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第一篇：大學(xué)生團(tuán)建活動(dòng)策劃書
活動(dòng)簡(jiǎn)介：“家鄉(xiāng)秀”是中國(guó)海洋大學(xué)旅游學(xué)社的金牌活動(dòng)之一。到今年已經(jīng)成功舉辦了兩屆，活動(dòng)一般在每年的春季舉行?；顒?dòng)主要內(nèi)容有“香飄海大”、“風(fēng)土民情秀”、“歡樂(lè)一家親”等等。此活動(dòng)有很強(qiáng)的參與性和互動(dòng)性，同時(shí)培養(yǎng)了大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，所以舉辦以來(lái)一直很受同學(xué)的歡迎。同時(shí)也受到老師們的好評(píng)。
活動(dòng)目的此活動(dòng)旨在向同學(xué)們介紹和展示各地的風(fēng)土民情，展現(xiàn)祖國(guó)的地大物博，秀麗江川以及多彩的民族文化。增強(qiáng)大家的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。同時(shí)也可以展示同學(xué)們的風(fēng)采、豐富課余生活、開(kāi)辟第二課堂，達(dá)到促進(jìn)我們海大校園文化發(fā)展的目的。
本屆活動(dòng)流程
策劃宣傳階段
時(shí)間：20_年12月8日~20_年12月14日
地點(diǎn)：浮山校區(qū)、嶗山校區(qū)
項(xiàng)目：1.海報(bào)共三張
{浮山新苑前一張、一號(hào)樓前一張、嶗山一大張}
負(fù)責(zé)部門：宣傳部，負(fù)責(zé)人：蔡露璐。
2.宣傳單發(fā)放
12月11、12日，負(fù)責(zé)部門：活動(dòng)部
宣傳單草擬：楊卓宣傳單發(fā)放負(fù)責(zé)人：紀(jì)國(guó)輝。
3.旅游學(xué)概論課上宣傳負(fù)責(zé)人：白雪芳
4.海大之聲廣播宣傳部負(fù)責(zé)聯(lián)系以及草擬廣播稿
報(bào)名階段
時(shí)間：20_年12月15~19日
參與方式：可以是個(gè)人、也可以組隊(duì)參賽(每組不超過(guò)5人，一般2~3人為宜。)
報(bào)名方式：1.現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名于12月16、17日中午在浮山校區(qū)新苑門前設(shè)報(bào)名點(diǎn)
2.手機(jī)短信報(bào)名：于12月15日~19日編輯選手姓名、聯(lián)系方式以及家鄉(xiāng)(具體到地級(jí)市)發(fā)到以下任何一個(gè)負(fù)責(zé)人：
楊同學(xué)：139697白同學(xué)：139696紀(jì)同學(xué)：13964
報(bào)名名單匯總：12月21日負(fù)責(zé)部門：活動(dòng)部(在假期末由活動(dòng)部再次提醒選手做好賽前準(zhǔn)備)
比賽階段
一.香飄海大美食街
時(shí)間：20_年開(kāi)學(xué)后第二星期
地點(diǎn)：浮山校區(qū)新苑餐廳門前
內(nèi)容：參賽選手將自己準(zhǔn)備的家鄉(xiāng)特產(chǎn)、特色手工藝品等到展覽臺(tái)前展示，參賽選手提前準(zhǔn)備好展示卡片、相關(guān)的文字說(shuō)明材料或者直接現(xiàn)場(chǎng)向參觀的同學(xué)講解。參觀同學(xué)可免費(fèi)品嘗選手帶來(lái)的各地美食、欣賞各地工藝品;對(duì)自己喜歡的食物或物品投票(作為家鄉(xiāng)秀比賽的加分項(xiàng)目)，可現(xiàn)場(chǎng)和選手交流!訂購(gòu)!
