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第一篇：學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)

按農(nóng)安縣教育督導(dǎo)室要求，根據(jù)農(nóng)安縣教育督導(dǎo)委員會(huì)的分工，本人負(fù)責(zé)柴崗小學(xué)所管轄興隆村小、六馬架村小、東方紅村小、紅旗村小等四個(gè)村小的入校督導(dǎo)工作。一年來(lái)，本人通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)查看、翻閱資料、座談走訪和隨機(jī)抽查等方式對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)各學(xué)校進(jìn)行了全方位督查，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，查擺問(wèn)題，及時(shí)反饋，逐步整改，取得了良好的效果。

一、本年度督導(dǎo)要點(diǎn)

1、加大全面實(shí)施素質(zhì)教育、開(kāi)展執(zhí)行課程計(jì)劃、藝體等工作的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。

2、開(kāi)展一輪對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)小學(xué)和幼兒園的安全教育督導(dǎo)工作。

3、加大對(duì)規(guī)范小學(xué)和幼兒園辦學(xué)行為的督導(dǎo)。

4、開(kāi)展一次對(duì)小學(xué)和幼兒園德育工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。

5、對(duì)小學(xué)和幼兒園常規(guī)管理督導(dǎo)調(diào)研。

6、素質(zhì)教育隨機(jī)督導(dǎo)。

7、完成政府教育督導(dǎo)室和教育局交辦的工作任務(wù)。

二、所采取的工作措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》和《中小學(xué)責(zé)任督學(xué)工作守則》，依法依規(guī)開(kāi)展工作。

2、按時(shí)完成縣人民政府教育督導(dǎo)室和教育局交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

3、進(jìn)一步開(kāi)闊視野，本著科學(xué)的態(tài)度，拓展思路，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向基層學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，真正把督導(dǎo)評(píng)估工作搞實(shí)搞

活。

4、 經(jīng)常深入各學(xué)校，加強(qiáng)安全工作和三項(xiàng)工程工作的檢查與督導(dǎo)，使讀書(shū)和人才的培養(yǎng)常態(tài)化，杜絕安全事故的發(fā)生，創(chuàng)建平安和諧校園。

5、要加強(qiáng)與教師的交流，深入到教師中去，傾聽(tīng)教師的心聲和意見(jiàn)，及時(shí)將教師的意見(jiàn)反饋到學(xué)校，為學(xué)校制定人性化管理措施提供依據(jù)。

6、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的要求和想法。在教學(xué)督導(dǎo)過(guò)程中始終堅(jiān)持“以教學(xué)質(zhì)量為中心”和“以學(xué)生為本”的理念，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)以及對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)的需求，及時(shí)向任課教師和學(xué)校各部門(mén)反饋，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，以提高教學(xué)質(zhì)量。

7、協(xié)助學(xué)校開(kāi)展教學(xué)常規(guī)性檢查工作。

8、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查。督學(xué)深入實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、多媒體教室，對(duì)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)單及圖書(shū)借閱開(kāi)出情況、實(shí)驗(yàn)設(shè)備配備、班班通使用情況等進(jìn)行檢查。

9、對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童工作督查。督查留守兒童之家建設(shè)和使用情況，關(guān)愛(ài)留守兒童工作措施以及各種活動(dòng)等。

10、認(rèn)真填寫(xiě)各種檢查表格，搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。認(rèn)真做好各項(xiàng)軟件資料的整理歸檔工作。

11、按時(shí)上報(bào)學(xué)校教育督導(dǎo)信息，并落實(shí)到人，使之成為常規(guī)性工作，要求在信息質(zhì)量上不斷提高。

12、找家長(zhǎng)和群眾訪談。

13、完成學(xué)校臨時(shí)委托的其他工作。

14、完成督學(xué)責(zé)任區(qū)（學(xué)校）工作計(jì)劃、總結(jié)。

15、按時(shí)完成縣人民政府教育督導(dǎo)室和教育局交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

