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        幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(推薦6篇)

        發(fā)布時間:2022-04-21 19:22:21

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        第一篇:幼兒園教師培訓(xùn)心得體會

        20xx年8月我考入了xx縣幼兒園,開始了一個從未接觸的新興行業(yè)。一切都是那么新奇而富有挑戰(zhàn),一日活動讓我覺得幼兒教育真不簡單,以前的知識斷層、經(jīng)驗(yàn)匱乏,有時甚至束手無策。不甘心亦不認(rèn)輸,我想通過學(xué)習(xí),我也能做到“駕輕就熟,游刃有余”。恰逢“國培計(jì)劃(20xx)”―農(nóng)村幼兒園教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會,我倍加珍惜。置身于美麗而又文化氛圍濃厚的普洱學(xué)院中,與來自臨滄、普洱多個縣城幼兒教師們相聚一堂,一起學(xué)習(xí)一起探討,我深感榮幸。在學(xué)習(xí)過程中,我始終以一個學(xué)習(xí)者的身份要求自己,嚴(yán)格遵守學(xué)院的規(guī)章制度,尊重專家及團(tuán)隊(duì)教師,認(rèn)真傾聽和觀看各級專家、名師的教學(xué)講座和課堂演示,虛心學(xué)習(xí)和請教,按時上課,認(rèn)真做好筆記,按時完成作業(yè),同時與其他班委協(xié)調(diào)合作,積極配合班主任老師管理班級事務(wù),關(guān)心集體,關(guān)心學(xué)員,盡自己所能為國培轉(zhuǎn)崗班級的學(xué)員們服務(wù)。

        此次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)分為兩個學(xué)習(xí)階段,第一階段是集中研修、開展專業(yè)理論與技能階段,第二階段是跟崗研修階段。共有100名幼兒教師及小學(xué)教師參加,規(guī)模大,內(nèi)容豐富,形式多樣,既有理論上的講解,又有實(shí)踐性的操作演示,這是我對幼兒教學(xué)工作的一次深刻反思,既看到以往自己在教學(xué)中的不足,也找到了今后努力的方向。通過這次學(xué)習(xí),自身感覺受益匪淺,增長了知識,開闊了眼界。現(xiàn)就對此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作如下具體總結(jié)。

        一、得到扎實(shí)的專業(yè)知識培訓(xùn)

        在第一階段的集中研修學(xué)習(xí)中,聆聽了各級教育專家及一線幼兒教師的專題講座,例如:一線教師的《幼兒簡筆畫》、《教玩具的選擇與制作》、《幼兒園的安全工作》、《班級常規(guī)管理中的問題與對策》等講座,他們精彩的講演一次次觸動了我的心弦,作為一個剛從小學(xué)轉(zhuǎn)崗到幼兒園的幼兒教師,在這次理論與實(shí)踐的對話培訓(xùn)中,我欣喜地汲取著一線教師的教育思想。更使我感觸頗深,受益匪淺的還是各級各類專家、教授及各個幼兒園園長的精彩講座,例如:李俊杰專家的《教師與家長的關(guān)系及其溝通》、陶云專家的《幼兒園教師的心里健康與完善》、李紅專家的《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀等,內(nèi)容豐富,涉及廣泛,專家耐心講解,理論聯(lián)系實(shí)際,從他們身上看到了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新穎的教學(xué)方法,使我對幼兒園工作有了一個全新的認(rèn)識,更讓我短缺膚淺的幼教知識得到及時的補(bǔ)充和提升。同時,對幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)有了更深層次的理解,幼兒教師要有獨(dú)特的人格魅力,有儒雅的學(xué)術(shù)氣質(zhì),有真誠的情意關(guān)懷,有教育的智慧。幼兒教學(xué)活動更應(yīng)體現(xiàn)“以人為本”的理念,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

        二、領(lǐng)略教師風(fēng)采

        專家們認(rèn)為課程是知識,課程是活動,課程是經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)中應(yīng)注重三種的整合。幼兒的學(xué)習(xí)活動取決于他自己做了些什么,而不是教師教了些什么。教師應(yīng)當(dāng)有大愛,一切為了每一位幼兒的成長:尊重幼兒的獨(dú)立人格,尊重幼兒的權(quán)利,尊重幼兒的差異,尊重幼兒的心理自由。教師要想方設(shè)法服務(wù)好每一個幼兒,我們在教學(xué)中要多給孩子一些權(quán)利、機(jī)會、問題、困難和空間。尊重幼兒的差異,學(xué)會實(shí)施有差異的教育。在學(xué)習(xí)中,專家與學(xué)員互動,學(xué)員與學(xué)員互動,提出教學(xué)活動中中遇到的困惑并討論交流,各抒已見,尋找解決策略,讓學(xué)員們互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

