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第一篇:syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)模板
在這次短暫的7天學(xué)習(xí)生活中,我學(xué)到了有關(guān)很多創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識(shí),通過這次學(xué)習(xí)我更加堅(jiān)定自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。
“SYB”意思是“創(chuàng)辦你的企業(yè)(START YOUR BUSINESS)”,這門課程的內(nèi)容分兩個(gè)部分,共十步,步步相扣,逐漸深入,非常的好。講師的講解也很到位。因此在這十天我學(xué)到了不少的東西。經(jīng)過這十天的學(xué)習(xí),我們學(xué)員要寫一份《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》,我在做計(jì)劃書的過程中,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)辦企業(yè)有很多因素要考慮。要是沒有這次培訓(xùn),我真的不會(huì)考慮到這么全面,也不能衡量自己的創(chuàng)業(yè)構(gòu)思是否可行,創(chuàng)業(yè)過程中具體實(shí)施步驟就更難得知了。創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢(mèng)想,但我發(fā)現(xiàn)真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時(shí),就會(huì)有很多事情要考慮,并且是千頭萬緒,難以入手。SYB培訓(xùn)課程幫助我整理自己創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經(jīng)過培訓(xùn)后,我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)、辦什么樣的企業(yè),衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實(shí)可行,并在此基礎(chǔ)上形成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書,它讓我的夢(mèng)想更加堅(jiān)定。
培訓(xùn)課程就是幫助我們找到了創(chuàng)辦企業(yè)的思路,系統(tǒng)的掌握了創(chuàng)辦企業(yè)的十個(gè)步驟:創(chuàng)業(yè)者的自我評(píng)價(jià);建立企業(yè)構(gòu)思;估計(jì)你的市場(chǎng);企業(yè)的人員組織;企業(yè)的法律形態(tài)、法律環(huán)境和你的責(zé)任;啟動(dòng)資金需要你的預(yù)測(cè);制定利潤計(jì)劃;判斷企業(yè)生存。最后我們學(xué)員寫出自己的企業(yè)計(jì)劃書。擔(dān)任培訓(xùn)王老師根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況出發(fā),盡量
用通俗的語言和貼近生活的案例,耐心的給我們講解和電腦演示,通過各種案例和課堂的活躍氛圍,我們也逐漸掌握了SYB創(chuàng)業(yè)知識(shí)。要成為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備較高的個(gè)人素質(zhì),品德及修養(yǎng),當(dāng)然自身能力和對(duì)自己企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)的了解也是不可缺少的,同時(shí)家人的支持與資金是否充沛也密不可分。所以“創(chuàng)業(yè)=德+能+家+財(cái)”,然后,我們構(gòu)思好自己的企業(yè),并用“SWOT”分析法,分析我們的企業(yè)本身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì),機(jī)會(huì)和威脅,從而將公司的戰(zhàn)略與公司內(nèi)部資源、外部環(huán)境有機(jī)結(jié)合。因此,清楚的確定公司的資源優(yōu)勢(shì)和缺陷,了解公司所面臨的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),對(duì)于制定公司未來的發(fā)展戰(zhàn)略有著至關(guān)重要的意義。要初步擬定企業(yè) “4P” 。在創(chuàng)業(yè)過程中,我們還要懂得三個(gè)流:商品流、 現(xiàn)金流、信息流,所以在生活中我們要發(fā)現(xiàn)有用信息,抓住有用信息,把握有用信息,最后利用信息給自己的企業(yè)帶來更大的財(cái)富。
培訓(xùn)課程讓我們思考創(chuàng)辦什么類型的企業(yè),企業(yè)的宗旨、定位是什么以及對(duì)這樣的企業(yè)所需資金做了近一年來的資金預(yù)算、銷售或服務(wù)的對(duì)象的定位。在這一講中,授課教師對(duì)流動(dòng)資金、固定資金、折舊率、凈收入、毛收入等名詞做了講解,并用現(xiàn)場(chǎng)演示模擬企業(yè)的形式將這些詞串起來,講授詳細(xì)的企業(yè)預(yù)算方法,講的很明了,清晰。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班接近尾聲,在老師的指導(dǎo)下,我們對(duì)自己想創(chuàng)辦的企業(yè)完整的做了一份企業(yè)計(jì)劃書,圓滿地完成了這次的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。
