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第一篇：護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)
能夠成為一名護(hù)士真的是我的榮幸，在我小的時(shí)候就希望成為一名護(hù)士，自己也朝著這方面努力著。經(jīng)過我這么多年的努力終于成為了護(hù)士，雖然現(xiàn)在還只算是一個(gè)剛剛?cè)胄械男率?，但我?huì)努力學(xué)習(xí)的，爭取以后成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
在進(jìn)入醫(yī)院之后還沒有工作的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)給我們進(jìn)行了這次為期一周的崗前培訓(xùn)。在這一周內(nèi)我鞏固了以前自己所學(xué)的知識(shí)，以前在學(xué)校學(xué)到的都是書本上的知識(shí)，很少真正的去動(dòng)手實(shí)踐，而在這一周也增加了很多真正的動(dòng)手的經(jīng)驗(yàn)。也學(xué)習(xí)到了很多和病人之間的問題應(yīng)該怎么樣去處理。這一周的培訓(xùn)讓我受益匪淺，雖然只是一周但是我卻由衷的感謝這次給我們培訓(xùn)的xx老師，用她的經(jīng)驗(yàn)來給我們講了幾個(gè)真實(shí)的例子，讓我們在這里懂得了很多。這一周是我進(jìn)步最快的一段時(shí)間，或許是真的明白了自己以后確實(shí)要工作了，以后要讓我去照顧的是病人，是真正的活人，所以讓我不敢不專心的去學(xué)習(xí)。也發(fā)現(xiàn)了學(xué)校里學(xué)到的很多東西我現(xiàn)在好像沒有什么用處，但是我依然會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)的，什么時(shí)候停止進(jìn)步的步伐的話，就相當(dāng)于已經(jīng)開始在后退了。
成為一名護(hù)士也是我一直以來的愿望，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名真正的護(hù)士了?；叵肫饋碜屛矣行┗秀?，曾經(jīng)那個(gè)小女孩現(xiàn)在真的完成了他以前的那個(gè)愿望呀。雖然這個(gè)愿望并不是特別的偉大，只是想成為一名護(hù)士，但是我認(rèn)為護(hù)士也是很神圣的，照顧著病人，為受傷的人帶來安康和溫暖。雖然我現(xiàn)在還只是一個(gè)剛剛?cè)胄械男率肿o(hù)士，但是我一定不會(huì)放下學(xué)習(xí)的，一定會(huì)在未來的日子里繼續(xù)努力，讓自己向一名更加優(yōu)秀的護(hù)士而努力。哪怕未來會(huì)遇到很多艱難困苦，我也會(huì)堅(jiān)持下去的，而且我身邊有著同伴。這次培訓(xùn)的時(shí)候就是我的同事們一起互相陪伴互相教導(dǎo)，指導(dǎo)對方有弱點(diǎn)的那個(gè)地方，這樣才能共同進(jìn)步，一起變得更加優(yōu)秀。
成長道路上雖然是孤獨(dú)的，自己心里有著準(zhǔn)備就可以了。如果有人陪著一起共同成長的話，一定會(huì)變得更好的，人畢竟是群體動(dòng)物，一起的時(shí)候心里會(huì)更加有安全感，也會(huì)讓你在成長的道路上會(huì)過得舒服一點(diǎn)。就像這次崗前培訓(xùn)舉辦的非常好，不但讓我們新入職的學(xué)習(xí)到了知識(shí)，還促進(jìn)了我們的感情，好在將來更加默契的工作。
第二篇：護(hù)理操作比賽心得
在這里談一談護(hù)理技能大賽的感受與體會(huì)，首先，我要感謝學(xué)校給予我們這樣一個(gè)檢驗(yàn)自己的好平臺(tái)，感謝我的老師給予我莫大的幫助與關(guān)懷。其次，我要感謝一起并肩作戰(zhàn)的好伙伴們，更要感謝努力拼搏，堅(jiān)持不懈的自己。
