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第一篇：普通話大賽活動策劃書
為進一步提高我院學(xué)生運用普通話的能力和語言規(guī)范意識，引導(dǎo)廣大青年樹立正確的道德觀，讓普通話成為校園語言，院團總支學(xué)工辦將舉辦文學(xué)院第五屆“爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建和-諧校園”為主題的普通話大賽，此次活動的策劃如下：
一、 活動目的：
語言是人類溝通的工具，而普通話更成為人與人之間交流的紐帶。在全國推廣普通話活動蓬勃開展的號召下，作為當(dāng)代大學(xué)生，不僅應(yīng)該說普通話，而且應(yīng)該把推廣普通話作為自己的責(zé)任。漢文系開展推廣普通話的活動，目的在于號召更多的大學(xué)生平時自覺使用標(biāo)準(zhǔn)普通話來交流。更好的貫徹實施國家云煙文學(xué)法規(guī)，進一步推動普通話，豐富我校校園文化生活，增強廣大學(xué)子語言文化意識。
二、 活動主題：爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建和-諧校園
三、 活動時間：另行通知
四、 活動地點：另行通知
五、 活動內(nèi)容：
(一) 比賽準(zhǔn)備：
1. 宣傳：由學(xué)生會進行宣傳，并組織倡導(dǎo)學(xué)生積極參與。
2. 選場地：學(xué)生會聯(lián)系人員，積極安排教室作為比賽的現(xiàn)常
3. 選拔：學(xué)生會成員邀請評委，對參賽這選撥。
4. 參賽要求：舉止大方，口齒清晰，普通話好。
5. 報名要求：報名時寫清楚班級、電話號碼、姓名、性別、參賽稿件。
6. 參賽者要求：氣質(zhì)出眾，表演自然，臺風(fēng)好，且在比賽時動作要與稿件內(nèi)容相符合，語言生動活潑、自然，能較好發(fā)揮出自身優(yōu)勢，具有時代氣息和較強的感染力。
7. 比賽順序：賽前現(xiàn)場抽簽決定
(二)比賽內(nèi)容：
1. 自我介紹限時一分鐘
2. 參賽稿件自備時間三分鐘
3. 才藝展示三分鐘
4. 現(xiàn)場答題
5.選手的最后得分為四項分數(shù)之和，決定名次。
(三)獎品設(shè)置：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎若干名
六、主辦單位：
201x年xx月xx日
引言：語言是人與人交往的第二雙眼睛，而普通話是我們心靈溝通的橋梁，隨著社會飛速發(fā)展，人與人關(guān)系的加強，大力推廣普通話，弘揚普通話文化已成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚膬?nèi)容。作為新一代的大學(xué)生，我們更應(yīng)該緊跟時代發(fā)展的腳步，說普通話，提高普通話意識,在同一片天空下，用同一種語言笑迎八方賓朋，傳遞深情，凝聚力量，傳播中華文明。
在我院第三屆校園科技學(xué)習(xí)節(jié)來臨之際，中文與新聞傳播系在校團委的號召下，將舉辦以“四海同音，萬眾一心”為主題的校園普通話大賽。建立以班級為基礎(chǔ)，以老師為榜樣，以學(xué)生為窗口，帶動我校全體學(xué)生推廣普及普通話的同時展示長大學(xué)子的青春風(fēng)采，弘揚校園文化。
一、主辦單位：******
二、承辦單位：*****
三、活動主題： “四海同音，萬眾一心”，在大力推廣普通話的同時展示長大學(xué)子的青春風(fēng)采，加強交流與團結(jié)，弘揚校園文化。
四、參賽對象： 全體在校學(xué)生
五、具體安排：
(一)報名方式：以班為單位報到各系學(xué)生會學(xué)習(xí)部，再由各系學(xué)習(xí)部將名單交至中文系學(xué)生會。
(二)活動時間：
(三)比賽形式：比賽分為一分鐘自我介紹，抽題朗讀文章，朗誦自備作品，個人才藝展示四個環(huán)節(jié)。
(四)比賽流程：
