千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《班組長培訓(xùn)心得(優(yōu)秀范文五篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《班組長培訓(xùn)心得(優(yōu)秀范文五篇)》。
第一篇：班組長培訓(xùn)心得
首先感謝公司及公司領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個外出的學(xué)習(xí)機會，雖然也多次接觸過健峰，但有如此深的感受還是第一次；本次學(xué)習(xí)是9月20日下午起程去余姚，9月23日培訓(xùn)結(jié)束歸來，三天三夜的緊張學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在此寫些我的學(xué)習(xí)心得，望領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
一、管理人員的細致要求，是員工做好的先決條件：
本次外出學(xué)習(xí)一行六人，14點10分的火車，17點20分到達余姚的健峰管理學(xué)校，在報名處記之后我們先在8樓的教室休息；并找到了自己上課的位置，17點50分用餐前接待我們的助教給我們整隊，講述了食堂的就餐秩序及用餐要求，內(nèi)容相當(dāng)詳細有“公筷母匙的操作方法、目的”“說明一桌八個人必須八人到齊后同時用餐”“用餐完后收拾殘渣碗筷后椅子要歸位”等；用完餐18時30分準時在8樓教室集中，助教符瑩枝開始了培訓(xùn)前的宣導(dǎo)；從桌面放的學(xué)習(xí)用具到課桌5S；重復(fù)就餐秩序和培訓(xùn)學(xué)習(xí)三天的各項要求，三天培訓(xùn)學(xué)習(xí)的作息時間安排及宿舍5S要求和宿舍評分標準；還有學(xué)習(xí)過程中一些可能發(fā)生事項的處理方法，安排各房間的宿舍長；最后教全班同學(xué)學(xué)唱健峰的校歌；8點下課坐學(xué)校包的中巴回新玉立賓館休息；
9月20日晚上助教一個半小時的宣導(dǎo)讓我感觸很深；想想我們現(xiàn)在的班組長，成天在抱怨現(xiàn)在員工不好管，現(xiàn)在的員工怎么不聽話，我們又怎么不想想，我們對員工要求了多少？我覺得不是員工不聽管理，而是我們根本就沒有要求到位；三天的學(xué)習(xí)，不說100%的學(xué)員可以照著助教的要求去做，至少有90%的學(xué)員一直努力遵守著健峰各項規(guī)定；睡賓館要把被子疊成“豆腐塊”，讓這些在工廠大小也是一個官的學(xué)員們都能個個遵守，想想也許比管一般員工要難得多了，然卻一個個都被這個二十來歲的小丫頭助教折服；這是為什么？
二、態(tài)度決定一切，態(tài)度比能力重要；一個人要有人生目標，要有主動去做好事情的態(tài)度；
9月21日早晨6點起床，按照助教的要求對房間進行了整理，6點40分乘車回學(xué)校后在教官的指導(dǎo)下進行晨練；7點35分用早餐，8點10分助教開始班長、紀律長及宿舍長早會；8點30分開始第一天的課程，講師：鄧元煒；課堂筆記摘錄如下：
只要你能主動伸出你的友誼之手，你一定能得到熱情的回應(yīng)；
知識經(jīng)濟時代→學(xué)習(xí)型組織→愛學(xué)習(xí)的干部；
打開心門，用空杯的心態(tài)去學(xué)習(xí)；
一個人成功取決于他的態(tài)度，每家企業(yè)都在尋找對企業(yè)負責(zé)的人；當(dāng)你擁有一種人格的時候，機會就會找你而來；
過去是不是優(yōu)秀沒有關(guān)系，重要的是你的未來是什么樣的人；
唯一不變的真理就是不斷的改變；觀念不改變，怎么能成功；
生命的悲刷不在于目標沒有達成，而在于沒有目標可以達成；
個人SWOT分析：（優(yōu)勢S、劣勢W 、機會O、威脅T）；
培養(yǎng)個人的競爭優(yōu)勢的十個條件；
優(yōu)秀主管應(yīng)有的十項勝任能力：
薪水是能力的成績單；
人生的改變也許就在你聽進了某人的一句話，令你茅塞頓開；第一天鄧元煒老師的課程一開始就讓我們在2分鐘內(nèi)找20位同學(xué)擊掌互說“帥哥，歡迎您！”或者“美女，歡迎您！”，并告訴我們：“只是你主動伸出你的友誼之手，你一定能得到熱情的回應(yīng)。”同時讓我領(lǐng)悟到“與其被動挨打還不如主動出擊”，讓自己做一個主動的人；努力突破自己的舒適圈，主動去迎接更有挑戰(zhàn)性的工作；課程中，鄧老師告訴我們訂立目標的重要性，“有目標有助于提高生活質(zhì)量、有目標使我們看清人生使命、有目標可以引導(dǎo)我們發(fā)揮更大的潛能、目標可以讓我們找到方法、目標可以激發(fā)我們無窮的動力；”正如曾教導(dǎo)的，而立之齡也應(yīng)該有一個清晰的人生規(guī)劃了，從現(xiàn)在開始我要為我的目標憧憬開始規(guī)劃我的人生軌道，并堅持走下去；
