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第一篇:社會工作實習(xí)計劃書
一、個人輔導(dǎo)
(一)輔導(dǎo)的含義
A.J.Jones認(rèn)為:輔導(dǎo)是工作員給予另一個人的協(xié)助,使其能夠明智地作出抉擇和適應(yīng),并解決問題。
詹維明認(rèn)為:從狹義看,輔導(dǎo)最簡單的定義是幫助一個人自助。具體而言,輔導(dǎo)是兩個人在一種特別情況下的溝通。兩個人中一個是輔導(dǎo)員,受過專業(yè)訓(xùn)練,明白工作原則,與人建立融洽XXX的關(guān)系,糾正短處,發(fā)揮特長,成為一個內(nèi)心平安,滿足于現(xiàn)狀,對社會有貢獻的人。從廣義看,輔導(dǎo)是全人發(fā)展,受輔導(dǎo)者藉著輔導(dǎo)過程學(xué)會面對難題和解決難題的原則,從而全面均衡地發(fā)展他的人生。
本書對“學(xué)生輔導(dǎo)”的定義是,受過專業(yè)訓(xùn)練的工作人員秉承著專業(yè)的理念和價值,在專業(yè)理論的指導(dǎo)下,運用相應(yīng)的方法和技巧,為學(xué)生提供各種正確面對困難、解決問題、恢復(fù)正常功能和促進全面發(fā)展及潛能發(fā)揮的服務(wù)活動和服務(wù)過程。
(二)學(xué)生輔導(dǎo)的層次和目標(biāo)
1、學(xué)生輔導(dǎo)的層次
根據(jù)問題的性質(zhì)和嚴(yán)重性的各不相同,學(xué)生輔導(dǎo)可以分成不同的層次。
(1)初級預(yù)防層次。
對于學(xué)生的許多適應(yīng)性問題,如果提前給他們傳授相關(guān)的知識和技巧,使他們有所準(zhǔn)備,完全可以有效地避免問題的發(fā)生。例如,處于生長發(fā)育期的青少年學(xué)生,很多人都有過兩性關(guān)系上的困惑,一方面,青春期的羞澀和驕傲使他們會在表面上拒絕異性朋友;另一方面,處在青春期的少男少女又迫切地想了解與異性有關(guān)的各種知識,結(jié)交異性朋友。
所以,如何同異性相處成為青少年學(xué)生的一個關(guān)注。對此,學(xué)生輔導(dǎo)者可以利用講座、演講和開討論會等多種形式,及時澄清學(xué)生有關(guān)兩性關(guān)系的錯誤認(rèn)識,教導(dǎo)他們?nèi)绾瓮愋哉_相處。青少年學(xué)生具備了這些知識,同異性相處時,就可以減少不必要的困惑和障礙,達到無形地消除問題的目的。
(2)次級預(yù)防層次。
有時,雖然學(xué)生具備相應(yīng)的知識和技巧,還是不可避免問題的產(chǎn)生。此時,就需要次級預(yù)防層次的'輔導(dǎo)工作。這個層面的輔導(dǎo)工作,著重在早期發(fā)現(xiàn)問題癥候,及早予以處理,將問題消除在萌芽階段。次級預(yù)防層次的對象是具有生活適應(yīng)問題的學(xué)生或者已有問題但是尚不嚴(yán)重者,它藉著直接接觸或父母和教師的合作,減少不良事件的發(fā)生或減輕問題的嚴(yán)重性。
例如,誘使青少年學(xué)生越軌者的越軌行為發(fā)生的一個極其重要的原因是好奇和尋求刺激,而為了不斷滿足好奇感和尋求新的刺激,青少年學(xué)生會繼續(xù)嘗試越軌行為。因此,只要對他們的這種心理加以說服,并輔之以嚴(yán)重后果的說明,極大程度上可以阻止青少年學(xué)生越軌行為的多次重復(fù)發(fā)生。次級預(yù)防層面的輔導(dǎo)工作可以防止問題的激化和情況的惡化。
(3)診斷與治療。
這個層面的輔導(dǎo)工作著重在危機調(diào)適,對象是已經(jīng)出了問題,而且問題相當(dāng)嚴(yán)重的青少年學(xué)生,要設(shè)法將他們安置在特殊環(huán)境中,如感化所的感化服務(wù),接受特殊課程或是由專家、心理醫(yī)師直接施以個別矯治,協(xié)助他們解決適應(yīng)的問題和輔導(dǎo)他們重新開始有規(guī)律的生活。
2、學(xué)生輔導(dǎo)的目標(biāo)
根據(jù)輔導(dǎo)工作的不同層面,輔導(dǎo)服務(wù)的目標(biāo)也可以分為三點:
(1)協(xié)助學(xué)生探討和解決在生活及成長歷程中所面對的問題,如建立自我形象、了解生理、心理和情緒轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)與家庭及其他成員相處、交友之技巧、戀愛與婚姻、人生觀、求學(xué)與就業(yè)等;
(2)協(xié)助青少年學(xué)生做好準(zhǔn)備,克服在成長中所遇到的困難、煩惱和危機,使他們在成長過程中能建立自信,并能順利度過動蕩的青少年期及建立成熟的人格。
(3)提高學(xué)生對自我認(rèn)識和自我接受的能力,從而確立及發(fā)揮內(nèi)在潛能,學(xué)習(xí)及掌握解決問題的能力,使能達致個人的成長。
(三)學(xué)生輔導(dǎo)的步驟
