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第一篇：活動(dòng)方案策劃書(shū)

改善圖書(shū)館內(nèi)占座現(xiàn)象，維持圖書(shū)館的公共秩序，為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、活動(dòng)背景：

本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校為了同學(xué)們能更好的學(xué)習(xí)，開(kāi)放了中區(qū)分館，并對(duì)自主圖書(shū)館進(jìn)行了改造，使得占座現(xiàn)象得到很好的改善，但可以看到，還是有部分同學(xué)占座，并且同學(xué)們走時(shí)桌面上的垃圾沒(méi)有及時(shí)處理，在書(shū)架旁看書(shū)沒(méi)有把書(shū)放回原處、書(shū)籍被破壞的滿目瘡痍等這些不良現(xiàn)象又隨之產(chǎn)生。為了是學(xué)校資源能到更充分的利用，為了營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，特此舉辦活動(dòng)。

二、活動(dòng)舉辦人：華中科技大學(xué)武昌分校校青年志愿者協(xié)會(huì)和圖書(shū)館學(xué)管會(huì)

三、活動(dòng)時(shí)間:長(zhǎng)期堅(jiān)持

四、活動(dòng)地點(diǎn)：自主學(xué)習(xí)中心和圖書(shū)館總館、分館

五、活動(dòng)主題：淳淳人文情懷烘托簇新校園,郁郁學(xué)習(xí)氣息描繪美好未來(lái)活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)：1知識(shí)從學(xué)習(xí)中獲取，素質(zhì)從改善中進(jìn)步。

2靜心吸吮知識(shí)源泉，更顯真才實(shí)學(xué)本色。

3.心靈的溝通不需要過(guò)多的言語(yǔ)。（注：請(qǐng)保持安靜）

4.只帶走滿腹知識(shí)，不留下半點(diǎn)遺憾。

5.帶走滿腹知識(shí)，留下一架好書(shū)。

6.別因有意思就有意“撕”

7.眼觀古今中外，耳需一時(shí)清靜。

8.莫露裁縫手段，當(dāng)收剪刀功夫。

9.風(fēng)流不在談鋒勝，袖手無(wú)言味最長(zhǎng)。

六、活動(dòng)目的：

改善圖書(shū)館內(nèi)占座現(xiàn)象，維持圖書(shū)館的公共秩序，為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境

七、活動(dòng)具體安排：

（一）前期準(zhǔn)備：

1、外聯(lián)部和學(xué)管會(huì)干部：1聯(lián)系圖書(shū)館學(xué)管會(huì)與我們合作此次活動(dòng)，與圖書(shū)館館長(zhǎng)溝通，說(shuō)明此次活動(dòng)意圖。

2聯(lián)系校報(bào)和廣播臺(tái)，以取得協(xié)助，更好的宣傳活動(dòng)。

2、辦公室和學(xué)管會(huì)秘書(shū)處：1.購(gòu)買(mǎi)20×10mm規(guī)格的彩色卡片（要硬紙質(zhì)、質(zhì)量好的）100張，彩色馬克筆10只，制作漂亮顯眼的卡片，卡片內(nèi)容可寫(xiě)如：“主人很快過(guò)來(lái)，你先坐會(huì)兒吧”或”主人出去一下，馬上回來(lái)”等一些俏皮的話語(yǔ)，可與宣傳部一起制作。（卡片制作好以后可以在每張桌角放固定的數(shù)量或者集中放在三個(gè)學(xué)習(xí)地方一進(jìn)門(mén)口處顯眼的地方。）2.制作橫幅，

3、新聞網(wǎng)絡(luò)部和學(xué)管會(huì)采編部：拍攝關(guān)于占座、桌面垃圾沒(méi)有清理、書(shū)架旁的書(shū)沒(méi)有放回原處、書(shū)籍被破壞的圖片，作為宣傳時(shí)的展覽圖片，同時(shí)采訪一些同學(xué)對(duì)現(xiàn)如今占座現(xiàn)象是否得到緩解、自主和圖書(shū)館的學(xué)習(xí)氛圍環(huán)境的看法

