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第一篇：大學(xué)生活動(dòng)策劃書(shū)

大學(xué)生活動(dòng)策劃書(shū)

開(kāi)始策劃前要搞清楚的幾個(gè)問(wèn)題：

1 前提條件―― 切實(shí)保障與會(huì)者的利益 這是開(kāi)展大學(xué)活動(dòng)必須具備的先決條件 2 目的性―― 明確活動(dòng)舉辦的最重要和最終的目地。

3 周密性―― 保證活動(dòng)計(jì)劃書(shū)的周密性

4 差異性 ――明確地知道你這個(gè)活動(dòng)以什么方式表現(xiàn)出它的魅力，它與其它活動(dòng)相比亮點(diǎn)在哪里

5 后備方案―― 周密考慮活動(dòng)中可能發(fā)生的突發(fā)事件 并拿出后備方案 雖然突發(fā)事件的發(fā)生是具有相當(dāng)?shù)牟淮_定性的 但是要事先對(duì)所有能夠考慮到的突發(fā)事件有所準(zhǔn)備 6 有效分工――相關(guān)部門(mén)良好協(xié)作，共同策劃 要保證你活動(dòng)所涉及部門(mén)對(duì)于該活動(dòng)計(jì)劃的參與性 全都要參與協(xié)作完善活動(dòng)計(jì)劃

寫(xiě)策劃書(shū)的前期準(zhǔn)備：

1 根據(jù)會(huì)員意向確定活動(dòng)種類(lèi)、活動(dòng)方向

2 確定活動(dòng)的四要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件

3 確定大體活動(dòng)流程 把活動(dòng)分成幾個(gè)大塊來(lái)做

4 細(xì)化分工，確定詳細(xì)預(yù)案 活動(dòng)以及活動(dòng)的前期準(zhǔn)備 后期宣傳當(dāng)中應(yīng)該怎么樣去詳細(xì)的分工 對(duì)于每個(gè)細(xì)化的任務(wù)都要分工到負(fù)責(zé)人 而且要明確任務(wù)的要求 要點(diǎn) 并確定活動(dòng)中每一個(gè)細(xì)化的板塊應(yīng)該怎么樣去作 另外 要明確的就是一個(gè)原則 疑人不用 用人不疑 5 確定時(shí)間推進(jìn)表 安排整體活動(dòng)工作的進(jìn)程 拿出詳細(xì)的時(shí)間推進(jìn)表 對(duì)于每一個(gè)細(xì)化的 分工任務(wù)都要明確的確定完成時(shí)間

6 確定活動(dòng)預(yù)算

開(kāi)始寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū)

一般來(lái)說(shuō) 可以以這樣的步驟來(lái)進(jìn)行：

標(biāo)題

框架目標(biāo)（活動(dòng)需要達(dá)到的最終目標(biāo) 最終結(jié)果）

框架元素（活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)面向?qū)ο?、活?dòng)主題、活動(dòng)總體預(yù)案、活動(dòng)總體流程圖 后兩項(xiàng)是在作系列化活動(dòng)的時(shí)候必須要書(shū)寫(xiě)的）

工作分解預(yù)案（包括下面四個(gè)部分內(nèi)容）

1 流程圖 也就是用直觀的圖標(biāo)來(lái)解釋活動(dòng)的總體方案和流程

2 分工 列出詳細(xì)的分工表 各項(xiàng)細(xì)化任務(wù)的要求以及負(fù)責(zé)人都要定下來(lái) 有條件的話(huà) 可以在這里就寫(xiě)出各項(xiàng)任務(wù)需要完成的時(shí)間 而且一定要分出一個(gè)應(yīng)急小組 由專(zhuān)人負(fù)責(zé) 專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)處理各種緊急突發(fā)事件

3 詳細(xì)預(yù)案 要非常非常非常詳細(xì)的預(yù)案 每一個(gè)小的細(xì)節(jié)都要考慮在內(nèi) 最后還要針對(duì)可能發(fā)生的突發(fā)事件構(gòu)想出后備方案

4 時(shí)間推進(jìn)表 詳細(xì)的直觀的表格形式的時(shí)間推進(jìn)方案 明確什么時(shí)間之內(nèi)由什么人作什么工作

活動(dòng)預(yù)算 周密調(diào)查市場(chǎng)價(jià)格 確定每一項(xiàng)開(kāi)支的數(shù)目以及方式等

大學(xué)校園活動(dòng)策劃書(shū)模版

一、策劃書(shū)名稱(chēng)

盡可能具體的寫(xiě)出策劃名稱(chēng)，如“×年×月××大學(xué)××活動(dòng)策劃書(shū)”，置于頁(yè)面中央，當(dāng)然可以寫(xiě)出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫(xiě)在下面。

二、 活動(dòng)背景 ：

這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述；具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門(mén)、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析(SWOT分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。

三、 活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)：

活動(dòng)的`目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)利益、媒體效應(yīng)等）都應(yīng)該明確寫(xiě)出。活動(dòng)目標(biāo)要具體化，并需要滿(mǎn)足重要性、可行性、時(shí)效性

四、資源需要：

列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。

五、活動(dòng)開(kāi)展：

作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫(xiě)出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒(méi)有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

這里可以提供一些參考方面：會(huì)場(chǎng)布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、司儀、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)、接送車(chē)輛、活動(dòng)后

清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請(qǐng)根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。

七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：

內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定

性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。

八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：

注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱(chēng)、負(fù)責(zé)人）。

注意：

1、本策劃書(shū)提供基本參考方面，小型策劃書(shū)可以直接填充；大型策劃書(shū)可以不拘泥于表格，自行設(shè)計(jì)，力求內(nèi)容詳盡、頁(yè)面美觀；

2、可以專(zhuān)門(mén)給策劃書(shū)制作封頁(yè)，力求簡(jiǎn)單，凝重；策劃書(shū)可以進(jìn)行包裝，如用設(shè)計(jì)的徽標(biāo)做頁(yè)眉，圖文并茂等；

3、如有附件可以附于策劃書(shū)后面，也可單獨(dú)裝訂；

4、策劃書(shū)需從紙張的長(zhǎng)邊裝訂；

5、一個(gè)大策劃書(shū)，可以有若干子策劃書(shū)。

活動(dòng)標(biāo)題

------副標(biāo)題（有需要的話(huà)）

一、活動(dòng)主題： 字串8

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD 字串2

二、活動(dòng)宗旨/目的：

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD 字串7

三、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

（1）主辦單位：DDDDDDDDDDDDDDD

（2）承辦單位：DDDDDDDDDDDDDDD

四、活動(dòng)對(duì)象

DDDDDDDDDDDDDDD

五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn) 字串3

時(shí)間：DDDDDDD

地點(diǎn)：DDDDDDD

六、活動(dòng)流程

（1）前期預(yù)備

a. DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

b. DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

c. DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

。

（2）活動(dòng)的主要內(nèi)容及具體安排

a. DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

bDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

c. DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

。

七、物資、經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)

大學(xué)校園活動(dòng)策劃書(shū)2016-09-20 17:15 | #2樓

一 活動(dòng)標(biāo)題：

大學(xué)生完美簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)大賽

二 活動(dòng)主題：

簡(jiǎn)自我風(fēng)采，歷職場(chǎng)未來(lái)

三 活動(dòng)背景：

今年爆發(fā)的金融危機(jī)導(dǎo)致眾多的大型企業(yè)紛紛收縮招聘計(jì)劃，保留現(xiàn)金以安全過(guò)冬。經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)整體的不景氣導(dǎo)致企業(yè)招聘計(jì)劃的減少，直接引起的后果就是應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率的大幅下滑。而今年增至800多萬(wàn)的全國(guó)應(yīng)屆畢業(yè)生讓本就嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)更是雪上加霜。在這樣的一個(gè)社會(huì)大背景下，舉辦關(guān)于職場(chǎng)技巧的比賽，提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力是有必要的。

眾所周知，個(gè)人簡(jiǎn)歷是現(xiàn)代職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中一張“無(wú)聲勝有聲”的金名片，一份個(gè)性化的求職簡(jiǎn)歷能幫助求職者在短時(shí)間內(nèi)捕捉到用人單位的目光，邁出成功求職的第一步！在現(xiàn)今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，每位大學(xué)生在扎實(shí)學(xué)好自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更要推陳出新，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化的簡(jiǎn)歷。因此，掌握設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷的技巧，制作一份完美的簡(jiǎn)歷是徹底打破就業(yè)門(mén)檻通往理想未來(lái)的關(guān)鍵一步。

四 活動(dòng)目標(biāo)

1. 為同學(xué)們提供一個(gè)施展技能與綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，同時(shí)在

活動(dòng)中充分發(fā)現(xiàn)自身與企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)之間的差距，以便在日后的學(xué)習(xí)以及求職過(guò)程中不斷提升自己的能力。

2. 讓同學(xué)們通過(guò)這次活動(dòng)能掌握簡(jiǎn)歷制作的技巧，設(shè)計(jì)出具有個(gè)人特色的簡(jiǎn)歷，為以后在

堆積如山的求職簡(jiǎn)歷中脫穎而出做好準(zhǔn)備。

五 活動(dòng)流程

3月13日前各選手提交簡(jiǎn)歷作品（電子版）

初賽： 時(shí)間3月16日，地點(diǎn)定于教學(xué)樓201，202。

比賽流程：

18：45 工作人員到位，同時(shí)根據(jù)簡(jiǎn)歷上交時(shí)的編號(hào)檢查每位選手簡(jiǎn)歷播放順序。 19：00 專(zhuān)家及評(píng)委到位

