千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《頤和園作文500字(合集)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《頤和園作文500字(合集)》。
第一篇：頤和園作文500字
頤和園，山清水秀，景色秀麗。它坐落在北京的西北郊，是一座名副其實(shí)的“風(fēng)水寶地”。自古以來(lái)，這片土地集帝王將相萬(wàn)千寵愛(ài)一生。
頤和園規(guī)模宏大，以杭州西湖風(fēng)景為藍(lán)本，水的面積占3/4陸地面積占1/4，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一幅栩栩如生的山水畫(huà)。無(wú)愧于其“皇家園林博物館”。
未進(jìn)頤和園，就以經(jīng)被它雄偉的氣勢(shì)所感染。大門(mén)兩側(cè)傲然挺立的兩座大獅子，公獅右爪握球，象征著一統(tǒng)江山；母獅左爪扶幼，象征母儀天下。走入第二道門(mén)，萬(wàn)壽山映入眼簾。萬(wàn)壽山下是一個(gè)波光粼粼的昆明湖，昆明湖上架著兩座石橋――十七孔橋和拱橋。最具有特色的是十七孔橋。十七孔橋?yàn)閳@內(nèi)最大的石橋。橋由17個(gè)孔券組成，長(zhǎng)150米，狀若長(zhǎng)虹臥波。其造型兼有北京盧溝橋、蘇州寶帶橋的特點(diǎn)。橋上石雕極其精美，大小共544個(gè)。兩橋頭還有神態(tài)自若的石雕異獸，十分生動(dòng)。西邊的那座石橋取名清宴舫，有“河清海晏”之意。在整個(gè)頤和園中，它是唯一一個(gè)帶有西洋風(fēng)格的一處建筑。之前作為明朝圓靜寺的放生臺(tái)。彩畫(huà)長(zhǎng)廊是中國(guó)園林中長(zhǎng)廊的代表。它像一條飄帶將分布在湖山之間的樓、臺(tái)、亭、閣、軒、館、舫、榭有機(jī)地聯(lián)綴成為整體。長(zhǎng)廊共有273間，全長(zhǎng)728米。長(zhǎng)廊隨山勢(shì)起伏，依湖岸變化，氣勢(shì)恢宏，精巧絕倫。
每當(dāng)人們踏出頤和園的門(mén)檻，總是會(huì)不由得回眸。世事無(wú)常，風(fēng)雨變幻，雖然歷經(jīng)百年滄桑，頤和園依舊屹立在青山翠谷之中，歷久彌新。
第二篇：天壇導(dǎo)游詞
各位小伙伴，大家好！今天由我擔(dān)任導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家游覽北京天壇。請(qǐng)愛(ài)護(hù)一草一木，注意自己的一行一動(dòng)，不要亂扔垃圾，不要把景區(qū)干凈的土地弄臟。
天壇占地272萬(wàn)平方米，比故宮還大些。我們現(xiàn)在來(lái)到了長(zhǎng)廊，這條長(zhǎng)廊不比頤和園的差，跟頤和園的沒(méi)什么兩樣，但這條路的終點(diǎn)卻是天壇的著名建筑――祈年殿，我們可以邊休息邊去祈年殿。讓我們一起呼吸新鮮空氣邊去祈年殿吧！
你們看前面就是天壇的著名建筑――祈年殿。它處于天壇的北部。祈年殿原名祈谷壇，但在清光緒五年，也就是1889年，被雷擊中而引發(fā)大火，后來(lái)皇帝重建了祈年殿。雖然是重建的，但也跟明代的祈年殿沒(méi)什么差別。你們現(xiàn)在走的是皇帝走的道，有沒(méi)有皇帝上朝的感覺(jué)？在微風(fēng)中，祈年殿卻沒(méi)有展示出它的脆弱?，F(xiàn)在你們可以自由活動(dòng)
“啊――”我們這是來(lái)到哪兒？當(dāng)然是回音壁了?；匾舯谑稚衿?，可以有回聲，因?yàn)閴w堅(jiān)硬光滑，圓周率精確，所以可以聽(tīng)見(jiàn)回聲。你們看，回音壁多么古樸??！但它從明代到現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)多少滄桑歲月，還是有許多人慕名而來(lái)，黃色的墻體，他們也不厭其煩，你們可以試一試，體驗(yàn)它的神奇。
圜丘景區(qū)你們可以自由觀賞，天壇之旅到此結(jié)束，歡迎你們?cè)賮?lái)北京，再來(lái)天壇游玩。
第三篇：年級(jí)語(yǔ)文頤和園
教材分析：
《頤和園》（人教版四年級(jí)上冊(cè)）一文描繪了北京頤和園的湖光山色、亭臺(tái)樓閣、長(zhǎng)廊石橋等景物，表達(dá)了作者對(duì)頤和園的贊美之情。