經(jīng)過7天的SYB創(chuàng)業(yè)知識(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),我們對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更加專業(yè)的認(rèn)識(shí)。一個(gè)好的企業(yè)的建成,絕對(duì)不是一件偶然的事。因?yàn)閺膭?chuàng)
業(yè)構(gòu)思、到創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、再到企業(yè)運(yùn)作,任何的風(fēng)險(xiǎn)對(duì)于企業(yè)都是致命的,任何一個(gè)流程上的失誤都會(huì)使整個(gè)企業(yè)垮臺(tái)。
最后,感謝組織方給我自主創(chuàng)業(yè)提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在這7天的SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中,我們接受了SYB創(chuàng)業(yè)知識(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí);我相信,有夢(mèng)想就要努力去實(shí)施。
第二篇:大學(xué)生syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得
在學(xué)院的組織下,7月23日至8月1日,我參加了為期10天的SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。
在這十天的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中,我對(duì)創(chuàng)辦一個(gè)企業(yè)有了完整系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),從對(duì)自身的評(píng)估,到對(duì)創(chuàng)辦企業(yè)的設(shè)想,銷售與成本的計(jì)算,讓我受益匪淺。這十天的時(shí)間里,我學(xué)到的不僅是一些書本上面的知識(shí),更加重要的是老師帶著我們從現(xiàn)實(shí)的角度去考慮問題,從更加實(shí)際的角度去認(rèn)識(shí)問題,這些是在學(xué)校里學(xué)不到的,即使到了社會(huì)上也要經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間的摸爬滾打才能弄清楚的,這些對(duì)我們這些走上社會(huì)的不久大學(xué)生來說是極其寶貴的經(jīng)驗(yàn),讓我們能少走很多很多的彎路,減少了我們?cè)谝院蠼?jīng)營中的損失,提高了我們創(chuàng)業(yè)成功的概率。老師在向我們分享許多成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也舉了一些失敗的案例,并讓我們自己去分析失敗的原因,提出應(yīng)對(duì)的措施。在我們提出自己的創(chuàng)業(yè)想法后,老師也是提出各種“刁難”,讓我們學(xué)會(huì)去應(yīng)對(duì),并給了我們很多實(shí)際解決問題的意見,這讓我們學(xué)會(huì)更加全面地審視現(xiàn)在的項(xiàng)目,更徹底地分析可行性。
總之,這10天的培訓(xùn)讓我整個(gè)人都有了一種提升的感覺,讓我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)的艱辛,以及創(chuàng)業(yè)對(duì)我們自身的要求。在今后的工作中,我會(huì)努力將這10天的所學(xué)與官橋的實(shí)際情況相結(jié)合,去帶動(dòng)官橋人民一同創(chuàng)業(yè)致富。
第三篇:syb心得體會(huì)
SYB 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)
我很榮幸參加了學(xué)校組織的烏魯木齊市就業(yè)培訓(xùn)中心舉辦的SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),共有21名有創(chuàng)業(yè)愿望的學(xué)員參加了本次培訓(xùn). 這次培訓(xùn)時(shí)間雖然很短,只有十天。在這個(gè)期間我學(xué)到了,以前沒學(xué)過的創(chuàng)業(yè)知識(shí)。學(xué)到了創(chuàng)辦企業(yè)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。給我們免費(fèi)提供材料和一些工具。這個(gè)書很有特色。各種顏色的字體和插畫把我吸引住了。還有老師的講課方式很特別。游戲,故事,案例,課程融化一提來講課。這些元素提高了我對(duì)創(chuàng)業(yè)的積極性。每個(gè)案例同學(xué)們一起參與,一起研究,討論。上課場(chǎng)面非常熱鬧。這門課程的內(nèi)容分兩部分,共十步,步步相連,逐漸深入,非常的好。進(jìn)過這十天的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)創(chuàng)辦企業(yè)有很多因素要全面考慮,要是沒有這次培訓(xùn),我真的不會(huì)考慮到這么全面,也不能衡量自己的創(chuàng)業(yè)構(gòu)思是否可行,創(chuàng)業(yè)過程中具體實(shí)施步驟就更難得知了。