三、學(xué)會換位思考；堅持做正面的事，說正面的話；做好情緒控制；
9月22日的課程是廖永森老師主講的；這一天的課程從早上的8點半到晚上的8點；廖老師首先對全部學(xué)員的問好就是“各位老板們好！”，然后問，你們是不是老板？有的學(xué)員說不是，也有學(xué)員說暫時不是，廖老師用了個事例引導(dǎo)我們從另一個角度去思考，結(jié)論是公司的每一個人都是老板的化身，教我們?nèi)绾稳シ聪蛩伎紗栴}，并告訴我們大家如果能把管理變成經(jīng)營，那管理就不是問題了；還有就是用反向思考端正每一位的學(xué)習(xí)態(tài)度，告訴每位學(xué)員，任何投資都有風(fēng)險，只有投資充實自己的大腦，那是沒有任何風(fēng)險的，更何況公司花錢讓你來學(xué)習(xí)，學(xué)到的東西裝進的是你的腦袋，誰也要不走；在工作中也是如此，公司花錢請人輔導(dǎo)做“5S”，美化了生產(chǎn)車間，讓員工的工作環(huán)境更舒適、更完全，老板花了錢，直接受益的是員工，作為管理，你也從中學(xué)習(xí)到了東西，不應(yīng)該也好像沒有權(quán)力發(fā)牢騷嫌麻煩；
廖老師告訴我們此行的目的是：“學(xué)習(xí)成為一名高效班組長目的就是不要再當(dāng)班組長”；
課堂筆記摘錄如下：
培養(yǎng)下屬有以下好處：
①知道自己的技能，
②了解需要學(xué)習(xí)的技巧，
③產(chǎn)生學(xué)習(xí)新技能的欲望，
④明白可以向誰學(xué)習(xí)，
⑤你若要升遷，下面有人可以替代你的工作；
管理者要善用各種管理工具；
管理干部是“人才”不是“人手”；
員工只做你檢查的事，員工的所有行為是你所容忍的；
管理的基本技能àP-D-C-A管理循環(huán)與計劃能力；
干部要做“走動”管理，不是做“散步”管理；
如何讓員工標準化操作：說明示范操作邊做邊說定期檢查；
這一天早操之后我們先是看了健峰清潔阿姨的早會演練；課堂上廖老師也講了早會的必要性及重要性并安排了幾個小組進行了練習(xí)，一天的課程對我的感觸也很深，首先，廖老師是一個實戰(zhàn)經(jīng)驗非常了得的老師，雖然是在機械這一塊，但管理方面是相通的；這不就是X總在公司例會上說的“收放自如，看能量”嗎？廖老師的課程讓我知道凡事都有他的多面性，換一個角度思考，也許就有不一樣的效果；讓我認識到管理是管人不是管事；如何運用管理工具快速巧妙的處理現(xiàn)場問題；廖老師教我們怎么去制訂員工認同標準，讓我理解了PDCA持續(xù)改善的內(nèi)涵，同時“員工只做你檢查的事，員工的所有行為是你所容忍的。”這話給我有一種一語擊中管理命穴感覺；
四、看過山賊在享受，沒有看過山賊在挨揍；
9月23日上課時間是從上午8點半到下午的3點半；葉鎧嘉老師給我們傳授的是“溝通技巧”；告訴我們：
領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)是有情的、管理干部應(yīng)是無情的、而制度是絕情的；
溝通的同時就是思想侵略；
溝通是一個訊息的傳遞；
溝通是一個折磨而不是一種享受；
溝通中最重要的是尊重對方；
溝通的目的：
①取得一致的行動，
②爭取配合，
③了解狀況，
④獲得諒解；
溝通的必要條件：
①清晰的目的，要有共識或共事，
②正確的背景，
③充分的準備，
④適當(dāng)?shù)那榫常?/p>
⑤熟練的技巧；
……
這一天的課程，葉老師多次與學(xué)員互動來教學(xué)員們溝通的技巧；同時提出一些案例先讓學(xué)員演練，再發(fā)表老師自己的處理意見，讓各種處理方法形成很鮮明的對比，以加深學(xué)員的印象；例舉事例如下：
同仁的家屬來公司，該同仁要求請假兩個小時陪家屬去買東西，可是現(xiàn)場的工作繁重，若同意該同仁請假，將會導(dǎo)致制程延誤！
問：
1.委婉拒絕同仁的請假？
2.讓這位同仁在無法請假的情況下還能專心的投入工作？
3.讓這位同仁的家屬能開心的離開？
葉老師的處理方式：
1.歡迎同仁家屬，并熱情接待；
2.在家屬面前表揚贊美同仁；
3.對同仁的請假表現(xiàn)出同理心，說明公司對同仁近期表現(xiàn)的關(guān)注及離崗對其的影響；
4.協(xié)助同仁家屬處理好要辦的事情；
5.最后慷慨邀請同仁家屬同進餐，俘虜住同仁家屬的心，安定了同仁的心。
葉老師的一句“你只見過山賊享受，你有沒有見過山賊挨揍？”的話，讓我重新開始審視我的人生，相信成功絕不是偶然，見過身邊無數(shù)比我成功的人，我們只看到了他輝煌的一面，而他背后的辛勤努力我又曾去考量過？整天怨天尤人不能讓自己成長成功，一份耕耘才有一份收獲；