當(dāng)我接到有機(jī)會(huì)參加“護(hù)理技能大賽”這一消息的時(shí)候，說真的，我是有點(diǎn)懵的，因?yàn)樵谛W(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)幾個(gè)月來并沒有接觸過相關(guān)的比賽，因?yàn)闆]有一點(diǎn)點(diǎn)地關(guān)于比賽的經(jīng)驗(yàn)使我有些緊張。緊張我能不能好好把握這次機(jī)會(huì);緊張我能不能將所學(xué)技能發(fā)揮到極致;緊張我會(huì)不會(huì)辜負(fù)老師和大家的期望……當(dāng)然，在緊張與慌亂中，依然存在一絲小激動(dòng)，有這樣一個(gè)好的機(jī)會(huì)去檢驗(yàn)我的護(hù)理技能水平何樂而不為呢?細(xì)想之后，我開始期待我在這場大賽中的表現(xiàn)。
正在實(shí)習(xí)的我接到老師的電話后，立馬趕回學(xué)校參加訓(xùn)練。為了節(jié)省時(shí)間，多多練習(xí)，精進(jìn)技能，中午我們就在實(shí)訓(xùn)室稍作休息，選擇將晚飯時(shí)間推后至半夜，從早上到深夜，一分一秒不敢懈怠，一時(shí)一刻不敢放松。不分晝夜的操作訓(xùn)練，我們沒有一個(gè)人喊苦怨累。短暫的休息時(shí)間好好利用，第二天早上仍要元?dú)鉂M滿。就這樣日復(fù)一日的訓(xùn)練，持續(xù)了半個(gè)月，雖然累，但很充實(shí);雖然苦，但很值得。中途從未想過放棄，因?yàn)橛信Φ姆较?，所以有?jiān)持不懈的動(dòng)力。
臨近考試，我們出發(fā)去臨汾。到了之后仍然不能放松，不敢浪費(fèi)任何一秒，抓緊一切可利用時(shí)間復(fù)習(xí)理論知識(shí)。參加開幕式后，就進(jìn)行了理論考試。晚上出分?jǐn)?shù)時(shí)，心情有些失落，分?jǐn)?shù)有些低，跟自己的預(yù)想有些不太一樣。但我沒有被低落的情緒所影響，因?yàn)橥瑫r(shí)接到了第二天我們比賽的時(shí)間是下午。這個(gè)時(shí)間段是相對較好的，意味著我還有一上午的練習(xí)時(shí)間。整個(gè)上午與耗材“較勁”，專注且謹(jǐn)慎。到了下午，抽題抽序，我抽到的順序是第三，我在等待時(shí)把操作順序與要點(diǎn)捋了一遍又一遍，緊張是肯定的，但我在努力克服。用物準(zhǔn)備就序，馬上就是考試，仔細(xì)的做完全程，出來后很快就意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，但老師的認(rèn)可與肯定給了我很大的心理安慰與鼓勵(lì)。到了次日下午的閉幕式，獲獎(jiǎng)名單也即將揭曉，我的心情是前所未有的凝重，怕辜負(fù)、怕期待落空。撲通撲通的心跳，緊握的雙手，只有自己才能感受到當(dāng)時(shí)那種復(fù)雜的心情。聽到一等獎(jiǎng)中有“陽泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院”王佳名字的那一刻，我突然釋懷了，心里的石頭落了地，熱淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我的開心，我的激動(dòng)，無以言表。這一刻，我只想說，努力不會(huì)白費(fèi)，付出終有回報(bào)!
祝賀每一個(gè)努力的我們都贏得了屬于自己的掌聲與認(rèn)可，祝賀每一個(gè)認(rèn)真的我們都得到了自己應(yīng)得的榮譽(yù)!雖然榮獲了一等獎(jiǎng)，但終歸有些遺憾，實(shí)習(xí)期間老師發(fā)的理論題自己并沒有重視起來，否則的話，會(huì)有更好的成績的。
特別感謝李潔老師全程的陪伴，感謝她對我們的關(guān)懷與付出。特地搬來學(xué)校住，就是為了方便指導(dǎo)我們訓(xùn)練，在此我想說一句：老師，您辛苦了!謝謝您!