三、采用直面交談，表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。

每次督導(dǎo)查擺的問(wèn)題，本人與涉及的學(xué)校校長(zhǎng)直面交流，同時(shí)將督導(dǎo)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的工作亮點(diǎn)在校長(zhǎng)會(huì)上通報(bào)。

這一年中，本人雖然做了大量的工作，也取得了相應(yīng)的成績(jī)，但離上級(jí)要求，還有很大的差距，特別是開(kāi)展活動(dòng)方面，本人做得還不夠，這方面的工作需要加強(qiáng)；在履行督學(xué)工作中，督學(xué)責(zé)任區(qū)的工作還剛剛起步，各種情況也還在摸索和學(xué)習(xí)中，本人將不斷探索，積極完成上級(jí)交付的各項(xiàng)任務(wù)。在今后的工作中，將加倍努力，克服各種困難，致力推動(dòng)教育事業(yè)再上新臺(tái)階。

第二篇：集中培訓(xùn)的心得體會(huì)

期盼中又迎來(lái)了第五期中教導(dǎo)（德育）主任四月份集中培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，邀請(qǐng)了原金水區(qū)教研室朱振東主任對(duì)我們進(jìn)行了《明確工作任務(wù)，做好教導(dǎo)工作》主題培訓(xùn)，朱主任雖年事已高，但思路清晰，培訓(xùn)目的指向明確，內(nèi)容切實(shí)，涵蓋全面，毫無(wú)保留的將做好一名教導(dǎo)主任的要求與秘訣傳授給我們。面對(duì)優(yōu)秀前輩的傾情相授，對(duì)比自身不足，使我再次下定決心：多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)，再努力，再提高，做好教導(dǎo)處工作。

一、汲取精髓，提升素養(yǎng)。

朱主任結(jié)合自身工作經(jīng)歷，從素質(zhì)、地位、工作原則、教學(xué)工作常規(guī)管理等十個(gè)方面，理論聯(lián)系實(shí)踐，向我們闡釋了作為一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任應(yīng)具備的素質(zhì)、能力以及責(zé)任、工作內(nèi)容等。字字肺腑，句句諍言。

1．素質(zhì)

教導(dǎo)主任要具備良好的品質(zhì)和心態(tài)，超強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力；協(xié)調(diào)溝通的技巧，統(tǒng)籌規(guī)劃的能力；做耐心細(xì)致思想工作的能力抵制不良誘惑的能力。

2．工作原則

工作有大局、工作有原則、工作有創(chuàng)新、工作有奉獻(xiàn)、工作求一流。

3．教導(dǎo)主任應(yīng)成為＂五臺(tái)＂高手

統(tǒng)觀全局，登得上高臺(tái)；專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，占得穩(wěn)講臺(tái)；交流共享，搭得起平臺(tái)；規(guī)范公正，把得牢擂臺(tái)；助師成長(zhǎng)，耐得住后臺(tái)。

4．教學(xué)工作的常規(guī)管理

要對(duì)本學(xué)期教學(xué)提出明確要求；組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及教材；督促教研組確定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃；對(duì)教學(xué)進(jìn)行階段性檢查和質(zhì)量分析，檢查教師備課、上課、作業(yè)批改以及輔導(dǎo)的情況，并適當(dāng)評(píng)價(jià)；組織全校性的各種教學(xué)活動(dòng)；組織好期末考試評(píng)價(jià)并進(jìn)行分析和總結(jié)。

5．對(duì)教研工作的常規(guī)管理

協(xié)助，校長(zhǎng)選好年級(jí)教研組長(zhǎng)；督促和檢查，各組的教研計(jì)劃的制定和執(zhí)行；為教研活動(dòng)的正常開(kāi)展提供保證措施；為教研工作的經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題的交流搭建平臺(tái)；把校本教研以及新課程理念貫徹始終

