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第一篇：培訓學習心得體會
本年度，我校校本培訓以更新教育觀念為先導，以解決我校教育教學中存在的突出問題為突破口；以學習研究新課程為重點，以提高教師創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線；以教師參與研究培訓為主要形式，著眼于造就一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍。現(xiàn)將培訓工作開展情況總結匯報如下：
一、師德培訓一年來，我們緊緊圍繞師德建設這一核心，始終貫穿了“以人為本，敬業(yè)奉獻”這樣一個核心內容。在實際工作中，我們不斷強化了這樣一種認識，即在承認“知識就是力量”的同時，也認識到道德也是力量，人格、理想、情感都可以產生力量，因此，學校有計劃地組織教師觀看師德教育錄像，讀《夏令營的較量》等文章，并且要求每位教師撰寫一篇學習心得，青年教師進行了一次師德演講。通過學習、交流，對照、糾正不良教育行為，樹立愛崗、敬業(yè)、愛生的職業(yè)精神，重塑二十一世紀教師的新形象，加強了師德建設的針對性和實效性。
二、新課程培訓基礎刻育課程改革是整個基礎刻育改革的核心內容，是全面推進素質教育的重要舉措。教師是課程實驗和推廣工作的重要實施者和參與者，因此，師資培訓工作是課程改革實驗工作的關鍵環(huán)節(jié)。本年度，為確保課改實驗的有效開展，落實好課改的精神，我校以校本培訓為重點，以提高培訓質量為目標，開展有計劃、有組織、有步驟的一系列新課程培訓工作，使培訓工作切實為教學教育提供理論支持，具體做法是：
1、理論學習，夯實基礎。
“只有學習精彩，生命才精彩；只有學習成功，事業(yè)才成功?！闭n題組倡導老師們從讀書開始做起，做好自修反思工作；校長要多讀書，做好自我成長規(guī)劃設計——爭做合肥市十佳校長，當專家型學者型校長等。為了幫助老師做好材料的搜集和整理工作，課題組特別設計印刷了《自修反思記錄本》，老師們將每周的閱讀心得以及對教育教學案例的反思等一一記錄在冊，在常讀常思常用中力求切實提高自身的專業(yè)化水平；我們又為老師們一人購買了一本教育專著，供老師們閱讀，其中包括蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》、李鎮(zhèn)西《愛心與教育手記》《于丹《論語》心得》等，用以拓寬教師視野，在學校中營造了良好的文化氛圍。
舉辦教育、教研理論專題講座。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓中，我校除對自學進行督促、檢查外，還積極舉辦各類專題教育理論講座和組織教師參加市、縣組織的專題講座，省刻壇新星袁乃玉老師進行《敞開心扉，吐露心的真言》講座、全國知名小學語文教學專家薛瑞萍老師談《手不釋卷日有所誦》的講座贏得了老師的高度贊揚，學校還多次分學科組織教師學習“新課程與教學改革”等有關專著，觀看新課程課堂教學錄象，如李鎮(zhèn)西的教學實錄《致女兒的信》等。我們通過一系列的理論培訓，使我校教師對一些前沿教育理論知識及時進行了吸取和消化，不僅更新了教育觀念，形成了新的人才觀、質量觀、教師觀、學生觀、課程觀等，同時促進了教育理論水平和科研水平的提高，為改變教育教學行為打下了扎實的基礎。
2、研訓結合，促進發(fā)展為充分調動教師學習、實踐課程的積極性，提高培訓效率，使教師真正把學得的新課程理念轉化為教學教育行動。