        三、走進(jìn)課堂感受教學(xué)的魅力

        20xx年12月16日―19日,轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)入了第二階段,即跟崗研修階段。這次跟崗研修學(xué)習(xí)是在普洱區(qū)幼兒園,進(jìn)入幼兒園,一下子被孩子們熱火朝天的早操活動吸引了,只見老師們正帶著孩子們英姿颯爽的做著各種各樣的早操。一聲聲吶喊,一首首動聽的音樂聲,讓人頓時精神百倍,整個操場上散發(fā)著積極向上的,朝氣蓬勃的氛圍。四天的跟崗學(xué)習(xí),我無時不被這里濃濃的文化氛圍、強(qiáng)烈的人文精神感染著,無時不被這里的科學(xué)教育理念,群活的辦學(xué)特色熏陶著。我認(rèn)真反思了以往工作中的不足,教育教學(xué)觀念也進(jìn)一步得到更新。

        (一)戶外活動開展得熱火朝天。

        除了早操之外,早上第一節(jié)課后,各班還各自到操場上、大型設(shè)施上由上課老師帶領(lǐng)幼兒從事各種各樣的體育活動,區(qū)幼兒園讓我羨慕,因?yàn)樗麄冇袑掗煹倪\(yùn)動場地,幼兒園的孩子們讓我羨慕,因?yàn)樗麄冇性S多鍛煉的機(jī)會,《綱要》雖然規(guī)定,幼兒園戶外的時間不得少于兩個小時,可是,很多幼兒園,幼兒們的運(yùn)動時間是缺失的,所以,普洱區(qū)幼兒園體育活動的開展值得我們學(xué)習(xí)。

        (二)做一個專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)且有愛心的幼兒教師。

        我跟崗的是大四班,每天,老師們剛一進(jìn)教室,孩子們就“老師,老師”地喊開了,還有的孩子直接喊“媽媽”,而老師回贈給孩子們的是一個個甜蜜的笑,老師的一言一行,讓我深刻感受到了她們對孩子的愛,而我們自己卻隨著工作的繁忙,壓力的加大,親切的笑容似乎變得越來越少了,這是一個值得我們每個幼兒教師都正視和反思的問題。

        首先,教師要有良好的師德修養(yǎng)。不同時代有不同的道德觀,不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,從古至今無論哪個時代,也無論何種職業(yè),道德觀念必有其共通的地方。德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛幼教事業(yè),對幼兒充滿愛心,對教育充滿熱情,是教師首先必備的職業(yè)行為準(zhǔn)則,幼兒教師應(yīng)該有愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心。我們知道,幼兒年齡小,他們有特定的年齡階段生理和心理特點(diǎn),犯錯在所難免,愛講話、睡覺不老實(shí)更是他們的天性。作為幼兒教師應(yīng)親近他們,愛護(hù)他們,耐心引導(dǎo)他們,培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。具有嫻熟的業(yè)務(wù)能力,現(xiàn)代幼兒教育內(nèi)容有五大領(lǐng)域,健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域。可以看出,幼兒教育的內(nèi)容涉及面廣。幼兒教師還應(yīng)具備扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ),如幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園教育活動指導(dǎo)、幼兒園管理、幼兒園游戲等,音樂、美術(shù)、舞蹈也是幼兒教師的基本功,也應(yīng)該加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

        其次,教師要尊重幼兒,重視幼兒天真的夢想。放棄任何框框和本本,尊重幼兒,讓他們盡情表露真性和夢想,然后教師進(jìn)行觀察分析,再進(jìn)行順導(dǎo)性的教育,同時附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃,這就是自然的教育。在與幼兒一起相處的日子,多一份愛心,少一點(diǎn)虛榮;多一份理解、幫助,少一點(diǎn)指責(zé)、批評;多一份寬容、耐心,少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰!這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。

