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第一篇：社會實(shí)踐活動策劃
輕松愉快的暑假即將來臨，為了讓同學(xué)們過一個安全、健康、充實(shí)、愉快的暑假；培養(yǎng)學(xué)生多動手、動腦、協(xié)作、探究等能力；教育學(xué)生關(guān)注時(shí)事、關(guān)注社會、關(guān)注發(fā)展。我校根據(jù)上級指示精神并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定暑假“社會實(shí)踐”活動方案。以此對學(xué)生的暑假生活給予引導(dǎo)，望各班能認(rèn)真遵照執(zhí)行。
一、指導(dǎo)思想
將研究性學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會實(shí)踐的'新途徑。
二、主要內(nèi)容：
1、社會參觀活動。
參觀、訪問、考察(革命遺址、英雄模范人物、煤礦、工廠)
2、社會調(diào)研活動。(參考主題如下，也可自選主題)
1)關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究
2)關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查
3)關(guān)于白色污染調(diào)查研究
4)關(guān)于交通安全問題研究
5)小學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究
6)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究
7)小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查
3、社區(qū)服務(wù)活動。
社區(qū)保潔活動、社區(qū)護(hù)綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。
三、組織形式：
小組合作模式。
學(xué)生一般由6―10人組成社會實(shí)踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學(xué)生家長等)為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。
四、具體過程：
1、編組、選題；
2、聘指導(dǎo)教師；
3、制定活動方案；
4、小組研究設(shè)計(jì)具體操作(設(shè)計(jì)訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計(jì)劃；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動工具)；
5、實(shí)踐活動(觀察、訪談、問卷、實(shí)驗(yàn))
6、分析活動資料(定量：用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點(diǎn)。)
7、撰寫社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
五、具體安排
7月4日下發(fā)《社會實(shí)踐活動方案》，布置暑假社會實(shí)踐工作。
7月5日――7月9日學(xué)生6―10人組成一個社會實(shí)踐活動小組(每班至少4組)，推選出組長自主選題，自己聘請1―2名指導(dǎo)教師(學(xué)校教師或家長)，初步制定《小組社會實(shí)踐活動方案》。
第二篇：書法活動策劃方案
一、活動主題
發(fā)揚(yáng)中華藝術(shù)之光，傳承書法風(fēng)采，共創(chuàng)魅力校園。
二、活動目的：
1、為貫徹《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》精神，進(jìn)一步推動素質(zhì)教育，引導(dǎo)廣大師生熱愛祖國文和書法藝術(shù)，豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)中國書法的藝術(shù)魅力。