我校采取了“以教研驅動自訓”的策略來營造農厚的學習氛圍。具體做法是：一年來，我們認真落實聽、評課制度，每位教師每學期至少上1節(jié)公開課，課前集體備課，課后集中評議研討。教師們能根據各教研組的安排，遵循新課標新的教學理念，認真地上好每一節(jié)教學實踐課。在反思課堂教學中，教師們能夠本著互相學習、互相進步的指導思想，比較恰當?shù)卦u好每一節(jié)課。通過活動，開展反思性學習，對教學的實際情境做多角度、多層面、多方向的理性反思，在反思教學中學會教學。積極參加校內外舉行的各項競賽活動，努力促使骨干教師脫穎而出。組織教師積極參加區(qū)、市組織的課堂教學競賽，其中朱軍老師獲得市級教壇新星比賽二等獎，程棠棠、湯雪晴等老師分別在區(qū)小組賽中獲得好成績。
在特色化教學研究上做了一點有益的嘗試：先后邀請英語教學專家和外籍教師來我校講學，激發(fā)了學生學習、應用英語的興趣；語文組則結合教學進行古詩文誦讀活動，作到日有所誦并將黑板的一角專門開辟為誦讀詩作園地；書法教育則面向全體師生，為提高新城人的藝術修養(yǎng)創(chuàng)造契機，更順應了時代要求對教師進行基本功培訓，又能在規(guī)范寫字的基礎上讓學生端正學習態(tài)度，提高學習成績。
3、教育沙龍。
深入人心為進一步強化課堂應用，體現(xiàn)培訓活動的效果，搶占培訓的制高點，基于這種理性的思考，我們明確提出了交流就是學習的理念，組織了幾次有效的教育沙龍活動，張曉斌校長的《走進新加坡，打造精品?！分v座引起老師們對學校未來發(fā)展的美好構想；借助社區(qū)的良好環(huán)境，舉行專家講座交流沙龍……品味詩意的教學生活。
三、培訓到位，成效顯著通過狠抓新課程培訓，我校教師改革意識不斷增強，實現(xiàn)了教學觀念能轉變、教學模式善提煉、教學結構會構建，取得一系列的成績。本年度在各級各類觀摩課、研討課中，上課老師都精心設計教案，獲得聽課教師的好評。學校教研風氣好，很多青年教師改革力度大，改革精神強，教學能力進步較大。如夏海燕老師在引導自學型實驗中獲得教學設計和課堂教學展評省徑二等獎的好成績。
四、存在的問題
1、培訓過程原始資料的收集、整理有待加強。我們還缺乏收集過程原始資料的意識，資料還不夠齊全，資料的整理、歸類還不規(guī)范，還不善于對資料進行分析，并從中總結工作中的經驗、發(fā)現(xiàn)存在的問題。
2、校本培訓的項目意識不強。我們還不能根據本校發(fā)展的實際需要、教師發(fā)展的需要制定較為切實的校本培訓項目，使整個培訓工作顯得較為盲目，缺乏針對性，對提高教師的實際教育教學能力、促進教育教學質量的提高還沒有發(fā)揮出校本培訓應有的作用。
3、校本培訓的方式還比較單一。目前，開展校本培訓的方式仍然是單一的講授形式，在一定程度上影響了教師參與培訓的積極性。今后我們將采取積極有力的措施，與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內容，為建設一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍與不懈努力。
第二篇：培訓班心得體會
7月17日―21日，我有幸參加了20xx年度全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委組織委員培訓班，市委組織部對本次培訓高度重視，王昌義部長擠出時間參加開班儀式并親自授課，充分體現(xiàn)了市委、市委組織部對我們一線組工干部的高度重視。王部長的開班講話，既高屋建瓴的提出了殷切期望、對工作、學習的要求，更推心置腹地傳授經驗；市委組織部派出了一支業(yè)務精、理論水平高的授課團隊，全程跟班，歷時數(shù)月準備，可謂嘔心瀝血、用心良苦，領導們的嚴謹務實的作風，尤其令我們感動，深受感染。歷時五天的學習既有業(yè)務輔導又有實地參觀，既安排學習討論，又舉行閉卷考試，課程充實，形式多樣，要求嚴格，學風濃厚。
