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第一篇：學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)策劃書
親愛的同學(xué)們：
學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)；它是一所大學(xué)的靈魂與氣質(zhì)所在，更是一所大學(xué)的立校之本。學(xué)風(fēng)集中體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)思想，全面反映了學(xué)校的辦學(xué)水平，深刻彰顯了學(xué)校的辦學(xué)特色，關(guān)系著學(xué)校高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，也關(guān)系著學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和長遠(yuǎn)發(fā)展。而優(yōu)良的學(xué)風(fēng)則是激勵(lì)同學(xué)們奮發(fā)向上、努力拼搏的一股無形而強(qiáng)大的精神力量，是提高學(xué)校育人質(zhì)量和同學(xué)們成長成才的強(qiáng)有力保證。努力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、積極創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)是我們每一個(gè)有文化、有道德、有理想、有激情的川農(nóng)學(xué)子責(zé)任和義務(wù)！ 眾所周知，一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度直接反映一個(gè)人的作風(fēng)，也直接關(guān)系到個(gè)人的成才。學(xué)風(fēng)問題不僅涉及到獲取知識(shí)和技能的途徑，更重要的是它關(guān)系到學(xué)生的優(yōu)良品格的形成。一個(gè)學(xué)風(fēng)好的班級，絕大部分成員都能靜下心來，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，形成一種良好的'學(xué)習(xí)氛圍。相反，在學(xué)風(fēng)不好的班級里，多數(shù)同學(xué)受周圍環(huán)境的影響，想學(xué)卻學(xué)不進(jìn)去長期下去，班上整體成績下降，到最后，整個(gè)班級也必將成為一盤散沙。
學(xué)風(fēng)是一種傳統(tǒng)，學(xué)風(fēng)是一種氛圍，重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，為大家營造“勤奮學(xué)習(xí)，立爭上游”的學(xué)習(xí)氛圍，是我們?nèi)w同學(xué)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。為此在這里，我們現(xiàn)向全體同學(xué)發(fā)出“優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起”的學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書，現(xiàn)做出如下倡議：
一、作為當(dāng)代的大學(xué)生，應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)代賦予我們的歷史使命，準(zhǔn)確進(jìn)行自我定位，明確學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)，以飽滿的熱情投入到各門課程的學(xué)習(xí)，積極思考，勤學(xué)好問。充分利用課后時(shí)間，不斷完善自己，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力，做好各門功課的預(yù)復(fù)習(xí)。
二、加強(qiáng)自律意識(shí)，嚴(yán)格遵守各種規(guī)章制度，做到“零違紀(jì)、零作弊”。遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格做到不遲到、不早退、不曠課。老師講課時(shí)認(rèn)真聽講，課堂上手機(jī)關(guān)機(jī)，不影響其他同學(xué)聽課及老師教學(xué)。事假或病假提前開好有效假條，如有臨時(shí)情況或特殊原因，請及時(shí)向班主任和任課老師說明原因并補(bǔ)假。在日常學(xué)習(xí)生活中，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，不抄襲作業(yè)、不沉迷網(wǎng)絡(luò)、不打架斗毆等，做到零違紀(jì)；同時(shí)，樹立“誠信是立身之本的”觀念，在各種考試做到零作弊，展現(xiàn)川農(nóng)大學(xué)生的真我風(fēng)采。
三、加強(qiáng)班級團(tuán)結(jié)，班級成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面的交流，互幫互助，一起參加社會(huì)實(shí)踐，利用班會(huì)時(shí)間加強(qiáng)交流，小組討論，集體完成老師跟領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，讓班級每一位成員都參與到班級活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)，克服消極因素，使整個(gè)班級形成一種積極、奮發(fā)向上的良好學(xué)風(fēng)之中。
四、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，配合校區(qū)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在做好專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，應(yīng)積極參加學(xué)校的各種講座、競賽等文體活動(dòng)，并用理論指導(dǎo)實(shí)踐，努力參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
五、在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，學(xué)生干部和班干部更應(yīng)該嚴(yán)于律己，起帶頭和表率作用，為我班級學(xué)風(fēng)建設(shè)樹立典范。“學(xué)風(fēng)建設(shè)在我心中，落實(shí)在我行動(dòng)”，要求每位同學(xué)從自身做起，為此次提高我班級學(xué)風(fēng)建設(shè)奉獻(xiàn)自己最大的力量。
回首過去，我們腳踏實(shí)地、勤勤懇懇，展望未來我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)、信心滿懷。同學(xué)們，就讓我們秉著川農(nóng)大“追求真理、造福社會(huì)、自強(qiáng)不息” 的校訓(xùn)，以及“愛國敬業(yè)、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)拼搏、求實(shí)創(chuàng)新”的川農(nóng)大精神，弘揚(yáng)努力學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏的學(xué)習(xí)精神和求真務(wù)實(shí)、明禮誠信的道德風(fēng)尚，用我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)為我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量吧！
第二篇：大學(xué)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案
良好的學(xué)風(fēng)是大學(xué)教育的重要組成部分，對于學(xué)生的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了營造積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的班級學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，特制定以下建設(shè)方案。
