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第一篇：大學生創(chuàng)意大賽策劃書

一、大賽目的

大賽旨在給未來的食品加工、流通人才提供一個專業(yè)的實踐與創(chuàng)新平臺，培養(yǎng)和提高大學生的專業(yè)實踐能力，為我國食品學科的發(fā)展培養(yǎng)出具有扎實工程實踐技能的后備人才。并努力促進高校與企業(yè)的融合，增強國內(nèi)食品加工產(chǎn)業(yè)的競爭力，促進食品加工業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展。

二、大賽主題

品味創(chuàng)意食品，享受健康生活

三、大賽內(nèi)容

參賽作品內(nèi)容應與食品相關，作品形式分為產(chǎn)品類、包裝類和策劃類三類，以產(chǎn)品類、包裝類為主，所有參賽作品必須與本屆大賽的主題和內(nèi)容相符。

四、大賽組織機構

（一）主辦單位：中國海洋大學

（二）承辦單位：中國海洋大學食品科學與工程學院

五、獎項設置

本次比賽共設獎項如下：

一等獎：1隊，每隊3000元，每位成員獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學分2學分

二等獎：2隊，每隊20xx元，每位成員獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學分1學分

三等獎：3隊，每隊1000元，每位成員獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學分1學分

優(yōu)秀獎：4隊，每隊500元，每位成員獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學分1學分

入圍獎：進入復賽的團隊，每位成員獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學分0.5學分

組織獎：參與人數(shù)超過80%的班級，獎勵500元

所有獲獎團隊頒發(fā)獎勵證書，獲獎團隊的技術顧問頒發(fā)優(yōu)秀指導獎證書，其中獲一、二、三等獎團隊的技術顧問在研究生獎學金評定中給予相應的加分，并每人獲500元優(yōu)秀指導獎。

六、參賽資格

1．參賽者應是中國海洋大學全日制在校本科生（專業(yè)不限），技術顧問為食品學院全日制在校研究生，不設指導教師。

2．以團隊形式報名參賽，團隊人數(shù)3-5人，該項目負責人為食品學院全日制在校本科生，每支團隊必須至少包括1名其他專業(yè)的學生，否則不予以參賽。參賽人員組成在提交初賽計劃書時確定，不得變更。參賽成果或收益分配由參賽隊員自行協(xié)商確定。

3．參賽的內(nèi)容必須具有新穎性和獨立性。

4．每位參賽者只能承擔或參與一個團隊。

5．參賽團隊的技術顧問應當對參賽者的身份及其參賽作品的原創(chuàng)性和真實性進行審核。如有弄虛作假者，將取消參賽資格。

七、參賽作品要求

【產(chǎn)品類】

1．參賽產(chǎn)品必須是20xx年期間完成的作品。

2．參賽者應以動、植物為主要原料，設計出具有某些優(yōu)勢，如在營養(yǎng)、品質(zhì)、樣式、口感風味等方面，既能吸引消費者、又能給消費者帶來健康益處的新式食品。

3．參賽產(chǎn)品在結構、性能、材質(zhì)、配方、工藝及技術特征等方面具有獨創(chuàng)性，或較現(xiàn)有同類產(chǎn)品有顯著改進或提高。

4．參賽產(chǎn)品應符合國家規(guī)定的食用標準，安全可靠，市場上有消費需求，或能降低成本，提高經(jīng)濟效益，適合企業(yè)規(guī)模生產(chǎn)和市場推廣。

5．參賽者需提交一式3份項目計劃書參加初賽。所有入圍作品還需提交完整的研究開發(fā)報告、答辯用PPT、產(chǎn)品實物以參加復賽答辯。

【包裝類】

1．參賽產(chǎn)品必須是20xx年期間完成的作品。

2．以一種食品為載體，結合現(xiàn)有食品包裝材料為基礎，開發(fā)新型的食品包裝技術或者包裝設計，形成有特色，新穎，能滿足消費者對特定食品的包裝訴求的食品包裝，通過一些自己的加工或代加工，在大賽現(xiàn)場進行演示，講解，撰寫技術分析報告。

3．參賽產(chǎn)品在結構、性能、材質(zhì)、配方、工藝及技術特征等方面具有獨創(chuàng)性，或較現(xiàn)有同類產(chǎn)品有顯著改進或提高。