1、初賽
初賽由各系團總支學(xué)生會分別組織進行，選取參賽選手的20%進入學(xué)校普通話大賽復(fù)賽
初賽時間：11月5日-11月15日
2、復(fù)賽
復(fù)賽時間：11月22日
復(fù)賽地點：多媒體B多4
復(fù)賽將從各系脫穎而出的選手中選出20名參加決賽。
3、決賽
決賽時間：11月27日
決賽地點：多功能廳
評比方法：將邀請專業(yè)的普通話測試員及老師擔(dān)任評委，通過考察參賽選手的朗讀，演講，抽題答題等方面的表現(xiàn)評選出各獎項。
(五)評分標(biāo)準(zhǔn)：
A、一分鐘自我介紹(30`)
評分細則：
1、格調(diào)高雅，臺風(fēng)大方; (5分)
2、發(fā)音準(zhǔn)確，表達清晰; (10分)
3、語調(diào)自然，表達流暢; (10分)
4、富有創(chuàng)意，有幽默感。 (5分)
B、自備作品朗誦 (30分)
評分細則：
1、內(nèi)容健康向上; (5分)
2、發(fā)音準(zhǔn)確、清晰，語調(diào)自然、優(yōu)美; (10分)
3、音色富有美感，有意境，有感染力; (10分)
4、表情大方得體。 (5分)
C、抽題朗讀文章，說順口溜 (30分)
評分細則：
1、發(fā)音準(zhǔn)確，表達清晰; (10分)
2、語調(diào)自然，表達流暢; (10分)
3、音色富有美感，符合語境，有感染力。 (10分)
D、才藝展示(10分)
評分細則：
專業(yè)性強，體現(xiàn)自我特色。 (10分)
六、獎項設(shè)置：
一等獎(一名)--400元獎金+證書
二等獎(兩名)--200元獎金+證書
三等獎(三名)--100元獎金+證書
優(yōu)秀獎(六名)--證書
中文與新聞傳播系團總支
校園普通話大賽活動經(jīng)費預(yù)算
獎金： 1100元
證書： 50元
宣傳噴繪： 500元
宣傳海報： 100元
宣傳橫幅： 80*2 160元
會場布置等用品購買： 500元
活動用水： 120元
工作人員盒飯(三場)： 6*80 480元
主持人用餐、服裝、化妝： 300元
評委用餐、酬金： 1200元
交通費： 200元
共計： 4710元
第二篇：漢字聽寫大賽策劃書
為正確引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生感受漢字之美，進一步推進我校規(guī)范漢字，關(guān)注青少年對漢字知識與文化傳統(tǒng)的認知，
體現(xiàn)漢字之美，鼓勵小學(xué)生熱愛漢字，鐘情傳統(tǒng)文化的發(fā)展，特舉辦本次漢字聽寫大賽。方案如下：
一、大賽主題： “聆聽華夏之聲?書寫漢字之美”
二、參加對象：一至六年級每班選派5名。
三、活動過程：
準(zhǔn)備階段：教務(wù)處制定活動方案；召集語文教師，做好各個比賽階段的聽寫題目匯編；班主任號召學(xué)生收看“中國漢字聽寫大會”。
選拔階段：20xx年4月――20xx年5月10日
各班進行聽寫選拔。由一至六年級各語文老師負責(zé)讀詞和聽寫批改，根據(jù)成績每班選出前5名學(xué)生參加比賽。 報送時間：20xx年5月12日將參賽名單報于教務(wù)處
比賽日期：20xx年5月14日具體自定 （如有變動，另行通知）
四、漢字聽寫范圍：
一年級：一年級初至本學(xué)期語文課本上的詞語（25個）。
二年級：一年級初至本學(xué)期學(xué)過的易錯的詞語（25個）。
三年級：一年級初至本學(xué)期學(xué)過的易錯的詞語（50個）。
四年級：一年級初至本學(xué)期學(xué)過的易錯的詞語（50個）。
五年級：一年級初至本學(xué)期學(xué)過的易錯的.詞語（50個）
六年級：一年級初至本學(xué)期學(xué)過的易錯的詞語（50個）。
五、比賽要求
1、按時參加，逾期不到者按棄權(quán)處理。
2、聽寫者要求字跡工整、卷面整潔。
3、遵守比賽規(guī)則，凡交頭接耳一律按作弊處理，取消其參賽資格 。
六、比賽口號
1、公開 公正 公平。