2、通過本次活動，提高師生規(guī)范漢書寫水平和文化素養(yǎng)激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生們對中國書法的興趣，增進(jìn)學(xué)生們的書法功底。
三、參賽對象：
王大郢小學(xué)全體教師和1至6年級學(xué)生。
四、比賽內(nèi)容：
1、比賽項(xiàng)目：
（1）教師組必選項(xiàng)目：粉筆（內(nèi)容以詩詞為主）
（2）學(xué)生組必選項(xiàng)目：
一、二年級：現(xiàn)場提供作品內(nèi)容，用鉛筆進(jìn)行書寫。
三――六年級：現(xiàn)場漢聽寫（鋼筆，詩詞為主）。
（3）教師、學(xué)生組自選項(xiàng)目（二選一）：毛筆或硬筆（楷體、行楷、隸書任選其一）
2、書寫內(nèi)容：用規(guī)范漢書寫中華經(jīng)典詩詞等文學(xué)作品，不得使用繁體、異體、淘汰的“二簡”，不得出現(xiàn)錯別和自造，否則將作棄權(quán)處理。
五、學(xué)生指導(dǎo)老師：
各班語文老師
六、比賽評委：
學(xué)生作品評委：袁桂芳 吳金華 李 萍 劉圣芬 馮朝云
教師作品評委：教師作品人人參加評議。
七、比賽時(shí)間：
學(xué)生比賽時(shí)間：6月13日下午。
教師比賽時(shí)間：自選作品6月17日前上交，6月18日現(xiàn)場進(jìn)行粉筆書寫。
八、比賽地點(diǎn)：
待定
九、比賽規(guī)則：
1、比賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一提供方格紙、米紙。
2、書寫工具一律自備。
3、參賽者必須在限定的.時(shí)間寫完，不完整的作品不能參評。書寫格式不限。
4、要求書寫正確，不能有錯別、不規(guī)范的簡化、漏，標(biāo)點(diǎn)符號標(biāo)的準(zhǔn)確（注意：一般的一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）。
5、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
6、每班推選參賽人數(shù)為5人。
第三篇：書法活動方案
一、活動目的
為了更好的提高學(xué)生書法水平，增強(qiáng)學(xué)生的朗誦能力和書法能力，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)，提升學(xué)校辦學(xué)品味。結(jié)合我們初二年級的實(shí)際情況，開展書法進(jìn)課堂和經(jīng)典誦讀活動。
二、活動內(nèi)容
1、學(xué)生硬筆書法訓(xùn)練及展示
2、經(jīng)典誦讀、演講等及評比展示
三、教學(xué)形式
1、自主臨摹訓(xùn)練、評比展示
2、經(jīng)典閱讀、經(jīng)典背誦、評比展示
四、活動時(shí)間
1、每天下午1:45―2:00 2、自習(xí)課
五、具體方案
模式
訓(xùn)練內(nèi)容
訓(xùn)練方法
負(fù)責(zé)人
教程
輔導(dǎo)
每周一課
現(xiàn)場指導(dǎo)
每周安排一節(jié)課，向?qū)W生講解硬筆書法基本筆法及技巧。
1、輔導(dǎo)老師現(xiàn)場示范指導(dǎo)教學(xué)；
2、借助多媒體教程進(jìn)行視頻演示教學(xué)。
全體語文老師
臨摹
指導(dǎo)
每周一次
強(qiáng)化訓(xùn)練
購買適合學(xué)生練習(xí)的書法教程及字帖，利用晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行當(dāng)堂強(qiáng)化訓(xùn)練
全體語文老師
自主
訓(xùn)練
每天一帖
定期檢查
每天利用課余時(shí)間至少臨貼一頁，由組長在固定時(shí)間檢查，并將沒有完成任務(wù)的同學(xué)登記在進(jìn)程上。
全體班主任
評比
展示
班內(nèi)評比
班外對標(biāo)
每周上交一次書法作品（周五），進(jìn)行班級內(nèi)部評比，評出優(yōu)秀獎和進(jìn)步獎，并在班級之間進(jìn)行對標(biāo)評比。
黃永光 郭慧海
吳瑞芝
2、經(jīng)典誦讀
時(shí)間