4、宣傳部和學(xué)管會(huì)外宣部：制作宣傳海報(bào)，與辦公室一起制作卡片。

因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)要做好需要所有同學(xué)的參與，所以宣傳海報(bào)一定要有新意，而且能為大眾接受，能夠像傳送接力棒一樣，形成一種習(xí)慣并堅(jiān)持下去。（可以把海報(bào)放在圖書(shū)館、分館、自主的里面，比如制作精美些掛在墻上或者展板上。也可以放在分館或總館的.櫥窗上）

5、服務(wù)部和學(xué)管會(huì)監(jiān)管部：負(fù)責(zé)發(fā)放、回收卡片（確定時(shí)間和值班人員或者讓主人用完后自覺(jué)放回原處）并且監(jiān)督卡片使用情況

6、組織策劃部和學(xué)管會(huì)學(xué)術(shù)部：在中區(qū)設(shè)咨詢(xún)臺(tái)，負(fù)責(zé)講解此次活動(dòng)，

（二）活動(dòng)流程：

1、？日10點(diǎn)，服務(wù)部人員到大活307領(lǐng)取卡片，將卡片分別放在圖書(shū)館總館、分館以及自主學(xué)習(xí)中心。

2、策劃部安排2人在中區(qū)值班，對(duì)過(guò)往同學(xué)講解此次活動(dòng)，

3、新聞網(wǎng)絡(luò)部就此拍照采訪

4、晚上圖書(shū)館閉館之前，安排人員把所有的卡片收回放回原處（長(zhǎng)期堅(jiān)持，直到同學(xué)們形成習(xí)慣）

5、在中區(qū)廣場(chǎng)和林蔭道上掛橫幅，號(hào)召同學(xué)們愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)室環(huán)境，并自覺(jué)在書(shū)架旁看完書(shū)后放回原處，學(xué)習(xí)場(chǎng)所禁止大聲喧嘩。

（三）活動(dòng)后期：

1、新聞網(wǎng)絡(luò)部將活動(dòng)照片進(jìn)行整理選取，同時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行更新發(fā)布

2、服務(wù)部成立一個(gè)監(jiān)督小組，在每晚閉館前將卡片收回放回原處（可以讓同學(xué)們使用好之后自覺(jué)放回原處，這樣監(jiān)督不是長(zhǎng)久之計(jì)，培養(yǎng)同學(xué)們“自己動(dòng)手”的良好習(xí)慣才是上策。）

3、各部門(mén)認(rèn)真反思總結(jié)大會(huì)反映出來(lái)的問(wèn)題，并加以改正

4、新聞網(wǎng)絡(luò)部就本次活動(dòng)做一份活動(dòng)總結(jié)，上交主席團(tuán)

5、希望校青協(xié)和學(xué)管會(huì)能夠長(zhǎng)期保持良好的合作方式，不但增進(jìn)兩大校級(jí)組織間的交流和了解，而且更好的服務(wù)于學(xué)校和同學(xué)們！

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

卡片;100×

馬克筆10×

橫幅、海報(bào)

共計(jì)：

第二篇：活動(dòng)方案策劃書(shū)

一、活動(dòng)名稱(chēng)

“文韜法略”知識(shí)競(jìng)賽

二、活動(dòng)背景與目的。

文學(xué)是百忙中的一抹綠蔭，蕩滌喧囂的靜瓷。進(jìn)入大學(xué)，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境都有了很大的變化。為了活躍學(xué)習(xí)氣氛，使同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，寓教于樂(lè)，使同學(xué)之間得到更好的.了解，增進(jìn)相互的友誼，豐富同學(xué)們的課余文化生活，所以舉辦有關(guān)文學(xué)的活動(dòng)。我們與文學(xué)一路同行！

三、指導(dǎo)老師

徐寧老師張利鵬老師

四、活動(dòng)時(shí)間。

20XX年11月4日周五晚7：00

五、活動(dòng)地點(diǎn)。

舊教301.