通過本次集中培訓，我感到受益匪淺，學有所獲。特別是對省委組織部長王少峰同志提出“對黨忠誠、政治品格過硬，公道正派、職業(yè)操守過硬，業(yè)務精湛、專業(yè)能力過硬，律己嚴格、作風形象過硬”的要求有了更深的理解。下面，結合個人的工作實際和思想感悟，就如何當好鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員談幾點體會。
一、要注重在勤于學習中收獲大經驗
哲人培根說：“人有多少知識，就有多大能力，他的知識和他的能力是相等的”。知識可轉化為能力，知識只能靠學習?，F(xiàn)代社會發(fā)展日新月異，學習如同逆水行舟，不進則退。要想成為一名優(yōu)秀的組工干部必須要有過硬的業(yè)務素質，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員更應把學習放在第一位，提高硬本領。組織工作比較瑣碎，總結起來無非是“說、寫、干”三種基本功，要做到開口能講，提筆能寫，遇事能干。要練好這三項基本功，就要靠平時點滴的積累。要向上學政策，向下學經驗，立足“干一行，愛一行，精一行”的目標，爭做“政策通”、“活字典”、“多面手”。
二、要注重在團結協(xié)調中發(fā)揮大效應
俗話說“單絲不成線，獨木不成林”，做好黨建工作絕非僅靠一人之力就能做好。農村基層黨建工作點多線長面廣，要依靠全體黨委班子及各級黨員干部的共同努力才能做好?；鶎狱h建工作督導室主任劉武君主任在講解基層黨建督導工作時就講到鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員要善于“借力”?！敖枇Α钡那疤峋褪菆F結協(xié)作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員要嚴格要求自己，對自己有一個恰當?shù)墓纼r，對人對事豁達大度，努力做到學人之長，容人之短，真心實意地和同事團結共事，和班子成員共同努力，創(chuàng)造一個團結合作、共同發(fā)展的良好空間。
三、要注重在勤勉工作中贏得大信任
鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委組織委員既要抓好農村基層組織建設，又擔負著鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村干部隊伍建設的重任，要想順利推進黨建各項工作，就必須在實踐中贏得信任。一要成為黨員干部的知心人。黨委組織委員為人要正派，不陽奉陰違，正確評價干部的功過是非，不要搞裙帶關系。由于工作性質特殊，組織委員有時會被人高看一眼，有一定優(yōu)越感，我們要把這種優(yōu)越感化為工作動力，把組織賦予的權力用來提高自己的工作威信。要密切聯(lián)系干部群眾，主動同那些對工作有意見想法的干部多交流，溝通思想，做知心人，將他們不敢直接告訴領導，又沒有合適機會反映的一些工作上的建議意見，及時收集反饋以便化解心結促進工作。二要當好主要領導的參謀者。做到勤匯報，常請示，把上級組織部門工作部署和要求及時向分管領導和主要領導匯報，并結合實際提出合理化建議，從而贏得領導主動為你撐腰壯膽，減少阻力，這樣就會在班子和領導心中有地位，工作才會有成效。組織委員還要架好干部相互溝通的橋梁，熱情真誠為廣大干部服務，要主動地、有計劃地接觸干部，了解干部所思所想，為融洽干部上下關系，增強干事創(chuàng)業(yè)氛圍出力獻策，當好參謀。