通常把學(xué)生輔導(dǎo)分為四個階段:聆聽、反應(yīng)、個人化和引入,這個過程可以用下圖示之。
第二篇:社會工作實習(xí)計劃書
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我們將以教研室教學(xué)計劃為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)計劃為中心,認(rèn)真貫徹落實“課程改革”的精神和要求,在實踐過程中,充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性,切實轉(zhuǎn)變教師觀念,堅持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念,將實踐的過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過程。根據(jù)低年級學(xué)段學(xué)生的實際情況,制訂品德與生活學(xué)科的教學(xué)工作計劃,以便圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、工作重點:
隨著新課程改革的全面推進,以及教研室對品德學(xué)科的高度重視,我們本學(xué)期按照上級要求,組建了《品德與生活》教研組,我們組作為學(xué)校教學(xué)研究的基層組織,提出了“拓展學(xué)科視野,加強內(nèi)外融合,努力使品德課堂生活化,品德教學(xué)科學(xué)化,引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn),在課堂中學(xué)習(xí),在實踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路,開展多種形式的課堂實踐活動,提升課堂教學(xué)水平,促進教師的`專業(yè)成長。
三、工作措施:
(一)認(rèn)真開展校本教研工作,深入實施課程改革。
1、校本培訓(xùn)。
課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式,并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實踐之間的橋梁,有助于提高教師的教學(xué)實踐水平。作為教研組長,我將帶頭努力學(xué)習(xí),通過多種渠道加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練,提高教師把握教材、精心設(shè)計活動、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育,認(rèn)真研讀《品德與生活》、《品德與社會》新課程標(biāo)準(zhǔn),了解每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
2、教研活動。
(1)確保每學(xué)期一定次數(shù)的教研活動,學(xué)習(xí)教育科學(xué),科研理論,轉(zhuǎn)變教育思想,確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念,明確培養(yǎng)目標(biāo),探討教學(xué)方法,互相交流,提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合品德組的實際,要積極參加兄弟學(xué)校的互動交流,積極發(fā)揮同伴合作,努力使教學(xué)水平達到最高。
(2)認(rèn)真抓好課堂教學(xué)活動,組內(nèi)加強集體備課,上好校內(nèi)公開課,通過課后評價和反思把好質(zhì)量,提高課堂教學(xué)實效。在備課方面,倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的集體備課方式,特別要注意教學(xué)反思,及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐漸在反思中進步。重視聽課學(xué)習(xí),有計劃的對教法進行探討,形式不拘一格,通過上互助課,互相研究,互相探討更有效的教育教學(xué)途徑,使老師們在鍛煉中不斷成長,提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力。
(3)通過開展豐富多彩的活動,創(chuàng)造育人環(huán)境?!镀返屡c生活》是一門以生活為主的課程,處處體現(xiàn)了生活性,我們通過各種節(jié)日以及學(xué)校組織的活動,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境,加強對學(xué)生的品德教育,讓學(xué)生在潛移默化中受到教育和熏陶,真正發(fā)揮品德學(xué)科的優(yōu)勢。
四、具體活動安排:
(一)九月:
1、組織本學(xué)科成員共同制定本學(xué)期教研計劃,并向任課教師傳達計劃。