三天的學(xué)習(xí)，對我來說收獲很多，讓我知道“改變從心開始，心改變à態(tài)度改變；態(tài)度改變à習(xí)慣改變；習(xí)慣改變à性格改變；性格改變à人生也會改變；”讓我從現(xiàn)在開始，用心去改變自己；尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)，再次真心感謝您給了這次學(xué)習(xí)機會！所謂“仁者見仁，智者見智”，我的這份心得，可能與其他同往的同仁看到的層次不一樣，也許很膚淺，有不足之處請公司領(lǐng)導(dǎo)批評！
第二篇：創(chuàng)辦企業(yè)師資syb培訓(xùn)班結(jié)業(yè)式上的發(fā)言
全區(qū)2012年創(chuàng)辦企業(yè)師資syb培訓(xùn)班結(jié)業(yè)式上的發(fā)言
各位培訓(xùn)師，各位學(xué)員：
我們舉辦了為期10天的syb創(chuàng)辦企業(yè)師資培訓(xùn)班。各位學(xué)員勤奮學(xué)習(xí)，收獲很大。在此我代表自治區(qū)就業(yè)局對各位培訓(xùn)師的辛勤勞動和勇于奉獻精神表示衷心的感謝；對各位學(xué)員通過刻苦鉆研學(xué)習(xí)所取的成績表示祝賀，希望在座的每一位都能將這種工作和學(xué)習(xí)精神能夠始終貫穿于今后的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作實踐中。
近年來，按照全區(qū)就業(yè)形勢的發(fā)展需要，根據(jù)自治區(qū)創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)工作總體部署，全區(qū)各盟市以提高勞動者創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力為目標，動員社會各方面力量，在全區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，使創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作更加深入和普及。這就對教師數(shù)量和質(zhì)量提出了更高的要求。
形勢的發(fā)展和工作實際要求我們創(chuàng)辦企業(yè)教師要在不太長的一段時間內(nèi)能夠具備相應(yīng)的能力和知識水平：一是要有基本企業(yè)管理、財務(wù)管理和市場營銷等方面的知識；二是要有成人教學(xué)經(jīng)驗、經(jīng)歷；三要安排一定的時間經(jīng)常深入小企業(yè)調(diào)查研究，掌握第一手情況、案例；四要有熟練使用現(xiàn)代化培訓(xùn)模具和教學(xué)軟件的能力；五要能夠?qū)ε嘤?xùn)學(xué)員開展后續(xù)支持服務(wù)工作。這些素質(zhì)和能力還有待我們在座的各繼續(xù)努力加以實現(xiàn)。
我們各位在座各位已經(jīng)步入創(chuàng)業(yè)教師隊伍，今后要注重不斷提高自身素質(zhì)能力.同時，我們還要按照自治區(qū)、各盟市創(chuàng)業(yè)培
1 訓(xùn)整體部署開展培訓(xùn)工作。在此，要特別提醒各位，在抓師資隊伍建設(shè)、規(guī)范培訓(xùn)行為方面，全區(qū)按照人力資源保障部的要求，實行“統(tǒng)一教材、統(tǒng)一師資隊伍、統(tǒng)一培訓(xùn)方法、統(tǒng)一課時標準、統(tǒng)一證書”等五個統(tǒng)一的管理模式。 這五統(tǒng)一是國家對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作標準化的基本要求。
近年來，雖然我們的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作取得了一定的成績，但仍存在一些問題。一是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、項目服務(wù)、開業(yè)指導(dǎo)、政策扶持、管理咨詢、權(quán)益維護的工作管理方法有待完善；二是師資管理、教學(xué)質(zhì)量還需進一步規(guī)范和提高。這些不足需要相關(guān)部門和我們在座的各位共同努力加以解決，我們的工作任重而道遠。
下步工作
（一）是要抓住機遇，準確把握工作方向
創(chuàng)業(yè)作為最積極的經(jīng)濟活動和最積極的就業(yè)形式，具有拉動經(jīng)濟和促進就業(yè)的雙重作用。從這幾年的實踐看，失業(yè)人員中有很多人通過自主創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè)等方式實現(xiàn)了再就業(yè)，許多地區(qū)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的比率一般達到1:4以上。
