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第一篇：培訓(xùn)心得體會(huì)心得體會(huì)培訓(xùn)

12333培訓(xùn)心得體會(huì)(心得體會(huì),培訓(xùn))

第一篇：12333培訓(xùn)心得體會(huì)12333培訓(xùn)心得體會(huì)

2014年3月25日至2014年4月25日，**市人力資源和社會(huì)保障局組織12333熱線對(duì)我局2014年新錄入公務(wù)員進(jìn)行了為期一個(gè)月的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家以及接線老師為我們系統(tǒng)地介紹了基層工作方式方法、各類政策法規(guī)等業(yè)務(wù)知識(shí)，同時(shí)，親自參與接線的培訓(xùn)方式讓我們?cè)谏钊肴罕姷耐瑫r(shí)做到了學(xué)以致用。

我在接受領(lǐng)導(dǎo)專家培訓(xùn)、旁聽(tīng)接線以及親自解答群眾來(lái)電后，對(duì)自己接受本次培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)，也因此有了更加深入的體會(huì)。

首先，我們要正確看待自己，在工作中保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。作為社會(huì)保障部門的工作人員，我們要把自己看做一個(gè)普通的基層工作者，做到想群眾之所想，急群眾之所急。在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，我們所工作的社會(huì)保障領(lǐng)域可能存在一些矛盾和沖突，我們應(yīng)保持樂(lè)觀主義精神的同時(shí)，努力解決問(wèn)題。

其次，我們應(yīng)認(rèn)真面對(duì)工作，具備耐心細(xì)心責(zé)任心。在12333熱線，接線工作的瑣碎、復(fù)雜是培訓(xùn)前的我們難以想象的。不同的人群，不同的領(lǐng)域，不同的利益訴求，解答每個(gè)問(wèn)題都需要我們有知識(shí)做鋪墊，并且在解釋法律法規(guī)或者政策時(shí)，我們不能含糊，不能主觀臆斷，要給對(duì)方準(zhǔn)確的答復(fù)。有的電話事情很小，可是接線老師依然熱情答復(fù)，在日復(fù)一日機(jī)械重復(fù)的工作中她們保持飽滿的熱情，沒(méi)有因失去耐心而導(dǎo)致工作被動(dòng)。這些接線老師帶給我們的啟示是，面對(duì)瑣碎的工作

要有耐心、細(xì)心，責(zé)任心，日常工作應(yīng)多總結(jié)，多思考，多交流，在處理問(wèn)題不成熟的時(shí)候要認(rèn)真請(qǐng)教，盡力把工作做到完美。 最后，我們應(yīng)堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)，不斷提高工(來(lái)自好范 文網(wǎng)：)作能力。我們?cè)诠ぷ髦幸皇且e極學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)，切實(shí)提高自己的政治理論素養(yǎng)，用先進(jìn)的思想武裝我們的頭腦。二是要勤奮學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握所負(fù)責(zé)工作的必備技能，有效提高自己的實(shí)際工作能力。在參與中心工作的實(shí)踐中獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)。工作中注意密切聯(lián)系群眾，通過(guò)和群眾的零距離接觸了解民情民意，實(shí)現(xiàn)在工作中鍛煉實(shí)踐能力，在實(shí)踐中進(jìn)一步提升工作能力的良性循環(huán)。

此次培訓(xùn)我受益匪淺，對(duì)社會(huì)保障方面的政策，我有了更全面的了解，對(duì)于社保業(yè)務(wù)相關(guān)知識(shí)，我也有了比較深刻的認(rèn)識(shí)。我相信自己能夠把這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和所體現(xiàn)出來(lái)的精神風(fēng)貌帶回到自己的工作崗位中去，更好的為群眾服務(wù)。

第二篇：12333的咨詢員們12333的咨詢員們

“啾啾喳喳、啾啾喳喳??”街邊梧桐樹上的一群麻雀又在開它們的演唱會(huì)，聽(tīng)得久了不免讓人覺(jué)得有些厭煩。

“嘟~嘟~嘟~”此時(shí)12333咨詢中心那個(gè)不大的空間里回蕩著電話的鈴聲，此起彼伏?！斑@個(gè)社保新基數(shù)是多少的問(wèn)題今天都回答了不下30遍了吧，都是一樣的問(wèn)題，你們不覺(jué)得不耐煩么？”

此時(shí)咨詢員琳正在翻閱那本《勞動(dòng)合同法操作指南》，她只是略微停頓了一下，“問(wèn)題一樣，可是問(wèn)的人不同啊”，又繼續(xù)看那本書了。 琳是我們中心最“老”的咨詢員，也是業(yè)務(wù)最好的了，記得剛來(lái)時(shí)，琳

