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第一篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書

一、大賽目的

通過大學(xué)生涯規(guī)劃大賽的活動，傳播規(guī)劃理念，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的成才觀、就業(yè)觀和培養(yǎng)科學(xué)的規(guī)劃意識，指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)掌握科學(xué)規(guī)劃的一般方法，從而認(rèn)識自我，了解當(dāng)今就業(yè)環(huán)境，樹立正確的大學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步推動我校就業(yè)工作的深入開展。

二、大賽主題

求知、勵志、把握、發(fā)展

三、參賽對象

全校大一新生贊助單位

四、內(nèi)容、形式及參賽作品提交說明

(一)內(nèi)容："大學(xué)生涯規(guī)劃設(shè)計參賽作品"的內(nèi)容可自行選擇，但須符合《大學(xué)生涯規(guī)劃大賽參賽作品規(guī)范》的要求。

(二)形式:

1、初賽:電子版與打印版各一份，格式參照策劃書附件二的評選標(biāo)準(zhǔn)

2、決賽:分為作品現(xiàn)場展示，現(xiàn)場問答兩個環(huán)節(jié)。

(三) 參賽作品評選規(guī)則（參考后面的評分細(xì)則）

1）參賽選手根據(jù)自身的實際情況和社會需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)行個人大學(xué)生涯規(guī)劃設(shè)計。

2）大學(xué)生涯規(guī)劃設(shè)計必須有扉頁，扉頁需填寫參賽者的真實姓名、性別、學(xué)校、班級、聯(lián)系方式等相關(guān)信息。參賽作品要求內(nèi)容完整、簡明扼要、格式清晰、版面大方美觀、創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽者朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

3）學(xué)生參賽作品的評選標(biāo)準(zhǔn)，將以參賽選手的大學(xué)生涯規(guī)劃設(shè)計、個人作品現(xiàn)場展示為主要評選內(nèi)容。

4）初賽、決賽評分標(biāo)準(zhǔn)：滿分100分，其中初賽中的參賽作品的分值占60%，決賽當(dāng)中的現(xiàn)場展示等占40%。

(四)參賽作品提交: 各參賽學(xué)生在10月24日之前把作品上交到大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會的郵箱，打印版交到攤點(diǎn)。本次大賽的評委會將會根據(jù)大學(xué)生涯規(guī)劃書的評選標(biāo)準(zhǔn)，公平、公正地評選出優(yōu)秀的作品。

五、舉辦時間：

（一）初賽 10月26日

（二）決賽11月12日

六、評委：

（一）初賽：

協(xié)會11、12級會長、部長

（二）決賽：

1)老師代表團(tuán)：招生就業(yè)處老師、學(xué)校資深教師；

2）學(xué)生代表團(tuán)：11級各會長、部長； 決賽中老師代表隊分值占70%，學(xué)生代表隊分值占30%。

七、大賽流程表

具體時間 大賽階段 主要內(nèi)容

10月11日―10月13日 報名 通過電話形式和擺設(shè)攤點(diǎn)進(jìn)行報名

10月12日- 10月15日 第一場專題講座培訓(xùn) 屆時將邀請招生就業(yè)處李懷澤老師對參加比賽的同學(xué)進(jìn)行大學(xué)生涯規(guī)劃的培訓(xùn)

10月14日 初賽階段 參賽選手在參加完培訓(xùn)后，收集資料并設(shè)計撰寫大學(xué)生涯規(guī)劃書

10月14日 10月23日 提交初賽規(guī)劃書 提交初賽的大學(xué)生涯規(guī)劃書（具體詳見參賽作品提交）

10月24日 初賽作品的評選 組織評審團(tuán)對參賽者的作品作公平公正的評審

10月26日 10月28日 公布初賽結(jié)果 以飛信、海報的形式公布結(jié)果，并在博客上展示優(yōu)秀作品

11月1日 第二場專題講座培訓(xùn) 屆時邀請學(xué)院資深教師對進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行大學(xué)生涯規(guī)劃的進(jìn)一步培訓(xùn)

11月2日 決賽ppt制作 入選決賽的選手，根據(jù)自身所做的大學(xué)生涯規(guī)劃書制作ppt

11月3日 11月10日 決賽準(zhǔn)備 參賽選手進(jìn)一步完善作品

11月10日 11月11日 決賽彩排

11月11日 決賽之夜 贏在桂中醫(yī)大學(xué)生涯規(guī)劃大賽

第二篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書

組織單位：

主辦單位：平職學(xué)院學(xué)工部

承辦單位：平職學(xué)院機(jī)電工程系學(xué)生會

執(zhí)行單位：平職學(xué)院機(jī)電工程系學(xué)生會學(xué)習(xí)部、組織部、紀(jì)保部

協(xié)助單位：機(jī)電工程系學(xué)生會其他各部

第一部分 時代背景

現(xiàn)代社會瞬息萬變，生活在這個時代的每個人都要符合市場的需要。因此，高校的大學(xué)生也必須對自己的職業(yè)生涯有明確的目標(biāo)，并且在能力和技術(shù)上做好充分的準(zhǔn)備。

現(xiàn)在中國正有63所高校正在試點(diǎn)推行旨在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”，其中大學(xué)生職業(yè)生涯策劃（職業(yè)導(dǎo)航）就是其中重要的內(nèi)容，這對于中國的高校來說，是一件嶄新的工作。中國的大學(xué)一般都設(shè)有“就業(yè)指導(dǎo)中心”，用來幫助即將畢業(yè)的學(xué)生找工作，但是我們沒有專門為一入校的學(xué)生提供的職業(yè)生涯策劃方面的服務(wù)。

