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第一篇：消防安全培訓(xùn)心得體會總結(jié)

通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學(xué)習(xí)，對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。對此，主要有以下幾點體會：

一、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓

火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的?！半[患險于明火，防勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個字是二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的，不作口頭章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

二、加強(qiáng)消防安全知識培訓(xùn)，提高防意識

由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險物質(zhì)，校園內(nèi)部對火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防意識，但通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災(zāi)危險性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。

三、消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙

第一是要“抓重點”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時研究整改。組織建立義務(wù)消防隊，不僅可以及時撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過義務(wù)消防隊的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面。

第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會發(fā)生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個角落。

第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴?；馂?zāi)的防要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

第二篇：消防培訓(xùn)心得體會

本周五下午，學(xué)校舉辦了一次消防安全培訓(xùn)課程。此課程對我的觸動很大，安全無小事。

常用的滅火器：干粉滅火器（紅色罐裝）、液體滅火器（不銹鋼罐裝）、滅火彈（類似于大型電燈泡）

水基滅火器很有意思，不僅可以滅火還是防護(hù)。遇到大火可以朝自身噴淋，起到防護(hù)隔熱作用。而上面的開關(guān)，那一根鋼針需要在自由的情況才能變成，如果上面的把手壓著，反而拔不出來。（很多人遇到火災(zāi)的時候，急中出錯）。滅火彈可以用作，電路插板，或者冰箱，煤氣灶旁邊（防止人不在的時候著火，只要有明火燃燒到其引線，其自動爆炸自動滅火。很神奇吧，我也是第一次見過和聽過。此處暴露了我消費安全知識的缺乏~）

逃生用：防毒面罩（里面，外面各有兩個塞子，火災(zāi)發(fā)生的時候，能夠有效防護(hù)有毒顆粒和濃煙對人體的影響，火災(zāi)現(xiàn)場有效使用時間30min。足夠逃生了）

車載滅火器：長方體小黑盒子，通常吸在車前蓋的發(fā)動機(jī)處。如果發(fā)生火災(zāi)，或者汽車內(nèi)部自燃。其會自動爆炸滅火?？雌饋硇Ч€不錯。

所以現(xiàn)在在高層生活的居民，一定要做好消防安全防護(hù)。建議樓層不高于17層。遇到極端情況，小火則滅，大火則逃。

急救安全常識。1min/120頻率，右手背鉤左手，左手掌根部垂直按壓胸口，一秒2~3下。通常配合人工吹氣5組即可，一組30下左右。人工呼吸，排除口腔異物，口包口，捏住鼻子正常吹氣2~3s左右，然后松開鼻子。接著繼續(xù)接著鼻子，繼續(xù)吹氣。一共4~5個循環(huán)。即可。

消防培訓(xùn)的老師，上課舉例很多的火災(zāi)的例子。我們不能寄希望于所有外部救援，我們也要學(xué)會自救。從最通常的安全防火的'意識做起。建議生活在高層的朋友，也檢查一下家里是否配備好防火逃生器材。

培訓(xùn)的老師說的好，安全和健康對于一個人來說比任何事物都重要。然而我們卻很少愿意花錢在這方面做防護(hù)，也許不經(jīng)意的一個滅火器或者防毒面罩能挽救巨額的資產(chǎn)及寶貴的生命。

第三篇：消防教育培訓(xùn)心得體會

對于教育局 組織的新教師培訓(xùn)，作為一名即將加入教師隊伍的新教師來說，我覺得這次培訓(xùn)猶如及時雨一般，來的相當(dāng)及時。大學(xué)里的歷練讓我們在專業(yè)技術(shù)水平和理論素質(zhì)方面擁有了扎實的根基，可是少了些許的實際教學(xué) 經(jīng)驗。這次培訓(xùn)更好的給我們提供了一個教育教學(xué)的平臺，能使我們更快的適應(yīng)教學(xué)，完成從一個學(xué)生到一個合格的人民教師的角色的轉(zhuǎn)換。