19：05 比賽開(kāi)始

19：05--21：00 分兩個(gè)教室比賽，每位選手有2分鐘時(shí)間做簡(jiǎn)歷介紹。（評(píng)委對(duì)選手

有1分鐘的點(diǎn)評(píng)時(shí)間）

21：05 比賽結(jié)束，工作人員整理選手評(píng)分表，交給秘書(shū)處保管。

21：20 場(chǎng)地的清潔工作完成

決賽： 時(shí)間：3月23日，地點(diǎn)：學(xué)生活動(dòng)中心

比賽內(nèi)容：

1) 精彩個(gè)人簡(jiǎn)歷show 【8進(jìn)5】

2) 反串主考官【5進(jìn)3】

3) 巔峰對(duì)決

完美簡(jiǎn)歷活動(dòng) 第1頁(yè) 共3頁(yè)

獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳人氣獎(jiǎng)1名，優(yōu)秀獎(jiǎng)2名，銅獎(jiǎng)3名，銀獎(jiǎng)2名，金獎(jiǎng)1名

具體流程：

1) 7：15～7：30 完美簡(jiǎn)歷DV回放

2) 7：30～7：35 主持人宣布完美簡(jiǎn)歷開(kāi)始，介紹到場(chǎng)嘉賓（學(xué)校學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，

老師和本次面試官。）

（一）精彩個(gè)人簡(jiǎn)歷show

1) 7：35～8：15 選手逐個(gè)輪流上臺(tái)作精彩個(gè)人簡(jiǎn)歷展示，并講述簡(jiǎn)歷制作理念。（每

位選手的時(shí)間為5分鐘）語(yǔ)音提示時(shí)間到，參賽選手停止作答。

2) 8：15～8：30 評(píng)委點(diǎn)評(píng)，并淘汰三名選手

（二）反串主考官

內(nèi)容：由選手隨機(jī)抽取題目（題目是各具特點(diǎn)的簡(jiǎn)歷）

8：35～9：00 選手輪流上臺(tái)分析簡(jiǎn)歷中的優(yōu)點(diǎn)以及不足。（每位選手的時(shí)間為5

分鐘）語(yǔ)音提示時(shí)間到，參賽選手停止作答。

9：00～9：15 評(píng)委點(diǎn)評(píng)，并淘汰2名選手

（三）巔峰對(duì)決

內(nèi)容：情景模擬，選手根據(jù)抽簽?zāi)玫胶?jiǎn)歷，選手有2分鐘的閱讀，閱讀后有2分鐘

的思考時(shí)間，然后在6分鐘以?xún)?nèi)，說(shuō)服用人單位聘請(qǐng)自己。語(yǔ)音提示時(shí)間到，

參賽選手停止作答。

1) 9：20～9：50 情景模擬賽

2) 9：55～10：10 評(píng)分系統(tǒng)計(jì)出選手分?jǐn)?shù)，主持人宣布獲勝選手

3) 10：10～10：15 評(píng)委對(duì)選手作精彩點(diǎn)評(píng)。

4)10：15～10：30 頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)（最佳人氣獎(jiǎng)1名，優(yōu)秀獎(jiǎng)2名，銅獎(jiǎng)3名，銀獎(jiǎng)2 名，

金獎(jiǎng)1名） 頒獎(jiǎng)音樂(lè)

5) 10：32～10：35 主持人宣布金牌面試活動(dòng)正式結(jié)束,感謝單位，合影留念。

6) 10：35-23：00 場(chǎng)地收拾

六 宣傳方案

⑴傳單宣傳：制作“完美簡(jiǎn)歷”的宣傳單，將在校園內(nèi)校道各設(shè)宣傳點(diǎn)，同時(shí)將在我校的

15棟宿舍內(nèi)的每一間宿舍派發(fā)宣傳單，力求把傳單落實(shí)到每個(gè)人的身上。讓

每位同學(xué)都了解我們的活動(dòng)。

⑵橫幅宣傳：將制作10*1米的橫幅，在活動(dòng)前一星期開(kāi)始懸掛在校區(qū)內(nèi)校道，直到活動(dòng)

結(jié)束。力求讓每位同學(xué)對(duì)活動(dòng)形成潛移默化的印象。

⑶海報(bào)及展板宣傳：

在活動(dòng)開(kāi)始前一個(gè)星期，我們將在內(nèi)校道張貼海報(bào)、擺放展板，力求讓鮮艷

醒目的設(shè)計(jì)吸引廣大學(xué)生對(duì)我們活動(dòng)的關(guān)注。

⑷媒體宣傳： ①：廣播媒體：校廣播臺(tái)。

②：平面媒體：《經(jīng)管學(xué)風(fēng)窗》《工大青年》O校內(nèi)刊物。

③：工大后院bbs ,各就業(yè)網(wǎng)站。

④：QQ，飛信宣傳。

完美簡(jiǎn)歷活動(dòng) 第2頁(yè) 共3頁(yè)

七 經(jīng)費(fèi)預(yù)算

完美簡(jiǎn)歷活動(dòng) 第3頁(yè) 共3頁(yè)

大學(xué)生活動(dòng)策劃書(shū)2016-09-20 15:21 | #3樓

2012年09月20日

管理工程學(xué)院團(tuán)委

【活動(dòng)意義】

為了實(shí)現(xiàn)“展現(xiàn)大學(xué)生青春活力，引導(dǎo)大學(xué)生規(guī)劃未來(lái)”的目的，借著校園文化藝術(shù)節(jié)的契機(jī)，我們將在全校范圍內(nèi)開(kāi)展新生風(fēng)采大賽，展現(xiàn)新生團(tuán)體獨(dú)有的青春活力、蓬勃朝氣。本次活動(dòng)以豐富校園文化生活，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍為目標(biāo)，加快新生融入大學(xué)生活的步伐，為他們大學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活規(guī)劃指引方向。我們給全校新生提供一個(gè)舞臺(tái)，讓他們充分展現(xiàn)自我，展望未來(lái)，樹(shù)立積極向上，拼搏進(jìn)取的人生態(tài)度。

【主辦單位】某某大學(xué)團(tuán)委

【承辦單位】管理工程學(xué)院團(tuán)委

【贊助單位】

【活動(dòng)時(shí)間】 10月10日～10月22日

【活動(dòng)地點(diǎn)】 1、珍珠廣場(chǎng)

2、文體館

【活動(dòng)主題】 演繹青春風(fēng)采， 為年輕喝彩

規(guī)劃精彩人生， 為夢(mèng)想加油

【活動(dòng)口號(hào)】我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的舞臺(tái)我做主

【參與方式】1、賽事主辦方將于10月13、14、15日三天時(shí)間在

珍珠廣場(chǎng)開(kāi)設(shè)報(bào)名點(diǎn)，詳細(xì)信息可咨詢(xún)報(bào)名處。

（報(bào)名截止日期為10月15日13時(shí)）

2、選手可到各學(xué)院學(xué)生會(huì)文藝部相關(guān)負(fù)責(zé)人處報(bào)名，

各學(xué)院負(fù)責(zé)人請(qǐng)于10月15日13時(shí)前交于管理工

程學(xué)院學(xué)生會(huì)文藝部負(fù)責(zé)人處

3、賽事舉辦方將于10月13日中午12點(diǎn)開(kāi)放該項(xiàng)賽

事的官方網(wǎng)站，感興趣者可通過(guò)網(wǎng)站了解該項(xiàng)賽

事的最新動(dòng)態(tài)，并將各項(xiàng)意見(jiàn)反饋給組委會(huì)。

【比賽細(xì)則】：

本屆新生風(fēng)采大賽分為初賽，復(fù)賽，決賽三部分

（1）初賽內(nèi)容：以才藝展示為主，由專(zhuān)家評(píng)委進(jìn)行綜合打分，

取前15到20名進(jìn)入復(fù)賽。

（2）復(fù)賽內(nèi)容：比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：演講溢才華，點(diǎn)燃青春激情

選手對(duì)所選主題進(jìn)行構(gòu)思，做現(xiàn)場(chǎng)演講，時(shí)間控制在2分鐘之內(nèi)，通過(guò)評(píng)委打分進(jìn)行評(píng)判。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：才藝秀風(fēng)采，綻放青春活力

選手進(jìn)行才藝展示，從舞臺(tái)效果，節(jié)目立意等方面進(jìn)行評(píng)判，時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：評(píng)委點(diǎn)迷經(jīng)，指引青春航向 由現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委對(duì)晉級(jí)選手進(jìn)行提問(wèn)，考察選手的應(yīng)變能力和舞臺(tái)表現(xiàn)力，并進(jìn)行打分。

最后將三個(gè)環(huán)節(jié)選手得分進(jìn)行加和，選取前十名進(jìn)入決賽。

（3）決賽內(nèi)容：

第一個(gè)環(huán)節(jié)：勾畫(huà)美好藍(lán)圖，放飛心中夢(mèng)想

選手闡述自己對(duì)大學(xué)憧憬與期望，對(duì)自己的大學(xué)4年生涯進(jìn)行簡(jiǎn)單規(guī)劃，時(shí)間控制在3分鐘之內(nèi)。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：才藝秀風(fēng)采，舞臺(tái)我做主 選手進(jìn)行才藝展示，從舞臺(tái)效果，節(jié)目立意等方面進(jìn)行評(píng)判，時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：評(píng)委點(diǎn)迷經(jīng)，規(guī)劃大學(xué)路 由現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委對(duì)晉級(jí)選手進(jìn)行提問(wèn)，考察選手應(yīng)變能力和語(yǔ)言組織能力。評(píng)委給出評(píng)分。