        最后,教師要學(xué)做會反思。應(yīng)該說,反思對于激發(fā)教師的自我提高動機(jī),調(diào)動教師積極的自我思考與實(shí)踐,使其以主體身份投入其中,使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說,是一種比較有效的方法。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié),能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,有效的提高和成長。

        四、磨練自我,不斷反思和提高

        跟崗學(xué)習(xí)過程中,我們每個小組選出一個教師在19日舉行了課堂教學(xué)競賽,老師們都能把學(xué)到的新知識、新理念以及從專家和一線教師身上學(xué)到的成功經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,經(jīng)過選手們的精心準(zhǔn)備和精彩講演,均取得了優(yōu)異的成績。22日下午,又在普洱學(xué)院舉行了“幼兒教師師德師風(fēng)演講比賽”活動,由臨滄區(qū)、普洱區(qū)的十多名選手參加了演講,他們精彩的演講不但迎來了陣陣掌聲,還時時敲擊著每個在場教師的心靈,我從老師們的身上看到了作為一個幼兒教師該有的學(xué)識和魅力,總之,這一堂堂底氣十足的競賽課,這一次次激情洋溢的演講,確確實(shí)實(shí)給我們每個前來學(xué)習(xí)的老師們產(chǎn)生了一次又一次情感上的沖擊。

        五、回顧過去,加強(qiáng)學(xué)習(xí)

        此次培訓(xùn),使我在一次次的感悟中豁然開朗,在一次次的反思中不斷提高,我不僅得到了教學(xué)上的啟迪,更感受了專家的人格魅力和理想追求。培訓(xùn)結(jié)束了,但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束,俗話說“學(xué)到老、活到老”,教育日新月異,作為一名幼兒教師,要不斷學(xué),天天學(xué),為了理想中的幼兒教育,為了更好地扮演好幼兒教師這個角色,我有信心走好教育生涯中的每一步,努力為自己的幼教生涯留下一個個深刻的腳?。?/p>

        (一)繼續(xù)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專業(yè)知識,教育科學(xué)知識,不斷提高自身的師德修養(yǎng)。以書本為友,以報(bào)刊為師,和電腦為伴,認(rèn)真鉆研學(xué)科知識,不斷拓寬自身的知識量。加強(qiáng)電腦操作訓(xùn)練,為現(xiàn)代化教育做好準(zhǔn)備。在平時的教學(xué)中,做好工作筆記,寫教學(xué)日志、心得、案例、反思等,撰寫有效的專題論文和報(bào)告。

        (二)加強(qiáng)教師間的交流,在反思中不斷提高。

        在學(xué)校,虛心的與同伴交流研究,分享成功的經(jīng)驗(yàn),共同解決遇到的困惑。多聽其他教師的課,并做好反思,請其他教師聽課,找到自己的不足,讓各個教師在互助交流中不斷提高。

        (三)根據(jù)幼兒的特點(diǎn),做好因材施教。

        “學(xué)校不存在差生,只存在有差異的學(xué)生”,在教學(xué)中,充分了解幼兒,找到幼兒的個體差異,滿足其合理需要,做到因材施教,帶領(lǐng)幼兒從“學(xué)中玩、玩中學(xué)”。

        (四)利用節(jié)假日,積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)。

        積極參加各種各樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí),自研自修,不斷完善自我。

        (五)改變眼光看待幼兒,我們常常用成人的眼光看待幼兒,用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求幼兒,造成主觀武斷的錯誤,忽略了他們只是孩子,造成他們的心理負(fù)擔(dān),我們只有很好的認(rèn)清成人與孩子的價值取向,才能更好地搞好幼兒教育。

        (六)和幼兒一體,成為幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,在搞好幼兒教學(xué)工作的同時,我們自己也是學(xué)習(xí)者,我們要和幼兒一起活動,一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步,一起成長。

        總之,通過此次學(xué)習(xí),不僅使我自己的眼界得以開闊,而且使自己對幼兒園的工作有了更深層次的認(rèn)識和理解。這無疑將對我今后的幼教工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將以積極進(jìn)取的心態(tài)來鉆研幼兒教育教學(xué)方法,不斷努力提高自己的教育教學(xué)水平!在以后的工作中,我會嚴(yán)格要求自己,發(fā)揮自身優(yōu)勢,開拓進(jìn)取,做一名合格的幼兒教師,為xx的幼兒教育事業(yè)盡一份微薄之力!