內(nèi)容
負(fù)責(zé)人
星期一、三、五早讀
課內(nèi)篇目誦讀（與課堂同步）
全體語文老師
下午課前讀（每天唱歌
十分鐘時(shí)間）
固定篇目誦讀（每周一期）
全體班主任
晚讀（星期二、四）
課外推薦篇目誦讀（校本教材）
全體語文老師
六、活動說明
1、1―5班重點(diǎn)是書法訓(xùn)練和經(jīng)典誦讀；6―8班重點(diǎn)是經(jīng)典誦讀和演講比賽等
2、各班級的`當(dāng)天值日班干部維持好本班的班級紀(jì)律，確保紀(jì)律好。
3、逢單周1--5班組織好書法練習(xí)寫字，并且在每周五放學(xué)之每個學(xué)生交一份書法作品到語文老師，并由語文老師評比出優(yōu)秀和有進(jìn)步的書法作品。各班最優(yōu)秀的5份作品交年級。
4、逢雙周各班級組織好經(jīng)典誦讀，并且年級將在12月份組織經(jīng)典誦讀比賽，希望各班班主任認(rèn)真組織并實(shí)施。
5、班內(nèi)、年級都可以評比。獲一等獎加1分/次；獲二等獎加0.8分/次；獲三等獎加0.5分/次；對不積極參與活動的、不交作品的扣1分/次。
第四篇：書法活動策劃方案
根據(jù)《洪山區(qū)教育局關(guān)于開展學(xué)法用法演講比賽活動的通知》的`工作要求，推動“法律進(jìn)校園”，提高我校學(xué)生學(xué)法用法的積極性，學(xué)校特組織開展“法律在我心中”為主題的學(xué)法用法演講比賽活動，具體方案如下：
一、參賽對象：
我校非畢業(yè)年級每班選派學(xué)生1名參加全校決賽。
二、演講內(nèi)容：
此次學(xué)法用法演講比賽內(nèi)容，以“法律在我心中”為主題，主要反映學(xué)生日常生活中學(xué)法用法的體會和感悟，每名參賽選手演講時(shí)間限于3―5分鐘之間。
三、時(shí)間安排：
競賽分為預(yù)賽和決賽兩個階段進(jìn)行。
1.學(xué)校和各班宣傳發(fā)動階段（3月19日）；
2.4月23日前各班進(jìn)行預(yù)賽，并將參賽學(xué)生名單報(bào)政教處；
3.4月30日在校報(bào)告廳進(jìn)行決賽。
四、獎項(xiàng)設(shè)置
本次演講比賽設(shè)一等獎、二等獎、三等獎各若干名；
五、評委：
本次學(xué)法用法演講設(shè)評委5名（人員待定）。
六、參賽要求
1、演講內(nèi)容要突出“法律在我心中”的主題，賽前認(rèn)真撰寫演講稿，演講內(nèi)容要積極向上，有號召力、響應(yīng)力。
2、演講時(shí)語言要文明，吐字清晰，脫稿演講。
七、評分細(xì)則
各參賽選手以抽簽順序依次上臺演講，評委依據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)打分。決賽采用100分制，其中：
1、演講內(nèi)容（40分）：要求緊扣主題，觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容生動、格調(diào)積極向上，富有真情實(shí)感；
2、語言表達(dá)（30分）：要求脫稿演講、語言規(guī)范、口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，感情充沛；
3、形象風(fēng)度（20分）：要求衣著整潔、儀表大方，舉止得體，能靈活運(yùn)用語速、語調(diào)、手勢等演講技巧。
4、綜合印象（10分）：由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)k綜合演講素質(zhì)評價(jià)。
本次比賽采用總分取平均分制。評委現(xiàn)場打分后，由記分員匯總，再按總分平均分排序產(chǎn)生各獎項(xiàng)。
第五篇：書法繪畫大賽策劃書
一、主辦單位：某大學(xué)刑事司法學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會、社團(tuán)聯(lián)合會
二、承辦單位：組宣部、信息部、生活部、書畫攝影社
三、活動背景：