( 二) 以打造創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)品牌為重點，全面推進創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作
為進一步做好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)，全面推進創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作，各盟市都在加快建立政府推動、社會支持的創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作體系，進一步完善創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作機制，推動創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作取得更大成效。
1、大力加強創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，打造我區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)品牌。各地在繼續(xù)做好下崗失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的同時，要結(jié)合就業(yè)工作新需要，將創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)向大學(xué)生、農(nóng)村牧區(qū)勞動者、復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)退伍軍人、殘疾人等各類城鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者大力推進，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)愿望和熱情，提升他們的開業(yè)能力和經(jīng)營能力。
同時進一步加強對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的指導(dǎo)，規(guī)范培訓(xùn)管理，重點從培訓(xùn)標準、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)教師、培訓(xùn)機構(gòu)以及培訓(xùn)證書等五個方面做好工作，確保培訓(xùn)質(zhì)量。我們自治區(qū)還將進一步加強教師培養(yǎng)工作，定期組織開展教師培訓(xùn)、研討和交流活動，不斷提升教師隊伍能力和水平。通過各方面的共同努力，打造我區(qū)SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)品牌。
2、積極籌備建立創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和服務(wù)的專門組織，為全社會提供培訓(xùn)、服務(wù)平臺。各盟市要積極創(chuàng)造條件，建立創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和服務(wù)的專門組織，主要承擔(dān)三大任務(wù)：一是培訓(xùn)任務(wù)。面向社會開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的宣傳和推介活動，同時，應(yīng)當(dāng)舉辦示范性創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，成為本地區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的樣板。二是指導(dǎo)任務(wù)。負責(zé)對當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作進行布局規(guī)劃，對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)提供指導(dǎo)，實施監(jiān)控，并組織開展培訓(xùn)技術(shù)研發(fā)推廣、師資研討交流以及創(chuàng)業(yè)政策宣傳等活動。三是服務(wù)任務(wù)。吸引和聚集社會各類優(yōu)質(zhì)資源，為當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)者提供項目開發(fā)、開業(yè)指導(dǎo)、融資服務(wù)、跟蹤扶持等“一條龍”創(chuàng)業(yè)服務(wù)。
3、加強部門協(xié)調(diào)配合，落實促進創(chuàng)業(yè)政策。一是加強與財