才剛從大學(xué)畢業(yè)，她學(xué)的是會(huì)計(jì)，對(duì)人力社保完全是門外漢，但現(xiàn)在琳是名副其實(shí)的社保通，有些問(wèn)題我也要向她確認(rèn)才有底氣呢。 平時(shí)琳除了耐心地為來(lái)電者解疑答惑，就是在她的本子上記錄著，一年半來(lái)已經(jīng)有厚厚的3大本，上面密密麻麻記載的都是工作中遇到的咨詢難點(diǎn)、疑點(diǎn)，還有自己總結(jié)的解答技巧。在每本本子的扉頁(yè)，琳都工工整整的寫著一首自編的小詩(shī)：電話接通要問(wèn)好，語(yǔ)氣親切錯(cuò)不了。遇到投訴先安撫，換位思考很重要。政策盲點(diǎn)不臆斷，弄清答案再回復(fù)。細(xì)心、耐心與盡心，真情為民需記牢！

有時(shí)我們開玩笑說(shuō)：“琳，你干嘛一直留在這里，你的水平 1 到企業(yè)做個(gè)人力資源經(jīng)理應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題呀”，琳說(shuō)：“有句話我一直記在心里‘愛(ài)，不僅愛(ài)你偉岸的身軀，也愛(ài)你堅(jiān)持的位置，足下的土地么’”。

瑤有著溫和的個(gè)性，聽(tīng)她說(shuō)話就像是楊柳風(fēng)，她也是我們中心年紀(jì)最小的一位。咨詢中心是每天5：30自動(dòng)下線的，可是常常在最后一秒鐘響起鈴聲，這時(shí)瑤總是說(shuō)：“我來(lái)接吧，你們家里都有事，快點(diǎn)回家吧?！边@不電話鈴又在下線前一秒響起，瑤清了清些許沙啞的嗓子“你好，長(zhǎng)興12333很高興為您服務(wù)，請(qǐng)問(wèn)有什么可以幫您的？”聲音雖有些疲憊但依舊柔和，聲調(diào)微微上揚(yáng)。“你們?cè)趺锤愕?，”一上?lái)女子就顯得有些怒氣沖沖“我前兩天在杭州辦社保轉(zhuǎn)移時(shí)，杭州的辦事人員還說(shuō)只要我拿你們出具的繳費(fèi)憑證給他們，就可以把我的社保轉(zhuǎn)到杭州了，我特意托人在你們那里打了憑證，怎么今天杭州的人卻告知我說(shuō)我在長(zhǎng)興是一次性補(bǔ)繳，他們不能接收了，那我怎么辦，我住

在杭州，戶口也在杭州，現(xiàn)在已經(jīng)在杭州參保，不讓我轉(zhuǎn)了，讓我怎么辦，我今年都49了，馬上要辦退休了，你們讓我退休怎么辦，我補(bǔ)交的時(shí)候你們?cè)趺床惶嵝盐?，現(xiàn)在你們就把我掛在空中了么?!”瑤耐心的聽(tīng)完女子的抱怨，仍舊用溫和的語(yǔ)氣安撫說(shuō)：“您別急，現(xiàn)在國(guó)家在社保轉(zhuǎn)移方面有從長(zhǎng)、從后、從戶籍的政策，就是說(shuō)如果您有繳費(fèi)滿10年的地方那么您可以選擇繳費(fèi)滿10年的地方作為您的退休待遇領(lǐng)取地；如果有多個(gè)繳費(fèi)滿10年的地方，選擇您最后繳費(fèi)滿10年的地方作為您的待遇領(lǐng)取地；如果曾在多

地參保但是都不滿10年，就以您的戶籍地為您的退休待遇領(lǐng)取地，所以絕對(duì)不會(huì)讓您掛在空中的，這樣吧請(qǐng)您先提供一下您的身份證號(hào)碼，我先幫你查詢一下，看看您的具體情況，好么？”瑤的聲音像微微的風(fēng)，漸漸吹散縈繞女子心頭的怒氣與疑慮，女子顯得平靜多了，瑤迅速查詢了女子的繳費(fèi)情況“大姐，一次性補(bǔ)繳是地方性政策，杭州不接受我們是沒(méi)辦法將您的賬戶轉(zhuǎn)出的，不過(guò)您在我們長(zhǎng)興已經(jīng)交了了十多年了，所以即使您現(xiàn)在戶籍在杭州也可以在長(zhǎng)興退休的，只要下次把您杭州繳費(fèi)的記錄轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)興銜接就可以了，養(yǎng)老金按月打入您的銀行卡，您在杭州也可以支取，是很方便的。”“但是我的醫(yī)保怎么辦，以后我在杭州怎么用？”“這點(diǎn)您也不用擔(dān)心，現(xiàn)在我們長(zhǎng)興在杭州有30多家定點(diǎn)醫(yī)院呢，基本上所有的大醫(yī)院都在其中，而且您還可以申請(qǐng)異地安置和門診包干??”瑤似乎忘記了肚子的抗議，滔滔不絕的講解著?！芭?，原來(lái)還可以這樣解決，謝謝你啊，小姑娘，多虧了你，要不今晚我可要失眠了，還有你的聲音真好聽(tīng)，就像是聽(tīng)