二.風(fēng)土民情秀(即初賽)
時(shí)間:20_年開(kāi)學(xué)后第二個(gè)星期
地點(diǎn)：一個(gè)100人左右的多媒體教室。具體待定(由秘書處負(fù)責(zé)，在第一星期落實(shí)好教室申請(qǐng)工作)
內(nèi)容：選手給觀眾介紹自己的家鄉(xiāng)，展示的方式可以是PPT、電子雜志、DV等等。展示的內(nèi)容可以是家鄉(xiāng)的美景、風(fēng)土人情、人文歷史……活動(dòng)中間穿插觀眾互動(dòng)游戲。游戲設(shè)置小紀(jì)念品?；顒?dòng)邀請(qǐng)學(xué)生會(huì)干部、上屆家鄉(xiāng)秀冠軍、社團(tuán)骨干等人員當(dāng)評(píng)委，前十名選手進(jìn)入決賽。
三.歡樂(lè)一家親(即總決賽)
時(shí)間：開(kāi)學(xué)后第三星期
地點(diǎn)：一間100人左右的多媒體教室具體待定(由秘書處負(fù)責(zé)，在第二星期落實(shí)好教室申請(qǐng)工作)
內(nèi)容：1.贊鄉(xiāng)之音：用一段文字來(lái)表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)難舍的情感，以及自己對(duì)家鄉(xiāng)未來(lái)發(fā)展的美好的祝愿，邀請(qǐng)大家到自己的家鄉(xiāng)游玩。2.參賽選手在初賽的基礎(chǔ)上完善自己的介紹內(nèi)容，把家鄉(xiāng)最美的一面介紹給觀眾;(形式仍以PPT、電子雜志、DV等等)3.參賽選手才藝展示;4.方言秀~~劇本由主辦方準(zhǔn)備，各個(gè)參賽選手之間PK;5.活動(dòng)穿插觀眾互動(dòng)游戲。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
香飄海大美食街：參觀者投票數(shù)最多的前十名加分各，第一二三名各加2分，第四五六名加1.5分，其余的加1分。
風(fēng)土民情秀：前十名進(jìn)入總決賽，凡參賽均有中國(guó)海洋大學(xué)旅游學(xué)社精美筆記本贈(zèng)送。
總決賽大獎(jiǎng)：特等獎(jiǎng)一名獲中國(guó)海洋大學(xué)旅游學(xué)社名譽(yù)社員稱號(hào)頒發(fā)證書。獎(jiǎng)品。。。
一等獎(jiǎng)一名獲中國(guó)海洋大學(xué)旅游學(xué)社名譽(yù)社員稱號(hào)頒發(fā)證書。獎(jiǎng)品。。。
二等獎(jiǎng)二名獲中國(guó)海洋大學(xué)旅游學(xué)社名譽(yù)社員稱號(hào)頒發(fā)證書。獎(jiǎng)品。。。
三等獎(jiǎng)三名獲中國(guó)海洋大學(xué)旅游學(xué)社名譽(yù)社員稱號(hào)頒發(fā)證書。獎(jiǎng)品。。。
其余優(yōu)勝獎(jiǎng)小紀(jì)念品。。。
中國(guó)海洋大學(xué)旅游學(xué)社活動(dòng)部制
20_年12月5日
第二篇：大學(xué)班級(jí)團(tuán)建的活動(dòng)策劃書
1、開(kāi)場(chǎng)舞
2、部長(zhǎng)合唱
游戲1背幸福（主持人計(jì)時(shí)）
規(guī)則：兩人一組，每輪5組，聯(lián)誼會(huì)流程計(jì)劃書。一人背著另一人，1分鐘，看誰(shuí)堅(jiān)持到最后。最后如果不止一組勝出，那他們?cè)俦龋橙说哪莻€(gè)單腳著地，1分鐘誰(shuí)堅(jiān)持到最后誰(shuí)勝出。
獎(jiǎng)懲措施：常規(guī)獎(jiǎng)懲。
3、慧姐時(shí)間
4、獨(dú)舞 宣傳部
游戲2猜詞（主持人記時(shí)）
規(guī)則：一人比劃，一人猜詞。不能出聲，只能用肢體語(yǔ)言。時(shí)間為1分鐘。
獎(jiǎng)懲措施：常規(guī)獎(jiǎng)懲。
5、相聲 學(xué)通社
6、歌串燒 調(diào)研中心
游戲3人生五味（張超然倒液體）
規(guī)則：第一輪：每次5人喝準(zhǔn)備好的液體，讓大家猜誰(shuí)喝的是可樂(lè)或雪碧。讓大家認(rèn)為自己喝的是可樂(lè)或雪碧的參與者獲勝。
（第一次：可樂(lè)，醬油，醋
第二次：雪碧，純凈水，鹽水，糖水)
第二輪：堅(jiān)決保密！
7、手語(yǔ)舞 學(xué)術(shù)部
8、小酒窩 體育部
游戲4抱團(tuán)游戲 （主持人倒數(shù)）