        第二篇:幼兒園培訓(xùn)心得體會

        20xx年x月13至19日,我有幸參加了國培(20xx)江西省民辦幼兒園園長(第二期)培訓(xùn)。通過一周的學(xué)習(xí),我深深地感受到自身對學(xué)前教育理論認(rèn)知的匱乏,同時對國家給予民辦教育的大力支持感到欣慰!聽了專家們生動的講座,我體會頗深:

        一、為人師,師德為先。

        我覺得師德首先是出自我們園長和教職工自身的品質(zhì),我們的內(nèi)心是否有道德的概念,古人云:己所不欲,勿施于人。師德的貫徹體現(xiàn)了教師這個職業(yè)不僅僅是一種專業(yè),而且更重要的是一種事業(yè)。這就是說,不管是以前的師德標(biāo)準(zhǔn)還是新的師德標(biāo)準(zhǔn),都在強(qiáng)調(diào)教師的職業(yè)是一種事業(yè),都提出“愛崗敬業(yè)”的要求。換句話說,教師的職業(yè)就是專業(yè),其職能是一種教書育人的事業(yè)。教師是教育體制能否建立、教育質(zhì)量能否提高、教育目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因素??v觀所有的職業(yè),沒有一種職業(yè)像教師職業(yè)那樣具有綿綿不絕的生命力、創(chuàng)造力、延續(xù)力。選擇教師職業(yè),就選擇了發(fā)展,因?yàn)榻逃龠M(jìn)人類社會的發(fā)展;選擇教師職業(yè),就選擇了創(chuàng)新,這就是我們今天提出教育創(chuàng)新的緣由;選擇教師職業(yè),就選擇了文明,以突出教育是在傳承文化、延續(xù)文明。能否培養(yǎng)出優(yōu)秀人才,是衡量師德的根本標(biāo)準(zhǔn)。所以,教師這個職業(yè)是一種事業(yè)。我們要熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛本職崗位;盡職盡責(zé)、積極奉獻(xiàn);“得天下英才而教育之”,這是人生之一樂。我們要有敬業(yè)意識、樂業(yè)意識、職業(yè)規(guī)范意識、勤業(yè)意識。

        二、教師職業(yè)怠倦不僅僅是社會的原因,也有我們園長的原因。

        很多同行的朋友跟我訴苦,說現(xiàn)在的幼兒園教師不好管,也特別不好招聘。的確,現(xiàn)在很多幼師跳槽頻繁、換崗的現(xiàn)象很多,大多一種聲音,感覺累了,感覺干幼師干膩了,我們很多園長往往責(zé)怪我們的幼師不夠敬業(yè),不夠執(zhí)著,但是我們園長是否考慮了以下幾個問題:

        1、我們給我們的幼師提供的工作崗位前途在哪里?

        2、我們的幼師在我們這里工作開心嗎?

        3、我們園長想過如何提高幼師在這個社會的地位嗎?

        4、我們提供給幼師的工資待遇他們真的滿意嗎?

        我們不能一味的怪責(zé)我們教師的職業(yè)怠倦,我們園長自己,如果您的幼兒園沒有了前途,你工作是否開心,沒有了前途就沒有了社會地位、隨之收入水平降低,你還有興趣繼續(xù)干這份工作嗎?

        三、幼兒園的安全大于天,教職工的安全教育培訓(xùn)高于一切。

        最近,校園安全事故頻發(fā),讓我們深感擔(dān)憂,但同時,也讓我們更加深深的認(rèn)識到安全防范的重要性!為了給孩子們營造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們首先規(guī)范了幼兒園的開園時間,同時為每個孩子制作了接送卡,以防陌生人進(jìn)入幼兒園接送幼兒;其次常規(guī)性地安排教職工進(jìn)行安全教育培訓(xùn),讓每一位教職工明確安全教育的重要性,為孩子的安全增添一份保障!