得到的微笑！”“您太客氣了，我很高興能為您解答，有什么問(wèn)題歡迎您再來(lái)電?！睊鞌嚯娫?，已是華燈初上，瑤的肚子空了但是心里卻是滿的。

佳是社保調(diào)過(guò)來(lái)的咨詢員，有著火辣辣的身材和火辣辣的性格，是我們咨詢中心的時(shí)尚風(fēng)向標(biāo)，在我看來(lái)長(zhǎng)得頗有點(diǎn)神似女神全智賢，所以就理所當(dāng)然成中心的形象代言人，但凡需要拍攝什么照片，佳便當(dāng)仁不讓成為我們的“麻豆”。同時(shí)佳還是擔(dān)任

了中心的接待工作，每次有領(lǐng)導(dǎo)朋友來(lái)訪，佳就結(jié)合ppt為大家講解中心的基本情況，她說(shuō)：“每當(dāng)我講到中心的發(fā)展歷程時(shí)，我總要閉一下眼睛，因?yàn)檫@樣我能看到我們12333的足跡，這足跡就是從0到5萬(wàn)多個(gè)的電話量，這足跡遍布社會(huì)所有的人群，貫穿人的一生，所以我挺驕傲的，我是12333的咨詢員，哈哈哈??”

這就是我們12333的咨詢員，這群平均年齡不過(guò)25歲的姑娘們，用她們怒放的花季青春和聽(tīng)得到的微笑在這三尺話務(wù)臺(tái)前用電波傳遞著希望。

“你好，這里是長(zhǎng)興縣12333咨詢服務(wù)中心，很高興為你服務(wù)！” 第三篇：骨干培訓(xùn)-培訓(xùn)心得體會(huì)骨干培訓(xùn)心得之管理者的智慧 此次骨干培訓(xùn)，我們聽(tīng)取了各類優(yōu)秀社團(tuán)干部的一些經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，更觀看了管理者為人處世之道的視頻。說(shuō)是匯報(bào)更不如說(shuō)這是一次活躍的交流取經(jīng)的平臺(tái)。這些社團(tuán)社聯(lián)里的干部們，他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)提前擔(dān)扮演了一個(gè)身份——管理者。

在此之前，我們或許只看到了社團(tuán)精品活動(dòng)外表的光鮮亮麗，然而他

們?cè)谙旅娣彪s的準(zhǔn)備工作，應(yīng)該只有參與進(jìn)去了的人才深有體會(huì)。而在這之中，管理者起到了一個(gè)舉足輕重的作用，有一個(gè)好的帶領(lǐng)者才會(huì)有無(wú)數(shù)甘心為了自己組織獻(xiàn)血捐力的伙伴們，因此，我們知道一個(gè)管理者的管理方法是十分重要的。

正如第一場(chǎng)培訓(xùn)暨開班典禮上校團(tuán)委副書記王友剛所告誡的幾點(diǎn)“以情感人，以能幫人，以身導(dǎo)人”，管理者需要比組員們更善于運(yùn)用一些技巧加強(qiáng)自己組織的凝聚力，你看，當(dāng)所有人都朝著一個(gè)方向使力，那船帆都在舞蹈！

在本次培訓(xùn)中，很多東西讓我記憶深刻，首先， 我認(rèn)為我們觀看的有關(guān)生活智慧的視頻應(yīng)該是一個(gè)很好的工具。我記得華科的陳海春教授指出，在管理中，真正的有智慧的人應(yīng)具備“善于選擇，亦敏亦拙；令人滿意，亦圓亦方；精于造勢(shì)，亦正亦邪；勇于認(rèn)輸，亦趨亦避”四種品質(zhì)，讓我深受啟迪。其次，一些社團(tuán)的管理者他們結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)之談，讓我們感受很真實(shí)，我記得sky音樂(lè)社現(xiàn)任部長(zhǎng)提出了很實(shí)在的幾點(diǎn)。要有膽魄，要學(xué)會(huì)人際交往，要懂得忍耐，要像打了雞血一樣有激情，要真誠(chéng)待人。

在學(xué)校里面，我始終覺(jué)得管理者是為了配合學(xué)生組織更好開展活動(dòng)的輔助者，所以你應(yīng)該更多的站在如何根據(jù)自己所在組織的情況設(shè)置一套自己的方式，借鑒別人的優(yōu)秀方法是好的，但完全套用照搬確是一大忌。例如，我覺(jué)得，對(duì)于一個(gè)文化文學(xué)類的社團(tuán)，你若是一個(gè)學(xué)術(shù)性比較強(qiáng)的社團(tuán)，但你也開始嘩眾取寵的讓娛樂(lè)性占了上峰，你說(shuō)這是創(chuàng)新，但站在社員的角度，一些想要真正以提高自身素質(zhì)而加入的