一、目標(biāo)設(shè)定
1. 提高班級整體學(xué)習(xí)成績，減少掛科率。
2. 增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自主學(xué)習(xí)能力。
3. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
二、具體措施
1. 學(xué)習(xí)小組建設(shè)
根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況和興趣愛好，劃分若干學(xué)習(xí)小組。每個(gè)小組推選一名組長，負(fù)責(zé)組織小組學(xué)習(xí)活動(dòng)。小組內(nèi)成員互相幫助、互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。
2. 定期學(xué)習(xí)交流
每周組織一次學(xué)習(xí)交流會(huì)，同學(xué)們可以分享自己的學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，也可以針對學(xué)習(xí)中遇到的問題進(jìn)行討論和交流，共同尋找解決辦法。
3. 學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)
定期舉辦學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，如知識(shí)競賽、論文比賽等。通過競賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。
4. 學(xué)習(xí)榜樣樹立
在班級中樹立學(xué)習(xí)榜樣，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，邀請學(xué)習(xí)榜樣分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，激勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。
5. 學(xué)習(xí)環(huán)境營造
保持教室整潔、安靜，為同學(xué)們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，在班級中營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，如張貼學(xué)習(xí)標(biāo)語、設(shè)立學(xué)習(xí)角等。
三、實(shí)施步驟
1. 宣傳動(dòng)員階段
召開班級學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，向同學(xué)們傳達(dá)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和具體措施。同時(shí)，通過班級微信群、QQ 群等渠道，廣泛宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)方案，提高同學(xué)們的參與度。
2. 組織實(shí)施階段
按照建設(shè)方案的具體措施，認(rèn)真組織實(shí)施。定期對學(xué)風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行檢查和評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。
3. 總結(jié)表彰階段
對班級學(xué)風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行總結(jié)和評估，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的學(xué)風(fēng)建設(shè)提供參考。
四、保障措施
1. 成立班級學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)的`組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督工作。
2. 建立健全班級學(xué)習(xí)管理制度，加強(qiáng)對同學(xué)們的學(xué)習(xí)管理和監(jiān)督。
3. 積極爭取學(xué)校和學(xué)院的支持，為班級學(xué)風(fēng)建設(shè)提供必要的資源和保障。
總之，班級學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要全體同學(xué)的共同努力。我們相信，通過大家的不懈努力，一定能夠營造出良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。
第三篇：大學(xué)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案
為貫徹落實(shí)《新鄉(xiāng)學(xué)院20XX年學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》（院黨字[20XX]（8號），加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面成才，結(jié)合歷史系實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞學(xué)校中心工作，針對目前學(xué)生學(xué)風(fēng)方面存在的突出問題，采取切實(shí)可行的措施，解放思想，齊抓共管，通力合作，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以奮發(fā)有為、開拓創(chuàng)新的精神投入到學(xué)習(xí)中去。
二、工作目標(biāo)
學(xué)風(fēng)建設(shè)形成新氣象，做到“五個(gè)提高”和“五個(gè)減少”。“五個(gè)提高”即：實(shí)現(xiàn)學(xué)生整體思想水平提高，上課出勤率提高，學(xué)習(xí)成績提高，科技創(chuàng)新和文體等活動(dòng)參與率提高，實(shí)踐能力提高?！拔鍌€(gè)減少”即：不文明行為減少，上課遲到、早退和曠課現(xiàn)象減少，掛科學(xué)生人數(shù)減少，考試作弊學(xué)生人數(shù)減少，違紀(jì)行為學(xué)生人數(shù)減少。在全校學(xué)生中形成“勤于學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、誠實(shí)守信、勇于創(chuàng)新”的良好學(xué)風(fēng)，使廣大學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，專業(yè)意識(shí)良好，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提高自身綜合素質(zhì)，為持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
根據(jù)新鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)年要求，成立歷史系學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組，具體負(fù)責(zé)本系學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的組織與實(shí)施。
組長：
副組長：
成員：各教研室主任、教學(xué)秘書、團(tuán)總支書記、輔導(dǎo)員
四、實(shí)施步驟
（一）宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍（2月下旬――3月下旬）
1、召開學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，安排學(xué)風(fēng)建設(shè)具體工作。
2、利用黑板報(bào)、海報(bào)、墻報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等宣傳載體宣傳發(fā)動(dòng)，努力營造濃厚的學(xué)風(fēng)氛圍。