規(guī)則：20人圍成一個(gè)大圈，當(dāng)主持人喊數(shù)字，當(dāng)幾的時(shí)候幾個(gè)人抱在一起，落單的人受懲罰，工作計(jì)劃《聯(lián)誼會(huì)流程計(jì)劃書》。
主持人喊錢數(shù)，男生一塊，女生5毛抱到一起湊夠錢數(shù)。不夠的或者多的受懲罰。
懲罰措施：不抱也得抱，一男一女當(dāng)眾擁抱。
9、方言朗誦 文藝部
10、吉祥三寶 實(shí)踐部
抽獎(jiǎng)品
游戲5心有千千結(jié)。（主持人計(jì)時(shí)）
1、6人一組，手拉手圍成一個(gè)圈，拉著手轉(zhuǎn)圈，在轉(zhuǎn)圈的過(guò)程中熟悉旁邊的人，所有人記清楚自己左右手分別拉的人是誰(shuí)。
2、所有人交換位置，原則是自己的左右邊跟剛才一定不能相同。交換完之后依然是一個(gè)圈。
3、站在原地伸出雙手，拉住最初旁邊人的手，左手和右手千萬(wàn)不要拉錯(cuò)了，形成千千結(jié)。
4、大家齊心將結(jié)打開(kāi)，在這個(gè)過(guò)程中拉著的手不允許分開(kāi)，看那一組先解開(kāi)千千結(jié)。
5、之后人數(shù)依次遞加，增加難度。
懲罰措施：打掃衛(wèi)生。
最后全體跳舞
常規(guī)獎(jiǎng)懲措施：
獎(jiǎng)勵(lì)：提前抽取禮品，并當(dāng)眾讀出紙條。
懲罰：抽取懲罰箱中的紙條，依照紙條所寫內(nèi)容進(jìn)行懲罰。
第三篇：大學(xué)班級(jí)團(tuán)建的活動(dòng)策劃書
在一次巧合的機(jī)會(huì)中我們相聚在聯(lián)大生化, 或許這就是緣分，緣分使我們相聚一起，或許幾年后當(dāng)再次看起《老男孩》時(shí)，我們就是里面的主人公。偶爾冷靜了下來(lái)，想想自己離未來(lái)究竟有多遠(yuǎn)：還是工作？所有與這個(gè)決定相關(guān)聯(lián)的一切都可能會(huì)變化，在各種選擇里彷徨，每一個(gè)人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒(méi)寫完的詩(shī)！大一，除了學(xué)習(xí)，你還收獲了什么？大學(xué)四年，集體活動(dòng)你能參加幾次？時(shí)間不多啊，很快，我們就會(huì)知道，目前最重要的就是什么？珍惜，珍惜我們之間的每一次，舉行有意義的`活動(dòng)增進(jìn)大家之間的友誼。于此，我們本著以“拉近同學(xué)情誼，豐富大學(xué)生活，完善美滿人生”的主題舉行一次聯(lián)誼會(huì)。同時(shí)也為了舒展一下考試帶來(lái)沉重的壓力，盡情的放松一下，為此，我們將策劃舉辦09302班、09303班聯(lián)誼活動(dòng)，為了使本次活動(dòng)能夠順利的開(kāi)展，現(xiàn)將相關(guān)事宜安排如下：
一、活動(dòng)主題：生化學(xué)院09302班、09303班聯(lián)誼會(huì)
二、活動(dòng)時(shí)間：xx年1月19日下午
三、活動(dòng)目的：
為了培養(yǎng)同學(xué)們的感情，豐富大學(xué)集體生活，促進(jìn)同學(xué)之間的交流，增強(qiáng)同專業(yè)同學(xué)們的友誼。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校附近
四、活動(dòng)方式：隨心所欲 吃、玩、唱。
五、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
第四篇：學(xué)生會(huì)團(tuán)建策劃書
學(xué)
生
會(huì)
團(tuán)
建
活
動(dòng)
策
劃
書
一、 活動(dòng)名稱：學(xué)生會(huì)內(nèi)部團(tuán)建活動(dòng)。
二、 活動(dòng)背景：：隨著新學(xué)期的到來(lái)，許多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們已經(jīng)踏上遠(yuǎn)行的路，而許多新的學(xué)弟學(xué)妹們卻剛剛起步，學(xué)生會(huì)也因此注入新的血液，告別過(guò)去，以一個(gè)全新的姿態(tài)誕生。
三、 活動(dòng)目的：在這個(gè)新的集體里，大家之間相互都不太熟悉，為了讓集體里的人相互了解，提高大家的默契程度，也為了以后集體組織活動(dòng)或布置任務(wù)時(shí)大家能夠積極響應(yīng)，互相幫助，促進(jìn)集體更好的發(fā)展而開(kāi)展了本次團(tuán)建活動(dòng)。
