千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《大學生書法策劃書活動方案(合集)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《大學生書法策劃書活動方案(合集)》。

第一篇：書法比賽活動策劃書模板

一、活動名稱

工商管理系第一屆硬筆書法比賽

二、活動背景

目前，信息時代已經到來，越來越多的文字是用電腦打印出來的，中國源遠流長的書法藝術發(fā)展受到阻礙?，F(xiàn)在，越來越多的大學生喜歡用鍵盤代替筆，致使書寫能力不斷下降。為了提高大學生的書寫能力，豐富課余生活，弘揚書法傳統(tǒng)藝術。為工商管理學院參加南山學院大學生科技文化藝術節(jié)發(fā)掘人才，特舉辦此次活動。

三、活動主題

繼承傳統(tǒng)文化、弘揚書法藝術

四、活動開展過程

1、前期宣傳：通過班委讓班級每個人都了解到這次活動的目的和意義。動員工商管理系工商管理專業(yè)XX級的學生參與進來。

2、比賽流程：每班推選六人參加比賽，組成三十人的比賽方隊(推選前可在班內進行比賽初選)。30人在比賽時間內完成規(guī)定內容。然后由評委評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名。

3、后期安排：證書發(fā)放到獲獎者手中，并在27#樓二樓大廳展覽優(yōu)秀作品。

五、活動時間

x月28日——x月6日，宣傳并報名，以班為單位報名。

x月9日，在27#303進行現(xiàn)場比賽。

x月10日——x月14日，評比展覽。

六、活動所需物資

證書十本，a4或b5紙40張。

七、負責人及參加者

活動策劃者：xx

活動指導教師：xxx

活動參加者：工商管理系學生

八、作品評選標準及評委

作品及整體部劇和字體間架結構兩方面進行評比，不考慮字體因素，即不考慮字體的形式(篆、隸、行、真、草)。

活動細則：

(1)比賽舉辦者邀請教師以及學生干部進行評比;

(2)獎項設置分為一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名，并頒發(fā)獎狀及獎品。

評分標準：

(1) 卷面整潔，字跡清秀20分;

(2) 內容積極健康向上20分;

(3) 具有書法作品的藝術特點50分;

(4) 布局合理，落款正確10分。

評委：張寶生院長、李海勝助理、楊春福干事、施亞平教授、倪常和教授、張心國老師、姜雁杰老師。

九、其他問題

1、活動期間由學生會紀檢部負責維持現(xiàn)場秩序;

2、活動結束后有學生會成員負責會場衛(wèi)生清理及器材歸還;

3、活動結束后寫好活動總結，與活動策劃書、活動申請表一起存檔。

4、活動時間若有變更另行通知。

第二篇：書法比賽策劃書

指導思想

《英語新課程標準》中指出：以素質教育為宗旨，以培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力為目標。在課程標準中進一步明確了基本知識及技能。書寫作為英語學習的一項基本技能，作為學生來說必須掌握?！缎抡n程標準》中明確指出，“組織生動活潑的課外活動“。通過課外活動調動學生的學習積極性，激發(fā)學習熱情，從而變被動學習為主動學習。達到教育的目的。

活動目的

通過豐富多彩的活動，貫徹落實《英語課程標準》精神，落實新目標英語書寫教學目標，進一步加強學生良好英語學習習慣的培養(yǎng)。通過英語書寫競賽的實踐活動，提高學生英語書寫能力，養(yǎng)成良好的書寫習慣，磨礪意志，陶冶情操。此次活動旨在規(guī)范學生的書寫，使之做到能正確書寫英語大小寫字母、單詞、句子、短文等，使學生均有機會展示自己，參與活動，同時培養(yǎng)學生的參與意識及認真對待任何一件事情的態(tài)度。調動學生的學習積極性，激發(fā)學習熱情，從而積極主動的去學習。

