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第一篇：科普展覽心得體會(huì)
觀 科 普 展 覽 有 感
澄江縣左所小學(xué)
（六）3班 鄭羽薇
指導(dǎo)教師：趙瓊春
觀 科 普 展 覽 有 感
這個(gè)星期四，學(xué)校組織我們
五、六年級(jí)同學(xué)去參觀設(shè)在檔案館里的科技展覽，我很高興，因?yàn)槔锩嬗猩衿娴目破照褂[。
一下車(chē)，我便看到展廳的大門(mén)上掛有一塊布標(biāo)，上面寫(xiě)著：“2014年玉溪市及澄江縣‘全國(guó)科普日’活動(dòng)暨中國(guó)科協(xié)流動(dòng)科技館云南玉溪澄江站開(kāi)館啟動(dòng)儀式”這兩行大字。我很好奇，里面到底有些什么呢？
我們快步走到展廳里，這個(gè)展廳里分別是聲光體驗(yàn)區(qū)，我最感興趣的是光纖傳輸：桌子上有兩部分，第一部分是一條玻璃棒，其中一端是發(fā)射激光的固定點(diǎn)，另一端可以移動(dòng)，移動(dòng)時(shí)激光在玻璃棒內(nèi)的傳導(dǎo)路徑會(huì)發(fā)生改變，形成反射等；第二部分是一個(gè)封閉的倒梯形，里面左邊是一個(gè)變光筒，右邊是一個(gè)轉(zhuǎn)紐，轉(zhuǎn)紐控制著一個(gè)圖板，可選擇圖形，在變光筒的照射下，能透過(guò)一個(gè)圓形面連接的上面的圓形圖面，兩個(gè)形成反射狀態(tài)。光纖傳輸是利用了光的全反射原理，將光線以一端傳輸?shù)搅硪欢?。光線從光密介質(zhì)射向光介質(zhì)，且入射角質(zhì)大于臨界角時(shí)，折射光線完全消失。利用光的全反射原理還可以使光線在光纖中近乎于無(wú)損失的遠(yuǎn)距離傳輸。光纖通訊以光作為載體來(lái)傳播信息，多根光纖組成的點(diǎn)陣可以用來(lái)傳播圖像。
聲光體驗(yàn)②是聲駐波：桌子上有一個(gè)旋組，調(diào)節(jié)旋組的聲頻，聲頻越大，封閉管中揚(yáng)聲器振動(dòng)的頻幅越多，小顆粒便會(huì)被震得豎起來(lái)，像跳舞一樣。這是因?yàn)楫?dāng)調(diào)節(jié)聲源頻率時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)在不同頻率下管中 顆粒振動(dòng)的高度和位置會(huì)發(fā)生變化，管子的左端是一個(gè)揚(yáng)聲器，另一端封閉，揚(yáng)聲器發(fā)出的入射聲波在管內(nèi)另一端發(fā)生反射而形成反射波，在特定頻率下入射波和反射波互相疊加形成駐波，振幅最大的點(diǎn)稱(chēng)為波腹，振幅最小的點(diǎn)稱(chēng)為波節(jié)。當(dāng)震動(dòng)頻率發(fā)生變化時(shí)，波幅波節(jié)的位置和振動(dòng)幅度隨之改變，形成看似小顆粒跳舞的現(xiàn)象。另外，駐波在聲學(xué)、光學(xué)和無(wú)線電波等學(xué)科中都有重要用途，可以用來(lái)測(cè)定波長(zhǎng)或確定振動(dòng)系統(tǒng)的固有頻率。
聽(tīng)到他們說(shuō)一樓的球幕電影快要開(kāi)播3d電影了，我們急忙下去看了看，這里一個(gè)半球體，大家有秩序地向半球體的“大肚子”里鉆云，找到合適的位置，一個(gè)個(gè)躺了一會(huì)。只聽(tīng)解說(shuō)員一邊講解，“大肚子”上空邊出現(xiàn)電影。它主要是說(shuō)一只小海龜以禿鷲手里逃了出來(lái)，落到了美麗的大海，在大海里，小海龜遇到了鯊魚(yú)、海豚、蝠鲼（魔鬼魚(yú)），抹香鯨等動(dòng)物。它從鯊魚(yú)的虎口里逃脫的那一段是我覺(jué)得最精彩：大鯊魚(yú)見(jiàn)到了小海龜，以箭離弦的速度向它游去，還好小海龜鉆進(jìn)了一片礁石，不然可就遭殃了，沒(méi)有表現(xiàn)出3d給我們帶來(lái)科技的新穎與振撼。
觀賞完驚心動(dòng)魄的球幕電影，我們上云繼續(xù)觀看三展廳。三展廳有健康生活、數(shù)字生活運(yùn)動(dòng)旋律，電磁探秘和數(shù)學(xué)魅力這幾個(gè)大標(biāo)題，其中給我印象最深的便是運(yùn)動(dòng)旋律中的錐體上滾和小球旅行記，錐體上滾有一個(gè)最高8.5厘米，最低5.5厘米的斜坡軌道，最高處剛好夠錐體卡上去，錐體上滾的神奇之處就是把錐體放到最低處，它自己會(huì)上云。這是因?yàn)槲矬w受到重力的作用，會(huì)向著重心降低的趨勢(shì)運(yùn)動(dòng)。
表面看錐體是沿著軌道向上滾動(dòng)，仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)軌道低處窄，高處寬，錐體向軌道高處運(yùn)動(dòng)時(shí)，其重心位置卻是在逐漸下降的，這才是“錐體上滾”的本質(zhì)所在。我們?nèi)粘Ｉ钪锌吹降牟坏刮叹褪墙档椭匦那蠓€(wěn)定的典型例子。
小球旅行記里的小球從螺旋機(jī)構(gòu)降到轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu)，又由轉(zhuǎn)身機(jī)構(gòu)通過(guò)轉(zhuǎn)輪機(jī)構(gòu)，然后又隆到滑輪機(jī)構(gòu)，再通過(guò)不平衡機(jī)構(gòu)“呯”地落到棘齒機(jī)構(gòu)，又一高一低的經(jīng)過(guò)行波機(jī)構(gòu)，然后被“大抓手”拿到鏈條機(jī)構(gòu)上，然后在曲柄機(jī)構(gòu)的幫助下“回家”。
這次的科普展覽真是讓我大開(kāi)眼界，科學(xué)讓地球的天更藍(lán)、水更清、地更廣、人更靚，所以我對(duì)科學(xué)重新定義了一番，也更愛(ài)科學(xué)了！篇二：防震減災(zāi)科普展心得體會(huì)作文 防震減災(zāi)科普展心得體會(huì)
地震災(zāi)害是全世界造成經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。在目前地震預(yù)報(bào)不能解決人員傷亡問(wèn)題下，我們要加強(qiáng)對(duì)地震預(yù)防知識(shí)的學(xué)習(xí)，以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。
地震是由于地球內(nèi)部物質(zhì)不停的運(yùn)動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生一股作用于巖層巨大的力，當(dāng)這股力累積倒一定程度時(shí)，巖層會(huì)變形、彎曲。一旦承受不了這種變化時(shí)，巖層會(huì)發(fā)生急劇的破裂、錯(cuò)動(dòng)，釋放出巨大能量，纏身強(qiáng)烈的震動(dòng)，這就是地震
地震分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是天然地震，另一類(lèi)是人工地震。其中天然地震包括：火山地震、陷渦地震等。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，房屋倒塌后所形成的室內(nèi)三角空間，往往是人
們幸存的安全地點(diǎn)。特別是在樓房?jī)?nèi)的人，選擇廚房、衛(wèi)生間等空間矮小的房間、不易倒塌的空間、墻角或桌子等堅(jiān)固家具易形成三角空間的地方避震。在沒(méi)有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無(wú)論如何，都要用坐墊等物保護(hù)好頭部。千萬(wàn)不要盲目跳樓和使用電梯。
戶外的場(chǎng)合遭遇地震時(shí)，要避開(kāi)高大建筑物等危險(xiǎn)之處，護(hù)住頭，迅速跑到空曠場(chǎng)地蹲下。當(dāng)大地劇烈搖晃，使人站立不穩(wěn)的時(shí)候，人們都會(huì)有扶靠、抓住什么身邊的建筑物。但是你完全想錯(cuò)了，這些看上去結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)、安安全全的東西，實(shí)際上卻是很危險(xiǎn)的。務(wù)必不要靠近水泥預(yù)制板墻、門(mén)柱等躲避。在繁華街、樓區(qū)，最危險(xiǎn)的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來(lái)砸傷人。因此，要注意用手或厚毛巾等物保護(hù)好頭部。