        總之,安全工作大于天,幼兒的安全牽動著每個幼兒家長的心。為此,做好安全工作,是我們幼兒園的職責(zé),作為一名幼兒教師更應(yīng)該把幼兒的安全放在工作的重中之重,以解除家長的后顧之憂,從而使幼兒在安全和諧的環(huán)境中健康、快樂成長。

        第三篇:幼兒園教師培訓(xùn)心得體會

        10月我們踏進(jìn)了幼師的大門,有幸和幼教同行們一起參加了洛陽首次園長培訓(xùn)班。在這次培訓(xùn)的日子里,我獲得了新知識,增長了新見識。參加此次培訓(xùn),聽了專家們的精彩講座,真是受益匪淺,感慨頗深。

        作為園長我是教職工的一面鏡子,是師幼學(xué)習(xí)的榜樣,其自身的言行對師幼具有很強(qiáng)的感染力。為此,我要自覺地加強(qiáng)師德修養(yǎng),以自身良好的精神風(fēng)貌、高尚的道德情操、高效的處事魄力面對教職工,使她們感受到來自領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)大的人格力量的激勵和期待,從而發(fā)揮其工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性,為辦好家長滿意的幼兒園而盡心盡職。在日常管理中,要努力做到嚴(yán)于律己,寬于待人,廉潔奉公、任勞任怨,苦干實(shí)干加巧干,注重細(xì)節(jié)的打造,凡是要求教職工做到的,自己必須率先做到、做到位;凡是教職工不能做的,必須堅(jiān)決杜絕,并敢于批評指正。

        園長的領(lǐng)導(dǎo)魅力是在具體的管理工作中修煉、生成和提升的,首先,要成為教育改革的先行者:以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針,深入保教第一線,做好帶頭人,經(jīng)常性地關(guān)注教職工的思想動態(tài),傾聽她們對課程改革、保教工作、幼兒園發(fā)展的意見和建議,為提高幼兒園的保教質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。樹立“俯首甘為孺子?!钡木?,努力抓好分管工作,樹立憂患、責(zé)任、服務(wù)意識,加強(qiáng)工作的計(jì)劃性、針對性、精細(xì)性、優(yōu)質(zhì)性,努力為教職工搭建成才、展示風(fēng)采的舞臺,體驗(yàn)專業(yè)成長的幸福感。

        短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我收獲了很多很多,從震撼到感悟,從感悟到思考,從思考到行動。我們有許多事情要做,理念的更新,課堂的高效,特色的彰顯,校園文化的建設(shè)等等。教育是一個過程,是個漫長的過程。在教育事業(yè)的道路上,也許我們會面臨許許多多的艱辛和困難,但我堅(jiān)信,只要有信念,只要腳踏實(shí)地的用心去工作,一步一個腳印,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。我一定會充分發(fā)揮園長的引領(lǐng)作用,堅(jiān)守教育的信念與追求,用長遠(yuǎn)的眼光,務(wù)實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè),如履薄冰,用樂觀的態(tài)度,默默地看著孩子們快樂的成長,在靜悄悄中促進(jìn)孩子的發(fā)展變化,靜待花開。

        第四篇:幼兒園培訓(xùn)心得體會

        此次,非常有幸能參加幼兒園準(zhǔn)備的這次教師培訓(xùn)課程,作為一名幼兒教師,雖然離開課堂多年,但我還是非常懷念在課堂中的那些日子,尤其是在收獲和成長的時候,更是讓人心懷喜悅。

        而在此次的培訓(xùn)中,主要針對的是幼兒教育和管理方面的知識,雖然我在幼兒教育方面也有了今年的經(jīng)驗(yàn)和收獲,但在聽了這次的培訓(xùn)課之后,我才知道自己原來還只是一個尚在學(xué)習(xí)的人,面對這些的知識和經(jīng)驗(yàn)之談,我過去的行動,反而就像是一個故步自封的人。如今的學(xué)習(xí)又重新打開了我的心扉,讓我認(rèn)識到教育的世界是多么的遼闊!