2、充實自我 展示自我 提高自我。
七、比賽用具：
一二年級自帶鉛筆，三至六年級自帶鋼筆。
紙張教務(wù)處統(tǒng)一發(fā)放。
八、評分標(biāo)準(zhǔn)：
一個詞全對記一分，如出現(xiàn)錯字則不計分。
九、獎項設(shè)置：
以年級為單位取前三名。第一名一人，第二名一人 第三名一人。，如第一名三人并列，則只取第一名。
十、任務(wù)分工：
第三篇：普通話大賽策劃方案
一、總案
顧問：xxx、xxx
策劃：xxx、xxx
主辦單位：土木工程系學(xué)生會團總支
承辦單位：土木工程系學(xué)生會學(xué)習(xí)部
協(xié)辦單位：土木工程系學(xué)生會宣傳部
活動目的：激勵全院同學(xué)講說普通話，進一步提高我院學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)。
活動時間：20XX年11月5日～20XX年11月5日
活動地點：第二教學(xué)樓203
二、活動規(guī)則：
1、本次大賽分為預(yù)賽及復(fù)賽兩部分。
2、預(yù)賽分為字詞部分和朗誦部分。字詞部分參照普通話等級考試方式考察選手的識字、發(fā)音、朗誦等內(nèi)容；朗誦部分考察選手的朗誦感情、吐字發(fā)音等內(nèi)容，朗誦篇章可自備也可選用大賽預(yù)選篇章。最終取綜合得分前10名選手進入決賽。
3、決賽前分發(fā)決賽安排及朗誦材料、答辯問題。
4、決賽分為朗誦部分、繞口令部分及答辯部分。朗誦部分考察內(nèi)容同預(yù)賽，但要求選手隨機抽取預(yù)選篇章；繞口令部分由選手抽取題目朗誦兩遍，本部分主要考察選手的語速控制及發(fā)音控制等；答辯部分考察選手的應(yīng)變能力、臨場表現(xiàn)等方面，由選手隨機抽取題目進行答辯，并不可照稿。
5、決賽取各輪平均成績總和為總得分。
三、打分規(guī)則
1、預(yù)賽部分：字詞題為40組，每組20詞，滿分20分，評委據(jù)選手的發(fā)音、有無錯詞等給予相應(yīng)分數(shù)，各評委相加為本輪總得分；朗誦部分20分評委據(jù)選手的語速、發(fā)音、有無錯詞、朗誦感情等方面打分，各評委相加為本輪得分。兩輪相加即為預(yù)賽總得分，大賽取前10名進入決賽。
2、決賽部分：朗誦部分由選手自選預(yù)備篇張進行朗誦、評委根據(jù)選手的發(fā)音、朗誦感情、有無錯詞等方面給予相應(yīng)分數(shù)，滿分10分，各評委相加即選手得分；繞口令部分由選手隨機抽取題目，題目連續(xù)念兩遍，評委根據(jù)選手的語速、有無錯音等給分，滿分10分，各評委相加即為選手本輪得分。
答辯部分由選手抽取答辯問題，評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)、發(fā)音吐字、發(fā)言感情等方面給予得分，滿分10分，各評委相加即為選手本輪得分。三輪相加總和即為選手最終得分。大賽取前三名進行獎勵。
獎項設(shè)置：
大賽取前三名進行獎勵，各頒發(fā)榮譽證書及獎金，第一名獎金30元，第二名獎金20元，第三名獎金10元。其余進入決賽的選手各獎勵筆記本一本及入圍獎證書。
具體工作安排：
1、由承辦方向全院班級發(fā)出活動通知，協(xié)辦方進行活動宣傳。
2、20XX、11、5～20XX、11、7期間在土木工程系學(xué)生會學(xué)習(xí)部設(shè)立報名點，記錄選手信息。
3、活動期間由協(xié)辦方負責(zé)聯(lián)系選手，分發(fā)材料。
4、由主辦方邀請5名評委進行評審。
5、活動結(jié)束由承辦方公布結(jié)果。
第四篇：漢字聽寫大賽策劃書
漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，然而，在電腦、智能手機普及的今天，越來越多的人使用鍵盤書寫，“提筆忘字”的比例超過90%，漢字發(fā)展有“沙漠化”、粗糙化趨勢。