參賽對象

由于本校學生人數(shù)較少，所以，本次活動在三個年級同時展開。

比賽時間

20xx年12月10日，課外活動時間。

比賽要求

1、參賽人員：每個學生應積極參與，認真對待，積極配合老師進行比賽。最終由該班英語老師選出優(yōu)秀的作品，并對個人進行獎勵。

2. 書寫要求

(1)用筆一律用圓珠筆或中性筆鋼筆書寫。

(2)書寫要求：

A.按照手寫體規(guī)范格式書寫。

B.字母、單詞、句子間距合理，疏密有致，標點符號正確。所有字母略右傾，且大小寬窄要協(xié)調，一筆完成。

C.所抄寫文章無涂改痕跡，無錯詞，不缺詞，不重詞。

D.作品整體美觀整潔，有藝術感。

(3)注明班級和學生姓名。

(4)比賽時間20分鐘。

比賽操作

1、由英語組組織，英語教師進行實施。

2、書寫內容及形式在比賽前2分鐘通知學生。

3、所有作品由評委寫上評語，并貼出板報公示。

4、比賽內容：

七年級：抄寫新目標英語七(上)基數(shù)詞的背寫

八年級：根據(jù)抄寫課文unit3 SectionA 2d、unit8 2b

九年級，進行作文書寫或組句練習。

評獎方法

根據(jù)書寫要求每班評出2-3名優(yōu)秀作品，并進行獎勵。

第三篇：硬筆書法書法社團活動計劃

為進一步貫徹落實《教育部關于中小學開展書法教育的意見》精神與要求，深入推進素質教育，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高我校學生的漢字書寫水平，根據(jù)教育體育局關于開展小學書法教育的要求，結合本校實際特制定本方案。

一、充分認識加強書法教育的意義

書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎教育的重要內容。通過書法教育對中小學生進行書寫基本技能的培養(yǎng)和書法藝術欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑；是提高學生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進全面發(fā)展的重要舉措。

二、工作目標

充分發(fā)揮學校的主陣地作用，幫助學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，逐步解決書寫過程中存在的潦草和不規(guī)范等問題，培養(yǎng)學生審美情趣，提升學生藝術修養(yǎng)，力求在磨練學生意志，培養(yǎng)學生專心、細心、耐心等品質的基礎上，提高學生的觀察力、模仿力、領悟力、想象力和創(chuàng)造力，促進學生全面發(fā)展，切實推進素質教育進程。

三、總體要求

（一）課時安排。每周五下午課間到放學。在書法課程中，要結合學科的特點開展書法教育。

（二）教學內容。書法教育要本著打好技能基礎、堅持循序漸進、注重書法修養(yǎng)、提高文化素質的原則。要明確寫字的基本要求，培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢，養(yǎng)成良好的.書寫習慣；首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔；隨著年級升高，逐步要求行款整齊，力求美觀，并學寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫速度。要明確使用鋼筆書寫的基本要求，教育學生用鋼筆書寫楷書，臨摹名家書法；大致了解書法歷史和漢字字體源流；從書法作品的內涵、章法、結構、筆法等方面鑒賞歷代重要書法家作品，培養(yǎng)學生初步的書法欣賞能力，提高審美情趣。

（三）教學資源。將通過網(wǎng)上書法講座，學習一些寫字知識和指導方法，教師之間交流寫字教學經驗，積極參加各級寫字或書法比賽。設立書法專用教室，配備書法教學器材，教室張貼書法名家作品，并逐步添加學生書法習作。

（四）教學評價。對學生的書法學習情況進行評價，并納入學生綜合素質評價，記入學生成長記錄袋。教學評價應以形成性評價為主，以學生平時參與書法教學活動所表現(xiàn)出的興趣、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù)，評價結果采用等級制或達標的方法記載成績，不用百分制，不對學生的考查成績排隊。

四、工作措施

（一）創(chuàng)造條件確保書法教育工作順利實施。

書法教學從本學期開始，因地制宜，努力克服困難，切實做好工作計劃，精心安排課時，推薦宣布有興趣的優(yōu)秀學生參加書法活動社團。書法輔導員發(fā)現(xiàn)、選拔有書法特長的學生進行重點指導和訓練，培一批有較高書法水平的優(yōu)秀人才。社團活動時間固定于每周三、周四的課外活動時間。

（三）積極開展書法教學的各類活動。每期舉行一次小學生書法大賽，我校將選派學生，安排組織學生參加。鼓勵學生自愿參加書法等級考試，達到相應等級的學生按“2+1”項目考核標準，認定為一項藝術特長。鼓勵學校加強書法教學，形成特色，發(fā)揮在全校書法教學中的示范、引領作用，爭取申報書法教育特色學校。

