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第一篇：職業(yè)策劃書

一、東北財經(jīng)大學就業(yè)協(xié)會簡介：

東北財經(jīng)大學就業(yè)協(xié)會是在東北財經(jīng)大學就業(yè)指導與校友工作處辦公室領(lǐng)導下，以大學生就業(yè)為服務(wù)對象的公益性學生社團。協(xié)會以“關(guān)注就業(yè)、服務(wù)自我”為根本宗旨，以“團結(jié)創(chuàng)新、務(wù)實進取”為基本工作理念，通過內(nèi)部交流與外部溝通，開展就業(yè)指導系列講座，歷屆“燈塔之光”系列活動更是在校內(nèi)受到廣泛的關(guān)注與支持，就業(yè)協(xié)會引導學生樹立正確的擇業(yè)觀，科學地規(guī)劃職業(yè)生涯，切實提高學生就業(yè)能力，積極探索社會主義市場經(jīng)濟體制下大學生自主就業(yè)服務(wù)的新渠道。

二、活動目的：

針對當前嚴峻的就業(yè)形勢，就業(yè)協(xié)會為企業(yè)與學生之間搭建交流的平臺。職業(yè)競技爭霸賽宣傳講座通過嘉賓幽默風趣的闡述，增進大學生對“爭霸賽”的了解，引導大學生了解職業(yè)能力的重要性，切實解決大學生關(guān)于職業(yè)能力培養(yǎng)的種種困惑，激發(fā)大學生對后續(xù)活動的興趣；通過室外能力測試部分，培養(yǎng)提高大學生自身職業(yè)能力，引導學生樹立正確的就業(yè)人生觀。同時，在真切嚴謹?shù)钠髽I(yè)工作環(huán)境中，體驗工作生活的有序性，全方位的考察參賽選手的個人能力、工作能力、團隊意識、職業(yè)理念等在職業(yè)生涯中所不可或缺的素質(zhì)，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高選手們解決問題的能力，為提供實習機會的企業(yè)在大學生中塑造形象、體現(xiàn)文化、擴大影響。

三、活動概述：

由東北財經(jīng)大學就業(yè)指導與校友處、東北財經(jīng)大學就業(yè)協(xié)會聯(lián)合主辦的“職業(yè)競技爭霸賽”將于x月x日開始舉行?；顒又恍麄髦v座以大學生應(yīng)具備怎樣的職業(yè)能力為探討主線進行闡述以及與學生互動交流等環(huán)節(jié)，切實為在校生解答相關(guān)疑惑；活動之二室外能力測試切實為大學生提供展示自我、培養(yǎng)提高自身職業(yè)能力的平臺，通過“營銷”提升大學生的素質(zhì)，通過“企業(yè)實習”使其體會真正的工作環(huán)境、得到真切的工作經(jīng)驗，通過“室外拓展”檢驗一個大學生的自身修養(yǎng)道德；活動之三最終評比對其就業(yè)創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃及自身職業(yè)能力進行綜合評估與指導，是每一個參賽選手都滿載而歸。

四、活動時間：XX年x月x日至XX年x月x日（約三到四周）

五、職業(yè)競技爭霸賽內(nèi)容計劃：

（一）面向?qū)ο螅簴|北財經(jīng)大學全體在校生

（二）嘉賓：

1、宣講：xx院長

2、室外能力測試：

⑴營銷：企業(yè)人

⑵實習：選手的直接主管

⑶拓展：資深老師、企業(yè)人

3、最終評比：老師、企業(yè)嘉賓和各社團負責人

（三）比賽形式：

1、前期宣傳講座

2、簡介規(guī)劃篩選

3、室外能力測試（三選一或三選二）

1）營銷

2）企業(yè)實習

3）拓展訓練

4、綜合評比

5、后期宣傳善后

（四）活動流程策劃：

1、宣講：

1）主持人入場、觀眾入場（工作人員發(fā)放報名表，當場報名，播放介紹就業(yè)協(xié)會的PPT）；

2）主持人開場白；

3）主持人通過播放PPT（與嘉賓經(jīng)歷相關(guān)）介紹嘉賓，并代表就業(yè)協(xié)會對其到來表示誠摯的感謝；

4）嘉賓進行講座

a、針對大學生目前的生活的總體看法

b、分析目前大學生學習生活中的幾大癥狀，可針對所知東財學子的事例進行分析；

策劃書

c、嘉賓就東財?shù)木唧w情況，向?qū)W生提出建議，并結(jié)合當前形勢，談?wù)劥髮W生所需要儲備的除專業(yè)課之外的知識與能力，可結(jié)合自己學生時代的事例與目前的大學生活情況進行對比（人格魅力的培養(yǎng)）；