南寧市第二十五中學(xué)是重點接收外來務(wù)工子女的學(xué)校，外來務(wù)工子女與城市學(xué)生相比較，無論是家庭環(huán)境還是學(xué)習(xí)環(huán)境，都有一定的差距。我校大多數(shù)中學(xué)生從小普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)、漢字聽寫不夠規(guī)范等現(xiàn)象特別嚴重，為提高我校學(xué)生對漢字知識與文化傳統(tǒng)的認知，展現(xiàn)我校良好的傳統(tǒng)文化底蘊，引導(dǎo)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化、暢想“中國夢”，特舉辦本次漢字聽寫大賽。
一、大賽主題：
暢想華夏之夢?書寫漢字之美
二、參加對象：
全校學(xué)生
三、比賽時間安排：
準(zhǔn)備：11月15日至24日
班級選拔：11月25日至29日
年級預(yù)賽：12月2日至6日
全校決賽：20XX年12月10日
四、比賽過程：
1．準(zhǔn)備階段：
①11月15日至19日，語文組做好各個比賽階段各年級的聽寫題目匯編，19日把試題交于團委匯總，范圍如下：
初一年級：試題由小學(xué)語文一年級至初中語文一年級；（張洪娟老師負責(zé)）
初二年級：試題由小學(xué)語文一年級至初中語文二年級；（羅輝老師負責(zé)） 初三年級：試題由小學(xué)語文一年級至初中語文三年級。（宋泓老師負責(zé)）
②11月20日至24日，各班語文老師組織學(xué)生復(fù)習(xí)比賽范圍內(nèi)字詞。
2．班級選拔階段：11月25日至29日，各班在班主任和語文老師組織下利用班會課或第九節(jié)課進行聽寫選拔。每位同學(xué)以個體為單位參加班級選拔，每班選拔兩人組成代表隊代表班級參加年級預(yù)賽。（各班上交所有聽寫選拔的資料，以便收集資料備案）
3．年級預(yù)賽階段：12月2日至6日，每班的兩人代表隊參加各年級組織的預(yù)賽，兩人合作輪流聽寫，各年級預(yù)賽前兩支隊伍進入最終決賽。
4．全校決賽階段：12月10日，進入決賽的6支隊伍參加由學(xué)校統(tǒng)一組織的聽寫比賽，兩人合作輪流聽寫，決出最終名次。
五、比賽地點：
1．選拔賽：各班級
2．預(yù)賽：實驗樓五樓多媒體教室
3．決賽：實驗樓五樓多媒體教室
六、比賽獎項設(shè)置：
比賽設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，分別頒發(fā)榮譽證書和獎品。
七、主持人（讀詞考官）安排：
1．選拔賽由各班語文老師擔(dān)任。
2．預(yù)賽階段由年級部指定本年級一名語文老師為主持人（讀詞考官），另外兩名語文老師擔(dān)任裁判。
3．決賽階段由語文組指派1名老師擔(dān)任讀詞考官，各年級選派一名語文老師擔(dān)任裁判。
八、比賽細則：
1．初賽：
①語文教研組根據(jù)不同年級，向各班發(fā)放同一套筆試考題，考題為50個不同難度的詞匯，范圍：初一年級，試題由小學(xué)語文一年級至初中語文一年級上冊；初二年級，試題由小學(xué)語文一年級至初中語文二年級上冊；初三年級，試題由小學(xué)語文一年級至初中語文三年級上冊。
②每位同學(xué)以個體為單位參加選拔，最終各班語文老師根據(jù)初賽成績選拔2名學(xué)生組成參加年級預(yù)賽的兩人代表隊。
2．預(yù)賽：
①每一輪各參賽隊輪流派一位選手上場聽寫一個詞匯，考題為6套50個不同難度的詞匯，各隊題目抽簽決定，根據(jù)發(fā)音和詞條解釋進行聽寫。兩位裁判共同裁定合格，方能繼續(xù)留在賽場，如果有一位裁判裁定不合格，則該選手淘汰。如果參賽隊的2名隊員都不能繼續(xù)留在賽場，則該隊淘汰。
②比賽中要書寫正確，規(guī)范的程度也是裁判評判的重要依據(jù)。例如，書寫“日冕”， “冕”字上面是“小保疵弊滯罰┒皇恰叭鍘被頡霸弧保ㄗ⒁餿咔穡骸叭鍘繃膠嵊搿柏紜畢嗔霸弧敝屑湟緩岵揮搿柏紜畢嗔小痹蛄膠峋揮搿柏紜畢嗔紜耙簟畢路絞恰叭鍘輩皇恰霸弧保懊啊鄙戲絞恰小輩皇恰霸弧保鵲齲
