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幼兒體能基本理論知識(shí)1：為什么要做幼兒體能教學(xué)：

A: 因?yàn)榄h(huán)境地方不同，受不到大自然的煅煉。 B：因?yàn)榭茖W(xué)的進(jìn)步，社會(huì)的文明。

C：煅煉自身獨(dú)立能力，發(fā)揮小朋友們潛在能力。 D：對(duì)大自然環(huán)境的適應(yīng)力。 E：激發(fā)人類本能和功能出來。

幼兒體教：（引導(dǎo)幼兒能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自我的保護(hù)的能力，促進(jìn)幼兒對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)力） 2：課程的設(shè)計(jì)：

A：學(xué)期計(jì)劃：1：培養(yǎng)因素；2：行為目標(biāo)

（培養(yǎng)因素：距離感；平衡性；暴發(fā)力；彈跳力；靈巧性；敏捷性；協(xié)調(diào)性）

（行為目標(biāo)：果決；獨(dú)立，團(tuán)結(jié)；自信；勇敢；耐心）

B：教學(xué)的編寫：

1：大單元，（每個(gè)月為一個(gè)大單元，包括四個(gè)周單元） 2：周單元，（每周上課的內(nèi)容）

3：使用的器材，要提前準(zhǔn)備好，檢查卻定無誤，CD機(jī)，CD碟 4：教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)因素，行為目標(biāo) 5：上課時(shí)的音樂搭配，

6：場(chǎng)地的布置，先要了解幼兒園的場(chǎng)地情況，卻定上課小朋友上課的站位

7：教學(xué)的引導(dǎo)部分（準(zhǔn)備部分，五分鐘）·口令帶到·徒手帶動(dòng)·音樂帶動(dòng)）

8：主題部分：（時(shí)間為二十分鐘）有組織，有重點(diǎn)的進(jìn)行 9：結(jié)束部分：讓小朋友得到放松，（時(shí)間為五分鐘）注意要慢

3：幼兒體能教學(xué)的五大轉(zhuǎn)化：

A：生活化（把課堂的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為平時(shí)生活中一些小事情和小事物） B：兒童化（課堂上擁有小朋友的語言，心靈和主動(dòng)）

C：故事化（引用人物英雄，動(dòng)物的故事來開展小朋友的運(yùn)動(dòng)）

D：趣味化（用成人的面孔做一些可笑的動(dòng)作，讓課堂充滿小朋友歡笑，快樂） E：卡通化（運(yùn)用卡通人物和事情進(jìn)行教學(xué)） 4：幼兒體能教學(xué)的五大理念：

A：徒手游戲教學(xué)（不要器材和音樂，只用教學(xué)口令） B：音樂律動(dòng)教學(xué)（用音樂帶動(dòng)小朋友一起來運(yùn)動(dòng)）

C：體能器材的教學(xué)（利用好幼兒園和協(xié)會(huì)的器材進(jìn)行教學(xué)） D；戶外活動(dòng)和游戲教學(xué)（利用小朋友們課外玩的活動(dòng)，游戲拉到課堂進(jìn)行教學(xué)） E：綜合性教學(xué)

5：幼兒體能教學(xué)的對(duì)象是：

3歲——6歲的小愛莫能助朋友，他們是成形的初步煅煉，使功能得到強(qiáng)化，小朋友

的六大功能 ；走——爬——攀——跳——跑——跨。為了更好的教育小朋友，首先

要了解小朋友的心理，只有了解了小朋友的心理才能走進(jìn)小朋友的世界，才能夠

建立共同的語言，分享小朋友的快樂，培養(yǎng)小朋友潛在能力的發(fā)揮。

6：作為幼兒體能教師應(yīng)具備的心理素質(zhì)：

A：進(jìn)入兒童的生活，擁有小朋友思考的模式，天真，語言，行為

B：自己的語言，行為，衣著，精神面貌，留給小朋友是一種有活力，有美感的

體育教師

C：教導(dǎo)幼兒具備三心：愛心，耐心，恒心，成為小朋友的大玩偶，成為小朋友

心中大明星，榜樣。

體能教師的定為：幼兒體能專業(yè)者， 活動(dòng)組織安排的指導(dǎo)者， 小朋友健康，

快樂，活力的創(chuàng)造者， 成為幼兒園的萬能教師

體能教師在幼兒體能課上要做到：安全檢查，活力教學(xué)，師生互動(dòng)，課后感味， 7：作為一名幼兒體能教師，要保持充滿的活力，激情，充足有精神，在教學(xué)過

程中不能有情感的心情，希望所

所有的小朋友能在快樂和健康中成長(zhǎng)而成人

8：幼兒體能器材課程：A：器材的選擇：安全性，吸引力，多功能 （安全性：檢查安裝是否正確，用完后檢查是否掉了配件）

（吸引力：比如：藍(lán)球——可以用報(bào)紙倦成一個(gè)球，用來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)） （多功能：使用的器材能夠多用，）

B：器材的介紹：1：生活物品用作器材：（毛巾，報(bào)紙，長(zhǎng)繩，短繩，） 2：木教具類。

3；鋪助教具類：（海棉，輪胎，空氣棒等） 4：綜合體能教具 9：器材課程的設(shè)計(jì)：

A：器材的特性：材質(zhì)，形狀，大小，注意的安全事項(xiàng) B：器材游戲的設(shè)計(jì)要注意：1：培養(yǎng)因素 2：行為目標(biāo) 3：層次年齡 4：上課環(huán)境

10：幼兒體能教學(xué)的三大方式：

作為幼兒體智能教師的我，希望小孩子能在健康

快樂幸福中成長(zhǎng)而成人