千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園保教心得體會》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園保教心得體會》。

第一篇：幼兒園保教心得體會

幼兒園教育是“兩教一?！钡慕逃瓌t，教師在班上占主導(dǎo)作用，與幼兒共同完成各項教學任務(wù)和教研活動使孩子學到不少知識與經(jīng)驗。而保育員在班級里的地位也是極其重要的。有保才有教，所以一個班上“三位一體”，才能共同搞好班級。

在學習了《幼兒園保教工作實施意見》后，我覺得在今后的教學道路上，更加應(yīng)該貫徹這個思想。俗話說的好“紅花需要綠葉”伴，保育員老師一整天在班上忙忙碌碌的工作，這片無私奉獻的“綠葉”襯托出“紅花”的艷麗。所以，這是我的體會。

一、健康

家長將孩子送入幼兒園，最希望的是看到孩子健健康康的成長?！队變簣@保教工作實施意見》也提到“要促進學前教育內(nèi)涵發(fā)展，保障幼兒健康快樂成長?！钡拇_，在今后工作中，可以將心比心的站在家長的立場為孩子考慮。孩子出汗了，為他們擦擦汗，賽毛巾。孩子摔跤了，拍拍他，安慰他。在班級的工作中，也要及時和保育員配合，特別是生活上，教師應(yīng)該致力于培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，保育員則是幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，這樣，他們才能更健康。

二、快樂

看到孩子甜甜的微笑，作為教師，其實心里是很有滿足感的。如何讓他們保持良好的情緒，也是教師和保育員的工作，在班級各項工作中，首先就是家長工作，每天早晨接待幼兒的時候，在家長面前抱抱孩子，和家長打個招呼，家長快樂，孩子快樂。在生活中也是，有時讓孩子自由活動時，總是看到有的幼兒拿著危險的玩具，萬一弄傷了，其實都不是一件開心的事情。這時候，一定要提醒幼兒，安全玩游戲也會很快樂。

三、成長

從每個年齡段看孩子，總是發(fā)現(xiàn)他們很不一樣，無論是生活自理，交往等。讓孩子成長，往往需要教師和保育員認真的配合，在工作中不斷的反思。所以每周一的“三位一體”工作是很好的交流，可以把問題提出來，擬定對策，或者總結(jié)經(jīng)驗，這樣孩子在我們的手里成長的更快，收獲的也更多。

在奉浦幼兒園聽的最多的一句就是“健康、快樂、成長”，如今我讀了《幼兒園保教工作實施意見》，越加覺得其實這簡單的六個字，蘊含著更多的含義。相信在今后的教育生涯中，我一定精益求精，做的更好。

第二篇：億童美術(shù)培訓(xùn)心得體會

億童美術(shù)培訓(xùn)心得體會【篇1：億童培訓(xùn)有感】

億童培訓(xùn)學習體會

第一實小幼兒園 楊瀟

在我們仔細聆聽中，這次培訓(xùn)學習結(jié)束了。對于這兩天的培訓(xùn)學習，我想只能用受益匪淺這四個字形容，這些老師的生動講解，精彩案例無一不給我留下深刻的印象。所以我盡力將我培訓(xùn)完后心中所想所獲表達出來。

此次精彩的培訓(xùn)學習主要心得有一下幾個方面：

一、對數(shù)學操作材料的使用有了新的理解

我是第一年踏入幼兒園教學，對于這兒的一切都還很陌生，在平時的教學活動中我依舊還是個學習者，對于數(shù)學活動也有了初步的認識。但是通過這次培訓(xùn)，我對于數(shù)學活動有了更為細致的理解。

首先，熟悉了活動流程，在數(shù)學活動中一般分為四個環(huán)節(jié)： 1、導(dǎo)入。

2、教師指導(dǎo)操作，也就是師生互動、集體教學。在這個環(huán)節(jié)一般分成兩種形式：傳統(tǒng)形式和操作形式。傳統(tǒng)形式也成為驗證式，就是教師直接講解告訴幼兒我們今天所學習的東西。而操作形式是幼兒操作教師歸納，這種形式也被稱之為探索式。 3、幼兒自由操作。這是一個練習和鞏固的環(huán)節(jié)。

4、交流和小結(jié)。有許許多多的教師都會忽略這最后一環(huán)節(jié)，這是錯誤的。幼兒自身的概括能力有限，無法分清重難點，只有小結(jié)才不會讓今天所學的內(nèi)容付之東流。同時