2、組織青年教師開展說課活動。
(二)十月:
1、為青年教師基本功比賽做好準(zhǔn)備。
2、每人上好常態(tài)課。
(三)十一月:
1、觀看優(yōu)秀課例錄像。
2、參加區(qū)名師課堂教學(xué)專題研討。
(四)十二月:
1、 做好優(yōu)秀課件、案例征集。
2、組織教師上好研討課,做好評課活動。
(五)元月:
1、做好考查、抽測、工作。
2、總結(jié)、整理、反思本學(xué)期工作。
第三篇:社會工作實習(xí)計劃書
一、實習(xí)時間:
xx.9.2――xx.10.31
二、實習(xí)地點:
陜師大附中
三、實習(xí)人:
陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院06級教育技術(shù)學(xué)1班謝慧珍
四、實習(xí)目的:
通過實習(xí),在基本掌握本專業(yè)的教學(xué)過程中,學(xué)校教育教學(xué)的實踐能把自己所學(xué)的理論知識、專業(yè)知識技能以及教師技能綜合運用,增強對教育事業(yè)現(xiàn)狀的了解,增進社會和學(xué)校對教育技術(shù)專業(yè)的了解。
同時,通過教育實踐,也能及時獲得反饋信息,為改進自己未來的教育工作提供一定的經(jīng)驗積累。8周的教育實習(xí)能使自己進一步了解社會,提高自己的綜合素質(zhì)、理論知識、技術(shù)技能的運用能力和主動適應(yīng)社會發(fā)展需要的能力,培養(yǎng)從事中等教育的獨立工作能力,堅定全身投入教育事業(yè)的信念。將所學(xué)的基本理論與技能綜合運用于教育和教學(xué)實踐,通過教育實踐,樹立獻身教育事業(yè)的理想。
五、實習(xí)內(nèi)容:
1、見習(xí)(1~2周):
參與任課老師的課堂教學(xué)聽課,汲取老師在教學(xué)中的優(yōu)點;在與任課老師講授方式的差異中總結(jié)自己的不足,尋求更好的教學(xué)方法。學(xué)習(xí)教案的標(biāo)準(zhǔn)寫法,并認(rèn)真接受指導(dǎo)老師對教案的改進意見。通過觀察和交流,了解所教授學(xué)生的身心發(fā)展特點,提前準(zhǔn)備不同的教學(xué)方案,以便自如應(yīng)對教學(xué)中的突發(fā)狀況。
2、實習(xí)(3周之后):
“信息技術(shù)教育”課程的教學(xué)實習(xí)。在深入研究課程章節(jié)知識的基礎(chǔ)上,每節(jié)課都應(yīng)寫出教案初稿,詳細(xì)寫出教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)和時間分配,教案初稿寫好后要進行預(yù)講,預(yù)講后要進行評議。進行試教時,指導(dǎo)教師參與隨堂聽課,同一小組的實習(xí)生也進行互相聽課,試教后要認(rèn)真交流。作為課堂教學(xué)的組成部分,要提前完成對應(yīng)知識的課件及教案制作,以便與同行討論、向任課老師請教并作修改,力圖精益求精;同時要積極參與實驗指導(dǎo),認(rèn)真批改作業(yè)并對學(xué)生進行課外輔導(dǎo),輔助任課老師的'指導(dǎo)工作。除教學(xué)實踐課外,還要承擔(dān)學(xué)校的文體活動、團員活動和班委會工作的攝、錄、采、編工作。
3、其他與教育技術(shù)有關(guān)的工作(網(wǎng)絡(luò)管理、資源開發(fā)等)。
4、教育調(diào)研:
結(jié)合所在學(xué)校的教育實踐,對教育技術(shù)有關(guān)的問題或現(xiàn)狀有目的開展專題調(diào)查研究,了解所從事的教育教學(xué)工作現(xiàn)狀,研究與工作相關(guān)的理論與實踐問題,并完成有一定水平的調(diào)查研究報告。
5、總結(jié):(第8周)
主要是實習(xí)生個人的實習(xí)總結(jié),實習(xí)小組的意見,以及實習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)教師的鑒定評語,實習(xí)成績的評定等工作。認(rèn)真聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的批評及建議,特別是指導(dǎo)老師的指正,將對自己以后的教育教學(xué)活動大有裨益。
六、實習(xí)寄語
實習(xí)是一個轉(zhuǎn)折點,它將完成由學(xué)生向教師角色的蛻變過程。我也相信通過兩個月的教育實習(xí),自己能把大學(xué)里所學(xué)的理論知識很好地運用于實踐中。這是很好的一次鍛煉機會,也是我人生非常重要的一個階段,所以我會非常認(rèn)真地做好實習(xí)期間的所有工作。不要小看這些小工作,它們將見證我人生的新航線,以后走上工作崗位,這些點點滴滴的積累教我如何成為一個有責(zé)任心的老師。
我篤信“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”!