社員們便會(huì)有覺(jué)得這是一個(gè)魚龍混雜的地方。所以，我認(rèn)為管理者應(yīng)該掌握社團(tuán)發(fā)展的的一個(gè)大方向，不要讓其他的社團(tuán)文化影響自己，雖然有時(shí)的一些不同類型的社團(tuán)組合活動(dòng)會(huì)碰撞出意想不到的火花，但明白自己的主要職能還是最重要的。其次，我覺(jué)得在學(xué)校里，我們的角色是學(xué)生管理者，我們的主要對(duì)象是學(xué)生，這也就你需要考慮到學(xué)生的心理，比如，組員們加入一個(gè)組織，他們都是帶著熱情，但最后很多人會(huì)選擇離開，這一般是因?yàn)樗麄儧](méi)有找到歸屬感，所以創(chuàng)造一個(gè)好的交流氛圍是管理者需要留心的。再者，我認(rèn)為管理者為了精品活動(dòng)而只將目光放在少數(shù)人身上，將不是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)之策，因?yàn)檫@樣將會(huì)使更多人懷疑你舉辦活動(dòng)的初衷，你是想吸引更多的組員，但事實(shí)卻讓更多人遠(yuǎn)離。所以，我覺(jué)得管理者要把握主要活動(dòng)跟日?；顒?dòng)的區(qū)別。

學(xué)生社團(tuán)在學(xué)生的生活里是個(gè)非常重要的角色，正如王友剛書記說(shuō)的，第一，學(xué)生社團(tuán)是廣大學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)揮和興趣培養(yǎng)的民間組織，社團(tuán)與各學(xué)科專業(yè)有關(guān)聯(lián)，對(duì)同學(xué)們的第一課堂是一種有益補(bǔ)充，能調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性；第二，學(xué)生社團(tuán)是同學(xué)們走向社會(huì)之前的一 個(gè)舞臺(tái)，能豐富經(jīng)驗(yàn)、鍛煉能力。所以，先把管理做好，后續(xù)便沒(méi)有問(wèn)題了！

第四篇：培訓(xùn)心得體會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)

這次我很幸運(yùn)能參加工班長(zhǎng)的培訓(xùn)，聽(tīng)一同參加培訓(xùn)的老工長(zhǎng)說(shuō)，他們以前參加過(guò)很多培訓(xùn)，但這次的規(guī)模、學(xué)習(xí)內(nèi)容和領(lǐng)導(dǎo)的重視程度上都是空前的。

在這次拓展培訓(xùn)當(dāng)中，我們每做一次游戲，在游戲結(jié)束后教練就會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并從中受到什么啟發(fā)。特別在“穿越繩圈、團(tuán)隊(duì)有我更精彩”中提升我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通能力及培養(yǎng)規(guī)范的工作習(xí)慣。將這些親身體會(huì)帶到工作中運(yùn)用起來(lái)，同時(shí)使自己的班組也得到提升。 在培訓(xùn)前，我們不知道“三合一管理體系”的含義、不知道班組績(jī)效該如何考核、不知道班組成本核算重要性。但通過(guò)這次培訓(xùn)我們都有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)老師還教我們很多的管理技巧、管理理念。我在其中受到很大啟發(fā)，列如在片段中主管和員工的談話，一個(gè)是失敗的談話和一個(gè)成功個(gè)談話，失敗的談話中無(wú)休止抱怨和爭(zhēng)吵，成功的談話中好的提出表?yè)P(yáng)，不好的尋找原因并要求改進(jìn)，提出自己的目標(biāo)。兩種不同的做法帶來(lái)不同收獲。 何焰老師上課時(shí)曾經(jīng)提出過(guò)你是應(yīng)付做事，還是盡心做事？其實(shí)在工作中有很多員工都是應(yīng)付做事，你給我多少錢我就干多少活，只關(guān)心自己的收益，不關(guān)心工作的價(jià)值，如果你多做事別人認(rèn)為你傻或者認(rèn)為你圖表現(xiàn)。但我們做基礎(chǔ)管理的就要不斷去改變他們的觀點(diǎn)，提高他們的意識(shí)。 第：新課程培訓(xùn)心得體會(huì)新課程培訓(xùn)心得體會(huì)

8月11日——13日，我參加了在省委黨校舉辦的推進(jìn)浙江省普通高中新課程改革的培訓(xùn)。本次深化普通高中課程改革的重點(diǎn)是推進(jìn)選修課程的改革，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生在共同基礎(chǔ)上有個(gè)性的發(fā)展。通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)《方案》中提出的“把更多的課程選擇權(quán)交給學(xué)生，把更多的課程開發(fā)權(quán)交給教師，把更多的課程設(shè)置權(quán)交給學(xué)校”的精神有了較為清晰的了解。培訓(xùn)中，對(duì)選修課程的開發(fā)思路、方法和步驟進(jìn)行了詳細(xì)