4．參賽產(chǎn)品應符合國家規(guī)定的食用標準，安全可靠，市場上有消費需求，或能降低成本，提高經(jīng)濟效益，適合企業(yè)規(guī)模生產(chǎn)和市場推廣。

5．參賽者需提交一式3份項目計劃書參加初賽。所有入圍作品還需提交完整的研究開發(fā)報告、答辯用PPT、產(chǎn)品實物以參加復賽答辯。

【策劃類】

1．參賽作品必須是20xx年期間學生自主完成的食品方面的產(chǎn)品策劃書。

2．參賽作品要求科技含量較高，有一定的`創(chuàng)造性、新穎性和實用性。內(nèi)容可包括食品加工與流通領域所涉及的無法形成食品實物形式的關鍵技術或創(chuàng)意，例如：食品保鮮及貯運技術，現(xiàn)代化加工與質(zhì)量控制技術，安全法律、法規(guī)、標準，食品加工副產(chǎn)物綜合利用技術，食品營養(yǎng)與人類健康方面的應用技術等。

3．參賽者向大賽組委會提交的參賽作品必須未曾公開發(fā)表，大賽收錄的作品知識產(chǎn)權歸參賽者所有。

4．參賽作品請勿涉及保密內(nèi)容。參賽者應確保作品內(nèi)容的真實性和客觀性，文責自負。

5．參賽者需提交一式3份項目計劃書參加初賽。所有入圍作品還需提交完整的研究開發(fā)報告、答辯用PPT以參加復賽答辯。

八、參賽流程

（一）報名

參賽者需認真填寫《報名表》（詳見策劃書附件1），于20xx年3月20日前將電子版發(fā)送至大賽組委會郵箱 。

（二）初賽

各參賽隊將《項目計劃書》（詳見附件2），于20xx年3月31日前發(fā)送電子版至大賽組委會郵箱 。同時以班級為單位，將紙質(zhì)版材料一式3份送到食品科學與工程學院團委。

（三）入圍結果公示

20xx年4月5日前，經(jīng)專家評審（評審細則詳見附件3），將篩選出入圍作品，入圍作品名單將在學院網(wǎng)站上公布。本次大賽所有獎項將從入圍團隊（個人）中產(chǎn)生。

（四）復賽

進入復賽的團隊，大賽組委會給予一定數(shù)額的產(chǎn)品研發(fā)補助，剩余的自籌。所有入圍團隊（個人）需在20xx年4月28日前完成研究開發(fā)報告書（詳見附件4），提交研發(fā)補助的支出明細表（詳見附件5）。并制作答辯用ppt或其他展示材料，提交電子版材料，具體包括：

1．1份產(chǎn)品研發(fā)報告書，格式見附件4；

2．2-3張高清晰產(chǎn)品照片；

3．答辯ppt或其他展示材料。

以上電子版材料總共不能超過5M，請發(fā)送至oucspxy@163.com。

同時，產(chǎn)品類項目需準備好5小份項目計劃書描述的產(chǎn)品，復賽答辯時提交。

（五）答辯、頒獎

學院組織專家進行復賽的答辯評審，最終選出各種獎項，并進行頒獎。

九、大賽日程

階段

日期

活動內(nèi)容

報名階段

20xx年1月-20xx年3月20日

大賽通知、各班提交報名表

初賽階段

20xx年3月31日

項目計劃書遞交截止日期

20xx年4月1日-5日

項目計劃書專家評審

20xx年4月6日

入圍結果公布

復賽階段

20xx年4月7日

復賽產(chǎn)品制作開始

20xx年4月28日

研究開發(fā)報告書、答辯材料遞交截止日期

答辯、頒獎階段

20xx年5月4日-15日

復賽答辯、評審、頒獎

十、大賽聯(lián)絡方式

中國xx大學：

王淵電話： e-mail：

十一、附則

1．主辦單位有權在市場開發(fā)或活動中使用有關配方和圖片資料，有權邀請食品生產(chǎn)機構按報告所述內(nèi)容試制部分或全部樣品，入圍參賽者有義務提供某些配料和技術幫助。