第四篇:社會工作項目策劃書
社會工作項目策劃書
社區(qū)工作項目計劃書 一、服務(wù)立項
(一)項目名稱:“夕陽依舊美,愛生活,愛自己,建我和諧小區(qū)”社會工作服務(wù)項目
(二)服務(wù)對象:核心服務(wù)對象:周家花園社區(qū)居家老人
擴展服務(wù)對象:小區(qū)小孩(小孩可以和老人一起參加活動,活躍氛圍,增加快樂)(三)服務(wù)時間: 2013年 6月1日——2013 年7月1日(共1個月)二、項目背景(一)問題與需求評估
1、現(xiàn)代都市的社區(qū)越來越大,高樓越來越多,人們的生活越來越好,但鄰里之間卻是越來越陌生了,舉辦活動,通過老人小孩,增進社區(qū)內(nèi)居民之間的互動,拉近鄰里之間的關(guān)系,建設(shè)和諧快樂小區(qū)。
1 2、現(xiàn)在一些老人閑暇娛樂活動過于單調(diào),生活缺少樂趣,對生活不夠積極,通過舉辦趣味運動會等活動,增加老人閑暇活動,豐富老人生活,讓老人重拾生活信心,積極樂觀面對老年生活。
3、社區(qū)老人因社區(qū)內(nèi)設(shè)施等原因,缺乏身體鍛煉,通過舉辦此類活動增強體質(zhì),緩解壓力,有利于身心健康。
4、小區(qū)內(nèi)由于缺乏組織者等原因,小區(qū)內(nèi)居民少有機會參與社區(qū)活動,居民之間互動不足,領(lǐng)里關(guān)系生疏。
4、融入社工專業(yè)理念,提倡以人為本,和諧共處 (二)介入理念與理論 1、馬斯洛需求層次理論: 馬斯洛需求層次理論把需求分成生理需求、安全需求、歸屬與愛的需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求五類,依次由較低層次到較高層次排列。一般來說,某一層次的需求相對滿足了,就會向高一層次的發(fā)展,追求更高一層的需要。人到了老年,雖然人在生理身體上出現(xiàn)老化,但是我們不能讓他們的心理也隨之老化??傆幸恍├先擞兄@樣一種思想,人老了,就不中用了,這會讓他們感到失落和自卑。
2 為了讓老人心理衛(wèi)生健康,重拾生活的信心,一直到自我實現(xiàn)需求。為了更好地滿足老人們各層次的需求,我們應(yīng)該為其提供相應(yīng)的幫助和服務(wù),讓其得到更好的發(fā)展。
2、行為主義理論
行為主義理論幫助我們深入分析家庭和小區(qū)環(huán)境以及社會這個大的背景對老人們行為的一種影響,分析導(dǎo)致老人對生活失去信心的外在和心理原因,營造一種快樂陽光的小區(qū)氛圍,幫他們重建一種積極樂觀向上的態(tài)度。
3、人類行為與社會環(huán)境
人進入老年后,身體素質(zhì)會下降,需要必要的鍛煉。此外老人大多退休在家,閑暇時間多,但人際交往范圍縮小需要情感寄托,而且他們需要面對生死觀,會出現(xiàn)消極的心里,從而導(dǎo)致心理疾病。我們社工介入,舉辦活動,可以培養(yǎng)他們的興趣,鍛煉他們的身體,更新他們面對生活的觀念。
三、項目目標(biāo) (一)總目標(biāo)
協(xié)助社區(qū)居委會構(gòu)建小區(qū)文化,給老人提供多樣化生活,豐富他們精神生活,幫助他們處理生活困難以及生理和心理的問題。增進老人自我效能感和面對生活的自信心,拉近小區(qū)領(lǐng)里關(guān)系,打造陽光,和諧小區(qū)。