課文移步換景，按照游覽的順序記敘。一寫(xiě)長(zhǎng)廊的景色。先抓住“長(zhǎng)”的特點(diǎn)從總體介紹，接著抓住每一間的橫檻上五彩的畫(huà)的特點(diǎn)從內(nèi)部介紹，最后抓住長(zhǎng)廊兩旁風(fēng)景宜人的特點(diǎn)介紹外部環(huán)境。二寫(xiě)萬(wàn)壽山的景色。先寫(xiě)從山腳下抬頭看到的佛香閣和排云殿壯觀的景象，再寫(xiě)站在佛香閣的前面從山上向下、向前、向東遠(yuǎn)眺所看到的美麗的景觀。三寫(xiě)昆明湖的景色。分別介紹了長(zhǎng)堤、湖心島、十七孔橋。課文開(kāi)頭總述頤和園的美麗，結(jié)尾與開(kāi)頭呼應(yīng)，表達(dá)了贊美之情。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“長(zhǎng)廊、柱子、神清氣爽、建筑、佛香閣、金碧輝煌、宮殿、蔥郁、掩映、朱紅、隱隱約約、堤岸、雕刻、獅子、姿態(tài)不一”等詞語(yǔ)。
2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
3、感受頤和園美麗的景色和課文優(yōu)美的語(yǔ)言，激發(fā)探究中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣。
4、學(xué)習(xí)按游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)言文字中感受頤和園的優(yōu)美景色，受到情感的熏陶。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文的寫(xiě)作方法并運(yùn)用到自己的習(xí)作中。
課前準(zhǔn)備：
熟讀課文，自學(xué)生字詞，搜集整理相關(guān)資料及圖片。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
第一課時(shí)
一、以測(cè)代檢 預(yù)習(xí)引路
1．精彩一分鐘：
小組同學(xué)相互展示瀏覽搜集的相關(guān)資料及圖片。
2．教師談話導(dǎo)入并檢測(cè)預(yù)習(xí)情況：
課下同學(xué)們都通過(guò)資料了解了“頤和園”這個(gè)世界著名的皇家園林，今天就讓我們尋著作者的足跡，一同來(lái)飽覽頤和園的美景。要想飽覽名勝，就要先認(rèn)識(shí)她的名字（板書(shū)）《頤和園》（邊寫(xiě)邊說(shuō)“頤”字的寫(xiě)法）。不知大家在預(yù)習(xí)中是不是也像老師這樣仔細(xì)觀察，老師想先檢測(cè)一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況（分發(fā)測(cè)試卷）。
《頤和園》課前檢測(cè)
一、看拼音，寫(xiě)漢字
diàn láng zhù diāo zhù dī shī gé
大（ ） 長(zhǎng)（ ） （ ）子 （ ）刻 建（ ） ( )岸 （ ）子 佛香（ ）
二、讀解釋，填詞語(yǔ)（可以查閱課文）
1、形容人頭腦清醒，精神爽快。 （ ）
2、形容建筑物異常華麗，光彩奪目。 （ ）
3、樣子各不相同。 （ ）
4、青翠茂密。 ( )
5、往遠(yuǎn)處看。 （ ）
3．小組自我對(duì)照、檢查，請(qǐng)正確的同學(xué)介紹自己是怎樣記住生字和理解詞語(yǔ)的。
4．教師表?yè)P(yáng)預(yù)習(xí)好的同學(xué)。
二、畫(huà)圖通絡(luò) 初識(shí)名園
1．提出自主閱讀的要求，弄清作者游園的景點(diǎn)與路線。
（1）課文主要記敘了哪幾個(gè)景點(diǎn)？（讀后根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：長(zhǎng)廊 萬(wàn)壽山 昆明湖）
（2）找出課文中有關(guān)作者游園路線的詞語(yǔ)。（進(jìn)了、繞過(guò)、走完、來(lái)到、登上、下來(lái)、走過(guò)等）
2．邊讀邊想，嘗試畫(huà)出《“頤和園”旅游示意圖》。
3．學(xué)生匯報(bào)、展示自己畫(huà)出的旅游圖。
4．師生共同閱讀課文中有關(guān)旅游地點(diǎn)變換的語(yǔ)句，教師隨手在黑板上畫(huà)出旅游圖（見(jiàn)板書(shū)設(shè)計(jì)中圖示），學(xué)生對(duì)照，選出最相似的表?yè)P(yáng)。
5．多媒體播放頤和園畫(huà)面，學(xué)生按圖看景。
6．作業(yè)：選出你最喜歡的景點(diǎn)，有感情地朗讀。
第二課時(shí)
一、畫(huà)境解文 欣賞名園
1．自己選擇喜歡的景點(diǎn)，美美地讀一讀，體會(huì)語(yǔ)言美。