大學(xué)生的年齡一般都在17~24歲之間，他們面臨專業(yè)和職業(yè)的選擇。這對于學(xué)生來說是一個重要的時期，他們需要得到輔導(dǎo)和幫助。如果他們能夠在職業(yè)發(fā)展中找到正確的路徑，就能夠比較容易地找到合適的工作并且有更多的機(jī)會獲得成功。從這個角度講，這對于學(xué)生來說是非常有意義的。另一方面講，如果每個學(xué)生都能找到滿意的工作并且獲得事業(yè)的成功，學(xué)校也能夠從高質(zhì)量的就業(yè)率中得到聲譽(yù)的提升和價值的體現(xiàn)。因此，很多高校都建立了幫助學(xué)生開發(fā)能力、適應(yīng)工作崗位需要的工作體系，許多高校都設(shè)有類似“職業(yè)生涯服務(wù)辦公室”、“發(fā)展部”或“職業(yè)生涯中心”等機(jī)構(gòu)。例如：在麥克馬斯特大學(xué)的商學(xué)院就設(shè)有“職業(yè)服務(wù)中心”，他們負(fù)責(zé)管理MBA合作項目和國際商業(yè)項目，并且同時提供全時工作和暑期工作等服務(wù)。該機(jī)構(gòu)承諾用自身的技術(shù)和工具幫助學(xué)生做自我職業(yè)生涯管理，并提供工作機(jī)會來幫助學(xué)生實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。這些服務(wù)對學(xué)生時非常有用的。

第二部分 時代背景下的活動必要性

職業(yè)生涯規(guī)劃其實就是對自己一生的規(guī)劃，對自己過去現(xiàn)在和未來的整理。我們規(guī)劃的不僅僅是以后從事的某個職業(yè)，怎樣從事某個職業(yè)，更重要的是我們對以后的人生作出了選擇。我們?yōu)樽约喝松O(shè)定了起跑線，跑道，這也許是因為我們不想昏昏碌碌，沒頭沒腦的過完這一生，我們想走的得更明確，所以職業(yè)生涯規(guī)劃就成了一個捷徑,這就是我們今后生活的目標(biāo)，今后為之奮斗的目標(biāo).。 為了能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀，確立正

確的奮斗目標(biāo)，同時也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。

職業(yè)生涯的發(fā)展路徑對于每一個學(xué)生來說都是一件非常重要的事情，每個大學(xué)都希望自己的學(xué)生有能力并且成功。職業(yè)生涯策劃是一個鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，多了解自己職業(yè)的好方法。我們必須對這方面的服務(wù)給予更大的關(guān)注，以便能夠使學(xué)生和學(xué)校都能獲得更大的收益。

第三部分 活動策劃

活動內(nèi)容：

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計。

活動主題：

“傳播規(guī)劃理念、拓展職業(yè)空間、打造錦繡前程”。

活動形式：

就業(yè)類、創(chuàng)業(yè)類分組比賽。

1、幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。

2、提高同學(xué)們制作自薦書及參加職場應(yīng)聘的技巧和能力。

3、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會相結(jié)合的互動模式，給廣大同學(xué)提供認(rèn)識社會，認(rèn)識職場的機(jī)會。

4、豐富同學(xué)們的課余生活，提供實踐、交流和學(xué)習(xí)的平。

活動意義：

為了消除在擇業(yè)中出現(xiàn)的和心理疾病，不僅要學(xué)會自我心理調(diào)適，更要以積極的心態(tài)面對擇業(yè)。大學(xué)生要看到不管怎樣，職業(yè)是自己生活的新起點(diǎn)，全身心地投入其中才能使自己不斷成長、發(fā)展，并得到充實、滿足，從而實現(xiàn)人生的目的。有理想、有抱負(fù)的青年學(xué)生，應(yīng)該懷著一腔熱血，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)、奉獻(xiàn)青春。我國人事制度也正在進(jìn)行著較大的改革，首次擇業(yè)未成功或未能如愿，還可以有第二次、第三次甚至更多的擇業(yè)機(jī)會。越來越開放的人事流動制度，將為畢業(yè)生提供更為廣闊的就業(yè)前景。

活動對象：

平職學(xué)院機(jī)電工程系全體同學(xué)

活動時間：

20xx年10月23號。

活動地點(diǎn)：

二號樓308室。

參與方式：

以班級為單位由班長推舉，各專業(yè)班長相互結(jié)合，最終確定代表本專業(yè)參加初賽名單。

參賽人員要求：

1、具有良好心理素質(zhì)、興趣、情趣、性格、意志、價值觀。

2、普通話標(biāo)準(zhǔn)、聲音洪亮、語氣語調(diào)適當(dāng)、重音節(jié)奏恰當(dāng)。

3、能夠全面客觀的認(rèn)識自己，擺正自己的心態(tài)。

4、最好形象氣質(zhì)好，著裝打扮得體。

5、還必須具有一定才藝。充分體現(xiàn)此次活動主題

6、交課件、個人文檔、電子演講稿，如有輔導(dǎo)老師寫上老師姓名

作品要求及比賽規(guī)則：

1、所有參賽成員必須服從大賽組委會的統(tǒng)一安排；

2、所有的設(shè)計方案手寫和電子稿形式交于活動舉辦方，必須寫明標(biāo)題、專業(yè)、姓名、設(shè)計方案。

3、每位選手演講完畢后由評委亮分，去掉最高最低分，取平均分

4、參賽選手不得抄襲他人作品，一經(jīng)查處將取消其參賽資格。

評獎辦法：

1、評委會必須本著“公平、公正、公開”的原則進(jìn)行評判。

2、比賽由相應(yīng)的評委會進(jìn)行評判。

3、按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，使用百分制及統(tǒng)一的評分表格進(jìn)行評分。

4、才藝展示可另行得分（最多10）

5、互動環(huán)節(jié)與觀眾互動。

評選方式：

1、比賽均采用書面評審、現(xiàn)場演示、現(xiàn)場答辯相結(jié)合評選，現(xiàn)場演示PPT演示加陳詞，就業(yè)類陳述6分鐘，答辯2分鐘；創(chuàng)業(yè)類陳述8分鐘；答辯2分鐘。

2、評委在現(xiàn)場演示前對選手的作品進(jìn)行評分，現(xiàn)場對現(xiàn)場演示、答辯打分。

3、計分辦法：選手得分=作品分+現(xiàn)場展示分+答辯分

4、比賽順序：現(xiàn)場抽簽

評委成員：

由機(jī)電工程系學(xué)生會成員組成。

第三篇：經(jīng)濟(jì)學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文

大部分綜合*大學(xué)的經(jīng)管系都是就業(yè)情況比較好的*，下面就是小編為您收集整理的經(jīng)濟(jì)學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！