六、活動(dòng)內(nèi)容及規(guī)則

1.我說(shuō)你猜：此環(huán)節(jié)分為三個(gè)小環(huán)節(jié)，第一由主持人給出詩(shī)句，應(yīng)要求答出上一句或下一句。答對(duì)加一分，答錯(cuò)不加分。每隊(duì)一題，限時(shí)10秒思考，超時(shí)則此機(jī)會(huì)作廢。第二主持人給出主題（如愛(ài)國(guó)、思鄉(xiāng)、友情）團(tuán)隊(duì)互選，每隊(duì)答出兩個(gè)答案，答對(duì)加一分。每隊(duì)一次機(jī)會(huì)限時(shí)15秒思考，超時(shí)機(jī)會(huì)作廢。第三由主持人給出故事背景，每隊(duì)猜出寫(xiě)的是哪位文人。答對(duì)一分，答錯(cuò)不加分。每隊(duì)一題限時(shí)10秒思考，超時(shí)此題作廢。

懲罰環(huán)節(jié)：此時(shí)得分高者可像得分最低者提出要求（比如：唱歌、講笑話等要求，分低的一隊(duì)必須完成任務(wù)）

游戲：yesorno每次上來(lái)兩位觀眾，給出展板，展板上顯示要猜的內(nèi)容。一個(gè)人背對(duì)展板，一個(gè)人面對(duì)展板，給猜題者提示大概范圍，猜題者發(fā)問(wèn)，另一位只能回答yesorno.

2.我來(lái)考考你：此環(huán)節(jié)分為三個(gè)小環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)限時(shí)題：每個(gè)隊(duì)均有一分鐘時(shí)間，主持人依次為每隊(duì)出題，看誰(shuí)在一分鐘時(shí)間內(nèi)答對(duì)的問(wèn)題多多者獲勝。前三名加分一名加3分，二名加2分，三名加1分。第二環(huán)節(jié)搶答題：主持人會(huì)出關(guān)于文學(xué)方面的問(wèn)題各隊(duì)搶答（搶答形式：在黑板上寫(xiě)出數(shù)學(xué)方程式，搶答答對(duì)的獲得本次搶答機(jī)會(huì)）每答對(duì)一個(gè)加一分，答錯(cuò)不扣分。第三環(huán)節(jié)風(fēng)險(xiǎn)題：搶機(jī)會(huì)回答題（搶答方式同上）答對(duì)加一分，答錯(cuò)扣一分。

懲罰環(huán)節(jié)：此時(shí)得分高者可像得分最低者提出要求（比如：唱歌、講笑話等要求，分低的一隊(duì)必須完成任務(wù)）

游戲：燭光爆破擺上蠟燭點(diǎn)燃，上來(lái)觀眾玩游戲，讀英文字母發(fā)音把蠟燭弄滅時(shí)間短者為勝者，有獎(jiǎng)品可得。

3.猜燈謎：在黑板上掛上氣球，氣球里放著要猜的燈謎。每隊(duì)要爭(zhēng)取拿氣球的機(jī)會(huì)，搶機(jī)會(huì)的方法同上，獲得機(jī)會(huì)者上前把氣球弄破，取得紙條猜燈謎，猜燈謎的時(shí)間限制在20秒內(nèi)。答對(duì)一次有一分的獎(jiǎng)勵(lì)，答錯(cuò)不得分。

七、活動(dòng)嘉賓

開(kāi)場(chǎng)王詩(shī)雨唱歌，結(jié)束劉陽(yáng)表演。

八、活動(dòng)參加人員

文法系每個(gè)班出一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要求7人。各個(gè)班的同學(xué)去觀看，加油。