四、 活動(dòng)時(shí)間：2013年11月17號(hào)。
五、 活動(dòng)地點(diǎn)：。
六、 活動(dòng)參與人員：
七、 活動(dòng)負(fù)責(zé)：
八、 活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
九、 活動(dòng)內(nèi)容：(1)集合時(shí)間：下午兩點(diǎn)。
具體安排：下午兩點(diǎn)，學(xué)生會(huì)全體成員在風(fēng)雨球場(chǎng)集合。由辦公室點(diǎn)名，確定到達(dá)人員。
（2）活動(dòng)方案：經(jīng)過(guò)隨機(jī)分組，將全體學(xué)生會(huì)新生委員分為十組，由各部部長(zhǎng)各自帶領(lǐng)一組委員，進(jìn)行團(tuán)建。時(shí)間大概為一個(gè)半小時(shí)，具體團(tuán)建活動(dòng)由各部部長(zhǎng)自行決定。
（3）總結(jié)：各部部長(zhǎng)組織本組成員對(duì)下午的團(tuán)建進(jìn)行總結(jié)，時(shí)間大概20分鐘。
（4）集體活動(dòng)：各小組集合后，安排新生委員一起
玩兩個(gè)集體游戲。
活動(dòng)一：牙簽傳回形針—— 人數(shù)較多時(shí)，將隊(duì)員分成若干個(gè)由5個(gè)人組成的小組。給每個(gè)隊(duì)員發(fā)一根牙簽，給每個(gè)小組一個(gè)回形針。讓每個(gè)小組站成一排或一圈。．讓每個(gè)隊(duì)員把牙簽叼在嘴里，直至游戲結(jié)束。．把回形針交給每個(gè)小組站在隊(duì)首的隊(duì)員，讓他們把回形針套在牙簽上。．每個(gè)小組要完成的任務(wù)是按順序經(jīng)由每個(gè)組員，把回形針由隊(duì)首傳到隊(duì)尾只允許用牙簽傳遞回形針，不允許用手碰回形針。如果有人不慎把回形針掉到了地上．只能由隊(duì)首再重新傳一個(gè)回形針來(lái)繼續(xù)傳遞，五分鐘內(nèi)傳遞最多回形針的隊(duì)伍獲勝。 活動(dòng)二：以8人游戲（不包括出題法官）為例。
1、在場(chǎng)八人中6人拿到同一詞語(yǔ)，剩下2人拿到與之相關(guān)的另一詞語(yǔ)。這時(shí)平民與臥底都不知道互相的身份，臥底也不知道自己是臥底。
2、每人用一句話描述自己拿到的詞語(yǔ)，最好不要太過(guò)明顯，既不能讓臥底察覺(jué)，也要給同伴以暗示。
3、每輪描述完畢，所有在場(chǎng)的人投票選出懷疑的臥底人選，得票最多的人出局。若臥底出局，則游戲結(jié)束。若臥底未出局，游戲繼續(xù)。如有兩人得票相同，則進(jìn)入PK，大家再?gòu)膬扇酥虚g投出一個(gè)。
4、若臥底撐到最后一輪（場(chǎng)上剩3人時(shí)），則臥底獲勝，反之，則平民勝利。
十、 活動(dòng)注意事項(xiàng)：（1）安全問(wèn)題：團(tuán)建活動(dòng)中不要玩過(guò)激或危險(xiǎn)
的游戲，各部部長(zhǎng)要保證本小組成員的安全。如發(fā)生緊急情況，應(yīng)及時(shí)與組織部聯(lián)系，并送醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院。
（2）紀(jì)律問(wèn)題：團(tuán)建活動(dòng)中，統(tǒng)一集合和解散時(shí)間，不得私自早退。如有特殊情況需要離開(kāi)，要向小組帶隊(duì)部長(zhǎng)說(shuō)明情況，得到允許后方可離開(kāi)。如發(fā)現(xiàn)私自離開(kāi)者，按事情輕重給予處分。
（3）活動(dòng)問(wèn)題：各部部長(zhǎng)注意團(tuán)結(jié)本小組成員，安排活動(dòng)要積極向上，能反映我系學(xué)生會(huì)學(xué)生干部的精神風(fēng)貌。 十一、 活動(dòng)總結(jié):團(tuán)建活動(dòng)后，各部門以部門為單位，上交一份團(tuán)建的心得體會(huì)。（字?jǐn)?shù)不少于400字）
十二、 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
第五篇：團(tuán)建活動(dòng)策劃書
團(tuán)建活動(dòng)策劃書
活動(dòng)目的：營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)。
活動(dòng)主題：新學(xué)期、新開(kāi)始、新氛圍、新學(xué)風(fēng)。