為深入推動我校大學(xué)生素質(zhì)拓展發(fā)展創(chuàng)新，增強(qiáng)學(xué)校文化氛圍，提高學(xué)生審美情趣。倡導(dǎo)“說文明話，辦文明事，做文明人”雙學(xué)雙講的精神，全力實(shí)施山東政法學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)教育“靛青工程”，為同學(xué)們提供一個提高綜合素質(zhì)，展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺。刑事司法學(xué)院決定舉辦第五屆書法、繪畫、篆刻、攝影大賽。
四、活動目的：
通過參與書法、繪畫、篆刻、攝影大賽，來推動大學(xué)生素質(zhì)拓展發(fā)展創(chuàng)新，增強(qiáng)增強(qiáng)學(xué)校文化氛圍，提高學(xué)生審美情趣。同時(shí)，通過書法、繪畫、篆刻、攝影大賽的形式，一方面提高同學(xué)們的文化素養(yǎng)，另一方面，為刑事司法學(xué)院增添文化氛圍。讓大家在學(xué)習(xí)之余，提高自己的積極性，參與學(xué)院文化建設(shè)活動，提高自己的綜合素質(zhì)，展現(xiàn)自我風(fēng)采。
五、活動時(shí)間和地點(diǎn)：
時(shí)間：3月24日——3月29日
六、活動對象：
刑事司法學(xué)院20xx、20xx級學(xué)生。
七、活動要求：
(一)書畫手工類
1、大賽設(shè)書法組、繪畫組、手工組、攝影組四個組別。作品體裁、風(fēng)格不限，要求健康向上，情趣高雅，能反映祖國繁榮昌盛新氣象和新時(shí)期大學(xué)生朝氣蓬勃的`精神風(fēng)貌。
2、書法類：分為毛筆書法和硬筆書法，字體不限。毛筆書法作品限在四尺之內(nèi)，直幅為宜，硬筆書法以16開(A4)紙為宜。
3、繪畫類：國畫6尺以內(nèi);油畫尺寸寬不超過1.5米;其他畫種尺寸以不超過0.5米×0.5米為宜。
4、手工類：①篆刻：作品要求六到八方印拓，形式自便，其中至少兩方附邊款，全部印拓附釋文。②剪紙：以中小幅為宜，自行在襯紙上粘貼好。③DIY面具等上交制作好的成品。
5、每名參賽選手限報(bào)作品2件，每件作品背面需用鉛筆注明院系班級、作者姓名、聯(lián)系方式，已發(fā)表或曾獲獎的作品須注明。
(二)攝影類
1、作品要突出所選主題，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的全新創(chuàng)意和獨(dú)特視角，自行創(chuàng)作。作品要求健康向上，不局限拍攝時(shí)間，作品須原創(chuàng)且非商業(yè)用途。
2、參賽作品題材不限。
3、參賽作品以照片形式收稿，彩色、黑白、單幅、組照均可。單幅10寸(方片8寸)均可，限長邊625px;組照3—6幅為為一件，每一張大小為7寸，背后橫向順續(xù)粘貼成一條橫排照片組。
4、參賽照片均不能裝裱，不接受正、負(fù)底片和數(shù)字文件形式的投稿。請?jiān)谧髌繁趁嬗蚁路接勉U筆注明：①作品主題(可根據(jù)主題自擬作品標(biāo)題)、拍攝地、拍攝時(shí)間。②作者姓名、聯(lián)系方式、院系班級、電子信箱。
5、參賽作品須為在校期間創(chuàng)作作品，照片可對色彩、銳度、色階等做適度調(diào)節(jié)，但不得進(jìn)行合成、添加、修飾等技法處理。
6、參賽作品以班級為單位報(bào)送至組宣部活動室，每個班級選送作品數(shù)量不限.
八、活動組織分工：
邀請生活部、信息部、書畫攝影社合辦此次比賽。信息部、生活部負(fù)責(zé)攝影類比賽評獎;組宣部、書畫攝影社負(fù)責(zé)其他類比賽評獎。同時(shí)信息部為活動進(jìn)行拍照留念、撰寫新聞稿件。此外，組宣部部內(nèi)做出詳細(xì)分工：
準(zhǔn)備階段：3月24日，活動策劃、邀請導(dǎo)師。
實(shí)施階段：3月25日—29日，征集作品、作品評獎。
賽后階段：導(dǎo)師點(diǎn)評、場地打掃、總結(jié)反思。
九、導(dǎo)師指導(dǎo)內(nèi)容：
本次比賽邀請專業(yè)老師擔(dān)任活動導(dǎo)師。活動前老師將對活動的流程、活動現(xiàn)場的布置等進(jìn)行指導(dǎo)，活動中將對選手的演講進(jìn)行點(diǎn)評并給予意見和建議，活動后導(dǎo)師將對本次活動進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評。