在這個(gè)培訓(xùn)期間我不僅學(xué)到了創(chuàng)業(yè)知識(shí),還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)意識(shí),學(xué)到了很多的做人道理,明白了連帶責(zé)任. 這次培訓(xùn)課讓我獲益豐富。我相信我以后不論是創(chuàng)業(yè)還是就業(yè),這次培訓(xùn)課都將對(duì)我有很大的幫助。在接下來的生活中我會(huì)運(yùn)用在這次培訓(xùn)課程中學(xué)到的知識(shí)指導(dǎo)我的人生航向。最后感謝學(xué)校給我這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),感謝各位老師。
學(xué)員:胡瑪爾.朱馬巴依 學(xué)院:新疆大學(xué)信息學(xué)院 班級(jí):計(jì)算機(jī)07-2班
2012年4月18日
第四篇:北京交通大學(xué)師資培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)
北京交通大學(xué)師資培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)
2015年3月18日至27日,我有幸參加了北京交通大學(xué)主辦的鐵路系統(tǒng)專兼職師資培訓(xùn)班,十天的學(xué)習(xí)時(shí)間,既開拓了視野、增長(zhǎng)了見識(shí),又學(xué)習(xí)掌握了新的教學(xué)教法及高互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)工具,還認(rèn)識(shí)了一些從事職教工作的朋友,最后代表濟(jì)南局做了十分鐘的教學(xué)匯報(bào)展示??芍^受益匪淺、感受頗多。再次感謝基地領(lǐng)導(dǎo)提供這么好的一次機(jī)會(huì)。下面將在北交大十天的學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下:
一、課程特點(diǎn)
1.授課教師理論層次高、授課內(nèi)容廣。本次學(xué)習(xí)聽了許多多年工作在教育戰(zhàn)線教師的說課、講課,涉及理論和實(shí)踐,既有宏觀的政策、理論,如中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、《中國培訓(xùn)》雜志主編畢結(jié)禮講授的《經(jīng)濟(jì)新常態(tài)企業(yè)發(fā)展特征與企業(yè)培訓(xùn)能力建設(shè)》從宏觀的角度闡述了經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)與企業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)在聯(lián)系、當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展主要問題及企業(yè)培訓(xùn)能力建設(shè)機(jī)制與切入點(diǎn)。鐵路總公司韓鈞處長(zhǎng)講授的《淺談鐵路企業(yè)職工培訓(xùn)》,講授了培訓(xùn)體制的基本概念及鐵路培訓(xùn)體制的演變及如何更好地進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目的管理。又有微觀的教學(xué)方法、科研方法,如國家勞動(dòng)部企業(yè)培訓(xùn)師講師、中石化集團(tuán)股份公司培訓(xùn)中心培訓(xùn)管理專家武衛(wèi)軍講授的《培訓(xùn)課程開發(fā)技巧》,從微觀上講授了課程開發(fā)的技巧、培訓(xùn)課程的講授技巧及課堂結(jié)構(gòu)的呈現(xiàn)技巧。
2.內(nèi)容新穎。首先是觀念“新”。本次培訓(xùn)的不再是泛泛而談、空洞說教,更多的是把先進(jìn)的理念結(jié)合自己的研究告訴了我們新的理念與方法。比如基于信息化發(fā)展的現(xiàn)代教育展示、引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生的技巧與方法、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的職業(yè)教育發(fā)展等,這些新的觀念從不同的方面促使我們更新德育教育觀念。其次是視角“新”。本次培訓(xùn)有從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看職業(yè)教育的,有從社會(huì)學(xué)角度看職業(yè)教育的;有從心理學(xué)看德育教育的;還有從企業(yè)發(fā)展看德育教育的。不論從哪個(gè)視角都對(duì)職業(yè)教育,尤其是德育教育進(jìn)行了深入的剖析,引發(fā)了我們更多的思考。再次是形式“新”。本次培訓(xùn)形式新穎、活動(dòng)豐富:有領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告、專家的講座;有分組討論、學(xué)員互動(dòng);除此以外還有模擬講堂、授課匯報(bào)等,也讓我們有了新的體驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)和大家的交流、活動(dòng),讓我們迸出了許多思想的火花,對(duì)今后的教育教學(xué)工作有了更多的思考,也為今后的德育工作提供了更多的學(xué)習(xí)模式。