地震發(fā)生后，人們可能面對(duì)各種困難。但是，要逃生，必須克服恐懼心理，用正確的方法自救求生。這對(duì)于減輕地震災(zāi)害，免遭不該有的損失。如果不能自行脫險(xiǎn)，一定要沉住氣，保護(hù)自己不受新的傷害，如果暫時(shí)無(wú)法脫險(xiǎn)，要想辦法維持生命，尋找食物和水，保存體力，耐心等待，并設(shè)法與外界聯(lián)系，不能可大聲哭喊，勉強(qiáng)行動(dòng)。這樣反而傷害自己。應(yīng)該盡量閉目養(yǎng)神，時(shí)間就是生命。被救后要積極參與震后救人工作，迅速壯大救援隊(duì)伍，讓更多的人獲救。在發(fā)生大地震時(shí)，人們心理上容易產(chǎn)生動(dòng)搖>參觀防震減災(zāi)科普展心得體會(huì)。為防止混亂，每個(gè)人依據(jù)正確的信息，冷靜地采取行動(dòng)，極為重要。
同學(xué)們，地震發(fā)生時(shí)，只要能按正確的方法去做，就不會(huì)有危險(xiǎn)的。有時(shí)，地震并不像你所想象得那么可怕，真正房倒屋塌的災(zāi)難性地震還是少數(shù)。只要沉著、冷靜地靜觀災(zāi)變，就有可能躲避這次地震。
初一 一班 陳曉凡篇三：參觀科技展心得體會(huì)
參觀科技展心得體會(huì)
暑假期間，我?guī)е⒆佑^看了在敘永舉辦的科技展。
本次科技展以“體驗(yàn)科學(xué)”為主題，設(shè)置了聲光體驗(yàn)、電磁揭密、運(yùn)動(dòng)旋律、數(shù)學(xué)魅力、健康生活、安全生活、數(shù)字生活七個(gè)主題展區(qū)，50件互動(dòng)展品與科學(xué)表演、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、及科普影視相結(jié)合，為我們提供了參與科學(xué)實(shí)踐的場(chǎng)所。
通過(guò)參觀，我知道了光線在不同光學(xué)元件中的傳播路徑不同，生活中，人們根據(jù)這個(gè)原理發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡等；由于磁鐵的磁力，當(dāng)鐵鏈距磁鐵一定距離時(shí)，鐵鏈會(huì)被磁鐵吸引而站立在空中，磁鐵廣泛應(yīng)用于電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)、磁療等領(lǐng)域；閉合回路中，導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁力線時(shí)，導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生電流，這就是電磁感應(yīng)；人眼的視覺(jué)具有暫留現(xiàn)象，電影、電視就是利用視覺(jué)暫留特性設(shè)計(jì)制作的；聲音的三要素是響度、音調(diào)和音色；我們經(jīng)?？吹浇诌厾N爛閃爍的霓虹燈是利用了輝光放電的原理；人力發(fā)電機(jī)即讓我學(xué)到了知識(shí)，又帶給我無(wú)限的樂(lè)趣；全息技術(shù)是利用光的干涉和衍射原理記錄并再現(xiàn)物體真實(shí)的三維圖像，全息技術(shù)不僅在光學(xué)、計(jì)量、信息存儲(chǔ)方面有著廣泛的應(yīng)用，還在醫(yī)藥、藝術(shù)、軍事等領(lǐng)域大展身手；航海中，利用雙曲線的一點(diǎn)到兩焦點(diǎn)的差為定值的特性確定海上船只位置；激光光束發(fā)散度極小、亮度極高、單色性極好、能量集中，在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、通信以及軍事和生活等領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用?？粗粋€(gè)個(gè)科學(xué)表演和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，其實(shí)這些內(nèi)容我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)，只是沒(méi)有放在心上，再次見(jiàn)到，才感到原來(lái)科學(xué)離我們這么近。
百科知識(shí)是個(gè)永恒的話題。這次科技展也注意到這一點(diǎn)了，球幕影院里就播放了恐龍的起源和滅絕，用短短的十幾分鐘的時(shí)間就向我們介紹了一個(gè)種群由誕生到滅絕的過(guò)程，在平常如果要想把這個(gè)過(guò)程看完至少也要用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)閱讀并且理解。繪聲繪色，維妙維肖，人們看了，受到了極大的教育。如果健康飲食、在生活中我們的健康誤區(qū)、用電常識(shí)、安全用電也是這次展出的一部分，讓我們更加懂得了安全和健康的重要性。
通過(guò)觀看這次科技展讓我獲得了很多知識(shí)，也有很多體會(huì)，看了科技展才知道，原來(lái)生活中很多我們認(rèn)為很高科技的東西原理就這么簡(jiǎn)單?？萍颊估锩娴膬?nèi)容都是需要由操作來(lái)完成，自己根據(jù)操作的結(jié)果思考來(lái)得出結(jié)論。我和孩子一起
看科技展鍛煉了我和孩子思考能力的同時(shí)也增進(jìn)了我和孩子的感情，和孩子一起思考問(wèn)題的答案也是一件很有意思的事。
總之這次科技展涉及面廣，涉及內(nèi)容多樣，讓我受益匪淺、終身難忘！篇四：高埔崗學(xué)校 參觀防震減災(zāi)科普展心得體會(huì)
高埔崗學(xué)校
珍愛(ài)生命 防患未然
——參觀防震減災(zāi)科普展心得體會(huì)
姓名： 陳舒穎
年級(jí)： 八（1）班
指導(dǎo)教師： 黃仕梅
日期：
珍愛(ài)生命 防患未然
——參觀防震減災(zāi)科普展心得體會(huì)
自從1976年唐山大地震后，人們就做了各種各樣的防備地震的儀器。但是災(zāi)難還是接二連三地發(fā)生了：2008年汶川大地震、2010年青海玉樹(shù)大地震，許許多多的生命被死神奪走，一切慘痛的教訓(xùn)告訴我們，防震減災(zāi)刻不容緩。為了在地震時(shí)保護(hù)好自已的生命，我們學(xué)校組織參觀了高埔崗街道綜合文化站的防震減災(zāi)科普室，通過(guò)這一次參觀學(xué)習(xí)，我更加懂得了生命的珍貴，對(duì)于地震災(zāi)害我們要防患于未然。以下是我的參觀心得。
地震災(zāi)害是全世界造成經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。在目前地震預(yù)報(bào)不能解決人員傷亡問(wèn)題下，我們來(lái)到這里加強(qiáng)對(duì)地震預(yù)防知識(shí)的學(xué)習(xí)，以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。
通過(guò)文化站的老師講解，我知道了地震是由于地球內(nèi)部物質(zhì)不停的運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的一股作用于巖層巨大的力，當(dāng)這股力累積倒一定程度時(shí)，巖層會(huì)變形、彎曲。一旦承受不了這種變化時(shí)，巖層會(huì)發(fā)生急劇的破裂、錯(cuò)動(dòng)，釋放出巨大能量，纏身強(qiáng)烈的震動(dòng)，這就是地震。
原來(lái)地震分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是天然地震，另一類(lèi)是人工地震。其中天然地震又包括：火山地震、陷渦地震等。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，房屋倒塌后往往是形成三角空間，這是我們幸存的安全地點(diǎn)。如果是在樓房?jī)?nèi)，我們可以選擇廚房、衛(wèi)生間等空間矮小的房間、不易倒塌的空間、墻角或桌子等堅(jiān)固家具易形成三角空間的地方避震。在沒(méi)有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無(wú)論如何，都要用坐墊等物保護(hù)好頭部。千萬(wàn)不要盲目跳樓和使用電梯。
