌工作,爭(zhēng)取政府和教育行政部門對(duì)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作提供必要的條件支持,包括文件保障、辦公條件、工作待遇等各方面的支持與保障。積極探索掛牌督導(dǎo)聯(lián)動(dòng)機(jī)制,使教育督導(dǎo)工作由教育督導(dǎo)室單個(gè)部門的職責(zé)發(fā)展成為教育行政部門所有股室乃至社會(huì)有關(guān)部門、各屆人士的共同責(zé)任,真正做到督學(xué)能為有為,督導(dǎo)工作能督有成。

        (六)重視督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用,讓責(zé)任督學(xué)有威。

        為了提高責(zé)任督學(xué)公信力和專業(yè)權(quán)威,教育督導(dǎo)部門應(yīng)強(qiáng)化責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果和意見建議的運(yùn)用。重視責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用,把管辦評(píng)分離落在實(shí)處。一是建立健全督學(xué)信息化平臺(tái)。新時(shí)代的督導(dǎo)工作要積極運(yùn)用信息化帶動(dòng)教育督導(dǎo)現(xiàn)代化,大膽運(yùn)用信息化平臺(tái)和數(shù)據(jù),創(chuàng)新教育督導(dǎo)工作方法。我們需要建立教育督導(dǎo)評(píng)估信息管理平臺(tái),推動(dòng)掛牌督導(dǎo)信息采集、信息直報(bào)、過程管理、交流互動(dòng)、考核評(píng)價(jià)的信息化。二是繼續(xù)實(shí)施好月督月報(bào)制度。教育督導(dǎo)部門要定期聽取責(zé)任督學(xué)工作匯報(bào),每月對(duì)責(zé)任督學(xué)的督導(dǎo)報(bào)告進(jìn)行匯總整理,特別是對(duì)責(zé)任督學(xué)發(fā)現(xiàn)的問題、提出的意見和建議等,適時(shí)地向同級(jí)教育行政部門通報(bào)。協(xié)同教育行政部門對(duì)提出的問題、意見和建議進(jìn)行分析研究,落實(shí)責(zé)任,責(zé)成有關(guān)中小學(xué)校認(rèn)真整改。三是嚴(yán)格年度考核。加大責(zé)任督學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)校的權(quán)重,將責(zé)任督學(xué)的督導(dǎo)結(jié)果,作為對(duì)被督導(dǎo)單位資源配置、干部任免、表彰獎(jiǎng)勵(lì)及其主要負(fù)責(zé)人考核、獎(jiǎng)懲、任免的重要依據(jù)。責(zé)任督學(xué)可對(duì)被督導(dǎo)中小學(xué)校、校長和領(lǐng)導(dǎo)班子提出獎(jiǎng)懲建議。四是強(qiáng)化追蹤問責(zé),有的區(qū)(縣)還形成了追蹤問責(zé)制度,如有學(xué)校落實(shí)整改不到位或?qū)ω?zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作配合不力,教育督導(dǎo)部門可實(shí)行問責(zé)、誡勉談話,或轉(zhuǎn)由教育行政部門處理,增強(qiáng)教育督導(dǎo)權(quán)威和實(shí)效。

        責(zé)任督學(xué),任重道遠(yuǎn);掛牌督導(dǎo),大有可為。教育督導(dǎo)任務(wù)光榮而艱巨,我為我是督導(dǎo)人而驕傲!作為教育督導(dǎo)部門應(yīng)充分發(fā)揮掛牌督導(dǎo)的監(jiān)督、指導(dǎo)與服務(wù)的作用,使督學(xué)成為聯(lián)結(jié)學(xué)校、家長和社區(qū)的重要紐帶,引導(dǎo)教育發(fā)展、指導(dǎo)學(xué)校改革、輔導(dǎo)師生成長的行家能手,構(gòu)建教育督導(dǎo)新常態(tài),引領(lǐng)教育事業(yè)新發(fā)展。

        第三篇:林升雨培訓(xùn)心得體會(huì)

        培訓(xùn)心得體會(huì)