三要營造組織工作的好環(huán)境。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員，要在堅持原則的前提下，待人寬厚、真誠，這也是加強工作作風修養(yǎng)的一個重要方面。只有做到待人寬厚，別人就會和自己真誠相處，遇到自己工作有失誤時，別人就會主動提醒，遇到自己工作有困難時，別人就會主動幫助，更不用擔心人際關系不融洽，別人給我出難題，為組織工作創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。
四、要注重在作風小節(jié)中樹立大形象
鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員作為管黨員的黨員，理應比普通黨員干部更加注重維護黨的形象、班子形象、自身形象。因此，必須事事處處嚴格要求自己，從小節(jié)入手，嚴于律己，做出表率。一是守規(guī)矩。俗話說，打鐵先要自身硬。組織工作在各個時期有特定的規(guī)章制度，必須按照權限、程序請示報告后，方可以實施，而不自以為是，這就是組織工作的規(guī)矩，必須遵守。二是求公正。即公正無私，公道正派，辦事出以公心，堅持原則，一視同仁，不偏袒，不偏私，豁達大度，心胸開闊，寬厚待人。三是講廉潔。要管住自己嘴，不該吃的飯不吃；管信自己的手，不該拿的不拿；管住自己的腿，不該去的地方不去。要耐得住清苦，抗得住誘惑，管得住小節(jié)，這樣才能永葆一個組工干部的良好形象，工作開展起來才能有地位、有威信、有影響。
總之，堅持“小”處干事、“大”處履職，是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員的必修課題，也是當好組織委員的基本要求，我將圍繞這一點，立足崗位，忠誠履職，為做好基層黨建工作不懈努力，砥礪前行。
第三篇：培訓心得體會
假期學校對全體教師進行了一次培訓，培訓的內容主要有高校課堂實施中出現(xiàn)的問題以及解決方法，圣賢教育改變命運，李強老師的職場生存以及如何擁有良好的人際關系。通過假期的培訓，我收獲頗多，也了解了很多我不知道的東西。下面就我假期培訓談談本人的一些體會：
一、學高效感悟。
此次培訓主要是響應分局的號召，對高效課堂進行學習。所以一開始我們就看了崔其升、樂金才等老師的演講，看過之后我很有感觸，對高效課堂的一些誤解和不懂也有了新的認識。崔其升老師說：“個性是成功的奠基石，而我們的孩子恰恰缺少自己的個性、自信、陽光、勇敢?！蹦敲慈绾渭ぐl(fā)孩子的個性呢？高效課堂就提供了這樣的一個方法和平臺。高效課堂上學生有自學、有個體展示，有組員之間的互動，有自省自覺，這是一個學生拿主意，思索的課堂，是激發(fā)學生個性的課堂，也就是學生獲得成功的捷徑。這就更加堅定了我開展搞好高效課堂的決心。
樂老師主要講了三個方面：傳統(tǒng)課堂面面觀、高效課堂層層析、學案導學環(huán)環(huán)扣。剖析了傳統(tǒng)課堂與高效課堂的不同之處，高效課堂的優(yōu)勢以及如何利用學案和導學案更好的開展高效課堂。傳統(tǒng)課堂上，老師指手畫腳，口干舌燥，學生無所事事，云里霧里。高效課堂上，老師點撥，學生自學，老師樂教學生樂學。傳統(tǒng)教育下師生關系冷淡，高效課堂上師生其樂融融。傳統(tǒng)課堂學生被動接受，高效課堂上老師指導，學生自主探究。傳統(tǒng)課堂上老師一本書、一支筆、一口氣講到底，不分層次，高效課堂上同學動手、交流、實踐。通過對比，高效課堂的優(yōu)勢顯而易見，高效課堂也就成為了一種必然趨勢，高效課堂勢在必行。最后又學習了如何設計導學案，如何分組，這都是我今后教學的一個依據。