3、各班召開學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)，開展學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論。查擺問題，剖析原因，制定整改措施。
4、各班每周抽出一到兩個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)《新鄉(xiāng)學(xué)院20XX年學(xué)生建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》、《新鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)生手冊》等學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度，充分認(rèn)識(shí)和理解加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的、意義和要求，積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
（二）齊抓共管，全面推進(jìn)（3月中旬――12月底）
1．通過規(guī)范管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)
（1）狠抓常規(guī)管理。加強(qiáng)班級與學(xué)生宿舍工作，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生日常行為等常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成。對學(xué)生日常言行、上課考勤、早操升旗、考試成績、課程選修、宿舍文化等進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，特別是對學(xué)生掛科、違紀(jì)等情況，要實(shí)行分類指導(dǎo)，分析原因，制定幫扶計(jì)劃，采取幫扶措施。
（2）嚴(yán)格課堂考勤。任課教師隨堂點(diǎn)名，抓好課堂考勤，考勤與平時(shí)成績掛鉤，同時(shí)維護(hù)好課堂秩序，杜絕學(xué)生上課吃東西，玩手機(jī)、電腦等現(xiàn)象。班級學(xué)生干部日常記錄，嚴(yán)格考勤，及時(shí)匯總、反饋給輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員嚴(yán)格請假、銷假，隨時(shí)抽查學(xué)生出勤，及時(shí)處理班級學(xué)生干部反映的問題。
（3）堅(jiān)持學(xué)生上晚自習(xí)制度。要求學(xué)生晚上進(jìn)教室、進(jìn)圖書館學(xué)習(xí)，做到每個(gè)班有固定教室，任課教師輔導(dǎo)到位，輔導(dǎo)員管理到位，采取措施引導(dǎo)學(xué)生從“要我學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)習(xí)”，利用課余時(shí)間充實(shí)自己。
（4）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。加強(qiáng)考前宣傳與處分后教育，考試前通過宣傳板報(bào)、主題班會(huì)、誠信考試承諾簽名等方式，加強(qiáng)學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育，把考風(fēng)建設(shè)與誠信教育結(jié)合起來。
2．通過樹立典型促進(jìn)學(xué)風(fēng)
（1）積極發(fā)揮學(xué)生會(huì)、班委在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用，充分發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用。開展學(xué)生黨員、學(xué)生主要干部“我是黨員（學(xué)生干部）我?guī)ь^”、“結(jié)幫扶對子”等活動(dòng)。
（2）加強(qiáng)學(xué)生黨員、入黨積極分子和學(xué)生干部的教育、培育和管理，發(fā)展學(xué)生黨員、推薦入黨積極分子、選拔學(xué)生干部時(shí)實(shí)行學(xué)習(xí)成績掛科一票否決權(quán)。
（3）注意培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)身邊的先進(jìn)典型，開展“身邊榜樣，前行力量”主題教育活動(dòng)，邀請“十佳大學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等舉行報(bào)告會(huì)、交流會(huì)。
（4）全面推行導(dǎo)師制。為每班配備一名學(xué)業(yè)導(dǎo)師，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和科學(xué)研究，倡導(dǎo)和支持學(xué)生參加專業(yè)實(shí)踐和公益志愿服務(wù)。
（5）大力推行學(xué)長制。調(diào)動(dòng)各年級優(yōu)秀學(xué)生的積極性，在學(xué)生中開展黨員學(xué)生帶非黨員學(xué)生、高年級學(xué)生帶低年級學(xué)生、成績好的學(xué)生帶學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)員工作助理等工作，鼓勵(lì)強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)目的性、積極性，增強(qiáng)學(xué)生間溝通和交流，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的功能。
3．通過各類學(xué)生活動(dòng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)
（1）鼓勵(lì)個(gè)性化學(xué)習(xí)活動(dòng)。倡導(dǎo)學(xué)生自主、個(gè)性學(xué)習(xí)，選修感興趣的課程；鼓勵(lì)學(xué)習(xí)積極考取會(huì)計(jì)員、律師、文秘、人力資源師、計(jì)算機(jī)、導(dǎo)游、教師等各類執(zhí)業(yè)證書；鼓勵(lì)學(xué)生積極獲得第二學(xué)位證書，成為專門應(yīng)用人才，拓寬就業(yè)渠道。
（2）開展學(xué)術(shù)文化月活動(dòng)。以學(xué)生為主體，以學(xué)術(shù)文化為內(nèi)涵，以校園文化活動(dòng)為載體，每屆活動(dòng)突出一個(gè)主題，舉辦形式多樣的文化活動(dòng)。
（3）舉行讀書報(bào)告會(huì)。倡導(dǎo)師生多讀書、讀好書、好讀書，讓讀書成為習(xí)慣。每個(gè)教師舉行一次讀書報(bào)告會(huì)，以讀書經(jīng)歷為總綱，以讀書的感悟與心得為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行讀書筆記演講和讀書方法的探討。學(xué)生積極參與，共同討論。
（4）加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)業(yè)、科技創(chuàng)新等活動(dòng)的規(guī)劃和指導(dǎo)。鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的科研課題，為學(xué)生開設(shè)學(xué)術(shù)講座，指導(dǎo)學(xué)生參加各類學(xué)術(shù)活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生積極申報(bào)科研項(xiàng)目和參與教師科研活動(dòng)，撰寫學(xué)術(shù)論文；營造濃厚的學(xué)習(xí)創(chuàng)新氛圍。
（5）加強(qiáng)對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育和指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。針對不同年級學(xué)生特點(diǎn)，分年級分階段地對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育和指導(dǎo)。