地解說(shuō)，加上先行學(xué)校對(duì)選修課程的開發(fā)應(yīng)用進(jìn)行案例說(shuō)明，這些具有極強(qiáng)指導(dǎo)意義的理論與實(shí)踐范例，使我對(duì)今后在深化課程改革中應(yīng)做些什么、應(yīng)該怎么做等基本問(wèn)題也有了一個(gè)較為明確的方向，大有“撥云見(jiàn)日”之感。

通過(guò)幾天的培訓(xùn)，我認(rèn)為，政治選修課程的開發(fā)應(yīng)該與本地區(qū)、本校的實(shí)際相結(jié)合，開發(fā)的選修課程應(yīng)具有普遍性與長(zhǎng)效性，要避免出現(xiàn)今年用后明年就失效的情況。這就要充分考慮本地區(qū)與本校學(xué)生的實(shí)際需要，多方面收集學(xué)生的關(guān)切，對(duì)選修課程的內(nèi)容選擇要慎重，要經(jīng)得起時(shí)間與實(shí)踐的檢驗(yàn)。通過(guò)所開發(fā)的選修課程的學(xué)習(xí)，既要能讓學(xué)生獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的啟迪，又要兼顧學(xué)生近期提升的需求；既要能鞏固拓展學(xué)生必需的知識(shí)儲(chǔ)備，又要能實(shí)現(xiàn)學(xué)生多樣化的個(gè)性發(fā)展。 從我校實(shí)際情況來(lái)看，選修課程的開發(fā)一是要處理好與必修課程的關(guān)系。完全脫離必修課程的選修課程學(xué)習(xí)，如果最終導(dǎo)致學(xué)生高考的失利，將會(huì)導(dǎo)致社會(huì)、家長(zhǎng)不可預(yù)測(cè)的責(zé)難，使改革增加諸多阻礙，甚至懷疑改革的正確性，這個(gè)問(wèn)題不可不慎。二是要處理好與高考改革的關(guān)系?！叭灰惑w”高考改革的推進(jìn)對(duì)學(xué)生的知識(shí)拓展、思維能力提升提出了更高的要求。通過(guò)選修課程的學(xué)習(xí)，要促使學(xué)生在知識(shí)、能力和價(jià)值觀等方面有進(jìn)一步的提高，要與“三位一體”高考改革的要求相適應(yīng)。這些都是在選修課程的開發(fā)與開設(shè)中應(yīng)特別注意的地方。 深化普通高中新課程改革的號(hào)角已經(jīng)吹響，作為普通高中教育領(lǐng)域的一員，我將以更大的熱情投入到這場(chǎng)波瀾壯闊的課程改革中。 您是不是還要閱讀以下相關(guān)范文：培訓(xùn)心得體會(huì)

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第二篇：關(guān)于培訓(xùn)心得

由于各種原因，我由語(yǔ)文改為了歷史，剛開始的時(shí)候，我不以為然，覺(jué)得歷史是個(gè)小學(xué)科，沒(méi)什么大不了的，直到這次歷史骨干教師培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我對(duì)歷史學(xué)科有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

這次培訓(xùn)先是聽(tīng)了兩個(gè)老師對(duì)歷史會(huì)考試題的分析和解說(shuō)，使我充分明白了初三歷史學(xué)業(yè)考試的命題思路是根據(jù)歷史學(xué)科特點(diǎn)，突出歷史基礎(chǔ)知識(shí)，主干知識(shí);要充分重視歷史課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)歷史教學(xué)的指導(dǎo)作用;要注意建設(shè)知識(shí)體系，以專題的形式組織學(xué)生復(fù)習(xí);轉(zhuǎn)變觀念，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，堅(jiān)持把基礎(chǔ)知識(shí)作為重中之重;努力提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備，多看書，多學(xué)習(xí)，關(guān)注史政與歷史的交融點(diǎn)以及亞熱點(diǎn)等等。

接著，我們又看了三節(jié)省級(jí)優(yōu)質(zhì)課，并有三位老師對(duì)這幾節(jié)課做了精彩的點(diǎn)評(píng)。他們分別從我的感受、我的思索以及值得商榷的地方做了分析和解說(shuō)，讓我覺(jué)得受益匪淺，從心里對(duì)一堂優(yōu)質(zhì)的歷史課有了初步的認(rèn)識(shí)，明確了自己的課堂還存在很多不足，還有許多地方需要提高!