3．決賽：
①賽制與預(yù)賽相同，考題為每個年級2套100個不同難度的詞匯，各隊抽簽決定題目，如選手不能獲得三名裁判裁定合格，則不能繼續(xù)比賽。若一隊兩名隊員都不能繼續(xù)比賽，該隊淘汰。
②根據(jù)淘汰順序，最先淘汰的3個隊伍為三等獎，比賽到最后勝出的隊伍為一等獎，其余兩隊為二等獎。
第五篇：普通話大賽活動策劃
活動主題：企業(yè)失敗案例復(fù)活策劃大賽為了加強我校學(xué)生與社會的交流，加深對企業(yè)的了解，切實將理論知識與社會實踐相結(jié)合，經(jīng)研究，決定舉辦我校第六屆企業(yè)失敗案例復(fù)活策劃大賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、主辦單位共青團安徽財經(jīng)大學(xué)委員會經(jīng)濟學(xué)院承辦單位經(jīng)濟學(xué)院團委校學(xué)生團體聯(lián)合會未來經(jīng)濟學(xué)家學(xué)會二、參賽對象在校本科生、研究生三、比賽日程（一）10月18日-11月1日：大賽報名。參賽選手請認真填寫報名表（見附件），于10月30日前將報名表及選手參賽作品（電子版和紙質(zhì)版）一并交至學(xué)院團委。（二）11月2日-11月6日：作品評審，公布評選結(jié)果。（三）11月15日：復(fù)賽。具體時間地點另行通知。（四）11月22日：決賽。地點：東校區(qū)圖書館報告廳。決賽內(nèi)容包括：團隊風(fēng)采展示，參賽團隊可就所在學(xué)院、團隊等做出展示；ppt展示，參賽團隊對作品進行ppt展示，限時8分鐘，要求清晰闡明觀點；對手拆臺，每組互相提問，由團隊人員回答，時間不得超過3分鐘。四、比賽規(guī)則（一）以團隊形式參賽，每隊3-5人，可以跨班級、年級、學(xué)院（可以找指導(dǎo)老師）。（二）各團隊選擇一個失敗企業(yè)的案例進行分析，分析策劃如何使失敗企業(yè)復(fù)活，以及復(fù)活的具體措施。（三）各團隊可選擇由主辦方提供的失敗企業(yè)的案例或者自己選擇另外的案例。（四）案例可由主辦方提供的分析方案進行分析，選手也可根據(jù)具體案例使用不同的分析方案。（五）分析過程要結(jié)合實際情況有一定可行性，不能主觀臆斷脫離實際。分析結(jié)果要結(jié)合分析情況得出，不能脫離分析過程得出不存在的結(jié)果。（六）各參賽團隊分析策劃書上交時包括電子稿和打印稿，存根由各團隊自己保留。五、獎項設(shè)置大賽設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優(yōu)秀團體獎3名。六、其他大賽詳情及比賽規(guī)則請登錄校團委網(wǎng)站或?qū)W生團體聯(lián)合會網(wǎng)站查詢。
第六篇：漢字聽寫大賽策劃書
一、活動背景
漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，關(guān)于漢字的歷史，基于現(xiàn)存的古代文獻記載和現(xiàn)已得到確認的考古發(fā)現(xiàn)，至少有五千年了，而漢字起源的歷史就是中國古代文明的歷史開端，所以我們通常說華夏民族有5000年文明史。
但是，越來越多的人使用電腦書寫，用慣了鍵盤的人手寫漢字的能力會下降。這就要求我們在認識漢字的基礎(chǔ)上加強識記能力，正確地聽寫漢字。作為祖國未來和希望的大學(xué)生，擔(dān)負著努力學(xué)習(xí)，將來建設(shè)祖國的責(zé)任。因此，提高大學(xué)生對漢字的聽寫能力是新時代對保護漢字文化的重中之重。
二、活動目的
此次活動的舉辦，一方面是為了豐富同學(xué)們的課余生活，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余，身心得到適實的放松，同時引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，樹立起對自己和對生活的信心，激發(fā)他們對生活和祖國的熱愛之情，向他們傳遞“正能量”，讓這個年輕熱血的群體充滿應(yīng)有的激情與活力；另一方面是為了傳承中華優(yōu)秀文化，提高大學(xué)生書寫和識記能力。