如果是在戶外的場(chǎng)合遭遇地震，則要避開(kāi)高大建筑物等危險(xiǎn)之處，護(hù)住頭，迅速跑到空曠場(chǎng)地蹲下。當(dāng)大地劇烈搖晃，站立不穩(wěn)的時(shí)候，務(wù)必不要靠近水泥預(yù)制板墻、門(mén)柱等躲避。在繁華街、樓區(qū)，最危險(xiǎn)的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來(lái)砸傷人。因此，要注意用手或厚毛巾等物保護(hù)好頭部。 一旦地震真的發(fā)生，人們可能面對(duì)各種困難。但是，要逃生，必須克服恐懼心理，用正確的方法自救求生。這對(duì)于減輕地震災(zāi)害，免遭不該有的損失。如果不能自行脫險(xiǎn)，一定要沉住氣，保護(hù)自己不受新的傷害，如果暫時(shí)無(wú)法脫險(xiǎn)，要想辦法維持生命，尋找食物和水，保存體力，耐心等待，并設(shè)法與外界聯(lián)系，不能可大聲哭喊，勉強(qiáng)行動(dòng)。這樣反而傷害自己。應(yīng)該盡量閉目養(yǎng)神，時(shí)間就是生命。被救后要積極參與震后救人工作，迅速壯大救援隊(duì)伍，讓更多的人獲救。在發(fā)生大地震時(shí)，人們心理上容易產(chǎn)生動(dòng)搖>參觀防震減災(zāi)科普展心得體會(huì)。為防止混亂，每個(gè)人依據(jù)正確的信息，冷靜地采取行動(dòng)，極為重要。 這次科普展的內(nèi)容豐富多彩，最讓我震驚的是在青海玉樹(shù)地震時(shí)，我們救援隊(duì)花了4個(gè)小時(shí)救了一位小姑娘，這種不怕苦、不怕累、永不放棄的這種精神，非常值得我們學(xué)習(xí)。剎那間，我真正體會(huì)到了我們中華民族不屈不撓、不被困難打垮的那種奮斗精神，我愛(ài)我們的祖國(guó)！這次防震減災(zāi)科普展出給我了啟示：珍愛(ài)生命，防患未然！
高埔崗學(xué)校 八（1）班 陳舒穎 2015-3-11篇五：社會(huì)展覽館參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)
社會(huì)展覽館參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) xx年4月1日下午，接公司安排，我與公司三位同事有幸去了橘子洲頭參觀學(xué)習(xí)兩型社會(huì)展覽館。在導(dǎo)游小姐的帶領(lǐng)下，我們逐層參觀了展覽館，仔細(xì)聆聽(tīng)講解，認(rèn)真欣賞模型，全面體驗(yàn)了湖南繁榮、驕傲的發(fā)展歷程。感受到了黨領(lǐng)導(dǎo)下湖南蒸蒸日上的發(fā)展勢(shì)頭。
走入展館，你可以處處感受到多媒體數(shù)字藝術(shù)科技的魅力。展覽館展區(qū)共分“國(guó)家戰(zhàn)略”、“頂層設(shè)計(jì)”、“階段成果”、“未來(lái)展望”等四個(gè)篇章，通過(guò)文字、圖片、影音、實(shí)物、模型等形式，集中展示了xx設(shè)立長(zhǎng)株潭“兩型社會(huì)”建設(shè)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)的戰(zhàn)略決策。展館在運(yùn)用傳統(tǒng)展示手法進(jìn)行精心設(shè)計(jì)與布展的同時(shí)，融入電子投影沙盤(pán)、觸摸屏、led、發(fā)光地圖、電子翻書(shū)、虛擬駕駛、多通道投影、多媒體、3d弧幕影院等現(xiàn)代技術(shù)，成為一座集成果展示、科普教育、特色旅游、文獻(xiàn)查詢、工作交流等多功能于一體的綜合性展館。比如，在“未來(lái)展望”廳，有兩型城市暢游、兩型家庭暢想、低碳計(jì)算器、垃圾分類(lèi)游戲等互動(dòng)展項(xiàng)，參觀者可切身感受“兩型社會(huì)”建設(shè)對(duì)人們衣食住行的積極影響。
在切身感受到多媒體數(shù)字藝術(shù)魅力后，我想簡(jiǎn)單談?wù)劰疽院髽I(yè)務(wù)發(fā)展的想法。 一．多媒體數(shù)字藝術(shù)是以后發(fā)展的一個(gè)大趨勢(shì)。而湖南兩型社會(huì)展覽館僅僅只是一個(gè)開(kāi)始，將來(lái)肯定會(huì)有更多的展覽館出現(xiàn)在不同的城市，我們可以抓住這一點(diǎn)，運(yùn)用我們公司的實(shí)力以及技術(shù)去爭(zhēng)奪這一塊“大蛋糕”。
二． 樹(shù)立公司品牌形象，品質(zhì)有保證，把產(chǎn)品做精，信譽(yù)度高，價(jià)格有優(yōu)勢(shì)，交期迅速，服務(wù)好，主動(dòng)去尋找有需要的客戶，對(duì)客戶反應(yīng)快。維護(hù)穩(wěn)定的客戶資源，保持和客戶的良好關(guān)系。在客戶身上舍得付出，相信有付出就會(huì)有回報(bào)。
三．增加對(duì)公司產(chǎn)品的宣傳普及，讓大家都能知道我們公司產(chǎn)品的作用以及使用效果，使大家能夠在需要的時(shí)候第一時(shí)間想到的是我們創(chuàng)源數(shù)字藝術(shù)發(fā)展有限公司。
以上是本人的一些所思所想，僅代表個(gè)人觀點(diǎn)。希望公司能進(jìn)一步搶抓發(fā)展機(jī)遇，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的浪潮中，乘風(fēng)破浪，開(kāi)創(chuàng)公司更加美好的明天。
第二篇：基層工作培訓(xùn)心得體會(huì)
為了切實(shí)提高油田作業(yè)效率，進(jìn)一步促進(jìn)基層干部和作業(yè)人員相互協(xié)作，提高基層干部組織隊(duì)伍建設(shè)，6月25日我****全面展開(kāi)基層干部統(tǒng)一培訓(xùn)學(xué)習(xí)。對(duì)于這次培訓(xùn)，我個(gè)人感覺(jué)內(nèi)容充實(shí)、意義深遠(yuǎn)，體現(xiàn)在提升干部隊(duì)伍思想素質(zhì)，大家都能求真務(wù)實(shí)，沉下身子，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)用，所安排的授課內(nèi)容和所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)都是我們當(dāng)前急需實(shí)用的。通過(guò)學(xué)習(xí)，收益匪淺、感受頗豐，觸動(dòng)很大，總結(jié)起來(lái)主要有以下幾兩點(diǎn)體會(huì)：
一、注重人文關(guān)懷，增進(jìn)干群關(guān)系。
中共十七大報(bào)告部的身份自居，而是積極投入到基層員工中去，以身作則，奮戰(zhàn)在前線，用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)周?chē)娜?，從而?shù)立起良好的自身形象。樹(shù)立干部隊(duì)伍形象，涉及思想品質(zhì)、工作作風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)行為等方方面面。樹(shù)立好的領(lǐng)導(dǎo)形象，必須從大處著眼，小處著手，在刻苦的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，不斷完善和提高。始終保持艱苦奮斗的政治本色，做到“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。
一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部要同時(shí)具備一些必須的能力。
1、堅(jiān)毅的學(xué)習(xí)力，要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，使自己善學(xué)習(xí)、能學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、肯學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新方法，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和政策理論。
