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第一篇：關于團支部活動的策劃書

一、活動背景

__共青團“活力在基層”主題團日競賽活動自__年舉辦以來，得到全省各地、各戰(zhàn)線基層團組織及廣大團員青年的廣泛響應和積極參與，在活躍團的基層組織、擴大團的工作覆蓋中發(fā)揮了重要作用。為貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進黨的群團工作意見》和團中央《關于加強基層服務型團組織建設的意見》的部署，定于今年5月起，在全省組織開展__年“活力在基層”主題團日競賽暨優(yōu)秀服務型團組織創(chuàng)建活動，全面活躍基層團組織，推進全省基層服務型團組織建設，強化團組織服務大局、服務青年、服務團員的功能。

增強大學生體質、促進大學生健康成長，是關系國家和民族未來的大事，對于深入貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，具有重要意義。希望各試點高校積極探索充分發(fā)揮團學組織作用，通過開展活動、協(xié)調資源、出臺政策、創(chuàng)新手段等，著重促進以班級、宿舍為單位的群眾性課外體育鍛煉活動，幫助和促進大學生增強體質認知、提高體育鍛煉自覺性、提升身體素質，努力培養(yǎng)青春健康、朝氣蓬勃、體魄強健的青年一代，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”而奮斗。

鑒于此，本院團委本著以共青團員的思想并行動教育為核心，按照校團委和學校團建的需要，深化貫徹我?！吧幕敝黝}項目的要求。院團委特決定在本學期開展以“活力在基層”為主題的大型團日活動評選。

二、活動目的

為改變現狀，本團支部希望借著此次團日活動的舉辦，將運動元素融合在游戲中能激起同學們對運動的熱情，感受到運動后的良好狀態(tài)從而改變自己的生活態(tài)度，讓自己變得活力四射。另外，大學生活中的“大班上課”、“活動大多數以宿舍為單位”等情況也一定程度地影響到同學們之間聯系交流，造成部分同學會產生因交際圈小或同學間聯系不多所產生對大學生活的困倦感與陌生感。以本次活動為契機，一方面可以改善同學們的體質，為醫(yī)校大學生任務繁重的學習做好身體準備;一方面可以加強同學之間的聯系與交流，消除大家之間的陌生感，同時也提供機會讓大家多了解一下我們這個集體里面其他成員，培養(yǎng)出大家的團結友愛、相互幫助的班級精神，也為日后工作就業(yè)做好培養(yǎng)溝通交流能力的基礎。讓你我相約，讓汗水揮灑，讓青春飛揚!

三、活動主題

活力三走

四、活動時間

__年6月10日周三下午3：00-5:00

五、活動地點

__醫(yī)學院(__校區(qū))體育館

六、活動對象

13級藥學院第四團支部的全體成員

七、活動內容

游戲一：抽簽進行分組，每七人一組。每組一個排球，小組內各成員拉開成一個圓相互傳排球，并要說“我喜歡······”說出來的事物不能重復。而且傳排球不能直接遞給對方，必須拋向空中，而對方要以接排球的姿勢將排球牢牢接住。不按游戲規(guī)則者要接受懲罰，做上下蹲5個。

游戲二：接力比賽。每組派出四名成員，四名成員每兩人分一邊進行跑步接力。最慢到達終點的那一組要接受最快那一組的懲罰，最快那一組擁有懲罰權，但是懲罰內容要積極向上，而不能帶有人身傷害成分，例如一組七人手搭肩膀繞大家僵尸跳兩圈、給大家表演一場千手觀音等等。

游戲三：每個人派一張小紙條，以匿名形式寫下自己迷茫的時候需要別人的解答的問題，然后把紙條塞到紙盒里。然后大家輪流抽紙條進行回答，說出自己的感想和意見，實在想不出來可以請求外援，若外援也不會答，那么該同學就得接受懲罰，在40道懲罰中任選一題。

游戲四：每個人在紙箱子里抽出一張紙，這張紙上會有一個本支部成員的名字。而抽簽的同學和被抽到的同學匹配，進行聊天，了解對方最喜歡的顏色、水果、科目、校園內的哪一角、書籍，這五個問題。然后根據這五個問題，主持人隨機抽取一些人來寫下對方所喜歡的。答案不匹配者要做3個俯臥撐?；顒咏Y束后，所有配對的同學要在未來兩天內，相約一起運動，例如跑步、踢球、打籃球等等。