我想說，不要在乎選擇了哪條路，關(guān)鍵是要堅(jiān)持走下去，只要走的比別人久，就能走出別人所不能達(dá)到的距離;只要走的比別人更遠(yuǎn)，就能看見別人看不到的風(fēng)景。加油吧!沒有人可以把努力發(fā)光的你拉進(jìn)黑暗!
最后再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)系領(lǐng)導(dǎo)的支持，感謝醫(yī)護(hù)系老師的付出。
第三篇：護(hù)理技能培訓(xùn)心得體會(huì)
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了。告別校園，懷揣夢想，作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為了__醫(yī)院隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生的新征程。作為一名新上崗的員工，崗前培訓(xùn)尤為重要！它是我們進(jìn)入臨床工作的一個(gè)重要過渡階段，是不可缺少的培訓(xùn)。它讓我們近一步認(rèn)識(shí)護(hù)理這個(gè)職業(yè)，為以后的工作指明了方向。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我了解到了醫(yī)院的發(fā)展史、醫(yī)院文化、服務(wù)理念及發(fā)展方向的概況。就醫(yī)院規(guī)章制度、護(hù)理核心制度、護(hù)理禮儀等進(jìn)行了深入的講解。_老師合理地安排了理論知識(shí)及護(hù)理操作的學(xué)習(xí)課程，從中學(xué)到的知識(shí)使我受益匪淺。
理論課程讓我們從對護(hù)理工作的泛泛認(rèn)識(shí)深入到我們?nèi)粘９ぷ鞯南到y(tǒng)流程。_老師的核心制度的講解，讓我受益匪淺，為我能夠在臨床上勝任護(hù)理工作給予了很大的幫助。聽君一席話，勝讀十年書。在外科大護(hù)士長的那堂課上，我深深地體會(huì)到了細(xì)心的重要性。我們被稱為“白衣天使”，很大程度上正是由于我們比別人多了一點(diǎn)細(xì)心。病人病情的變化，尤其是危重病人，需要我們時(shí)刻在觀察中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。所以在工作中我們一定要嚴(yán)格三查八對，多留意病人的病情變化，做到眼勤，手勤，腳勤，完成各項(xiàng)護(hù)理措施，做好各項(xiàng)護(hù)理記錄及交接班工作，嚴(yán)防差錯(cuò)意外的發(fā)生。在院感的課堂上，我認(rèn)識(shí)到了院感的重要性，一定要加強(qiáng)預(yù)防控制，強(qiáng)化無菌觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)。掌握一定的預(yù)防醫(yī)院感染的知識(shí)與技術(shù)，不僅可以減少感染的發(fā)生與擴(kuò)散，而且可以增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。醫(yī)院作為患者最集中的地方，而護(hù)士就是與患者接觸最多的群體。我們一定要學(xué)會(huì)愛惜自己，提高自我防范的意識(shí)，只有做好自身的防護(hù)工作，才能更好的護(hù)理患者。
操作課程讓我們從操作的不規(guī)范、概念的不清晰到大家都能夠基本掌握，_老師手把手操作教學(xué)，大家分組訓(xùn)練和課間的每堂小提問中讓我們真正體會(huì)到了操作前有教育，操作時(shí)有指導(dǎo)，操作后有總結(jié)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)的加深，我不僅提高了動(dòng)手操作能力，更是加強(qiáng)了我的理論知識(shí)。_老師用她嫻熟與優(yōu)雅的操作手法讓我看到了不一樣的操作理念，了解到了護(hù)士是一個(gè)優(yōu)雅與智慧、果斷與堅(jiān)毅并存的職業(yè)。
常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給予病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。隨著人們生活水平的提高，對醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。