最后，煙臺(tái)教研員孫老師詳細(xì)地向我們闡述了一節(jié)好課的幾個(gè)要素，使本來(lái)已經(jīng)明白了優(yōu)質(zhì)課要素的我，頓時(shí)茅塞頓開，零散的東西變得系統(tǒng)化了，對(duì)一堂好課有了更確切的認(rèn)識(shí)，孫老師著重從以下三個(gè)方面闡述了自己的觀點(diǎn)：

1、全面衡量教師的教育教學(xué)活動(dòng):關(guān)鍵從8個(gè)方面論述了教學(xué)的全過(guò)程，具體、明白，讓人一目了然!

2、“好課”好在哪里?這個(gè)問(wèn)題孫老師從6個(gè)方面進(jìn)行了闡述，從學(xué)生到教師，從目標(biāo)到課堂訓(xùn)練，面面俱到，詳細(xì)具體，很好的給我們以引導(dǎo)。

3、真心拙識(shí)，這個(gè)問(wèn)題，孫老師以三個(gè)“最”結(jié)束了她的講話：

最核心的教學(xué)目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展;

最現(xiàn)實(shí)的教學(xué)起點(diǎn)學(xué)生認(rèn)識(shí)上的困惑和矛盾;

最重要的教學(xué)智慧順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

這次學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多，最主要的是我的教學(xué)態(tài)度得到了轉(zhuǎn)變，充分認(rèn)識(shí)到了教學(xué)無(wú)小科，盡職盡責(zé)才是真。學(xué)到了教無(wú)定法，學(xué)會(huì)了用反思來(lái)不斷提高自己!也認(rèn)識(shí)到了自己的知識(shí)含量還太低，需要不斷的學(xué)習(xí)，來(lái)提高自己的素質(zhì)，真正做到給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水的水平。

這次學(xué)習(xí)讓我感受最深的是歷史教研員的務(wù)實(shí)，從萊陽(yáng)的到煙臺(tái)的，都在實(shí)實(shí)在在的為中學(xué)的歷史教學(xué)努力著，作為普通教師的我們又有什么理由不努力呢!

第三篇：學(xué)習(xí)心得體會(huì)

培養(yǎng)和造就無(wú)數(shù)有慧心，有靈氣，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)創(chuàng)新的人才，是教師的神圣使命。而引導(dǎo)中學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)思維的方法，借以挖掘自身潛能，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，效率和整體素質(zhì)，是我們研究的重大課題。

發(fā)散思維，即求異思維。它包括橫向思維和逆向思維及多向思維。要放開眼界，對(duì)已知住處進(jìn)行分析、綜合，并科學(xué)加工，從而收到“一個(gè)信息輸入，多個(gè)信息產(chǎn)出”的功效。它的特色表現(xiàn)在思維活動(dòng)的多向性；它的功能，表現(xiàn)為可以開啟心扉、震撼心靈，挖掘深層信息，架設(shè)起由已知、經(jīng)可知、達(dá)未知的橋梁，創(chuàng)造出新的思路和解題的方法；它的操作，要求從一點(diǎn)出發(fā)，向四周輻射，“心鶩八級(jí)，思接千載”。

運(yùn)用發(fā)散思維“進(jìn)行思維與靈魂的對(duì)話”，使我們深深地體味到了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，心中悟出方知深”的真諦；不僅開闊了視野，而且取得了舉一反三、觸類旁通的效果。

發(fā)散思維具有多向性、變通性、流暢性、獨(dú)特性。即思考問(wèn)題時(shí)注重多思路、多方案，解決問(wèn)題時(shí)，要注重多途徑、多方式。它對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，從不同的方向，不同的側(cè)面、不同的層次，橫向拓展逆向深入，采用探索、轉(zhuǎn)化、變換、遷移、構(gòu)造、變形、組合、分解等手法，開啟學(xué)生心扉，激發(fā)學(xué)生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力都具有重要作用。

第四篇：學(xué)習(xí)心得體會(huì)

不能完全依賴輔導(dǎo)班，關(guān)鍵也看自己：因?yàn)閷Ｉ局R(shí)就在于重復(fù)性強(qiáng)，只有你重復(fù)性的接觸這個(gè)知識(shí)才能完全掌握住它。

專業(yè)課需提前看，不要等到專業(yè)課輔導(dǎo)班開課時(shí)看：專業(yè)課書如果等到輔導(dǎo)班開課前看，已經(jīng)很晚了，因?yàn)槟愫茈y在那么短的時(shí)間內(nèi)掌握那么多知識(shí)點(diǎn)的。在這里小編要送各位同學(xué)一句話――有準(zhǔn)備的肯定比沒(méi)有準(zhǔn)備的收獲的要多得多。