最后將三個(gè)環(huán)節(jié)選手得分進(jìn)行加和，全面考察選手的綜合考察能力，由評(píng)委老師評(píng)出冠、亞、季軍與最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，并授予冠軍“科大新生之星”的稱(chēng)號(hào)，在全校范圍

內(nèi)及比賽網(wǎng)站上進(jìn)行大力宣傳，提高影響力，增加知名度。

【時(shí)間安排及相關(guān)任務(wù)分配】

10月10日：學(xué)院學(xué)生會(huì)內(nèi)部動(dòng)員大會(huì)。

10月10-11日：通知各學(xué)院開(kāi)展報(bào)名工作

10月13-15日：于沁園廣場(chǎng)處開(kāi)設(shè)報(bào)名點(diǎn)，開(kāi)放官方網(wǎng)站。 10月15日：收集整合報(bào)名情況

10月16日：晚上7點(diǎn)半在大學(xué)生活動(dòng)中心進(jìn)行初賽，各個(gè)學(xué)院負(fù)

責(zé)人及資環(huán)文藝 部、主席團(tuán)、主持人參加。找出問(wèn)題、

及時(shí)解決。

10月19日：晚上7點(diǎn)半在文體館進(jìn)行復(fù)賽，屆時(shí)要著正式表演服

裝表演，讓大家 熟悉場(chǎng)地，并讓各個(gè)工作人員熟悉環(huán)

境。各學(xué)院負(fù)責(zé)人及資環(huán)文藝部、科技部、主席團(tuán)及

老師參加，由主持人參與串詞，配合PPT（不公開(kāi)播放），從開(kāi)場(chǎng)節(jié)目至結(jié)尾節(jié)目，全程按晚會(huì)形式彩排。 10

月22日：在文體館進(jìn)行正式晚會(huì)。

【前期準(zhǔn)備】

（1）10月13日前設(shè)計(jì)好兩份外場(chǎng)幕布（電子版），交給主席團(tuán)及

老師 審核和選擇，提出修改意見(jiàn)，并在10月17日前

制作出來(lái)并懸掛于沁園三樓。

(2)10月15日之前將參賽選手的宣傳資料收齊，并在彩排期間拍些

照片加以整理，并根據(jù)比賽進(jìn)度為晉級(jí)選手設(shè)計(jì)宣傳

板于沁園廣場(chǎng)展出、22號(hào)在文體館前展出。

（3）宣傳部在21日之前將舞臺(tái)所需物品準(zhǔn)備好，并于22日下午5

點(diǎn) 之前布置完畢。

（4）新生風(fēng)采大賽相關(guān)任務(wù)安排至部門(mén)，各部需積極做好分配任

務(wù)， 需要申請(qǐng)的場(chǎng)地和東西務(wù)必提前申請(qǐng)。

后期總結(jié)：

1、26日資環(huán)各部進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)

2、27日晚在資環(huán)1B-312進(jìn)行部級(jí)以上總結(jié)大會(huì)

【人員安排】

總負(fù)責(zé)人：

具體負(fù)責(zé)人：

策劃組： 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 負(fù)責(zé)校園文化藝術(shù)節(jié)的總體協(xié)調(diào)工作、及時(shí)解決所有沖突、監(jiān)督活動(dòng)進(jìn)程

注意事項(xiàng)：

1、項(xiàng)目組人員的任務(wù)發(fā)生沖突時(shí)，要保障第一項(xiàng)目組的任務(wù)順利完成。

2、各項(xiàng)目組人員的任務(wù)發(fā)生嚴(yán)重沖突時(shí)，將重新調(diào)整各項(xiàng)目組人力資源； 視情況可隨時(shí)啟用機(jī)動(dòng)組。

3、各項(xiàng)目組現(xiàn)在正式成立并立即開(kāi)始工作；完成任務(wù)后自動(dòng)解散。

【活動(dòng)流程】

一、節(jié)目報(bào)名及宣傳

時(shí)間：10月13日-10月15日

地點(diǎn)：一餐廳門(mén)口

主要負(fù)責(zé)部門(mén)：學(xué)習(xí)部及宣傳部

二、具體實(shí)施：各個(gè)學(xué)院的的節(jié)目主題必須包含于本次活動(dòng)的大

主題之內(nèi)，根據(jù) 形勢(shì)安排節(jié)目順序，整臺(tái)晚會(huì)節(jié)目控制在15個(gè)之內(nèi)（不包括頒獎(jiǎng)及領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)）。

三、晚會(huì)流程：

（1）開(kāi)場(chǎng)節(jié)目

（2）~（4）

（5）助興節(jié)目

（6）~（9）

（10）娛樂(lè)節(jié)目

（11）~（13）

（14）領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)及頒獎(jiǎng)

注：（1）現(xiàn)場(chǎng)PPT和故事解說(shuō)詞均由資環(huán)學(xué)院統(tǒng)一制作。

【獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置】

冠軍 亞軍 季軍 最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)

并授予冠軍“科大之星”的稱(chēng)號(hào)，在校園內(nèi)張貼其照片、繪制海報(bào)為其宣傳，并在科奕報(bào)、環(huán)響報(bào)和比賽網(wǎng)站上進(jìn)行大力宣傳。

【要求以及注意事項(xiàng)】

（1） 本次風(fēng)采大賽要求組織者和各個(gè)學(xué)院參與者之間應(yīng)相互配合、相互支持，保 障其各環(huán)節(jié)順利完成。

（2） 籌備組成員應(yīng)認(rèn)真對(duì)待自己所承擔(dān)的每一項(xiàng)任務(wù)，耐心處理面臨的工作，協(xié) 助籌備組其他部門(mén)的工作，主動(dòng)幫助他們完成應(yīng)該負(fù)責(zé)的項(xiàng)目。

（3） 遇各類(lèi)突發(fā)問(wèn)題，有關(guān)方面應(yīng)本著相互理解的原則，友好協(xié)商解決；如解決 不了，必須及時(shí)向主席團(tuán)匯報(bào)。

（4） 如果活動(dòng)中出現(xiàn)各種自己不能解決的突發(fā)性問(wèn)題，請(qǐng)找活動(dòng)相應(yīng)負(fù)責(zé)人。

（5） 風(fēng)采大賽晚會(huì)當(dāng)晚各環(huán)節(jié)責(zé)任分清，資環(huán)工作人員須帶上和自己責(zé)任對(duì)應(yīng)的 工作證。

（6）如有特殊情況，另行通知。

【經(jīng)費(fèi)預(yù)算】

管理工程學(xué)院團(tuán)委

2012年9月20日

第二篇：大學(xué)生活策劃書(shū)

大學(xué)生活動(dòng)策劃書(shū)的寫(xiě)法格式（整理版）

一、策劃書(shū)名稱(chēng)

盡可能具體的寫(xiě)出策劃名稱(chēng)，如×年×月××大學(xué)××活動(dòng)策劃書(shū)，置于頁(yè)面中央，當(dāng)然可以寫(xiě)出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫(xiě)在下面。

二、 活動(dòng)背景 ：

這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述；具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門(mén)、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。

三、 活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)：

活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)利益、媒體效應(yīng)等）都應(yīng)該明確寫(xiě)出?；顒?dòng)目標(biāo)要具體化，并需要滿(mǎn)足重要性、可行性、時(shí)效性

四、資源需要：

列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。

五、活動(dòng)開(kāi)展：

作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫(xiě)出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒(méi)有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

這里可以提供一些參考方面：會(huì)場(chǎng)布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、司儀、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)、接送車(chē)輛、活動(dòng)后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請(qǐng)根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。

[NextPage大學(xué)活動(dòng)策劃書(shū)的詳細(xì)寫(xiě)法2]

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。

七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：

內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。

八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：

注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱(chēng)、負(fù)責(zé)人）。

注意：

1、 本策劃書(shū)提供基本參考方面，小型策劃書(shū)可以直接填充；大型策劃書(shū)可以不拘泥于表格，自行設(shè)計(jì)，力求內(nèi)容詳盡、頁(yè)面美觀；

2、 可以專(zhuān)門(mén)給策劃書(shū)制作封頁(yè)，力求簡(jiǎn)單，凝重；策劃書(shū)可以進(jìn)行包裝，如用設(shè)計(jì)的徽標(biāo)做頁(yè)眉，圖文并茂等；

3、 如有附件可以附于策劃書(shū)后面，也可單獨(dú)裝訂；

4、 策劃書(shū)需從紙張的長(zhǎng)邊裝訂；

5、 一個(gè)大策劃書(shū)，可以有若干子策劃書(shū)。

注：1、該策劃書(shū)格式由我和我的學(xué)生助手張志永共同完成，感謝他的辛勤勞動(dòng)；

2、本格式主要參閱書(shū)目類(lèi)別為：營(yíng)銷(xiāo)策劃、項(xiàng)目管理和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃指導(dǎo)書(shū)；

3、SWOT分析是現(xiàn)代管理一種分析技術(shù)，我們認(rèn)為它的應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，特將其引入大學(xué)活動(dòng)策劃

第三篇：大學(xué)生校園活動(dòng)策劃

策 劃 書(shū)

——西北工業(yè)大學(xué)校園小區(qū)平臺(tái)建立

姓名：學(xué)院：學(xué)號(hào)：聯(lián)系電話(huà)：E-mail:

1

一、 策劃名稱(chēng)：西北工業(yè)大學(xué)校園小區(qū)平臺(tái)建立的策劃

二、 活動(dòng)的背景：

我們學(xué)校目前在校師生，主要分布在長(zhǎng)安、友誼兩個(gè)校區(qū)，兩個(gè)校區(qū)的學(xué)生交流太少，同一個(gè)校區(qū)的學(xué)生交流很不方便，信息沒(méi)有共享，不同專(zhuān)業(yè)背景的同學(xué)沒(méi)有達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的良好效果。舉例如下：

1、 校園公告欄的信息雜亂無(wú)章，無(wú)法迅速找到自己需求的信

息，需要發(fā)布信息的同學(xué)常常不得已惡意覆蓋其他對(duì)別的同學(xué)有益的信息。

2、 同學(xué)們處理自己不再用而對(duì)別的同學(xué)有用的資源是只能通

過(guò)在校園內(nèi)擺地?cái)偟姆绞?，這樣做不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且達(dá)不到設(shè)想的效果，效率不是很高。

3、 有些實(shí)時(shí)信息（如火車(chē)票、機(jī)票的轉(zhuǎn)讓或求購(gòu)、失物招領(lǐng)

或啟事）不能在第一時(shí)間發(fā)布或接收，給同學(xué)們的經(jīng)濟(jì)利益造成損失，影響同學(xué)們的生活。

4、 學(xué)校離市區(qū)較遠(yuǎn)，有時(shí)候某位同學(xué)為了件小事而不得不進(jìn)

城，而如果此時(shí)能在學(xué)校內(nèi)找到另一位去市區(qū)的同學(xué)代辦，被服務(wù)的同學(xué)可以象征性的付給提供服務(wù)同學(xué)一些費(fèi)用，不僅實(shí)現(xiàn)了雙贏，而且緩解了交通，間接保護(hù)了環(huán)境。

5、 校園活動(dòng)的宣傳。通常我們的各種活動(dòng)班級(jí)內(nèi)通知、學(xué)院

內(nèi)通知或者校園內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)宣傳為主，如果能夠借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，擴(kuò)大宣傳力度，力保消息讓更多的同學(xué)了解，活躍校園文化生活。

6、 通常我們可以看到同學(xué)們發(fā)放各種調(diào)查問(wèn)卷，而且常常應(yīng)

邀被調(diào)查。這些調(diào)查問(wèn)卷只能在特定的時(shí)間隨機(jī)抽取，不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且浪費(fèi)資源，每次活動(dòng)后這些問(wèn)卷被作為垃圾處理掉。

7、 新生剛?cè)雽W(xué)對(duì)學(xué)校的各種情況很不熟悉，通?？梢钥吹綄W(xué)

校的報(bào)紙媒體和廣播站做大力宣傳。報(bào)紙不僅浪費(fèi)資源，而且具有滯后性，廣播得到的信息較為簡(jiǎn)單，不能滿(mǎn)足同學(xué)們差異化的需求。

8、 對(duì)學(xué)校周?chē)鷮?shí)惠的購(gòu)物信息、娛樂(lè)信息、餐飲信息、安全

的旅游信息沒(méi)有共享。

9、 也許在自己身邊很難找到興趣愛(ài)好相投的朋友，但校內(nèi)的

同學(xué)又不便于結(jié)交。

10、 同學(xué)們也許會(huì)有過(guò)這種經(jīng)歷：參加某個(gè)活動(dòng)需要某個(gè)專(zhuān)業(yè)

背景的同學(xué)，很多時(shí)候都是托認(rèn)識(shí)的朋友找，但不一定每次都能找到合適的同學(xué)，如果有這樣一個(gè)真實(shí)的平臺(tái)，為同學(xué)尋找合適的搭檔，豈不便利于各位同學(xué)？

現(xiàn)代社會(huì)已是一個(gè)飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，現(xiàn)在的大學(xué)生都是伴隨著網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng)起來(lái)的一代人，在大學(xué)建立一個(gè)共同學(xué)交流的平臺(tái)是很有必要的。

目前咱們學(xué)校的主頁(yè)、金色校園和學(xué)生之友已經(jīng)為我們提供了許多信息，但是還沒(méi)有一個(gè)供學(xué)生自由聯(lián)絡(luò)、信息互通、校內(nèi)交易的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

三、 活動(dòng)的意義

建立這個(gè)校園小區(qū)平臺(tái)的主要意義是實(shí)現(xiàn)校內(nèi)學(xué)生信息的共享，方便學(xué)生生活和學(xué)習(xí)，活躍校園文化。這個(gè)活動(dòng)的意義也就是要解決背景所提到的問(wèn)題。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、 加強(qiáng)新老校區(qū)學(xué)生之間的交流，互通信息有無(wú)，了解最新校內(nèi)信息動(dòng)態(tài)，這個(gè)功能學(xué)校已有的網(wǎng)站已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，但這些信息更多的是以政治、文化的角度考慮，我覺(jué)得還應(yīng)該包括一些生活的信息，學(xué)校是一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都有義務(wù)為家庭服務(wù)，也有權(quán)利享受這個(gè)家庭的服務(wù)。

2、 可以提供小小的網(wǎng)上交易平臺(tái)。其實(shí)在網(wǎng)上的交易只是信息的交流，物流和資金流還是在現(xiàn)實(shí)校園中面對(duì)面交易的，這樣已經(jīng)是比過(guò)去方便很多的信息交流方式，比如出售或求購(gòu)某門(mén)課程、考試的課本或輔導(dǎo)教材，以及一些對(duì)自己沒(méi)有利用價(jià)值、對(duì)別的同學(xué)有用的物品。還可以包括轉(zhuǎn)讓的信息，以及諸如此類(lèi)的所有的交易信息。

3、 活躍校園文化生活。如果將學(xué)校舉辦的大大小小的學(xué)生活動(dòng)的信息發(fā)布在這個(gè)平臺(tái)上，這是校園活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)，增加了學(xué)生了解校園活動(dòng)信息的來(lái)源管道，減少了傳單的印制，降低了活動(dòng)宣傳推廣的成本，響應(yīng)了環(huán)保綠色生活的口號(hào)。

4、 各種調(diào)查問(wèn)卷可以在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行，這樣有更多的時(shí)間自由度，環(huán)保而且可以在同學(xué)之間加大宣傳力度，使活動(dòng)取得更好的效果。

5、 為同學(xué)們提供便利的信息。讓我們?cè)趯W(xué)校周?chē)M(fèi)更加安全、實(shí)惠、便捷，出行更安全。

四、 可行性分析

1、 組織可行性分析

組織這次活動(dòng)大概要持續(xù)一個(gè)月的時(shí)間：活動(dòng)的組織準(zhǔn)備一周時(shí)間、宣傳報(bào)名一周時(shí)間、作品提交一周時(shí)間、作品評(píng)審一周時(shí)間。

對(duì)于組織者來(lái)說(shuō)，這個(gè)活動(dòng)不是一個(gè)難度太大的活動(dòng)。學(xué)校的各個(gè)社團(tuán)和學(xué)生會(huì)分團(tuán)委已經(jīng)舉行了多次大大小小的活動(dòng)，有很強(qiáng)的組織能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)舉辦這次活動(dòng)，活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該在準(zhǔn)備、宣傳和評(píng)審階段。

和學(xué)校的其他各種活動(dòng)一樣，這次活動(dòng)旨在豐富校園文化生活，提高學(xué)生的實(shí)踐操作、交流溝通的能力。

2、 技術(shù)可行性分析

目前，有很多在校大學(xué)生嘗試著建立自己個(gè)性的網(wǎng)站。這是舉行這次比賽的學(xué)生興趣所在。

從大學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我們就學(xué)習(xí)了大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，這門(mén)普及性的課程讓所有學(xué)生掌握了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，實(shí)驗(yàn)課程加強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，接著大家都學(xué)習(xí)了C語(yǔ)言，為網(wǎng)站制作打下了良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

更重要的是，很多專(zhuān)業(yè)還開(kāi)設(shè)了其他的計(jì)算機(jī)相關(guān)的課程，比如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、C++語(yǔ)言、JAVA語(yǔ)言、微機(jī)原理與應(yīng)用、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言、管理信息系統(tǒng)、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)等一系列課程。

還有一些特別實(shí)用的網(wǎng)站程序設(shè)計(jì)軟件，大多都是面向?qū)ο蟮模?jiǎn)單易學(xué)，為制作網(wǎng)站提供了良好的軟件支持。

3、 經(jīng)濟(jì)可行性分析

此次活動(dòng)的組織者和參賽者均是西北工業(yè)大學(xué)在校學(xué)生，是一次校內(nèi)的非盈利活動(dòng)，因此沒(méi)有人工費(fèi)用，活動(dòng)的目的在于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

活動(dòng)的費(fèi)用最主要的是宣傳費(fèi)用，費(fèi)用預(yù)算后面具體介紹。

評(píng)審委員可以請(qǐng)有計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)、軟件工程專(zhuān)業(yè)和美學(xué)專(zhuān)業(yè)背景的同學(xué)參加，還得請(qǐng)學(xué)校的老師作為復(fù)審評(píng)委，因?yàn)檫@是非盈利活動(dòng)，這個(gè)環(huán)節(jié)也是不需要費(fèi)用的。

賽的獎(jiǎng)品設(shè)置。任何一個(gè)活動(dòng)都會(huì)嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀的參與者，此次活動(dòng)也不例外。根據(jù)經(jīng)費(fèi)來(lái)源的多少可以合理設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，控制在預(yù)算內(nèi)即可。