八、工作安排

(一)前期準備

1.準備好道具

2.邀請嘉賓

3.宣傳委員提前做好活動的宣傳工作，告知同學們活動流程，通知好同學們帶一支筆。

(二)活動流程

1.主持人宣布活動開始，介紹到場嘉賓

2.活動游戲開始進行

3.主持人對活動進行簡單總結，宣布本次活動圓滿落幕

(三)后期工作

1.設備檢查歸還，清理現場。

2.各位同學寫下此次活動成功的地方和不足的地方，若有更好提議的也可寫下，當晚交到團支書處。

3.宣傳委員收集并整理好活動相片，組織委員做好視頻，團支書寫好活動總結

九、經費預算

物品：數量、金額

排球和接力棒：各5個、0元(文體委員到器材室借)

白紙：10張、1元

卡紙：5張、8元

廢紙盒：2個、0元

總計金額：9元

十、注意事項

(一)生活委員帶上藥箱，以防活動過程中有人受傷的事件發(fā)生。

(二)本次團日活動要求第四團支部全體成員參加，若有特殊情況需向團支書說明原因并請假。

(三)各個流程要注意開展的時間地點，可能會因為某些原因時間地點會與預期略有變化，所以要隨時留意短信通知。

(四)活動成果要及時反饋給特別嘉賓。宣傳委員要負責更新本團支部的微博，并將照片整理好放上本團支部的q群相冊。

第二篇：團日活動策劃書

活動標題：

問自己

一、活動背景：

學院開展“青春起點，責任未來”為主題的教育活動，為了讓活動深入到群眾中，讓責任感深入廣大同學內心深處，想要構建和諧班級，救需要同學們的責任感，團結感與奉獻精神。因為有責任，所以才團結。良好的校園文化，需要我們大家共同建設。班風建設需要大家的奉獻精神，中國共青團是中國最大的青少年組織團體，針對當前我班部分同學自我認知不足，及對自我定位不正確，以及當前社會的一些意識淡薄，需要開展相應活動來提醒當代青少年對國家對社會的強烈責任感以及奉獻精神。以及學校對我們這個特殊團體的不了解，為了加強我班與學校的溝通交流，加深學校對我班的了解。因此策劃開展此次“問自己”團日活動。

二、活動目的和意義：

1、認識自我，正確定位自己。樹立自信心。

2、增強同學們對社會的責任感，增加對團部活動的認識，提高自己的團員意識。

3、增強同學們對黨組織的活動的初步認識，提高自己的對國家對社會以及自己的自我認知。

4、為養(yǎng)成激情青春、懷揣夢想、身負以天下為己任的'責任精神以及對社會的奉獻精神。

5、激勵本班同學樹立遠大的志向，努力培養(yǎng)自己成才，為將來更好地服務社會、報效祖國。

6、讓學校了解我們。

三、活動具體方案：

1、準備階段：

1）團支書及組織委員提前通知自己班團部活動的負責人及邀請嘉賓。

2）團支書準備問卷調查表（下附問卷調查內容）分發(fā)給班級同學。

3）統(tǒng)計問卷結果。

4）準備小卡片，讓同學們以匿名方式寫下自己對學校、班級的看法以及意見。

5）政宣委員制作團日活動海報

6）綜合同學意見打印成集交給學校相關老師

2、活動時間：xx年12月18日

活動地點：團體活動室

活動參與者：投資與理財1班全體同學

四、活動流程：

（一）

1、班干部組織同學們提前按次序進入教室。

2、準備好所需帶的物品及筆記本以備記錄。

3、指導人員宣布活動開始，主持人上臺講話拉開活動帷幕，唱團歌。

4、總結問卷調查結果。及關于責任的演講。

5、趣味小活動（如果可以邀請到陸益老師，讓她根據我們班特點來次簡短的團體輔導）活動期間注重與邀請老師與我們之間的互動與相互了解。【活動一：真心話大冒險二：指手畫腳。】

