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第一篇：班長培訓班發(fā)言稿領導講話體會

班長培訓班發(fā)言稿

尊敬的各位領導老師、親愛的同學們： 大家下午好！

我是**學院**級**班班長***，很榮幸有機會跟大家交流我參加**年班長培訓班的心得體會。在大一伊始，我就有幸擔任了班長一職。作為一名主要學生干部，對我既是一種激勵也是一種考驗。在去年的這個時候，我也同大家一樣，剛剛當上班長，對如何管理班級、如何做好老師和同學的紐帶等問題充滿疑惑，可是培訓班改變了我，在這里我要向班長培訓班中給予過我指導和幫助的領導老師，表示衷心的感謝！感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€學習和交流的平臺。

將思緒帶回一年前的培訓，在***校長的《***》報告中我了解到，大學班級類型分為進取型，一般型和渙散型，打造進取型的內聚班級體是我為自己制定的工作目標。在這樣的班集體中將會形成巨大的凝聚力，班干部以身作則，集體榮譽感強；學生積極參與班級活動，學生互相友愛，關系協(xié)調，班級工作效率高，成績突出。

新形勢下班集體建設面臨的挑戰(zhàn)有很多，學分制是班集體建設的首要難題，校長的話給了我啟發(fā)，學風，是讀書之風，治學之風，更是做人之風，是班級的靈魂。在我的工作中我要協(xié)調班委嚴抓班級同學的學習，從根本上使學生受益，為學校爭光，為社會輸送綜合型人才。

**處長關于解讀誠信檔案的報告同樣使我受益匪淺，我了解到了什么是誠信檔案，以及誠信檔案的意義、內容和學生基本信息等。由此我想到了，一定要注重班級的誠信建設。將誠信作為立身處世的準則。在**處長的“***”講話中我收獲到，作為班長要認清自己，正確的定位自己，不能有架子學生干部首先是學生，再是干部。另外同學之間是平等的，我工作的本質是服務于同學，協(xié)調老師共同管理好班上的大小事宜。同時要做到真實的向老師反應同學的情況，對每一位同學公平公開。積極配合老師開展班上的一切活動。另一方面刻苦學習是理所當然的，給班上的同學做好榜樣，要起好帶頭作用。應當主動擔當集體責任，有意識到的維護學校、學院的榮譽。

在拓展訓練愉快的氛圍中，我感受到建立班級的凝聚力是領導一

個班級的重中之重，在先進班集體的經驗交流中，模范班級的精彩展示使我感受到了，一個成功的班級體，應有高素質，高標準，和較強的實踐性的特點。這對我領導自己的班級有很大的啟發(fā)。在我的《先進班集體建設方案》中，我運用所學理論，在思想建設，常規(guī)工作，學風建設等方面制定了詳細的計劃。這份計劃是我以后的工作目標，時刻激勵和鞭策著我。在思想上，對于剛剛進入大學的我們，思想上都是迷茫的，我決定召開一些有意義的班會，活動等，向同學們灌輸先進的思想，把同學們都培養(yǎng)成有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義事業(yè)建設者和接班人。 同時，開展活動可以增強班級的凝聚力，良好地避免了“同班不同學”的現象。

這所大學，這個班級，這個職務，我?guī)е鴫粝攵鴣?，那片絢麗的陽光，那道青春的弧線，都是我生命中完整的軌跡。用真情去譜寫生活，用行動去澆灌理想，用胸懷去開創(chuàng)自己的足跡。在大學這個人生的驛站里，我們所有人都有足夠的理由相信：數風流人物，還看今朝。

第二篇：工班長培訓班講話提綱

工班長培訓班講話提綱

一、如何正確認識當前的安全形勢

從全路看，安全狀況處于低谷。

“7.23”重大事故，使全路安全形勢步入低谷。面臨巨大的社會壓力、輿論壓力。 從全局看，安全局面舉步維艱。年初以來，全局共發(fā)生責任行車事故23件，其中機務系統(tǒng)發(fā)生了5件。

從全段看，安全隱患險象環(huán)生。今年以來我段相繼發(fā)生了4.6調車脫軌事故（D類）、7.12施工作業(yè)事故（C類），表明安全隱患大量存在，決不能掉以輕心。 樹立四種意識：

一是責任意識。安全責任大于天、安全責任重于山。

二是緊迫意識。必須要采取果斷措施，迅速扭轉安全的不利局面。

三是憂患意識。俗語：盲人騎瞎馬，夜半臨深池。必須還要始終樹立如履薄冰、如坐針氈、如臨深淵的思想觀念，對安全工作不能有一絲一毫的懈??； 四是從嚴意識。處理好從嚴管理與關愛職工的關系。

二、如何認識工班長的地位和作用

1.從縱向看，工班長處于企業(yè)生產指揮的“兵頭將尾”的地位。工班長作為生產第一線的直接指揮者，從這個意義上來說是“兵頭”；鐵路基層單位的生產指揮一般實行站段、車間、班組三級管理，工班長是行政指揮的終點，從這個意義上來說又是“將尾”。所以，工班長在企業(yè)的生產經營管理活動中處于承上啟下的重要地位。

2.從橫向看，工班長處于企業(yè)生產和管理相互聯系貫通的“樞紐”地位。工班長在企業(yè)生產中，既代表管理者一方，又代表生產者一方，具有雙重身份。工班長通過對班組生產經營的組織和指揮，把企業(yè)管理層的意志和決策，轉化為班組每位職工的行動，處于溝通管理者與生產者之間關系的地位。

3.從內部看，工班長在班組生產中起著主導作用，處于“核心”地位。一個班組生產的好壞，管理的強弱，與工班長息息相關。班組工作要統(tǒng)一協(xié)調地進行，就必須以工班長為核心，大家團結一致，心往一處想，勁往一處使，才能把班組的工作做好。

三、如何當好工班長

1、要做職工的帶頭人。

2、要做職工的引路人。

3、要做職工的代言人。

4、要做職工的貼心人。