五、 承辦主體

由于這是一個(gè)建立在計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的策劃活動(dòng)，有相關(guān)技術(shù)或?qū)I(yè)背景的社團(tuán)或?qū)W生會(huì)分團(tuán)委承辦會(huì)更有意義些，這些社團(tuán)吸納了很多有這方面愛(ài)好和特長(zhǎng)的學(xué)生，他們對(duì)活動(dòng)的理解更有深度，舉辦這個(gè)活動(dòng)更有效果些，評(píng)審時(shí)也可作為學(xué)生評(píng)委代表。在咱們學(xué)校這樣的社團(tuán)有微軟俱樂(lè)部、騰訊創(chuàng)新俱樂(lè)部，相關(guān)專(zhuān)業(yè)在計(jì)算機(jī)學(xué)院和軟件與微電子學(xué)院。暫且擬定計(jì)算機(jī)學(xué)院和軟件與微電子

學(xué)院學(xué)生會(huì)分團(tuán)委合作承辦，友誼校區(qū)的活動(dòng)由軟件與微電子學(xué)院在友誼校區(qū)的同學(xué)負(fù)責(zé)。

六、 活動(dòng)參賽對(duì)象

報(bào)名參賽對(duì)象為西北工業(yè)大學(xué)全體在校學(xué)生，鑒于本科生和研究生的知識(shí)水平差距較大，可以設(shè)為本科生組比賽和研究生組比賽。

七、 活動(dòng)內(nèi)容與流程

活動(dòng)內(nèi)容主要包括：比賽前組織準(zhǔn)備工作、比賽活動(dòng)的宣傳、作品的提交、比賽前的培訓(xùn)、參賽作品的評(píng)審和結(jié)果通報(bào)及表彰總結(jié)。

比賽前組織準(zhǔn)備工作（組織部負(fù)責(zé)）:

確定活動(dòng)時(shí)間：2010年10月20日~11月23日，選擇這個(gè)時(shí)間大概是各個(gè)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)間，具有吸引力。

活動(dòng)前后持續(xù)五周時(shí)間，比賽前組織準(zhǔn)備工作（1周）、比賽活動(dòng)的宣傳和賽前培訓(xùn)（一周）、作品的提交（兩周）、參賽作品的評(píng)審和結(jié)果通報(bào)及表彰總結(jié)(一周)。

確定活動(dòng)地點(diǎn)：友誼校區(qū)和長(zhǎng)安校區(qū)同時(shí)比賽（由于對(duì)友誼校區(qū)不了解，我只策劃了長(zhǎng)安校區(qū)的活動(dòng)，活動(dòng)實(shí)施時(shí)友誼校區(qū)的活動(dòng)安排和長(zhǎng)安校區(qū)活動(dòng)類(lèi)似）。

活動(dòng)宣傳的安排：（宣傳部負(fù)責(zé)，2人負(fù)責(zé)宣傳資料的制作、1人負(fù)責(zé)海報(bào)制作、1人負(fù)責(zé)宣傳板的制作、媒體宣傳由2人負(fù)責(zé)）：宣傳資料的制作 （大概介紹活動(dòng)的目的、活動(dòng)的參與者、活動(dòng)的意義和其他的需求信息）和數(shù)量（暫且擬定2000份，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)）、4張宣傳海報(bào)（海報(bào)的設(shè)計(jì)、大小、海報(bào)粘貼的位置）、宣傳板的制作（包括宣傳板從哪借、數(shù)量、所需原料和畫(huà)筆的采購(gòu)和宣傳板的設(shè)計(jì)）宣傳的方式（現(xiàn)場(chǎng)宣傳、學(xué)校的各大媒體宣傳、各個(gè)學(xué)生會(huì)分團(tuán)委和班級(jí)宣傳）、現(xiàn)場(chǎng)宣傳的時(shí)間的確定：組織準(zhǔn)備的接下來(lái)一周，每天午餐和晚餐前后（11:00~14:30和16:30~19:00）

參賽者報(bào)名的同時(shí)要有學(xué)生評(píng)委的報(bào)名。

現(xiàn)場(chǎng)宣傳的地點(diǎn)的確定：午餐和晚餐時(shí)間人流量比較大，宣傳地點(diǎn)像以往一樣在云餐和南餐前邊，友誼校區(qū)的具體情況我不太了解，負(fù)責(zé)承辦方具體負(fù)責(zé)。

作品的要求及規(guī)格：

作品遞交的方式：由于是網(wǎng)站的制作，有時(shí)會(huì)有動(dòng)態(tài)的效果，采取網(wǎng)上提交。 作品評(píng)審的規(guī)則的確定：

評(píng)審的步驟：評(píng)審分為初審和復(fù)審，初審評(píng)委邀請(qǐng)學(xué)生擔(dān)任，復(fù)審評(píng)委邀請(qǐng)學(xué)校的老師擔(dān)任。

活動(dòng)的宣傳：按照已經(jīng)策劃準(zhǔn)備的宣傳時(shí)間、方式及步驟進(jìn)行，要盡可能大的擴(kuò)大影響，目的是讓更多的同學(xué)加入這個(gè)活動(dòng)。

作品的提交：提交時(shí)間、提交方式（電子版）、提交的內(nèi)容（包括網(wǎng)站的接口、源程序代碼、建立的數(shù)據(jù)庫(kù)、作品策劃書(shū)、參賽作品的說(shuō)明、完成過(guò)程和小組成員分工的具體安排）、提交的地址（郵箱地址）。

評(píng)委的甄選：

初審時(shí)學(xué)生評(píng)委的選擇:在活動(dòng)宣傳時(shí)招募有意向擔(dān)任評(píng)委的學(xué)生（參賽的同學(xué)不可以作為評(píng)委），然后在作品提交前一周對(duì)報(bào)名學(xué)生考試，考核試卷邀請(qǐng)相關(guān)研究方向的老師擬定，題目?jī)?nèi)容緊扣網(wǎng)站評(píng)審的規(guī)則，考試時(shí)

間為2小時(shí)。此次考試教室由組織部負(fù)責(zé)（1人），現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)考工作者3人（學(xué)習(xí)部3人）。

學(xué)生評(píng)委選擇結(jié)束后，在作品提交前一天對(duì)這些學(xué)生評(píng)委做一次培訓(xùn)，大概2小時(shí)，講解如何更有效的進(jìn)行評(píng)審及評(píng)審中容易遇到的問(wèn)題和應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)，主講老師由出題老師擔(dān)任。此次培訓(xùn)教室由組織部負(fù)責(zé)（1人），培訓(xùn)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助老師工作者3人（學(xué)習(xí)部3人）。

復(fù)審評(píng)委的選擇：選擇相關(guān)研究方向的老師。外聯(lián)部負(fù)責(zé)聯(lián)系出題老師及評(píng)委老師（2人負(fù)責(zé)），必要時(shí)需要學(xué)院導(dǎo)員或者相關(guān)老師的協(xié)助。

參賽作品的評(píng)審：評(píng)審委員和評(píng)分規(guī)則已經(jīng)在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)確定。評(píng)委要本著公平、公正的原則為每一個(gè)參賽作品打分。

初審：初審評(píng)委由學(xué)生代表?yè)?dān)任，將所有參賽作品按照本科生組合研究生組分組，每10份作品一組，每組分配3位評(píng)委，每位評(píng)委對(duì)所在小組的10份作品按照評(píng)審規(guī)則進(jìn)行評(píng)審打分，各小組得分前三名者晉級(jí)復(fù)審。

復(fù)審：復(fù)審評(píng)委邀請(qǐng)計(jì)算機(jī)學(xué)院和軟件與微電子學(xué)院相關(guān)專(zhuān)業(yè)或者研究方向的老師擔(dān)任，每10份作品一組，每組分配3位評(píng)委，每位評(píng)委對(duì)所在小組的10部作品按照評(píng)審規(guī)則進(jìn)行評(píng)審打分。

獎(jiǎng)勵(lì)：將所有的參賽作品按照評(píng)審規(guī)則中的細(xì)節(jié)加總，分別根據(jù)實(shí)用性、藝術(shù)性、技術(shù)性的最高分評(píng)選最實(shí)用性獎(jiǎng)、最具藝術(shù)性獎(jiǎng)和最具技術(shù)性獎(jiǎng)，綜合評(píng)分最高者為最佳網(wǎng)站設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，最佳網(wǎng)站也是最終投入使用的網(wǎng)站。

還要評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名

最佳網(wǎng)站設(shè)計(jì)獎(jiǎng)獲得數(shù)碼相機(jī)或者其他類(lèi)似的電子產(chǎn)品及證書(shū)；

最實(shí)用性獎(jiǎng)、最具藝術(shù)性獎(jiǎng)和最具技術(shù)性獎(jiǎng)各獲得優(yōu)盤(pán)一個(gè)及證書(shū)；

一、二、三等獎(jiǎng)分別獲得其他紀(jì)念品及證書(shū)。

優(yōu)秀參賽獎(jiǎng)20名，鼓勵(lì)參賽同學(xué)。

所需設(shè)備的安排：

評(píng)審時(shí)需要計(jì)算機(jī)設(shè)備，由外聯(lián)部負(fù)責(zé)（2人負(fù)責(zé)）向相關(guān)部門(mén)借用，借入設(shè)備時(shí)要向被借方說(shuō)明計(jì)算機(jī)的數(shù)量和使用時(shí)間。