護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對病人的關(guān)心、照顧，因此，面對未來的醫(yī)療競爭和社會(huì)需求，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。_老師在護(hù)理禮儀課上充分給我們展示了護(hù)理禮儀的優(yōu)雅與美麗。讓我感受到了我們護(hù)士的魅力！非常感謝_老師這段時(shí)間不辭辛苦的指導(dǎo)與教誨，她對我們的關(guān)愛與認(rèn)真讓我非常感動(dòng)，她讓我在這個(gè)陌生的環(huán)境里感到了溫暖與親切！
靜水流深，滄笙踏歌。轉(zhuǎn)身后，逝雪淺，幽香遠(yuǎn)，春意濃，笑意深。一葉綻放一世界，一花盛開一天堂！護(hù)理之路，如履薄冰，因?yàn)橛辛酸t(yī)院這個(gè)溫暖大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情，做好那一葉，一花的美麗！
第四篇：護(hù)理操作培訓(xùn)總結(jié)
20xx年x月x日年，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對各級各類護(hù)士培訓(xùn)工作的重視下，各科護(hù)士及全院護(hù)理人員的支持理解下，護(hù)理部結(jié)合衛(wèi)生部“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)"、“三好一滿意"、“創(chuàng)先爭優(yōu)"活動(dòng)，市衛(wèi)生局“崗位大練兵"活動(dòng)的相關(guān)要求，對全院各級各類護(hù)理人員進(jìn)行了培訓(xùn)和考核，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、工作總結(jié)
1、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視培訓(xùn)工作：醫(yī)院舉辦了管理培訓(xùn)班，院長吳道全對全院護(hù)理管理人員和骨干進(jìn)行了題為《用結(jié)果說話拿結(jié)果交換》的專題講座，分管院長蔣奎副院長進(jìn)行了題為《責(zé)任與責(zé)任心》的專題講座。
2、加強(qiáng)了護(hù)理人員“三基"“三嚴(yán)"培訓(xùn)：督促、鼓勵(lì)未取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書的護(hù)理人員自學(xué)相關(guān)知識(shí)，并對通過全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試考試者予以首次注冊。護(hù)理部共進(jìn)行“三基"技能訓(xùn)練7次，包括：20xx年版徒手心肺復(fù)蘇、簡易呼吸器的使用、靜脈采血等14項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作訓(xùn)練，共約有1280余人次參加技能培訓(xùn)。
舉行業(yè)務(wù)講座12次，結(jié)合臨床實(shí)際涉及優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)相關(guān)知識(shí)、護(hù)士法律法規(guī)、職業(yè)防護(hù)、院感控制等32個(gè)專題，約有2l50人次參加業(yè)務(wù)知識(shí)講座的學(xué)習(xí)。結(jié)合衛(wèi)生部《臨床護(hù)理實(shí)踐指南》組織了全院各級各類護(hù)理人員護(hù)理基礎(chǔ)理論考試1次，403人次參考，平均81.25分，合格率90%；護(hù)理技能考核7次，224人次參考，平均分93.2分，合格率98.8%。
3、規(guī)范化培訓(xùn)人員的管理：對今年新聘l5名護(hù)理人員進(jìn)行了為期一周的崗前培訓(xùn)。理論培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋職業(yè)道德教育、法律法規(guī)和職業(yè)禮儀等；技能培訓(xùn)內(nèi)容有急救技能（徒手心肺復(fù)蘇、簡易呼吸器的使用）、密閉式靜脈輸液、無菌技術(shù)等；并對其進(jìn)行了強(qiáng)化實(shí)習(xí)和規(guī)范化培訓(xùn)，讓她們了解護(hù)士職責(zé)和醫(yī)院的規(guī)章制度，幫助她們樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)信念，使新護(hù)士盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，為勝任護(hù)理工作奠定了基礎(chǔ)。護(hù)理部及科護(hù)士長對20xx―20xx年聘用護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)及理論講座共16次。
