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第一篇：520情人節(jié)活動策劃書范文

第一：活動時間xx年xx月xx日至xx月xx日。

第二：報名時間xx日-xx日。參賽選手必須是xx婚紗攝影的新娘，對有意向參與本次賽事的客戶在同我公司簽定《參賽報名表》后。由我公司本次活動專案人員精心挑選出婚紗照作為參賽照片，客戶可自發(fā)拉選票推薦親朋好友上網(wǎng)投票。

第三：報名的xx日-xx日根據(jù)網(wǎng)友投票選出一名最魅力新娘，有效票數(shù)不能少于100票，在xx日公布。結(jié)果刊登在本次活動網(wǎng)站頁面上。

評審團進行最終評選，將選出“最美新娘”一名，有效票數(shù)不能少于200票；“最上鏡新娘”一名，有效票數(shù)不能少于150票；“最時尚新娘”一名，有效票數(shù)不能少于100票。入圍獎5名。參與獎若干名。

第四：xx獲獎?wù)哳C獎在xx號。

獎項設(shè)置：

一、參選有獎

月度獎：

1、魅力新娘12名，每月一名，獲得xx。

年度獎：

1、最美新娘1名。獲得xx。

2、最上鏡新娘1名。獲得xx。

3、最個性新娘1名。獲得xx。

4、入圍獎5名。獲得xx。

5、參與獎若干。獲得xx。

二、投票有獎

凡是參加投票者均有機會獲得：幸運投票人獎。

每月3名，每月發(fā)獎時現(xiàn)場隨機抽取3名幸運投票人，將獲得由xx婚紗攝影提供的原價xx元的個人寫真一套。請如實填寫以上聯(lián)系方式。每月幸運投票人將有機會獲得年度幸運投票人大獎。

年度大獎為：xx。

幸運體驗拍：

1、拍攝拍攝多款送15款。

2、15款影像珍藏光盤一張。

3、精致10寸相冊一本，入冊15張。

4、20寸數(shù)碼高精度輸出相片一幅《含框》。

5、提供拍照化妝造型設(shè)計兩次獲獎消息我們將通過xx婚紗攝影網(wǎng)站論壇之“最美新娘”進行公布并根據(jù)投票者留下的電話與之取得聯(lián)系。

三、評論獎

歡迎對參賽新娘進行點評（如在論壇專區(qū)等地發(fā)表論評）并由主辦方擇優(yōu)發(fā)表的評論者均有機會獲得：

評論獎3名。獲xx婚紗攝影的原價xx元的全家福一套。

領(lǐng)獎辦法：

1、獲得本活動大獎的最美新娘及最上鏡新娘，最個性新娘，魅力新娘的網(wǎng)友以及投票幸運獎及評論獎獲得者，須在頒獎現(xiàn)場領(lǐng)?。ㄏ薇救祟I(lǐng)?。?。

2、其余獲獎?wù)邞{本人身份證或手機領(lǐng)取，領(lǐng)獎時間及地點在公布獲獎名單時說明。

3、以上所有獎品不能兌換現(xiàn)金，過期不消費視同放棄獎品。

后續(xù)報道：

1、主辦方會隨時發(fā)布關(guān)于活動進展的動態(tài)消息：如投票近況，民眾評選等相關(guān)內(nèi)容。

2、以最快的速度，在xx婚紗攝影最美新娘網(wǎng)站將發(fā)布冠軍獲獎?wù)?，晚會活動、獲獎感言等。

本次活動最終解釋權(quán)歸xx婚紗攝影所有。

第二篇：心理班會活動策劃書

一、活動背景

在大學(xué)里，生活要度過四年，當(dāng)然也有三年或是五年，這些都是視情況而定的，不過在不斷學(xué)習(xí)生活中，大學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題，雖然不是很突出，比例也不高，但是這足以引起我們的重視了。因為大學(xué)生受教育多年，心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的提高，出現(xiàn)一點為題我們也要關(guān)注。據(jù)調(diào)查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達25%D30%，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此，我班特組織開展此次心理主題班會活動，讓心理健康教育走進班級。

二、活動目的

1、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū)，通過活動，消除困惑，走出誤區(qū)；

2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

三、活動宗旨

xxxx

四、活動主題

xxxx

五、活動形式

主題班會

六、活動時間

20xx年5月25日

七、活動地點

學(xué)院北門會議室

八、活動過程

1、向同學(xué)們介紹一下大學(xué)生心理健康的重要性

2、概括介紹一下當(dāng)今我國大學(xué)生心理素質(zhì)情況

3、同學(xué)們討論主題話題

4、對一些典型案例的思考

5、小游戲：

口傳悄悄話：將一句話從第一個人開始以耳語方式傳到小組中最后一個人，再請同學(xué)們談感受。此練習(xí)目的是了解真相是如何變成假象的；了解傳播的途徑越長，失真就越大。所以與人交往時，如果想知道真情，一定不要道聽途說；傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證準(zhǔn)確。