在總結(jié)的時候要用幼兒聽得懂的話，將學習影射到生活，才能使教學達到最佳效果。

其次，在培訓(xùn)過程中了解了一些學習的基本步驟。例如，認識平面圖形。

首先，觸覺先行。先讓幼兒感知圖形的外部特征。其次，突出特征。讓幼兒自行觀察，教師從旁輔導(dǎo)幫助幼兒總結(jié)。最后是鞏固幼兒對圖形的認識。

這個學習步驟不僅僅只是適合認識平面圖形同時在我們學習空間圖形時同樣可以使用。

二、對活動區(qū)的開展以及活動區(qū)的設(shè)置有了重新的定位 1、認識活動區(qū) 首次接觸幼兒園對于班級的布局、班級開展的各種活動都是一張白紙，一無所知。經(jīng)過這次藤老師的講解，我不僅了解了活動區(qū)的種類而且還了解了活動區(qū)的功能定位，為以后開展班級活動奠定了基礎(chǔ)。

2、班級活動區(qū)的設(shè)置流程。

1按基本要求初步規(guī)劃活動區(qū)的布局

在規(guī)劃布局時我們要考慮的因素很多，例如：幼兒的年齡特征，區(qū)角的分配：動靜分開、光源、水源的分配，以及安全等。 2依據(jù)本班特點調(diào)整活動區(qū)設(shè)置

對于我們大班幼兒來說，需要一些更具有貼近社會性，貼近 生活的活動區(qū)，例如：銀行、郵局、超市等。 3考慮本班特殊情況調(diào)整布局

結(jié)合實際情況，大班的教室雖然不小但是每班人數(shù)都很多，開展區(qū)角活動很難同時進行，我們就可以采取輪換開設(shè)活動區(qū)，同時也可以班級聯(lián)合開區(qū)。 3、活動的實施流程

首先，要做好準備工作。在準備期間我們應(yīng)考慮時間、空間、材料和游戲規(guī)則。

。在活動后進行反思是為了更好的開展下一次活動。

區(qū)角活動是孩子們的第二課堂，為了給孩子更好的平臺去學習。同時教師要為幼兒準備合理的、富有挑戰(zhàn)性的材料，讓幼兒在主動的操作，獲得知識和經(jīng)驗，并體驗成功的快樂，那么他們對活動的興趣也就會更加濃厚，在今后的學習奠定了良好的基礎(chǔ)。

【篇2：億童文教培訓(xùn)感想】

【篇3：心得體會】

幼兒園科學保教、游戲、區(qū)角策略培訓(xùn)心得

通過本次（4月2--4月3日幼兒園游戲、保教、區(qū)角的培訓(xùn)）在蘭州二十七中有幸聆聽了福建師范大學教育學院丁海東教授，幼兒園教育裝備教育培訓(xùn)中心韓瓊、楊琴主任分別做的《游戲在幼兒園課程實踐中的融合與運用》、《科學保教辦持續(xù)發(fā)展優(yōu)質(zhì)園》和《幼兒園活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)與組織策略》的專題報告。

這三場報告從不同角度闡述了科學保教的重要價值，對幼兒發(fā)展的重要及幼兒持續(xù)發(fā)展的價值取向進行闡釋。培訓(xùn)內(nèi)容信息量大，既有理論層次的宏觀概述，又有時間層次的案例分析和具體指導(dǎo)策略。希望以后有更多的機會參與這種高效的培訓(xùn)活動，以提高自身科學保教能力，更好地促進幼兒健康快樂成長。通過培訓(xùn)，我們有了正確的教育觀，幫助園長推進科學保教的辦園理念，落實以“游戲為基本活動”的教學原則，防止和糾正小學化現(xiàn)象，根據(jù)本園實際情況提高教育教學原理和質(zhì)量。

丁海東教授從“游戲作為課程實踐的基本手段”、“游戲作為課程實施的基本內(nèi)容”和“游戲作為一種精神的存在”這三個方面為大家闡述了游戲在幼兒園課程實踐中的價值、意義及實施方法。韓瓊主任對“科學保教”的核心內(nèi)涵作了全面解讀，并從生活、運動、游戲盒學習四個方面闡述幼兒園如何構(gòu)建科學的一日生活課程體系。

楊琴主任從空間保障、時間保障、物質(zhì)保障和師資保障四個角度講述了幼兒園活動區(qū)實施策略的重要意義。

三位講師的報告語言生動、見解獨到、富有哲理、內(nèi)容深刻、發(fā)人深省，智慧的演講引起了我們強烈的共鳴。培訓(xùn)期間，億童的音樂培訓(xùn)師陳靜老師帶來精彩的互動，給我們增添了輕松快樂的氣氛。 講座給位印象最深刻的是丁海東教授對游戲在幼兒園教學中的實踐做了詳略得當?shù)姆治雠c指導(dǎo)，鮮活的實例引來我們陣陣笑聲，同時也引發(fā)我們很多思考。對于游戲在幼兒園教學中的實踐，這么豐富的內(nèi)涵實踐路徑始終是一個討論不完的話題。對于科學保教也始終是一個討論不完的內(nèi)容，如生活重特點、運動重全面、游戲重自主、學習重有效。對于區(qū)角設(shè)置也是可持續(xù)發(fā)展的幼兒園課程構(gòu)建。這些都是我們以后要繼續(xù)探討學習與研究。