（6）開展多種校園文化活動(dòng)，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。圍繞提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增長學(xué)生見識(shí)、鍛煉學(xué)生能力開展活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生積極參與“挑戰(zhàn)杯”等各類專業(yè)性競賽活動(dòng)；繼續(xù)組織學(xué)生參加“大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)”、“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽”、“周末文化廣場”、“青春團(tuán)遞正能量，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”等校園文化活動(dòng)；組織“我的大學(xué)路”“我心中最敬愛的老師”等征文比賽和演講賽；開展感恩教育活動(dòng)；繼續(xù)開展與平原博物院的合作，組織學(xué)生周末和節(jié)假日到博物院開展社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)，打造品牌效應(yīng)。
（7）加強(qiáng)班級文化建設(shè)、宿舍文化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)生活主要場所的育人功能，營造有益學(xué)生身心發(fā)展的.文化氛圍。開展“文明宿舍”創(chuàng)建評比活動(dòng)和宿舍文化設(shè)計(jì)大賽，以宿舍為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，形成“互相鼓勵(lì)、互相促進(jìn)”的學(xué)習(xí)競爭氛圍。
（三）強(qiáng)化升華階段（9月初――11月底）
1．系學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組開展調(diào)研，實(shí)地考察學(xué)風(fēng)建設(shè)效果，結(jié)合各班上報(bào)的學(xué)風(fēng)建設(shè)具體情況，進(jìn)行分析、階段總結(jié)、提煉繼續(xù)強(qiáng)化建設(shè)。
2．按照學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求對第一、二階段工作進(jìn)行梳理，結(jié)合本系學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)際，查找問題，制定措施，切實(shí)整改。
3．新生入學(xué)教育，實(shí)施學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)新標(biāo)準(zhǔn)；舉辦各種形式的學(xué)習(xí)引導(dǎo)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)的教育宣傳，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，促使新生盡快形成良好學(xué)風(fēng)。
（四）總結(jié)表彰（12月）
1．各班對學(xué)風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，宣傳典型。
2．開展“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”、“幫扶助學(xué)獎(jiǎng)”等評選活動(dòng)，總結(jié)和推廣學(xué)風(fēng)建設(shè)中的成功經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W校推薦學(xué)風(fēng)建設(shè)中涌現(xiàn)的先進(jìn)集體和個(gè)人。
五、工作要求
（一）各班要高度重視，廣泛宣傳、深入動(dòng)員、營造氛圍，學(xué)生干部要明確分工、理順關(guān)系，真正把學(xué)風(fēng)建設(shè)工作抓緊抓好
（二）各班要結(jié)合實(shí)際，制定出本班學(xué)風(fēng)建設(shè)年具體工作計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行，落到實(shí)處。
（三）制定、完善、健全考核機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制。
1．制定考核機(jī)制。學(xué)生的綜合素質(zhì)測評、獎(jiǎng)學(xué)金評定、評優(yōu)評先、勤工助學(xué)、推優(yōu)入黨等與學(xué)生學(xué)習(xí)情況掛鉤；學(xué)風(fēng)建設(shè)情況作為班級申報(bào)集體榮譽(yù)的重要指標(biāo)。
2．制定監(jiān)督機(jī)制。進(jìn)行階段檢查、進(jìn)度檢查等，對存在問題嚴(yán)重的班級和個(gè)人，及時(shí)進(jìn)行教育糾正，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)圓滿成功，優(yōu)化育人環(huán)境，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
第四篇：大學(xué)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案
為貫徹落實(shí)學(xué)校“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”的要求，弘揚(yáng)學(xué)校精神，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，優(yōu)化育人氛圍，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生核心競爭力，提升學(xué)生社會(huì)適應(yīng)性，推進(jìn)“內(nèi)涵強(qiáng)?！薄ⅰ百|(zhì)量名?！苯ㄔO(shè)，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞人才培養(yǎng)這一根本任務(wù)，牢固樹立育人為本的思想，秉承“堅(jiān)苦自立”的校訓(xùn)，傳承“求是、求實(shí)、求新、求精”的校風(fēng)，弘揚(yáng)“厚德抱樸，弘道樹人”的教風(fēng)和“學(xué)之以恒，行之以德”的學(xué)風(fēng)，全面加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
二、目標(biāo)任務(wù)
以學(xué)風(fēng)建設(shè)為切入點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)風(fēng)建設(shè)與教風(fēng)建設(shè)相結(jié)合、教育引導(dǎo)與規(guī)范管理相結(jié)合、學(xué)校學(xué)生及學(xué)生家長相結(jié)合、嚴(yán)格要求與人文關(guān)懷相結(jié)合、目標(biāo)管理與過程管理相結(jié)合的原則，樹立以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、教育為基礎(chǔ)、就業(yè)為導(dǎo)向、創(chuàng)新為動(dòng)力、質(zhì)量為生命線的學(xué)風(fēng)建設(shè)思路，完善制度，創(chuàng)新管理，強(qiáng)化服務(wù)，通過抓學(xué)風(fēng)促教風(fēng)、促工作作風(fēng)，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)相互促進(jìn)，共同推進(jìn)院風(fēng)建設(shè)，使“學(xué)之以恒，行之以德”的學(xué)風(fēng)內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，“厚德抱樸，弘道樹人”的教風(fēng)成為廣大教師的價(jià)值追求。
三、組織機(jī)構(gòu)
成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的總體安排、組織協(xié)調(diào)和落實(shí)督查等工作。組成人員如下：