八、 活動(dòng)宣傳（宣傳部和外聯(lián)部負(fù)責(zé)）

1、 制作2條紅色橫幅用于宣傳此次活動(dòng)，分別懸掛于星天苑

和云天苑人流量較多處。

2、 制作4個(gè)展板，2個(gè)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名地點(diǎn)（星天苑南餐、云天苑餐

廳旁邊）各2個(gè)，用以宣傳介紹此次活動(dòng)，吸引更多的同學(xué)參賽。

3、 制作4張海報(bào)，分別張貼于校內(nèi)的2個(gè)公告欄，宣傳此次

活動(dòng)。

4、 將活動(dòng)的詳細(xì)信息發(fā)布于校內(nèi)信息平臺(tái)上，讓更多的同學(xué)

了解、加入比賽中來(lái)。

5、 與校內(nèi)媒體如《西北工大報(bào)》、《金色校園》和廣播站等

聯(lián)合，在活動(dòng)前期進(jìn)行宣傳，在比賽結(jié)束后通過(guò)這些媒體對(duì)本次活動(dòng)的意義、成果進(jìn)行總結(jié)。

6、 聯(lián)合各學(xué)院學(xué)生會(huì)進(jìn)行學(xué)院內(nèi)部宣傳，以學(xué)院為單位報(bào)名

參賽。

九、 賽前培訓(xùn)（組織部和學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)）

鑒于很多同學(xué)對(duì)網(wǎng)站的制作開(kāi)發(fā)還是第一次，系統(tǒng)地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)還有些困難，組織方可以邀請(qǐng)老師為參賽學(xué)生做一個(gè)賽前輔導(dǎo)，包括參賽團(tuán)隊(duì)的選擇和組建的技巧、開(kāi)發(fā)所運(yùn)用的語(yǔ)言和工具、網(wǎng)站制作應(yīng)注意的事項(xiàng)，以及如何撰寫(xiě)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)策劃書(shū)。

培訓(xùn)的時(shí)間選擇在報(bào)名結(jié)束的當(dāng)天晚上，教室的申請(qǐng)由組織部負(fù)責(zé)（1人），教室的大小可以由報(bào)名參賽活動(dòng)的學(xué)生數(shù)量決定。如果在A100這樣的大教室，培訓(xùn)時(shí)協(xié)助老師工作6人，包括燈光、麥克風(fēng)的調(diào)試、會(huì)場(chǎng)的布置等其他一些協(xié)助性的工作；如果在其他教室，3個(gè)左右的協(xié)助人員即可，培訓(xùn)活動(dòng)由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)。

十、

1、 經(jīng)費(fèi)來(lái)源（外聯(lián)部負(fù)責(zé)） 這是一次校級(jí)大型競(jìng)賽活動(dòng)，影響較大，比賽內(nèi)容和電子

商務(wù)密切相關(guān)。因此，主辦方可以邀請(qǐng)西安相關(guān)背景的公司于我們合作，宣傳他們的公司，我們借此獲得贊助。

2、

3、 承辦方所在學(xué)院分團(tuán)委可以分擔(dān)一部分活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。 網(wǎng)站實(shí)際運(yùn)行以后，可以在網(wǎng)站的頁(yè)面插入學(xué)生需用品廣

告，獲得廣告收入，當(dāng)然第一屆比賽得不到這樣的經(jīng)費(fèi)，如果這個(gè)活動(dòng)成為學(xué)校的例行活動(dòng)以后便可受益了。

十一、

1、

2、 開(kāi)支預(yù)算（財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)） 制作橫幅2條，每條30元，合計(jì)2*30=60元； 制作展板4個(gè)，所需紙張、涂料、畫(huà)筆大概需要20元；

3、

4、 制作海報(bào)2張，每張10元，合計(jì)2*10=20元； 宣傳資料的印制共2000份，每份1張紙，每張紙4分錢(qián)，

合計(jì)2000*1*0.04=80元；

5、 報(bào)名表：a.校園內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，每個(gè)報(bào)名點(diǎn)10張，共2個(gè)報(bào)

名點(diǎn)，合計(jì)2*10=20張；

張；

c.各學(xué)院發(fā)送電子版自己負(fù)責(zé)打印報(bào)名表； b.各個(gè)宿舍樓處3張報(bào)名表，共13棟宿舍樓，合計(jì)3*13=39

報(bào)名表總共20+39=59張，每張0.1元，合計(jì)59*0.1=5.9元。

6、 學(xué)生評(píng)委考試費(fèi)用:擬定報(bào)名者人數(shù)120人，每份試卷2張

（8K），每份試卷0.4元，合計(jì)120*0.4=48元；

7、

8、

兩次培訓(xùn)時(shí)為老師買(mǎi)水：2*1=2元。 獎(jiǎng)品費(fèi)用： 最佳網(wǎng)站設(shè)計(jì)獎(jiǎng)獲得數(shù)碼相機(jī)或者其他類(lèi)似的電子產(chǎn)品及證書(shū)，電子產(chǎn)品大概600元，證書(shū)12元，合計(jì)612元；

最實(shí)用性獎(jiǎng)、最具藝術(shù)性獎(jiǎng)和最具技術(shù)性獎(jiǎng)各獲得優(yōu)盤(pán)一個(gè)及證書(shū)，每個(gè)優(yōu)盤(pán)70元，每個(gè)證書(shū)12元，合計(jì)（70+12）*3=246元；

一、二、三等獎(jiǎng)分別獲得其他紀(jì)念品及證書(shū)，一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)品30元；二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)品25元；三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)品20元；每個(gè)證書(shū)7元；合計(jì)30*1+25*2+20*3+7*（1+2+3）=182元；

20*0.5=10元；

預(yù)算總合計(jì)優(yōu)秀參賽獎(jiǎng)20名，獎(jiǎng)勵(lì)不帶封皮的證書(shū)，每個(gè)0.5元，合計(jì)

60+20+20+80+5.9+48+2+612+246+182+10=1285.9元。

第四篇：大學(xué)生活動(dòng)策劃方案

活動(dòng)重點(diǎn)

一隊(duì)旗：每個(gè)活動(dòng)小隊(duì)都自編了自己小隊(duì)的名稱(chēng)，設(shè)計(jì)了自己的隊(duì)旗?！跋Ｍ￡?duì)”“夢(mèng)想小隊(duì)”……一個(gè)個(gè)小隊(duì)的名稱(chēng)和隊(duì)旗承載了學(xué)生們的夢(mèng)想。

二貼近：貼近社會(huì)和貼近大自然。貼近社會(huì)是讓學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)中確定服務(wù)崗位，開(kāi)展“講衛(wèi)生，當(dāng)好公共衛(wèi)生的小衛(wèi)士；講規(guī)范，當(dāng)好社區(qū)文化環(huán)境的小老師；講奉獻(xiàn)，當(dāng)好社會(huì)服務(wù)的小公仆；講綠化，當(dāng)好社區(qū)綠地的小園??；講禮貌，當(dāng)好文明禮貌的宣傳員”活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)行鍛煉。貼近大自然是引導(dǎo)學(xué)生在大自然中體驗(yàn)，開(kāi)展以“體驗(yàn)之旅”為主題的活動(dòng)，通過(guò)認(rèn)識(shí)植物、開(kāi)展環(huán)境調(diào)查等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

三走進(jìn)：感恩進(jìn)社區(qū)，環(huán)保進(jìn)社區(qū)，書(shū)香進(jìn)社區(qū)。學(xué)校將充分利用社區(qū)的場(chǎng)所和對(duì)象，開(kāi)展各種專(zhuān)題服務(wù)活動(dòng)，像走進(jìn)社區(qū)清理垃圾、送環(huán)保袋給社區(qū)居民，使學(xué)生們獲得直接的社會(huì)生活體驗(yàn)；向孤寡老人、殘疾人獻(xiàn)愛(ài)心，幫助他們做一些力所能及的事，從中學(xué)會(huì)關(guān)心弱者；組織孩子與社區(qū)的離退休老人們結(jié)對(duì)子，開(kāi)展手拉手、心連心活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)將自己的愛(ài)奉獻(xiàn)給他人、社會(huì)的快樂(lè)。

活動(dòng)安排

啟動(dòng)階段（7月上旬）

一、組建社區(qū)假日中隊(duì)，形成假日教育網(wǎng)絡(luò)，規(guī)劃方案《社區(qū)暑期活動(dòng)方案》。以轄區(qū)內(nèi)各生活小區(qū)為參與對(duì)象，根據(jù)學(xué)生興趣及年齡特點(diǎn)組建各種活動(dòng)小組，完善組織機(jī)構(gòu)，明確活動(dòng)要求，活躍、規(guī)范學(xué)生的假日生活。

二、落實(shí)教育內(nèi)容，明確目標(biāo)要求。各小組建立書(shū)包圖書(shū)室，假日期間組織讀書(shū)、讀報(bào)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記；開(kāi)展溫暖進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，宣傳黨的政策，維護(hù)小區(qū)的安全與穩(wěn)定。

三、加強(qiáng)組織管理，規(guī)范教育責(zé)任。聘請(qǐng)校內(nèi)外熱心于社區(qū)教育的、有專(zhuān)長(zhǎng)的家長(zhǎng)及離退休老人組成校外活動(dòng)輔導(dǎo)隊(duì)伍，擬定活動(dòng)計(jì)劃，明確活動(dòng)內(nèi)容，追求活動(dòng)效果，力求產(chǎn)生良好的.社會(huì)效應(yīng)。