d、畢業(yè)生就業(yè)市場狀況e、大學生的學習生涯規(guī)劃及規(guī)劃的重要性補充。

5）一段時間后，主持人抽獎進行游戲環(huán)節(jié)來放松（我來比劃你來猜）。

6）現(xiàn)場觀眾進行提問，主講人現(xiàn)場解答（工作人員對提問觀眾贈送小禮品）；

7）嘉賓向東財學子寄語（請嘉賓事先準備好），就業(yè)協(xié)會負責人向嘉賓贈送紀念品；

8）主持人對大賽進行簡短介紹，并動員大家報名；

2、報名及篩選

1）分公郵、宣講現(xiàn)場、就業(yè)協(xié)會辦公室三種方式收集選手簡歷及簡短規(guī)劃書；

2）從選手中篩選較有前景的、綜合素質(zhì)較強的進入下一輪；

3、室外測試：（三選二或三選一）

a、營銷：

a）參賽人員自行分成三組（每組的人數(shù)待定），每組選出一名隊長。

b）三組進行同一個營銷項目的比賽，營銷方式、營銷地點、都由參賽小組自己策劃（不可在宿舍樓內(nèi)）。

c）對三個隊的比賽進行全程錄像。

d）就銷售成績最差的一組被淘汰。

補充：

1、可以根據(jù)贊助企業(yè)的經(jīng)營類型，決定經(jīng)營方案是給贊助企業(yè)做營銷，銷售贊助商的產(chǎn)品或是由贊助商出資買商品，由參賽選手來營銷（三個組要銷售同一種商品）。

2、錄像要專業(yè)些。錄的畫面，音質(zhì)都要保證效果（在室外錄音可能有些難度但要盡量完善）。我們可以與贊助商商討讓他們負責攝像，或者與攝影協(xié)會合作。

3、各組要公平正當?shù)母偁帯?/p>

b、企業(yè)實習：

1、面試：（在進入合作企業(yè)進行實習前，由該企業(yè)的人力資源部門對所有參賽選手進行面試，面試形式：個別面試、小組面試、成組面試，在面試過程中，參賽選手盡可能全面展示自身素質(zhì)、能力、品質(zhì)，企業(yè)對選手的邏輯思維能力、解決實際問題的能力、人際交往能力、領(lǐng)導能力等進行考核，通過選手的面試表現(xiàn)為選手評分）

2、實習（兩種方案：個人實習，小組實習）

實習時間：1至2天（先由企業(yè)人員帶領(lǐng)參賽選手對企業(yè)進行參觀了解，介紹企業(yè)文化、組成、現(xiàn)狀，以便于之后實習的順利進行）

a）個人實習

1、可以按照選手專業(yè)將選手分配到相應(yīng)部門來開展實習工作，或?qū)⑦x手分到專業(yè)不對口部門來對選手全方面素質(zhì)進行考驗；

2、企業(yè)為選手提供適合的個人工作項目，由選手個人完成，在完成過程中可向與該項目相關(guān)人員尋求幫助等；

3、任意派發(fā)一些任務(wù)給選手，觀察其是否認真且完美的完成；

4、實習結(jié)束后，項目負責人對實習選手進行最終評估（可為其寫評語并打分），選出優(yōu)秀選手進入下一輪；

b）小組實習

1、參賽選手分為3―4組

2、每一組實習生都有一位主管作為指導，可以輔導實習生成長及學習新的技能。指導將通過自己的個人經(jīng)驗于實習期間對實習生因材施教；

3、企業(yè)為各組提供一個實習項目，由每組選手合作共同完成該項目；

4、在實習期結(jié)束時，實習生將向企業(yè)管理層作出報告，匯報他們實習的體驗和經(jīng)歷，由企業(yè)主管人員對各組項目完成工作進行評估（評估標準可為：完成程度，團隊協(xié)作，指導評價，個人表現(xiàn)），通過評語、打分選出淘汰者，其他組可以進入下一輪比賽；

c、拓展訓練：

游戲一紙?zhí)箍?/p>

規(guī)則：用報紙連接成皮帶，以組為單位帶動皮帶行進。皮帶黏貼不能用透明膠布從頭到尾粘連，而只能在報紙的借口出黏貼；在行進過程中，皮帶里的人不能把腳踩到皮帶以外。從足球場一端走到另一端，先到組獲勝。比賽開始前給五分鐘時間準備。哨響比賽開始。

游戲二絕地逢生

規(guī)則：給出三個方格，大小依次是1m*1m、0、6m*0、6m、0、4m*0、4m，采取各種方法每組選手要都站到方格里，率先成功組獲勝。比賽開始前有三分鐘時間討論。哨響比賽開始。