        光陰似箭,歲月如梭。時(shí)間如曇花一現(xiàn)間轉(zhuǎn)瞬即逝,帶著依依不舍的心情,帶著大學(xué)里難忘的回憶,帶著青春的幻想,帶著對(duì)未來美好的憧憬,我們離開了美麗的校園,告別了難忘的學(xué)生時(shí)代,擠進(jìn)了步入社會(huì)的第一班公交車,來到了人生的第一個(gè)驛站,開始了我們生命中十分重要的,意義深遠(yuǎn)的新的征程。懷揣著美好的希望和從零開始的心志,我加入了海南電網(wǎng)公司這么一個(gè)充滿生機(jī)和活力的團(tuán)隊(duì)中。

        8月20日,我們懷著激動(dòng)而又好奇的心情來到??谥懈脑簣?bào)告,就此開始了我人生中的第一次培訓(xùn),這一次培訓(xùn)輾轉(zhuǎn)于中改院和中山武警訓(xùn)練基地之間。

        通過認(rèn)真學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)了電網(wǎng)精神,融入電網(wǎng)文化;學(xué)習(xí)電網(wǎng)人愛崗敬業(yè),勇于奉獻(xiàn)的精神;傳承和弘揚(yáng)海南電網(wǎng)特有的企業(yè)文化和價(jià)值觀;樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、事業(yè)觀、成才觀、職業(yè)意識(shí)和發(fā)展目標(biāo),提高對(duì)組織環(huán)境的適應(yīng)能力,積極轉(zhuǎn)變角色、規(guī)范行為,為個(gè)人職業(yè)生涯創(chuàng)造良好的開端,已經(jīng)成了我們學(xué)習(xí)的方向和奮斗的目標(biāo)。

        這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。通過各位老師博學(xué)精辟的理論闡釋和幽默風(fēng)趣的旁征博引,使我們開闊了知識(shí)視野,提高了思想認(rèn)識(shí),對(duì)我們武裝頭腦,推動(dòng)工作具有重要意義,同時(shí)也增強(qiáng)了我們做好工作的信心和力量。在觀看了事故短片,讓我認(rèn)識(shí)了“電網(wǎng)人”的三“大敵人”;在觀看了抗“達(dá)維”搶險(xiǎn)專題視頻片的過程中,一張張樸實(shí)的臉,卻一次次震撼著我的心,這讓我認(rèn)識(shí)到“電網(wǎng)人”的義務(wù);我們要用行動(dòng)詮釋責(zé)任,用忠誠為南網(wǎng)添彩。

        立正、眼睛平視前方、挺胸、抬頭、兩腿摒直、稍息、跨立、蹲下、坐下這樣的喝令聲在我們到達(dá)中山武警訓(xùn)練基地培訓(xùn)時(shí)不絕于耳,是的,這就是我們常常“談之色變”的軍訓(xùn),一個(gè)個(gè)的動(dòng)作,一遍遍的重復(fù),單調(diào)而乏味,但精神上的磨練是需要身體上的磨練造就的,我們只有用自己的心去真真切切的體會(huì)軍人的英偉、軍姿的紋絲不動(dòng)、跨步的整齊有力,它使我們真正的體會(huì)到軍人的一絲不茍。

        相信讓我們完美的完成背摔,智慧讓我們完成荊刺排雷,團(tuán)結(jié)讓我們完成了有軌電車,默契讓我們完了驛站傳書等···。這就是我們的拓展訓(xùn)練,經(jīng)過拓展訓(xùn)練,培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、配合意識(shí),為增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)默契的配合奠定了基礎(chǔ)。

        轉(zhuǎn)眼間,第一階段培訓(xùn)已接近尾聲。在這個(gè)月的培訓(xùn)中,我的知識(shí)體系得到了更新,團(tuán)隊(duì)精神得到了提高,情操得到了陶冶,使我受益匪淺。作為南網(wǎng)人,我們正值青春年華,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“電網(wǎng)人”人民利益至上、全局利益至上、南網(wǎng)事業(yè)至上的愛國主義、集體主義精神。

        電力事業(yè)是充滿朝陽的事業(yè),電力企業(yè)是不畏艱苦、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新的企業(yè),我們將用實(shí)際行動(dòng)構(gòu)筑一道保障電網(wǎng)安全運(yùn)行的鋼鐵長城,讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧吓`行,為海南的電力事業(yè)美好的明天唱響青春的主旋律。