4、外出進(jìn)修及?？谱o(hù)士培訓(xùn)：根據(jù)護(hù)理人員分層次培養(yǎng)計(jì)劃，通過派出去和請進(jìn)來等相結(jié)合的辦法進(jìn)行培訓(xùn)。全院全年共選派了護(hù)理管理者和護(hù)理骨干80名外出短期培訓(xùn)；23名護(hù)理骨干到華西醫(yī)院、四川省人民醫(yī)院、四川省腫瘤。醫(yī)院、成都市婦幼保健院等地進(jìn)修專科護(hù)理學(xué)習(xí)3―6月；11名護(hù)理人員參加腫瘤、急診、糖尿病護(hù)理、血液凈化、手術(shù)室、精神科?？谱o(hù)士培訓(xùn)，并順利取得四川省專科護(hù)士證書。60名護(hù)理管理人員參加省衛(wèi)生廳、省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的護(hù)理管理人員崗位培訓(xùn)及護(hù)理新知識(shí)、新理論學(xué)習(xí)。
5、學(xué)歷教育：鼓勵(lì)護(hù)理人員專升本的學(xué)。習(xí)卜有22人獲得了護(hù)理本科文憑；有30名護(hù)理人員專升本在讀；3名護(hù)理人員參加瀘州醫(yī)學(xué)院在職研究生學(xué)習(xí)。
6、崗位大練兵活動(dòng)：4月護(hù)理部成功舉辦了“夯實(shí)三基優(yōu)質(zhì)服務(wù)"靜脈留置針技術(shù)技能大賽。
8、12月響應(yīng)市衛(wèi)生局“全市衛(wèi)生系統(tǒng)崗位大練兵’’號(hào)召，積極開展護(hù)理人員崗位大練兵活動(dòng)，選派了2名優(yōu)秀選手參加市衛(wèi)生局組織的全市衛(wèi)生系統(tǒng)“崗位大練兵"大賽，均獲二等獎(jiǎng)；在全院護(hù)理人員中形成趕、學(xué)、比、超的氛圍。
7、按照相關(guān)制度落實(shí)了全院護(hù)理會(huì)診、護(hù)理查房和護(hù)理疑難病例討論，在形式、內(nèi)容上較20xx年有所提高，對臨床護(hù)理工作具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。全年組織了護(hù)理會(huì)診和護(hù)理查房23次，護(hù)理疑難病例討論4次。副主任護(hù)師參與修訂了全院護(hù)理質(zhì)量考評標(biāo)準(zhǔn)、護(hù)理常規(guī)等l5項(xiàng)。主管護(hù)師協(xié)助護(hù)士長對下級護(hù)士進(jìn)行考試、考核，組織護(hù)理查房、護(hù)理會(huì)診和護(hù)理病例討論。
8、承擔(dān)了235名護(hù)生臨床帶教工作。
9、全年護(hù)理人員在省級以上雜志刊登論文57篇。省級學(xué)術(shù)交流6篇，內(nèi)江市護(hù)理學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)會(huì)議交流2篇。
10、選派了28名主管護(hù)師及以上護(hù)理人員到?jīng)錾街堇撞h人民醫(yī)院、內(nèi)江市威遠(yuǎn)縣人民醫(yī)院對口支援，她們的工作受到了對口支援單位的好評。
11、各級各類護(hù)理人員積極參加“好醫(yī)生網(wǎng)站"學(xué)習(xí)，均達(dá)到規(guī)定繼教學(xué)分。
二、存在不足
1、少數(shù)護(hù)理人員主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不夠，參加醫(yī)院或護(hù)理部組織的講座學(xué)習(xí)積極性不高。
2、個(gè)別科室對各級各類護(hù)士在職培訓(xùn)重視不夠，科內(nèi)業(yè)務(wù)知識(shí)和技能培訓(xùn)未落實(shí)到位。
3、護(hù)理人員撰寫護(hù)理論文的意識(shí)不強(qiáng)，論文質(zhì)量不高。
4、護(hù)理技能、護(hù)理理論考試合格率未達(dá)標(biāo)。
三、整改措施