這次新教師培訓(xùn)主要涉獵了中小學(xué)教師的 職業(yè)道德和臨淄區(qū)師德方面的十條禁令;教師科學(xué)研究與教師專業(yè)的關(guān)聯(lián);中國現(xiàn)行的教師法，教育法和有關(guān)未成年人思想道德建設(shè)的法律法規(guī)以及教師的教學(xué)細(xì)則和如何做一名學(xué)生認(rèn)可的班主任。

事實上，作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出 社會主義事業(yè)建設(shè)所需要的建設(shè)者和接班人，適應(yīng)時代 發(fā)展的需要。拿這次新教師第一天上午的職業(yè)道德和師德行為規(guī)范方面的培訓(xùn)來說，讓我知道作為一名合格的人民教師，比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念，這是新時代新世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。因此，我們必須熱愛祖國，自覺遵守法律法規(guī);忠誠于人民的教育事業(yè)，任勞任怨;關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，相互尊重，不諷刺挖苦學(xué)生;遵循教育規(guī)律，對學(xué)生因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;自身要嚴(yán)格要求自己，舉止文明，不利用植物之便謀私;用于在業(yè)務(wù)方面刻苦鉆研，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。讓我知道作為一名合格的人民教師，我們必須努力提高自己的職業(yè)道德水平，樹立教師的良好形象：決不體罰和變相體罰學(xué)生;課堂上遠(yuǎn)離煙酒;決不從事有償家教;決不把手機(jī)帶進(jìn)課堂教學(xué);對學(xué)生作業(yè)認(rèn)真批改;決不誘導(dǎo)和強(qiáng)迫學(xué)生集體購買復(fù)習(xí)資料和輔導(dǎo)資料，不亂收費;和學(xué)生家長搞好關(guān)系，但不接受家長宴請，要求學(xué)生家長為自己辦私事;決不隨便傳喚家長到校并予以訓(xùn)斥;決不參與打架斗毆和聚眾賭博等非法行為;時刻謹(jǐn)記學(xué)校規(guī)章制度，服從學(xué)校安排。在要求自己做好做到的同時，還要時刻同違反教師職業(yè)道德的行為與現(xiàn)象作斗爭，時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛國守法、樂于奉獻(xiàn)、志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、勇于探索、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

下午是臨淄稷下小學(xué)的王云潔校長的一個關(guān)于“輕輕打開那扇窗”的講座。王校長展示了很多到美國中小學(xué)去 實習(xí)學(xué)習(xí)的照片并與我們分享了她在美國學(xué)習(xí)交流的經(jīng)驗。我在想，其實“輕輕打開那扇窗”這個題目對于我們這些新教師而言，是我們有一個個懵懂的學(xué)生去慢慢打開、解開教書育人的教師這扇窗、這層面紗;可能對于王校長而言，是我們中國所謂的相對落后的教育體制去出攤和接觸美國相對先進(jìn)發(fā)達(dá)的教育機(jī)制這扇世界的“窗”。通過照片上白宮林蔭道前不畏行人的小動物到美國式家庭到美國式小學(xué)的課堂教學(xué)展示再到一個小學(xué)校長一整天忙忙碌碌的 工作，王校長都在力求給我們這些新教師體現(xiàn)美國式的教育的師生關(guān)系的人與人的和諧，教學(xué)教育上方式的靈活多變，以及教育理念的新進(jìn)與創(chuàng)新。這也不禁是我反思：面對美國這樣強(qiáng)大的新進(jìn)的教育機(jī)制，我們中國的教師有應(yīng)該如何盡自己的最大努力去培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展的人才去與之對抗呢?