6、組織每位同學(xué)都講講班上其他同學(xué)的優(yōu)點

7、主持人總結(jié)發(fā)言

九、活動意義

通過本次班會，提高我班學(xué)生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓人對心理健康引起足夠重視。

心理的健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，

就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到！

第三篇：六一兒童節(jié)活動策劃方案

一、活動目的：

在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，為了讓全體學(xué)生過一個快樂、祥和的“六一”國際兒童節(jié)，通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。

二、活動主題：我歌唱，我游戲，我快樂。

三、活動準(zhǔn)備：

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境，將教室布置得有節(jié)日的氣氛。寫好主題語。

2、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備：排練故事?。淮蠛铣?；設(shè)計各項游戲，并做好游戲物品的準(zhǔn)備。

3、準(zhǔn)備活動獎品。

4、音樂、謎語數(shù)條。

四、活動過程：

（一）整隊

（二）主持人宣布后“六一”快樂！慶?；顒娱_始。

男：六月是蒲公英飄下的季節(jié)，六月是青蘋果誘人的季節(jié)。

女：六月是火紅的石榴花點燃的季節(jié)，六月是歌聲飛揚的季節(jié)。

男：噢，六月的日子是多么地精采。

女：六月的日子多么令人向往。

男：現(xiàn)在，當(dāng)春姑娘的腳步漸漸遠去。

女：熱情奔放的夏日女孩駕著七色彩虹到來啦！

合：我們也在盼望中迎來了”六一”這個屬于自己的節(jié)日！今天，我們相聚在一起，共同慶?！绷弧眱和?jié)！“六一”快樂聯(lián)歡會現(xiàn)在開始。

（三）首先請輔導(dǎo)員致賀詞。

（四）表演活動。

1、男：六月是花兒盛開的季節(jié)，空氣中夾著花兒的清香，請聽朱昱韜獨唱《卡通卡通》。

2、女：我們班上也有幾位小小演奏家她們也想來露一手，首先請鈕以澄自彈自唱《十二生肖歌》。

3、男：我們來玩游戲：搶凳子。

4、女：我們來幾個腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲。

5、請聽xx獨唱《鈴兒響叮當(dāng)》。

6、請聽xxx帶來的古詩。

7、請聽xxx、xxx男聲二聲合唱《月亮月光光》。

8、游戲：傳氣球。

9、請聽xx、xxx、xx、xxx帶來的歌曲聯(lián)唱《蝴蝶花》《金孔雀》《真善美的小世界》。

10、看我們的xxx帶來了許多歇后語，我們來聽聽。

11、請聽xxx、xx、xxx、xx、xxx帶來女聲小合唱《快樂的“六一”》。

12、下面我們來玩擊鼓傳花，鼓聲停了，誰的手上有花就要表演節(jié)目。

13、我們來欣賞xxx、xxx的課本劇《狐假虎威》，請幾個女同學(xué)來讀旁白，xxx、xxx、xxx、xxx。

14、今天是我們的節(jié)日，為了慶祝我們的節(jié)日，我們一起來合唱《快樂的節(jié)日》。

（五）學(xué)生成果展示：學(xué)生的作業(yè)、圖畫、小發(fā)明小制作展示。

（六）評選班級優(yōu)秀之星：文明之星、學(xué)習(xí)之星、運動之星、紀(jì)律之星、勞動之星。

五、輔導(dǎo)員講話：

“六一”的歌兒是甜甜的，“六一”的花兒是香香的。今天我們歡聚在這里一起慶祝小朋友們的節(jié)日，讓我們盡情地唱，盡情地笑。祝愿你們這些祖國的花朵在陽光雨露中茁壯地成長。

合：不知不覺，半天就過去了，讓我們抓緊這大好時光學(xué)習(xí)吧！并讓我們永遠記住這快樂的日子！聯(lián)歡會到此結(jié)束。

第四篇：有趣的活動策劃書

活動目標(biāo)：

1.初步感知海綿的輕軟、能變形的主要特性。

2.嘗試用看看、摸摸、捏捏等方式進行探索操作。

3.樂意參加探索活動，愿意用語言表達自己在活動中的發(fā)現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒生活中使用過海綿制品。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：不同造型海綿（人手一塊）；大、小盒子若干等。

活動過程：

一、出示海綿，激發(fā)活動興趣。

1. 師：今天老師帶來了一些好玩的東西，它就藏在我們小朋友的椅子下面，請你們輕輕地拿出來，仔細地看一看它是什么樣子的？這些東西是用什么做的呢？請你摸一摸、抱一抱、掂一掂你的海綿寶寶，說說有什么感覺？

2. 師幼共同小結(jié)：原來海綿可以有不同的顏色、不同的形狀、長得也可以完全不一樣，仔細看起來海綿上面還有很多很多的小洞洞。摸一摸它是軟軟的、糙糙的；掂一掂它是輕輕的；抱一抱它很軟、很舒服。

