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        書香校園活動策劃書

        發(fā)布時間:2022-09-07 12:02:29

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        第一篇:書香校園活動總結

        浙江小學近年來在注重基礎教學的同時,更重視特色教學。在學校領導班子的領導下,著力打造專業(yè)教師團隊,構建以國學、美術、書法為主要內容的特色教學平臺。以活動為依托,以國學位主要內容,開展了形式多樣,豐富多彩的各種大、中、小型活動,并積極參加吉林省、長春市舉辦的各種讀書活動,取得了豐碩的成果。現(xiàn)把一年來特色辦學工作,作如下總結。

        在各項特色中,國學教育是我校特色辦學的主要內容。國學知識,用它獨特的形式,鐫刻歷史,凝聚智慧,一直是魅力四射的精神食糧!為了實現(xiàn)我校師生與人類崇高精神的神圣對話,努力提升學校的辦學品位,我校開展營造書香校園活動,著力塑造學校形象,打造校園文化,營造書香校園,引領師生與國學知識為友,讓讀書成為習慣,讓書香溢滿校園。在營造書香校園活動中,我校以“淡淡書香 怡情盈理”為主題,始終以國學為主要內容,多次開展了各種大、中、小型活動,如每日晨會10分鐘、每月焦點好書推薦、讀書節(jié)開幕式、小藏書家評比、博文杯國學知識競賽、與海叔基金聯(lián)合舉辦了“百萬少年愛心大換書”行動,為災區(qū)小朋友捐獻出了自己喜愛的書籍,xx年下半年,我校的書香校園又邁上了一個新的臺階,本學期,我校又舉行了全校成語接龍大賽、孔子像揭幕儀式,教師讀書沙龍活動……參與者

        從學生,到教師,直至家長,并聯(lián)合長春市少兒圖書館、長春文廟、長春聯(lián)合書城,與其結成共建單位,為兒童全面開展國學知識的學習,營造氛圍,創(chuàng)造了機會、搭建了平臺。

        在活動中,無論高、中、低年級學生;也無論智力水平高低的學生這濃濃書香熏陶下,均有不同程度的收獲。同學們由開始不了解國學,到逐步了解、喜愛國學,在學校,到處能聽到朗朗誦讀聲。在日積月累的積累背誦中,同學們不但學到了知識,情感受到了熏陶,更養(yǎng)成了良好的學習習慣,經(jīng)過多次大型活動的鍛煉,提高了綜合能力。

        在近一年的實踐活動中,我校教師逐步探索,開始逐步形成具有浙江小學特色的誦讀內容。在此基礎上,在魏校長、張校長的帶領下,我校教師開始嘗試編排浙江小學國學校本教材。經(jīng)過一年的嘗試,反復修改,現(xiàn)已初步完成。即將投入到使用當中。

        另外,我校還注重學生的全面發(fā)展。 結合學校的辦學特色和傳統(tǒng)優(yōu)勢,開始在全校范圍內進行了美術特色教學的探索。經(jīng)過多年的實踐與研究,我校美術教學形成了“書法、指印畫、素描、 國畫等特色教學”,并成功編撰了《奇思妙剪》、《開心寫字》兩套校本教材,構建了美術特色教育發(fā)展的新思路、新方法和新途徑。

        我校具有一支優(yōu)秀的美術教師團隊,他們勤學多思、業(yè)務精湛、團結協(xié)作、與時俱進。他們中有省級骨干教師、長春市骨干教師、區(qū)級骨干教師,他們所指導的學生多次在國家、省、市、區(qū)各級比賽中獲獎。劉環(huán)老師在省教師技能大賽中獲一等獎,馬慧全、于丹老師在市教師技能大賽中分獲

        第二篇:書香校園活動方案

        一、指導思想

        營造“書香校園”,引導學生博覽群書,增長見識,讓學生在閱讀中快樂成長。

        二、目標

        真正地讓小學生“多讀書,讀好書”,提高小學生的語文素養(yǎng)。努力形成“書香班級”、“書香年級”、書香校園”。

        三、具體內容

        1、閱讀指導:主要是教給小學生閱讀的方法。引導小學生合理使用工具書,學會搜集信息、處理信息,會做簡單的讀書筆記或讀書卡片,學會上網(wǎng)查找資料;指導學生邊讀邊思考,提高理解能力、評價能力、想象能力等;指導學生寫讀書筆記和讀后感等;一、二年級寫填空式讀書筆記,三、四年級寫摘錄式讀書筆記,五年級采用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式。

        2、讀物推薦:小學生年齡小,閱歷淺,選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此,我們要上好讀物推薦課,可以通過講解主要內容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向學生推薦讀物,也可以同學之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍。

        3、倡導師生同讀,實現(xiàn)師生共進。

        書籍記載著人類成長的歷程,把文明代代相傳,綿延至今。無論是嚴謹雄辯的哲學思想,還是奧妙無窮的科學知識;無論是精美絕倫的唐詩宋詞,還是神奇有趣的神話傳說……無不以書的形式傳承至今,書籍是人類歷史的見證,書籍是人類進步的階梯。要從促進師生發(fā)展的戰(zhàn)略高度來引領教師和學生,形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚,實現(xiàn)‘讀書使人明智,讀書使人明理,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明”目標。

        4、前期準備

        鼓勵全校學生多讀好書,并作好讀書摘抄。利用美術課,指導學生制作書簽一張。

        5、活動現(xiàn)場形式

        時間:中午

        地點:圖書館

        1、一、二年級學生每人寫填空式讀書卡片,三、四年級寫摘錄式讀書卡片,五年級采用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式讀書卡片,并用自己的讀書卡片換取書簽一張。

        2、好書推薦:請圖書館配合,布置好書推薦專欄。

        網(wǎng)址:http://puma08.com/yyws/chs/850938.html

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