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合肥的發(fā)展日新月異，處處都呈現出蓬勃向上的姿態(tài)，在很多方面都取得了重大的成就。這些成就的取得，與那些背井離鄉(xiāng)的外出務工人員是息息相關的。他們的孩子，有些留在了家鄉(xiāng)，成為了大家口中的“留守兒童”，有些則跟著父母，來到了城市，幾經波折才能進入學校接受義務教育。也許有人會覺得這些孩子比所謂的“留守兒童”要好的多，但這是真相嗎?

當城里孩子放學后纏著爸媽到處游玩的時候，鄉(xiāng)下來的孩子只能在家寫著作業(yè)、等著加班的父母回來做晚飯；當城里孩子在假期穿梭在少年宮與歡樂島之間的時候，鄉(xiāng)下來的孩子只能做完簡單的家務、盯著電視屏幕發(fā)呆。為什么他們的童年會有著不同的色彩？難道鄉(xiāng)下來的孩子不應該有著五彩斑斕的生活嗎？

一切都是因為家庭條件有限，限制了他們的活動范圍，同時還造成了他們自卑心理的滋生，這導致他們不敢走出家門，跟城里孩子一起玩耍。孩子是這個社會的未來，我們不能看著他們受制于經濟狀況。想要讓那些鄉(xiāng)下孩子克服自卑心理、消除心理陰影的話，不能僅僅靠他們自己，畢竟他們只是孩子，他們的能力還不夠強大。我們這個社會需要負起責任做點什么。讓外來務工人員的子女豐富孩子們的課余生活，增進城里孩子與鄉(xiāng)下孩子的互相了解，幫助鄉(xiāng)下孩子了解城市、融入城市，便是我們活動的目標。

二、活動主題

“城鄉(xiāng)手拉手體驗新合肥”

三、活動概述

將農民工子女與城市小孩聯系在一起，一起出行，去到具有代表性的地點，體驗合肥的發(fā)展。同時體驗合肥之美的過程中，拉近雙方的距離，鑄就非凡的友誼。

四、活動時間、地點

為了保證活動中適宜的天氣，以及避免耽誤小學生的正常上課，本次活動時間安排在每年的4月至5月和9月至10月的周六周日。

地點：

1、體驗新合肥――自然篇：大蜀山森林公園、合肥植物園

2、體驗新合肥――人文篇：徽園、安徽大學、安徽省博物館、圖書館

3、體驗新合肥――科技篇：合肥科技館、合肥太古可口可樂有限公司、中科大信息科學實驗室

4、小型聯歡總結會：翡翠湖畔

五、活動目的

1、讓外來務工人員子女體會到來自這個城市的溫暖。

2、讓外地的孩子與本土的城市小學生建立起更為融洽的同學關系，增進其互相了解。

3、讓外來務工人員的子女不僅能正常接受義務教育，還要進一步的了解合肥、融入合肥，成為這個城市真正的一分子。

六、活動意義

1、豐富孩子們的課余生活。

2、幫助外來務工人員子女了解合肥，從而建立自信，能與城里的孩子一樣，以小主人的姿態(tài)生活在這個城市里。

3、幫助城里的孩子減輕或消除排外心理，能夠接納外來的同學。

4、拓寬孩子們的知識面，增強他們對自然、科學以及地方文化的興趣。

5、鍛煉大學生自愿者的能力，豐富社會閱歷。

6、引導一種積極向上、樂于助人的社會風尚，鼓勵他人積極加入社會公益活動。