二、動手操作，發(fā)現(xiàn)海綿會變形的特性。

1.“和海綿寶寶捉迷藏” 游戲一：藏在身體里

（1）師：海綿寶寶想先在我們身體上面躲一躲，你會把它藏在身體的什么地方呢？

（2）幼兒操作，在身體上收藏自己的海綿寶寶。

（3）師：你的海綿寶寶藏在了身體的什么地方？躲在XX里，你有什么感覺呢？

2. “和海綿寶寶捉迷藏”游戲二：藏在盒子里

（1）師：這兒有很多的盒子（出示盒子），海綿寶寶想躲進這些盒子里，你覺得他們能躲進去嗎？請你選一個盒子試試吧。

（2）驗證猜想，操作嘗試，初步探索海綿能變形的特性。

師：你的小海綿藏在盒子里了嗎？為什么你選擇這個盒子？

（3）討論：如果我選擇小盒子你覺得海綿寶寶能藏進去嗎？

（4）再次驗證猜想，嘗試操作，感受海綿能變形的特性。

（5）師：你的小海綿能不能藏在小小的盒子里？為什么很小的盒子小海綿都能躲進去呢？那出來以后會是什么樣子呢？

3.師幼總結(jié)：原來海綿的身體軟軟的，只要用點力就能變成各種各樣的形狀，不用力的時候還會還原。

三、探索游戲，進一步體會海綿能變形的特性。

1.師：（出示圓筒盒子）這兒有個圓筒盒子，它是什么樣子的？盒子的口這么小海綿能藏進去嗎？這個圓筒很長能不能藏很多的海綿寶寶呢？

2.集體實踐游戲，進一步體會海綿寶寶能變形的特性。

3.師：海綿軟軟的，能變形，這一個圓筒中就能藏很多很多的海綿，那我們到班級中找一找有沒有海綿做的東西，看看海綿藏在了哪里？變成了什么樣子？

第五篇：考試策劃書

一、活動背景：

計算機二級考試作為檢驗同學(xué)們這段時間來在培訓(xùn)中心培訓(xùn)成果的重要方式，也是同學(xué)們的目的所在。不打無把握的仗，先試驗才去做，才能盡量避免少出錯。

二、活動主題：

有備無患，未雨綢繆

三 、 活動目的及意義：

讓同學(xué)們提前了解和熟悉計算機考試的過程，檢驗同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果，查漏補缺，將學(xué)習(xí)過程中沒有掌握牢靠的知識點找出來，重點復(fù)習(xí)以免在計算機考試中出現(xiàn)沒有學(xué)牢靠的知識。

四 、 活動對象：

在培訓(xùn)中心參加培訓(xùn)的所有同學(xué)

五 、 活動時間

3 月 3 號（周六）

六 、 活動目標(biāo)：

用和計算機二級考試相似的過程，相似的題型，讓同學(xué)們對計算機二級考試有個了解，對即將到來的又一次的計算機二級考試有所準(zhǔn)備。同時找出日常學(xué)習(xí)中的不足，完善自己，以更好地應(yīng)對計算機二級考試，爭取最大限度的發(fā)揮，考出好成績。

七 、 組織機構(gòu)：

策劃主辦單位：貴陽學(xué)院計算機培訓(xùn)中心

八 、 活動開展：

（一）具體安排：

1. 活動前期：

先由各班助教以卷子的形式出題，綜合整理后按照參加培訓(xùn)的人數(shù)復(fù)印成筆試試卷。機試的題目交由實驗室管理員輸入電腦。由各班班主任提前對各班同學(xué)下發(fā)考試通知，培訓(xùn)組安排各班助教進行考試的監(jiān)考工作。

2. 活動后期：

由培訓(xùn)組組織人員評改試卷和對成績的統(tǒng)計，對此次考試的分析，對以后教學(xué)側(cè)重點的安排。

（二）操作流程：

1. 筆試在 3 號早上九點開始，十一點結(jié)束?？荚囋谠谝唤痰囊?、二、 五樓舉行。 VF 三個班， C 語言兩個班，共約三百八十人，分為十三個考場，每個考場三十個考生，一個監(jiān)考老師。

2. 機試于下午兩點在實驗樓二樓的計算機基礎(chǔ)實驗室舉行，考試時間一個小時。

（三）評分標(biāo)準(zhǔn)：

（視試卷的情況而定）

（四）獎項設(shè)定

對成績優(yōu)異的同學(xué)給予適當(dāng)?shù)莫剟?/p>

九 、 經(jīng)費預(yù)算：

試卷成本

監(jiān)考老師工資

十 、 活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié)：

考試時間的通知一定要到位，以免出現(xiàn)缺考等情況出現(xiàn)。考試后的教室打掃工作要提前安排。對試卷的評改要做到盡量注意不要出現(xiàn)錯誤，給學(xué)生一個公正的評價。

十一 、 活動負責(zé)人及主要參與者：

培訓(xùn)組所有人員