3 政、工商、稅務(wù)、銀行等有關(guān)部門的溝通與合作；二是進一步加強與工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織的合作，繼續(xù)發(fā)揮這些組織的優(yōu)勢和作用，共同做好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和服務(wù)工作。
4、完善考核評估體系，提高創(chuàng)業(yè)促就業(yè)實效。自治區(qū)和各盟市要從創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量、創(chuàng)業(yè)服務(wù)的滿意程度、創(chuàng)業(yè)促進政策的落實成效、創(chuàng)業(yè)效果四個方面，建立和完善創(chuàng)業(yè)促就業(yè)考核指標體系。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量主要考察以SYB培訓(xùn)為主要模式的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的效果，體現(xiàn)在培訓(xùn)規(guī)模和培訓(xùn)合格率。創(chuàng)業(yè)服務(wù)的滿意程度主要考察創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)服務(wù)專門組織或培訓(xùn)機構(gòu)提供的各項服務(wù)的滿意情況，體現(xiàn)在接受服務(wù)的次數(shù)、對獲得服務(wù)的便利性和服務(wù)質(zhì)量的評價、經(jīng)服務(wù)后企業(yè)創(chuàng)辦和改善的情況等。創(chuàng)業(yè)促進政策落實成效主要考察創(chuàng)業(yè)者享受培訓(xùn)補貼、小額擔(dān)保貸款、微利項目貼息、稅費減免等各項優(yōu)惠政策的情況。創(chuàng)業(yè)效果主要考察創(chuàng)業(yè)初始成功率、一年后的穩(wěn)定經(jīng)營率以及帶動就業(yè)的情況。自治區(qū)和各盟市將結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，建立和完善創(chuàng)業(yè)促就業(yè)考核指標體系，指導(dǎo)、督促和推動本地區(qū)創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作的開展。
各位老師，做好創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作，廣泛深入開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，是自治區(qū)黨委和政府賦予我們的重要任務(wù)。讓我們共同努力，把本次師資培訓(xùn)作為一個新的起點，開拓創(chuàng)新，扎實工作，為自治區(qū)創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)工作做出應(yīng)有的貢獻。
謝謝大家
二〇一二年九月十日
第三篇：21創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會范文
20--年x月x日到11月x日,我作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生有幸加入了北華大學(xué)學(xué)生處舉辦的“大學(xué)生(SYB)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班”，完成了總學(xué)時80個小時的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程。在培訓(xùn)過程中，兩位老師的細心講解和悉心教導(dǎo)讓我對創(chuàng)辦企業(yè)有了更加清晰和明確的認識，真是受益匪淺，在這里我要對在大冷天給我們上課的老師表示感謝，并獻上我最真摯的祝福。
“創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多”，我知道創(chuàng)業(yè)很難，但創(chuàng)業(yè)卻是我扎根于心底的夢想!在我上小學(xué)的時候，我父親常常給我講某某窮家孩子考上了清華大學(xué)。這時候，我有一個夢想，一定好好的學(xué)習(xí)，我也要考清華大學(xué)。這個夢想一直持續(xù)到中學(xué)，由于家庭經(jīng)濟困難，在念中學(xué)的時候，我曾多次想放棄念書。可我又一想，如果放棄了學(xué)習(xí)，就很難獲得知識，這樣也就很難改變家庭的經(jīng)濟現(xiàn)狀。于是我咬緊牙關(guān)堅持學(xué)習(xí)，時而考慮到父母的艱辛，于是就更加努力地學(xué)習(xí)，最終我完成了父母的心愿考上了大學(xué)。