活動(dòng)階段（7月中旬～8月）

一、環(huán)境教育：了解身邊社區(qū)教育資源。老師引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，獲取社區(qū)資源。師生通過(guò)調(diào)查，對(duì)所在的社區(qū)環(huán)境、社區(qū)規(guī)模及社區(qū)內(nèi)都有些什么場(chǎng)所有所了解，再針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，每個(gè)假日活動(dòng)小組確定一個(gè)調(diào)查研究主題，以小組為單位寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。老師也可事先確定一些主題，由社區(qū)小組的學(xué)生們自主選擇完成。選擇主題可包括：社區(qū)噪音調(diào)查，社區(qū)白色污染調(diào)查，社區(qū)養(yǎng)犬調(diào)查，等等。

二、本土教育：體驗(yàn)身邊社區(qū)教育資源。足球博物館距離我校僅有幾百米的距離，為此，我校與足球博物館積極聯(lián)系，組織學(xué)生利用暑期時(shí)間到足球博物館參觀，感受蹴鞠文化，領(lǐng)略足球魅力。同時(shí)，在校外活動(dòng)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，每個(gè)活動(dòng)小組的同學(xué)完成暑期拓展作業(yè)：制作有關(guān)蹴鞠的一份手抄報(bào)，可采用繪畫(huà)、剪紙等多種形式。

三、社區(qū)教育：開(kāi)發(fā)社區(qū)教育資源。學(xué)校與本地的關(guān)心下一代工作委員會(huì)積極聯(lián)系，爭(zhēng)取到由他們?yōu)閷W(xué)生們提供周末讀書(shū)場(chǎng)所和圖書(shū)。該讀書(shū)場(chǎng)所每周末對(duì)學(xué)生開(kāi)放，他們可在此讀書(shū)、看報(bào)，從而在社區(qū)這個(gè)大課堂上自由地汲取書(shū)籍的營(yíng)養(yǎng)。在暑期兩個(gè)月的時(shí)間里，離退休老人們將與學(xué)生們共讀《假小子戴安》《漂亮老師與壞小子》《彼得?潘》等書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆，交流讀書(shū)體會(huì)。

拓展階段（8月底）

一、活動(dòng)采用社區(qū)輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合的模式，對(duì)每位參與學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

二、假日結(jié)束召開(kāi)成果展示會(huì)，成果展示內(nèi)容包括手抄報(bào)、詩(shī)歌畫(huà)、剪報(bào)、書(shū)簽等，并評(píng)選出社區(qū)讀書(shū)活動(dòng)的優(yōu)秀輔導(dǎo)者和學(xué)生。

活動(dòng)原則

充分發(fā)揮學(xué)生的主體性原則。在活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)他們體驗(yàn)服務(wù)社會(huì)的積極性，讓他們自覺(jué)地“我要做”，而不是“要我做”?；顒?dòng)中，在老師的幫助和引導(dǎo)下，隊(duì)員們自己設(shè)計(jì)、選擇、創(chuàng)新和應(yīng)用活動(dòng)方法，在具有中隊(duì)特色的主題下，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性。

充分體現(xiàn)活動(dòng)的可行性原則。在現(xiàn)有的物質(zhì)條件下，因地制宜地開(kāi)展適合學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展符合學(xué)生身心健康發(fā)展規(guī)律、具有少年兒童情趣和時(shí)代氣息的實(shí)踐活動(dòng)。

第五篇：篇三大學(xué)生黨日活動(dòng)策劃書(shū)

1 活動(dòng)名稱(chēng)：XX大學(xué)研究生X級(jí)X班黨支部 “走進(jìn)兩會(huì)”活動(dòng)

2 活動(dòng)背景：2015年3月3日，政協(xié)會(huì)議召開(kāi)；2015年3月5日全國(guó)人大十二屆三次會(huì)議召開(kāi)。據(jù)悉，與往年相比，今年的議案提案更加靠譜（雷人提案明顯減少）、更加環(huán)保（劍指“霧霾”）、更加務(wù)實(shí)（建議更具體，操作性更強(qiáng)），網(wǎng)民的滿(mǎn)意度顯著提高。作為議案的直接受益者，我們有理由認(rèn)真研讀“兩會(huì)”議案。

3 活動(dòng)目的：

活動(dòng)共分三個(gè)章節(jié)，分別為自我學(xué)習(xí)，校園宣傳，社會(huì)調(diào)查，我們希望通過(guò)此次活動(dòng)，激發(fā)全民參與時(shí)事政治的熱情，拉近黨與人民的距離，科普“兩會(huì)”知識(shí)，宣揚(yáng)社會(huì)主義是“人民當(dāng)家作主”制度的理念，同時(shí)，活動(dòng)中我們穿插校園建設(shè)環(huán)節(jié)，希望借此集思廣益，為母校70周年校慶建言，為我院爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)獻(xiàn)策。

4 活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月12日至20xx年4月22日

5 活動(dòng)地點(diǎn)：

XXXXX

6 組織部門(mén)：

XXXXXXXX

7 活動(dòng)流程：

1）班級(jí)篇

（1）搜集有關(guān)兩會(huì)資料，篩選有關(guān)高校和民生的提案，制作調(diào)查問(wèn)卷（附件三）；

（2）借教室，組織班級(jí)集體討論對(duì)“兩會(huì)”的認(rèn)識(shí)，思考如何做好一名提案人；

（3）針對(duì)篩選的提案，展開(kāi)班級(jí)討論，并就自己感興趣的議案做一次總結(jié)發(fā)言；

（4）模擬提案人為母校的發(fā)展建言獻(xiàn)策，形成一份提案，留檔，“研代會(huì)”期間提交給相關(guān)參與人；

（5）大會(huì)主持人作總結(jié)發(fā)言，并且布置后期活動(dòng)相關(guān)安排，會(huì)后提交一份活動(dòng)心得。

2）校園篇

（6）根據(jù)前期制作的調(diào)查問(wèn)卷以及討論結(jié)果，制作宣傳橫幅、宣傳海報(bào)；

（7）申請(qǐng)租借活動(dòng)場(chǎng)地；

（8）活動(dòng)當(dāng)天，布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，拉橫幅；

（9）借午間就餐人員高峰，宣傳“兩會(huì)”活動(dòng)，對(duì)于感興趣的同學(xué)，引導(dǎo)大家有序填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，并溝通其對(duì)“兩會(huì)”的認(rèn)識(shí)，并采訪(fǎng)其對(duì)于校園建設(shè)的意見(jiàn)，做好筆錄；

（10）與此同時(shí)，申請(qǐng)公共賬號(hào)，將調(diào)查問(wèn)卷發(fā)布到網(wǎng)上，做在線(xiàn)調(diào)查；

（11）總結(jié)活動(dòng)成果，布置后期活動(dòng)安排；

3）社會(huì)篇

（12）與包公園溝通，說(shuō)明此次活動(dòng)的意義，爭(zhēng)取借到活動(dòng)場(chǎng)地；

（13）校園活動(dòng)下午，組織班級(jí)同學(xué)前往包公園布置校外活動(dòng)場(chǎng)地；

（14）午后三點(diǎn)活動(dòng)開(kāi)始，考慮到包公園是合肥市民的主要休閑去處，同學(xué)們主要做宣傳，義務(wù)講解，播放相關(guān)新聞報(bào)道；

（15）收拾場(chǎng)地，對(duì)包公園責(zé)任人表示感謝，全班合影留戀；

（16）整理活動(dòng)成果，分析相關(guān)數(shù)據(jù)，做此次“走進(jìn)兩會(huì)”活動(dòng)的總結(jié)，最后提交一份活動(dòng)心得。

第六篇：團(tuán)建活動(dòng)策劃書(shū)

團(tuán)建活動(dòng)策劃書(shū)

活動(dòng)目的：營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)。

活動(dòng)主題：新學(xué)期、新開(kāi)始、新氛圍、新學(xué)風(fēng)

。

活動(dòng)內(nèi)容：在大一下學(xué)期開(kāi)學(xué)的首月調(diào)整同學(xué)們的心態(tài)從濃烈的過(guò)年氣 氛中回歸到陣陣讀書(shū)聲里。擺正學(xué)習(xí)態(tài)度在同學(xué)們努力下把我們的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)好。

主要強(qiáng)調(diào)兩個(gè)問(wèn)題：

一、圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題，督導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己

在班級(jí)內(nèi)的不良現(xiàn)象與自我改正。改正睡懶覺(jué)不起床上課、遲到帶早點(diǎn)上課影響老師手機(jī)鈴響等壞現(xiàn)象。二、同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的規(guī)劃。大一是 個(gè)很忙碌去又不得不花精力去忙碌的重要時(shí)段鼓勵(lì)同學(xué)們要合理安排好 自己的學(xué)習(xí)時(shí)間定下自己的目標(biāo)。最基本的上課認(rèn)真。

活動(dòng)總結(jié)：此次活動(dòng)為同學(xué)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活定下了計(jì)劃指明了道路表明了新學(xué)期要有新氣象新學(xué)風(fēng)的主題為今后的班級(jí)建設(shè)而努力。

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為進(jìn)一步提高學(xué)院、班級(jí)凝聚力建設(shè)有理想、有道德、有紀(jì)律、有特色的班集體

學(xué)院近一個(gè)月來(lái)集中開(kāi)展了以規(guī)范課堂秩序、建設(shè)文明寢室、創(chuàng)建和諧班級(jí)為內(nèi)容的系列活動(dòng)取得了明顯實(shí)效 。

