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第一篇：合唱指揮培訓(xùn)心得

合唱指揮培訓(xùn)心得

4月25日到4月28日我參加了為期三天的合唱指揮培訓(xùn)，這次培訓(xùn)無疑對我有很大的幫助。三天時間，說長不長，但得到的不僅僅是一點文字能表述清楚的。

這次活動是包頭市少年宮主辦，邀請了陳國權(quán)和陳黎明老師對我們進行培訓(xùn)，對于老師們來說真是收益匪淺。感謝他們搭建和提供了這么好的平臺和學(xué)習機會。

聽了陳國權(quán)和陳黎明老師的課，讓我深深感受到合唱指揮藝術(shù)的無窮魅力，合唱指揮的學(xué)習不是幾個手勢，而是你作為合唱指揮對音樂作品的熟悉程度，理解深淺，然后運用你全身心的肢體動作來告訴合唱人員如何演繹作品。那么想要演繹一部好的作品，第一部就應(yīng)該投入對作品的學(xué)習。陳老師始終強調(diào)合唱指揮必須做到心中有譜，也就是要把整個作品每一個聲部做到會唱，而且準確無誤的背下來，只有這樣你才有資格走上指揮臺去指揮別人。第二步才是與合唱隊員的協(xié)調(diào)合作。一個好的合唱指揮不單要懂得記譜，還要懂得做人，與合唱隊員建立良好的感情基礎(chǔ)，交流才會默契。第三，要想成為一個合格的合唱指揮，那就要爭取機會多鍛煉自己。不僅在音樂作品上下功夫，還在還要不斷提高指揮技能。

此外，合唱指揮和訓(xùn)練者的手勢動作，除了表達音樂作品內(nèi)容的發(fā)展和意圖外，也必須與歌唱聲樂的要求相吻合。特別在呼吸和共鳴的要求上，應(yīng)給合唱隊員以極有力的影響和支持。在演唱時，往往因指揮的動作過分夸張，手的部位過分手提高，而影響隊員合唱隊員失去氣息應(yīng)有的支持。這樣會造成演唱的音準偏高而氣息短促。所以，合唱隊員指揮的動作除了表達作品意圖外，也必須與歌唱生理和心理要求互相支持和吻合，這樣將對演唱造成更好的效果。 總之，基本訓(xùn)練的目的是為了更好地表現(xiàn)作品的內(nèi)容。離開了這個目的的任何練習都是沒有意義的。因此在對合唱隊員進行基本訓(xùn)練時，必須把這個目的和任務(wù)弄清楚，才能有效地進行訓(xùn)練。不僅指揮清楚，也必須讓合唱隊員也清楚，那么這種訓(xùn)練才是有效的和必要的。 童聲的合唱訓(xùn)練中還有很多耐人研究、探索的學(xué)問，三天的學(xué)習只是一個起點，我將按照專家們的指導(dǎo)方向悉心摸索，積累經(jīng)驗，用科學(xué)的方法訓(xùn)練合唱隊。

商羽青 2015.4.30

第二篇：合唱與指揮教案

合唱與指揮教案

課題： 合唱與指揮

課程： 音樂 年級： 高一

【教學(xué)內(nèi)容】

合唱與指揮的基本常識

【教學(xué)目標】

1．使學(xué)生了解基本的合唱指揮知識。

2．使學(xué)生初步了解四二拍子和四三拍子的指揮法，掌握知識和技能。 3．使學(xué)生感受齊唱與合唱的區(qū)別。

4．使學(xué)生感受二聲部小合唱的音響效果。

【教學(xué)重難點】

1﹑了解四二拍子和四三拍子的指揮法，掌握知識和技能。 2﹑感受二聲部小合唱的音響效果。

【教具】投影儀、鋼琴、

【課的類型】綜合課

【教學(xué)方法】

講述法﹑直觀法﹑啟發(fā)聯(lián)想法

【教學(xué)過程】

一﹑導(dǎo)入

從遠古開始，人們就喜歡在狩獵與農(nóng)桑之余聚在一起唱歌，以表達各種不同的情緒，這就是人類早期的歌唱。隨著人類文明的不斷發(fā)展，人們開始尋找一些與原來旋律不同，但又協(xié)和而又動聽的音樂，這就形成了合唱的雛形。通過人們長期的實踐與發(fā)展，使合唱形式得以發(fā)展和完善。合唱藝術(shù)形式的形成與發(fā)展，為人聲的表現(xiàn)開拓了廣闊的天地，更進一步豐富和發(fā)展了人聲的藝術(shù)表現(xiàn)力，它是聲樂藝術(shù)中最高的表現(xiàn)形式。