三、活動口號
漢字文化，薪火相承，活力機械，青春飛揚
四、活動參與對象
機械工程學(xué)院20xx屆各班級學(xué)生
五、活動具體流程
（一）、宣傳及報名
20xx年11月20日起機械工程學(xué)院學(xué)生會素質(zhì)拓展部負責(zé)對參與對象進行網(wǎng)絡(luò)及書面的宣傳、晚自習(xí)下班宣傳并組織現(xiàn)場報名和登記。
（二）、比賽場地
2棟教學(xué)樓 （具體地點由得到全部參與對象信息進行調(diào)整和確定）
（三）、比賽人員
各班級比賽前素質(zhì)拓展部學(xué)生以參賽班級為單位3至6人為一組對班級進行比賽具體安排 （主要以輔助各參賽班級進行參賽人員的挑選）
（四）、比賽流程
各參賽班級先行由自己選出5名隊員代表班級參加。并于20xx年12月1日之前選出參賽人員并遞交參賽人員信息
1、大賽以班級為單位，分3個回合進行比賽，最后按累計分數(shù)排名決出團體狀元、榜眼、探花和優(yōu)秀獎
2、參賽隊員必須以簡體字作答，字體書寫工整、筆畫清晰、大小適中，在作答過程中，場上隊友和現(xiàn)場觀眾不得提示，時間到或者作答完畢，由主持人判定對錯，對于有爭議的，交由仲裁組作最終判定；
3、所有臺上的選手均不得攜帶任何參考資料（包括手機等電子設(shè)備），違者取消本回合比賽資格，并按失敗方計分；
4、假如單回合中雙方共同寫出了所有的答案，則共同勝出；假如三回合最終得分出現(xiàn)同分的現(xiàn)象，各派出一名隊員進行加時賽，直至最后決出勝負為止。
第一回合：詞海車輪戰(zhàn)
出戰(zhàn)人數(shù)：2人
形式及范圍：
1、形式：主持人說出一個詞語，并要求選手寫出詞中的一個字，主持人會根據(jù)需要對詞語進行解釋以避免類似同音多詞的情況出現(xiàn)；
2、范圍：答案以第6版《現(xiàn)代漢語詞典》及第11 版《新華字典》為準(zhǔn)。
比賽規(guī)則（1）：
1、比賽前抽簽確定A、B、C、D隊，比賽開始先由各隊的1號隊員作答，再到各隊的2號隊員作答：假如回答正確，主持人宣布回答正確并繼續(xù)出題，由下一位作答；假如回答錯誤，主持人宣布回答錯誤，該名隊員即被淘汰，該隊剩下1名隊員進行余下比賽，以此類推；最終所有隊員被淘汰的隊伍即判第一回合作戰(zhàn)失敗，最后一支堅守在場上的隊伍成為第一回合的第一名；
2、參賽隊員在主持人讀完題目和解釋，并說“開始計時”后方可作答，需在限時三十秒內(nèi)寫出正確答案，計時員會在剩余10秒和時間到的時候示意提醒，限時內(nèi)無法作答或回答錯誤者即被淘汰，計時員示意時間到還在作答者，答題無效；隊員也可以在限時內(nèi)向主持人示意回答完畢，回答完畢后答案不能再修改。
分制：第一名得50分，第二名得40分，第三名得30分，第四名得20分。
第二回合：拼音對戰(zhàn)
出戰(zhàn)人數(shù)：2人（隊員不可與第一回合重復(fù)）
形式及范圍：
1、形式：題目為沒有聲調(diào)的拼音，選手需寫出與此拼音相對應(yīng)的漢字，不能重復(fù)；
2、范圍：bo、yu、wei、di、jie、qiang、huan、shu，任何聲調(diào)均可，答案以第11 版《新華字典》中所出現(xiàn)的簡體字為準(zhǔn)，不包含繁體字和異體字。
比賽規(guī)則（2）：
1、按照第一輪得分情況，根據(jù)排名進行兩兩對戰(zhàn)：第一名(A)vs第四名(D)、第二名(B)vs第三名(C)；
2、首先由A對戰(zhàn)D。比賽開始，由D隊從1至8個題號中選取1題，主持人對題目進行簡要說明后，先由各隊的1號隊員作答，再到各隊的2號隊員作答：假如回答正確，主持人宣布回答正確，到下一位作答；假如回答錯誤，主持人宣布回答錯誤，該名隊員即被淘汰，該隊剩下1名隊員進行余下比賽，以此類推；最終所有隊員最先被淘汰的隊伍即判對戰(zhàn)失敗，對手獲勝；