二、實(shí)踐探索，鍛煉能力

“到了教導(dǎo)處，你的好日子就到頭了”，朱主任一句話(huà)，使我不禁又回想起那奮斗在教育教學(xué)崗位上那1500多個(gè)日日夜夜……

轉(zhuǎn)眼間，我從一名普通教師到教導(dǎo)處副主任，已有四年多的時(shí)間了?；叵胍宦纷邅?lái)的道路，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，也有荊棘叢生。曾經(jīng)茫然，曾經(jīng)困惑，曾經(jīng)揮灑汗水，曾經(jīng)幸福收獲……

作為一名教育教學(xué)管理者，經(jīng)過(guò)四年的歷練，我樹(shù)立了為師生服務(wù)的意識(shí)，做事情能統(tǒng)籌兼顧，對(duì)學(xué)習(xí)的愿望也越來(lái)越迫切。

1．樂(lè)于承擔(dān)

從進(jìn)入教導(dǎo)處的第一天起，我就意識(shí)到了責(zé)任的重要，要充分發(fā)揮自身的作用，抓好教育教學(xué)工作。于是我虛心踏入老師們的課堂，認(rèn)真觀課，為平淡無(wú)味的課堂而深思，也為精彩的課堂而激動(dòng)；課后與老師們溝通交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。

近幾年，在金水區(qū)教育發(fā)展中心的引領(lǐng)下，隨著“教學(xué)評(píng)一致性”理念的深入，課程綱要分享課也應(yīng)運(yùn)而生。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，各個(gè)學(xué)科都要在第一節(jié)課上對(duì)本學(xué)期制定的《課程綱要》進(jìn)行分享交流。我校本學(xué)期新進(jìn)教師較多，《課程綱要》分享課要分享什么？為什么要上《課程綱要》分享課？怎樣進(jìn)行《課程綱要》分享？針對(duì)這幾個(gè)問(wèn)題，在下學(xué)期第一次教師會(huì)上我進(jìn)行了一次專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。

第一次教研時(shí)間，各教研組圍繞如何上好“課程綱要”分享課進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)研討。各教研組在周二下午的教研時(shí)間，通過(guò)研討，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)情確定了課程綱要分享課的教學(xué)設(shè)計(jì)，3月7日―9日，各組推薦一名教師作為主講人，以課例為抓手，進(jìn)行多次的磨課研討。

課上，老師通過(guò)同伴互助、師生互動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，分享學(xué)習(xí)方法，交流評(píng)價(jià)方式。孩子們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，興致勃勃地投入到課堂學(xué)習(xí)中去。課后，各教研組又聚集在一起，圍繞課例進(jìn)行評(píng)課交流，對(duì)課程綱要分享課有了更深入的理解。

經(jīng)過(guò)一周的課程綱要分享課的研討，各組形成了較為理想的“課程綱要分享課”教學(xué)設(shè)計(jì)，教導(dǎo)處把這些教學(xué)設(shè)計(jì)收集、匯總，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行全校范圍的觀摩和經(jīng)驗(yàn)推廣，以此提升全校課程綱要分享課的品質(zhì)。

2．勤于學(xué)習(xí)

在這個(gè)充滿(mǎn)著變革的新時(shí)代，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的腳步。只有自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)、管理理論廣博，才能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。所以，無(wú)論再忙，我始終堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，積極參加各級(jí)教育部門(mén)組織的學(xué)科的培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)，及時(shí)掌握課堂教學(xué)的新思路。參加各級(jí)教育教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，關(guān)注教育名家博客，觀看名師教學(xué)視頻，不斷充實(shí)自己，為自己的成長(zhǎng)汲取充足的養(yǎng)分。

在學(xué)習(xí)中，我知道了教導(dǎo)副主任不僅僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。

3．甘于奉獻(xiàn)

走進(jìn)了教導(dǎo)處，接觸了許多新的工作任務(wù)，這些工作鍛煉了我的能力，更重要的是樹(shù)立了為師生服務(wù)的意識(shí)。

我始終本著“以人為本、服務(wù)師生”的教育管理理念，做好老師們的“后勤”保障。工作中，我努力將各項(xiàng)工作統(tǒng)籌安排，和班子成員相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，辦事公平公正，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利。