1、護(hù)理部將繼續(xù)加強(qiáng)各級各類護(hù)理人員的培訓(xùn)考核，制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，注重低年資護(hù)理人員的培養(yǎng)，提升全院護(hù)理人員的整體素質(zhì)。在20xx年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理人員的法律法規(guī)、基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)理安全、護(hù)理服務(wù)等知識(shí)的培訓(xùn)。
2、護(hù)理部擬舉辦護(hù)理科研論文撰寫講座，對護(hù)理人員撰寫護(hù)理論文提供一定的幫助，濃厚學(xué)術(shù)氛圍，鼓勵(lì)護(hù)理人員撰寫論文，給予論文發(fā)表者獎(jiǎng)勵(lì)。
3、護(hù)理人員培訓(xùn)及考核結(jié)果納入科室績效管理。
第五篇：護(hù)理培訓(xùn)總結(jié)
本年度，在院領(lǐng)導(dǎo)的重視、護(hù)理部的指導(dǎo)下，我科按計(jì)劃對不同層級的護(hù)士，進(jìn)行了側(cè)重點(diǎn)不同的培訓(xùn)與考核。促進(jìn)了護(hù)士對?？谱o(hù)理特點(diǎn)的掌握，明確了各層級護(hù)士的崗位職責(zé)，加強(qiáng)了責(zé)任制護(hù)理的落實(shí)，整體優(yōu)化了護(hù)理服務(wù)效果。讓科室所有護(hù)士的專業(yè)知識(shí)及技能操作水平，都有了大幅度的提高。
為保障優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的深入開展，提高護(hù)理質(zhì)量，加快?？谱o(hù)理隊(duì)伍的建設(shè)。現(xiàn)總結(jié)20xx年護(hù)士分級培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)如下：
一、各級護(hù)士培訓(xùn)內(nèi)容及效果。
N1護(hù)士――
通過嚴(yán)格執(zhí)行各班職責(zé)及工作流程和制度。按照本科常見病、多發(fā)病的護(hù)理常規(guī)，為病人進(jìn)行一切治療護(hù)理工作。掌握所管病人的一切治療護(hù)理資料，掌握危急重癥病人的搶救流程，將護(hù)理安全防范措施應(yīng)用于臨床。做好疾病知識(shí)及健康宣教指導(dǎo)，在職責(zé)范圍內(nèi)隨時(shí)解答病人疑問。參與全院或科內(nèi)的業(yè)務(wù)講座，參與全院性理論及操作考核。完成了本年度繼教學(xué)分。
具有了較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和?？评碚撝R(shí)，較熟練的基礎(chǔ)護(hù)理操作技能。能夠熟悉神外科病人的觀察方法，掌握神經(jīng)外科多發(fā)病及圍手術(shù)期病人的護(hù)理，掌握配合醫(yī)生搶救的知識(shí)及技能。熟悉神經(jīng)外科各種搶救、監(jiān)護(hù)儀器的使用：床邊心電監(jiān)護(hù)儀、簡易呼吸器、呼吸機(jī)、電動(dòng)吸痰器、輸液泵等。掌握護(hù)理文書書寫規(guī)范，健康宣教知識(shí)、與病人的溝通技巧，神經(jīng)外科疾病的主要治療藥品的給藥方法、常用藥品劑量及不良反應(yīng)。
N2護(hù)士――
根據(jù)工作需要，個(gè)人特長，分組承擔(dān)了責(zé)任護(hù)士工作及組間輪轉(zhuǎn)，指導(dǎo)低年資護(hù)士的護(hù)理活動(dòng)。安排擔(dān)任了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、講課、查房的主講人，分別參加了本科、脫產(chǎn)進(jìn)修等學(xué)習(xí)。初步撰寫護(hù)理論文，有參加護(hù)理學(xué)術(shù)交流1次。參與了實(shí)習(xí)護(hù)士的臨床帶教工作，能有效指導(dǎo)護(hù)生的臨床實(shí)習(xí)。完成了本年度繼教學(xué)分。