和諧具有協(xié)調(diào)、融洽、合作等意義。它作為一種思想是

中華民族傳統(tǒng)文化精神的骨髓。在

21 世紀(jì)的今天創(chuàng)建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必然

“和諧

而班級(jí)作為學(xué)?；镜慕M成部分創(chuàng)建和諧校園就必須從創(chuàng)建和諧的班級(jí)做起。 班級(jí)”就是為了讓學(xué)生在健康的集體輿論和舒暢的心理氣氛中通過(guò)多樣的人際交往、豐 富多彩的活動(dòng)促進(jìn)每個(gè)學(xué)生個(gè)性獲得健全、充分、全面的發(fā)展而創(chuàng)設(shè)的一個(gè)友善、民主、平等、相互理解集體。①和諧的班級(jí)能夠促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成能夠使 學(xué)生的心靈得到舒展精神得到愜意能夠提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)能夠健全學(xué)生的人格 使他們健康、和諧成長(zhǎng)。在一個(gè)班級(jí)中學(xué)生來(lái)自不同的家庭所有的學(xué)生都存在著性

格、思維方式、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人愛(ài)好和特長(zhǎng)以及物質(zhì)生活條件、家庭教育環(huán)境等方面的個(gè)體差異

正如俗話(huà)所說(shuō)“人性不同、各如其面”造成了組成班級(jí)成員的千差萬(wàn)別。就是這樣一些千差萬(wàn)別的個(gè)體生活在同一個(gè)班級(jí)中假如沒(méi)有共同的期望各想各 的各做各的班級(jí)只能是一盤(pán)散沙。各自材質(zhì)再好由于凝結(jié)不到一塊也不能建造 理想中的高樓大廈。面對(duì)對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)無(wú)限希望人人渴望成功的學(xué)生給我們創(chuàng)建和諧

班級(jí)確立創(chuàng)建和諧班級(jí)的目標(biāo)生成了一個(gè)勢(shì)在必行的機(jī)會(huì)。創(chuàng)建和諧班級(jí)的目標(biāo)自然是班級(jí)成員共同的目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力。

班級(jí)目標(biāo)應(yīng)該是班級(jí)所有成員認(rèn)同。和諧班級(jí)的目標(biāo)應(yīng)該具有以下特征

第一明

確的方向性。班級(jí)目標(biāo)是班級(jí)成員共同努力的方向是統(tǒng)一班級(jí)成員認(rèn)識(shí)。所在班級(jí)成 員包括班主任、班級(jí)任課教師和學(xué)生。班班級(jí)目標(biāo)不僅要服從黨和國(guó)家的教育方針而且

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要適應(yīng)新時(shí)期的發(fā)展要求體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的精神。第二、突出的激勵(lì)性。班級(jí)目標(biāo)是集

體榮譽(yù)感的集中表現(xiàn)為開(kāi)發(fā)班級(jí)成員的潛能調(diào)動(dòng)師生的積極性具有極大的鼓舞作用。有如水和水泥把散沙般的班級(jí)成員攪拌成混凝土凝固成一個(gè)團(tuán)隊(duì)一個(gè)群體 團(tuán)結(jié)一致共同拚搏從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生理想。 第三、切實(shí)的可行性。班級(jí)目標(biāo)的確

立要根據(jù)學(xué)生的需要、興趣和愿望結(jié)合學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知水平、生活體驗(yàn)和集體發(fā)展?fàn)顟B(tài)讓每一個(gè)成員在班級(jí)建設(shè)中都能找到自己的位置把智慧、力量和熱情奉獻(xiàn)給班集體。第四、明顯的功能性。學(xué)校是育人的場(chǎng)所班級(jí)是育人的基層單位學(xué)生是被育的對(duì)象。要把班級(jí)目標(biāo)與學(xué)生個(gè)體目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)集體和諧發(fā)展學(xué)生自覺(jué)進(jìn)步才能促進(jìn)班級(jí)建設(shè)更好地發(fā)展。

所以我認(rèn)為我們班創(chuàng)建和諧班級(jí)的目標(biāo)應(yīng)該是“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)集體、遵守秩序、學(xué)習(xí)快樂(lè)、培養(yǎng)能力、全面發(fā)展、師生平等、共同進(jìn)步。 發(fā)揮教育合力作用創(chuàng)設(shè)和諧的教育環(huán)境

”

教育合力是學(xué)校、家庭、社會(huì)等各方力量有機(jī)地聯(lián)系與相互促進(jìn)所形成的影響學(xué)生成長(zhǎng)的教育力量。一個(gè)和諧的教育環(huán)境不單單是靠班主任或?qū)W校就能形成還必須有社會(huì)、任課教師、家庭等多方面的聯(lián)系。 1、處理好與任課教師的關(guān)系。任課教師也是班級(jí)的一分子班主任在做好自己的工作的同時(shí)必須注意與任課教師進(jìn)行溝通。只有得到任課教師的積極支持和配合下班 級(jí)才會(huì)出現(xiàn)一股融洽、合作的氛圍班級(jí)的建設(shè)才更有活力。班主任要協(xié)調(diào)好各任課教師之間的關(guān)系正確處理任課教師之間的矛盾這樣才能增強(qiáng)班主任的凝聚力共同搞

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好班級(jí)教育教學(xué)工作。 2 處理好大家之間的關(guān)系。班級(jí)建設(shè)需要以學(xué)生為中心培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神?，F(xiàn)在的我們大部分都是獨(dú)生子女從小就受到父母和爺爺奶奶的 溺愛(ài)形成了唯我獨(dú)尊的性格養(yǎng)成了眷戀自我的情感。這就要求同學(xué)之間互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助建立真摯的友誼促進(jìn)集體團(tuán)結(jié)和進(jìn)步增強(qiáng)集體的凝聚力。在 建立友誼的過(guò)程中抵制各種不良誘惑不搞“哥們兒義氣”善交益友樂(lè)交友 不交損友。

二、建設(shè)特色班級(jí)文化創(chuàng)建和諧的班級(jí)文化

班級(jí)文化就是一個(gè)班集體由教師和學(xué)生共同承認(rèn)并遵守的一種價(jià)值觀念和審美趨向在本質(zhì)上它反映著班級(jí)發(fā)展過(guò)程中全體成員的物質(zhì)和精神力量所達(dá)到的程度、方式和成果。③在建設(shè)一個(gè)和諧班級(jí)過(guò)程中班級(jí)文化對(duì)形成良好的班風(fēng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有 著潛移默化的作用因此在建設(shè)和諧班級(jí)過(guò)程中一定要重視班級(jí)文化的建設(shè)。 積極開(kāi)展“互幫互助”學(xué)習(xí)活動(dòng)有勤奮學(xué)習(xí)刻苦鉆研你追我趕互幫互學(xué)的優(yōu)良

學(xué)風(fēng)。班級(jí)成員學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)態(tài)度端正學(xué)習(xí)方法得當(dāng)學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)標(biāo)。三、積極進(jìn)行思想教有積極上進(jìn)互助友愛(ài)力爭(zhēng)上游文明健康的良好的班風(fēng)

有共同的奮斗目標(biāo)。即努力成為應(yīng)用性職業(yè)型的創(chuàng)業(yè)者。各班應(yīng)始終把創(chuàng)建先進(jìn)班級(jí)

文明班級(jí)作為本班的學(xué)年目標(biāo)從實(shí)際出發(fā)制定班服困難團(tuán)結(jié)互助攜手前進(jìn)為實(shí)

現(xiàn)總的奮斗目標(biāo)而努力奮斗。有濃厚的政治氛圍。班級(jí)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東

思想鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想爭(zhēng)做合格的中國(guó)先進(jìn)文化的繼承者傳播者和建級(jí)總體計(jì)劃并在不同階段有計(jì)劃

有步驟地提出切實(shí)可行的階段性目標(biāo)

鼓勵(lì)學(xué)生克設(shè)者關(guān)心事實(shí)政治積極參加院系班組織

的活動(dòng)遵守政治紀(jì)律營(yíng)造良好道德風(fēng)尚

及政治輿論環(huán)境。

積極組織各種活動(dòng)有良好的育人環(huán)境和成長(zhǎng)氣氛。有較強(qiáng)的集體主義觀

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念。班級(jí)

成員要樹(shù)立集體主義為核心的價(jià)值觀要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感共同維護(hù)班集

體的利益。有較強(qiáng)的紀(jì)律觀念。有豐富多彩的課外活動(dòng)。使每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)都能夠在班級(jí)充分發(fā)揮發(fā)展開(kāi)展生動(dòng)活潑健康向上的第二課堂活動(dòng)做到愚教于學(xué)愚教與樂(lè)。 相對(duì)大一來(lái)說(shuō)大二出現(xiàn)了許多的不良現(xiàn)象：如上課吃早點(diǎn)、遲到嚴(yán)重等這多是

不和諧的因素出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因的是什么我們應(yīng)該怎樣解決呢不要抱著無(wú)所謂的態(tài)度和諧的班級(jí)能夠促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成能夠使學(xué)生的心靈得到舒展精神得到愜意能夠提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)能夠健全學(xué)生的人格使他們健康、和諧成長(zhǎng)。只有班級(jí)和諧校園才能和諧

大家不要被動(dòng)的接受我們班干幾個(gè)人的想法要互動(dòng)主動(dòng)地提出意見(jiàn)大家一起建設(shè)班級(jí)才能真正把班級(jí)建設(shè)成有助于與我們學(xué)習(xí)生活的和諧班級(jí)。

學(xué)習(xí)部李彥汝

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