引言：俗話說“上進(jìn)之心，人皆有之”，這是人的本*。然而，事業(yè)的成功，并非人人都能如愿，問題何在呢?如何做才能使事業(yè)獲得成功呢?職業(yè)生涯規(guī)劃為我們提供了一條走向成功的路徑。本學(xué)期通過一個學(xué)期大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí)，了解到職業(yè)生涯是一個人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動，以及相關(guān)的態(tài)度、價值觀、愿望等的連續(xù)*經(jīng)歷的過程，也是一個人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實現(xiàn)過程。簡單說，職業(yè)生涯就是一個人終生的工作經(jīng)歷。一般可以認(rèn)為，我們的職業(yè)生涯開始于任職前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，終止于退休。我們選擇什么職業(yè)作為我們的工作，這對于我們每個人的重要*都是不言而喻的。

一、自我分析

1、職業(yè)興趣——喜歡干什么

對于我的興趣，說實話自己一直苦惱和迷茫了很久，因為我沒有很感興趣的東西，對什么事物都差不多。別人都說，每個人最好有自己比較拿手的一方面好，所以目前一直都在努力地尋找自己的興趣點(diǎn)，希望會有一個激發(fā)起我興趣點(diǎn)的事情。

2、職業(yè)能力——能夠干什么

目前來說，并沒有什么特別突出的能力，但我相信在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我能夠獲得各種適應(yīng)社會適應(yīng)工作的能力。具體來講，有以下方面：*技能：經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)，會計學(xué)，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。英語(b級)，計算機(jī)(能達(dá)到一級水平)。

其他技能：有一定的團(tuán)隊合作能力，組織策劃能力，創(chuàng)新能力，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)思考能力，吸收知識扎實到位，記憶力好，善于觀察。

3、個人特質(zhì)——適合干什么

根據(jù)disc職業(yè)定位評估報告顯示,我的職業(yè)定位前三項是s型、c型和d型。scd型的人可以用友善、親切、可靠、耐心、忠實、從容、合群、穩(wěn)定、善于傾聽、善解人意、自律、謹(jǐn)慎、保守、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、高標(biāo)準(zhǔn)、善于分析、邏輯*強(qiáng)等詞描述。在實際工作中喜歡穩(wěn)定的工作方式，嚴(yán)于律已，重視規(guī)矩，注重細(xì)節(jié)和流程，實事求是，同時不喜歡急促多變的工作環(huán)境，凡事盡量做好準(zhǔn)備，scd型的人善于分析、邏輯*強(qiáng)，經(jīng)常能夠看到細(xì)微、具體的問題，但做決定時通常不夠果斷。scd型的人*格溫和謙遜，做事慢條斯理，經(jīng)常面帶微笑，但不是很自信，不太喜歡表達(dá)自己的感受，不愿意成為眾人矚目的焦點(diǎn)，他們以大局為重，富于同情與耐心，樂于傾聽，能設(shè)身處地為他人著想，他們高忠誠度，愿意一個目標(biāo)而奮斗終生，但有時怕出錯，不希望傷害到任何人，追求結(jié)果圓滿，易導(dǎo)致猶豫不決、優(yōu)柔寡斷。

通過以上分析，和自己的實際情況可知我適合從事老師、輔導(dǎo)員、社會工作者、助理、顧問、行政人員、秘書、幼教人員、非營利組織人員開發(fā)研究人員、品質(zhì)管理人員、會計、精算師、銀行辦事員、*券分析師、程序員、投資理財人員、編輯、法務(wù)工作者等職業(yè)。

4、職業(yè)價值觀——最看重什么

我的職業(yè)價值觀傾向為：“成就*實現(xiàn)”“團(tuán)隊*融洽”型。

成就*實現(xiàn)型

希望自己的工作能受到他人的認(rèn)可，對工作的完成和挑戰(zhàn)成功感到滿足。在工作中目標(biāo)明確，有強(qiáng)烈的發(fā)展和提升意識。一心一意想發(fā)揮個*，實現(xiàn)自我，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，追求目標(biāo)的實現(xiàn)和他人的肯定，并視此為有意義的生活。

團(tuán)隊*融洽型

希望工作以團(tuán)隊合作的方式進(jìn)行，大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快、自然，認(rèn)為這就是很有價值的事，是一種極大的滿足。重視工作中人與人之間的關(guān)系，希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊協(xié)作是自己所追求的，并認(rèn)為友好、輕松、團(tuán)結(jié)的集體能讓自己更好的工作。

5、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么

能力都明確了，同時也看到了自己的長處和不足，所以在工作中應(yīng)該揚(yáng)長避短，認(rèn)清自我，準(zhǔn)確定位

二、職業(yè)分析

1.家庭環(huán)境分析

我是一個生在農(nóng)村，長在農(nóng)村的孩子，父母常年在外打工，雖然這樣，但是我的家人一直很關(guān)心我，不斷地給予我鼓勵和信心，正是因為這些，讓我很感激我的父母，同時我也希望自己可以用實際行動和成績?nèi)セ貓笏麄儗ξ业膼?。所以在他們的身上我學(xué)到了我應(yīng)該有一顆感恩的心和責(zé)任感。

2.學(xué)校環(huán)境分析

現(xiàn)在的我所在的是一所高職教育學(xué)校，學(xué)校以求知，求技、求德、求唔為辦學(xué)特*，秉承著成就你的夢想，還父母一個心愿的辦學(xué)理念，把*理論知識和實踐相結(jié)合，真正想培養(yǎng)出有能力，適應(yīng)社會需求的技能型人才。

3.社會環(huán)境分析

**穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)盡管面臨經(jīng)濟(jì)危機(jī)，但經(jīng)濟(jì)仍持續(xù)發(fā)展，在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的擔(dān)當(dāng)重要角*。*加入wto后，會有大批的外國企業(yè)進(jìn)入*市場，*的企業(yè)也將走出國門。同時，國外企業(yè)要在*發(fā)展，必須要適合*的國情，這就要求管理的科學(xué)*與藝術(shù)*和環(huán)境動態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此，受*市場吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)，這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會。

4.職業(yè)環(huán)境分析

前景分析

(1)經(jīng)濟(jì)預(yù)測分析與管理咨詢?nèi)藛T：經(jīng)濟(jì)預(yù)測分析人員的行業(yè)分布非常廣泛，但一般只有各個行業(yè)中的跨國公司、大中型企業(yè)和*經(jīng)濟(jì)決策部門、公共研究機(jī)構(gòu)才會設(shè)置。主要負(fù)責(zé)各種市場數(shù)據(jù)的收集和分析。該崗位的重要*越來越明顯。而管理咨詢?nèi)藛T主要是流向一些咨詢公司，比如it咨詢、戰(zhàn)略咨詢、營銷咨詢、審計、上市輔導(dǎo)等。