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學(xué)風(fēng)建設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體工作。辦公室設(shè)在學(xué)生工作辦公室，王小龍擔(dān)任辦公室主任。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、傳承校訓(xùn)品學(xué)風(fēng)
以“建校110周年、在揚(yáng)辦學(xué)60周年、合并辦學(xué)20周年”校慶為契機(jī)，開展“知校情、學(xué)校史、唱校歌”主題教育活動(dòng)，用大學(xué)精神涵養(yǎng)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生奮發(fā)向上、立志成才。結(jié)合建團(tuán)90周年等重大節(jié)日，結(jié)合思想政治教育基地，因材施教，對學(xué)生進(jìn)行理想信念、愛國主義和誠信教育，積極引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，形成深層次的學(xué)習(xí)需求。
2、教書育人揚(yáng)學(xué)風(fēng)
組織廣大教職工開展師德教風(fēng)大討論，使廣大教師切實(shí)認(rèn)識(shí)到師德建設(shè)的重要意義，自覺遵守師德和職業(yè)道德規(guī)范，真正實(shí)現(xiàn)“教育育人，管理育人，服務(wù)育人”，用良好的師德教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。任課教師是課堂教學(xué)的組織者、實(shí)施者、責(zé)任人，要堅(jiān)持管教與管學(xué)相結(jié)合，克服“管教不管學(xué)”的現(xiàn)象；增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，克服“一言堂、滿堂灌”的現(xiàn)象；加強(qiáng)任課教師與班主任輔導(dǎo)員的溝通與交流，克服“兩張皮”的現(xiàn)象。依靠良好教風(fēng)，增強(qiáng)課堂吸引力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教育教學(xué)效果。輔導(dǎo)員、班主任要深入學(xué)生宿舍與學(xué)生交心、談心、做朋友，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。
3、完善制度督學(xué)風(fēng)
學(xué)生工作辦公室要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的督促檢查，在認(rèn)真調(diào)研和廣泛聽取各方面意見的基礎(chǔ)上，不斷修訂和完善學(xué)生綜合素質(zhì)測評、獎(jiǎng)助學(xué)金評定、獎(jiǎng)勵(lì)處分等相關(guān)條例和辦法，創(chuàng)新學(xué)生管理機(jī)制，配套管理措施，科學(xué)運(yùn)用獎(jiǎng)懲手段，逐步完善有利于良好學(xué)風(fēng)形成的管理、約束和激勵(lì)機(jī)制。各班級要切實(shí)采取措施，嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于學(xué)生考勤的`有關(guān)規(guī)定，實(shí)行教師、學(xué)生骨干“雙考勤”制，將學(xué)生課堂紀(jì)律納入學(xué)生素質(zhì)測評和獎(jiǎng)學(xué)金評比，杜絕學(xué)生無故遲到、早退、曠課等行為，對考試作弊和抄襲論文、作業(yè)等現(xiàn)象要嚴(yán)肅處理。學(xué)院將不定期開展聯(lián)合督查，檢查各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，嚴(yán)肅查處和糾正各種不良行為和違紀(jì)現(xiàn)象。
4、優(yōu)化環(huán)境促學(xué)風(fēng)
進(jìn)一步美化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，不斷改善教學(xué)和生活環(huán)境，著力抓好“教室文化”、“寢室文化”建設(shè)，通過“宿舍美化大賽”和“學(xué)習(xí)型宿舍”創(chuàng)建活動(dòng)，使學(xué)生在文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，并使學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)之余領(lǐng)略自然風(fēng)物之美，激發(fā)學(xué)習(xí)之情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
5、師生有約談學(xué)風(fēng)
通過“師生有約”活動(dòng)，建立定期開展師生溝通交流的平臺(tái)，增進(jìn)師生相互之間的溝通、了解與信任。定期召開專題師生溝通交流會(huì)，通過師生之間的交流溝通，表達(dá)廣大同學(xué)對老師辛勤工作的敬意，增強(qiáng)同學(xué)尊師愛師觀念，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校、學(xué)院的發(fā)展，樹立主人翁意識(shí)，激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性和內(nèi)在動(dòng)力。同時(shí)激勵(lì)廣大老師的教學(xué)熱情，增強(qiáng)教師的責(zé)任感，提高教學(xué)水平。
6、創(chuàng)先爭優(yōu)激學(xué)風(fēng)
各團(tuán)支部（班級）開展以“創(chuàng)先爭優(yōu)”為核心的爭創(chuàng)先進(jìn)集體、爭當(dāng)先進(jìn)個(gè)人主題實(shí)踐活動(dòng)，通過先進(jìn)典型和優(yōu)秀學(xué)生的評選、表彰，樹典立范，充分發(fā)揮榜樣示范作用，營造創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生黨建工作，以黨建工作促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員、積極分子的先鋒模范作用。加強(qiáng)對學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等各級各類學(xué)生組織的指導(dǎo)，引導(dǎo)它們在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮積極作用。
7、研本互動(dòng)育學(xué)風(fēng)
積極探索和完善“研本1+1”引領(lǐng)計(jì)劃，不斷優(yōu)化活動(dòng)方案，注重與第一課堂相結(jié)合、注重與正在開展的工作相結(jié)合、注重與研究生業(yè)務(wù)培養(yǎng)相結(jié)合，不斷豐富“研本1+1”引領(lǐng)計(jì)劃的內(nèi)容，創(chuàng)新形式，發(fā)揮研究生在思想、實(shí)踐、就業(yè)、學(xué)習(xí)、科研、心理等方面自身優(yōu)勢，在注重自我教育的同時(shí)，通過思想引領(lǐng)、實(shí)踐引航、就業(yè)引路、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、科研指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等“三引三導(dǎo)”，引領(lǐng)本科生成長，培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
8、老少共建助學(xué)風(fēng)
充分發(fā)揮關(guān)工委以及老領(lǐng)導(dǎo)、老教師的優(yōu)勢和作用，廣泛開展老少共建活動(dòng)，發(fā)揮理論宣傳組對學(xué)生在政治上的教導(dǎo)作用、教學(xué)督導(dǎo)組對學(xué)生在學(xué)風(fēng)上的引導(dǎo)作用、社團(tuán)顧問組對學(xué)生在素質(zhì)上的拓展作用，服務(wù)學(xué)生健康成長，助推優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成。
9、朋輩結(jié)對轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)