就我國的國情而言，我們不可能達(dá)到美國式的新進(jìn)的教育教學(xué)條件，但我們唯能做的是要用相對落后的教育機(jī)制去培養(yǎng)出與他們一樣出色的人才，抑或比他們更出色。當(dāng)然，這其中就要求我們這些新進(jìn)教師必須有一個端正的態(tài)度，有對教師這份職業(yè)的熱愛與無私奉獻(xiàn)，熱愛教育，努力提高自己的教育教學(xué)理念和專業(yè)素質(zhì)，，及我們之所能，及我們之所想去為我們祖國的教育事業(yè)傾盡我們的一腔熱血，在不斷完善與豐富自己學(xué)識的基礎(chǔ)上，立志為中國培養(yǎng)出更多的人才，為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)盡自己的微薄之力。

第二天上午是于春祥主任的一個關(guān)于教學(xué)研究的 報告。于主任在報告中給我們解了許多關(guān)于教育研究的字，并用他自己的親身體驗來告訴我們研究的重要性。這個報告可謂是驚醒了我。作為一個正在成長中的新教師，我認(rèn)為只要在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真教書就足矣，可哪知一個奮發(fā)向上，力求教育教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)秀教師與科學(xué)研究是分不開的。對于一個新教師，教書固然非常重要，但是有關(guān)教育教學(xué)的科學(xué)研就同樣也很重要，我們要學(xué)著做一名研究型教師?；蛟S對于我們新教師來說可能參與一個大的課題會有一定難度，但是科研意識卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長，畢竟這種 實踐加理論的科學(xué)方法是可以加快我們成長速度的。我也正在努力向于老師所說的靠攏：建一個自己的博客，堅持每天寫點什么;每天堅持看書，迅速補上經(jīng)典的空缺;無論任何學(xué)生給與同樣的愛;每天樂于研究;別把大學(xué)生看德太重，也別把大學(xué)生不當(dāng)回事;人不負(fù)事業(yè)，事業(yè)不負(fù)人……

關(guān)于教師法、教育法以及未成年人保護(hù)法的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我對教師有了更為深刻的認(rèn)識。教師作為 教育教學(xué)的專業(yè)人員，承擔(dān)著教書育人，培養(yǎng) 社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。自己感覺自己肩負(fù)的任務(wù)很重，可又要有勇敢面對的勇氣與恒心，畢竟教師的使命任重而道遠(yuǎn)。因此，我們必須對自己有個清醒的認(rèn)識，謹(jǐn)記作為一名教師的法定權(quán)力與義務(wù)，知法懂法守法護(hù)法，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生的愛國教育、法制教育和思想品德等方面的教育，促進(jìn)學(xué)生德智體的全面 發(fā)展，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的身心健康，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時還要謹(jǐn)記教育教學(xué)的三條紅線，決不給教育教學(xué)造成損失，不體罰學(xué)生，品行端正，不侮辱學(xué)生?？傊?，我們新教師應(yīng)全面貫徹國家的教育方針，為了祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，培養(yǎng)出更為出色的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

班主任是班集體的 組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校實施教育、教學(xué)的主任教師， 工作在學(xué)校教育和 管理中占據(jù)著非常重要的地位，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是 聯(lián)系所有任課教師的紐帶。這次培訓(xùn)中也請了許多教育名師來與我們分享班主任的教育教學(xué)工作，我印象最深的要數(shù)于憲平老師。

于老師的講課很有見地，他在談及他的班主任工作及教師工作時，總是充滿了對學(xué)生的愛。在 報告中，他教會了我們通過加強(qiáng)人格修養(yǎng)、與人為善，實現(xiàn)管理方式的靈活多樣，努力干出出色的教學(xué)成績和不斷自我學(xué)習(xí)來逐漸在學(xué)生心目中建立威信。進(jìn)而我們要學(xué)會關(guān)懷學(xué)生，多嘗試和學(xué)生溝通，關(guān)注班級的每一個孩子來是孩子們慢慢由接近到親近到信賴到依戀，以此來贏得學(xué)生的尊重。

事實上，班主任工作并不是一味的恪守學(xué)校的教條制度，在遵守的基礎(chǔ)上還要學(xué)會變通，學(xué)著去思考對班級制度管理、情感管理以及和諧管理的統(tǒng)一，師生相互學(xué)習(xí)，學(xué)會正確認(rèn)識自己，愉快接納自己，注重調(diào)控自己和不斷發(fā)展自己。