2、敏銳的判斷力，要能夠在復(fù)雜的形勢(shì)和考驗(yàn)面前，認(rèn)清哪些是重要的，哪些是次要的；哪些是有利的，哪些是不利的；哪些應(yīng)當(dāng)緊急應(yīng)對(duì)，哪些需要長(zhǎng)期關(guān)注。要能夠在綜合權(quán)衡、反復(fù)比較后，確定一個(gè)最理想的目標(biāo)和最恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧?/p>
3、果斷的決策力，要以科學(xué)和理性為工具，以快速擬定意見(jiàn)方案為體現(xiàn)。“問(wèn)題”要有明確“歸口”，要有解決問(wèn)題的具體步驟、方法；要考慮解決問(wèn)題的時(shí)效性和必備條件。
4、活躍的創(chuàng)新力，要在保持常規(guī)工作狀態(tài)、常規(guī)生活狀態(tài)的基礎(chǔ)上，努力追求一些新創(chuàng)意、新思路、新舉措。
二、講求細(xì)節(jié)，做創(chuàng)新型人才。
現(xiàn)在，我油田處于開(kāi)發(fā)中后期，各種問(wèn)題不斷出現(xiàn)，如何進(jìn)一步探索開(kāi)發(fā)資源和利用先進(jìn)技術(shù)提高采收率是擺在所有人面前的難題。落實(shí)在井下作業(yè)處，當(dāng)務(wù)之急是，如何采取最佳措施增產(chǎn)和高效解決井下問(wèn)題，同時(shí)降低因低產(chǎn)停產(chǎn)造成的巨大損失。落實(shí)到基層干部，我們應(yīng)把握細(xì)節(jié)，隨時(shí)創(chuàng)新。
細(xì)節(jié)無(wú)處不在，要充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，養(yǎng)成注重細(xì)節(jié)的良好習(xí)慣。要增強(qiáng)對(duì)細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)的敏銳性和洞察力。細(xì)節(jié)講求方法。要學(xué)會(huì)創(chuàng)新、正確處理工作中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。一方面要樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。要探索一切有利于工作開(kāi)展的創(chuàng)新方式，不斷提高作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)工作的效能水平。在工作中，要注意研究新情況，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，琢磨新辦法，不斷拓展工作空間，創(chuàng)新工作思路和工作方法，把小事做細(xì)，做精益求精的執(zhí)行者。另一方面要講究方式方法。在工作中，要找出關(guān)鍵細(xì)節(jié)問(wèn)題，改進(jìn)工作內(nèi)容、方式和方法，使之更趨完美。要善于學(xué)習(xí)，注重與同事、領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通協(xié)調(diào)，形成正確的工作思路。創(chuàng)新工作舉措，增強(qiáng)對(duì)細(xì)節(jié)的把握能力，不斷提升自己的細(xì)節(jié)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。各基層干部在做好自身本職工作的同時(shí)加強(qiáng)相互協(xié)作。共同努力，搞好工作中的生產(chǎn)、安全、技術(shù)等各個(gè)方面，為我油田奮斗不息。
第三篇：精選黨校工作心得體會(huì)范文
心得體會(huì)的開(kāi)頭要簡(jiǎn)略寫(xiě)出自己閱讀過(guò)的書(shū)籍或文章的內(nèi)容，然后寫(xiě)出自己的意見(jiàn)或感想。準(zhǔn)確的講，就是用自己的話，把讀過(guò)的東西，濃縮成簡(jiǎn)略的文字，然后加以自己的評(píng)論觀點(diǎn)。以下為出國(guó)留學(xué)網(wǎng)心得體會(huì)欄目小編為您精心推薦。
一、加強(qiáng)班子建設(shè) 深化理論研究
我校由黨委書(shū)記任校長(zhǎng)，黨委政工書(shū)記任副校長(zhǎng)，黨委組織、宣傳、紀(jì)檢、人武委員為校委會(huì)成員。班子成員因工作調(diào)動(dòng)，及時(shí)調(diào)整充實(shí)，并以黨委文件任命。有一支xx多人的專(zhuān)兼職相結(jié)合的教員隊(duì)伍，配有1名專(zhuān)職副校長(zhǎng)。黨校重大事項(xiàng)由校委會(huì)研究決定，黨校重大活動(dòng)組織教研，開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，撰寫(xiě)調(diào)研論文。每年至少有兩篇調(diào)研論文被上級(jí)有關(guān)部門(mén)采用或獲獎(jiǎng)。黨校專(zhuān)職副校長(zhǎng)2003年在鹽城市黨校專(zhuān)職校長(zhǎng)會(huì)議上作了題為《踐行“三個(gè)代表”，傾心黨校建設(shè)》的先進(jìn)事跡交流，xx年撰寫(xiě)的優(yōu)秀黨員事跡材料《xx》在xx組工網(wǎng)上推薦交流。黨員干部教育輪訓(xùn)、入黨積極分子和后備干部培訓(xùn)，校委會(huì)成員都親自撰稿講課。
二、嚴(yán)格教育要求 創(chuàng)新培訓(xùn)方式
按照“黨要管黨，黨校姓黨”要求，我校始終把對(duì)黨員干部的政治思想理論教育作為主要課題和培訓(xùn)重點(diǎn)，突出用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝黨員、教育干部這一主線，牢牢把握主旋律，唱好重頭戲。
近年來(lái)，我校圍繞黨員干部教育主題，按照黨員干部教育輪訓(xùn)要求，不斷創(chuàng)新教育形式，開(kāi)展主題鮮明、重點(diǎn)突出、形式多樣、切實(shí)有效的教育活動(dòng)。校委會(huì)成員在認(rèn)真閱讀原文的基礎(chǔ)上，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，開(kāi)展調(diào)查研究，編寫(xiě)培訓(xùn)教材。黨校校長(zhǎng)帶頭講，專(zhuān)職校長(zhǎng)和專(zhuān)職教員作專(zhuān)題輔導(dǎo)。針對(duì)不同年齡，不同行業(yè)、不同文化程度的黨員干部，采取分層教育。近兩年的黨員干部輪訓(xùn)，我校分機(jī)關(guān)、事業(yè)、企業(yè)、農(nóng)村，先培訓(xùn)骨干，讓黨課教員，理論骨干先學(xué)一步，再由黨員骨干以支部為單位組織普通黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)。有文化的年輕黨員干部培訓(xùn)后參加書(shū)面考試，文化水平低，年齡偏大的老黨員則組織他們討論，談學(xué)習(xí)體會(huì)。利用紅色鹽阜網(wǎng)站的遠(yuǎn)程教育軟件開(kāi)展電化教育，組織黨員干部收看黨員教育、農(nóng)業(yè)科技等節(jié)目，增強(qiáng)直觀教育效果。利用每年 “七一”紀(jì)念活動(dòng)，開(kāi)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展圖片展覽、全民創(chuàng)業(yè)事跡報(bào)告會(huì)、文娛演唱會(huì)、黨的知識(shí)競(jìng)賽、上專(zhuān)題黨課等活動(dòng)。建黨85周年，我鎮(zhèn)黨委組織的文娛演唱活動(dòng)效果很好，各黨支部組織黨員紛紛登臺(tái)合唱革命歌曲，歌頌黨、歌頌祖國(guó)，凝聚了黨心、民心，激發(fā)了斗志、激情，堅(jiān)定了走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和決心。