活動(dòng)內(nèi)容：在大一下學(xué)期開(kāi)學(xué)的首月調(diào)整同學(xué)們的心態(tài)從濃烈的過(guò)年氣 氛中回歸到陣陣讀書聲里。擺正學(xué)習(xí)態(tài)度在同學(xué)們努力下把我們的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)好。
主要強(qiáng)調(diào)兩個(gè)問(wèn)題：
一、圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題，督導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己
在班級(jí)內(nèi)的不良現(xiàn)象與自我改正。改正睡懶覺(jué)不起床上課、遲到帶早點(diǎn)上課影響老師手機(jī)鈴響等壞現(xiàn)象。二、同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的規(guī)劃。大一是 個(gè)很忙碌去又不得不花精力去忙碌的重要時(shí)段鼓勵(lì)同學(xué)們要合理安排好 自己的學(xué)習(xí)時(shí)間定下自己的目標(biāo)。最基本的上課認(rèn)真。
活動(dòng)總結(jié)：此次活動(dòng)為同學(xué)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活定下了計(jì)劃指明了道路表明了新學(xué)期要有新氣象新學(xué)風(fēng)的主題為今后的班級(jí)建設(shè)而努力。
精品資料
為進(jìn)一步提高學(xué)院、班級(jí)凝聚力建設(shè)有理想、有道德、有紀(jì)律、有特色的班集體
學(xué)院近一個(gè)月來(lái)集中開(kāi)展了以規(guī)范課堂秩序、建設(shè)文明寢室、創(chuàng)建和諧班級(jí)為內(nèi)容的系列活動(dòng)取得了明顯實(shí)效。
和諧具有協(xié)調(diào)、融洽、合作等意義。它作為一種思想是
中華民族傳統(tǒng)文化精神的骨髓。在21 世紀(jì)的今天創(chuàng)建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必然
“和諧
而班級(jí)作為學(xué)?；镜慕M成部分創(chuàng)建和諧校園就必須從創(chuàng)建和諧的班級(jí)做起。班級(jí)”就是為了讓學(xué)生在健康的集體輿論和舒暢的心理氣氛中通過(guò)多樣的人際交往、豐 富多彩的活動(dòng)促進(jìn)每個(gè)學(xué)生個(gè)性獲得健全、充分、全面的發(fā)展而創(chuàng)設(shè)的一個(gè)友善、民主、平等、相互理解集體。①和諧的班級(jí)能夠促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成能夠使 學(xué)生的心靈得到舒展精神得到愜意能夠提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)能夠健全學(xué)生的人格 使他們健康、和諧成長(zhǎng)。在一個(gè)班級(jí)中學(xué)生來(lái)自不同的家庭所有的學(xué)生都存在著性
格、思維方式、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人愛(ài)好和特長(zhǎng)以及物質(zhì)生活條件、家庭教育環(huán)境等方面的個(gè)體差異
正如俗話所說(shuō)“人性不同、各如其面”造成了組成班級(jí)成員的千差萬(wàn)別。就是這樣一些千差萬(wàn)別的個(gè)體生活在同一個(gè)班級(jí)中假如沒(méi)有共同的期望各想各 的各做各的班級(jí)只能是一盤散沙。各自材質(zhì)再好由于凝結(jié)不到一塊也不能建造 理想中的高樓大廈。面對(duì)對(duì)未來(lái)充滿無(wú)限希望人人渴望成功的學(xué)生給我們創(chuàng)建和諧
班級(jí)確立創(chuàng)建和諧班級(jí)的目標(biāo)生成了一個(gè)勢(shì)在必行的機(jī)會(huì)。創(chuàng)建和諧班級(jí)的目標(biāo)自然是班級(jí)成員共同的目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力。