6、活動結束，學習委員宣布活動開展結果及總結，并感謝來賓，然后宣布活動結束。

7、班干部清理現場并次序離開教室。

8、給參加節(jié)目的人給予獎勵并鼓勵繼續(xù)努力。

五、經費預算：

1、問卷表打印

2、海報紙1張

3、邀請函（暫不確定幾張）

4、小禮品

六、注意的問題和細節(jié)：

1、邀請老師參加時，注意禮儀

2、在購買物資的時候，注意經費的花費，盡量節(jié)省

3、在活動過程中要注意安全，遵守紀律

4、做好班級同學協(xié)調工作，提前1星期通知活動安排

5、一些同學由一些原因不能參加―――提前書面請假批準后才可以離開

6、全體班委需積極配合活動安排

七、后續(xù)工作

1、班委做好筆記，做好備案，以備以后工作總結。

2、針對此次活動，安排人員對同學們進行調查，為后期將可能開展的一系列后續(xù)活動做好準備。

3、對講說人員進行獎勵，以資后期繼續(xù)努力。

4、班委組織開會總結，并組織同學們對活動給予建議，并咨詢參與活動的老師對本活動的利與弊的看法，并做好工作，以需后期繼續(xù)努力。

ps：預計活動可行性：

1、準備一臺筆記本電腦，并攜帶音箱喇叭

2、通過活動，相信同學們都能夠留意到自己以前的不足，會自愿為團組織做一點自己力所能及的事。

3、通過此次活動讓學校多了解我們。

第三篇：團日活動策劃書

一、活動主題：

發(fā)展文化、創(chuàng)新科技，提煉IT核心價值觀

二、活動目的：

人類已進入信息時代，IT行業(yè)的發(fā)展與社會的發(fā)展息息相關。為積極貫徹十七屆六中全會的指導思想，深入體會社會主義核心價值，結合我院IT學子的實際情況，引領廣大青年團員積極投入到祖國的科學文化建設中去

三、活動時間

20xx年4月1日―20xx年4月30日

四、活動形式：

（1）、開展主題班會，以個人發(fā)言與小組討論的形式探討IT的核心價值觀。

（2）、開展全班性參與的小游戲（1、IT專業(yè)詞語的詞語接龍。2、IT業(yè)詞語的'猜詞游戲。）

詞語接龍：和成語接龍的方法一樣，只是參與者運用的詞語必須是IT業(yè)有關詞語，接不上便算輸，輸的人給予適當的懲罰。

猜詞游戲：給出一個專業(yè)詞語，一人比劃一人猜，比劃的人不能說出那個詞語，可以旁敲側擊的描述或者運用肢體語言，全班的人分為適當的小組。

五、活動地點：

主題班會：八教407教室，利用晚第三節(jié)課的時間

IT趣味小游戲：25教旁邊的綠蔭下。

六、活動流程：

一、提前告知同學我們開展主題班會的時間和主要討論的話題，要求大家查找相關資料，必要時寫下自己的看法與見解。

二、安排兩個同學做會議記錄。

三、開展主題班會，由團支書劉慧然同學主持，大致說明我們要探討的話題，鼓勵大家積極發(fā)言。

四、小組討論5分鐘，推選代表發(fā)言。

五、主持人小結。

六、自由發(fā)言。

七、會議總結。

第四篇：特色團支部策劃書

特色團支部策劃書

一、活動背景：

家是遮風的港灣;家是躲雨的屋檐;家是歡樂的源泉;家是心靈的依存。風雨中，我們充滿活力，相伴相依；薄霧里，我們充滿勇氣，不離不棄。而我們的團支部就是我們的家。一直以來，團支部都是共青團活動的最基本單位，是聯系共青團與廣大共青，團員的重要樞紐。一個團支部活動的展開需要各個支部成員的參與，凝聚更多的力量來讓我們團支部這個大家庭變得更加優(yōu)秀、更加溫馨，使我們團支部成為真正意義上的“家”。

二、活動目的：

為了響應學校“特色團支部”活動的要求，我們團支部通過形式多樣的活動，讓全體支部成員一起動員起來，真正參與到我們的團活動中，不斷推進我們支部的建設，真正做到“我參與，我快樂”。支部成員自覺地為支部建設做出自己應有的努力，提高我們團支部大家庭的凝聚力。