二﹑授新課

（一）合唱

1、合唱的種類

①同聲合唱由同類人聲組合而成，它包括三種形：女生合唱、男聲合唱、童聲合唱。

②混聲合唱由男聲、女生或童聲混合組織而成。女高（Soprano）S、女低（Alto）A

男高（Tenore）T、男低（Bass）B

2、合唱隊聲部及特征

第一女高音——聲音明亮、輕盈、柔和，常擔任主旋律。

第二女高音——聲音有力、寬廣、圓潤。

第一女低音——聲音充沛、堅實、熱情、穩(wěn)健。

第二女低音——聲音濃厚、溫和、結(jié)實。

第一男高音——聲音柔和、明朗、清晰。

第二男高音——聲音結(jié)實、充沛、有威力。

第一男低音——聲音有力、剛健、飽滿、響亮。

第二男低音——聲音堅實、有力、寬厚。

倍男低音聲部——比男低音低一個八度。

3合唱隊型排列

T1 T2 B2 B1 S2 S1 A1 A2

指 揮

4、合唱的統(tǒng)一

合唱的統(tǒng)一包括姿勢、呼吸、音量、音色、起聲、共鳴、咬字吐字。合唱的統(tǒng)一要求，是合唱的主要特征之一，其目的就是為了達到完美的藝術(shù)表現(xiàn)，只有做到合唱各要素的高度統(tǒng)一，才能使合唱音響達到強而不炸，輕而不虛、高而不擠，低而不壓，快而不亂，慢而不斷，這也是檢驗合唱隊水平的一個主要標準。

5、色調(diào)

色調(diào)是由音樂的力度、音色和速度這三個要素構(gòu)成。一般來說，力度的強弱、音色的濃淡和速度的快慢是同步的。力度漸強，往往伴隨著加速和緊張的情緒；力度減弱，大多伴隨著減速和輕松的情緒。因此，在進行色調(diào)處理時，通常把力度作為變化的主要因素，運用對比的法則進行力度變化的設(shè)計與處理。

（二）指揮

1、指揮姿勢的基本常識 ①站立

身體穩(wěn)直，挺胸收腹，雙肩放平，保持自然和放松。指揮時身體可稍傾向于合唱隊員便于交流。雙腳的位置應(yīng)能適應(yīng)身體的重心交替置于雙腳或轉(zhuǎn)移于左右腳之間，可以站的像“稍息”一樣的姿勢并與雙肩基本對齊，左腳稍前一些。劃拍時兩腳不能躬腿或一起一躬，上下?lián)u動。

②雙手

雙手的運動是指揮工作的核心。雙手包括手指、手掌、手腕、小臂、肘腕、大臂等部分，雙手在運動中是一個有機的整體。當提起雙手準備指揮時，肩關(guān)節(jié)應(yīng)保持松弛狀態(tài)，大臂可以稍稍離開身軀一些，肘腕的位置在身體的前側(cè)方。高度一般都在腰部以上。手掌向下，腕關(guān)節(jié)部下垂，手指自然地呈弧形微微彎曲如握小皮球，或類似鋼琴演奏的姿勢。

③眼睛和面部表情

眼睛是與隊員交流的“窗口”，指揮者必須用眼睛集中隊員們的注意力，啟發(fā)隊員們藝術(shù)創(chuàng)造的愿望，鼓舞情緒。指揮者要學(xué)會用眼睛來“講話”、“傳情”。面部表情反映指揮者自己的藝術(shù)情感和精神狀態(tài)，并能帶動隊員的演唱情緒。

2、指揮的基本圖示

單拍子（一拍子、二拍子和三拍子） 復(fù)拍子（四拍子、六拍子）

上例圖示為基本圖示，但不是僵死的框框，它隨音樂內(nèi)容而會有所變化和發(fā)展。指揮者首先應(yīng)掌握好基本圖示。然后要注意將旋律的起伏結(jié)合歌詞的邏輯重音在手上表達出來，并隨著旋律的線條將指揮動作歌唱化，這樣將會幫助合唱隊員們更加生動地演唱。

三、發(fā)聲訓(xùn)練

5 4

2 ︱1—

︱

En

3、音準訓(xùn)練

1 2

3 4 ︱ 5 4

3 2

︱1—

︱ U

四、作品訓(xùn)練

1、難點訓(xùn)練

①四分、八分休止符。 ②附點節(jié)奏的訓(xùn)練

2、作品的處理及情感要求

五、作業(yè)