班級(jí)目標(biāo)應(yīng)該是班級(jí)所有成員認(rèn)同。和諧班級(jí)的目標(biāo)應(yīng)該具有以下特征
第一明
確的方向性。班級(jí)目標(biāo)是班級(jí)成員共同努力的方向是統(tǒng)一班級(jí)成員認(rèn)識(shí)。所在班級(jí)成 員包括班主任、班級(jí)任課教師和學(xué)生。班班級(jí)目標(biāo)不僅要服從黨和國(guó)家的教育方針而且
精品資料
要適應(yīng)新時(shí)期的發(fā)展要求體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的精神。第二、突出的激勵(lì)性。班級(jí)目標(biāo)是集
體榮譽(yù)感的集中表現(xiàn)為開(kāi)發(fā)班級(jí)成員的潛能調(diào)動(dòng)師生的積極性具有極大的鼓舞作用。有如水和水泥把散沙般的班級(jí)成員攪拌成混凝土凝固成一個(gè)團(tuán)隊(duì)一個(gè)群體 團(tuán)結(jié)一致共同拚搏從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生理想。第三、切實(shí)的可行性。班級(jí)目標(biāo)的確
立要根據(jù)學(xué)生的需要、興趣和愿望結(jié)合學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知水平、生活體驗(yàn)和集體發(fā)展?fàn)顟B(tài)讓每一個(gè)成員在班級(jí)建設(shè)中都能找到自己的位置把智慧、力量和熱情奉獻(xiàn)給班集體。第四、明顯的功能性。學(xué)校是育人的場(chǎng)所班級(jí)是育人的基層單位學(xué)生是被育的對(duì)象。要把班級(jí)目標(biāo)與學(xué)生個(gè)體目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)集體和諧發(fā)展學(xué)生自覺(jué)進(jìn)步才能促進(jìn)班級(jí)建設(shè)更好地發(fā)展。
所以我認(rèn)為我們班創(chuàng)建和諧班級(jí)的目標(biāo)應(yīng)該是“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)集體、遵守秩序、學(xué)習(xí)快樂(lè)、培養(yǎng)能力、全面發(fā)展、師生平等、共同進(jìn)步。發(fā)揮教育合力作用創(chuàng)設(shè)和諧的教育環(huán)境
”
教育合力是學(xué)校、家庭、社會(huì)等各方力量有機(jī)地聯(lián)系與相互促進(jìn)所形成的影響學(xué)生成長(zhǎng)的教育力量。一個(gè)和諧的教育環(huán)境不單單是靠班主任或?qū)W校就能形成還必須有社會(huì)、任課教師、家庭等多方面的聯(lián)系。1、處理好與任課教師的關(guān)系。任課教師也是班級(jí)的一分子班主任在做好自己的工作的同時(shí)必須注意與任課教師進(jìn)行溝通。只有得到任課教師的積極支持和配合下班 級(jí)才會(huì)出現(xiàn)一股融洽、合作的氛圍班級(jí)的建設(shè)才更有活力。班主任要協(xié)調(diào)好各任課教師之間的關(guān)系正確處理任課教師之間的矛盾這樣才能增強(qiáng)班主任的凝聚力共同搞
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好班級(jí)教育教學(xué)工作。2 處理好大家之間的關(guān)系。班級(jí)建設(shè)需要以學(xué)生為中心培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神?，F(xiàn)在的我們大部分都是獨(dú)生子女從小就受到父母和爺爺奶奶的 溺愛(ài)形成了唯我獨(dú)尊的性格養(yǎng)成了眷戀自我的情感。這就要求同學(xué)之間互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助建立真摯的友誼促進(jìn)集體團(tuán)結(jié)和進(jìn)步增強(qiáng)集體的凝聚力。在 建立友誼的過(guò)程中抵制各種不良誘惑不搞“哥們兒義氣”善交益友樂(lè)交友 不交損友。
二、建設(shè)特色班級(jí)文化創(chuàng)建和諧的班級(jí)文化