在抓好主題教育的同時(shí)，我校還對(duì)黨員干部進(jìn)行科學(xué)文化、社會(huì)生活常識(shí)，法律法規(guī)等方面的教育，擴(kuò)大教育范圍，提高黨員干部的綜合素質(zhì)。近年來(lái)，我校利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)大學(xué)組織xxxx多名黨員干部、科技骨干報(bào)名參學(xué)，已畢業(yè)xxx人。對(duì)具有初中以上文化程度的黨員干部，組織他們參加學(xué)歷教育。成人高中班已畢業(yè)xxx多人，成人中專(zhuān)畢業(yè)xxx多人，成人大專(zhuān)畢業(yè)xxx多人，社會(huì)高等教育自學(xué)考試、函授教育參學(xué)近百人。農(nóng)村在業(yè)勞動(dòng)力人均文化指數(shù)達(dá)到x.xx年。每年鎮(zhèn)黨校配合成人校、政治科技學(xué)校、老年大學(xué)等部門(mén)舉辦農(nóng)業(yè)科技、法律法規(guī)、社會(huì)生活常識(shí)等各類(lèi)培訓(xùn)班xxx多期，培訓(xùn)黨員干部、群眾近萬(wàn)人次。近兩年我校配合成人校圍繞新農(nóng)村建設(shè)、培養(yǎng)新型農(nóng)民的要求，深入到各村舉辦農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人、蠶桑、水產(chǎn)、植保等專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)班，深受群眾歡迎。黨校每年舉辦教學(xué)班10期以上，每期不少于三天。黨員參訓(xùn)率85%以上，黨員干部培訓(xùn)率95%以上。
三、加大經(jīng)費(fèi)投入 硬化教學(xué)設(shè)施
我校與鎮(zhèn)成人校、文化站三位一體，合處辦公，資源共享。xx年鎮(zhèn)政府投入xx萬(wàn)元新建了一幢xxx平方米的三層教學(xué)樓，xx年又投入xx萬(wàn)元在xx公園與黨校教學(xué)樓間建起了九曲橋，為黨校學(xué)員提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。xx年再次投入xx萬(wàn)元建起了水沖式公廁。為創(chuàng)建省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)文化站房，增加黨員干部、職工群眾、社會(huì)居民文化教育娛樂(lè)場(chǎng)所，辦成全鎮(zhèn)融文化教育娛樂(lè)于一體的精神文明建設(shè)窗口，今年將投入xx多萬(wàn)元，再建一幢xx多平方米的四層綜合樓。目前我校專(zhuān)用教室、辦公室、檔案資料室、圖書(shū)閱覽室、電子閱覽室、活動(dòng)室應(yīng)有盡有，教學(xué)設(shè)施齊全。有能滿足學(xué)校開(kāi)展正常教學(xué)活動(dòng)的基本教材和參考資料，黨員輪訓(xùn)教材及黨校教學(xué)必備工具書(shū)種類(lèi)齊全，社科類(lèi)圖書(shū)xx多冊(cè)。近幾年新購(gòu)圖書(shū)xxxx冊(cè)，每年訂閱主要黨報(bào)黨刊5種以上。黨校正常的教學(xué)、辦公、培訓(xùn)費(fèi)用及黨報(bào)黨刊訂閱費(fèi)和新增圖書(shū)、電教音像均由鎮(zhèn)財(cái)政支出。
四、提高綜合素質(zhì) 增強(qiáng)教育效果
教育管理的規(guī)范化、高質(zhì)量，帶來(lái)了黨員干部綜合素質(zhì)的大提高，基層黨組織凝聚力、吸引力和戰(zhàn)斗力的大提升，為推動(dòng)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展提供了強(qiáng)有力的理論和智力支撐。
xx我鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值x.x億元，比xx年增長(zhǎng)xx.xx%，實(shí)現(xiàn)財(cái)政收入xxxx萬(wàn)元，比xxxx年增長(zhǎng)xx.xx%，農(nóng)村人均純收入xxxx元，比xx年增xx.xx%，綜合實(shí)力擠身全市二檔鎮(zhèn)第一，比xx年上升了x位。
一是黨員干部帶頭創(chuàng)業(yè)。全鎮(zhèn)農(nóng)村干部人人有致富項(xiàng)目，村村與重點(diǎn)企業(yè)建立了聯(lián)合黨總支，充分發(fā)揮了黨員干部的“雙帶”作用，形成了以工助農(nóng)、以工興農(nóng)的良好發(fā)展勢(shì)頭。
二是招商引資力度空前。全鎮(zhèn)x個(gè)專(zhuān)職招商組由x名黨政干部帶隊(duì)定點(diǎn)招商。目前，兩個(gè)億元項(xiàng)目已落戶劉莊，千萬(wàn)元以上項(xiàng)目不斷涌進(jìn)。
三是全民創(chuàng)業(yè)勢(shì)頭強(qiáng)勁。私營(yíng)企業(yè)每年以百戶以上發(fā)展速度遞增，全鎮(zhèn)私營(yíng)企業(yè)已達(dá)xxxx多戶，被評(píng)為市級(jí)全民創(chuàng)業(yè)先進(jìn)鎮(zhèn)。
四是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)優(yōu)調(diào)強(qiáng)。全鎮(zhèn)糧經(jīng)比調(diào)整為xx：xx，一村一品特色已經(jīng)形成，農(nóng)民收入正向全民創(chuàng)業(yè)、外出務(wù)工、經(jīng)商等多元化轉(zhuǎn)變，被評(píng)為市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化先進(jìn)鎮(zhèn)。
五是黨的建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。黨員干部實(shí)行工作目標(biāo)承諾上崗，責(zé)任意識(shí)不斷增強(qiáng)。黨員先進(jìn)性教育、遠(yuǎn)程教育正常開(kāi)展，黨員干部綜合素質(zhì)不斷提高。開(kāi)展以貫徹落實(shí)中紀(jì)委“八個(gè)禁止規(guī)定”為重點(diǎn)的黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)了黨員干部廉潔自律意識(shí)，密切了黨群干群關(guān)系，凈化了黨風(fēng)、民風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣。
第四篇：基層工作培訓(xùn)心得體會(huì)
我做為公司的一名基層員工，非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，自我認(rèn)為，這樣的培訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)比物質(zhì)上的福利更珍貴，更實(shí)用，更是受益終身，我一定會(huì)珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷的提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)質(zhì)。
