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第一篇：秋游活動策劃

目的：

1。加強(qiáng)物管公司與業(yè)主的聯(lián)系，增進(jìn)彼此的信任和感情

2。宣傳xx?香山公館二期，增加業(yè)主對公司新產(chǎn)品的了解

3。為公司下一階段推出的xx會作鋪墊

4。樹xx物管品牌，把xx物業(yè)打造成一個有故事、有價值的品牌企業(yè)籌備小組：

主辦單位：

xx物管公司

活動的時間、地點(diǎn)及參與人員：

時間：20xx年9月15日下午14：00―17：00

地點(diǎn)：xx?香樟豪庭

活動參加人員：

xx?香樟豪庭全體業(yè)主活動主題：中秋，我們在一起

――20xx年xx?香樟豪庭中秋游園會

活動亮點(diǎn)：

1。壩壩舞：游園活動開始前進(jìn)行為游園活動造勢2。入場：將入場簽名和二期推廣結(jié)合起來

3?，F(xiàn)場抽獎：渲染氣氛，促進(jìn)公司與業(yè)主的聯(lián)系

4。小區(qū)書畫活動：增添節(jié)日氣氛，增加業(yè)主的歸宿感和自豪感游園活動準(zhǔn)備工作具體要求和分工（見附件1）

游園活動流程：

1。開場（14：00）：啟動中秋游園活動，介紹物管公司整體情況主持：

嘉賓致辭：物管李經(jīng)理置業(yè)公司王副總

香樟豪庭業(yè)主代表（1名）物管班子成員介紹：物管王經(jīng)理

2。抽獎：每次產(chǎn)生10位金夫人升級版套裝獲得者及3名幸運(yùn)觀眾（13名/每次）第一次抽獎：時間：14：50（抽獎嘉賓：）第二次抽獎：時間：15：50（抽獎嘉賓：）第三次抽獎：時間：16：45（抽獎嘉賓：）

3。結(jié)束及清場

主持人宣布活動結(jié)束、祝業(yè)主中秋快樂清理現(xiàn)場、打掃衛(wèi)生細(xì)節(jié)安排：

1?；顒禹?xiàng)目及游戲規(guī)則（見附件2）

成人：套圈游戲、盲人敲鑼、猜謎游戲、兵兵過河

兒童：DIY手工游戲、堆沙游戲、創(chuàng)意繪畫、兒童釣魚

2。游園活動區(qū)域分布圖

備注：根據(jù)最后討論情況，將④活動簽到及抽獎處調(diào)整到②和③的區(qū)域，同時將②和③兒童區(qū)往后即香樟大道后移。

3。游園活動區(qū)域功能說明圖

游園活動工作人員安排（見附件3）

活動所需物資（見附件4）

活動所需費(fèi)用預(yù)算（游園活動所需物資經(jīng)費(fèi)見附件5）

應(yīng)急預(yù)案（另附）

第二篇：秋游活動策劃書

一、活動宗旨：

在秋高氣爽的季節(jié)里進(jìn)行秋游，讓大學(xué)生走進(jìn)自然，感受秋季的美麗，同時也對大學(xué)生進(jìn)行一場有關(guān)友誼，有關(guān)同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助的教育和一次親近自然保護(hù)環(huán)境的心靈洗滌。

二、活動目的：

通過本次秋游活動，領(lǐng)略優(yōu)美的自然景色，促進(jìn)同學(xué)間的交流，營造和諧融洽的班級氛圍，豐富同學(xué)們的校園生活，增強(qiáng)同學(xué)的環(huán)保意識。

三、活動主題：和諧相處，愛護(hù)自然秋游活動

四、活動對象：常熟理工學(xué)院學(xué)前122班學(xué)生

五、活動地點(diǎn)：常熟虞山風(fēng)景區(qū)

六、活動時間：20xx年10月8日

七、活動流程：

1、前期準(zhǔn)備：旅游活動策劃書(1)積極動員班級同學(xué)，征集同學(xué)們的意見并統(tǒng)計(jì)參加人數(shù);

(2)安排秋游的行程及事項(xiàng)，準(zhǔn)備好出游期間需要帶的物品;

(3)收集秋游的費(fèi)用，安排相關(guān)人員購買所需物品。

2、行程安排：

(1)8:00在指定地點(diǎn)集合并清點(diǎn)人數(shù) 。在去虞山的路上，介紹一下將要進(jìn)行的活動內(nèi)容及活動的流程;

(2)9：00-11：00集體觀光旅游

(3)11：00-11：50用餐及休息時間;

(4)12：00-16：30可以分組活動，繼續(xù)游玩;

(5)16：30集合 班長清點(diǎn)人數(shù)，確認(rèn)無誤后返回學(xué)校，;

3、后期工作：

(1)清點(diǎn)各自帶的物品，以防遺忘遺失;

(2)班委整理好相關(guān)資料，做好對此次秋游活動的記錄。

八、活動要求：

(1)、同學(xué)們要做一個有素質(zhì)的游覽者，不發(fā)生不和諧的事情。

(2)、游覽過程中的垃圾不隨意丟棄。

(3)、遵守時間安排，不遲到，最好提前一點(diǎn)時間到集合現(xiàn)場。

(4)、個人自己準(zhǔn)備好所要攜帶的物品，比如相機(jī)，食物，音樂播放器等。

九、注意事項(xiàng)：

(1)每人須攜帶手機(jī)，并在活動期間保持開機(jī)狀態(tài)，并保持聯(lián)系;

(2)各同學(xué)不單獨(dú)行動，不走太過偏僻的小路，杜絕有同學(xué)迷路，丟失在景區(qū)的情況發(fā)生。

(3)不要在危險(xiǎn)區(qū)域玩耍，遵守景區(qū)規(guī)定。

(4)切忌看景不看路，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

第三篇：秋游活動策劃

一、策劃書名稱

盡可能具體的寫出策劃名稱，如“××大學(xué)××秋游策劃書”，置于頁面中央，當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。

二、 活動背景 ：

這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述;具體項(xiàng)目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點(diǎn)、機(jī)會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。

三、 活動目的、意義和目標(biāo)：

活動的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點(diǎn)表述清楚;在陳述目的要點(diǎn)時，該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義(經(jīng)濟(jì)效益、社會利益、媒體效應(yīng)等)都應(yīng)該明確寫出?；顒幽繕?biāo)要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時效性

四、資源需要：

列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細(xì)列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。

五、活動開展：

作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時間的先后順序排列，繪制實(shí)施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

活動的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。

七、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：

內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定

性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。

八、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者：

注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人)。

注意：

1、 本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充;大型策劃書可以不拘泥于表格，自行設(shè)計(jì)，力求內(nèi)容詳盡、頁面美觀;

2、 可以專門給策劃書制作封頁，力求簡單，凝重;策劃書可以進(jìn)行包裝，如用設(shè)計(jì)的徽標(biāo)做頁眉，圖文并茂等;

3、 如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨(dú)裝訂;

4、 策劃書需從紙張的長邊裝訂;

5、 一個大策劃書，可以有若干子策劃書。

注：1、該策劃書格式由我和我的學(xué)生助手XXX共同完成，感謝他的辛勤勞動;

2、本格式主要參閱書目類別為：營銷策劃、項(xiàng)目管理和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃指導(dǎo)書。

3、SWOT分析是現(xiàn)代管理一種分析技術(shù)，我們認(rèn)為它的應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，特將其引入大學(xué)活動策劃;