補充：1、具體分組數(shù)量及每組人數(shù)要視報名人數(shù)而定

2、比賽要進行全程錄像，主要記錄選手們討論的過程，遇到的問題及如何解決

3、比賽將根據(jù)評委評分選出前六名進入總決賽

4、終極評比（約150分鐘）

1）決賽開始主持人簡要介紹出席的評委和特約評審，再介紹進入決賽的六位選手；

2）播放六位選手經(jīng)過重重險阻脫穎而出的經(jīng)歷（我們?nèi)啼浵竦募糨嫊r長約20分鐘）；

3）參賽選手將分別介紹自己的大學或人生規(guī)劃、在實踐中獲得的感悟及對職場能力的收獲和提升（每人8分鐘，共約50分鐘）；

4）抽題環(huán)節(jié)，選手依次抽題，題目為職場中可能遇到的某些困難，就此困難思考與發(fā)言（每人5分鐘，約30分鐘）；

5）才藝展示，展示自己才藝進行拉票（每人3―4分鐘，約24分鐘）

6）現(xiàn)場投票，評委評分（滿分5分），特約評審評分（滿分3分），觀眾評分（滿分2分）；

7、現(xiàn)場統(tǒng)計并公布結(jié)果；

8、頒獎及寄語；

六、意義：

就業(yè)協(xié)會本著“關(guān)注就業(yè)、自我服務(wù)”的宗旨，在春意盎然的季節(jié)為東財學子奉上一頓成功邁入職場的大餐。在這里，同學們可以聆聽成功職業(yè)人士的成長史，也可以和嘉賓共同討論身邊熱點話題，可以在企業(yè)實習中成長成熟，后續(xù)更可以接受職業(yè)規(guī)劃專家的悉心指導……而企業(yè)也可以讓更多的優(yōu)秀學子了解其文化理念、經(jīng)營模式及經(jīng)濟發(fā)展形勢，以在高校內(nèi)擴大知名度、塑造企業(yè)形象。就業(yè)協(xié)會主辦的“職業(yè)競技爭霸賽”正是這樣一道大餐，更是是搭建在企業(yè)與學生間的良好平臺。

當不同的新鮮思想和觀念產(chǎn)生碰撞與共鳴時，

當企業(yè)管理模式和文化理念深深印在你腦中時，

當權(quán)威人士宏觀分析你的能力和規(guī)劃為你指引方向時，

當你在比賽收獲知識與自信，在實習中找到理想與目標，在拓展中看到高尚的品德時，

當你的職業(yè)能力無可挑剔時，你的未來還彷徨嗎？

第二篇：職業(yè)策劃書

一、活動主題“職業(yè)道德”在身邊與你同行

二、活動時間、地點及對象活動時間：

待定活動地點：

待定活動對象：xx大學xx學院三系全體學生

三、舉辦單位xx大學xx學院三系自律中心活動負責：巢xx、高xx、鄭xx、時xx

四、活動內(nèi)容

（1）活動背景為進一步提升當代大學生的綜合能力，提高就業(yè)的核心競爭力，尤其是在將來就業(yè)過程中形成良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，現(xiàn)特舉辦以“職業(yè)道德在身邊與你同行”為主題的教育活動，該活動旨在讓大學生把職業(yè)知識、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)寓于日常的學習、工作與生活中，使大學生在青春校園時代真正地領(lǐng)悟以“學習能力、做事方法、為人處世”為基本內(nèi)涵的職業(yè)道德精神。

（2）活動目的要求同學們牢固樹立“愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務(wù)群眾、奉獻社會的職業(yè)道德思想，做到知行合一。牢牢把握“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、爭新、領(lǐng)新、率先” 的時代精神。 在日常的學習及以后的就業(yè)過程中，有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，全面提高自己的綜合能力。提高職業(yè)道德認知，增強職業(yè)道德情感，鍛煉職業(yè)道德意志，做青春職場的時代先鋒。

（3）活動方案

1、宣傳工作：首先，由秘書部起草《“職業(yè)道德”在身邊與你同行》的活動通知，以文件形式發(fā)送給各班級。其次，由組宣部負責出版“職業(yè)道德活動”宣傳海報，掛在一樓大廳里，進一步提升活動的宣傳力度。最后，自律中心負責人與各年級輔導員積極溝通，希望各輔導員重視這次活動，及時向?qū)W生講解職業(yè)活動的重要性，從而更好地開展宣傳工作。

2、主題班會：首先，各班級班長和團支書要嚴格按照《“職業(yè)道德在身邊與你同行”》的活動通知要求，積極開展“職業(yè)道德”為主題的班會，不斷豐富活動形式。其次，班級可以開展以“職業(yè)道德”主題，以“學風建設(shè)”主線，以“大學生活”為主體的班會。班級可以播放有關(guān)“職業(yè)道德素養(yǎng)”方面的視頻、PPT等內(nèi)容。可以開展演講、職業(yè)交流會等形式的活動。最后，各班級要嚴格寫好主題班會的活動策劃書，明確活動主題，活動時間地點，活動人員安排等工作，把主題班會相關(guān)資料整理完畢，及時上交自律中心秘書部。

3、知識競賽：首先，自律中心會嚴格按照《“職業(yè)道德在身邊與你同行”》活動通知要求，進行知識競賽命題研究，綜合考試難度與時間，堅持客觀題（70%）與主觀題（30%）相結(jié)合，確保知識競賽試題的難易度與公平性。其次，及時通知各班級（可以在《“職業(yè)道德在身邊與你同行”》活動通知中寫明各班級參賽報名人數(shù)（每個班級推選3名同學），競賽時間與地點等），也可以讓各年級輔導員到時統(tǒng)一通知下去。最后，職業(yè)道德競賽結(jié)束后，根據(jù)競賽成績，我們評選出一等獎（1名）、二等獎（3名）、三等獎（5名），來進行表彰，同時公布到校園網(wǎng)上，提升宣傳影響力。

4、講座活動：首先，自律中心會根據(jù)《“職業(yè)道德在身邊與你同行”》的要求，確定講座的主題，講座的時間與地點，講座的人數(shù)，講座活動的前、中、后的各項工作安排等等，確保工作到位。其次，和徐主任積極溝通協(xié)商，詢問聘請相關(guān)專家來開展講座的情況，確保聯(lián)系到位，溝通到位。再次，及時通知各班級（可以在《“職業(yè)道德在身邊與你同行”》活動通知中寫明活動講座舉辦的時間與地點等等），也可以讓各年級輔導員到時統(tǒng)一通知下去。最后，確保講座活動紀律，互動環(huán)節(jié)等等，做好新聞稿、拍照工作，及時公布到校園網(wǎng)上。