這次培訓(xùn)的主題就是通過(guò)在企業(yè)中建立學(xué)習(xí)型組織，不斷的轉(zhuǎn)變員工的心態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的規(guī)范化管理。規(guī)范企業(yè)必須先規(guī)范個(gè)人，從自身管理做起。管理自己不如先提高自己，那么提高自己的最佳途徑就是不斷的學(xué)習(xí)，建立超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力，加入到學(xué)習(xí)型組織中去。學(xué)習(xí)型組織的定義就是一個(gè)能使組織內(nèi)的全體員工全身心的投入并有持續(xù)增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力的組織。這也是一種團(tuán)隊(duì)精神，一種相互間的帶動(dòng)作用，只要一部分人不斷的去學(xué)習(xí)，去創(chuàng)新，營(yíng)造一個(gè)積極學(xué)習(xí)的氣氛，那么我相信另一部分人肯定也不會(huì)坐以待斃，肯定也會(huì)行動(dòng)起來(lái)，因?yàn)槊總€(gè)人都有不服輸?shù)睦砟睿瑸槭裁磩e人能辦到的事情自己就不可以辦呢？尤其在企業(yè)中，落后就等于是掉隊(duì)，也就等于面臨被陶太，在這樣的壓力下，這種求知的欲望自然就會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)，人們就會(huì)自發(fā)的加入到學(xué)習(xí)型組織中來(lái)，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)就會(huì)不斷的完善，不斷的壯大起來(lái)。這就是學(xué)習(xí)型組織的威力，所以說(shuō)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是企業(yè)發(fā)展的需要，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才是捷徑。企業(yè)的資源是有限的，但人的素質(zhì)的提高，潛力的提升是無(wú)限的，所以我們要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)不斷的挖掘自己的潛力，不時(shí)的為自己注入新鮮的血液。
另外，我們要把學(xué)到的東西以最快的速度轉(zhuǎn)化為行為的動(dòng)力，要不斷的試著去轉(zhuǎn)變自己的陳舊觀念，改變自己的不良習(xí)慣，做到學(xué)而用之，把學(xué)習(xí)的新知識(shí)，新觀念靈活運(yùn)用到工作中來(lái)，提高自己的工作效率，要不時(shí)的提醒自己，一切從自己的行為做起，正所謂，播下一種行為，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。
我們要不斷的規(guī)范自己的行為，做好自己的工作，要做到人人有法可依，事事有章可循，也就是規(guī)范化管理，為了在工作中做到“八零”的效果，我們就必需要正確的理解勞動(dòng)規(guī)章制度（員工手冊(cè)）中的內(nèi)容，充分的掌握公司及部門(mén)的業(yè)務(wù)流程，嚴(yán)格按照erp系統(tǒng)進(jìn)行工作，只有這樣我們才能適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展，跟上企業(yè)的步伐，在企業(yè)中生存，發(fā)展。
在這次培訓(xùn)中，我深刻的認(rèn)識(shí)到企業(yè)中建立學(xué)習(xí)型組織的重要性，感受到公司寄于我們的希望。一個(gè)企業(yè)要保持持久的成長(zhǎng)性，就必須靠獨(dú)特的企業(yè)文化做支持，而保持和創(chuàng)建這種優(yōu)秀的企業(yè)文化，就必須以保持和創(chuàng)建企業(yè)的持久學(xué)習(xí)力為基礎(chǔ)，只有這樣，人們才能在不斷提升自身素質(zhì)的同時(shí)，逐步的去轉(zhuǎn)變觀念，改變習(xí)慣，調(diào)整心態(tài)，抓住機(jī)遇。我們企業(yè)中的每位員工都應(yīng)從自我做起，不斷的規(guī)范自己，調(diào)整自己，使自己融入到企業(yè)的現(xiàn)代化管理中來(lái)，齊心協(xié)力，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第五篇：幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)
細(xì)雨茸茸濕楝花，南風(fēng)樹(shù)樹(shù)熟枇杷?！狈浅Ｓ行矣?0xx年xx月xx日――xx月xx日來(lái)到了華夏九州之一之稱(chēng)的xx州，參加了xx省貧困地區(qū)幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。美麗的xx幼兒師范專(zhuān)科學(xué)校依山而建，花木蔥蘢，黃黃的枇杷，紅紅的海棠……無(wú)比誘人！自然景觀與人文景觀相結(jié)合，融觀賞性，知識(shí)性，實(shí)踐性為一體，為良好的學(xué)習(xí)啟發(fā)了靈感。！在此期間，聽(tīng)了專(zhuān)家們的精彩講座，參觀了有代表性的幼兒園，看到了不同教育理念的融合，特別是幼兒豐富多彩的戶外游戲和區(qū)域活動(dòng)，令幼教同仁贊嘆！園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹有理有據(jù)，不僅使我進(jìn)一步開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，找到了差距，而且為我們幼兒園的發(fā)展提供了很好的指導(dǎo)作用。回顧這次學(xué)習(xí)過(guò)程，真是受益匪淺，感慨頗深。
一、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念
作為園長(zhǎng)，要不斷豐富自己的管理知識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質(zhì)，拓展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓自己站于教師隊(duì)伍前沿，當(dāng)好教職工開(kāi)展幼教工作的支持者、引導(dǎo)者、合作者。號(hào)召教師家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)《綱要》《xx兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，領(lǐng)會(huì)其精髓，轉(zhuǎn)變教育觀念，不能為了迎合家長(zhǎng)的需求，讓家長(zhǎng)牽著鼻子走。幼兒園培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)比知識(shí)技能更重要。教育過(guò)程需要的是陪伴，而不是我教你怎么做，真正要體現(xiàn)幼兒的自主性。要從根本上杜絕幼兒園“小學(xué)化”的現(xiàn)象，讓學(xué)前教育早日回歸本真，首先需要家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育理念。幼兒時(shí)期是孩子人格的形成期，培養(yǎng)自理能力，引導(dǎo)孩子對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，才是幼兒教育的本真。通過(guò)專(zhuān)家深入淺出的講授，許多疑惑從理論上找到依據(jù)，對(duì)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題也找到了切入點(diǎn)，感覺(jué)收獲很大。作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。
二、堅(jiān)持以人為本，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
xx的幼兒園大多都是集團(tuán)模式發(fā)展，教師學(xué)歷普遍很高，而且有高校的引領(lǐng)，所以不管從辦園特色還是幼兒發(fā)展都有令人可喜的一面。要推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資，當(dāng)前隨著辦園規(guī)模的擴(kuò)大，我們的專(zhuān)業(yè)教師嚴(yán)重缺編，青年教師在教師隊(duì)伍中所占的比例日益提高，專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)。我們力爭(zhēng)通過(guò)園本培訓(xùn)、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上盡快成長(zhǎng)起來(lái)。我們要通過(guò)教師幫扶，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的形式使部分青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。發(fā)揮骨干示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來(lái)，鼓勵(lì)老師們積極參與教研活動(dòng)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，沿著校級(jí)名師、縣級(jí)名師、市省級(jí)名師的道路奮力攀登，切實(shí)打造我園名師團(tuán)隊(duì)。