2．指名朗讀有關(guān)段落(隨機(jī)指導(dǎo)，長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山、昆明湖三部分都要涉及)，學(xué)生談感受[學(xué)生品評(píng)、互動(dòng)，從文本的語(yǔ)言中體悟景物特點(diǎn)，教師適當(dāng)補(bǔ)充，師生合作板書(shū)（參見(jiàn)板書(shū)設(shè)計(jì)中有關(guān)內(nèi)容），并隨機(jī)將課文插圖或搜集到的有關(guān)圖片粘貼到板書(shū)的圖中。這一部分是學(xué)習(xí)重點(diǎn)，應(yīng)注意圖文結(jié)合，抓住重點(diǎn)詞句，引導(dǎo)學(xué)生賞讀課文，讓學(xué)生在讀中體驗(yàn)，在讀中感悟。教師還可以用品味課文中的“滑”字為例，然后放手讓學(xué)生去品讀其它詞句]。
3．學(xué)生總結(jié)三部分的景物特點(diǎn)，板書(shū)：長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷 立體的畫(huà)卷 鋪開(kāi)的畫(huà)卷
4．開(kāi)火車(chē)(每部分一名同學(xué))朗讀相關(guān)段落。
5．嘗試背誦喜歡的段落。
二、畫(huà)面回放 介紹名園
1．以小組為單位，選擇本文中自己喜歡的景點(diǎn)，加入搜集到的資料，討論確定這一景點(diǎn)的導(dǎo)游詞。
2．每組選一名導(dǎo)游，帶領(lǐng)全班同學(xué)游玩相關(guān)景點(diǎn)（指圖或用多媒體播放有關(guān)畫(huà)面解說(shuō)）。
3．根據(jù)導(dǎo)游情況，評(píng)出導(dǎo)游的等級(jí)（特級(jí)導(dǎo)游、一級(jí)導(dǎo)游。二級(jí)導(dǎo)游等）。
三、畫(huà)筆再展 暢寫(xiě)景觀
1．閱讀課文第一和最后一個(gè)自然段，想想他們有什么關(guān)系（前后照應(yīng)）？這樣寫(xiě)有什么好處？
2．討論總結(jié)這一課的敘述順序。[總，分(地點(diǎn)轉(zhuǎn)換)，總]
3．畫(huà)一幅自己熟悉的一處景點(diǎn)游覽圖，并利用學(xué)到的敘述方法寫(xiě)一篇游記（作業(yè)）。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
【設(shè)計(jì)意圖】
《頤和園》這篇文章是這一單元的第二篇課文。學(xué)生對(duì)本單元“我國(guó)的世界遺產(chǎn)”為專題的知識(shí)已經(jīng)有了初步了解，學(xué)習(xí)方法也掌握了一些，容易產(chǎn)生新鮮感降低，興趣減小的現(xiàn)象。因此，設(shè)計(jì)本課，一是在學(xué)法上堅(jiān)持以新穎促進(jìn)學(xué)生注意，激起興趣，融入情境；二是在教法上注重適當(dāng)放手，多發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
課文導(dǎo)入采取了直接進(jìn)行書(shū)面測(cè)試的方法，對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)質(zhì)量提出了更高要求，同時(shí)也引領(lǐng)他們逐步懂得：扎實(shí)的識(shí)記基本功，才是發(fā)展自身語(yǔ)文能力的基礎(chǔ)。
有效探究是提高課堂效率的重要方法，這一課設(shè)計(jì)中的“畫(huà)圖通絡(luò) 初識(shí)名園”和“畫(huà)境解文 欣賞名園”兩部分，就充分考慮了這一點(diǎn)。一是手腦互動(dòng)（畫(huà)圖通絡(luò)部分），利用讀中想，構(gòu)思并畫(huà)出游園的輪廓，達(dá)成在探究中趣味記憶游覽順序的教學(xué)目標(biāo)。二是圖文互動(dòng)（畫(huà)境解文部分），通過(guò)圖（課文插圖和學(xué)生搜集的圖片以及多媒體播放等）與文本溝通，挖掘文本中的賞析因子，含英咀華，讓學(xué)生既從語(yǔ)言文字中感受到畫(huà)面美，又從畫(huà)面中體會(huì)到文字表達(dá)的意蘊(yùn)美。