1、預(yù)習二部合唱作品： ①《大海啊故鄉(xiāng)》

六、教學(xué)反思。

第三篇：合唱與指揮講座學(xué)習心得

合唱與指揮講座學(xué)習心得體會

--舒安中學(xué) 田媛

3月25日在東湖路學(xué)校音樂教室聽了陳國權(quán)教授的“合唱與指揮講座”讓我受益匪淺。合唱作為一門藝術(shù)。它標志著一個國家、一個社會的音樂普及程度和發(fā)展水平?，F(xiàn)行的素質(zhì)教育就已經(jīng)要求我們每一個音樂教師對學(xué)生進行課堂合唱教學(xué)訓(xùn)練，已經(jīng)在培養(yǎng)學(xué)生集體歌唱的聲音和諧美與學(xué)習協(xié)調(diào)、合作精神。因此，對于從事音樂教育的我們音樂教師來說，必須真正具有合唱與指揮這方面的知識與才能。有責任與義務(wù)去承擔合唱與指揮的課堂實踐教學(xué)指導(dǎo)工作，乃至帶領(lǐng)學(xué)生參與課外合唱藝術(shù)活動?，F(xiàn)實里，只要我們老師都能堅持不斷學(xué)習與大膽實踐，相信在不久的將來大家都能自信且瀟灑地走上合唱與指揮這個亮麗的舞臺。合唱是指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類。它要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，是普及性最強、參與面最廣的音樂演出形式之一，具有音域?qū)拸V、音色豐富、力度變化大、音響層次多、表現(xiàn)力強等特點，分同聲合唱與混聲合唱等兩類，包含著齊唱、輪唱、領(lǐng)唱、對唱、重唱以及多聲部的、和聲的、支聲的、復(fù)調(diào)的、有伴奏的或無伴奏的一種集體歌唱藝術(shù)，其協(xié)調(diào)性必須具備音量、音色和音準三種因素，人數(shù)達到60人或以上的稱為“大合唱”。

指揮是合唱團的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，還是合唱隊聲音藝術(shù)表現(xiàn)的再創(chuàng)造者，同時又是表演者。指揮動作需堅持省、準、美的原則。指揮的關(guān)鍵是把握好作品的預(yù)備拍、起始拍與收拍。合唱是聲樂藝術(shù)中最高層次的一種表現(xiàn)形式，而指揮則是合唱隊的支柱與靈魂。合唱與指揮的實踐操作程序：準備 →案頭 →排練 →演出。

我們從事音樂教育的老師要造條件讓學(xué)生熱愛合唱；幫助學(xué)生正確處理好學(xué)習與唱歌之間的關(guān)系，做到學(xué)習唱歌兩不誤，并且建立常規(guī)訓(xùn)練；強調(diào)素質(zhì)訓(xùn)練，建立良好完善的管理體系，輕松詼諧的教學(xué)環(huán)境采用勞逸結(jié)合的訓(xùn)練方法，因材施教，循循善誘，讓學(xué)生始終處于激情與和創(chuàng)意多多的訓(xùn)練狀態(tài)。這樣既可以讓學(xué)生學(xué)生增長了知識，開闊了眼界，提高了演出經(jīng)驗與自信，鍛煉了意志，增強承受力，擁有了一技之長；也可以讓老師在實踐中鍛煉了教學(xué)能力，取得了教與學(xué)豐收，擁有了自信和領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，贏來了社會對個人與學(xué)校的良好影響力。

所以通過這次講座的學(xué)習，我會努力承擔起校合唱團的學(xué)生訓(xùn)練工作，將學(xué)到的教學(xué)理論知識積極應(yīng)用于實踐。

第四篇：《合唱與指揮》學(xué)習心得

《合唱與指揮》學(xué)習心得

2014年的十一月一號和二號，我有幸參加了由五指山市教育局在少年宮舉辦了“海南省小學(xué)藝術(shù)教師專業(yè)培訓(xùn)送培到市縣”活動。參加這次的活動，不僅讓我充實了更多的理論知識，還讓我了解“合唱聲部的音域，發(fā)音的方法、混聲合唱的方法和指揮的工作要領(lǐng)”。

這次活動的主講人是趙玉生老師，。他由什么是“合唱指揮”開場，他說：“合唱指揮不能分開，指揮是合唱的組織者、指導(dǎo)者；有人將指揮益為合唱團的靈魂。俗話說：“以為一流的指揮能使一個二流的合唱團變成一流的合唱團。趙玉生老師還具體講解了指揮的基本姿勢。他不僅在講臺上做了示范動作，還一一糾正每個學(xué)員的錯誤動作。讓我們每個學(xué)員都受益匪淺。

現(xiàn)將這次的活動總結(jié)如下： 一.指揮的基本姿勢。

要有正確的身影與站姿，既松弛不緊張，又有讓合唱隊員充滿的穩(wěn)定感，做到： 1.肚子不挺，不弓，身子不斜，頭部不要太過前傾； 2.雙腳與肩同寬，或一只腳稍靠前；