5、橫幅簽名：首先，由組宣部提前確定好橫幅宣傳主題，做好橫幅制定工作。其次，在講座活動結(jié)束時，組宣部組織全體學生到橫幅上簽名，同時拍照留影。最后，組宣部安排專人把橫幅掛到比較顯眼的地方，進一步提升活動的宣傳影響力。五、活動總結(jié)針對這次職業(yè)道德活動的各方案執(zhí)行情況與效果，進行全面回顧，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足。通過我們的努力，積極完成新時期全面構(gòu)建優(yōu)良學風賦予文化建設(shè)的任務(wù)，使文化為同學服務(wù)、為自律中心大局服務(wù)的能力顯著增強，基本形成適應(yīng)xx大學xx學院三系學風建設(shè)管理體制，符合社會主義精神文明建設(shè)要求的文化建設(shè)新格局。

第三篇：職業(yè)策劃書

引言：

在如今競爭激烈、人才擁擠的社會中，要想立足于社會中，必須要有明確的目標，而職業(yè)規(guī)劃則是我們立足社會的重要武器。

步入了大學生活，從高中緊張急促的生活狀態(tài)中走出來，很容易會因沒有目標而迷失自己，迷失方向。給自己制定了目標，就像找到了起航，有了方向。而大學生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計規(guī)劃給我提供了這樣的機會，我更要更好地規(guī)劃我的職業(yè)生涯，使自己能夠有目標地學習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過得那么有意義，那么實在！

一、自我了解

1、現(xiàn)狀評估：

①興趣：

喜歡聽歌、騎自行車；沒事時，喜歡邊畫畫邊聽歌；喜歡和人打交道，突出的特點是對人非常的和善、心思細膩、感情豐富，熱情大方，注重人際關(guān)系的和諧，特別樂于助人。富有幻想和創(chuàng)作欲望，想象力豐富，對錯綜復雜、不規(guī)則、新鮮的事物非常感興趣，關(guān)心的話題比較廣泛，重視個人和組織的關(guān)系，崇尚直覺看重自我提升和幫助弱勢群體，擅長傾聽別人的新生，為人分憂解勞，照顧別人。

藝術(shù)型：理想化，崇尚美、個性、創(chuàng)新、激情，喜歡創(chuàng)造有美感的新事物

社會型：愛結(jié)交，重人脈，樂于助人，喜歡其樂融融地和別人打成一片

②性格：

我屬于INFJ型:內(nèi)向，喜歡一對一的關(guān)系，樂于傾聽，不善言辭；富于想象和創(chuàng)造；有責任心，認真勤奮，重感情，有同情心，非常關(guān)注別人的情緒、需要和動機；喜歡有計劃、有條理的做事；缺點是優(yōu)柔寡斷，不具探索精神，斗志不足，容易松懈,通常不愿付出過多的努力，在壓力和挫折面前不夠堅持，缺乏韌性。

③職業(yè)技能：

a、高二時榮獲獎學金：高二時，我給自己制定了詳細的計劃，每天盡自己最大權(quán)利去完成，努力學習，認真復習，最后考出了優(yōu)異成績，獲得獎學金。

分析：自我管理技能：堅持不懈，目標明確，意志力強

知識技能：心理學知識、各科知識

可遷移技能：做事有計劃化、有組織，能應(yīng)對壓力

b、進入大學后，參加學生會干事面試時，由于自己內(nèi)向，很少在眾人面前講話，所以在進行自我介紹時時心里很緊張，但我努力去想象自己是在家人面前講話，是在與朋友聊天，最后成功加入學生會。

分析：自我管理技能：有勇氣，堅持性

知識技能：心理學知識，現(xiàn)場應(yīng)對知識

可遷移知識：能應(yīng)對壓力，能克制自己緊張度

④職業(yè)價值觀：

支持滿足：

1.能夠在一個具有規(guī)范約束的背景下有序而順利進行；

2.能夠獲得公司的合理反饋，獲得應(yīng)有的資源；

3.能夠及時獲得上級的支持與肯定；

4.過程中有比較好的培訓機會，從而更好地勝任自己的工作；

5.有一個合情理的、具有理解力的上司。

注重關(guān)系：

1.能夠擁有與同事和諧的關(guān)系，并且與上下級也能夠融洽相處。

2.具有團隊協(xié)作性質(zhì)的，能夠以團體共同努力的方式進行工作；

3.能夠接觸到不同類型、群體、層次的人；

4.是服務(wù)他人取向的，能夠在工作是給予他人服務(wù)；

5.合乎社會道德，或者是能夠在道德的原則下行事的。

追求成就：

希望獲得的工作，是能夠看到及時的成果展現(xiàn)，并體驗到可能的成就體驗。

即工作的追求是一種自我實現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿足

工作條件：

非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應(yīng)有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情

贊譽賞識：

對職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領(lǐng)導力提升機會，并擁有充分的權(quán)威，能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇?，并且這個職位是富有社會聲望的崇尚獨立：期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責任感、自主性。能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利進行

二、認識環(huán)境：

1、家庭環(huán)境分析：

爸爸媽媽都是農(nóng)民，社會閱歷淺，但他們的行為處事教會了我很我做人、做事的道理。家里的子女除了我還有一個妹妹，生活并不富裕，但父母對我期望很高，我也很聽話，想努力學習減輕父母負擔。