專升本學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)、堅(jiān)持的過(guò)程：其實(shí)專升本考試不難，難的是競(jìng)爭(zhēng)，這些簡(jiǎn)單的知識(shí)大家掌握的程度不夠，有多少人能做到一看到題目就能開始做，并且完全正確，如果你能做到，你也就專升本成功了，這個(gè)世界上，沒(méi)有做不到的，只有想不到的。

專升本如果準(zhǔn)備的晚來(lái)得及嗎：專升本準(zhǔn)備多久――兩個(gè)月，在這兩個(gè)月里，你要做好你一天的工作量要完成別人三天的工作量，但是如果你在學(xué)習(xí)中一心兩用就不是這個(gè)結(jié)果了，所以小編建議大家一定要提前準(zhǔn)備。

耐不住寂寞很容易失敗，給自己下一個(gè)決心：泰戈?duì)栍幸痪涿渊D―耐不住眼前的誘惑便會(huì)失去未來(lái)的幸福，寂寞也是一種誘惑，可是只要你挺過(guò)去了，未來(lái)的一切由你主宰。

用好自己的筆和紙：專升本輔導(dǎo)班上課進(jìn)度一般挺快的，那就是用你的筆和紙，記下所有老師上課的內(nèi)容，再抽時(shí)間一個(gè)個(gè)消化，將你們的筆記看舊你專升本肯定能成功。

第五篇：學(xué)習(xí)心得體會(huì)

實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)過(guò)半，通過(guò)各項(xiàng)教學(xué)工作的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)德育工作是一項(xiàng)至關(guān)重要的工程，如何幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立正確的人生價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展十分重要。而老師從中扮演的應(yīng)該是一個(gè)引導(dǎo)者。如何當(dāng)好這個(gè)引導(dǎo)者，下面我根據(jù)實(shí)際工作來(lái)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)：

1、老師平時(shí)的行為舉止很重要，俗話說(shuō)得好，老師應(yīng)該為人師表，因?yàn)閷W(xué)生很喜歡模仿老師的言行，如果老師平時(shí)的言行舉止都不規(guī)范，那就談不上去教好學(xué)生。

2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要老師時(shí)常加以提醒，因?yàn)閷W(xué)生畢竟還是孩子，他們有的時(shí)候容易遺忘，所以需要老師給予及時(shí)的提醒，如我們平時(shí)的排隊(duì)吃飯不能插隊(duì)，不能在公共場(chǎng)所吃零食，老師講課的時(shí)候不能插嘴等。

3、可以把一些文明禮貌知識(shí)滲入到我們的課堂，當(dāng)那些內(nèi)容與所講的知識(shí)點(diǎn)有關(guān)的時(shí)候，我們就可以聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)，如五年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容“文明只差一步”，就可以拓展出生活中我們要講究衛(wèi)生。

4、批評(píng)與表?yè)P(yáng)并行，當(dāng)學(xué)生屢教不改的時(shí)候，如排隊(duì)的時(shí)候總是講話，勾肩搭背等，可以適當(dāng)批評(píng)，并讓他站到隊(duì)伍的最后面作為懲罰。對(duì)那些講文明、講禮貌的學(xué)生可進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng)，并列為榜樣，讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)。

5、學(xué)校要與家庭并行，教育子女不只是學(xué)校的事情，還需要家庭的教育，所以孩子生活中的家庭成員也應(yīng)該樹立好榜樣，尤其是低齡兒童。

總之，學(xué)生的德育工作需要每一個(gè)培養(yǎng)孩子的人去用心、細(xì)心、有恒心地去努力實(shí)踐。

第六篇：學(xué)習(xí)心得體會(huì)

01不能完全依賴輔導(dǎo)班，關(guān)鍵也看自己：因?yàn)閷Ｉ局R(shí)就在于重復(fù)性強(qiáng)，只有你重復(fù)性的接觸這個(gè)知識(shí)才能完全掌握住它。

02專業(yè)課需提前看，不要等到專業(yè)課輔導(dǎo)班開課時(shí)看：專業(yè)課書如果等到輔導(dǎo)班開課前看，已經(jīng)很晚了，因?yàn)槟愫茈y在那么短的時(shí)間內(nèi)掌握那么多知識(shí)點(diǎn)的。在這里小編要送各位同學(xué)一句話――有準(zhǔn)備的肯定比沒(méi)有準(zhǔn)備的收獲的要多得多。

03專升本學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)、堅(jiān)持的過(guò)程：其實(shí)專升本考試不難，難的是競(jìng)爭(zhēng)，這些簡(jiǎn)單的知識(shí)大家掌握的程度不夠，有多少人能做到一看到題目就能開始做，并且完全正確，如果你能做到，你也就專升本成功了，這個(gè)世界上，沒(méi)有做不到的，只有想不到的。

04專升本如果準(zhǔn)備的晚來(lái)得及嗎：專升本準(zhǔn)備多久――兩個(gè)月，在這兩個(gè)月里，你要做好你一天的工作量要完成別人三天的工作量，但是如果你在學(xué)習(xí)中一心兩用就不是這個(gè)結(jié)果了，所以小編建議大家一定要提前準(zhǔn)備。