將幫扶學(xué)業(yè)困難學(xué)生作為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要著力點(diǎn)。開展優(yōu)秀學(xué)生與學(xué)業(yè)困難學(xué)生“一幫一”活動(dòng)、實(shí)施與學(xué)業(yè)困難學(xué)生談話交流制度，讓學(xué)業(yè)有一定困難的學(xué)生明確自身存在的問題和今后努力的目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)業(yè)水平。
10、投身實(shí)踐展學(xué)風(fēng)
利用寒暑假和“雙休日”開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”服務(wù)實(shí)踐團(tuán)為載體組織大學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入農(nóng)村、城市社區(qū)、企事業(yè)單位，并與專業(yè)學(xué)習(xí)、服務(wù)社會(huì)、擇業(yè)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新相結(jié)合，培養(yǎng)職業(yè)道德，提高實(shí)踐技能，增強(qiáng)愛國情感和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
11、校企合作興學(xué)風(fēng)
通過“立華菁英班”、“正大班”等企業(yè)班平臺(tái)，利用企業(yè)的資源加強(qiáng)實(shí)踐育人，服務(wù)學(xué)生專業(yè)成長。通過設(shè)立企業(yè)獎(jiǎng)助學(xué)金用于獎(jiǎng)勵(lì)和資助品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，立志成才。邀請企業(yè)優(yōu)秀管理者來院舉辦企業(yè)家論壇，講授企業(yè)文化、管理理念和行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀等，邀請企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員到學(xué)院，走進(jìn)課堂，講授實(shí)踐性課程，創(chuàng)新教學(xué)形式，豐富教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)效果。
12、家校互通譜學(xué)風(fēng)
構(gòu)建“學(xué)校、學(xué)生、家長”三位一體的學(xué)風(fēng)建設(shè)機(jī)制。建立并不斷完善班主任聯(lián)系學(xué)生家長制度，構(gòu)建順暢的家校溝通渠道，家校共管，形成合力。堅(jiān)持每學(xué)期向家長發(fā)送家長通知書，通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、獎(jiǎng)懲、學(xué)費(fèi)繳納等方面的情況，爭取學(xué)生家長的積極配合與支持，對存在嚴(yán)重違紀(jì)等特殊問題的學(xué)生，要及時(shí)與家長溝通信息，必要時(shí)進(jìn)行家訪或邀請家長來校共同解決，爭取家長的表揚(yáng)鼓勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生斗志，鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲，取得更大的成績。
五、實(shí)施步驟
學(xué)風(fēng)建設(shè)一年一個(gè)輪回。每年的學(xué)風(fēng)建設(shè)分為三個(gè)階段實(shí)施：
1、宣傳動(dòng)員和自查自糾階段（3月）
深入做好學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳發(fā)動(dòng)和思想教育工作。學(xué)院組織召開全院學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，對學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員和部署。以系（教研室）為單位制定召開學(xué)風(fēng)建設(shè)討論會(huì)。以班級為單位，召開學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)。加大學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳力度，提高全體師生對加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。
2、研究對策和整改提高階段（4月至11月）
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查研究工作，認(rèn)真分析學(xué)風(fēng)中存在的具體問題，針對問題，提出對策，形成調(diào)研報(bào)告。針對學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問題，從不同層面積極研究對策，制定行之有效的學(xué)風(fēng)建設(shè)整改方案，落實(shí)整改措施，集中精力整改，完善相關(guān)規(guī)章制度，建立健全加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的相關(guān)工作制度。在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中，要集中精力開展學(xué)風(fēng)建設(shè)研討會(huì)、座談會(huì)和推進(jìn)會(huì)，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)工作橫向到邊，縱向到底，不留死角。
3、總結(jié)表彰和成果應(yīng)用階段（12月）
召開“學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流體會(huì)，研討工作。評選“年度學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)創(chuàng)新獎(jiǎng)”和“學(xué)風(fēng)建設(shè)工作優(yōu)秀案例獎(jiǎng)”等。召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)表彰大會(huì)”，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)、宣傳典型、弘揚(yáng)正氣、推廣經(jīng)驗(yàn)、運(yùn)用成果。著力構(gòu)建加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生成才、成長和成功的長效機(jī)制。
第五篇：大學(xué)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案
學(xué)風(fēng)是高等學(xué)校辦學(xué)思想、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志，也是學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生思想政治教育和校園精神文明建設(shè)及高校校風(fēng)的重要組成部分。良好的學(xué)風(fēng)對于提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長有著十分重要的意義。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是大學(xué)理念和大學(xué)精神的重要體現(xiàn)。為構(gòu)建我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，制定本方案。
一、學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)思想和總體思路