2、學校環(huán)境分析：

學校在學習方面為我們提供了豐富的學習資源，在很多方面與統(tǒng)招生資源共享?，F(xiàn)學校里講座特別多，這為我們對社會人才的認識和自身能力的提升提供了一個廣闊的平臺，讓我們能提前認知世界和適應(yīng)世界。學校圖書館擁有豐富的文獻信息資源，這涵蓋人文社會科學、自然科學、工程技術(shù)、生命科學、農(nóng)業(yè)科技、醫(yī)學圖書、藝術(shù)類圖書等各學科門類，我們可以很方便從圖書館網(wǎng)站和館藏室獲取各種各樣的資源。教師是人才培養(yǎng)模式的直接實施者。我們的老師都是各門科的專業(yè)人才，具有豐富的教師資源，經(jīng)過嚴格挑選，聘請過來的。相對優(yōu)越和便利的教學資源為我們的職業(yè)基礎(chǔ)的培養(yǎng)提供了條件。

3、職業(yè)環(huán)境分析：

我所學的專業(yè)是園林，將來打算走景觀設(shè)計方向。景觀設(shè)計屬于現(xiàn)代新興的服務(wù)型行業(yè)。景觀設(shè)計師是運用專業(yè)知識的和技能，從事景觀規(guī)劃設(shè)計、園林綠化規(guī)劃建設(shè)和室外空間環(huán)境創(chuàng)造等方面工作的專業(yè)設(shè)計人員。景觀設(shè)計師的職責就是規(guī)劃我們的土地，協(xié)調(diào)人跟自然的關(guān)系，讓人們與大自然和諧的相處。作為一名景觀設(shè)計師首先需要具備一定的美術(shù)功底；其次，景觀設(shè)計師還需要具備專業(yè)知識，其中包括城市規(guī)劃、生態(tài)學、環(huán)境藝術(shù)、園林工程學、植物學等等；另外，團隊合作精神和創(chuàng)新理念也一名景觀設(shè)計師必不可少的。

我國的城市建設(shè)方興未艾，北京的申奧成功和上海的申博成功為我國的景觀建設(shè)帶來了難得一遇的機遇。全國人民的生活水平提高，對生活質(zhì)量的追求極大地促進了景觀建設(shè)的蓬勃發(fā)展。眾多的就業(yè)機會給景觀設(shè)計行業(yè)提供了良好的發(fā)展平臺。目前，我國大多數(shù)景觀設(shè)計師都集中在北京、上海、廣州等大城市，隨著我國城市化進程的加快，景觀設(shè)計師的需求也越來越大。

因此，該職業(yè)有較好的就業(yè)前景，但同時也引發(fā)大量的人從事該專業(yè)，就業(yè)壓力依然加大，若想立足于該行業(yè)，必須具備較高的職業(yè)技能與專業(yè)知識。

基于以上分析所選職業(yè)目標符合自己"認識自我，挖掘自我，挑戰(zhàn)自我 挑戰(zhàn)人生"的人生格言，同時也與自己的個性特征、職業(yè)興趣、職業(yè)能力以及職業(yè)價值觀，從而得出我的人職匹配度較高。

4、社會環(huán)境分析：

社會整體就業(yè)趨勢：近年來，大學生就業(yè)已經(jīng)逐漸成為世界性難題。

我國現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多，而需求量也漸飽和，對高端的技術(shù)需求高。社會就業(yè)率普遍不高，失業(yè)率有上升的趨勢，所以整個社會就業(yè)環(huán)境不樂觀。

三、決策行動：

1、確立目標：

短期目標：就目前而言，我的目標是通過英語六級考試，學好專業(yè)知識，打好理論基礎(chǔ)。 中期目標：為畢業(yè)后就業(yè)開始做準備，假期或課余時間多參加社會實踐活動，鍛煉自己各方面的能力，特別是專業(yè)相關(guān)的行業(yè)，爭取在臨近畢業(yè)時做到有條不紊。

長期目標：希望能在自己的工作崗位上作出一番佳績。

人生目標：做一名成功人士，并且希望有朝一日能夠帶著家人環(huán)游世界。

2、 實施行動

大一、努力復習，爭取通過英語六級考試。學好基礎(chǔ)，培養(yǎng)自己的為人處事能力，自學能力學會與同學、陌生人交往，鍛煉自己的交際能力，建立自己的交際圈。積極參加體育鍛煉，進行心理調(diào)節(jié)，保持身心健康。

大二、繼續(xù)認真學習專業(yè)知識，在學習的同時去圖書館等場所拓展自己的視野，豐富自己的知識體系，為將來的實習做好準備。積極參加各種校園和社會實踐活動，不斷提高自己的能力，擴展自己的交際圈。

大三、加強專業(yè)知識的學習，。多多參加社會實踐，達到理論與實踐的真正結(jié)合。在假期里，尋找機會，去園林研究所實習，多多接觸專業(yè)相關(guān)人員，培養(yǎng)自信與坦然的心態(tài)，抓住每一次表現(xiàn)的機會，在大家面前展現(xiàn)自己。擴大校內(nèi)外交際圈，加強與校友、職場人士的交往，通過報紙、網(wǎng)絡(luò)等了解景觀設(shè)計行業(yè)的發(fā)展方向。