        此次培訓(xùn),我聽了的很多,也分析了很多,作為一名幼兒教師,我心中想的總是怎么去引導(dǎo)孩子,怎么用自己的方式,去讓孩子變的聽話、有禮貌、向著一個理想的乖孩子發(fā)展。但聽了老師的教導(dǎo)后,我才認(rèn)識到,孩子是一顆發(fā)展無限的種子,我們的引導(dǎo),不應(yīng)該是以自己的想法為目標(biāo)!每個孩子本身就有這自己的天賦和那能力,我們應(yīng)該看到的是這一點(diǎn),而不是孩子聽不聽管理和教育。

        此次的教育課上,聽著老師們理念和方法,讓我感受到了很多,也漸漸找回了自己最初的想想法和理念。曾經(jīng)我也想過要成為一名引導(dǎo)幼兒們發(fā)現(xiàn)自我的教師,但卻在自己的學(xué)習(xí)上走偏了道路。如今看來,盡管是一名幼兒教師,但在教育幼兒之前,我們也要多加反省自己的情況,認(rèn)識到自己的方向是否正確。

        且在這次的收獲中,我也清楚的意識到自己問題的原因。作為一名教師,我絕不應(yīng)該固步自封,在工作中我缺乏了交流和溝通,不僅僅是和身邊的老師們,對于其他班級、家長、孩子,甚至其他學(xué)校的老師,我都應(yīng)該多去交流,多加反思自身的情況!這樣才能讓工作不斷保持更新,才能積極的在教育的道路上成長進(jìn)步!

        如今,經(jīng)歷了這次的學(xué)習(xí),讓我真正認(rèn)識到了自己的不足和缺乏。在對今后的教育過程中,未來的教育上,我會繼續(xù)對自己進(jìn)行反思,擴(kuò)寬自己的交流,提升自己的眼界,我會繼續(xù)努力的前進(jìn),努力的更新自己,讓自己成為一名真正合格的學(xué)習(xí)型教師!今后,我一定會更加優(yōu)秀的完成作為幼兒教師的教育的事業(yè)!

        第五篇:幼兒園教師培訓(xùn)心得體會

        米哈伊爾?伊凡諾維奇?加里寧也曾提出"教師是人類靈魂的工程師",前蘇聯(lián)教育家娜?康?克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過:"教師是太陽底下最光輝的職業(yè)"。以前,我只是略微知曉這些名言名句。但是現(xiàn)在,當(dāng)我真正成為一名教師的時候,我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵。

        20xx年7月19日至7月21日,新余市20xx年新教師入職培訓(xùn)在新余四中開班,來自新余市的新教師集聚于此,我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過3天的培訓(xùn),我對教師這個職業(yè)有了更深的認(rèn)識和體會。

        在本次培訓(xùn)中,聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后,使我對教師作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識,認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神,創(chuàng)新精神,拼搏精神;我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘。"要愛生如子",時時為學(xué)生著想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動學(xué)生。新時代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感召力。對學(xué)生要多說鼓勵的話,安慰的話,開導(dǎo)的話,實(shí)在的話;少說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話,威脅的話。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

        "師者,傳道、授業(yè)、解惑也",這是從知識傳遞的角度來闡釋老師;"仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)",這是從德行卓越的角度來闡釋老師;"學(xué)高為師,身正為范",這是從人格魅力的角度來闡釋老師;"隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲",這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來闡釋老師;"桃李不言,下自成蹊",這是從身教的角度來闡釋老師。作為一名老師,不僅需要廣博的文化知識,更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識。教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識,而且要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和心理教育,塑造年青一代正確的價值觀和美好的心靈。

        在本次培訓(xùn)中,還貫穿一個中心,那就是對新教師的鼓勵。

        一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等;

        二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,認(rèn)識自己的角色;

        三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;四是鼓勵我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。

        這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:"只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。"也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

        第六篇:幼兒園預(yù)防冬季傳染病培訓(xùn)心得體會

        小朋友們踏入幼兒園,一天的生活就開始啦!有這樣一群嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健、消毒制度的"小衛(wèi)士",她們盡心竭力為幼兒創(chuàng)建干凈、整潔、舒適的學(xué)習(xí)、游戲、生活環(huán)境,確保幼兒身心健康。她們就是每天在孩子們身邊默默付出的老師、保健醫(yī)、后勤工作人員和園長們。細(xì)致的晨、午、晚檢能夠更好的知道孩子的身體健康情況;而細(xì)致嚴(yán)格的消毒衛(wèi)生工作則是為孩子們在園的一日健康生活保駕護(hù)航!

        為了確保幼兒園的每一位寶貝健康快樂的成長,我園始終執(zhí)行嚴(yán)格的衛(wèi)生消毒管理制度,下面讓我們來看一看,我們的老師每日為班級必做的衛(wèi)生消毒工作吧!