(2)基金經(jīng)理：其中，隨著更多的基金項目和基金管理公司的產(chǎn)生，社會將需要眾多的基金管理人才，基金經(jīng)理就是這一行當(dāng)中的高層次人才，其職責(zé)大致可分為：負(fù)責(zé)某項基金的籌措;負(fù)責(zé)基金的運(yùn)作和管理;負(fù)責(zé)基金的上市和上市后的*。目前這方面的人才十分緊缺，其職業(yè)的前景看好?；鹦袠I(yè)的職業(yè)經(jīng)理人又以基金經(jīng)理需求最大。要成為一名合格的基金經(jīng)理并不容易，一般要具有碩士以上學(xué)歷，有風(fēng)險控制*知識背景，還要具有較強(qiáng)的多學(xué)科、多行業(yè)分析判斷能力，有敏銳的市場嗅覺，豐富的實踐經(jīng)驗也是必須的。

(3)*券經(jīng)紀(jì)人：*券經(jīng)紀(jì)人的素質(zhì)要求主要集中在兩個方面：一是扎實的經(jīng)濟(jì)學(xué)基金知識;二是基于對市場的長期觀察之后得出的投資經(jīng)驗;由于*券投資是高風(fēng)險、高收益的投資，作為*券經(jīng)紀(jì)人必須通過對*券市場價格變動趨勢的研究，把握規(guī)律*，并結(jié)合影響*券價格的各種因素分析，逐步積累并具備相當(dāng)?shù)耐顿Y經(jīng)驗和熟練的業(yè)務(wù)*作能力。

近年來，我國股民數(shù)量直線攀升。這一龐大的投資群體已經(jīng)為*券經(jīng)紀(jì)人的崛起提供了巨大的市場。目前我國*券經(jīng)紀(jì)人有*券業(yè)務(wù)員、傭金經(jīng)紀(jì)人、中介經(jīng)紀(jì)人、交易所中介經(jīng)紀(jì)人之分5.職業(yè)分析

個人最傾向的職業(yè)是基金經(jīng)理s(優(yōu)勢)：首先，自己對這方面比較感興趣，有信心可以做好這種工作。其實，目前國內(nèi)這方面的人才相對比較缺乏，機(jī)會相對較多。而且和我所學(xué)*也對口。

w(劣勢)：目前?？茖W(xué)歷的人才比較多，因此對我來說還需要有一個比較長時間的鍛煉和學(xué)習(xí)。

o(機(jī)遇)：*的基金投資者在選擇基金的時候，基金經(jīng)理已經(jīng)成為一個非常重要的參考指標(biāo)。*現(xiàn)有近百家基金管理公司，幾百只基金，如果每只基金按照一個基金經(jīng)理計算，基金管理人才基本上屬于供不應(yīng)求。

t(威脅)：在當(dāng)前*的資本市場面臨競爭十分激烈的情況下，基金經(jīng)理是處在風(fēng)口浪尖上的職業(yè)，更換的頻繁非常高，就像角斗士，很難有常勝將*。在*每年平均有三分之一的基金經(jīng)理要被淘汰。這一點(diǎn)對于責(zé)任重大，甚至常常是危機(jī)四伏的基金經(jīng)理來說是很殘酷的

結(jié)論：

沒有目標(biāo)的船永遠(yuǎn)不能到達(dá)成功的彼岸，職業(yè)規(guī)劃讓我們明確自己未來的職業(yè)目標(biāo)，并以實現(xiàn)這個目標(biāo)的要求時刻約束自己，給自己尋求更加*的知識和豐富經(jīng)驗的動力。

三、職業(yè)定位

綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot分析：

四、計劃實施

計劃實施一覽表

五、評估調(diào)整

1.評估的內(nèi)容

職業(yè)目標(biāo)評估：如果畢業(yè)后第一年找到的工作與我所學(xué)的*不太相符，或是管理理念與我自身的理念不相適應(yīng)，那么我會重新選擇公司;職業(yè)路徑評估：在大學(xué)階段時，如果我發(fā)現(xiàn)我并不適合從事會計類工作，我會改變學(xué)習(xí)方向，重新制定職業(yè)生涯規(guī)劃;在工作后，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)工作吃力時，我便會考慮報考公務(wù)員，或是進(jìn)修mba課程增加自己的管理能力。

實施策略評估：如果我發(fā)現(xiàn)所學(xué)*知識無法滿足工作需求時，我便會繼續(xù)深造，報考研究生;如果長時間處于過度勞累或壓力過大時我會考慮選擇其他公司;

其他因素評估：如果家里經(jīng)濟(jì)條件允許，并且父母支持，我會選擇在畢業(yè)后就出國留學(xué);如果身體出現(xiàn)重大疾病時，我會選擇辭職，調(diào)理好身體后再度就業(yè);如果家庭發(fā)生重大變故時，經(jīng)濟(jì)狀況不足以維持家庭開支，我會尋找第二份職業(yè)填補(bǔ)家用。

2.評估的時間

般情況下，我定期一年評估規(guī)劃，并在年頭制定該年的具體計劃，并做好總結(jié)工作，積極修正和核查策略和計劃，保*目標(biāo)有效實施。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，酌情縮短規(guī)劃周期，做到事事有計劃。

六、結(jié)語

沿著既定的目標(biāo)前進(jìn)，雖然避免不了坎坷，但只要堅定信念，嚴(yán)格要求自己，腳踏實地，激發(fā)興趣，儲備知識，努力把自己培養(yǎng)成一個*的人才，持續(xù)不斷的努力，克服一切的艱難險阻，勇敢追求自己的夢想。審視現(xiàn)在，創(chuàng)造未來，成功必定會在前方。