大四、提高就業(yè)技能，搜索就業(yè)信息；學習寫簡歷、求職信，向老師和同校學長了解求職經(jīng)歷；登陸招聘單位網(wǎng)址或通過咨詢、訪談等方式，了解招聘單位的相關(guān)信息，為面試做好準備；爭取在畢業(yè)前得到景觀設(shè)計行業(yè)的工作申請，積極參加各種招聘活動，了解面試知識，以及將要就業(yè)單位的信息。

四、評估調(diào)整：

社會是不斷變化的，而且是不斷向前發(fā)展的，所以對我的職業(yè)規(guī)劃要做出一些風險的預(yù)測。如果我不能夠按規(guī)劃完成以上制定的計劃的時候，我會有以下的發(fā)展路徑：大學畢業(yè)后，若沒有找到工作，我會參加研究生考試，或自主創(chuàng)業(yè)，尋求其他發(fā)展路徑，實現(xiàn)自己的人生價值。

五、結(jié)束語：

以上就是我的對于自己未來職業(yè)發(fā)展趨向的初步思考，我相信它是適合自己的。然而，理想與現(xiàn)實總是存在差距，但是大致的方面應(yīng)該不會改變。我會按照以上的計劃努力實施，將自己的職業(yè)之旅

沒有規(guī)劃的求職注定是盲目的。同時，它也是此類人們求職失敗乃至整個職業(yè)生涯平庸無為的主要原因所在。但是，即便有一份完備的職業(yè)規(guī)劃，卻沒有踐行之，那么這樣的規(guī)劃無異于一張廢紙。有人說，在職業(yè)生涯的道路上，最幸運的人莫過于認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性而未雨綢繆的人;最成功的人則是那些通過自己的努力，一路披荊斬棘將既定目標一一實現(xiàn)的人。但“成功不相信眼淚”，“只有經(jīng)歷風雨才能見到彩虹”，不管我的職業(yè)生涯之既定規(guī)劃實現(xiàn)的過程是何等的艱辛，我都會毅然前行，因為我已經(jīng)是最幸運的人的了，最成功的人離我還會遠嗎?我堅信，通過自己的拼搏，我會有個成功的職業(yè)人生。

第四篇：職業(yè)生涯規(guī)劃書

一、個人評估

1、自我評估：要更好地做好將來從事的職業(yè)，就要更好的了解自身的能力，制定將來要改善和保留的計劃。我認為我善于與人溝通，富有同情心，而且注重自身動手能力的培養(yǎng)。我現(xiàn)在還是一名在校就讀護理專業(yè)的中專生，學校注重的就是實際操作能力的培養(yǎng)，而我也受益良多。我認為我會學到更多的護理知識。但是，我的理論知識欠缺，還需要閱讀大量的課外書籍，豐富自身理論知識，以更好的適應(yīng)市場競爭。

2、評估結(jié)果：

自我評價優(yōu)點：善于與人交往，個性開朗，容易感染他人。

缺點：辦事不夠細心，個性直率，帶點沖動。

家人評價優(yōu)點：關(guān)心他人，有善心，動手能力較強。

缺點：做的總比想的快，往往做無用功，有時脾氣太暴躁。

老師評價優(yōu)點：關(guān)心集體，善于與同學交流，喜歡幫助人。

缺點：做事不夠細心，發(fā)起火來脾氣有點煩躁。

同學評價優(yōu)點：很好的聊天對象，很可愛善良。

缺點：不喜歡麻煩事，有時候性子太急。

小結(jié)：通過各項的分析，我了解了自己職業(yè)能力上的優(yōu)點與不足;語言表達能力優(yōu)秀，但細心程度不夠，記憶能力不足，應(yīng)多讀書多記憶，增強記憶能力，并不斷補充知識的不足。

3、自身發(fā)展條件

家庭分析：家里主要是以父母做小生意來維持生活，屬于中下等經(jīng)濟水平、生活條件一般，但全家人過得很開心，因為是一個團結(jié)和諧的家庭。爸爸是一個大男人主義，但很通情達理的一個人;媽媽從不嘮叨。

學習基礎(chǔ)：中上水平。對于所有科目來說，除了英語科，其他科目都比較好。因此，為了克服英語的難點，可以給自己設(shè)置一個英語環(huán)境，堅持“多聽”、“多讀”、“多寫”，那么英語在不斷的確努力下，肯定會很好，并且會很出色的。

學校環(huán)境分析：學校是以悠久的歷史和良好的校風、教風和學風。優(yōu)美的生活學習環(huán)境，有豐富多彩的校園文化氛圍，有優(yōu)美的校園環(huán)境。

二、職業(yè)分析

1、社會一般環(huán)境：

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下，中國衛(wèi)生事業(yè)也在突飛猛進的發(fā)展，所以我國高素質(zhì)的醫(yī)學人才也層層輩出。

2、衛(wèi)生職業(yè)特殊社會環(huán)境：

由于中國的衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要更多的高素質(zhì)，高技術(shù)，高能力的醫(yī)學人才，特別是臨床經(jīng)驗豐富的老師，老師是培育`青出于藍，而勝于藍`的使者。中國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，必須要適合中國的國情，這就為當代衛(wèi)生事業(yè)的認識提出了切實的要求與任務(wù)。