圍繞“引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文的寫(xiě)作方法并運(yùn)用到自己的習(xí)作中”這一教學(xué)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)始終滲透以“會(huì)寫(xiě)”為突破的思路。在“畫(huà)面回放 介紹名園”中，通過(guò)激勵(lì)（評(píng)選導(dǎo)游等級(jí)），激發(fā)創(chuàng)作熱情，經(jīng)過(guò)對(duì)導(dǎo)游詞的加工改進(jìn)過(guò)程，鍛煉、提高學(xué)生景出言隨的能力。最后的“畫(huà)筆再展暢寫(xiě)景觀”設(shè)計(jì)，是建立在總結(jié)寫(xiě)作方法的基礎(chǔ)上，從熟知的景點(diǎn)入手，使學(xué)生感受到頭腦里有景可繪，寫(xiě)作中有法可循。其實(shí)，將課文第一和最后一個(gè)自然段放到第二課時(shí)的末尾一起分析，也正是基于讓學(xué)生能夠懂得寫(xiě)文章要回歸總體架構(gòu)的“用心”之筆。
第四篇：關(guān)于導(dǎo)游詞
大家好，歡迎乘坐去往頤和園的長(zhǎng)途大巴車(chē)。我是你們的導(dǎo)游，我姓胡，大家可以叫我“胡導(dǎo)”或者小胡。還是叫小胡吧，這樣聽(tīng)著順耳一些。后面 游客快點(diǎn)，我們要出發(fā)了。
好了，請(qǐng)游客們下車(chē)，把貴重物品帶在身邊?，F(xiàn)在大家跟我走。
出現(xiàn)在大家面前的是長(zhǎng)廊，這條長(zhǎng)廊有700多米長(zhǎng)，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫(huà)，畫(huà)著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫(huà)沒(méi)有哪兩幅是相同的。
哎，小弟弟，不能亂丟香蕉皮，這樣既會(huì)成為文物的污點(diǎn)，還會(huì)讓其他人滑倒。前面有垃圾桶，你把它扔進(jìn)去吧!
現(xiàn)在大家看到的就是萬(wàn)壽山。大家順著我的手指往上看，看到了嗎?是不是望見(jiàn)一座八角寶塔形的建筑啊?這就對(duì)了。各位剛才看到的是佛香閣，佛香閣下面還有一排排宮殿，叫排云殿。
現(xiàn)在請(qǐng)大家往前看，前面那個(gè)大湖就是昆明湖。走，大家跟我一起去看看美麗的昆明湖吧。
到了，這就是昆明湖了。昆明湖圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，湖岸栽著數(shù)不清的垂柳。湖中心有個(gè)小島，從這里望去，可以看到島上一片蔥綠。大家走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋就可以去小島上玩。
現(xiàn)在我們看到的是最著名的十七孔橋，橋的欄桿上有上百根柱子，柱子上都雕刻著小石獅子。大家摸摸獅子頭會(huì)有福氣哦。
好了，我的講解就此結(jié)束，大家自由活動(dòng)吧，我們有緣再見(jiàn)!祝大家游玩愉快!
第五篇：篇三頤和園講解導(dǎo)游詞
大家好！我是你們的導(dǎo)游蘇小悅，很高興能陪大家一起游覽頤和園。頤和園是清代皇家園林和行宮，是我國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，已列入《世界遺產(chǎn)名錄》，游覽時(shí)大家可不能隨手扔垃圾呢！
我們首先來(lái)到的是頤和園最有名的長(zhǎng)廊。看，綠漆的柱子，紅漆的欄桿，多美呀！這長(zhǎng)廊有七百多米長(zhǎng)，分成273間，它是世界上最長(zhǎng)的畫(huà)廊，每一間的橫檻上都有五彩的畫(huà)，畫(huà)著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫(huà)沒(méi)有哪兩幅是相同的。你們相信嗎？
現(xiàn)在，我們已經(jīng)來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下，請(qǐng)大家抬起頭來(lái)，那座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光，那就是佛香閣，下面的宮殿叫排云殿。
接下來(lái)我們?nèi)ダッ骱呅蕾p一下吧！它周?chē)牡贪堕L(zhǎng)長(zhǎng)的。看見(jiàn)湖中心那個(gè)小島了嗎？走過(guò)這座長(zhǎng)石橋就可以去小島上玩。這座石橋叫十七孔橋，橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子，沒(méi)有哪兩個(gè)是相同的。
好了，現(xiàn)在大家可以乘坐游船、畫(huà)舫到湖中去盡情地欣賞周?chē)拿谰澳兀〔贿^(guò)，我可提醒大家一定要注意安全∽詈螅８魑揮慰屯嫻每模