這里先說一下考研的意義所在。其實不論你有何等經(jīng)邦濟(jì)世之志，在這個現(xiàn)實的社會中，也無法不向生活低頭。說到為什么考研，或是為什么考經(jīng)濟(jì)*的研究生，這里面有一個個人價值取向最優(yōu)的問題存在。所謂個人價值取向最優(yōu)，其實就是一個人未來的職業(yè)生涯如何向最優(yōu)化發(fā)展。有人或許會反駁我的觀點(diǎn)，說我們的理想是什么什么，但是有一點(diǎn)你要記住，任何理想都是在一定的社會分工背景下實現(xiàn)的，也就是說，你作為一個社會中的人，必須要承擔(dān)一定的社會*化分工的任務(wù)，也只有如此，你才有可能實現(xiàn)或接近實現(xiàn)你的理想和目標(biāo)--你不可能逃避得掉職業(yè)生涯的規(guī)劃問題。

在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)條件下，不論是國內(nèi)也好國外也罷，界定一個人扮演何種社會角*最主要的一個社會評價指標(biāo)就是其所受到的*化教育的程度?？梢哉f，選擇一個*，就是在選擇職業(yè)生涯取向。當(dāng)然，也有很多跨行跨*成功的例子存在，但那更多的是在一定行業(yè)交叉背景下的特殊產(chǎn)物。這個社會在向*化經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，對于各個專門行業(yè)的*化的人才需求仍然是未來職業(yè)分工的主流趨勢。?俗語云，"男怕入錯行，女怕嫁錯郎"，如果你的理想和興趣真的在經(jīng)濟(jì)這個行業(yè)，而你此前所受的教育與這個行業(yè)有一定的距離或者相近，那么，選擇考研吧；如果你本科所學(xué)是經(jīng)濟(jì)*，而你想在這個行業(yè)有更高的發(fā)展空間，那么，選擇考研吧。我不是唯學(xué)歷論，更不是唯高學(xué)歷論。如果讓我選擇，我寧愿招聘那些本科畢業(yè)而踏實肯干的孩子們。然而，我不是人力資源經(jīng)理，我沒有這個選擇的權(quán)力。?現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)職場上，學(xué)歷熱仍然是一個主流，好一點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)，對于人員招聘的要求，幾乎都是碩士以上學(xué)歷，名校畢業(yè)等等。這種表面的浮華，更多地集中在京滬穗深這些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)從業(yè)機(jī)會較多的地區(qū)。學(xué)歷和*，成了hr們遴選人才的主要指標(biāo)。筆者畢業(yè)那年，曾經(jīng)參加過招商銀行的招聘會，剛剛遞過簡歷，就被扔了回來，"我們不需要本科生！"當(dāng)時是刺激頗大，現(xiàn)在想想，其實在我現(xiàn)在服務(wù)的投資銀行也是在重復(fù)著這樣的老路子。沒有辦法啊，人實在太多了，多到來不及詳細(xì)地考察其到底有何才學(xué)，為了簡化工作程序，減少工作量，只有拿學(xué)歷卡人了--畢竟，在*，研究生還沒多到上街掃地的地步，而學(xué)歷的高低，仍然能夠說明一個人的學(xué)習(xí)能力、知識體系、發(fā)展空間。

對于經(jīng)濟(jì)學(xué)*方向、院校選擇方面，一定要重點(diǎn)考慮以下幾點(diǎn)：

一、未來發(fā)展的行業(yè)選擇--什么*方向更符合你在目標(biāo)行業(yè)的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，選擇好所應(yīng)報考的*方向；

二、未來發(fā)展的空間選擇--在國內(nèi)(外)哪些地區(qū)更能夠讓你一展所長，明確未來所要工作生活的地區(qū)；

三、未來發(fā)展的人際定位--什么樣的學(xué)校，在你所要服務(wù)的行業(yè)更能給你深厚的人脈背景，畢竟，現(xiàn)代*校友資源也是很重要的資源。

而這其中，我認(rèn)為又有三個應(yīng)該遵循的基本原則：就近原則、*化原則、發(fā)展預(yù)期原則。就近原則，即你所要報考的院校，應(yīng)該在你未來所要工作生活的地區(qū)或附近，在該地區(qū)有一定的影響力的，這樣在你畢業(yè)之后會方便你到該地區(qū)擇業(yè)。*化原則，即你所報考的院校，在傳統(tǒng)上要具有優(yōu)良的經(jīng)濟(jì)學(xué)教育積淀，最好是財經(jīng)類*院校，或是經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)類傳統(tǒng)較好的綜合類大學(xué)，這樣的院校通常在經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)界有一定的校友資源，人際遍及你未來可能就業(yè)的領(lǐng)域，在*化方面有獨(dú)到之處，在經(jīng)濟(jì)業(yè)內(nèi)具有一定的影響，對于未來就業(yè)好處頗多。發(fā)展預(yù)期原則，對于未來所要從事的職業(yè)的定位，是你選擇*方向首先應(yīng)當(dāng)考慮的。從目前經(jīng)濟(jì)業(yè)內(nèi)的發(fā)展形勢來看，未來經(jīng)濟(jì)業(yè)的發(fā)展方向是服務(wù)*化、業(yè)務(wù)多樣化。經(jīng)濟(jì)混業(yè)是個大趨勢，因此，從當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)學(xué)科*分布來看，比較有潛力的*方向有：公司財務(wù)、風(fēng)險管理與控制、經(jīng)濟(jì)工程、經(jīng)濟(jì)市場、保險精算、*券投資等。對于數(shù)量分析、微觀經(jīng)濟(jì)前景看好，宏觀方向如果有志于做研究工作也是不錯的選擇。

第四篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書

一、活動主題

規(guī)劃職業(yè)人生、成就精彩未來

二、參賽對象

全日制在校（含芙蓉學(xué)院）學(xué)生

三、賽事安排策劃

本次大賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個階段：

1、初賽（3月17日―― 4月14日）

初賽由各學(xué)院自行組織進(jìn)行，推薦1名優(yōu)秀選手參加學(xué)校復(fù)賽。

2、復(fù)賽（4月28日下午2點(diǎn)30分）

文檔提交：各學(xué)院于4月21日前向招生就業(yè)處提交參加復(fù)賽選手的參賽作品書面文檔（含《個人職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)生涯人物訪談報告》、個人演講稿）。參賽作品書面文檔（A4打印稿，一律黑白，彩印拒收）一式三份。其中《職業(yè)生涯人物訪談報告》要求選手需結(jié)合自身職業(yè)規(guī)劃選取與職業(yè)目標(biāo)相同或者相似的職場人物進(jìn)行職業(yè)生涯訪談。在訪談結(jié)束后，要將目標(biāo)職業(yè)生涯人物的選取、目標(biāo)職業(yè)生涯人物簡介、訪談過程簡介、訪談問題總結(jié)、以及對目標(biāo)職業(yè)的分析和自身職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識變化等撰寫成《職業(yè)生涯人物訪談報告》，報告要突出選手訪談心得及自身對于職業(yè)認(rèn)知方面的思考，字?jǐn)?shù)在2500字以內(nèi)。