面對于老師身上的榮譽與光環(huán)，可能我們有的多是羨慕，但反思一下，如果那時年輕的于老師在教學(xué)不出成績，班級頻出狀況時不越挫越勇，開始自己 文學(xué)創(chuàng)作和教學(xué)反思，可能坐在那講課的會換成別人。我們又該怎樣努力去向于老師學(xué)習(xí)呢?不利用自己職位之便謀小便宜，給自己制定個人發(fā)展的五年 計劃，建文學(xué)苑，出書，以學(xué)生為中心，在班主任工作上干的有聲有色，立志培養(yǎng)杰出的文學(xué)人才……

“人往高處走，水往低處流”，作為一名新教師，我們應(yīng)該遵紀(jì)守法，樹立遠(yuǎn)大理想，以各位優(yōu)秀教師前輩為榜樣，具備“俯首甘為孺子?！钡木?，干一行愛一行，在教育工作崗位上，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞，盡職盡責(zé)，樂于奉獻(xiàn)，愛自己忠于的事業(yè)，愛自己奮斗的“戰(zhàn)場”，愛自己渴求知識的學(xué)生，用自己微薄的力量盡心盡力為祖國的教育事業(yè)提供強(qiáng)有力的支持與支柱。最后，引用于春祥老師的一句話來與廣大新教師共勉：“讓我們熱愛教育吧!

第四篇：消防安全培訓(xùn)的心得體會

為了更好地做好公司安全工作，讓全體義務(wù)消防員掌握一定的消防常識及滅火、疏散和逃生等技能，提高全員安全防范意識，確保公司人員生命及財產(chǎn)安全，公司組織消防技能與理論知識培訓(xùn)講座。

本次培訓(xùn)方式非常豐富，包括：授課講解，案例分析，動作示范及滅火器的使用操作。

培訓(xùn)內(nèi)容以"四個能力"為中心進(jìn)行講解，包括，提高檢查，消除火災(zāi)隱患能力、疏散能力既為有組織有秩序的疏散、逃生自救能力、宣傳教育能力即為消防常識的培訓(xùn)。同時，分別對燃燒、滅火、正確撥打報警電話、滅火器的使用及期限、逃生自救等基礎(chǔ)知識做了詳細(xì)的講解：

燃燒――俗稱著火，是指可燃物與氧或氧化劑作用下發(fā)生的釋放熱量的化學(xué)反應(yīng)，通常伴有火焰和發(fā)煙現(xiàn)象，在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害叫火災(zāi)。

任何物質(zhì)發(fā)生燃燒都有一個由未燃狀態(tài)轉(zhuǎn)向燃燒狀態(tài)的過程，這個過程的發(fā)生必備三個條件，即：可燃物、助燃物和著火源，并且三者要相互作用。

滅火的四個方法：隔離法、窒息法、冷卻法、抑制法。以上四種方法在實用中可根據(jù)實際情況采用一種或多種方法并用，以達(dá)到迅速滅火的目的。

人身著火怎么辦，第一，不能奔跑，就地打滾。第二，如果條件允許，可以迅速將著火的衣服撕裂脫下，溱入水中，或踩，或用滅火機(jī)，水撲滅。第三，如果有兩人以上在場，未著火的人需要鎮(zhèn)定、沉著，立即用隨手可以拿到的麻袋、衣服、掃帚等朝著人身上的火點覆蓋、撲、摜，或幫他撕下衣服，或?qū)衤榇喊阎鹑税饋?。第四，用水澆滅。切記不可乘坐電梯，迅速離開火場，不再入險地，不貪戀財務(wù)。正確撥打"119"火警點話，打電話要沉著鎮(zhèn)定。聽到對方報"消防隊"時，即可講清火災(zāi)的地點和單位，并盡可能講清著火的對象、類型和范圍。要注意對方的提問，并把自己的電話號碼告訴對方，以便聯(lián)系。