做為一名中層干部，我在思想上與學(xué)校精神保持高度一致，緊密團(tuán)結(jié)在校長(zhǎng)周?chē)?，認(rèn)真貫徹學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)措施，模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，顧全大局，團(tuán)結(jié)拼搏，恪盡職守，在工作中本著都是學(xué)校的事為出發(fā)點(diǎn)，時(shí)刻以主人翁標(biāo)準(zhǔn)要求自己，學(xué)校事情想在前，做在前。

反思這幾年的教導(dǎo)工作，我感到自己的工作的前瞻性和經(jīng)驗(yàn)性還不足，占位還不夠高，今后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平，努力將工作做實(shí)做好。

第三篇：學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)

很榮幸能夠參加這次班干部培訓(xùn)，說(shuō)實(shí)話(huà)，雖然以前當(dāng)過(guò)班委，可是剛進(jìn)入大學(xué)還不能很好地適應(yīng)大學(xué)班干部及學(xué)生會(huì)的工作，這次培訓(xùn)就像一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們了解了在大學(xué)中應(yīng)當(dāng)怎樣擔(dān)任一名合格的班干。

首先，這次培訓(xùn)中除了開(kāi)班和結(jié)業(yè)典禮有教師出席，其他培訓(xùn)課全是由我們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐主持開(kāi)展的。聽(tīng)著他們?cè)谂_(tái)上的精彩發(fā)言，不禁感到壓力，我很想成為像他們一樣的人，可是我掙得能做到嗎

我也曾問(wèn)過(guò)自我，為什么要當(dāng)班干，為什么要進(jìn)入學(xué)生會(huì)，如果真的要說(shuō)，各方面的原因都有，可是主要的還是想鍛煉一下自我的綜合本事，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我更加堅(jiān)定了自我的決心，我想，沒(méi)有無(wú)數(shù)次的鍛煉，造就不了臺(tái)上飛揚(yáng)的思緒；沒(méi)有組織小活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，就不能成功策劃、組織一場(chǎng)大型的活動(dòng)；沒(méi)有領(lǐng)到一個(gè)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，或許將來(lái)會(huì)沒(méi)有信心領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)企業(yè)，各種各樣的鍛煉才能造就一個(gè)深思熟慮、沉著冷靜的人，因?yàn)榫拖裆鄄ń處熣f(shuō)的，“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，當(dāng)你事事都盡心做到最優(yōu)秀，那么，優(yōu)秀就成為了你的內(nèi)在素質(zhì)。

雖然在目前為止我并不認(rèn)為自我已經(jīng)具備了合格班干部的一些素質(zhì)：很好的管理溝通本事、語(yǔ)言表達(dá)本事、人際交往和抗打擊本事……可是，至少我明白，我又學(xué)會(huì)并熟練運(yùn)有這些本事的本事，這些本事將在我的工作學(xué)習(xí)中得到增強(qiáng)。

至于時(shí)間安排上確實(shí)遇到了一些問(wèn)題，有時(shí)候覺(jué)得自我很忙，但以一整天下來(lái)卻不明白自我到底干了多少實(shí)質(zhì)性的事情，有些問(wèn)題上浪費(fèi)太多時(shí)間，甚至于又是花了很多時(shí)間都沒(méi)有到達(dá)預(yù)期的效果，所以，在有些問(wèn)題上還學(xué)要掌握必須的方法技巧。

其次，相當(dāng)重要的一點(diǎn)就是我明確了我的定位，在班級(jí)中當(dāng)一名好學(xué)生，必須把學(xué)習(xí)弄好。桌位一名學(xué)生干部，很大程度上是以一名學(xué)生的身份生活的，沒(méi)有誰(shuí)能夠甘心讓你來(lái)管理，僅有你在學(xué)習(xí)、生活的各方面都做好模范帶頭作用，才能服眾，別人才能甘心的聽(tīng)從你的安排，并且，我們不應(yīng)當(dāng)做那種只會(huì)同學(xué)做事兒自我不去實(shí)踐，把享樂(lè)留給自我，把困苦留給同學(xué)們的班干部，那種干部作風(fēng)，要不得。