(二)分目標(biāo) 1、了解老人的基本情況,關(guān)注老人不同層次的需求;2、老人的增能,提升他們對老年生活的信心和自助的能力;3、心理情緒疏導(dǎo),開展相應(yīng)的心理輔導(dǎo);4、通過老人之間的互動,拉近小區(qū)領(lǐng)里關(guān)系,構(gòu)建小區(qū)和諧的人際關(guān)系和人文環(huán)境;5、資源整合,整合利用社會物資、義工等資源,讓社會更多人關(guān)注老人養(yǎng)老,整合社會力量發(fā)展老年人社會工作。
四、服務(wù)內(nèi)容 (一)成立服務(wù)研討小組
1、通過與居委會多方討論,成立服務(wù)研討小組; 2、研討小組的成員由居委會領(lǐng)導(dǎo),河大本科社工及研究生組成,確保研討的質(zhì)量;3、通過研討小組這個平臺,定期召開服務(wù)研討會,商討服 4 務(wù)方案,協(xié)調(diào)服務(wù)時間,為服務(wù)對象提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
(二)介入方法:通過舉辦一系列活動,鼓勵社區(qū)老人參與實現(xiàn)項目目標(biāo) 1、“小區(qū)是我家,我愛我家,我愛我行動”活動,加強老人對小區(qū)的一種歸屬感
1)在我閑暇時我能為小區(qū)做什么,我能為他做什么,我能為小區(qū)打掃至少保持衛(wèi)生,我可以陪小區(qū)的她聊天,傾聽她的苦悶,互相鼓勵,排除煩惱。2)增進他們之間的合作,提升他們的自信心;3)開展文化活動,如唱歌、打太極等,豐富老人的文化生活,增強老人的歸屬感;4)開展義工關(guān)愛和互助行動,讓老人感受到社會的關(guān)愛,讓他們知道他們并不孤單。5)組織老人一起討論生活中所遇到的問題,針對所遇到的問題,協(xié)助老人共同解決。
2、我的社交圈,擴大社交圈,不再孤獨 5 1)講講我的老朋友;2)認(rèn)識新朋友;3)談?wù)勛约号懦魫?,與朋友分享減少煩惱的方法
3、充權(quán)增能,互相鼓勵,提升老年人自信 1)舉辦趣味運動會 2)設(shè)置簡單游戲,鼓勵老人參與
3)讓老人接觸新的事物,學(xué)習(xí)進的技能,教他們上網(wǎng),用手機發(fā)信息,教他們打太極,跳舞,養(yǎng)生技巧等。
4、“夕陽也精彩”計劃 1)個人才藝展示
2)圍坐在一起,講講你開心的事 3)說出身邊他的優(yōu)點 篇2:婦女社會工作策劃書 井岡山大學(xué)社會工作專業(yè) 社會工作服務(wù)項目 6 策 劃 書
項目名稱: 女性性工作者小組策劃書 申報人: 第二小組 申 報日期: 2014年5月25日 篇3:社會工作項目設(shè)計計劃書模板 項 目 名 項 目 負(fù) 指 導(dǎo) 教 填 表 日社會工作服務(wù)項目 策 劃 書
稱 大一新生社會認(rèn)同團體輔導(dǎo) 7 責(zé) 人 齊皓天 師 期
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)文法學(xué)院 2012年2月21日 四、指導(dǎo)教師意見 五、評審組初審意見 六、評審組終審意見 8
第五篇:青少年社會工作項目策劃書
一、摘要:
在不少人心中,開花店是個不錯的創(chuàng)業(yè)項目。一方面,每天工作在充滿鮮花的環(huán)境里,心情很愉悅;另一方面,現(xiàn)在人們的生活水平不斷提高了,人們的消費水平也不在僅僅局限于物質(zhì)上的消費,對于精神上的消費需求也在不斷提提高?;梢哉{(diào)節(jié)室內(nèi)的空氣和濕度,對人的身體健康有益??梢杂脕碛^賞,陶冶人的性情,平和人的心情。可以審美,引發(fā)人的情感。如人們常常把花比作女人,把蓮花作為純潔、高尚的象征。逢年過節(jié)、探親訪友,鮮花已是人們比較青睞的禮物,大家的日子越來越好了,買花的人自然會越來越多,開花店的前景也一定不錯。
從做生意的角度講,花店應(yīng)該算是典型的小本經(jīng)營。一間面積不需很大的屋子,簡單的裝修即可,四面白墻也能顯出鮮花的美麗。小花店就可以開張了?,F(xiàn)在不少下崗的人都尋思著做點小買賣,開花店的成本正是他們所能承受的。我看到過一份花藝學(xué)校的學(xué)員調(diào)查,百余名學(xué)員幾乎有95%以上的人都打算開花店。再加上現(xiàn)有的花店,競爭的激烈程度可想而知。
但是,開花店并不是想象中那么容易,畢竟花是鮮活的東西,花店是一個充滿風(fēng)險的行業(yè)?;◤囊毁I進時就要有損耗,如果生意不好,只能眼睜睜地看著花變枯變爛。有些高檔花卉更不能多進,若賣不掉損失可就太大了,可如果沒有高檔花卉出售,可能會失去利潤較高的定單,這又不得不讓人費上一番腦筋。
從人類歷史發(fā)展角度來看,當(dāng)人們的物質(zhì)生活得到滿足后,對精神生活需求就會非常強烈,有人曾說過在中國“花如手機一樣普及的時代即將到來,抓住每一個重大節(jié)日,如春節(jié)、情人節(jié)、圣誕節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)。同時開發(fā)七夕情人節(jié)、秘書節(jié)、護士節(jié)、父親節(jié)、記者節(jié)等有潛力的節(jié)日,擴大潛在消費人群,激發(fā)市場潛能,加強市場喧傳力度。 花店是美麗幽雅的場所,花藝是花店的靈魂。美麗的花兒為人們傳播著各種各樣的情感,千姿百態(tài)的花兒述說著千言萬語,每一句都述說著美好,特別是現(xiàn)在。隨著人們的生活水平不斷地進步,生活質(zhì)量不斷地提高和對生活的追求。鮮花已經(jīng)是人們生活不可缺少的點綴?;ɑ芟M近些年來呈越來越旺的趨勢,除了花卉本身所具俏麗姿容,讓人們賞心悅目,美化家居等功效外,它還可以開發(fā)人們的想象力,使人們在相互交流時更含蓄,更有品位。
二、花店情況:
名稱:讓我聽到你的聲音
廣告語:敞開心扉,讓我聽見你的聲音
地點:玉溪市南北大街北段
經(jīng)營理念:花店本著以誠為本,服務(wù)至上的經(jīng)營原則,真誠服務(wù)于消費者。樹立競爭意識、市場意識、講信譽、講品牌。傳遞人間的真情,讓愛灑滿人間。
目標(biāo):有效的打通銷售渠道,以提供產(chǎn)品服務(wù)為根本,促進鮮花市場的大發(fā)展。給客戶提供一個表達自己祝福的平臺,把祝福和愛送到千家萬戶。帶給顧客美好與幸福!盡可能的提高花店的知名度和美譽度,建立屬于自己的一套完整體系,最終推向全市,全國,甚至全世界,做大做強。
三、行業(yè)分析:
市場前景廣大:隨著人們生活水平的不斷提高,人們對生活質(zhì)量的要求也不斷提高。
行業(yè)轉(zhuǎn)型:改善工作作風(fēng)的八項規(guī)定大型花卉訂單減少,花卉行業(yè)逐步向小型花卉、家庭花卉的方向發(fā)展。
抓住機遇:市場上多數(shù)出售小型花卉、家庭花卉盆栽,很少有出售DIY花卉盆栽的店。
四、花店定位:
選址定位:南北大街