達(dá)到了熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理技術(shù)，以及本?？菩录夹g(shù)、新知識(shí)，能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，能執(zhí)行系統(tǒng)化身心整體護(hù)理。掌握危重病人的護(hù)理和心肺腦復(fù)蘇急救技術(shù)，心電監(jiān)護(hù)、吸引器等搶救儀器的使用，獨(dú)立參加危重病人的搶救配合工作。能掌握常用儀器的性能、操作技能與維護(hù)。具有課堂教學(xué)及臨床帶教能力，能參加和實(shí)施科研活動(dòng)或撰寫論文。能組織本科病房業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理會(huì)診、護(hù)理查房及參加全院性護(hù)理會(huì)診。對疑難、危重病人有豐富的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的管理、教學(xué)和科研能力。
N3護(hù)士――
通過輔助護(hù)士長，承擔(dān)一定臨床護(hù)理管理工作，參與并分項(xiàng)負(fù)責(zé)一定的臨床護(hù)理工作，對下級護(hù)士進(jìn)行一定的工作安排和指導(dǎo)。參與并負(fù)責(zé)臨床護(hù)理帶教工作，積極撰寫護(hù)理論文并爭取發(fā)
表，參與護(hù)理科研課題的設(shè)計(jì)與研究工作。參加市內(nèi)、院內(nèi)外護(hù)理繼續(xù)教育，院網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和各種形式的護(hù)理學(xué)術(shù)活動(dòng)。完成了本年度繼教學(xué)分。
具有了系統(tǒng)扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和本?？谱o(hù)理知識(shí)，獨(dú)立處理本專業(yè)復(fù)雜問題的'能力。掌握了省內(nèi)內(nèi)本專業(yè)先進(jìn)技術(shù)，并能在臨床實(shí)踐中應(yīng)用，具有一定的協(xié)調(diào)能力。熟練掌握本?？萍膊∽o(hù)理常規(guī)，熟悉本科室常見急、危、重癥搶救，?？埔呻y雜癥的救治原則及護(hù)理進(jìn)展。熟練掌握科室所有儀器的性能、操作技能、和維護(hù)，并具有一定的排除故障能力。掌握心電監(jiān)護(hù)、吸引器等搶救儀器的作用。能夠掌握護(hù)理質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，具有一定護(hù)理管理能力，能夠臨床帶教進(jìn)修、規(guī)培護(hù)士。具有組織和開展本專業(yè)護(hù)理科研的能力，具有指導(dǎo)和培養(yǎng)下一級護(hù)士的工作和學(xué)習(xí)的能力。
N4護(hù)士――
側(cè)重病房管理和教學(xué)工作。參加科內(nèi)、院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年繼續(xù)教育學(xué)分。理論知識(shí)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，輔助承擔(dān)本科室?？评碚摗⒉僮骺荚嚨某鲱}工作。能承擔(dān)本科室專科護(hù)理操作技能的訓(xùn)練考核，并能夠進(jìn)行示范講解。已經(jīng)完成科室業(yè)務(wù)講座或護(hù)理查房計(jì)劃，并指導(dǎo)下級護(hù)士的護(hù)理查房或講座。主持完成了本科室護(hù)理質(zhì)量、護(hù)理不良事件分析，并改進(jìn)工作。
具有了良好的職業(yè)心理素質(zhì)、高尚的護(hù)理職業(yè)道德，慎獨(dú)、敬業(yè)精神。掌握國內(nèi)本專業(yè)先進(jìn)技術(shù)，并能在臨床實(shí)踐中應(yīng)用，具有較好的協(xié)調(diào)能力。熟練掌握本專科疾病及重癥監(jiān)護(hù)病房常見的護(hù)理常規(guī)，掌握專科疑難雜癥的救治原則及護(hù)理進(jìn)展。熟練掌握常用儀器的性能、操作、維護(hù)和排除故障方法。掌握心電監(jiān)護(hù)、吸引器等搶救儀器的作用及應(yīng)用范圍。掌握護(hù)理質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，能夠運(yùn)用護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)控制措施。具有護(hù)理教學(xué)、護(hù)理管理能力，有進(jìn)一步指導(dǎo)下級護(hù)士的能力，能及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。
二、存在不足