三、活動意義：

1、加強支部團員對集體的關注程度，培養(yǎng)支部團員思想道德素質，加強班風、校風建設，提高團員們投身團支部建設工作的積極性。

2、為班級同學之間交流提供一個更寬廣的平臺，促進增進感情，加強班級凝聚力，使我支部成為一個團結、奮進的集體。

3、在活動中結合專業(yè)特點，激發(fā)團員們學習興趣，在實踐中學習理論，讓團員們能夠以極大的熱情投入專業(yè)的學習實踐中。

四、活動內容：

活動時間：12月 11日~1月05日

（一）

活動地點：學校實訓中心、主要負責人：

活動成員：11應電2團支部全體成員

活動形式：

1、去企業(yè)申請電子產品

2、借用學校實訓車間

3、組織團支部全體成員去實訓車間制作電子產品

4、去企業(yè)上交完成電子產品

5、按完成量分發(fā)制作工資

6、實訓總結

（二）

活動地點：紹興博物館

主要負責人：

活動成員：11應電2團支部全體成員

活動形式：

1、組織團支部全體成員參觀紹興博物館

2、參觀總結

（三）

活動地點：學?；@球場

主要負責人：

活動成員：11應電2團支部全體成員

活動形式：

1、組織團支部全體成員進行籃球賽

2、活動總結

（四）

活動地點：班級教室

主要負責人：

活動成員：11應電2團支部全體成員 活動形式：

1、組織團支部全體成員展開主題班會

五、經費預算：

六、活動中應注意的問題及細節(jié)： 可能的突發(fā)情況：

1、天氣不適宜該活動的正常進行

2、隊員有事不齊或不準時到位出發(fā) 應急方案：

1、提前查閱出門時的天氣預報

2、確定好隊員到位的情況

七、活動責人及主要參與者： 主要負責人：

活動宣傳：

活動組織：

活動拍攝：

活動參與成員：

11應電2團支部全體成員

輔導老師：

第五篇：團支部活動策劃書

科技文化節(jié)

之

與亞運同行，亞運知識總動員

策

劃

書

汽車工程系學生會網絡部伍智勇

一、活動基信息

1、活動主題：與亞運同行，亞運知識總動員

2、活動策劃：汽車工程系學生會網絡部

3、活動對象：華南理工大學廣州汽車學院全院學生

4、活動時間：2009年11月12日

5、活動地點：校園內（待定）

二、本次活動的背景及意義

2010年廣州亞運會是在北京奧運會的巨大的、深刻的影響還持續(xù)的過程中進行。奧運會、亞運會的一個很重要作用，就是促進各種文化之間的交流。然而，亞運會必然會有很多文化的沖突，將沖突變成交融就顯得很重要了。廣州亞運會是在國民國際化意識和開放意識持續(xù)加強的情況下辦的。在離廣州亞運會的開幕式2010年11月12日還有將近一年的時間，目前校園內的亞運氣息比較淡薄，廣大師生對廣州亞運會的了解并不多，對廣州亞運會的熱情相對較低。“與亞運同行，亞運知識總動員”知識競賽旨在通過亞運知識競賽，營造良好的亞運知識學習氛圍，提高廣大師生支持廣州亞運會、參與廣州亞運會的積極性、弘揚亞運和奧運精神。

三、活動內容及流程：

宣傳階段：在網站、宣傳欄、各宿舍公告欄刊登宣傳資料，以及亞運知識資料（題目來源于《亞運知多少》網絡大賽的電子雜志），聯系各班級班長積極動員本班同學，在圖書館門前擺設咨詢平臺。

報名階段：參賽者必須組建3~4人的團隊（男女不限，可跨系組建團隊）報名，在圖書館門前擺設咨詢平臺派發(fā)報名表，在網站上上傳報名表（打印有效），以班級為單位收集報名表（團隊里有不同班別的只需交一份），也可以自行交到圖書館門前的咨詢平臺。

初賽階段：以閉卷形式進行直接淘汰賽，最后選出10只優(yōu)勝隊伍進入決賽階段。

決賽階段：必答題環(huán)節(jié)和選答題環(huán)節(jié)和搶答題環(huán)節(jié)，中間插有互動環(huán)節(jié)“互動競答”，達中即有禮品。最終評出一等獎（一名）二等獎（兩名）三等獎（三名）和優(yōu)勝獎（四名）表彰階段：在科技文化節(jié)閉幕式上進行表彰，獎品及獎狀（待定，與亞運有關的紀念品為最佳）。

四、活動可行性分析

1、大學生社會責任感強，關心亞運，參與亞運。

2、通過宣傳，普及亞運常識，提高同學們文化修養(yǎng)，普及亞運和奧運精神。

3、活動影響力大，借助亞運風提高同學們參加校園活動的熱情。

4、活動立意高，熱愛祖國，關心亞運。相信各級黨組織、團組織均會大力支持，同學也會積極響應。

五、活動效果預測

通過本次活動，同學們可以進一步學習到亞運知識，樹立身為廣州大學生的主人翁意識。營造校園良好的亞運知識學習氛圍，提高廣大師生支持廣州亞運會、參與廣州亞運會的積極性、弘揚亞運和奧運精神，為構建和諧社會和諧校園。

六、活動經費預算

1、物料與禮品

2、現場活動設計制作

（注：費用視實際實施操作待定）