隨著歲月的流逝，我經(jīng)歷的事情也越來越多?？吹礁改傅钠D辛，我想幫父母分擔(dān)辛苦，我也想鍛煉一下自己，因此，在大學(xué)期間我做過幾種類型的兼職，在這些兼職中，我體會最深的是做促銷員，真的好辛苦，一站就是8、9個小時!我想到我的父母日復(fù)一日的做著比我還累的活兒，那辛苦真的很難想象。其實，大多時候幫別人打工，都是很辛苦的。我想做自己喜歡做的事情，怎么樣才能做到呢?創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是一條很好的途徑。不過，這只是想法而已，具體怎么實現(xiàn)我這個想法，我不知道。直到我參加了《SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)》課程，我有了一些眉目。
參加《SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)》課程的時間雖然很短，但在這些天里，我學(xué)到了以前從未學(xué)到的東西，包括如何創(chuàng)業(yè)，如何建立企業(yè)以及從幾位老師師的身上學(xué)到的?！癝YB”意思就是“創(chuàng)辦你的企業(yè)(START YOUR BUSINESS)”，這門課程的內(nèi)容分兩個部分，共十步，步步相扣，逐漸深入，非常的好，老師的講解也非常到位。在這些天里我學(xué)到了不少的東西，其中要求我們學(xué)員每人要寫一份《創(chuàng)業(yè)計劃書》。我在做計劃書的過程中，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)辦企業(yè)有很多主客觀因素需要仔細考慮、仔細斟酌，還要有一定的經(jīng)驗。要是沒有這次培訓(xùn)，我真的不會想到那么多，也不會想的那么全面，也不能準確的衡量自己的創(chuàng)業(yè)構(gòu)思是否可行，創(chuàng)業(yè)過程中具體實施步驟就更難得知了。在《SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)》課程中，我不僅學(xué)到了創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識，還增強了團隊意識，學(xué)到了更多做人的道理，明白了連帶責(zé)任。
當(dāng)然，在這次培訓(xùn)中，更是為我們提供了一個結(jié)交朋友的平臺，對我來說是極其重要的，這也是我來這里的一個重要的原因。在這里我了解到了更多的商業(yè)信息，聽取了更多人對項目的意見和建議。在這些天里面我和他們和老師都成為了很好的朋友，我們一起合作，一同分享，相信在不久的將來，我們都能實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想!
參加這樣一個培訓(xùn)班讓我有了一種自我提升的感覺，對現(xiàn)在自己的創(chuàng)業(yè)項目也有了全新和更加完整的看法。此時此刻，我想真正的考驗才剛剛開始，有更多的困難和阻礙在等待著我們，但是因為有了老師，有了這次培訓(xùn)我們不怕。同時也希望得到政府的資金扶持，讓我們更好、更快地實現(xiàn)夢想，實現(xiàn)自我價值。
第四篇：班組長培訓(xùn)心得
今年四月，我有幸參加了公司組織的百朗優(yōu)秀班組長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，在此次提升自我、超越自我的學(xué)習(xí)過程中，讓我對自己無論是生活還是工作的價值取向上有了一個更高層次的認知。在此，我向為我們提供此次學(xué)習(xí)機會的公司和領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，感謝他們對基層管理的重視和基層管理人員的培養(yǎng)。
在百朗樓老師的培訓(xùn)課上，老師重點提到了學(xué)習(xí)型班組以及6S管理的重要性。關(guān)于學(xué)習(xí)型班組，老師深入淺出地講解了什么是學(xué)習(xí)型班組和如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的詳細內(nèi)容，從而把個體的能動性逐漸通過團隊的“創(chuàng)造”，轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H價值的體現(xiàn)。使團隊中的每一位成員都能發(fā)揮個人的智慧，養(yǎng)成系統(tǒng)思考的習(xí)慣，最終實現(xiàn)班組工作目標的完成。