二、學圣賢教育感悟。
我們學習的第二大主要內容就是圣賢教育改變命運，主要學習傳統(tǒng)教育對人的影響。其中江本勝博士的水試驗對我觸動非常大。實驗表明:思維可以對水有影響，而人類身體里90%都是水，所以思維對身體也會有影響。
人的意念可以改變人的命運，極善的意念，就會得到和諧的社會。人類的想法和做法時時刻刻影響世界，所以人類必須說好話、行好事、做好人，人心一定要美好善良。圣賢教育還教育我們，要注重人格，不被物欲左右。要學會柔順、謙卑、安靜，仁者才是無敵的。在女人必看的一堂課中提到：青年人不宜過順境，中年人不宜過閑境。因次我們時時刻刻都要居安思危，為自己的事業(yè)、理想拼搏。人一切的痛苦之源就是貪，貪心不足，痛苦不盡。人不要有嫉妒心，要懂得感恩，要感激父母的養(yǎng)育之情。孝有很多種，養(yǎng)父母之身是小孝，養(yǎng)父母之心是中孝，養(yǎng)父母之志是大孝，養(yǎng)父母之慧是至孝，我們又能做到哪孝呢？
三、聽李強演講的感悟。
李強老師指出：我們都是為自己工作。如何在職場發(fā)光發(fā)熱，如何在職場有所作為，我們首要想的是：我想從職場得到什么？有良好的薪酬福利、廣泛的人脈、豐富的工作經驗。其中李強老師對人脈的分析對我觸動最大。成功是靠別人和自己的努力，成功不是一個人來完成的。在感恩孝道中李老師提到，愛是一切源動力，愛能產生使命感和責任感。對父母的愛就是孝道，孝道的行為就是感恩。感恩父母的生，感恩父母的養(yǎng)，感恩父母的教。同樣在工作中，批評你的人才是你生命中的貴人。不要埋怨，不要怨恨，別人對你所有的方式和方法都是你教給他的。李強老師講解了如何擁有良好的人際關系，與人方便自己方便。人與人相處的根本之道是信任，君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為友，人到無求身自剛，人要想有真正的朋友，那你必須首先真誠的對待你的朋友。
通過假期的培訓，我收獲了很多，在我以后的生活和工作中，這些都是我的指示燈，他們將伴我在我工作之路上走的更遠。
第四篇：培訓學習心得體會
短短十余天的培訓，轉瞬即逝，有財大老師諄諄的教誨，也有公司前輩激情的講說，還有拓展訓練中教官奮亢的奔壯。都是我在培訓班中最深切的回憶，也將成為我人生道路上的一道亮麗的里程碑。
此次培訓中我發(fā)現(xiàn)了自己本身存在的缺陷，專業(yè)技術知識的`不足，團隊協(xié)作精神的欠缺，不能給自己一個明確的定位，最重要的是我沒有堅持的任性、時刻學習的意念和戰(zhàn)勝自我的勇氣。當然我也收獲了很多，因為學習，我了解了推己及人的道理；因為學習，我明白了苦中作樂的情趣；因為學習，我知道了要堅守自己的信念、恪守公司的規(guī)章制度。
讓我最難忘的事情：葉處連續(xù)五次蒞臨并給予了我們他最殷切的期望，在他和我們的心得分享中，我感受到一個人的成長首先與他的團隊是分不開的，要學會把自己融入到自己的集體中去，因為你只是這個大家庭中的一員，然而你又不是一個獨立的自我，是和大家息息相關、共同進步的。其次就是必須給自己制定一個適時可行的目標，我們要擁有的是奮斗中實現(xiàn)目標的快樂而不是盲目的前行。盡管在前進的道路上充滿了荊棘和磨難，但我們一定要學會不畏懼、不膽怯。因為未來不相信眼淚，只有堅韌不拔才能走向成功。最后就是要養(yǎng)成一個終身學習的好習慣，“活到老學到老”，我們從來都是把它當作一句格言來奉行卻不曾去履行。在當今信息技術快速更新的時代，學習已經成為我們生活中必不可少的一門功課。社會有時候更需要我們停下自己前進的腳步，給自我充電！