九、活動(dòng)流程

1.前期準(zhǔn)備、去各個(gè)自習(xí)室廣泛的宣傳。

1.前期準(zhǔn)備、去各個(gè)自習(xí)室廣泛的宣傳。

2.各個(gè)班班長(zhǎng)把名單交到文法系辦公室。

十、組織者。

文法系編輯部

十一、活動(dòng)需要

需要宣傳部幫忙畫(huà)一個(gè)展板并幫忙布置會(huì)場(chǎng)。其它各部出幾個(gè)女生計(jì)分。

十二、活動(dòng)道具及獎(jiǎng)品

音響、麥克風(fēng)、氣球、紙杯、蠟燭、展板、獎(jiǎng)狀七張，獎(jiǎng)品：糖（游戲環(huán)節(jié)）、臺(tái)燈、象棋、五子棋、強(qiáng)生袋裝。

十三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

累積分前三名，每個(gè)班一個(gè)獎(jiǎng)狀、一個(gè)相應(yīng)的獎(jiǎng)品，其余四個(gè)班頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

十四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

50元

十五、活動(dòng)意義

本次舉辦文學(xué)知識(shí)競(jìng)猜，不僅考察了同學(xué)們文化知識(shí)的積累，同時(shí)還鍛煉和提高了同學(xué)們合作和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。團(tuán)隊(duì)合作的形式有利于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)榮譽(yù)感、責(zé)任感、使命感，更懂得要努力學(xué)習(xí)博取成功的重要性。我們與文學(xué)一路同行！

第三篇：學(xué)校培訓(xùn)方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《罡城鎮(zhèn)教育系統(tǒng)安全培訓(xùn)方案》，將“安全責(zé)任落實(shí)年”活動(dòng)進(jìn)一步推向深入，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)<罡城鎮(zhèn)教育系統(tǒng)安全培訓(xùn)方案>》（貪旆xxx］17號(hào)），結(jié)合我校安全工作實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持發(fā)展，以確保師生和校園安全為目的，以提高教師和學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，、法規(guī)意識(shí)、安全意識(shí)和安全技能為重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)安全培訓(xùn)規(guī)模、質(zhì)量、效益的綜合提高為目標(biāo)，采取理論學(xué)習(xí)與實(shí)際演練的培訓(xùn)形式，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，分級(jí)實(shí)施，全員參與，全面覆蓋，建立健全安全培訓(xùn)工作組織責(zé)任體系和目標(biāo)考核體系，切實(shí)提高安全管理水平和師生的安全素質(zhì)，杜絕各類(lèi)事故發(fā)生，確保全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)安全形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等學(xué)校安全工作法律法規(guī)；

2、學(xué)校安全管理責(zé)任制度的制定、責(zé)任劃分與責(zé)任追究；

3、學(xué)校交通、飲食、校舍、教學(xué)設(shè)施設(shè)備、水電、消防和教學(xué)服務(wù)設(shè)施等日常安全管理及事故預(yù)防；

4、突發(fā)事件的應(yīng)急處置預(yù)案的制定、演練和實(shí)施；

5、突發(fā)事件的應(yīng)急自救、逃生和災(zāi)害事故的現(xiàn)場(chǎng)指揮和搶救；

6、學(xué)校安全事故典型案件分析與思考；

7、特種作業(yè)人員技能培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)對(duì)象

1、全體教職員工培訓(xùn)。以落實(shí)安全工作主體責(zé)任為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力提高其安全工作事前、事中、事后的監(jiān)管、應(yīng)急、處置能力。全面強(qiáng)化干部和教師安全意識(shí)和主體責(zé)任，提高干部和教師的應(yīng)處置素質(zhì)。

2、學(xué)生培訓(xùn)。以掌握安全技能和知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力使學(xué)生掌握基本的自我保護(hù)技能和應(yīng)對(duì)不法侵害的能力。