老師還特別指出學(xué)習(xí)型班組的建立是一個曲折而艱難的道路，它即要克服傳統(tǒng)模式在各方面的壓力，又要讓團隊成員認識到組織學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和意義，認識到組織學(xué)習(xí)給企業(yè)、社會帶來的無窮人力資源。在學(xué)習(xí)型團體中要求成員逐步修訂個人工作、生活目標，實現(xiàn)自我超越，對企業(yè)、社會有一個明確的認識，知道自己存在的價值。學(xué)習(xí)型組織的建立就是一個全體成員綜合素質(zhì)提高的過程，最終達到企業(yè)愿景和員工自我超越的統(tǒng)一。
想想以往工作中存在的一些弊端，我意識到在今后的工作中，把提高班組的學(xué)習(xí)力和核心競爭能力作為班組的“班組文化”的重要性，逐漸提高班組成員的意識形態(tài)，樹立正確的世界觀和人生觀，同時鼓勵班員創(chuàng)造性的進行學(xué)習(xí)，掌握本崗位技能，為安全生產(chǎn)服務(wù)。
關(guān)于6S學(xué)習(xí)，老師指出，學(xué)習(xí)6S精益管理在于學(xué)神，而不在形。6S精益管理的精髓是：人的規(guī)范化及地、物的明朗化。這樣，安全空間與通道在整理整頓中釋放出來；跑冒滴漏等安全隱患在清掃清潔中清理出來；整個企業(yè)的素養(yǎng)和安全也就自然而然在這些改變中形成，6S就是這樣通過改變?nèi)说乃伎挤绞胶托袆悠焚|(zhì)，強化規(guī)范和流程運作，進而提高公司的管理水準，最終達到安全生產(chǎn)的目的的。
為此我想到了我們很多員工在工作中，經(jīng)常做事隨意，沒有規(guī)矩，或是有了規(guī)矩，弄虛作假，不守規(guī)矩，再或者是遵守規(guī)矩，卻總是做不到位，而6S管理就是為了幫助我們制定的，通過使我們做到人的規(guī)范化、事的流程化、物的規(guī)格化的基礎(chǔ)上，幫助我們克服工作中所出現(xiàn)的缺點錯誤，減少浪費節(jié)約成本，建立安全確保健康，提高士氣促進效率，樹立形象獲取信賴，孕育文化培養(yǎng)素質(zhì)。以前老思想中認為6S管理是面子工程可有可無的想法是極端錯誤的，它著眼的是企業(yè)長遠的發(fā)展。
以上是我此次學(xué)習(xí)的收獲及心得，希望可以和大家共勉。
第五篇：syb學(xué)習(xí)體會
創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多”，我知道創(chuàng)業(yè)很難，但我還是想創(chuàng)業(yè)！
我想做自己喜歡做的事情，怎么樣才能做到呢？創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是一條很好的途徑。不過，這只是想法而已，具體怎么實現(xiàn)我這個想法，我不知道。直到我參加了《SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)》課程，我有了一些眉目。
參加《SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)》課程的時間雖然很短，只有十天。但在這十天的時間里，學(xué)到了以前從未學(xué)到的東西，包括怎樣創(chuàng)業(yè)和從幾位講師的身上學(xué)到的。SYB這門課程的內(nèi)容分兩個部分，共十步，步步相扣，逐漸深入，非常的好。老師的講解也很到位。因此在這十天我學(xué)到了不少的東西。經(jīng)過這十天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)員要寫一份《創(chuàng)業(yè)計劃書》，我在做計劃書的過程中，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)辦企業(yè)有很多因素要考慮。要是沒有這次培訓(xùn)，我真的不會考慮到這么全面，也不能衡量自己的創(chuàng)業(yè)構(gòu)思是否可行，創(chuàng)業(yè)過程中具體實施步驟就更難得知了。在《SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)》課程中，我不僅學(xué)到了創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識，還增強了團隊意識，學(xué)到了更多做人的道理，明白了連帶責(zé)任。
這次培訓(xùn)課讓我獲益匪淺。我相信，我以后不論是創(chuàng)業(yè)者還是就業(yè)者，這次培訓(xùn)課都將對我有很大的幫助。在接下來的生活中我會運用在這次培訓(xùn)課程中學(xué)到知識指導(dǎo)我的人生航向。