寶劍鋒叢磨礪出，梅花香自苦寒來。盡管我們充滿朝氣和活力，但依舊無法擺脫稚嫩，只要我們時刻學會感悟，知道感恩，才會領略到生活中的點滴收獲。盡管我們信心百倍，但依然無法逃避磨難，只要我們擁有積極樂觀的心態(tài)，才能承擔起國壽賦予我們的責任。
一天一點一滴，我們會慢慢成長。有風有雨有彩虹，我們會一路走來。
第五篇：培訓心得體會
本有雖從事施工多年，但接觸BIM還是比較晚的，今年10月接觸到一家叫中國BIM培訓網的BIM培訓機構，抱著試試看的心情參加了培訓。感到中國BIM培訓網的老師相當負責，無論從課程的安排，老師的講解都想到了學員前面，尤其是像我這種屬于BIM零基礎的人，更是細心講解，隨時詢問上課情況，及時了解需求，適時的對講解內容進行調整，在此非常感謝中國BIM培訓網的各位老師。今天我主要是結合我的實際工作來談談通過此次BIM培訓之后認識。
首先，BIM給我?guī)淼淖钪庇^的感受就是它的可視化，所看即所得。當我們碰到大型、復雜的項目時，剛拿到圖紙時，就很難根據二維圖紙想象到整個項目的樣貌，若是有了BIM的三維模型，則我們一看就能知道該建筑長什么樣了，并且可以全方位的看到整個建筑各個部位，尤其是一些細節(jié)的地方。比如我們的項目有一項軟膜天花吊頂，其造型就比較奇特，雖然有二維圖紙和效果圖，但我們根據這些仍然很難確定它究竟是怎樣的，亦很難去跟施工人員詳細的描述它，施工的時候也特別的困難，如果是在BIM模型里的話，就會簡單許多，只需要找到這個構件，就可以上下左右的全方位來觀察它了，對指導施工也有一定的意義。
其次就是BIM可以對模型的效果進行檢驗。我們可以利用此功能來檢測建筑的結構是否符合負載條件、室內散熱器的散熱量以及燈具照明的照度是否滿足業(yè)主的要求，也許有人會說，這些都是微不足道的事，即使不滿足，到時候發(fā)現(xiàn)問題了再改不遲，可是偌大的一個項目，勢必會造成材料的損失，返工量必然也是相當?shù)目捎^，從而增加了大量的不必要成本。
最后，是BIM的碰撞檢查功能也是非常強大，在BIM里，我們可以將各個專業(yè)的模型整合到一塊去，利用碰撞檢測命令對整個模型進行碰撞檢測。碰撞檢測功能既可以做硬碰撞的檢測，也可以做間隙碰撞，比如熱水管與線管之間的距離不能大于20CM，則設置好以后它就會將間距在20CM以內的熱水管與線管找出來，方便我們修改。不僅可以做靜態(tài)的碰撞檢測，也可以做動態(tài)的碰撞檢測，比如，同一個位置有兩跟管道交叉穿過，但如果它們不是同時出項在那里的話就不會被檢測出來。這個特點不僅提高了前期出圖的效率，更大程度上減少了后期各專業(yè)之間的矛盾。從而大幅度的縮短施工工期，降低成本，提高利潤。
以上是本人參加過中國BIM培訓網的BIM培訓后對BIM的認識，當然有很大的局限性，因為是結合了本人所負責的項目而談的，然而，因為即使BIM再強大，計算機和軟件也都是死的，不可能自己來做這些事情，最后還是需要人來操控，所以，BIM的推廣還是需要大家的積極學習、研究和摸索。
第六篇：培訓學習心得體會
40余天的培訓結束了，我在感嘆每一位專家學者知識淵博、旁征博引的同時，深刻體會到了這次培訓不僅是對我們知識的擴充、教學理念的提高，更是對我們心靈的一次洗滌，使我們我明白了作為一名新時代的中職教師，應該做什么、應該怎么做。在今后的工作和生活中我們全體學員會力爭做好以下幾點：
一、力爭做一名多讀書，讀好書的教師
中國有句古話，叫做“讀書破萬卷，下筆如有神”，作為一名教師，一名能適應時代發(fā)展的教師，我們要是能做到“讀書破萬卷”那一定能做到“教學如有神”。在信息快速發(fā)展的今天，不讀書就要落后，特別是作為知識引領者的老師，面對教師專業(yè)化的迅速發(fā)展的今天，不讀書，就要面臨被淘汰的危險，因此，我們沒有理由不去讀書。