3.肩與大臂應(yīng)當放松，不要夾，僵硬，否則會影響收的運動，貽害無窮； 4.在指揮的運動過程中，身形與站位可有變化和移動。 二．指揮的圖式

1.二拍子的主要動作要領(lǐng)：第一拍落點后向外反彈，第二拍子落點后向內(nèi)反彈。 三． 起拍的指揮動作

起拍的指揮動作包括三個部分： ：預(yù)備、吸氣、起合

（1）預(yù)備：雙手自然平舉、安詳?shù)刈⒁暫铣獔F員，用眼睛與他們交流，取得信任后果斷開始。

（2）吸氣：又叫預(yù)備拍、指發(fā)音的前一拍。

（3）起拍。

（4）收拍。即在全曲終止，段落停頓，句停頓，聲部突出等處，打出音樂收速的指揮動作。

四、合唱訓(xùn)練

1. 多聲部練習

四聲部先發(fā)布練習，再合唱。

女高： i?

1

男高： 3?

女中： 5?

男低： 1?

在四聲部合唱時，先的聲部保持住，其他聲部逐漸跟入，最后四聲部合唱。

2. 在合唱訓(xùn)練時要時常出現(xiàn)的問題是聲音和音色以我們在訓(xùn)練是要抓住一下幾點：

（1）排練時可以用合唱曲的旋律作開聲練習，用母音、或用 Iv en luo

第五篇：合唱與指揮講座學(xué)習心得

合唱與指揮講座學(xué)習心得體會

--舒安中學(xué) 田媛

3月25日在東湖路學(xué)校音樂教室聽了陳國權(quán)教授的“合唱與指揮講座”讓我受益匪淺。合唱作為一門藝術(shù)。它標志著一個國家、一個社會的音樂普及程度和發(fā)展水平?，F(xiàn)行的素質(zhì)教育就已經(jīng)要求我們每一個音樂教師對學(xué)生進行課堂合唱教學(xué)訓(xùn)練，已經(jīng)在培養(yǎng)學(xué)生集體歌唱的聲音和諧美與學(xué)習協(xié)調(diào)、合作精神。因此，對于從事音樂教育的我們音樂教師來說，必須真正具有合唱與指揮這方面的知識與才能。有責任與義務(wù)去承擔合唱與指揮的課堂實踐教學(xué)指導(dǎo)工作，乃至帶領(lǐng)學(xué)生參與課外合唱藝術(shù)活動?，F(xiàn)實里，只要我們老師都能堅持不斷學(xué)習與大膽實踐，相信在不久的將來大家都能自信且瀟灑地走上合唱與指揮這個亮麗的舞臺。合唱是指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類。它要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，是普及性最強、參與面最廣的音樂演出形式之一，具有音域?qū)拸V、音色豐富、力度變化大、音響層次多、表現(xiàn)力強等特點，分同聲合唱與混聲合唱等兩類，包含著齊唱、輪唱、領(lǐng)唱、對唱、重唱以及多聲部的、和聲的、支聲的、復(fù)調(diào)的、有伴奏的或無伴奏的一種集體歌唱藝術(shù)，其協(xié)調(diào)性必須具備音量、音色和音準三種因素，人數(shù)達到60人或以上的稱為“大合唱”。

指揮是合唱團的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，還是合唱隊聲音藝術(shù)表現(xiàn)的再創(chuàng)造者，同時又是表演者。指揮動作需堅持省、準、美的原則。指揮的關(guān)鍵是把握好作品的預(yù)備拍、起始拍與收拍。合唱是聲樂藝術(shù)中最高層次的一種表現(xiàn)形式，而指揮則是合唱隊的支柱與靈魂。合唱與指揮的實踐操作程序：準備 →案頭 →排練 →演出。

我們從事音樂教育的老師要造條件讓學(xué)生熱愛合唱；幫助學(xué)生正確處理好學(xué)習與唱歌之間的關(guān)系，做到學(xué)習唱歌兩不誤，并且建立常規(guī)訓(xùn)練；強調(diào)素質(zhì)訓(xùn)練，建立良好完善的管理體系，輕松詼諧的教學(xué)環(huán)境采用勞逸結(jié)合的訓(xùn)練方法，因材施教，循循善誘，讓學(xué)生始終處于激情與和創(chuàng)意多多的訓(xùn)練狀態(tài)。這樣既可以讓學(xué)生學(xué)生增長了知識，開闊了眼界，提高了演出經(jīng)驗與自信，鍛煉了意志，增強承受力，擁有了一技之長；也可以讓老師在實踐中鍛煉了教學(xué)能力，取得了教與學(xué)豐收，擁有了自信和領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，贏來了社會對個人與學(xué)校的良好影響力。

所以通過這次講座的學(xué)習，我會努力承擔起校合唱團的學(xué)生訓(xùn)練工作，將學(xué)到的教學(xué)理論知識積極應(yīng)用于實踐。