05耐不住寂寞很容易失敗，給自己下一個(gè)決心：泰戈?duì)栍幸痪涿渊D―耐不住眼前的誘惑便會(huì)失去未來(lái)的幸福，寂寞也是一種誘惑，可是只要你挺過(guò)去了，未來(lái)的一切由你主宰。

06用好自己的筆和紙：專升本輔導(dǎo)班上課進(jìn)度一般挺快的，那就是用你的筆和紙，記下所有老師上課的內(nèi)容，再抽時(shí)間一個(gè)個(gè)消化，將你們的筆記看舊你專升本肯定能成功。

第七篇：學(xué)習(xí)心得體會(huì)

我們作為藝術(shù)類學(xué)生，和文史類，理工類學(xué)生相比的優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)力在哪里。哪些是我們所擁有的特質(zhì)，怎樣才能發(fā)揮出我們的特色。

輕輕地踏上通往藝術(shù)殿堂的道路，我不知道，自己應(yīng)該呈獻(xiàn)出怎樣的自己給大家?？聪﹃?yáng)西下，風(fēng)吹過(guò)地面卷起的落葉翩翩？不過(guò)，當(dāng)我抬頭看身旁展廳透出星點(diǎn)燈光，低頭看小人在筆頭栩栩如生，指尖輕輕滑過(guò)木質(zhì)畫架所透露出的淡淡暖意，那一刻，我感覺(jué)自己是那么的幸運(yùn)。

我選擇家具設(shè)計(jì)，不僅是因?yàn)閮簳r(shí)的夢(mèng)想，更是我對(duì)生活的要求，我希望我可以讓我的家更舒適，也希望我可以給更多的家?guī)?lái)那份舒適溫馨的感覺(jué)。

當(dāng)我真正開始學(xué)習(xí)專業(yè)時(shí)，我知道這是我的選擇，一份無(wú)悔的選擇，那種作品定稿時(shí)的成就感，那些家具木材所特有的香味，于我而言，都是一種靈魂的解讀。

但是，這些，遠(yuǎn)不能讓我滿足。

我不想只做一名設(shè)計(jì)專員，我想抓住思想的靈魂，開創(chuàng)一番事業(yè)，成立屬于自己的公司。設(shè)計(jì)員，這只是我人生的一個(gè)起點(diǎn)，而不是終點(diǎn)，還有一個(gè)更大的舞臺(tái)的在等我。

從小我就知道，成功不是誰(shuí)給的，沒(méi)有殷實(shí)的家底，同樣可以站在成功的舞臺(tái)，這是艱辛的歷程，也是一段人生的考驗(yàn)，需要的是努力，數(shù)之不盡的汗水。是的，我在一步步地做，一步步地在努力。

第八篇：學(xué)習(xí)心得體會(huì)

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人的要求不僅僅需要豐富的知識(shí)，更需要的是獲取信息的能力。顯然，語(yǔ)文教育的功能也隨之發(fā)生變化，在傳授知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)注重對(duì)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，尤其是對(duì)學(xué)生質(zhì)疑和解決問(wèn)題能力、探索和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。在語(yǔ)文課程教學(xué)中，開展小課題研究無(wú)論是對(duì)課程教材的開發(fā)，還是對(duì)于學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)都具有積極意義。同時(shí)，它是改變當(dāng)前語(yǔ)文教育被動(dòng)局面的一種行之有效的途徑。語(yǔ)文課程小課題研究給學(xué)生提供了參與實(shí)踐體驗(yàn)、自主探索、合作交流的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中鍛煉如何合作、如何探究，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展是極為必要的。

我認(rèn)為，語(yǔ)文小課題研究在初中是可行的，主要基于如下考慮：

1、語(yǔ)文新課程所展示的教材內(nèi)容都具有現(xiàn)實(shí)性、靈活性和開放性，這為開展語(yǔ)文小課題研究提供了有利的素材內(nèi)容和學(xué)習(xí)空間。

2、從學(xué)生身心發(fā)展年齡段來(lái)看，初中學(xué)生正處于思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，好奇心是這個(gè)年段的主要特征，好探究的心理已經(jīng)具備，語(yǔ)文課程小課題研究教學(xué)可以滿足學(xué)生的好奇心，同時(shí)也使學(xué)生的綜合實(shí)踐、自主探究能力得以和諧發(fā)展。

3、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，幫助初中生開展小課題研究的資料收集和了解社會(huì)生活信息的視野。

4、學(xué)科教師的系統(tǒng)指導(dǎo)，也使得學(xué)生的語(yǔ)文小課題研究在內(nèi)容和方法的科學(xué)性等方面有了一定的'智力支持和保障。