二、力爭做一個有愛心、有耐心、有責任心的教師
有人說“教師是人類靈魂的工程師”，我覺得這句話不僅實在，而且道出了我們做教師的真諦，做為一名教師，我們不僅肩負著為國家和社會培養(yǎng)人才的重任，更擔負著每一位學生家長的眷眷之心。我們是否做到像對待自己的孩子一樣，來對待我們的學生呢？是否用真誠、善良、謙遜、寬容來感召我們的學生呢？因此，用我們的愛心、耐心和責任心對待我們的學生吧，只有這樣才無愧于我們做教師的良心。
40余天的培訓時間與人生長河相比雖然非常短暫，但對我們人生觀的影響卻是長遠的，感謝湖南工院為我們創(chuàng)造了這樣一個愉快而又充實的學習環(huán)境，這次培訓就像是一盞啟明燈，照亮著我們前進的道路，讓我的心中充滿了陽光和渴望，教學理念有了新的轉變、工作方法有了更多的創(chuàng)新，相信每一位參與培訓的學員都是和我一樣的，都會因為這次培訓而震撼、都會因這次培訓而改變，在本次培訓的引領下，在各自的工作崗位上繼續(xù)學習、繼續(xù)努力，繼而不斷進取，為我們國家的中職教育事業(yè)，為我們學校的發(fā)展做出更多、更大的貢獻！
第七篇：黨校中青班培訓心得體會范文
根據市委組織部的安排，我有幸參加“第十期青年干部培訓班”，通過短期的培訓學習，感受每位教授的精彩授課，以及革命歷史的實踐教育活動，本人確實受益匪淺。此次培訓學習使自己的理論基礎、黨性修養(yǎng)、道德水準等各方面有了明顯的提高，認識了學習理論的重要性，增強了在新形勢下做好本職工作的能力和信心，心得如下：
一、通過培訓學習，進一步增強了學習理論的重要性。俗話說“學習如逆水行舟，不進則退”，二十一世紀是知識經濟社會，網絡化、數(shù)字化社會，技術更新日益加快。要適應現(xiàn)代化經濟發(fā)展就必須與時俱進，不斷學習，進一步解放思想，拓寬視野，創(chuàng)新思維，培訓學習使我更加認識到理論學習的重要性。唯有學習，才能適應不斷更新的工作要求，才能不斷提高理論水平，在實踐中取長補短，增強自身的工作能力。
二、提高工作主動性，努力開拓創(chuàng)新。通過這次培訓，在以后的工作中，要進一步提高工作積極性，加強責任意識，保持較高的工作熱情和飽滿的精神狀態(tài)。增強“創(chuàng)一流、爭第一”的意識。在工作上樹立超前意識，解放思想、創(chuàng)新思維;在作風上體現(xiàn)服務意識，任勞任怨，勤政為民，創(chuàng)新工作方法，優(yōu)化服務環(huán)境，努力拼搏，積極進取，高標準、高要求的做好各項工作。
三、牢固樹立黨的宗旨意識，進一步強化全心全意為人民服務的意識。通過此次培訓，要時刻擺正自己的位置，牢記為民服務，加強與群眾的談心溝通，不斷增強與人民群眾的感情，一切從群眾的利益出發(fā)，了解他們想什么、急什么、盼什么、要什么，切實做到從群眾中來，到群眾中去，堅持求真務實的工作作風，努力提高工作水平，堅持認認真真學習，兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實實做事，清清白白做人，圍繞經濟社會發(fā)展切實做好農村各項工作，從點點滴滴做起，堅持把好事做好，實事做實。
四、注重禮儀，加強思想道德修養(yǎng)。我們每個人都應該具備文明素質，做一個講文明、有禮貌的正人君子，從言行舉止規(guī)范自己，讓文明禮儀成為社會發(fā)展的主流，要有博大的胸襟，要寬宏大量，學會包容;要心懷坦蕩，對別人的過失要學會寬容與忍讓，給其改正的機會，及時反省自己，發(fā)現(xiàn)自身的不足。