學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞教學(xué)這一中心任務(wù)，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)生全面發(fā)展中的核心作用，科學(xué)統(tǒng)籌、強(qiáng)化引導(dǎo)、嚴(yán)格管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實(shí)施全員育人、全過程育人和全方位育人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體思路是：樹立以學(xué)生為本，從實(shí)際出發(fā)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的工作理念。以職業(yè)生涯規(guī)劃為引導(dǎo)，加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)知教育，開展形勢政策教育，激發(fā)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的內(nèi)在動(dòng)力；以師德、師風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，提高教師教學(xué)水平，完善教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，充分發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用；以制度建設(shè)為保障基礎(chǔ)，規(guī)范管理，嚴(yán)格要求，從基礎(chǔ)年級的規(guī)范要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楦吣昙壍牧?xí)慣養(yǎng)成；以“學(xué)風(fēng)杯”系列知識(shí)技能競賽為教育載體，增強(qiáng)是學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，營造良好的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)
學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容主要包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)目標(biāo)、考風(fēng)考紀(jì)和校園文化環(huán)境。學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具有勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)精神，有較強(qiáng)的專業(yè)意識(shí)，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課程前提下，掌握專業(yè)應(yīng)用技能，促進(jìn)德、智、體、美全面發(fā)展。具體目標(biāo)是：
1、學(xué)生普遍樹立全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。教師備課教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，無教學(xué)事故發(fā)生。
2、學(xué)院、班集體及宿舍形成追求真知、互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，課程考試不及格率下降。
3、學(xué)生整體學(xué)習(xí)目的明確，精神面貌良好。有較強(qiáng)的`實(shí)踐和創(chuàng)新能力，積極參加學(xué)校、學(xué)院舉辦的科技和學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，并取得優(yōu)良成績。
4、學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的積極性提高，能夠把主要精力投入到學(xué)習(xí)上，尊敬教師，課堂秩序好。大一學(xué)生積極參加晚自習(xí)，課堂出勤率高，遲到、早退、曠課、抄襲作業(yè)以及不遵守課堂紀(jì)律的現(xiàn)象明顯減少。
5、考風(fēng)優(yōu)良，考試違紀(jì)、作弊現(xiàn)象明顯減少。
6、進(jìn)一步鞏固和發(fā)揚(yáng)“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
三、學(xué)風(fēng)建設(shè)的途徑
學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要途徑是以學(xué)院為實(shí)施單位，從加強(qiáng)教學(xué)、思想教育和學(xué)生管理等方面入手，以制度建設(shè)和強(qiáng)化管理為突破口，以正面教育為主，以文明素質(zhì)的提高、學(xué)習(xí)任務(wù)的完成、學(xué)習(xí)紀(jì)律的好轉(zhuǎn)、考試紀(jì)律嚴(yán)明為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從規(guī)范走向自覺，從必須走向自然，從“要我學(xué)”走向“我要學(xué)”，志存高遠(yuǎn)、敬業(yè)愛校，自重自律、自強(qiáng)自立，真正做到“進(jìn)德修業(yè)、精武博文”。
四、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)和措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，成立校、院兩級學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排和協(xié)調(diào)全校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。督促和協(xié)調(diào)廣大教職員工積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)護(hù)助學(xué)風(fēng)，以環(huán)境養(yǎng)育學(xué)風(fēng)，形成齊抓共管，全員育人的良好局面。
2、建立學(xué)風(fēng)建設(shè)四級責(zé)任人制度，明確責(zé)任，注重實(shí)效。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要親自抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，對學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)總責(zé)。學(xué)院黨政一把手為學(xué)風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，對學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)有宣傳教育和管理的責(zé)任。學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，對學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)制度、措施負(fù)直接責(zé)任。學(xué)工辦、團(tuán)總支負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)員、班主任為具體責(zé)任人，對學(xué)風(fēng)建設(shè)和各項(xiàng)活動(dòng)、工作細(xì)節(jié)的部署、落實(shí)、考核、獎(jiǎng)懲等及時(shí)到位負(fù)具體責(zé)任。學(xué)生骨干，特別是學(xué)生黨員要帶頭搞好學(xué)風(fēng)，發(fā)揮表率作用。