        第四篇:警銜晉升培訓(xùn)心得體會(huì)

        三年一度的警銜晉升培訓(xùn)結(jié)束了,比較這三年的警銜晉升培訓(xùn),我深深感覺到公安機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)層們?cè)跐u漸改變著觀念,更新著意識(shí),這從我們的培訓(xùn)方式,培訓(xùn)內(nèi)容,培訓(xùn)主題中體會(huì)到這其中的改變。

        這種改變比較符合實(shí)際,更貼近基層一線的實(shí)戰(zhàn),讓基層一線民警能學(xué)到更好,更務(wù)實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí),提高自身能力。這次的文化理論培訓(xùn)的重點(diǎn)是規(guī)范業(yè)務(wù)操作,提高自身保護(hù)能力。比較前三年的理論培訓(xùn)學(xué)習(xí),我覺得這次的培訓(xùn)課程設(shè)置地更合理,更貼近實(shí)戰(zhàn)了。另一方面的原因就是,現(xiàn)在的教官規(guī)定每年必須下基層一線實(shí)習(xí),有的本身就是一線民警,不再是以前的學(xué)校專職教官了,所以他們上課的內(nèi)容,他們身上所體現(xiàn)出的能力更為我們大家所接受和肯定。因此,與其說是上課,不如說是臺(tái)上臺(tái)下的互動(dòng)交流,有時(shí)在交流中碰撞出火花使大家欣喜不已,這或許就是教官的個(gè)人魅力吧。說到精彩之處,說到民警心坎之處時(shí),學(xué)員不時(shí)抱以掌聲,這種才是真正意義上的上課,而不是以前那種教條式的,灌輸式的教育方法了。我作為一名戶籍民警,平時(shí)對(duì)消防,對(duì)房屋租賃,對(duì)國保工作,對(duì)行政辦案程序等是不太熟悉的,但通過此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我也掌握了些基本的知識(shí),樹立了新的公安理念,規(guī)范了操作,增加了服務(wù)意識(shí),真正理解了在當(dāng)今的和平年代民警應(yīng)該有的意識(shí),知識(shí)和理念,這是我此次培訓(xùn)最大的收獲。

        第五篇:培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)

        2***培訓(xùn)總結(jié)和體會(huì)

        按照公司和領(lǐng)導(dǎo)要求,我們認(rèn)真組織對(duì)待此次培訓(xùn),并取得較好的培訓(xùn)效果,現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下:

        1、認(rèn)真做好培訓(xùn)計(jì)劃

        按通知要求我們從時(shí)間安排、培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)效果等方面做了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,并報(bào)送給領(lǐng)導(dǎo)和職能部門。

        培訓(xùn)計(jì)劃結(jié)合自身的工作實(shí)際內(nèi)容、涉及的相關(guān)專業(yè)以及可能涉及的專業(yè)點(diǎn)等方面,從理論到實(shí)踐,努力達(dá)到全面提升業(yè)務(wù)水準(zhǔn)、提升個(gè)人素質(zhì)的目的。

        2、按照計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施

        *月中旬和下旬,按照計(jì)劃認(rèn)真組織實(shí)施培訓(xùn)。為降低培訓(xùn)成本,提高效率,主要通過個(gè)人收集資料和利用以往工作材料,利用業(yè)余時(shí)間和閑暇間隙來復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)手中的資料,有遺忘或不知道的東西,就從網(wǎng)上搜索,進(jìn)一步拓展和更新知識(shí)面,做到溫故能知新。

        在培訓(xùn)和自學(xué)過程中,認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄,將培訓(xùn)綱要和新的知識(shí)點(diǎn)記錄起來,增加培訓(xùn)效果。

        3、培訓(xùn)的內(nèi)容及效果

        按照培訓(xùn)計(jì)劃,此階段培訓(xùn)內(nèi)容為工藝學(xué),進(jìn)一步加深發(fā)酵過程的組分變化、物料間比例關(guān)系等。在培訓(xùn)過程中,我們通過翻看***工藝學(xué)、***手冊(cè)等教材以及高校的*****工藝學(xué)講義,利用各方面材料進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí),特別是比較陌生的****工藝進(jìn)行了重點(diǎn)關(guān)注。在此過程中,從網(wǎng)上找到了部分***工藝學(xué)題庫進(jìn)行模擬答題,與翻看教材穿插進(jìn)行,加深了學(xué)習(xí)印象。