第四篇：大學生書法大賽活動策劃方案

一、活動名稱：

大學生書法大賽

二、活動性質：

本活動由飄雪書畫社主辦， 經院團委批準，以非盈利性文化活動為題材，旨在豐富大學生的.精神文化生活，提高大學生的藝術修養(yǎng)。

三、活動目的：

通過此次書法比賽，弘揚書法藝術，提高學生對寫規(guī)范字的認識，營造重視書寫規(guī)范字的環(huán)境。

四、主辦方：

院飄雪書畫社

五、活動對象：

全院大一、大二學生

六、活動主題：

書寫規(guī)范漢字，傳承中華文明

七、活動時間：

5月5日―5月12日

八、活動準備工作：

1、我們將申請書法大賽的展出場地。

2、聯(lián)系大賽評委，組建評委團。

3、部署各相關部門做好此次活動的細節(jié)工作，提前準備好活動現(xiàn)場所需的各種道具(音響、桌子、紙筆等)，還可邀請模特團為優(yōu)秀獲獎作品做展示，活躍現(xiàn)場氣氛。

4、活動要求：硬筆(A4紙，不加標點)、軟筆(字體不限,紙張大小不限)，內容切題，要積極健康，格調高雅，作品上注明系別、班級、姓名。(注：參與大賽的作品一律不退)

九、活動開展：

1、前期宣傳：⑴活動前一個星期做出宣傳海報，內容以活動內容、時間、地點為主。

⑵通知各系學生會，在各班告知書法大賽的相關事宜。

2、作品征集：通知同學將提前準備的作品于5月9日晚7點40交至院辦(卡務中心對面)。

3、作品評審：組建的評委團評出展出作品，然后綜合現(xiàn)場參加同學的作品評選出獲獎作品并頒發(fā)榮譽證書。

4、現(xiàn)場活動： 在新圖書館門前擺放桌椅可供現(xiàn)場寫字做畫，最后由模特為優(yōu)秀作品做展示。

5、后期宣傳：將獲獎作品以海報的形式展出在宣傳欄內。

十、活動總結：

此次活動結束后，由活動負責人共同寫一份活動總結。

第五篇：校園書法活動策劃方案

書法是中國所特有的一門視覺藝術。它具有語言文字所具有的實用價值，同時也具有審美的藝術價值。為了貫徹我區(qū)中小學推行體育藝術“2+1”培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學生的個性能力、發(fā)展學生的技能、提高學生的綜合素質、強化我校素質教育，發(fā)揮學生的個性特長，以適應現(xiàn)代社會對各類人才的需要，特開展書法普及活動：

一、工作目標

通過本期學習、訓練，要掌握硬筆和軟筆書法的基本運筆和字體間架結構，能夠獨立書寫硬筆和軟筆書法作品。

二、活動形式

分為高段、中段和低段三大部分。開始都從最基本的坐姿。握筆開始，然后逐段進行分部教學。

1、低段：在掌握了基本坐姿、握筆方法后，主要是掌握基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、折、點、鉤畫的練習，然后進行一些簡單筆畫字的練習。

2、中段：主要是臨摹字帖，并加強練習。

3、高段：首先是進行臨摹，然后可選擇自己喜歡的字帖進行，如顏體、歐體、柳體字帖。同時可選擇鋼筆字貼在老師的指導下進行臨摹。

三、任教人員分配及其條件

1、書法小組由賈素芳負責任教，各班由語文老師指導監(jiān)督。

2、任教人員必須有責任心，而且要有計劃，有組織地進行教學。

3、要結合學生的實際及年齡特點選擇教學內容。

四、工作步驟和措施

1、鋼筆和毛筆的書寫姿勢指導

2、毛筆的基本筆畫運筆訓練

3、毛筆獨體字訓練

4、毛筆的合成字練習

5、間架結構三十六法

6、鋼筆字訓練

7、書寫作品、講解

8、學習寫鋼筆和毛筆書法作品

五、活動時間安排

每周一到周五下午第一節(jié)課，半小時練習時間。