3、以學(xué)生為本，從實(shí)際出發(fā)，針對不同學(xué)生群體特點(diǎn)，把思想政治教育工作與切實(shí)解決學(xué)生思想困惑和存在的實(shí)際問題結(jié)合起來。如關(guān)愛補(bǔ)考門次多的學(xué)生，了解其具體情況與困難，制訂落實(shí)重點(diǎn)幫扶辦法；關(guān)注獲獎(jiǎng)受助群體，把握2015年國家實(shí)施高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生新資助體系的契機(jī)，對獲獎(jiǎng)受助的貧困生群體加強(qiáng)責(zé)任教育、誠信教育和回報(bào)社會(huì)的教育，珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用勤奮學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)國家、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)愛與幫助；結(jié)合新生心理普查結(jié)果，關(guān)注心理測查指標(biāo)異常的群體，加強(qiáng)心理健康宣傳教育，幫助學(xué)生盡快調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新環(huán)境。
4、堅(jiān)持因材施教、因人施教的原則，針對不同年級層次的學(xué)生特點(diǎn)，確定學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)主題。對一年級學(xué)生重點(diǎn)抓好入學(xué)適應(yīng)教育和優(yōu)良學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，做好心理普查及“一對一”談心，實(shí)行晚自習(xí)制，加強(qiáng)監(jiān)督檢查；對二年級學(xué)生重點(diǎn)抓好外語、計(jì)算機(jī)資格證書的考取與學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)；對三年級學(xué)生在突出專業(yè)特色，重點(diǎn)抓好科研能力、創(chuàng)新能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，做好職業(yè)準(zhǔn)備；對于四年級學(xué)生重點(diǎn)抓好畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，提高專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，保證畢業(yè)論文質(zhì)量，加強(qiáng)就業(yè)教育與指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生順利、充分就業(yè)。
5、加強(qiáng)對學(xué)生職業(yè)生涯的教育和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。招生就業(yè)處和大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地加強(qiáng)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》和《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》選修課的課程研究和師資隊(duì)伍建設(shè)，擴(kuò)大學(xué)生選修面，增強(qiáng)教學(xué)效果。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知，根據(jù)自身?xiàng)l件和特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，并落實(shí)到行動(dòng)上。學(xué)院要充分調(diào)動(dòng)各方面的因素，從新生入學(xué)開始，應(yīng)多層次、多角度地開展專業(yè)認(rèn)知教育，邀請有關(guān)專家、教授、學(xué)科帶頭人每學(xué)年舉辦1―2次學(xué)術(shù)報(bào)告、專業(yè)座談會(huì)或本專業(yè)學(xué)術(shù)科技活動(dòng)，使學(xué)生了解專業(yè)特點(diǎn)、研究方向、專業(yè)優(yōu)勢、人才培養(yǎng)目標(biāo)和未來就業(yè)方向、職業(yè)特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的。學(xué)院、專業(yè)榮譽(yù)感和認(rèn)同度，激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。
6、積極開展學(xué)院之間、班級之間、宿舍之間的學(xué)習(xí)研討、學(xué)習(xí)方法交流、英語角等學(xué)習(xí)興趣活動(dòng)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。舉辦學(xué)生課堂筆記和作業(yè)展覽，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；開展讀書求知工程，舉辦讀書交流會(huì)、不斷開拓學(xué)生視野，增長知識(shí)才干；每學(xué)期舉辦1―2次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流或輔導(dǎo)講座。舉辦“博士論壇”，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，樹立良好的學(xué)風(fēng)。
7、優(yōu)化課堂學(xué)風(fēng)，落實(shí)檢查監(jiān)督機(jī)制。建立課堂、晚自習(xí)考勤登記，填報(bào)《課堂學(xué)風(fēng)監(jiān)察表》，對遲到、早退，課堂不注意聽講，不認(rèn)真完成作業(yè)者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行批評教育，屢教不改者，嚴(yán)格按的相關(guān)規(guī)定，給予紀(jì)律處分。繼續(xù)實(shí)行學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、班主任、輔導(dǎo)員聽課制度，做好信息反饋。
8、加強(qiáng)考試管理和考風(fēng)建設(shè)，端正考風(fēng)考紀(jì)。修訂，進(jìn)一步規(guī)范處理程序，加強(qiáng)考前宣傳和處分后教育，把考風(fēng)建設(shè)與道德教育、誠信教育結(jié)合起來，貫穿于整個(gè)學(xué)風(fēng)建設(shè)的全過程，貫穿于包括期中考試、英語、計(jì)算機(jī)等級證書考試在內(nèi)的所有學(xué)校組織的考試。在教學(xué)區(qū)和學(xué)生公寓區(qū)設(shè)立校紀(jì)校規(guī)宣傳欄，增強(qiáng)違紀(jì)處理的警示教育作用。
9、修訂，開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院和優(yōu)良學(xué)風(fēng)班及學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人評比活動(dòng)，樹立學(xué)風(fēng)典型，大力宣傳和表彰學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型事例，以典型帶學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮政策激勵(lì)作用，大力宣傳和表彰先進(jìn)典型，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
10、組織開展學(xué)生課外學(xué)習(xí)和科技文化活動(dòng)，加大“學(xué)風(fēng)杯”系列知識(shí)技能競賽的宣傳和組織，擴(kuò)大競賽的影響面，提高競賽水平。引導(dǎo)學(xué)生充分利用好課外時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力。積極開展學(xué)生科研立項(xiàng)和科技文化節(jié)活動(dòng)，評選和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀科研成果，提高校園學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
11、把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)院學(xué)生工作評估體系中的重要內(nèi)容，建立健全學(xué)風(fēng)監(jiān)督評價(jià)體系。對學(xué)風(fēng)建設(shè)狀況進(jìn)行專題調(diào)研和檢查、考核，并把考核結(jié)果與集體和個(gè)人評優(yōu)、晉職掛鉤。