比賽內(nèi)容：以選手抽簽順序依次做5分鐘以內(nèi)的以“職業(yè)規(guī)劃與大學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)”為內(nèi)容的自命題演講和3分鐘以內(nèi)職業(yè)生涯人物訪談?wù)故尽?/p>

評分方法：評委根據(jù)參賽作品文檔、自命題演講及職業(yè)生涯人物訪談情況，評選出8名成績突出者進(jìn)入決賽。

參賽地點(diǎn)：招生就業(yè)處第二招聘室

3、決賽（5月12日晚上7點(diǎn)30分）

決賽由學(xué)校統(tǒng)一組織，選手參賽順序抽簽決定。決賽內(nèi)容包括：“職業(yè)展望”（含書面文檔評審、個人職業(yè)規(guī)劃陳述、即興演講）、“職業(yè)角色模擬”兩個環(huán)節(jié)。

“職業(yè)展望”：書面文檔（含個人職業(yè)生涯規(guī)劃書、職業(yè)生涯人物訪談報告）由評委匿名評審，并按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分；個人職業(yè)規(guī)劃陳述（通過制作PPT，進(jìn)行作品展示），限時3分鐘；以“職業(yè)規(guī)劃、大學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)、大學(xué)生就業(yè)形勢與就業(yè)觀念”等相關(guān)內(nèi)容的即興演講，主題現(xiàn)場抽簽決定，限時5分鐘。評委根據(jù)參賽選手的現(xiàn)場表現(xiàn)進(jìn)行打分。

“職業(yè)角色模擬”由參賽選手圍繞“大學(xué)生職業(yè)能力提高”為主題自編時長6分鐘以內(nèi)的短劇，選手需扮演本人規(guī)劃作品中的目標(biāo)職業(yè)角色，可邀請其他同學(xué)或老師聯(lián)合參演，但總上場人數(shù)不超過5人。扮演結(jié)束后，選手進(jìn)行1分鐘自述，表明對情景模擬的內(nèi)容進(jìn)行介紹，此環(huán)節(jié)限時7分鐘，評委僅評分，不提問。

本次大賽總成績?nèi)「鳝h(huán)節(jié)的加權(quán)得分，其中書面文檔評審成績占決賽成績的30％，現(xiàn)場展示成績占20％，即興演講占25%，職業(yè)角色情境模擬占25％。

參賽地點(diǎn)：音樂廳

四、獎勵辦法

大賽設(shè)個人一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名。分別給予500元、300元、200元的獎勵，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

五、參賽要求

1、參賽選手必須服從統(tǒng)一安排，服從評委評審結(jié)果。

2、參賽選手不得抄襲他人作品，對違規(guī)選手終止參賽資格或取消所獲獎項，所涉及的版權(quán)糾紛等后果均由參賽選手自行承擔(dān)，與組織單位無關(guān)。

六、活動要求

1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。本次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽重在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)規(guī)劃意識，為廣大學(xué)生提供了交流和學(xué)習(xí)的重要平臺，是廣大學(xué)生認(rèn)識社會、認(rèn)識自身的重要機(jī)會。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。各學(xué)院要高度重視此次活動的開展，及時成立組織和協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，指派專人負(fù)責(zé)活動的開展。要積極做好大賽活動的宣傳發(fā)動工作，充分利用多種途徑在校內(nèi)廣泛宣傳、發(fā)布活動信息，確保本學(xué)院學(xué)生及時了解相關(guān)情況，發(fā)動學(xué)生積極參加本次活動，并組織做好本學(xué)院初賽。

3、嚴(yán)格要求，密切配合。各學(xué)院要密切配合組織單位，發(fā)揮優(yōu)勢，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，對于初賽參賽作品，各學(xué)院要組織相關(guān)教師認(rèn)真評審和答辯，對于有思想、有潛力、質(zhì)量高的參賽作品進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，如果整體參賽作品質(zhì)量較好，經(jīng)同意后可以適當(dāng)放寬參加復(fù)賽的名額。

第五篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書

一、活動背景：

科學(xué)的自我認(rèn)知與職業(yè)探索是激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生自主學(xué)習(xí)、理性擇業(yè)、順利就業(yè)的重要前提和有效途徑。為進(jìn)一步傳播和普及職業(yè)生涯規(guī)劃理念，幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)與掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本方法、樹立正確的就業(yè)觀和職業(yè)觀，推動我校就業(yè)指導(dǎo)工作的深入開展和工作重心的前移，食品工程系團(tuán)總支將舉辦以“挑戰(zhàn)夢想，創(chuàng)造未來”為主題的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。

二、活動主題：

挑戰(zhàn)夢想 創(chuàng)造未來

三、活動目的：

此次活動幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，幫助同學(xué)們做好大學(xué)生活規(guī)劃，提前思考自己的未來，為以后擇業(yè)、就業(yè)奠定基礎(chǔ)。豐富同學(xué)們的課余生活，提供實踐、交流和學(xué)習(xí)的平臺，同時也鍛煉同學(xué)們的口才，增強(qiáng)同學(xué)們的自信，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