1．少數(shù)護(hù)士主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不夠，參加醫(yī)院或護(hù)理部組織的講座學(xué)習(xí)積極性不高。
2．科室內(nèi)個(gè)別業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容過于簡單，主講人綜合素質(zhì)有待提升。
3．科內(nèi)新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的開展不充分，無護(hù)理科研立項(xiàng)。
4．護(hù)士撰寫護(hù)理論文的意識(shí)不強(qiáng)。
5．個(gè)別護(hù)士培訓(xùn)考核不合格。
三、整改措施
1．加強(qiáng)各級護(hù)士的培訓(xùn)考核，注重低年資護(hù)士的素質(zhì)培養(yǎng)，提升護(hù)士的學(xué)習(xí)意識(shí)。
2．加強(qiáng)主講人業(yè)務(wù)及課件指導(dǎo)，給予更多的鍛煉機(jī)會(huì)，提升講課水平。
3．推廣新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的普及，結(jié)合臨床尋找可探討問題，爭取申請護(hù)理科研一項(xiàng)。
4．參加護(hù)理科研論文撰寫講座，鼓勵(lì)并指導(dǎo)護(hù)士撰寫論文，給予論文發(fā)表者獎(jiǎng)勵(lì)。
5．護(hù)士培訓(xùn)及考核結(jié)果納入科室績效管理。
為了促使護(hù)士在知識(shí)、技能、能力和服務(wù)4個(gè)方面的行為方式得以提高，保證護(hù)士有能力按照工作崗位要求完成所承擔(dān)或?qū)⒁袚?dān)的工作和任務(wù)。今后，我們會(huì)進(jìn)一步細(xì)化分級管理培訓(xùn)，力爭做得更好。
第六篇：護(hù)理操作比賽心得
對這次技能大賽有很多的心得體會(huì)，特別是對高職組的“弘聯(lián)杯”護(hù)理技能大賽感觸頗深。在此我向大家分享一下我的各種心得體會(huì)。本次的“弘聯(lián)杯”護(hù)理技能大賽總共有來自全省各地的15支隊(duì)伍45名參賽選手，每支隊(duì)伍有三名參賽選手和指導(dǎo)老師。我在比賽前半個(gè)月被選為預(yù)評分選手，和我們學(xué)校的三位參賽選手一起訓(xùn)練。我始終覺得我們學(xué)校的三位參賽選手是所有選手中最漂亮的，她們是最棒的，她們給了我們太多太多的感動(dòng)。才剛剛開學(xué)的時(shí)候她們就已經(jīng)開始訓(xùn)練了，從開始訓(xùn)練一直到比賽的這段時(shí)間，她們沒有周末，沒有休息的時(shí)間，她們每天只有吃飯睡覺的時(shí)間。這一個(gè)半月的時(shí)間，她們都是如此，當(dāng)其他人在休息的時(shí)候，她們在訓(xùn)練，其他人周末出去玩了，她們也在訓(xùn)練，當(dāng)其他人清明節(jié)放假了，她們?nèi)匀辉谟?xùn)練。每天七點(diǎn)起床，一直訓(xùn)練到晚上十點(diǎn)，午覺也是在訓(xùn)練室睡的。但是她們?nèi)齻€(gè)沒有一點(diǎn)抱怨，沒有退縮，每天都是以飽滿的精神來訓(xùn)練。
我始終相信，只要是付出過的終有回報(bào)。而事實(shí)證明了，我是對的。當(dāng)我們知道了她們?nèi)齻€(gè)成績的時(shí)候，每個(gè)人都很感動(dòng)，我們的幾位指導(dǎo)老師都哭了。她們?nèi)齻€(gè)能取得這么好的成績真的是很不容易，一路走來非常的辛苦。但是最終也得到了應(yīng)有的回報(bào)，她們?nèi)齻€(gè)的成績非常的好，包攬了本次技能大賽的前三名。對于其他人來說，這只是個(gè)名次，但是卻不知道為了這個(gè)成績，她們?nèi)齻€(gè)付出了多少。甚至還有某些院校的人懷疑我們的這次成績，或許在他們看來我們這次成績好只是因?yàn)槲覀兊闹鲌鰞?yōu)勢，但是他們并不知道我們付出了多少，這只是我們應(yīng)得的成績。甚至某些院校的人還會(huì)懷疑我們作弊，但是最終我們學(xué)校的三位選手用實(shí)際行動(dòng)堵住了他們的嘴。某些學(xué)校一點(diǎn)也不重視這次的技能大賽，甚至是在比賽前十多天才開始訓(xùn)練，就這樣來參加參加比賽，怎么可能會(huì)有好成績。一份耕耘一份收獲，這一直是我的人生信條。而這次的技能大賽也讓我更加的堅(jiān)信，只要我們付出過，一定會(huì)有回報(bào)。