五、進一步轉變工作作風，堅持“兩個務必”，做到廉潔自律。通過革命歷史實踐教育活動，又一次感受到老一輩無產階級革命家為中華民族的解放和共產主義理想做出了巨大的犧牲，在社會經濟高度發(fā)展的今天，我們更應該認識到艱苦奮斗、戒驕戒躁是我黨的優(yōu)良作風，在日常工作中要做到，吃苦在前，享樂在后，大力弘揚艱苦奮斗的精神，腳踏實地的扎實工作，堅持反對貪圖享樂，講排場等不良風氣。思想是筑牢抵御腐朽思想的防線，不該拿的不拿，不該吃的不吃，不該去的不去，真正做到自重、自省、自勵，力求達到防微杜漸，經得起考驗，在生活上嚴格要求自己，自覺抵制各種不良之風和腐敗行為，追求健康、儉樸、文明的工作與生活。努力做到“信念堅定，清正廉潔，求真務實，敢于擔當”。
總之，通過這次培訓學習，感觸頗深，同時也認識到自己在理論水平、工作能力等各方面存在的不足，今后我將抓住各種學習機會，努力學習，不斷豐富自己的學識，努力提高自己。
第八篇：培訓心得體會
今年暑假有幸參加了哈爾濱市20xx年暑期農村貧困地區(qū)中小學教師免費培訓班在哈爾濱科技職業(yè)學院的學習。培訓內容突出了教師的專業(yè)發(fā)展和教學實效性。在本次培訓的內容安排上，市教研院總結以往的培訓經驗，做了大量的具體調研和計劃，不論通識培訓，還是學科培訓，培訓內容都緊緊圍繞《哈爾濱市中小學教師崗位大練兵活動實施方案》的要求。通識培訓內容安排了《師德教育與專業(yè)發(fā)展》、《杜郎口的高效課堂策略》和《從勞動密集到智慧密集的有效教學》等專題講座，分科培訓內容圍繞教師的課堂教學專業(yè)能力，進行課標解讀、教材解析、課堂教學模式探究、有效教學設計、課例研討與問題剖析以及學科知識拓展等六個模塊的相關內容。
八天的培訓匆匆而逝，培訓活動雖然是短暫的，但給我們留下的記憶卻是深刻的。無論從思想上還是專業(yè)知識技能上，對我們而言都是一生難得的收獲。通過這次培訓，我感受頗多，雖然只有短短的八天學習時間，但經過老師們的精心設計，使我們在各方面受益良多：通識培訓中，省教育學院廣德明主任的《師德教育與專業(yè)發(fā)展》的講座，幫我們明曉如何為人、如何為師，為今后的工作提供了有力的理論依據，指引了明確的方向;杜郎口中學的孫海軍副校長的《高效課堂策略》的介紹，更是給大家上了生動的一課，原來教育可以這樣的創(chuàng)新，原來教育會有如此的魅力;省教育學院副院長張曉明的《從勞動密集到智慧密集的有效教學》的講座，讓我們有了更深刻的思索。
分科培訓中，省市區(qū)的教研員老師們還在師德修養(yǎng)、專業(yè)引領、上課、備課、聽講評課等方面為我們做了詳盡的講解，一節(jié)節(jié)的觀摩課，使我們的思路更加開闊，從中學到了新的教學方法，每次的專題培訓都給我們更多的思考空間。幾百人的大教室中，時常飄出激昂的講課聲，時常激蕩著師生互動的交流聲，更時?；厥師崃业恼坡?。專家們精彩的講座，陪我們度過了炎炎夏日，為我們送來了縷縷清風。通過培訓，我學會了從學生的角度出發(fā)考慮問題，深刻體會到教師的綜合素質的提高是影響學生學習的重要因素，更學到了如何從各個環(huán)節(jié)去設計課堂教學，從而使我們今后的教學達到事半功倍的效果。我更深深地知道，只有不斷改革，才能不斷進步，因此新一輪的課改不僅是教育發(fā)展的需要，更是社會進步的需求。
這個不同尋常的夏日，這次寶貴的學習機會，將為我教師職業(yè)生涯積淀最為厚重的一筆財富。培訓是一次專業(yè)的引領，是一次經驗的分享;培訓是一份榮譽，也是一份責任，更是一份激勵!作為一線教師，培訓只是一個新的開始，在以后的教書育人工作中，我們會不斷學習，不斷實踐，不斷反思，在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。