3、特種作業(yè)人員培訓(xùn)。按照縣安監(jiān)局的要求統(tǒng)一進(jìn)行，必須做到持證上崗。

四、培訓(xùn)要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，做好規(guī)劃。安全培訓(xùn)是保障師生人身安全的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，是貫徹“安全第一、預(yù)防為主”方針的重要舉措，也是落實(shí)以人為本、關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注健康的具體行動(dòng)。學(xué)校將制定詳細(xì)的安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)多種途徑和方法，使教職工熟悉安全規(guī)章制度，掌握安全救護(hù)常識(shí)，并對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全防范教育，使學(xué)生掌握預(yù)防事故、自救、逃生、緊急避險(xiǎn)等基本的自我保護(hù)技能，確保其安全。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。加強(qiáng)對(duì)安全培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，定期召開(kāi)專(zhuān)題例會(huì)，分析安全培訓(xùn)形勢(shì)，及時(shí)解決工作中的問(wèn)題；建立縱向貫通、橫向協(xié)作、上下聯(lián)動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的工作網(wǎng)絡(luò)和組織體系，保障安全培訓(xùn)工作的'順利開(kāi)展。學(xué)校作為安全培訓(xùn)責(zé)任主體，負(fù)責(zé)將教師培訓(xùn)納入本單位年度工作計(jì)劃，并組織好學(xué)生安全培訓(xùn)教育工作。

（三）完善制度，確保質(zhì)量。學(xué)校將建立安全培訓(xùn)檔案臺(tái)帳制度；學(xué)校要按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和地方課程設(shè)置要求，將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，積極開(kāi)展安全教育；堅(jiān)持集中培訓(xùn)少個(gè)人自覺(jué)相結(jié)合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)局域網(wǎng)、校園網(wǎng)開(kāi)展培訓(xùn)與交流，擴(kuò)大培訓(xùn)范圍，提高培訓(xùn)攝質(zhì)量。

（四）加大宣傳，濃化氛圍。以安全教育日、安全生產(chǎn)宣傳月等為契機(jī)，積極利用各種輿論工具和宣傳手段，加大宣傳力度，提高師生對(duì)關(guān)愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)健康的認(rèn)同感和安全教育的緊迫感，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注校園安全的氛圍。

（五）加強(qiáng)檢查，督促整改。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)安全培訓(xùn)工作的督促檢查，對(duì)安全培訓(xùn)工作搞得好的個(gè)人給予通報(bào)表彰，對(duì)安全培訓(xùn)工作不重視、開(kāi)展不力的給予通報(bào)批評(píng)，并督促整改。

第四篇：求職招聘活動(dòng)策劃書(shū)模板

通過(guò)招聘會(huì)，擴(kuò)大職邦公司在即將畢業(yè)的大四學(xué)生中的影響力，以及對(duì)在校學(xué)生的影響力，讓在校生盡早注冊(cè)，通過(guò)職邦平臺(tái)關(guān)注就業(yè)信息。

二、招聘會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)

1、時(shí)間：

2、地點(diǎn)：

三、招聘會(huì)分工

策劃團(tuán)隊(duì)做好職邦與學(xué)校的橋梁，讓學(xué)校允許職邦進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)招聘及宣講。取得校方允許后，具體如下：

（一）宣傳造勢(shì)

1、刊登各類(lèi)報(bào)紙招聘會(huì)信息；如南京信息工程大學(xué)校報(bào)，南京信息工程大學(xué)廣播站，通過(guò)畢業(yè)班輔導(dǎo)員在畢業(yè)班群上宣傳等等；

3、引發(fā)簡(jiǎn)易宣傳單――主要發(fā)放給各種行人和各種街道；

4、張貼宣傳海報(bào)――在人口密集處，如食堂，教學(xué)樓等地；

5、刊登網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)信息――校網(wǎng)站

（二）前期準(zhǔn)備

1、將制作好的相關(guān)招聘會(huì)等材料下發(fā)到各專(zhuān)業(yè)，讓在校生了解相關(guān)訊息。

2、組織本系畢業(yè)生、低年級(jí)學(xué)生參加招聘會(huì)活動(dòng)，指導(dǎo)畢業(yè)生做好求職簡(jiǎn)歷及各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