幼教工作者不但要具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，還要擁有強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感并保持自己的專(zhuān)業(yè)堅(jiān)守，才能不因外部急功近利的各種需求而改變教育教學(xué)的最初目標(biāo)。園長(zhǎng)和教師都應(yīng)該對(duì)幼兒園的發(fā)展有一個(gè)共同目標(biāo)，園長(zhǎng)要善于激發(fā)教工潛能，把個(gè)人的智慧轉(zhuǎn)化為組織的智慧，作為管理者，在管理上注重細(xì)節(jié)，努力做到精細(xì)化；在教學(xué)教研上，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，朝專(zhuān)業(yè)方向發(fā)展；在園所發(fā)展上，力求創(chuàng)新，追求特色，能夠引領(lǐng)或促進(jìn)幼兒園快速發(fā)展。專(zhuān)業(yè)的幼兒老師應(yīng)該是了解真兒童，能組織真游戲，給幼兒真體驗(yàn)的老師，真體驗(yàn)的特點(diǎn)在于引導(dǎo)和支持每一個(gè)幼兒“自愿”地進(jìn)行體驗(yàn)。
三、拓展自主游戲資源，豐富游戲化課程
讓幼兒自主參與，成為課程的主人。幼兒園一日活動(dòng)皆課程，天地萬(wàn)物皆課堂。幼兒教育要科學(xué)發(fā)展，說(shuō)到底就是要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂(lè)的成長(zhǎng)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們就要以進(jìn)一步深化幼兒園課程。通過(guò)幼兒的興趣教研，觀察，要形成自己幼兒園的課程體系。讓幼兒自主參與游戲，成為游戲的主人，通過(guò)師幼互動(dòng)、引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展、探索；在游戲活動(dòng)中，放手讓每一個(gè)孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時(shí)間和游戲材料。教師置身孩子游戲中，當(dāng)好孩子的玩伴，使他們個(gè)性得到發(fā)展、智慧得到張揚(yáng)。在游戲過(guò)程中，教師要有效觀察，分析與解讀幼兒游戲行為，才能看到游戲行為背后幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平與規(guī)律，并適宜地支持、推進(jìn)幼兒的發(fā)展。
挖掘本土資源，創(chuàng)設(shè)特色園本課程。挖掘園本特色需從幼兒興趣，環(huán)境資源、教師特點(diǎn)出發(fā)，幼兒園環(huán)境是一種隱形的課程，對(duì)幼兒的身心發(fā)展起著重要作用。要讓幼兒園的環(huán)境能說(shuō)話，但如何形成特色文化、發(fā)展幼兒園內(nèi)涵的有效載體還有待思考，通過(guò)調(diào)查、分析、尋思路，我覺(jué)得幼兒的環(huán)境應(yīng)由孩子自己來(lái)參與、創(chuàng)造，使它真正成為孩子的樂(lè)園。園本課程就是幼兒活動(dòng)的展現(xiàn)，讓幼兒提出問(wèn)題，然后通過(guò)實(shí)踐，研究，然后讓幼兒自主的去解決問(wèn)題，其實(shí)這個(gè)過(guò)程就是在獲得經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)施課程中，根據(jù)地域特點(diǎn)，挖掘本土資源很重要，如我們的陶藝村，柿餅，石川河，種植園，飼養(yǎng)角等都可以和孩子進(jìn)行深層次的研究，通過(guò)游戲，讓幼兒感知本土文化的魅力，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，對(duì)孩子感興趣的課程可以進(jìn)行調(diào)整和修正。在課程實(shí)施過(guò)程中真正體現(xiàn)幼兒的自主性，讓幼兒成為真正的主人。
非常感謝xx縣教育局為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮，更給我注入了新的動(dòng)力！風(fēng)勁潮涌，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪；任重道遠(yuǎn)，更需快馬加鞭！在學(xué)前教育的路上，我還要不斷學(xué)習(xí)，積極探索，實(shí)實(shí)在在做好有利于幼兒園發(fā)展的事情，造福孩子！
第六篇：幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)
20xx年8月22日至11月15日，我有幸參加興義市教育局組織的幼兒園園長(zhǎng)崗位任職資格培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
在此期間，我們聆聽(tīng)了興義市教育局紀(jì)檢組長(zhǎng)胡安榮作的《師德教育》專(zhuān)題講座、興義市教育局師訓(xùn)中心孔祥林老師的《幼兒教育法律法規(guī)》專(zhuān)題講座、興義市高級(jí)職業(yè)中學(xué)曾繼濤老師的《教師禮儀規(guī)范》專(zhuān)題講座、興義市百春幼兒園園長(zhǎng)韋述燕的《幼兒園課程組織實(shí)施與園本教研》講座、興義五中項(xiàng)益老師的《幼兒心理健康教育》講座、興義安達(dá)寶貝星幼兒園園長(zhǎng)喻鶴瓊的《如何做好幼兒園總務(wù)管理工作》講座、興義市蒙臺(tái)梭利幼兒園園長(zhǎng)黃煌所作的《從案例談?dòng)變簣@管理藝術(shù)》專(zhuān)題講座。
學(xué)習(xí)期間，我還和大家學(xué)員一起參觀了興義市安達(dá)寶貝星幼兒園、貴醇貝貝幼兒園、下五屯小學(xué)附屬幼兒園等興義知名幼兒園，第一時(shí)間聽(tīng)取了各幼兒園園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹，參加了集體研討了本園文化和管理特色，聽(tīng)取了各幼兒園園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，課余時(shí)間我與同行們就辦園經(jīng)驗(yàn)、管理方略、幼兒園特色等問(wèn)題進(jìn)行了交流。這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動(dòng)力。
首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀過(guò)程中，使我真正了解了什么是教師專(zhuān)業(yè)，什么是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我們的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問(wèn)題，以及如何去進(jìn)行教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為我們以后開(kāi)展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。