十、獎項(xiàng)設(shè)置：
一等獎4名，二等獎6名，三等獎8名，優(yōu)秀獎12名;
優(yōu)秀組織獎兩個。
(以上獎項(xiàng)設(shè)置不包含攝影大賽，攝影大賽單獨(dú)設(shè)獎)
十一、注意事項(xiàng)：
1、按照“靛青工程”的要求做好項(xiàng)目立項(xiàng)、開展、導(dǎo)師指導(dǎo)、宣傳和學(xué)分的認(rèn)證工作;
2、積極發(fā)動本院學(xué)生參賽，擴(kuò)大廣大學(xué)生參與團(tuán)學(xué)活動的覆蓋面和影響力，做到班級有推薦，院系有選拔;
3、要本著公平公正的原則認(rèn)真組織比賽，要賽出風(fēng)格、賽出水平，真正推選出能代表本院系水平的優(yōu)秀選手;
4、積極運(yùn)用新媒體做好比賽的宣傳活動，營造良好氛圍，擴(kuò)大活動影響力;
5、做好相關(guān)學(xué)分認(rèn)證登記工作，按照學(xué)校大學(xué)生素質(zhì)拓展課程體系的實(shí)施精神，做好此次活動的學(xué)分認(rèn)證、認(rèn)證工作、做到不遺漏、不虛報(bào);
6、做好活動材料歸檔工作。
第六篇：剪紙活動策劃書
活動目標(biāo)：
1、通過剪、折的方法，激發(fā)幼兒對剪紙的興趣。
2、發(fā)展手部動作的靈活性。
活動準(zhǔn)備：
1、動物樓范例作品1張、剪刀每人一把。
2、作業(yè)紙（小班《好朋友》下冊、配套紙工“動物樓”）每人一張。
活動過程：
一、用猜一猜的方法導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、教師首先讓幼兒圍成一個半圓，說：“動物樓里住了好幾位動物，我們猜猜它們分別是誰，小朋友的眼睛要注意看，耳朵要注意聽了哦。先看往在一樓的是誰?！?/p>
2、（模仿大象的動作讓幼兒猜）不懂再提示幼兒：（這個動物很龐大，而且很笨重）請幼兒猜猜后再提示答案，如此類推。（手里面拿著示范作品，但先把動物藏起來，邊猜邊揭示）
3、師：奧運(yùn)會快到了，住在二樓的動物是五環(huán)當(dāng)中黑環(huán)當(dāng)中的那個吉祥物，（不懂再提示：它愛吃竹子……）住在三樓的是哪種動物呢？（模仿動物）噢，是小白兔，四樓住的是誰呢？（模仿老鼠動作，幼兒猜）最高一樓住的是小雞，小朋友知道小雞是怎么叫的嗎？（請幼兒模仿）
二、出示完后，教師講解示范及和幼兒一起動手操作。
1、小朋友們都很能干，都猜得出動物的名稱，看到這么好看的動物樓，你們想不想動手做一個呢？
2、那小朋友跟著老師一起做，剪的時(shí)候要注意聽老師說噢?。ㄗ層變夯氐阶?，發(fā)放作業(yè)紙及剪刀）大概和幼兒回顧復(fù)習(xí)如何使用剪刀的方法及注意事項(xiàng)。
首先，我們用剪刀把這個大的正方形，沿著黑線剪出來。（邊說邊示范）好了，我們注意看一下，這里面有什么呀？（四條黑線）我們要沿著這四條黑線走哇走。咦，發(fā)現(xiàn)了什么？這兩條又是什么線呀？（虛線）那我們剪的時(shí)候能不能超過這條虛線呀？噢，小朋友，注意啦，我們剪的時(shí)候不能超過第二條虛線。
（剪好后）我們仔細(xì)檢查一下，是不是四條都剪好啦，然后我們把這兩條邊對齊，五個都要對齊喔。（對齊后）小朋友都看一下，是不是都對齊啦？最后，我們幫動物們搬家。一樓住的是大象，因?yàn)樗鼙恐?，二樓住?是熊貓，熊貓最愛吃什么呀？三樓住的是誰？小兔最愛吃什么？（幼兒回答）四樓住的是四只小老鼠，最后一樓住的是誰呀？（把動物翻過來后）好了，我們漂亮的動物樓完成了。
3、完成后，如還有幼兒未完成，就指導(dǎo)他完成，同時(shí)要鼓勵幼兒大膽地動手操作，按虛線折疊成形。
三、展示幼兒的作品，結(jié)束活動。
1、給一些剪得好，認(rèn)真操作的幼兒，給予表揚(yáng)，并鼓勵能力差的幼兒。
師：老師看看，哪些小朋友剪的是最美的，哪個是最認(rèn)真的。（xx小朋友剪得很好，xx小朋友表現(xiàn)很好，我們給他（她）拍拍小手……）
2、結(jié)束后，注意要提醒幼兒動手收拾自己的垃圾并放到垃圾桶。
師：我們要做一個講衛(wèi)生的好寶寶，小朋友要把自己桌上的垃圾清理掉哦（清理后）看看我們教室干凈了嗎？好了，今天小朋友都很能干，我們表揚(yáng)一下自己。