3、做好招聘會(huì)的總體策劃，總結(jié)工作；

4、制作招聘會(huì)邀請(qǐng)函、工作證；

5、制作學(xué)校本屆畢業(yè)生生源情況宣傳冊(cè)；

6、收集招聘情況反饋表，根據(jù)具體公司安排用人單位攤位及制作用人單位招聘宣傳；

7、聯(lián)系校青協(xié)及學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)布置招聘會(huì)場(chǎng)（包括招聘會(huì)桌椅的配備、場(chǎng)地綠化等）；

8、聯(lián)系校團(tuán)委制作校園指路牌、橫幅、海報(bào)；

9、聯(lián)系校禮儀團(tuán)安排招聘會(huì)的迎賓；校記者團(tuán)做好宣傳、報(bào)道工作，并積極聯(lián)系江北可利用媒體擴(kuò)大宣傳，擴(kuò)大影響力。

（三）招聘過(guò)程工作安排

1、參加單位的接待。登記過(guò)的單位由工作人員帶領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備好的展臺(tái)，協(xié)助其整理公司宣傳資料如展板。未登記的單位在會(huì)場(chǎng)門(mén)口設(shè)立的接待處進(jìn)行登記、營(yíng)業(yè)執(zhí)照的驗(yàn)證、安排展臺(tái)、發(fā)放學(xué)生意向表及配發(fā)單位參展證。

2、在招聘過(guò)程中會(huì)場(chǎng)內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生仍由青協(xié)負(fù)責(zé)。

3、校團(tuán)委負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)政策咨詢(xún)工作。

4、聯(lián)系保衛(wèi)科協(xié)調(diào)招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的相關(guān)安全保衛(wèi)工作；

四、招聘會(huì)布置方案

（一）宣傳方案

1、宣傳方式

（1）網(wǎng)絡(luò)：學(xué)校網(wǎng)站首頁(yè)，信息公告

（2）橫幅、海報(bào)、廣告牌；

2、橫幅宣傳內(nèi)容

（1）熱烈歡迎參加南京信息工程大學(xué)校園招聘會(huì)的各位嘉賓――橫幅

（2）南京信息工程大學(xué)vs職邦校園招聘會(huì)―――校體育館

（3）聚精會(huì)神磨煉專(zhuān)業(yè)能力，躊躇滿志迎接社會(huì)選拔

先實(shí)現(xiàn)自食其力，再謀劃事業(yè)發(fā)展

行行可建功，處處能立業(yè)

（二）現(xiàn)場(chǎng)布置方案

1、引導(dǎo)牌：學(xué)校大門(mén)口、安排一個(gè)引導(dǎo)牌，內(nèi)容為“南京信息工程大學(xué)vs職邦校園招聘會(huì)―→”

2、噴繪“用人單位需求信息匯總材料”，規(guī)格：1.2*1.8m；安排在招聘會(huì)會(huì)場(chǎng)門(mén)口。

3、單位場(chǎng)地安排：為每單位安排一張桌子（長(zhǎng)1.2m），兩張椅子，兩瓶礦泉水；單位招聘宣傳的規(guī)格“60*90cm”，要求統(tǒng)一規(guī)格，統(tǒng)一懸掛。

4、現(xiàn)場(chǎng)綠化：要求在會(huì)場(chǎng)門(mén)口和會(huì)場(chǎng)主墻面都有適當(dāng)?shù)夭贾谩?/p>

（三）招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生安排

1、簽到、咨詢(xún)處：2位教師，4位學(xué)生干部

2、迎賓禮儀：6位學(xué)生干部

3、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)招聘材料處：2位學(xué)生干部

4、現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)（包括保衛(wèi)、醫(yī)療保障等）：至少8位學(xué)生干部

5、攝影：2位學(xué)生干部

6、招聘情況反饋表的收集：5位學(xué)生干部

7、招聘會(huì)前后的個(gè)別單位專(zhuān)場(chǎng)面試招聘引導(dǎo)等：4位學(xué)生干部

五、項(xiàng)目預(yù)算

略

第五篇：學(xué)?；顒?dòng)策劃方案模板范文

一、指導(dǎo)思想

為了讓學(xué)生感悟西方文化特色，了解萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷，透過(guò)萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)的宣傳，配合英語(yǔ)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，特舉辦__小“萬(wàn)圣節(jié)”主題活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