        早晨來園開窗通風(fēng)。每日開窗通風(fēng)3~4次,每次至少15~20分鐘。確保室內(nèi)空氣清新。

        老師們每日更換新毛巾,首先清洗毛巾,其次放入專用消毒鍋中沸水消毒15~20分鐘,最后清水浸泡后晾曬,確保每條毛巾干干凈凈!

        進(jìn)教室前、活動后、用餐前后。寶貝們的小手也不例外。洗洗沖沖,做干凈的小寶貝!堅(jiān)持健康洗手七步法,消滅病毒!做一名健康小天使!

        幼兒們的餐具做到餐餐消毒,防止病菌傳播與交叉感染。專業(yè)的消毒器械確保寶貝們更加的健康。

        老師們在對桌椅、門窗、玩具、樓梯扶手用含氯消毒液100~250mg/L表面擦拭進(jìn)行消毒。

        每日三次對地面進(jìn)行嚴(yán)格消毒!地面清洗干凈后,用含氯消毒液500~1000mg/L擦拭消毒!

        每日認(rèn)真對廁所進(jìn)行消毒清理。使用濃度為有效氯400~700mg/L擦拭消毒30分鐘。

        每天晚上5點(diǎn)后打開空氣消殺機(jī)和紫外線燈進(jìn)行班級環(huán)境消毒殺菌。

        定期對保育員進(jìn)行衛(wèi)生消毒培訓(xùn)與考核。

        這些看似繁瑣的消毒,早已成為了老師們的習(xí)慣,日常生活中,老師們做的遠(yuǎn)比這些制度更加細(xì)致,看到孩子們每天在整潔舒適的園所環(huán)境里健康快樂的游戲生活,是我們每一位老師的快樂!

        寶爸寶媽們可以為孩子做些什么呢?

        1.室內(nèi)經(jīng)常開窗通風(fēng),保持空氣流暢。注意室內(nèi)環(huán)境的溫度、濕度、空氣新鮮度。溫度在20℃左右,濕度在50—60%最為合適,每天開窗3—4次,每次約15分鐘左右,每天用濕拖布擦地,使室內(nèi)空氣新鮮而濕潤。

        2.加強(qiáng)體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì),提高機(jī)體對病原菌的抵抗力。注意從小給孩子必要的身體鍛煉,多增加戶外活動,提高幼兒對周圍環(huán)境冷熱變化的適應(yīng)力和對疾病的抵抗力。容易患呼吸道疾病的孩子多是因?yàn)榈挚沽θ?,耐寒能力差造成的?/p>

        3.注意孩子的衣著,孩子穿衣要適當(dāng),隨氣溫變化增減,衣著要以脊背無汗為適度。很多家長把孩子包裹得很嚴(yán)密,誤以為這樣就不會得病。其實(shí)孩子活動量大、容易出汗,衣服就穿得太多了,孩子不能動,一活動就汗水淋淋,風(fēng)一吹就易感冒。平時不要給孩子穿太多衣服。

        4.注意給孩子平衡膳食,這樣可以增強(qiáng)身體的抵抗力。在飲食上可以多給孩子補(bǔ)充些維生素,多給孩子喝水也可以達(dá)到預(yù)防的目的。

        5.嚴(yán)格按照兒童計(jì)劃免疫接種程序按時注射疫苗,提高對傳染病的免疫力,以預(yù)防傳染病。

        6.教育孩子講究飲食衛(wèi)生、個人衛(wèi)生和文明的生活方式。養(yǎng)成餐前便后洗手的習(xí)慣。盡量少去公共場所和人群較為擁擠的地方。呼吸道傳染病主要是通過飛沫傳播。

        7.孩子被褥、衣物、毛巾經(jīng)常拿到陽光下暴曬,食具玩具和便器要定期消毒,消除病原菌的傳播。

        8.家長堅(jiān)持入園前和回家后給幼兒自查,發(fā)現(xiàn)異常例如:口腔有潰瘍、皮膚有皮疹或手足有水泡、發(fā)熱、腹瀉等癥狀,及時與幼兒園聯(lián)系。

        9.加強(qiáng)幼兒體格鍛煉,堅(jiān)持上幼兒園,早睡早起,養(yǎng)成良好作息習(xí)慣,同時要注意幼兒在家的飲食衛(wèi)生,盡量少吃生冷食品,不吃不潔飲食。

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