要想真正的起到模范帶頭作用，就應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)守法，待人處世方面做得比別人好，就像在做早操這個(gè)問(wèn)題上也要做到盡善盡美，上課不遲到不早退，對(duì)事不對(duì)人，待人寬厚，做事公平公正。人說(shuō)退一步海闊天空，遇到矛盾，凡事讓三分，有理且饒人，那樣必能爭(zhēng)取到別人的心。

我明白做班干部必不能使自我得到什么物質(zhì)的利益，因?yàn)槲ㄓ心惚е活w為廣大學(xué)生服務(wù)的心，你才能從中得到精神財(cái)富、滿(mǎn)足感、成就感……畢竟，能做到班委是教師和同學(xué)們對(duì)你的信任，所以，在工作方面必須要講究方法，就像無(wú)人了解的一樣，得民心者的天下，我們也應(yīng)當(dāng)重視群眾基礎(chǔ)，對(duì)事認(rèn)真負(fù)責(zé)、方式創(chuàng)新，敢于向自我的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們講出自我的困難，相信他們會(huì)用心教導(dǎo)，幫忙我們的。

機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)總是并存的，記得在中學(xué)期間擔(dān)任班長(zhǎng)，由于班級(jí)紀(jì)律管得太嚴(yán)了，得罪了不少人，之后換當(dāng)副班長(zhǎng)后反而省了很多心，其實(shí)，以前的那些事都有更好的處理方法，我不應(yīng)當(dāng)，也不能夠用那么偏激的方法來(lái)解決問(wèn)題，所以，大學(xué)后就有一種消極的避世觀，即使自我當(dāng)了團(tuán)支部書(shū)記也不能很好的放開(kāi)手去做管理工作，我怕重蹈覆轍，那是陰影，是我想要極力逃避的事情，我明白邁可是這道坎，我就不能發(fā)揮我的本事。

最終，我想，我從這次培訓(xùn)中學(xué)到的就是要有自我的人生規(guī)劃，記得剛進(jìn)學(xué)生會(huì)時(shí)顧其軍學(xué)長(zhǎng)就說(shuō)過(guò)，他高一時(shí)就有過(guò)偉大的大學(xué)計(jì)劃：在大學(xué)中談一場(chǎng)戀愛(ài)、過(guò)英語(yǔ)六級(jí)、進(jìn)入學(xué)生會(huì)……但之后這些有的實(shí)現(xiàn)了，有的沒(méi)實(shí)現(xiàn)，他做了學(xué)生會(huì)的主席，這是他讓你生規(guī)劃的一部分，那些都是他曾今放逐過(guò)的夢(mèng)想，他不后悔，我們能夠明白，只要以往為之努力奮斗過(guò)，那些沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，或者說(shuō)是期望，也將轉(zhuǎn)化為為另外的夢(mèng)想努力的動(dòng)力，所以作為一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其是班干，大學(xué)生規(guī)劃十分重要。道理很簡(jiǎn)單，想干好一件事有了目標(biāo)就像茫茫大雪中的一棵樹(shù)，黑暗中的燭光，會(huì)指引你明確的前進(jìn)方向，那樣干好一件事，就只剩下努力實(shí)踐了。

另外，有人說(shuō)大學(xué)中的班干部是吃力不討好的，或許有他必須的道理，因?yàn)檫@確實(shí)是份苦差事，可是正是應(yīng)為它的特殊性才能體現(xiàn)出它的重要性。所以，不要只看到它艱難的一面，也要看到它有利的一面，那樣奮斗才會(huì)有動(dòng)力。

總而言之，要當(dāng)好一個(gè)好的班干還有很多東西要學(xué)習(xí)，我也會(huì)認(rèn)真的去實(shí)踐，我相信，在不久的將來(lái)，我也會(huì)向各位學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)那樣，成為一名優(yōu)秀的南工班部。