3、行業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析：就中國的醫(yī)療體系中，醫(yī)護比例而言，中國仍需要大量的臨床護理工作者，臨床護士的市場需求較大，對與具有豐富的理論知識，扎實嫻熟的技術(shù)的臨床護士更是急需。

三、確定目標和制定發(fā)展措施

1、近期目標：(20__--20__年)

確定目標：在校期間多和老師、同學討論交流學業(yè)，學好扎實的基礎(chǔ)理論知識和熟悉的操作技能;實習期間精通各項護理技能的操作，并做到出色的臨床實習期工作;以達到順利地考過執(zhí)業(yè)資格護士證。

制定發(fā)展措施：這個時期是我從學校進入工作環(huán)境，并在工作環(huán)境中逐漸社會化，實現(xiàn)從學生到護士轉(zhuǎn)變，并為新的組織所接納的過程。我要用飽滿的精神和熱情的態(tài)度投入工作，積極熟悉科室業(yè)務(wù)，使自己適應(yīng)繁忙而多變的臨床工作環(huán)境;上班時間和科室同事配合好工作，對不明白的地方不恥下問;利用休假時間瀏覽醫(yī)院網(wǎng)頁，關(guān)注醫(yī)院政策和新聞動態(tài)，熟悉醫(yī)院的運行機制。

2、中期目標：(20__—20__年)

確定目標：攻讀并取得大專文憑;通過考核后有一份穩(wěn)定的工作;考取編制護士證;取得護師資格證。

制定發(fā)展措施：

3、中長目標：(20__—20__年)

確定目標：通過英語考試，拿到英語三級證書。

制定發(fā)展措施：從實踐中來，到實踐中去，結(jié)合臨床病人的特點查閱相關(guān)書籍，再用書本知識指導病人康復;定期參加醫(yī)院和科室組織的業(yè)務(wù)學習，多與領(lǐng)導、同事、病人互相交流，查漏補缺;每周定期到示教室練習基礎(chǔ)護理操作，使各項操作得心應(yīng)手;廣泛涉獵中英文護理期刊或利用網(wǎng)絡(luò)資源搜尋相關(guān)文獻資料，在護理核心期刊發(fā)表論文一篇;了解國內(nèi)外護理學專業(yè)的新進展，并結(jié)合科室實際情況，在護士長帶領(lǐng)下進行相應(yīng)的科研項目;努力學習好英語，每天利用課余時間，多讀、多聽、多練，讓英語水平更上一層樓。

4、長期目標：(20__年之后—)

長期目標：考到護師資格證，成為護士長

確定目標：職業(yè)目標分解與組合

職業(yè)目標：業(yè)務(wù)能力高的護理人士，優(yōu)秀的護理教育者。

(1)成果目標;通過臨床工作，總結(jié)出適合當代中國護理教育的理論

學歷目標：碩士研究生畢業(yè)，取得碩士學位;取得主管護師資格證、通過英語高級口語考試。

職務(wù)目標：護士長

能力目標：精通各項護理技能的操作，通過實習具有一定的實踐經(jīng)驗;具備精湛的業(yè)務(wù)能力;有一定的科研能力，發(fā)表2篇以上論文。

經(jīng)濟目標：2000-5000元/月

(2)學歷目標：通過副主任護師的晉級，取得教師資格證。

職務(wù)目標：護士長，優(yōu)秀教師

能力目標：熟練處理醫(yī)務(wù)工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位;成為受歡迎的教師。

經(jīng)濟目標：4000-7000元/月

(3)學歷目標：攻讀并取得博士學位

職務(wù)目標：大學高級講師

制定發(fā)展措施：科研能力突出，在國外權(quán)威刊物發(fā)表論文;形成自己的護理管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導一個團隊的能力;帶領(lǐng)更多的護理教育者，提高中國護理教育工作;具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力;有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。

經(jīng)濟目標：6000-10000元/月

四、成功標準：

我的成功標準是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。順利進入醫(yī)院，掌握總結(jié)經(jīng)驗后盡快轉(zhuǎn)入教育工作。當然只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(xiàn)(特別是收入目標)我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

五、結(jié)束語：

一個人成功必定在很久以前就做好了長久的打算，擁有了一份屬于自己的人生規(guī)劃書。只有全面的認識自己，深刻的了解這個社會的發(fā)展，并為自己人做好規(guī)劃，成功才會向你走來，我不甘被社會淘汰，那我只能朝著設(shè)計好的將來一步一個腳印的走下去，去適應(yīng)甚至挑勝它。

第五篇：職業(yè)生涯規(guī)劃書

歲月流光，轉(zhuǎn)瞬即逝，我將邁入大一的生活中去。邁入新的一年里，應(yīng)該有新的認識，新的規(guī)劃。如今社會，研究生已經(jīng)多不勝數(shù)，作為本科生，更加要提早為自己的將來做打算。

所以，做一份職業(yè)生涯規(guī)劃，我認為是非常有必要的。

有了一份職業(yè)生涯規(guī)劃，不單單是對以后的規(guī)劃，更加是對現(xiàn)在大學更加好的學習生活的一個鞭策。有了一個前進的目標，才能有更加好的進步。常言道：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。