班級(jí)文化就是一個(gè)班集體由教師和學(xué)生共同承認(rèn)并遵守的一種價(jià)值觀念和審美趨向在本質(zhì)上它反映著班級(jí)發(fā)展過(guò)程中全體成員的物質(zhì)和精神力量所達(dá)到的程度、方式和成果。③在建設(shè)一個(gè)和諧班級(jí)過(guò)程中班級(jí)文化對(duì)形成良好的班風(fēng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有 著潛移默化的作用因此在建設(shè)和諧班級(jí)過(guò)程中一定要重視班級(jí)文化的建設(shè)。積極開(kāi)展“互幫互助”學(xué)習(xí)活動(dòng)有勤奮學(xué)習(xí)刻苦鉆研你追我趕互幫互學(xué)的優(yōu)良
學(xué)風(fēng)。班級(jí)成員學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)態(tài)度端正學(xué)習(xí)方法得當(dāng)學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)標(biāo)。三、積極進(jìn)行思想教有積極上進(jìn)互助友愛(ài)力爭(zhēng)上游文明健康的良好的班風(fēng)
有共同的奮斗目標(biāo)。即努力成為應(yīng)用性職業(yè)型的創(chuàng)業(yè)者。各班應(yīng)始終把創(chuàng)建先進(jìn)班級(jí)
文明班級(jí)作為本班的學(xué)年目標(biāo)從實(shí)際出發(fā)制定班服困難團(tuán)結(jié)互助攜手前進(jìn)為實(shí)
現(xiàn)總的奮斗目標(biāo)而努力奮斗。有濃厚的政治氛圍。班級(jí)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東
思想鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想爭(zhēng)做合格的中國(guó)先進(jìn)文化的繼承者傳播者和建級(jí)總體計(jì)劃并在不同階段有計(jì)劃
有步驟地提出切實(shí)可行的階段性目標(biāo)
鼓勵(lì)學(xué)生克設(shè)者關(guān)心事實(shí)政治積極參加院系班組織的活動(dòng)遵守政治紀(jì)律營(yíng)造良好道德風(fēng)尚
及政治輿論環(huán)境。
積極組織各種活動(dòng)有良好的育人環(huán)境和成長(zhǎng)氣氛。有較強(qiáng)的集體主義觀
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念。班級(jí)
成員要樹(shù)立集體主義為核心的價(jià)值觀要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感共同維護(hù)班集
體的利益。有較強(qiáng)的紀(jì)律觀念。有豐富多彩的課外活動(dòng)。使每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)都能夠在班級(jí)充分發(fā)揮發(fā)展開(kāi)展生動(dòng)活潑健康向上的第二課堂活動(dòng)做到愚教于學(xué)愚教與樂(lè)。相對(duì)大一來(lái)說(shuō)大二出現(xiàn)了許多的不良現(xiàn)象：如上課吃早點(diǎn)、遲到嚴(yán)重等這多是
不和諧的因素出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因的是什么我們應(yīng)該怎樣解決呢不要抱著無(wú)所謂的態(tài)度和諧的班級(jí)能夠促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成能夠使學(xué)生的心靈得到舒展精神得到愜意能夠提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)能夠健全學(xué)生的人格使他們健康、和諧成長(zhǎng)。只有班級(jí)和諧校園才能和諧
大家不要被動(dòng)的接受我們班干幾個(gè)人的想法要互動(dòng)主動(dòng)地提出意見(jiàn)大家一起建設(shè)班級(jí)才能真正把班級(jí)建設(shè)成有助于與我們學(xué)習(xí)生活的和諧班級(jí)。
學(xué)習(xí)部李彥汝
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