四、活動對象：

食品工程系全體學(xué)生

五、活動地點(diǎn)：

初賽前期：四棟樓下擺攤宣傳

復(fù)賽：中教室

決賽前期宣傳：四棟樓下

決賽：階梯教室

六、活動時間：

前期宣傳：10月26-27日

復(fù)賽：11月4號

決賽：11月9號

門票派發(fā)時間為中午10:00-12:30，下午3:30-5:30

決賽為晚上7:00-10:00

七、活動形式

1.前期擺攤宣傳，報名者擁有一次轉(zhuǎn)圓盤抽獎的機(jī)會

2.初賽由評選團(tuán)對上交的職業(yè)生涯規(guī)劃書進(jìn)行評分評選

電子版：上傳組織部郵箱

紙質(zhì)版：大一每班一份，大二每班兩份，交于七棟308團(tuán)總支辦公室

3.進(jìn)入復(fù)賽的選手將進(jìn)行8分鐘的規(guī)劃書講解，由評選團(tuán)評分評選

4.決賽擺攤宣傳，派發(fā)決賽門票

5.進(jìn)入決賽的選手將在大教室進(jìn)行PPT展示與現(xiàn)場答辯，由評選團(tuán)和觀眾進(jìn)行評分評選

八、參賽要求

1.本次比賽以個人的名義報名參賽。

2.獎項評選規(guī)則：凡是參賽的選手加綜合測評分0.5分，獲得大賽優(yōu)秀獎的選手加3分，獲得大賽前三名的選手加4分。

3.比賽中所需的紙質(zhì)版材料和電子版材料由選手自備。

九、細(xì)節(jié)安排

1.前期宣傳

a) 活動形式

擺攤宣傳報名時每個上交報名表的參賽者可進(jìn)行一次圓盤抽獎。

b) 前期準(zhǔn)備

① 秘書部：報名表的打印，活動現(xiàn)場派發(fā)獎品

② 思教部：宣傳稿的擬寫

③ 組織部：維持現(xiàn)場秩序，應(yīng)急方案的準(zhǔn)備

④ 宣傳部：做好網(wǎng)絡(luò)平臺的宣傳，宣傳海報的設(shè)計和制作，活動現(xiàn)場的布置和拍攝

⑤ 文娛部：擺攤抽獎活動所需圓盤的制作

⑥ 實踐部：活動所需物資的借用和搬運(yùn)，獎品的設(shè)計和購買

2.初賽

a) 活動形式

要求參賽者上交一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，由評審團(tuán)篩選8名進(jìn)入復(fù)賽。

b) 參賽規(guī)則：

（1）參賽選手須以個人名義上交一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者。

（2）規(guī)劃書格式為封面、扉頁、目錄和內(nèi)容四個部分，內(nèi)容通過認(rèn)識自我、分析外部環(huán)境、確定職業(yè)目標(biāo)和評估修正四個方面進(jìn)行闡述。

c) 前期準(zhǔn)備

① 秘書部：將規(guī)劃書電子版整理后上傳指導(dǎo)老師郵箱審閱。

② 思教部：將收齊的規(guī)劃書與電子版核對，如有欠缺須通知其交齊。

③ 組織部：編輯大賽信息發(fā)布班長群，召開班長會議將大賽具體，將收齊的規(guī)劃書電子版整理后上傳秘書部和思教部。

④ 宣傳部：更新此次活動舉辦信息。

⑤ 文娛部：準(zhǔn)備決賽當(dāng)晚的演出節(jié)目。

⑥ 實踐部：拉取活動所需的經(jīng)費(fèi)。

d）活動后期

① 秘書部：短信通知進(jìn)入復(fù)賽的選手并強(qiáng)調(diào)復(fù)賽的形式，請選手做好準(zhǔn)備。

② 思教部：整理進(jìn)入復(fù)賽選手的個人信息。

③ 組織部：將復(fù)賽選手名單傳至班長群，通知各班進(jìn)入復(fù)賽的選手留意短信通知。

④ 宣傳部：更新進(jìn)入復(fù)賽的選手名單。

⑤ 文娛部：復(fù)賽、決賽主持人，決賽禮儀的培訓(xùn)工作。

⑥ 實踐部：擺攤、決賽所需獎品的設(shè)計和購買。

3.復(fù)賽

a) 活動形式

① 復(fù)賽要求選手對自己的規(guī)劃書進(jìn)行8分鐘講解，由評審團(tuán)選出5名進(jìn)入決賽。

② 參賽選手須提前二十分鐘到場抽簽決定上臺順序，開始后十分鐘未到達(dá)的選手視為棄權(quán)。

③ 比賽所需的電子版和紙質(zhì)版規(guī)劃書由參賽選手自備。

④ 規(guī)劃書和現(xiàn)場講解占總分百分之二十。

b) 前期準(zhǔn)備

① 秘書部：打印復(fù)賽選手簽到表，負(fù)責(zé)復(fù)賽現(xiàn)場簽到，打印規(guī)劃書評分表。

② 組織部：制作抽簽號碼，現(xiàn)場秩序維持。

③ 思教部：負(fù)責(zé)選手抽簽和上場順序的協(xié)調(diào)，統(tǒng)計最后選手得分。

④ 宣傳部：活動現(xiàn)場的拍攝，整理復(fù)賽選手規(guī)劃書電子版存入U盤，現(xiàn)場備用。

⑤ 文娛部：復(fù)賽主持稿的撰寫。

⑥ 實踐部：復(fù)賽中教室的申請。

c) 活動后期

① 秘書部：整理進(jìn)入決賽的隊伍名單，通知進(jìn)入決賽的隊伍準(zhǔn)備決賽所需的PPT。

② 思教部：整理進(jìn)入決賽的選手個人信息，整理編碼檔案。

③ 宣傳部：網(wǎng)絡(luò)平臺公布進(jìn)入決賽的選手名單。

4.擺攤宣傳

a) 活動形式

關(guān)注可領(lǐng)取決賽門票

b) 前期準(zhǔn)備

① 秘書部：決賽門票的打印。

② 思教部：宣傳稿的擬寫。

③ 組織部：編輯擺攤信息發(fā)布班長群，維持現(xiàn)場秩序，應(yīng)急方案的準(zhǔn)備。

④ 宣傳部：做好網(wǎng)絡(luò)平臺的宣傳，決賽宣傳海報的設(shè)計和制作，活動現(xiàn)場的布置和拍攝，設(shè)計決賽門票。

⑤ 文娛部：現(xiàn)場派發(fā)門票。

⑥ 實踐部：活動所需攤位的借用和桌椅的搬運(yùn)。

5.決賽

a)活動形式

① 決賽為PPT展示和現(xiàn)場答辯，各參賽選手需準(zhǔn)備自制的PPT在大教室進(jìn)行20分鐘演講展示，評委進(jìn)行5分鐘現(xiàn)場提問，最后由評選團(tuán)（系主任與輔導(dǎo)員）評分和觀眾微信投票做最終評選。