二、心得體會(huì)
1.對(duì)職業(yè)教育的前景充滿了信心,也對(duì)自己選擇教師的職業(yè)無怨無悔。通過這次培訓(xùn),使我更加對(duì)職業(yè)教育的前景充滿了信心,也堅(jiān)定了自己扎根于職教事業(yè)、扎根于我們培訓(xùn)基地這片充滿希望的熱土的信心。 2.認(rèn)識(shí)到教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù),需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。從前作為一名學(xué)生,對(duì)教師的工作一直十分崇敬,但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。通過聽取老師們一次次生動(dòng)的報(bào)告。使我對(duì)職業(yè)教育教師的要求、對(duì)教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、等幾個(gè)方面有了一定的了解。使我對(duì)職業(yè)教育的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益非淺。我認(rèn)識(shí)到,教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為一名合格的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
3.觀摩課堂教學(xué),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了差距,也找到了改進(jìn)的方向。授課的老師雖然是不同的專業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了自己的差距,認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。比如惲雅老師那優(yōu)雅的姿態(tài)及對(duì)課堂氣氛的調(diào)控能力、楊再石老師那豐富的學(xué)識(shí)。他們傳授的知識(shí)猶如一張縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)為我們開闊了視野,打開了思路,相信我會(huì)用這些知識(shí)加上自己的努力在以后的工作中有所收獲。 總之,這次師資培訓(xùn)雖然時(shí)間不是太長(zhǎng),時(shí)間緊,學(xué)習(xí)任務(wù)重,但我通過這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的職教教師,為我們培訓(xùn)基地的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
楊再石老師
畢結(jié)禮老師
武衛(wèi)軍老師
惲雅老師
第五篇:大連煤礦安全師資培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)
大連煤礦安全師資培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì) 2011年8月10日至18日,我參加了國家安監(jiān)局在大連舉辦的煤礦安培師資培訓(xùn)班,雖然時(shí)間很短,但是收獲卻不少,對(duì)于我一個(gè)剛剛進(jìn)入煤礦安全培訓(xùn)行業(yè)的人來說受益匪淺,既了解了目前國內(nèi)外煤礦安全生產(chǎn)的狀況,又掌握了安全培訓(xùn)的內(nèi)容和教學(xué)方法,以及如何提高培訓(xùn)效果等,下面主要針對(duì)教學(xué)方面的學(xué)習(xí)談一點(diǎn)個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。
煤礦安全培訓(xùn)每期的時(shí)間都很短、任務(wù)卻很重,工人文化程度參差不齊,那么備什么樣的課選擇什么樣的教學(xué)辦法就成了授課效果是否好的先決條件。怎樣才能備好課,講出既受工人歡迎,又對(duì)安全生產(chǎn)工作有促進(jìn)作用和指導(dǎo)意義的課呢?通過學(xué)習(xí),我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)。
一、認(rèn)真鉆研大綱,吃透教材
安全生產(chǎn)培訓(xùn)大綱是煤礦安全培訓(xùn)各工種的指導(dǎo)性文件,是國家對(duì)煤礦安全培訓(xùn)的統(tǒng)一要求。教師在接到任務(wù)后,首先應(yīng)學(xué)習(xí)和研究教學(xué)大綱,了解和掌握本工種的性質(zhì)、內(nèi)容、課時(shí)分配等要求。其次要鉆研教材。煤礦安全培訓(xùn)時(shí)間較短,教材講解不可能面面俱到,要根據(jù)實(shí)際情況,合理取舍。一般情況下應(yīng)先通讀教材,掌握大意,形成總體印象;然后再精讀,化整為零。最后是串讀教材,串零為整,通觀全書,得其要領(lǐng),將教材的前前后后進(jìn)行連貫思考,形成整體印象,以便講課時(shí)能居高臨下,通觀全局,這樣才能為教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、了解工人是備好課的前提
