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8月20號(hào)我非常榮幸地參加了長豐縣新任教師在上海的培訓(xùn)。在這里我首先非常感謝縣教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這么寶貴的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，其次感謝上海銘師培訓(xùn)中心五天以來對(duì)我們無微不至的照顧和精心的安排。短短的5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說是我近幾年來的教學(xué)生涯中，最難忘的一次學(xué)習(xí)交流。雖然8月的上海陰雨交加且學(xué)習(xí)任務(wù)的分秒必爭，但我們累卻快樂著。我們天天聆聽不同的教育專家和領(lǐng)導(dǎo)的講座，每天都過得幸福而充實(shí)，因?yàn)槎寄苈牭讲煌愋偷闹v座，每一天都能感受到新的前沿的知識(shí)。我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天，不放過學(xué)習(xí)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，無論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座，還是專業(yè)技術(shù)的提升……自始至終，我都在努力地學(xué)習(xí)，力爭做到不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。下面我想和大家分享一下近幾天的學(xué)習(xí)心得體會(huì)：

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。長寧區(qū)教研室張邦浩主任關(guān)于《做學(xué)生尊敬愛戴的老師》的精彩演講，系統(tǒng)的介紹了什么是職業(yè)、職業(yè)和專業(yè)的關(guān)系、為什么要強(qiáng)調(diào)教師的專業(yè)發(fā)展、國際教師教育改革的潮流、教師終生專業(yè)發(fā)展路向、教師專業(yè)生涯發(fā)展階段、教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的基本方法等，使我認(rèn)清了自己所處的位置和責(zé)任，正確處理教師與學(xué)校、教師與家庭、教師與學(xué)生、教師與家長之間的關(guān)系，使自己在復(fù)雜多變的社會(huì)中游刃有余，成為一位學(xué)校認(rèn)可，家長支持，學(xué)生愛戴的幸福老師奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)。

普陀區(qū)教育局德育研究室陳鎮(zhèn)虎主任關(guān)于《師德修養(yǎng)與班主任專業(yè)成長》的專題講座，深刻的分析了教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)，以及學(xué)校工作理論、政策與實(shí)踐”，尤其對(duì)班主任的成長意義重大，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學(xué)校的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好班級(jí)的管理有了新的思路，為班主任快速成長積累了豐富的理論基礎(chǔ)。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，更佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽上海市教科院研究員楊玉東老師關(guān)于《新教師如何做課例研究》中說過的一句話：“人生是一個(gè)長跑，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不是教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。做課例研究也是如此，必須要以細(xì)致的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后按照自己的計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，及時(shí)反饋，避免實(shí)際偏離計(jì)劃的軌道。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用，將教育教學(xué)在上升一個(gè)層次。

記憶最為深刻的是第三天上午上海市北郊學(xué)校鄭杰校長關(guān)于《幸福與教師專業(yè)成長》中的精彩發(fā)言，通過夫妻生活中的瑣事，真實(shí)的再現(xiàn)了多數(shù)家庭之間經(jīng)常出現(xiàn)的場(chǎng)景，實(shí)質(zhì)卻是暗示老師與學(xué)生的關(guān)系，語言幽默生動(dòng)，全場(chǎng)不時(shí)產(chǎn)生了陣陣掌聲，給了老師深刻的啟發(fā)，聽后許久還沉浸在鄭校長的生活場(chǎng)景中，受益匪淺。下午則由上海浦東教育發(fā)展研究院顧志躍研究員主講關(guān)于《基礎(chǔ)教育轉(zhuǎn)型背景下的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》，詳細(xì)而細(xì)致的分析了新時(shí)期社會(huì)對(duì)教師的要求和責(zé)任，如何更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展以及家長對(duì)老師的新要求，使我們明確了自己的責(zé)任和使命，收獲頗多。

第四天由華南師范大學(xué)博士生導(dǎo)師胡小勇教授主講的關(guān)于《翻轉(zhuǎn)課堂的5把金鑰匙》和《微課的設(shè)計(jì)和制作》語言幽默生趣，精彩的給了我們新教師展示了新時(shí)期在教育教學(xué)中的新技術(shù)，以使我們?cè)谛畔⒓夹g(shù)大爆炸的今天較快的適應(yīng)社會(huì)的需要，讓信息技術(shù)的發(fā)展更好的服務(wù)于教育教學(xué)，同時(shí)為我們教師自身素質(zhì)的提升奠定了基礎(chǔ)。

短短的5天培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但我知道，在后面還有更為重要的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行! 路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們通過本次學(xué)習(xí)重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。