② 活動開始時先請觀眾掃描微信二維碼，各組隊伍演講展示后，觀眾需在公眾號參與投票。

③ 投票細(xì)則：

⑴ 微信投票占評選總分的百分之三十。

⑵ 微信投票第一名為100分，第二名為90分，第三名為80分，第四名為70分，第五名為60分。

計分細(xì)則：

⑴ 評選團(tuán)分?jǐn)?shù)占評選總分百分之五十。

⑵ 將評選團(tuán)分?jǐn)?shù)匯總，去掉一個最高分，去掉一個最低分，剩下的平均分乘以百分之五十。

最終得分：選手復(fù)賽所得分?jǐn)?shù)+微信投票分?jǐn)?shù)+現(xiàn)場展示分?jǐn)?shù)為最終得分。

④ 比賽規(guī)則：

⑴ 參賽選手需提前30分鐘到場并在簽到處簽到,賽正式開始后10分鐘不到者視為棄權(quán)。

⑵ 參賽選手須根據(jù)抽簽順序上臺比賽。

b)前期準(zhǔn)備

① 秘書部：撰寫致辭稿,打印邀請函，邀請系部主任與輔導(dǎo)員參與本次比賽的評分，打印二維碼和決賽現(xiàn)場評分表和成績統(tǒng)計表（詳見附件三、附件四），比賽前將二維碼粘貼至桌面，收取觀眾學(xué)時卡，負(fù)責(zé)參賽選手簽到。

② 思教部：協(xié)調(diào)隊伍上場順序，申請和設(shè)計獎狀，統(tǒng)計選手最終分?jǐn)?shù)。

③ 組織部：制作選手號碼牌和抽獎箱，收取票根負(fù)責(zé)當(dāng)晚的抽獎，維持秩序，做好應(yīng)急措施準(zhǔn)備。

④ 宣傳部：布置活動現(xiàn)場，負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場的拍攝以及活動流程PPT制作。

⑤ 文娛部：提前一天通知選手前往辦公室抽簽決定決賽當(dāng)晚上場順序，核對決賽選手名單和主持流程，決賽現(xiàn)場節(jié)目表演，協(xié)助思教部完成分?jǐn)?shù)統(tǒng)計，現(xiàn)場獎狀的頒發(fā)。

⑥ 實踐部：活動所需課室和多媒體的借用，所需物資音響、麥的借用，協(xié)助宣傳部布置活動現(xiàn)場。

c)活動大致流程：

① 由郝志闊主任致辭宣布大賽開始

② 各選手按抽簽順序上臺比賽（共抽獎兩次）

注：第一、第二組演講完為第一次抽獎

第三、第四組演講完為第二次抽獎

③ 所有參賽選手展示完后，節(jié)目演出，同時思教部進(jìn)行現(xiàn)場計分

④ 宣布獲獎選手并頒獎

d）活動后期

① 文娛部：將桌面的二維碼撕下。

② 實踐部：借用物資的歸還。

③ 組織部：通知選手將個人的相關(guān)資料及發(fā)到組織部處以便綜合測評的信息存檔。

④ 思教部：對獲獎隊伍的相關(guān)資料的整合。

⑤ 秘書部：物資清點(diǎn)。

⑥ 宣傳部：網(wǎng)絡(luò)平臺的更新。

第六篇：職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書

一、活動背景：

面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，希望舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，幫助同學(xué)們樹立生涯規(guī)劃知識，掌握職業(yè)生涯基本知識，樹立正確的人生目標(biāo)和就業(yè)觀念，以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，幫助就業(yè)生成功就業(yè)。

二、活動目的和意義：

為進(jìn)一步提高我院學(xué)生的就業(yè)競爭力，舉辦林學(xué)院學(xué)院“大學(xué)職業(yè)生涯設(shè)計大賽”活動。通過舉辦“職業(yè)生涯設(shè)計大賽”，助我院學(xué)生盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，引導(dǎo)我院學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動就業(yè)”為“主動就業(yè)”，讓大家贏在起跑線上，成為職場上搶手的新人。同時也可有效地推動我院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的進(jìn)一步發(fā)展。同時，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，提高職業(yè)生涯規(guī)劃意識，為將來順利就業(yè)，創(chuàng)業(yè)，打下基礎(chǔ)。

三、活動主題：

四、活動時間：

20xx年04月22日

五、活動地點(diǎn)：

林學(xué)樓報告廳

六、活動對象：

林學(xué)院全體同學(xué)

七、負(fù)責(zé)部門：

林學(xué)與園林學(xué)院學(xué)生會實踐部

八、邀請嘉賓：

林學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓

九、活動流程：

活動前期：

1、邀請嘉賓

2、借助宣傳部和網(wǎng)絡(luò)部的力量，在院通知該比賽，擴(kuò)大宣傳度。

活動中期：

比賽前實踐部和宣傳部的成員提前兩個小時布置會場及檢查音響，麥克風(fēng)，并組織人員進(jìn)場。網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)PPT播放事宜。

1、主持人自我介紹，介紹嘉賓及參賽選手。

2、領(lǐng)導(dǎo)致辭

3、參賽選手個人PPT展示，每人限時8分鐘，時間提示方式：用手機(jī)，筆記本顯示倒計時。

4、由嘉賓提問，指定選手回答，時間一小時三十分鐘

5、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，現(xiàn)場隨機(jī)分組，限時三十分鐘

6、職業(yè)角色模擬，限時四分鐘

7、嘉賓評分，對獲獎選手頒獎。

比賽后期：

1、由學(xué)生會成員打掃會場，總結(jié)此次活動中的不足，避免以后活動中出現(xiàn)同樣的錯誤。

十、備注：

1、準(zhǔn)備擴(kuò)音器

2、嘉賓未來齊，應(yīng)核實情況，盡快通知并確定

3、若評分相等，評委根據(jù)參賽選手個人簡歷進(jìn)行評分

十一、評分細(xì)則：

A、參賽作品要求內(nèi)容完整、簡明扼要、格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎，能充分展現(xiàn)參賽者的大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，充分展現(xiàn)職場新人的職業(yè)形象。

B、本次活動將聘請有關(guān)專家對職業(yè)規(guī)劃參賽作品進(jìn)行專業(yè)評選，對個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計參賽作品將以思想性、創(chuàng)新性、真實性、實用性