俗話說,備課首先備學(xué)生。教學(xué)過程是師生的雙邊活動(dòng),學(xué)員是教學(xué)活動(dòng)的主體,教學(xué)的最終目的要落實(shí)到學(xué)員掌握知識(shí)、發(fā)展能力上。煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)最多90個(gè)課時(shí),復(fù)審時(shí)間更短,因此培訓(xùn)期間老師根本沒有多余的時(shí)間去和學(xué)員溝通。教師要備好課,做到因材施教,就需要課余時(shí)間多下礦調(diào)查。首先是要了解各個(gè)工種工人的工作情況,有哪些問題需要解決,真正做到“干什么學(xué)什么,缺什么補(bǔ)什么”。其次要了解工人的知識(shí)水平、理解能力、興趣愛好等,在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行分析綜合,做出正確的教學(xué)預(yù)見和安排。預(yù)見工人在接受新知識(shí)時(shí)會(huì)有哪些困難,應(yīng)該采取什么樣的辦法引導(dǎo)他們思考,只有這樣才能把備教材和備學(xué)生很好地結(jié)合起來。
三、選擇合適的教學(xué)方法是備課的主要內(nèi)容
教學(xué)方法是教師和學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo),完成共同的教學(xué)任務(wù),在教學(xué)過程中運(yùn)用的方法與手段的總稱。因此,選擇合適的教學(xué)方法要從學(xué)員和教師兩方面來考慮。
學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)直接制約著教師對(duì)教學(xué)方法的選擇,這就要求教師必須科學(xué)而準(zhǔn)確地研究分析學(xué)生的特點(diǎn),有針對(duì)性地選擇和運(yùn)用相應(yīng)的教學(xué)方法。然而,任何一種教學(xué)方法都只有適應(yīng)了教師的素養(yǎng)條件,并能為教師充分理解和把握時(shí),才能在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中充分地發(fā)揮其功能和作用。因此,教師在選擇教學(xué)方法時(shí),應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),并根據(jù)自己的實(shí)際優(yōu)勢(shì),選擇最合適的教學(xué)方法。
四、編寫教案
教案是每個(gè)教師都必須掌握的應(yīng)用之本,是教師授課的計(jì)劃方案,是教師多方面努力準(zhǔn)備的結(jié)晶,是課堂的依據(jù)。編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書,從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),精心設(shè)計(jì)。一般要符合以下要求:第一,明確地制訂教學(xué)目的,具體規(guī)定傳授基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)基本技能、發(fā)展能力以及樹立安全第一的思想政治培訓(xùn)任務(wù)。第二,合理組織教材,教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)抓得準(zhǔn),為突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)設(shè)計(jì)一套切實(shí)可行的戰(zhàn)術(shù)方案。第三,教材取舍得當(dāng),主次分明,教學(xué)過程寫得詳細(xì)、具體、層次清楚,措詞準(zhǔn)確,便于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。第四,恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,面向大多數(shù)學(xué)員。同時(shí)注意培養(yǎng)優(yōu)秀員工,提高知識(shí)水平偏低工人的基本技能,使全體工人都得到發(fā)展。
五、做好課后教學(xué)反思
課前備課、寫教案固然重要,課后備課更利于教師的專業(yè)成熟。教案的價(jià)值不僅僅在于它是課堂教學(xué)前的準(zhǔn)備,也是教師思想軌跡的記錄,還是教師認(rèn)識(shí)自己、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重要資料。所以通過反思能較快地提高教師的教學(xué)水平。那么,教師怎樣對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思呢?最可行的辦法就是課后在教案的空白處或結(jié)尾處寫教后感或者反思札記。一個(gè)好的教師在課后對(duì)教學(xué)手段記憶猶新時(shí),要靜思回顧,及時(shí)、準(zhǔn)確地記下課后的心得體會(huì),進(jìn)一步完善原來的教案,以便改進(jìn)以后的教學(xué)工作,使下一節(jié)課上得更好。例如,教師在教學(xué)過程中提出某一問題,工人興趣盎然,思維
活躍,討論熱烈,課后教師便可在教案中空白處記上“巧設(shè)疑問,造成懸念,工人思維活躍”,以便在以后的教學(xué)中借鑒。教師如果提出問題后,學(xué)生都困惑不解,課后就可在這個(gè)問題的旁邊記上“茫然不解的眼神,傳出一個(gè)重要信息——問題難度太大,工人無法理解”,在以后的教學(xué)中就應(yīng)該重新設(shè)問。
總之,教師在備課時(shí),一定要高度重視。尤其是新參加工作或者是接受新課的教師,一定要規(guī)范備課,只有備好課才能做好培訓(xùn)。