10月30日中午12：30——13：00(周五)

三、參加對(duì)象

一到五年級(jí)全體學(xué)生，班主任、外教、英語(yǔ)教師

四、活動(dòng)形式

I.體驗(yàn)式活動(dòng)：

一至五年級(jí)：設(shè)計(jì)制作萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)道具(各班英語(yǔ)老師布置)

II.了解式活動(dòng)：

1、透過(guò)周五上午大課間介紹萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)知識(shí)和中午活動(dòng)要求。

2、廣播室和英語(yǔ)課堂宣傳解萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)源，活動(dòng)形式等。

3、透過(guò)各年級(jí)的外教課了解跟萬(wàn)圣節(jié)有關(guān)的信息。

4、透過(guò)周五的trickortreat活動(dòng)來(lái)使學(xué)生體驗(yàn)萬(wàn)圣節(jié)的氣氛。

III.參與式活動(dòng)：

trickortreat活動(dòng)分年級(jí)進(jìn)行

1、各班學(xué)生把南瓜燈(實(shí)物，紙工，繪畫(huà))布置在教室里。(利用周一到周四時(shí)間)

2、每個(gè)年級(jí)同樓層同一排三個(gè)班級(jí)進(jìn)行trickortreat活動(dòng)。

負(fù)責(zé)老師：一年級(jí)：

二年級(jí)：

三年級(jí)：

四年級(jí)：

五年級(jí)：

國(guó)際部：

(負(fù)責(zé)該年級(jí)的英語(yǔ)老師年帶給適合的游戲給班主任，各班主任做課件并在班上組織，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)小游戲)

3、主要活動(dòng)落實(shí)途徑：

1、廣播室

2、本校老師英語(yǔ)課堂

3、外教課

4、活動(dòng)所需資料：

1、萬(wàn)圣節(jié)的簡(jiǎn)介欣賞。(PPT，包玉敏負(fù)責(zé)，放到共享里，班主任去她共享里找)

2、各班英語(yǔ)老師在自己的課上對(duì)萬(wàn)圣節(jié)的宣傳以及活動(dòng)的介紹。

3、各年級(jí)外教課的準(zhǔn)備。

五、具體安排

1、10.28廣播室進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)動(dòng)員資料收集。有外教課的班級(jí)從周一就開(kāi)始進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)的簡(jiǎn)介和游戲的開(kāi)展。

2、10.23各班英語(yǔ)老師分年級(jí)布置萬(wàn)圣節(jié)需要孩子制作的材料，在自己的課堂上介紹萬(wàn)圣節(jié)的有關(guān)知識(shí)和習(xí)俗。

3、10.30學(xué)生的trickortreat活動(dòng)。

備注：

1.對(duì)萬(wàn)圣節(jié)的宣傳以及參與性慶祝游戲安排在各班的外教課上進(jìn)行，根據(jù)外教老師帶給的教案安排班里搞些小游戲。

2.本周“每周一句”教授大家“萬(wàn)圣節(jié)快樂(lè)”的英語(yǔ)說(shuō)法，制造萬(wàn)圣節(jié)的氣氛。(由每周一句老師負(fù)責(zé))

3.外教老師穿上奇特的萬(wàn)圣節(jié)服裝出其不意的去各班教室進(jìn)行"trickortreat"不給糖就搗蛋的要糖果游戲，班主任和各班任課老師們準(zhǔn)備一些糖果，讓小朋友能夠自己去"trickortreat".(與外教和其中文助教進(jìn)行落實(shí)由韓夏晨老師負(fù)責(zé)，每?jī)蓚€(gè)年級(jí)一位外教)

4、通知學(xué)生當(dāng)天帶糖來(lái)，交到班主任那收集好，游戲時(shí)使用。