當(dāng)對方講"消防隊來啦"，即可將電話掛斷，并派人在必經(jīng)的路口等候，引導(dǎo)消防車迅速到達(dá)火場。

"報警早、損失少"。一旦發(fā)生火災(zāi)，第一時間組織人員撲救并立即向消防部門報警至關(guān)重要！

滅火器的使用方法，簡單明了9字口訣既"把銷子，握管子，壓把子"。在燃燒物的上風(fēng)口距離2―3米處對準(zhǔn)火焰根部成扇形由近到遠(yuǎn)噴向火焰。

滅火器2年一檢，平時對滅火器的檢查主要是滅火器上的壓力表，指針指到紅色區(qū)，表示滅火器內(nèi)干粉壓力小，不能噴出，已經(jīng)失效。第二段是綠色區(qū)，指針指在該區(qū)，表示壓力正常，可以正常使用。第三段黃色區(qū)，表示滅火器內(nèi)的干粉壓力過大，可以噴出干粉，但卻有爆破、爆炸的危險。

通過消防培訓(xùn)，同事們都很受教育，既增加了消防意識，又學(xué)會了逃生自救的方法，掌握了消防器材的使用方式，為今后學(xué)習(xí)、生活、工作創(chuàng)造安全良好的環(huán)境打下了堅實的基礎(chǔ)。

安全無小事，責(zé)任大于天，無危則是安，無缺則為全。安全是親人心中的牽念，安全就是生命、安全就是效益、安全更是責(zé)任。

第五篇：消防安全培訓(xùn)心得范文

通過這次學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識到了消防安全的必要性和重要性，同時增添不少的見識和實際性理論知識，就參加本次培訓(xùn)談?wù)勎覀€人的一點心得體會。

一、疏忽大意、僥幸的心理不可有

火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見的，因疏忽所引發(fā)的，危害的一種災(zāi)難之一，所以我們要時刻警惕安全消防隱患及存在的問題和漏洞，徹底貫徹“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”的精神，在消防安全工作中要警鐘長鳴，做到居安思危，防患于未然，確保做到安全為天的理念。

二、引發(fā)火災(zāi)的幾種原因

1、生活火災(zāi)：

①生活中燃?xì)廛浌芾匣?/p>

②亂拉電源線路，接線板超負(fù)荷使用；

③使用大功率照明設(shè)備，

④用紙張、可燃布料做燈罩；

⑤亂扔煙頭，躺在床上吸煙；

⑥在室內(nèi)燃放煙花爆竹；玩火等。

2、電氣火災(zāi)：

①電視機(jī)、電腦、充電器、電吹風(fēng)亂接電源線路，造成電源短路、斷路、接點接觸電阻過大、負(fù)荷增大，

②購置的電器設(shè)備如果不合格，尤其電熱器的使用不當(dāng)都引發(fā)火災(zāi)的危險性的因素。

3、自然現(xiàn)象火災(zāi)：

①雷電，它產(chǎn)生的電弧可成為引起火災(zāi)的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設(shè)備可引起多種多樣的火災(zāi)；

②物質(zhì)的自燃。

4、人為縱火：縱火都帶有目的性，一般多發(fā)生在晚間夜深人靜之時，有較大的危害性。

三、保持鎮(zhèn)定冷靜的心態(tài)

1、當(dāng)面對火災(zāi)時，要保持鎮(zhèn)靜，及時撥打報警電話119，要準(zhǔn)確匯報時間、地點、火情范圍；

2、用被子或者其他絕緣空氣物體來自救和幫助別人逃生，了解逃生的方向是否可行。

3、在室內(nèi)要采取趴在地上，用濕毛巾捂住口鼻保持呼吸，等待救援。

四、了解消防設(shè)備設(shè)施并會使用

1、滅火方法：

①冷卻滅火法；

②隔離法；

③窒息法；

④抑制法。

2、家中配備必要的消防器材，時刻防范火災(zāi)。

在這一個多小時的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，使我受到了很大的啟迪，開拓了思維，同時也掌握了許多消防知識，隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山，我們要時刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。