2．參賽作品的知識產(chǎn)權歸屬參賽者團隊（個人）所有。

3．本規(guī)則未盡事宜，由中國海洋大學食品學院負責解釋。

第二篇：大學生創(chuàng)業(yè)策劃書

一、校園購物能力分析

1、天津市大學生總消費能力分析

我們曾經(jīng)做過一份調(diào)查。調(diào)查結果顯示，現(xiàn)在的大學生人均消費水平大概在每年5000元左右。減掉必須的一日三餐費用后，用于服裝，手機，電腦，前衛(wèi)消費品等方面的比例最大，大概在2000元左右每人每年。按天津20所大學，在校人數(shù)24萬的保守數(shù)字來計算。每年大學校園的消費能力就將近5個億，這個巨大的消費市場也是眾商家必爭的陣地之一。誰能夠盡早盡快的占領校園市場，誰就能先得到豐厚的利潤。

2、網(wǎng)絡購物環(huán)境

隨著互聯(lián)網(wǎng)在中國的進一步普及應用，網(wǎng)上購物逐漸成為人們的網(wǎng)上行為之一。據(jù)悉，cnnic采用電話調(diào)查方式，在2008年6月對19個經(jīng)濟發(fā)達城市進行調(diào)查，4個直轄市為北京、上海、重慶和天津，15個副省級城市為廣州、深圳、長春等。訪問對象是半年內(nèi)上過網(wǎng)且在網(wǎng)上買過東西的網(wǎng)民。報告顯示，在被調(diào)查的19個城市中，上半年網(wǎng)絡購物金額達到了162億元。其中，學生半年網(wǎng)購總金額已達31億，是非學生半年網(wǎng)購總金額的近1/4。并且這個數(shù)字是呈逐年上升趨勢。另據(jù)相關文章顯示，現(xiàn)在的大學生電腦普及率極高，達到65%。幾乎所有的電腦都可以上網(wǎng)，也就是說現(xiàn)在的大學生有一多半可以自由的用自己的電腦上網(wǎng)。這無疑給校園購物提供了最直接的準備。

3、網(wǎng)上購物可能性

網(wǎng)絡購物在中國的發(fā)展歷程在這里就不再多做介紹。無論從貨物配送、支付方式和網(wǎng)絡信譽等一直不被看好的環(huán)節(jié)，到現(xiàn)在基本上都被解決。這些不再是困擾網(wǎng)絡購物發(fā)展的因素。這些困難的改革無疑也讓網(wǎng)絡購物的可能性前所未有的爆發(fā)。據(jù)艾瑞咨詢公司預計，隨著2008年奧運會的召開及百度等新進入者對市場發(fā)展的拉動，網(wǎng)絡購物市場將繼續(xù)保持95.0%的高速率增長?？紤]影響未來3年中國網(wǎng)絡購物市場發(fā)展的因素，總體而言利好因素更多，影響也更大，因此艾瑞咨詢預測至2011年中國網(wǎng)絡購物市場規(guī)模將達到4060億元。中國網(wǎng)絡購物，已經(jīng)處在爆發(fā)性增長的前夜！校園購物是網(wǎng)絡購物的細分市場，也必將隨著整個網(wǎng)絡購物的發(fā)展而發(fā)展。

綜上幾點說明，校園購物有著極強的可行性，也必將有著強大的生命力。

二、校園網(wǎng)模式介紹

1、校園網(wǎng)首先是一個平臺。承載商品信息。它無異于其他類似的電子商務平臺。比如京東商城，麥考林等一些大型知名購物網(wǎng)站。但校園購物網(wǎng)的優(yōu)點在于-----目標客戶群體集中。校園相對于社會來說，就相當于一大海中的一池水。假如把銷售行為比做是在釣魚。那么京東、麥考林等幾個大型面對社會白領階層的網(wǎng)上商城與面對大學生的校園購物網(wǎng)城來說就好像分別是在大海里釣魚與在池中釣魚，這二者所耗費的人力、物力和財力會有很大差別。

在那個“大海”里釣魚，魚雖然多，但是需要花很多時間并花費大量的“誘餌”才能釣到魚；然而在池中釣魚，也就是在校園里做購物網(wǎng)，因為學校群體集中，無論是宣傳還是送貨成本都會大大降低，會節(jié)省很多的人財物資源。因此，校園購物網(wǎng)相對成功機率更大，更易操作。但是光有一個網(wǎng)絡平臺并不是一個最好的平臺。眾多的例子也證明了這一點。