        通過幾天的培訓(xùn)來看,以往所掌握的知識(shí)有所遺忘,應(yīng)該活到老學(xué)到老,經(jīng)過此次重新學(xué)習(xí),又補(bǔ)充和豐富了知識(shí)面,進(jìn)一步加深了**工藝認(rèn)識(shí),同時(shí),也對(duì)****行業(yè)發(fā)展有了更加深入的了解。

        4、培訓(xùn)的心得體會(huì)

        三天不學(xué)習(xí),跟不上劉少奇。此次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)讓我重新領(lǐng)略了這句話的魅力,一個(gè)人永遠(yuǎn)不可能什么都知道,科學(xué)不斷進(jìn)步,學(xué)習(xí)沒有止境,不斷的武裝和豐富自己,才能在工作中勝任更多的角色,才能有所提高,有所進(jìn)步。

        201*年***月

        第六篇:員工晉升培訓(xùn)總結(jié)

        員工晉升培訓(xùn)總結(jié)

        這次我有幸被公司派去外出學(xué)習(xí),非常感激,

        員工晉升培訓(xùn)總結(jié)。以為只有走出去,才知道人外有人天外有天。通過和外單位精英主管交 流才能感覺到自己工作中的不足??纯此麄?,尋找自己的差距。平常在工作中,我們常常愛抱怨單位這樣那樣不足,可看看他們,就會(huì)知道自己有沒有資格去說。他們有的人比我們做的優(yōu)秀得多??蓮膩聿槐г?。所以我們要常懷一顆感恩的心,感恩公司,感恩領(lǐng)導(dǎo),感恩每一個(gè)幫助過自己的人。只有心態(tài)好了,才能愉快的工作。

        通過培訓(xùn),讓我學(xué)到了許多知識(shí),無論是在做人上還是工作上都有很大的'幫助。如今的社會(huì)是一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代,如果你不學(xué)習(xí)就會(huì)落后。知識(shí)要不斷的更新,只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐,

        資料共享平臺(tái)《員工晉升培訓(xùn)總結(jié)》(https://www.unjs.com)。平時(shí)我們總覺得自己什么都懂,可真的讓我們把那東西完整的做出來,可大部分人還是不行。所以通過學(xué)習(xí),讓我們對(duì)以前的知識(shí)更加清晰,更加準(zhǔn)確,更加專業(yè)?!⊥ㄟ^對(duì)自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí),使我深深懂得如何去做一個(gè)自動(dòng)自發(fā)的主管,如何去管好自己的屬員,如何去管好自己的團(tuán)隊(duì)。首先要做好自己的業(yè)務(wù),以身作則,給屬員一個(gè)榜樣,然后再管好自己的屬員。對(duì)公司,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不要有任何的抱怨,做好自己的事。因?yàn)槟阕龅暮脛e人都會(huì)看見。或許有些時(shí)候你會(huì)覺得有些事情對(duì)你不公平,但你要站在別人的角度去想,換位思考,多理解別人,或許他是一時(shí)疏忽,或許他也有難處。多原諒別人,他會(huì)感激你的。對(duì)待屬員要多鼓勵(lì),多說積極上進(jìn)的話,要營造一個(gè)積極上進(jìn),團(tuán)結(jié)互助的氛圍,讓他們感覺到在你的團(tuán)隊(duì)干,心情舒暢。

        在這次學(xué)習(xí)中,我通過自己的努力,順利的通過了各項(xiàng)考核,并得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。這次培訓(xùn)設(shè)了兩項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),我都榮幸的拿到。

        成績只屬于過去,未來的形勢(shì)還更加嚴(yán)峻。在今后的工作中,我一定要積極主動(dòng),把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中,并傳達(dá)給我的屬員,讓大家一起進(jìn)步。做一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)和屬員都滿意的好主管。

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