其次，作為一名年輕的園長(zhǎng)，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng)，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問(wèn)題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，明確了我們園長(zhǎng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長(zhǎng)等各個(gè)方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。
再次，黃煌老師的講座，改變了我們的育兒觀念，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法，學(xué)會(huì)從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以更科學(xué)的開(kāi)展幼兒園的相關(guān)教育，她的這一講座激起了在場(chǎng)園長(zhǎng)們的共鳴和強(qiáng)烈的興趣，使我們收益匪淺。使我們意識(shí)到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。
在培訓(xùn)會(huì)上，多數(shù)專(zhuān)家對(duì)幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神，樹(shù)立全新的幼兒素質(zhì)觀念，在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，甘心情愿當(dāng)好家長(zhǎng)平等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開(kāi)展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長(zhǎng)中，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。
一、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)筑牢幼兒教育科學(xué)發(fā)展的思想陣地
搞好幼教工作的根本在于全體教職工對(duì)教育事業(yè)有強(qiáng)烈的認(rèn)同感，能夠凝心聚力、教書(shū)育人，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。當(dāng)前我們推進(jìn)幼兒
教育科學(xué)發(fā)展，更迫切需要強(qiáng)化教師對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)同感、歸屬感。首先要強(qiáng)化教職工對(duì)幼教工作的敬業(yè)意識(shí)與奉獻(xiàn)精神，切實(shí)把幼教工作當(dāng)成一種事業(yè)、一門(mén)藝術(shù)、一門(mén)科學(xué)，求真奉獻(xiàn)。其次，要引導(dǎo)教職工強(qiáng)化對(duì)從事幼教工作的幸福感，在充實(shí)而繁忙有序的工作中尋找樂(lè)趣、體驗(yàn)幸福。全體教職工對(duì)幼教工作樹(shù)立了敬業(yè)的精神、樂(lè)業(yè)的心態(tài)，就為實(shí)現(xiàn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供了思想原動(dòng)力。
二、堅(jiān)持以人為本，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的步伐，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資。我們堅(jiān)持以人為本的原則，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的步伐，提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。當(dāng)前隨著辦園規(guī)模的擴(kuò)大，青年教師在教師隊(duì)伍中所占的比例日益提高。通過(guò)園本培訓(xùn)、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長(zhǎng)起來(lái)，已成為我園師資隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù)。我們應(yīng)本著思想上幫助、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則，通過(guò)傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來(lái)，鼓勵(lì)老師們積極參與教育科學(xué)研究，錘煉組織教育活動(dòng)與開(kāi)展班級(jí)管理工作的藝術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，沿著校級(jí)名師、鎮(zhèn)級(jí)名師、市級(jí)名師的道路奮力攀登，切實(shí)打造我園名師團(tuán)隊(duì)。
三、注重精細(xì)化管理，進(jìn)一步深化幼兒園課程改革
幼兒園教育科學(xué)發(fā)展，說(shuō)到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂(lè)的成長(zhǎng)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們要以進(jìn)一步深化幼兒園課程改革為抓手，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度，讓每一個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。如在生活課程中，
讓幼兒園自主參與，成為生活的主人，培養(yǎng)他們自理生活能力；在學(xué)習(xí)課程中，通過(guò)師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展、探索；在游戲活動(dòng)中，放手讓每一個(gè)孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時(shí)間和游戲材料。教師置身孩子游戲中，當(dāng)好組織者、引導(dǎo)者，使他們個(gè)性得到發(fā)展、智慧得到張揚(yáng)。同時(shí)，無(wú)論生活課程，還是學(xué)習(xí)課程、游戲課程，均應(yīng)在促進(jìn)孩子智力發(fā)展、身體發(fā)展的同時(shí)，關(guān)注孩子的心理發(fā)展?fàn)顩r，針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙，進(jìn)行必要的心理干預(yù)，加強(qiáng)溝通交流，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“對(duì)培養(yǎng)人的培養(yǎng)，比直接培養(yǎng)人更重要?！边@次全市園長(zhǎng)市級(jí)培訓(xùn)，使我們更加明確了在促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)于一個(gè)“初出茅廬”的幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。我相信，通過(guò)這次培訓(xùn)，所以的學(xué)員一定交出一份滿意的答卷。我們一定能學(xué)有所用，在工作中做到理論結(jié)合實(shí)際，把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次，我希望，在不久的將來(lái)會(huì)有一批市級(jí)示范性幼兒園“當(dāng)家人”是我們這期的同學(xué)。也希望在實(shí)踐一段時(shí)間以后，能再有機(jī)會(huì)參加提高班的培訓(xùn)，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。