據(jù)在網(wǎng)上調(diào)查發(fā)現(xiàn)。天津并不缺乏類似的網(wǎng)絡平臺。像類似的網(wǎng)絡平臺不止天津，乃至全國都數(shù)不勝數(shù)。但是，大部分網(wǎng)站基本上處于昏迷狀態(tài)，不死不活。我認為最根本的原因在于網(wǎng)絡有時候其實就是一潭死水，很平靜的水，水至清則無魚。造成這一潭死水的原因在于沒有一把“棒子”可以把水攪渾。攪不渾水，則抓不到魚。而我們卻找到了這把攪水的“棒子”----dm冊。下面專門介紹：

第三篇：創(chuàng)新大賽策劃書

根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府關于創(chuàng)建全國科普示范區(qū)的要求，結合全區(qū)素質(zhì)教育工程，為了培養(yǎng)了青少年發(fā)現(xiàn)問題和用科學的方法解決問題的能力，使青少年在體驗和感受生活過程中有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新，親身感受科技活動的魅力，喚起青少年學科學、愛科學、用科學的熱情，培養(yǎng)一批科技活動的積極分子和科技人才的幼苗，參照長沙市科技創(chuàng)新大賽競賽項目和競賽規(guī)則，區(qū)科協(xié)、區(qū)教委、區(qū)科委、區(qū)計生委、區(qū)體育局決定,擬于xx年9月至12月舉辦岳麓區(qū)第一屆青少年科技創(chuàng)新大賽。

岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的競賽宗旨：

“岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽”作為一項大型的具有示范意義的青少年科學競賽，其根本宗旨在于推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。

岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的主辦單位：

岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽是由岳麓區(qū)科學技術協(xié)會、岳麓區(qū)教育委員會、岳麓區(qū)科學技術委員會、岳麓區(qū)人口和計劃生育委員會、岳麓區(qū)體育局主辦，岳麓區(qū)少年宮具體承辦。

岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽領導小組

岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的參賽范圍：

凡現(xiàn)就讀于岳麓區(qū)各中小學(包括職業(yè)中學、民辦學校)的青少年，有發(fā)明創(chuàng)造成果、科學研究論文、信息技術應用成果以及在探究性學習過程的優(yōu)秀研究項目者，均可參加比賽。在此基礎上，推薦一定數(shù)量的優(yōu)秀項目參加長沙市科技創(chuàng)新大賽。

岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的競賽內(nèi)容：

包括競賽活動和展示活動兩個系列，競賽活動是青少年的科技創(chuàng)新成果競賽，其作品形式包括在科技實踐活動中以及探究性學習過程中產(chǎn)生的發(fā)明創(chuàng)造作品和科學研究論文等。展示活動有科技實踐活動、少年兒童科學幻想繪畫。

評選及獎勵：

參賽作品評選由大賽領導小組聘請專家、科技工作者、科技輔導教師組成的評審委員會負責評選。評審委員會按小學組、初中組、高中組及個人項目和集體項目，根據(jù)不同的學科、類別分別評選，評選出優(yōu)秀項目的三等獎。

岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的獎勵以精神鼓勵為主，物質(zhì)獎勵為輔。獲獎者將榮獲主辦單位頒發(fā)的獎章、證書或獎金、獎品。

大賽設優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果項目獎，優(yōu)秀科技實踐活動獎，優(yōu)秀少兒科幻畫獎，優(yōu)秀科技輔導教師獎、優(yōu)秀組織工作獎。青少年科技創(chuàng)新大賽活動策劃方案及20xx年青少年科普節(jié)活動方案青少年科技創(chuàng)新大賽活動策劃方案及20xx年青少年科普節(jié)活動方案。

實施步驟：

1、活動動員:xx年9月初在全區(qū)中、小學下發(fā)活動通知，召開動員工作會，安排科技教師培訓時間。

2、xx年9月中旬，組織全區(qū)各?？萍冀處熍嘤?2次)

3、xx年11月中旬各校上交作品

4、xx年12月初組織專家評審小組進行評審

5、xx年12月下旬公布比賽結果進行表彰，布置參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽工作

6、xx年1月，組織獲獎項目參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽的報名工作。

岳麓區(qū)科學技術協(xié)會 岳麓區(qū)教育委員會

岳麓區(qū)體育局