在對自己有了一個充分的認識之后，更加好的針對自己的不足，更加好的去學習和成長。

一、自我認知：

在校期間學習認真，做事比較認真仔細。適應(yīng)性較強，與人溝通能力較強，思維敏捷，表達流暢。在校期間人際關(guān)系較好，愛好音樂、書畫、舞蹈，現(xiàn)為學校樂隊負責人。

在校期間在學生會，音樂協(xié)會以及班級都有任職。

有較強的工作協(xié)調(diào)組織能力。

通過自我測評，達到應(yīng)有能力，能夠從事藥學專業(yè)的工作。

二、職業(yè)生涯條件分析：

1、專業(yè)分析：

本人所學專業(yè)為藥學，藥學專業(yè)對藥物化學、藥物分析、藥物評價、臨床合理用藥、醫(yī)藥經(jīng)營及管理、新藥研究與開發(fā)、藥品生產(chǎn)與管理等方面都有涉及，基本類似于全科專業(yè)，就業(yè)方向相對較廣。

藥學專業(yè)主要學習藥學各主要分支學科的基本理論和基本知識，受到藥學實驗方法和技能的基本訓練，具有藥物制備、質(zhì)量控制評價及指導合理用藥的基本能力。

學習要學主要需要掌握藥劑學、藥理學、藥物化學和藥物分析等學科的基本理論和基本知識;具有藥物制劑的初步設(shè)計能力、選擇藥物分析方法的能力、新藥藥理實驗與評價的能力、參與臨床合理用藥的能力;掌握主要藥物制備、質(zhì)量抽控制、藥物與生物體相互作用、藥效學和藥物安全性評價等基本方法和技術(shù);熟悉藥事管理的法規(guī)、政策與營銷的基本知識;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

2、就業(yè)前景分析：

就目前我就業(yè)形勢不容樂觀的情況下，藥科類畢業(yè)生的就業(yè)前景仍然不錯?？傮w來看，藥科類畢業(yè)生供小于求，各醫(yī)藥公司、制藥廠是吸收這類畢業(yè)生的大戶，制藥業(yè)對人才的需求是穩(wěn)中有升。

據(jù)調(diào)查，20__年藥學類專業(yè)本科畢業(yè)生期望的月薪為1500—2000元，研究生在3000元左右，基本符合用人單位愿意支付的薪酬水平，目前處在逐漸上升階段。就業(yè)選擇的結(jié)構(gòu)性矛盾突出表現(xiàn)在地域差別上。藥學類畢業(yè)生主要選擇在京、津、滬和浙、蘇、粵、魯?shù)难睾３鞘?、省會城市就業(yè)，而一些的大型藥企由于地域問題，非常難招到滿意的人才。在崗位方面，畢業(yè)生到制藥企業(yè)從事生產(chǎn)和銷售居多，這方面人才也是企業(yè)招聘的主體。

第六篇：職業(yè)生涯規(guī)劃書模板

職業(yè)生涯規(guī)劃書模板

1、 職業(yè)興趣--喜歡干什么；

我的人才素質(zhì)測評報告中，職業(yè)興趣前三項是xx型(x分)、xx型(x分)和xx型(x分)。我的具體情況是--

2、 職業(yè)能力--能夠干什么；

我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示，xx能力得分較高(x分)，xx能力得分較低(x分)。我的具體情況是--

3、 個人特質(zhì)--適合干什么；

我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示--，我的具體情況是--

4、 職業(yè)價值觀--最看重什么；

我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示前三項是xx取向(x分)、xx取向(x分)和xx取向(x分)。我的具體情況是--

5、 勝任能力--優(yōu)劣勢是什么。

我的優(yōu)勢能力

我的弱勢能力

自我分析小結(jié):

二、職業(yè)分析

參考人才素質(zhì)測評報告建議以及通過xx等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。

1、 家庭環(huán)境分析

如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響

2、 學校環(huán)境分析

如學校特*、*學習、實踐經(jīng)驗等

3、 社會環(huán)境分析

如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等

4、 職業(yè)環(huán)境分析

+ 行業(yè)分析

(如xx行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析) + 職業(yè)分析

(如xx職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析)

+ 企業(yè)分析

(如xx單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析)

+ 地域分析

(如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析)

職業(yè)分析小結(jié):

三、職業(yè)定位

綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot分析: 內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢因素(s)

弱勢因素(w)

外部環(huán)境因素

機會因素(o)

威脅因素(t)

結(jié)論:

職業(yè)目標

將來從事(xx行業(yè)的)xx職業(yè)

職業(yè)發(fā)展

策略舉例:進入xx類型的組織(到xx地區(qū)發(fā)展) 職業(yè)發(fā)展

路徑舉例:走專家路線(管理路線等)

具體路徑

舉例:xx員--初級xx--中級xx--高級xx

四、計劃實施

計劃實施一覽表

詳細執(zhí)行計劃如下:

本人現(xiàn)正就讀大學(研究生)x年級，我的大學計劃是--

五、評估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進行及時的評估與修正。

1、評估的內(nèi)容:

職業(yè)目標評估(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一直--，那么我將--

職業(yè)路徑評估(是否需要調(diào)整發(fā)展方向?)當出現(xiàn)--的時候，我就--

實施策略評估(是否需要改變行動策略?)如果--，我就--

其它因素評估(身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估)

2、評估的時間:

一般情況下，我定期(半年或一年)評估規(guī)劃； 當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整。